Falsafah Seni Visual Dari Politik

8/9/2019 Falsafah Seni Visual Dari Politik

1/15

min 4 SSP2233 Teori-teori Pendidkan Seni

SSP 2233 Teori-teori Pendidikan SeniPensyarah: Hassan Mohd Ghazali

FALSAFAH PENDIDIKAN SENI

DARI SUDUT POLITIK

Kandungan:1. Pengenalan

2. Kewibawaan

3. Kuasa

4. Prinsip demokrasi

5. Pendapat Umum6. Kepimpinan

7. Motif dan Sikap

8. Kaedah dan Teknik

9. Menetapkan Matlamat

10. Polisi11. Aktiviti Sosial

12. Batasan Politik


2/15


PENGENALAN

Apakah perkaitannya Pedidikan Seni Visualdengan Politik?

Apakah Politik dalam Pendidikan Seni Visual? Apakah perkaitan antara pemerintahan dengan

Pendidikan Seni Visual?

Apakah pentadbiran dalam sekolah bolehmempengaruhi Pendidikan Seni Visual?


3/15


KEWIBAWAAN

Kewibawaan adalah autoriti bagi guru PSV

Kewibawaan meliputi

Teknikal

Intelektual

Moral

1. KEWIBAWAAN TEKNIKAL

Ijazah perguruan yang diperolehi adalah meliputi kebolehan

teknikal guru PSV.

Kemahiran dalam pengajaran, kemahiran dalam keterampilan

dan kemahiran dalam pengurusan PSV merupakan asaskepada teknikal

Lebih-lebih lagi guru PSV dapat mengendalikan persoalan P &P PSV dengan menggunakan bahan dan teknik.


4/15


KEWIBAWAAN

1. KEWIBAWAAN TEKNIKAL

Kemahiran keterampilan aplikasi guru PSV meliputi

bidang-bidang Asas Seni Reka

Seni Halus

Komunikasi Visual Reka Bentuk

Kraf Tradisional

Sejarah Seni Visual


5/15


KEWIBAWAAN

2. KEWIBAWAAN INTELEKTUAL

Meliputi kemahiran guru dalam persoalan ilmiah yang

berkaitan dengan teknik pengajaran, keilmuan ilmu-ilmuSeni Visual dan Isu-isu semasa.

Dalam pengajaran guru PSV perlu mengetahui

persoalan psikologi dan methodologi.

Kewibawaan Intelektual juga merupakan penojolan guruPSV terhadap nilai prestasi guru terhadap pribadi guru,

iaitu dari segi pengetahuan terutama dengan rakansejawatan dan pelajar.

Kebolehan intelaktual juga guru boleh mengajaraprisiasi dan sejarah seni dengan baik


6/15


KEWIBAWAAN

2. KEWIBAWAAN MORAL

Meliputi kemahiran guru dalam kewibawaan guru dari

segi moraliti dengan rakan sejawat dan pelajar. Guru PSV akan menjadi model kerajinan, displin dan

berbudi kepada palajar.

Guru tidak mengeluarkan perkataan lucah, kata-kata

keras dan memalukan murid semasa mengajar.

Tidak memalukan murid dihadapan murid yang lain.

Tidak mempelekehkan bahasa, agama dan budaya lain

yang mengakibatkan pelajar tersinggung.


7/15


KUASA

Kuasa adalah pengaruh yang kuat dalam sesuatu institusi.

Dalam PSV kuasa adalah penguasaan mata pelajaran inimemberi kesan kepada masyarakat dari segi pengaruh dan

ikutan. Apakah kuasa guru pendidikan seni visual?

Dari segi arahan, minat murid dan cita-cita

Lihat saja pengaruh Batik dalam perkembangan kini, pemerentah

telah mewajibkan kakitangan kerajaan memakai pakaian batiksetiap hari Sabtu.

Pengaruh pemujukan Iklan kepada masyarakat meupakanpengaruh yang cukup Kuat daripada kesan PSV.

Kuasa dan Imej grafik sangat kuat dalam kehidupan harian,misalnya kuasa lampu isyarat jalan raya.

Pengaruh seni yang berada diluar sekolah sangat kuatmempangaruhi kuasa PSV di sekolah.


8/15


KUASA

Kuasa mata pelajaran PSV sangat menonjol di sekolah,antaranya persoalan kecerian yang semestinya menggunakanelemen PSV.

