FALSAFAH PENDIDIKAN

5/26/2018 FALSAFAH PENDIDIKAN

1/30

FALSAFAH PENDIDIKAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi

potensi indiidu se!ara menyeluruh dan bersepadu untuk me"u#udkan insan yang seimbang

dan harmonis dari segi intelek$ rohani$ emosi dan #asmani berdasarkan keper!ayaan dan

kepatuhan kepada %uhan& 'saha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu$

bertanggung#a"ab dan berkeupayaan men!apai kese#ahteraan diri serta memberi

sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara&

SISTEM PENDIDIKAN

Sistem Pendidikan Kebangsaan di peringkat sekolah di ba"ah Kategori Institusi Pendidikan

Kera#aan terdiri daripada()

a& Pendidikan Prasekolah

o Program pendidikan bagi murid yang berumur dari empat hingga enam tahun*

b& Pendidikan +endah

o Kursus penga#ian pada peringkat rendah yang diren!anakan bagitempoh

enam tahun tetapi yang boleh tamat diikuti dalam tempoh antaralima hinggah

tu#uh tahun*

o Ia terdiri daripada sekolah kebangsaan atau sekolah #enis kebangsaan*

!& Pendidikan Menengah

o Pendidikan yang terdiri daripada pendidikan menengah rendah dan

menengah atas*o Pendidikan menengah yang diadakan terdiri daripada ()

,& sekolah akademik

-& sekolah teknik dan okasional

.& sekolah kebangsaan agama

d& Pendidikan Lepas Menengah

o Pendidikan yang disediakan untuk seseorang yang sudah tamatmengikuti

pendidikan menengah rendah dan menengah atas$ tetapi tidaktermasuk

pendidikan tinggi&

Persekolahan di ba"ah Kategori Institusi Pendidikan Bantuan Kerajaanpula adalah bagi

Sekolah /erasrama Penuh yang ditanggung#a"abkan kepada 'nit Sekolah /erasrama

Penuh /ahagian Sekolah&

Institusi pendidikan lain di peringkat persekolahan yang ditubuhkan adalah ()

Sekolah Pendidikan Khas yang ditanggung#a"abkan kepada 0abatan Pendidikan

Khas&

Sekolah Sukan yang ditanggung#a"abkan kepada /ahagian Sukan&


2/30

KURIKULUM KEBANGSAAN

1&&& suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang

merangkumi semua pengetahuan$ kemahiran$ norma$ nilai$ unsur kebudayaan dan

keper!ayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya darisegi #asmani$ rohani$ mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan nilai

moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan1

Akta Pendidikan ,223

[Peraturan-eraturan !Kuriku"u# Ke$angsaan% Pendidikan &''()

IMBASAN SE*ARA+

Pen,ata Raak &'./ dan 0rdinan Pe"ajaran &'.( - 1a#an Penguku2an

Pembentukan satu sistem pendidikan kebangsaan

Pengakuan matlamat akhir /ahasa Malaysia men#adi bahasa pengantar utama

Permulaan kurikulum yang berorientasikan alam sekeliling Malaysia

Me"u#udkan sistem peperiksaan yang sama bagi semua

Laoran Ra2#an Ta"i$ dan Akta Pe"ajaran &'/& - 1a#an Ke#askini

Penegasan kepada pendidikan asas .M memba!a$ menulis dan mengira

Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur)unsur disiplin yang

diingini

Penegasan kepada kurikulum ala Malaysia

Pendidikan menengah atas melalui dua #urusan$ akademik dan okasional

Peluang melan#utkan persekolahan dari 2 tahun ke ,, tahun

Meli!inkan tata!ara pengurusan pela#aran meningkatkan mutu pela#aran keseluruhan

3iri-4iri Laoran Ka$inet &'('

Penegasan kepada pendidikan asas .M memba!a$ menulis dan mengira

Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur)unsur disiplin yang

diingini

Penegasan kepada kurikulum ala Malaysia

Pendidikan menengah atas melalui dua #urusan$ akademik dan okasional

Peluang melan#utkan persekolahan dari 2 tahun ke ,, tahun

Meli!inkan tata!ara pengurusan pela#aran meningkatkan mutu pela#aran keseluruhan

Rang Undang Undang Pendidikan &''.