Langskap dan Mural merupakan kuasa yang ada dalam PSV danmembolehkan masyarakat sekolah menyanjungi PSV.

Persoalannya bagimanakah guru PSV memperkasakan kuasaPSV itu disekolah dan dalam masyarakat setempat?


9/15


PRINSIP-PRINSIP DEMOKRASIPRINSIP-PRINSIP DEMOKRASI

Antara Prinsip-prinsip Demokrasi dalam PSV ialah:

1. Setiap pelajar berhak mendapat pembelajaran PSV

2. Setiap pejajar berhak dapat melihat dan mendekati karya-karyaterdahulu dan terkini di muzim seni.

3. Sesiapa sahaja berhak mendapat hak untuk menikmati dan

memiliki barangan hasilan seni.

4. Tidak mengukur bahawa seni adalah untuk orang seni sahaja.

5. Tidak membuat kategori dan diskriminasi dalam jenis-jenis

karya dan pentafsiran karya seni.


10/15


PENDAPAT UMUM

Secara umumnya, pengajaran PSV kepada murid akan memberiimplikasi terhadap tanggapan umum kepada guru terutama

ibabapa pelajar.

Bagaimanakah peranan guru PSV terhadap menomena semasayang melibatkan seni. Tentu sekali guru mesti mengetahuipersoalan-persoalan mengenai seni visual.

Walau bagaimana pun pendapat umum dalam seni visual banyak

dipengaruhi status masyarakat sesuatu tempat.


11/15


KEPIMPINAN

Kepimpinan adalah berdasarkan ketokohan. Ketokohan pulaadalah berdasarkan kewibawaan dan diterima oleh umum.

Kepimpinan sebagai guru PSV melibatkan hal-hal pentadiran,

p&p dan pengurusan diri. Pentadbiran ialah pengurusan PSV dari segi bilik seni, Stok,

sistem pentadbiran sekolah dll

P & P melibatkan kawalan bilik darjah, pengurusan pelajar dll.

Pengursan diri melibatkan kewibawaan guru dari segiperkembangan dan kemantapan bidang seni sepertiberkursus dll.

Pengalaman akan membentuk kepimpinan yang baik.


12/15


KEPIMPINAN

Soalan:

Nyatakan aspek-aspek kepimpinan P&P?

Nyatakan aspek-aspek kepimpinan pengurusan sekolah?

Nyatakan aspek-aspek kepimpinan bilik seni?

Nyatakan aspek-aspek kepimpinan Ko-kurikulum?


13/15


KEPIMPINAN

Ciri-ciri kepimpinan yang baik

Bertakwa

Matlamat yang jelas

Kerja mengikut peraturan

Berkhidmah

Akautabiliti

Sentiasa ingin maju kehadapan

Pandangan positif

Boleh memimpin dan dipimpin

Boleh membahagikan masa mengikut keperluan

dll


14/15


POLISI PSV

Polisi PSV merujuk kepada polisi Kementerian Pelajaran yangmenentukan akta-akta dan pekeliling yang diedarkan kepada

sekolah.

Polisi kementerian meliputi polisi dan jentera pentadbiran yang

meliputi dari Pengarah, Penyelia, Jemaah nazir, Pengetua, GuruKanan, Ketua Bidang, Guru Panitia, dan Guru PSV.

Guru PSV juga perlu ada polisi sendiri dan polisi itu adalah

ditentukan oleh minit dalam diri seseorang guru PSV. Antara

minat yang disenarikan ialah:

Minat teknikal, Minat Media, Minat Psikologi, Minat sejarah,Minat Kritikal, Minat sosial, Minat Estetika dan Minat Metafizik

Polisi perlukan kemantapan dari segi kekuatan matlamat dan

matlamat adalah bertujuan untuk menentukan hala tuju untukkualiti PSV.


15/15


KESIMPULAN

Politik yang dirujuk dalam PSV merujuk kepada Kepimpimpinan,pentdbiran dan sistem persekolahan yang mencakupi persoalan

PSV.

Kuasa sangat penting dalam mempertabatkan mata pelajaran

PSV

Kepimpinan guru PSV perlu ditingkatkan agar guru PSV bersediadalam apa suasana dan ketika.

Polisi PSV adalah merujuk kepada persoalan polisi yang telah

diaturkan oleh Kementerian Pelajaran.

Persoalan Politik dalam PSV adalah merujuk kepada antara

Pentadbir dan Guru PSV.

Documents

Falsafah Seni Visual Dari Politik