3/30

Sistem pendidikan kebangsaan di!orakkan untuk menghasilkan pendidikan bertara4

dunia dari segi kualiti untuk men!apai aspirasi negara

Falsa4ah Pendidikan Negara di#adikan landasan kepada dasar pendidikan

kebangsaan

%empoh pendidikan rendah adalah antara 5)6 tahun

Pendidikan prasekolah sebagai sebahagian daripada sistem pendidikan kebangsaan

Pendidikan teknik 7 politeknik dipertingkatkan

Peruntukan diadakan bagi menga"al selia pendidikan s"asta

+ALA TU*U PENDIDIKAN

Perundangan Pendidikan

,256 ) %he Edu!ation 8rdinan!e$ ,256

,23, ) Edu!ation A!t$ ,23,

,23. ) Akta /ahasa Kebangsaan ,23.936 :Disemak ) ,26,;

,26, ) Akta 'niersiti dan Kole# 'niersiti

,26< ) Akta Politeknik 'ngku 8mar

,2=> ) Akta Ma#lis Peperiksaan Malaysia

Laoran-Laoran Penting

,253 ) +eport o4 the Edu!ation ?ommittee$ ,253 :Penyata +a@ak;

,23> ) +eport o4 the Edu!ation +eie" ?ommittee$ ,23> :Penyata +ahman %alib;

,236 ) Penyata 0a"atankuasa Peran!ang Pela#aran %inggi

,26. ) Laporan 0a"atankuasa di atas Ka#ian Pendapat mengenai Pela#aran dan Masyarakat

:Laporan Ke!i!iran;

,262 ) Laporan 0a"atankuasa Kabinet mengka#i Pelaksanaan Dasar Pela#aran :Penyata

Mahathir;

,22, ) Laporan 0a"atankuasa Kabinet Mengenai LatihanBa2asa Me"a,u Da"a# Siste# Pendidikan

,256 ) Mata pela#aran "a#ib sekolah rendah dan menengah

,26> ) /ahasa pengantar dar#ah ,

,265 ) Semua Sekolah +endah Inggeris selesai ditukar men#adi Sekolah +endah

Kebangsaan

,263 ) /ahasa pengantar %ingkatan ,

,262 ) /ahasa pengantar %ingkatan I aliran sastera

,2=> ) /ahasa pengantar #urusan sastera tahun , di uniersiti


4/30

,2=, ) /ahasa pengantar tingkatan I aliran sains

,2=- ) /ahasa pengantar semua peringkat persekolahan

,2=. ) /ahasa pengantar semua kursus di uniersiti

Peeriksaan Seko"a2 Renda2,256 ) MSSEE :Malayan Se!& S!h& Entran!e EBam; dimulakan

,23. ) MSSEE dimansuhkan

,236 ) PDL :Penilaian Dar#ah 5; dimulakan

,26. ) 'D% :'#ian Dar#ah .; dimulakan

,2=- ) 'D% dimansuhkan

,2== ) PDL dimansuhkan

,2== ) 'PS+ :'#ian Penilaian Sekolah +endah; dimulakan

Peeriksaan Seko"a2 Menenga2

,256 ) L?E :Lo"er ?erti4i!ate o4 Edu!ation; dimulakan

,256 ) 8S? :8erseas ?ambridge S!h ?erti4i!ate; dimulakan

,256 ) FM? : Federation o4 Malaya ?erti4i!ate; dimulakan

,256 ) C% : Cuali4ying %est; dimulakan

,23> ) S+P :Si#il +endah Pela#aran; dimulakan

,23, ) 'K :'#ian Kelayakan; dimulakan

,23- ) SPP%M :Si#il Pel& Persekutuan %anah Melayu; dimulakan

,23< ) SPP%M dimansuhkan

,23< ) FM? dimansuhkan

,23< ) M?E :Malaysian ?erti4i!ate o4 Edu!ation; dimulakan

,23< ) SPM :Si#il Pela#aran Malaysia; dimulakan

,236 ) S+P9L?E soalan ob#ekti4 mula digunakan

,23= ) 8S? dimansuhkan di Semenan#ung Malaysia&

,232 ) SPM :Si#il Pela#aran okasional Malaysia; dimulakan

,263 ) Peperiksaan /ahasa Melayu :0ulai; dimulakan

,263 ) M?E diambilalih oleh Lembaga Peperiksaan

,2=- ) HS? :Higher S!hool ?erti4i!ate ?ambridge; dimansuhkan

,2=- ) S%PM :Si#il %inggi Persekolahan Malaysia; diambilalih oleh Ma#lis Peperiksaan

Malaysia dimulakan

,2=. ) L?E u#ian Lisan /ahasa Melayu dimansuhkan

,2=. ) S+P '#ian Lisan /ahasa Inggeris dimansuhkan


5/30

,2=6 ) Si#il SPM ditukar kepada SPM:;

,2=6 ) SPM di seluruh Malaysia dimulakan

,22, ) KHPP :Kemahiran Hidup Program Peralihan; S+P dimulakan

,22- ) %ahun terakhir bagi S+P,22. ) PM+ :Penilaian Menengah +endah; dimulakan

,22. ) SPM berdasarkan K/SM :Kurikulum /aru Sek& Menengah; dimulakan

Kuriku"u#

,253 ) eneral Syllabuses and %imetable ?ommittee ditubuhkan

,23< ) eneral Syllabuses and +eie" ?ommittee ditubuhkan

,235 ) Pendidikan Komprehensi4 dimulakan

,236 ) +eport o4 the ?ommittee on ?urri!ulum Planning and Deelopment

,26. ) Pusat Perkembangan Kurikulum :PPK; ditubuhkan

,2=- ) K/S+ dilaksanakan di .>- buah sekolah rendah sebagai per!ubaan

,2=. ) K/S+ dilaksanakan di semua sekolah rendah

,2== ) Pelaksanaan K/S+ sepenuhnya di!apai

,2== ) Pelaksanaan K/SM bermula untuk mata pela#aran bahasa

,2=2 ) Pelaksanaan K/SM bermula untuk mata pela#aran lain

,2=2 ) Kemahiran Hidup Program Peralihan dimulakan di tingkatan ,

,2=2 ) Pelaksanaan PK/S di tahun , hingga tahun 3 di semua sekolah rendah

,2=2 ) Mata pela#aran Kemahiran Manipulati4 dilan!arkan di ,>> buah sekolah rendah

,22, ) Mata pela#aran Kemahiran Manipulati4 dilaksanakan di ,>>> buah sekolah rendah

,22, ) Kemahiran Hidup bersepadu dimulakan di %ingkatan ,

,22- ) Mata pela#aran Kemahiran Hidup Manipulati4 dilaksanakan di .>>> buah sekolah

rendah

,22. ) Kemahiran Hidup mula dilaksanakan di %ahun < di semua sekolahrendah& Sekolahyang telah melaksanakan Kemahiran Manipulati4meneruskannya di %ahun 5 dan 3 sekolah

rendah

Peeriksaan K2as

,23< ) Penubuhan 'nit Pendidikan Khas

,26= ) Penubuhan 0a"atankuasa Kebangsaan Komunikasi Seluruh

,2=, ) 0a"atankuasa Antara Kementerian)Kementerian mengenai Pendidikan Khas

:Kementerian Keba#ikan Masyarakat9 Kementerian Kesihatan$Kementerian /uruh dan

%enaga +akyat serta Kementerian Pendidikansebagai Pengerusi dan setiausaha;

,2=< ) 0a"atankuasa Penda4taran dan Penempatan Kanak)kanak !a!at antara

Kementerian)Kementerian&


6/30

,2=< ) Penubuhan 0a"atankuasa Penempatan Kanak)Kanak Negeri

,2=< ) 0a"atankuasa Kebangsaan Kurikulum Sekolah Menengah Pendidikan Khas

okasional Shah Alam ditubuhkan

,2=5 ) Penubuhan 'nit Perintis Penerbitan dan Per!etakan /raille Kementerian Pela#aran

Malaysia

,2=5 ) Penubuhan Mesyuarat Ma#lis Perkhidmatan Keba#ikan Negara

,2=5 ) 0a"atankuasa Ker#a Penyelarasan Komunikasi Seluruh Kementerian Pendidikan

,2=6 ) Penubuhan Sekolah Menengah Pendidikan Khas Shah Alam

,2=6 ) 0a"atankuasa Pelaksana Pendidikan Kanak)Kanak /ermasalah Pembela#aran

,2== ) Arahan &/&Menteri Pendidikan mengka#i memberi bantuan penuh kepada Kanak)

kanak dengan Perlakuan Autisme +ingan

,2=2 ) Ma#lis Perundingan Pembangunan Masyarakat Negara,22, ) Lembaga Penasihat Kebangsaan bagi Pendidikan Kanak)kanak dengan keperluan)

keperluan Pendidikan Khas

,22. ) 0a"atankuasa mengka#i Dasar$ Peran!angan$ Penyelarasan danPelaksanaan

Pendidikan bagi kanak)kanak dengan keperluan)keperluanPendidikan Khas&

PERK0NGSIAN PINTAR

INISIATI5 S6ASTA

Kementerian Pela#aran telah mengiktira4 peranan agensi luar dalam membantu sektor

pendidikan khususnya dalam bidang I?% se#ak tahun ->>>& Ia bermula apabila sistem

pendidikan negara terlibat se!ara langsung dalam usaha melahirkan dan membekal tenaga

manusia yang mempunyai kemahiran dalam bidang I?%& 'saha KPM me"u#udkan makmal)

makmal komputer di seluruh negara$ memperkenalkan sub#ek I?% dan memperkenalkan

Aplikasi Sekolah /estari pada tahun yang sama turut mendorong minat sektor lain

membantu kementerian& Penglibatan syarikat s"asta dalam sektor pendidikan khususnya

semakin serius apabila kera#aan sendiri menggalakkan perkongsian bersama khsususnya

bidang)bidang yang mempunyai kepakaran tinggi&

0umlah sumbangan syarikat s"asta dalam membantu sektor pendidikan men!e!ah ratusan

#uta ringgit se#ak ia mula diperkenalkan& Sumbangan dan bantuan yang diberikan dilihat

sebagai sesuatu yang sangat berharga dan perlu diman4aatkan untuk kebaikan sektor

pendidikan& Program)program yang telah dan sedang dilaksanakan termasuk berkaitan

dengan perkakasan$ perisian$ latihan I?%$ sekolah angkat$ aplikasi dan penyelesaian sistem

pengurusan& Kementerian Pela#aran Malaysia melihat perkembangan ini sebagai satu

indikator yang positi4 ke arah memantapkan pendidikan Negara dan men#adikannya ia

sebagai ker#asama pintar :smart partnership; dalam pendidikan&

5AEDA+Pelaksanaan perkongsian pintar boleh menghasilkan 4aedah)4aedah berikut(


7/30

Men#imatkan kos pembangunan sistem

Meningkatkan prestasi agensi kera#aan se!ara menyeluruh

Memudahkan perkongsian data dan sumber

Meningkatkan kemahiran$ pengetahuan dan kepakaran

Mengurangkan #urang antara agensi)agensi kera#aan yang lebih berupaya dengan

agensi)agensi yang kurang berkemampuan dalam membangun aplikasi I%

Me"u#udkan penyelarasan antara agensi)agensi kera#aan dalam pembangunan I%

Membantu usaha pembangunan dan pemulihan ekonomi negara se!ara keseluruhan

GARIS PANDUAN

aris panduan untuk melaksanakan program perkongsian pintar dengan sekolah)sekolah di

ba"ah Kementerian Pela#aran Malaysia(

i& Permohonan kepada kementerian untuk melaksanakan program se!ara rasmi

hendaklah dihantar terus ke Kementerian Pela#aran Malaysia:Sektor 8perasi

Pendidikan;

ii& Kertas !adangan yang lengkap perlu menyatakan(

o %u#uan dan ob#ekti4 program

o Latarbelakang pro#ek atau program yang di!adangkan

o Huraian mengenai program

o

Skop program

o Kumpulan sasaran

o Kaedah pelaksanaan

o Kos dan perbelan#aan

o %empoh pelaksanaan

o Peranan dan Fungsi setiap agensi yang terlibat sama ada di peringkat

Kementerian$ 0abatan$ Sekolah atau agensi pen!adang

o

Harapan dan lain)lain yang berkaitano Penutup

iii& Permohonan akan disemak dan dibin!angkan di peringkat kementerian berdasarkan

kertas !adangan(

o KPM akan meneliti kesesuaian !adangan program dengan mengambil kira

pandangan semua bahagian terlibat

o Perbin!angan a"al dengan pihak pengan#ur

o Persembahan kepada pihak kementerian

o Makluman ke Mesyuarat Pro4esionalisme atau Pengurusan atau Mesyurat

0PI?% #ika berkaitan


8/30

o Penambahbaikan selepas perbin!angan

i& Kertas !adangan yang lengkap diangkat ke Pengurusan KPM untuk pengesahan

kementerian&

& Persetu#uan terma ru#ukan atau memorandum perse4ahaman #ika berkaitan

i& Surat kuasa melaksana

ii& Arahan pelaksanaan ke sekolah melalui 0abatan Pela#aran Negeri oleh Kementerian

Pela#aran Malaysia setelah semua proses dan prosedur dipatuhi

iii& Format terma ru#ukan bagi melaksanakan program dengan pihak sekolah

o %a#uk Program

o De4inisi istilah

o %u#uan

o Fungsi dan Peranan agensi terlibat

o Peruntukan)Peruntukan Di /a"ah Program Kementerian Pela#aran Malaysia

o Kumpulan Sasaran

o Peruntukan Khas

o Peralatan9Kelengkapan yang dibekalkan untuk setiap sekolah yang terpilih

o Nilai Sumbangan

o %empoh Pelaksanaan

o Peruntukan Lain

o Implikasi)Implikasi /erkaitan

o 8perasi

o Peruntukan Am

o Kerahsiaan

o aad /ersaling

o Pengiktira4an

o %erma)terma khas

SENARAI PR0*EK

Di antara pro#ek perkongsian pintar adalah seperti berikut(

S!hoolnet

S/ %e!hnology Learning in S!hool

Program Sekolah Angkat bersama Samsung Digital ?lassroom

K)Perak E)Learning ?luster No&, :KPE?;


9/30

?yberkids ?amp

Pro#ek e)Learning 4or Li4e - Syarikat Apple

Program I/M G Kidsmart Early Learning untuk kelas PraSekolah

Program Pendidikan dan Modal Insan N?IA)KPM:Edu ?iti)Hostel;

alue Add Mi!roso4t:M/MM/I;

7ISI 8 MISI

7isi9

Pendidikan /erkualiti Insan %erdidik Negara Se#ahtera

Misi9

Melestarikan Sistem Pendidikan ang /erkualiti 'ntuk Membangunkan Potensi Indiidu

/agi Memenuhi Aspirasi Negara

MENTERI 8 TIMBALAN MENTERI

Menteri Pendidikan

:;A;B; Tan Sri Dato< +aji Mu2,iddin Bin +aji Mo2d; :assin

Menteri Pendidikan II

:B; Dato< Seri Idris Bin *uso2

%imbalan Menteri Pendidikan

:;B; Datuk Mar, :a Kain 32ing

%imbalan Menteri Pendidikan II

:;B; Tuan P Ka#a"anat2an a=" P; Pan42anat2an
http://www.moe.gov.my/v/profil-menteri?div=72&head=82http://www.moe.gov.my/v/profil-ketua-jabatan?div=76&head=159http://www.moe.gov.my/v/profil-ketua-jabatan?div=73&head=156http://www.moe.gov.my/v/profil-ketua-jabatan?div=74&head=155http://www.moe.gov.my/v/profil-menteri?div=72&head=82http://www.moe.gov.my/v/profil-ketua-jabatan?div=76&head=159http://www.moe.gov.my/v/profil-ketua-jabatan?div=73&head=156http://www.moe.gov.my/v/profil-ketua-jabatan?div=74&head=155


10/30

SENA+AI MEN%E+I PELA0A+AN

&A&/ %an Sri Dato Ha#i Muhyiddin bin Mohd assin :->>2 ) kini;

&/& Dato Sri Hishamuddin bin %un Hussein :->>>2;&/& %an Sri Dato Seri Musa /in Mohammad :,222)->>


11/30

/H& DA%8 SED AHI++'DIN /IN SED HASSAN :,236 ) ,26-;

EN& A/D'L AI /IN E8P :,235 ) ,236;

EN& A/D'LLAH /IN SAHA% :,23. ) ,23.;

M+& %& EAMES H'HES :,23> ) ,23.;

L88

RASI0NAL

Seperti lurusnya huru4 Ali4$ penggunaan huru4 I melambangkan INSAN$ ILM' dan IMAN& .

l ini adalah teras konsep logo ini& Pendekatan menggunakan huru4 atau typography adalah

berdasarkan pengertian baha"a manusia yang pada masa hidupnya$ berada pada #alan

yang lurus sebagaimana huru4 JI itu& Kegunaan huru4 I umpama lurusnya Ali4melambangkan insan dan iman$ #uga memba"a pengertian ILM' kerana Allah mengangkat

orang)orang yang beriman dan orang)orang yang diberi ilmu dengan beberapa dar#at& Ilmu

#uga diklasi4ikasikan sebagai pengetahuan atau kepandaian yang merangkumi semua

bidang yakni dunia"i mahupun ukhra"i& Ilmu #uga ditakri4kan sebagai pemindahan roh atau

#i"a daripada kegelapan kepada ke!erahan dan sebagai suatu kebenaran dan keyakinan&

Logo ini menggunakan dua JP dan dua JI melambangkan dua peringkat pendidikan iaitu

Sistem Sekolah dan Sistem Penga#ian %inggi& Hurup JP yang bertingkat ke arah I

melambangkan tahap)tahap ke!emerlangan pendidikan Malaysia& /entuk /ulat

melambangkan Malaysia sebagai pusat pendidikan yang bersi4at global& Dari segi

"arna$$irubermaksud pro4esionalisma dalam sistem pendidikan negara& Kuning

kee#asanmelambangkan ke!emerlangan& Puti2melambangkan sistem pendidikan yangbermutu tinggi dan membentuk insan yang berkualiti dan berakhlak mulia&

Reka$entuk o"e29

Pro4& Dato Dr Ahmad ainuddin 7 Mohd Fai@al Ahmad

:Ma#lis +ekabentuk Malaysia;


12/30

+INKASAN PELAN PEM/AN'NAN PENDIDIKAN ->,.)->-5

KEMA0'AN DAN KE0AAAN

Sistem pendidikan di Malaysia telah menempa banyak kema#uan sepan#ang lebih lima

dekad yang lalu& Hasil daripada Laporan +a@ak :,253;$ kemudiannya Laporan +ahman

%alib :,23>;$ Laporan 0a"atankuasa Kabinet :,262;$ penggubalan Akta Pendidikan ,223$sehinggalah yang terakhir Pelan Induk Pembangunan Pendidikan :->>3)->,>;$ sistem

pendidikan kita telah men!atat beberapa ke#ayaan yang membanggakan&

Enrolmen murid pada peringkat pendidikan rendah$ termasuk di sekolah s"asta$ telah

men!apai tahap hampir se#agat$ iaitu 23 peratus :; berbanding hanya pada tahun

,25>& Kadar enrolmen pada peringkat

menengah rendah pula telah men!apai 2,$ dan menengah atas =-& Peningkatan yang

signi4ikan dalam enrolmen disusuli oleh peningkatan dalam pen!apaian murid& Kadar literasi

rema#a telah meningkat daripada == pada tahun ,22> kepada kadar hampir se#agat

sebanyak 22 masa kini& Kadar literasi de"asa #uga telah meningkat se!ara mendadak$

iaitu daripada 5- semasa negara men!apai kemerdekaan kepada 2. pada tahun ->,>&Kesemua pen!apaian ini amat membanggakan kita&

Kera#aan #uga telah memperuntukkan se!ara tekal sebanyak ,3 daripada ba#et negara

setiap tahun untuk Kementerian Pela#aran& Pelaburan yang besar telah dibuat dalam latihan

guru$ emolumen dan pembinaan in4rastruktur serta kemudahan asas pendidikan yang telah

berhasil meningkatkan penyertaan murid pada peringkat pendidikan rendah dan menengah$

termasuk di ka"asan luar bandar dan pedalaman& Hasilnya$ #urang pen!apaian antara

sekolah bandar dan luar bandar telah berkurangan& Dalam peperiksaan 'PS+$ #urang

pen!apaian murid bandar dan luar bandar telah berkurangan daripada = pada tahun ->>5

kepada ,,&

Mutakhir ini$ berkat usaha gigih "arga pendidik dan kera#aan melaksanakan pelbagai inisiati4

di ba"ah /idang Keberhasilan 'tama Negara bagi sektor pendidikan$ enrolmen murid

prasekolah #uga telah ber#aya ditingkatkan daripada 36 pada tahun ->>2 kepada 66

pada tahun ->,,& Penguasaan Literasi dan Numerasi murid #uga telah menun#ukkan

pen!apaian yang memberangsangkan& /erdasarkan keputusan u#ian LIN'S ->,,$ kadar

literasi murid kohort %ahun, telah meningkat daripada =6 pada tahun ->,>$ kepada 25

apabila mereka berada di %ahun - pada tahun ->,,& /egitu #uga dengan kadar numerasi

murid kohort yang sama telah meningkat daripada =6 pada tahun ->,> kepada 26 pada

tahun ->,,&

Semua ke#ayaan ini adalah hasil komitmen dan usaha gigih para guru$ ibu bapa$ anggota

masyarakat dan kera#aan untuk meningkatkan pen!apaian murid di negara kita& Namun$ disebalik lakaran ke#ayaan ini$ masih banyak lagi yang perlu kita !apai& Ketika sistem

pendidikan kita menempa beberapa kema#uan penting sepan#ang lebih lima dekad yang lalu$

sistem pendidikan di negara)negara lain #uga telah bergerak pantas dalam perlumbaan

untuk men#adi sistem yang terbaik di dunia&

Dalam persaingan global yang semakin sengit ini$ negara kita perlu bergerak lebih pantas ke

hadapan& alau bagaimanapun$ pentaksiran pada peringkat antarabangsa menun#ukkan

pen!apaian murid kita dalam beberapa bidang penting seperti /a!aan$ Matematik dan Sains

masih rendah berbanding murid di negara)negara ma#u& Misalnya$ daripada 6< buah negara

yang mengambil bahagian dalam u#ian Programme 4or International Student Assessment

atau PISA ->>2$ murid Malaysia berada di tempat sepertiga terba"ah bagi /a!aan$Matematik dan Sains&
http://www.zairedin.com/2013/09/ringkasan-pelan-pembangunan-pendidikan.html#sthash.OGfmY2Ub.cmfshttp://www.zairedin.com/2013/09/ringkasan-pelan-pembangunan-pendidikan.html#sthash.OGfmY2Ub.cmfs


13/30

Hal ini perlu diatasi segera sekiranya negara kita ingin mengorak langkah lebih pantas

dalam perlumbaan menu#u negara ma#u& %idak ada #alan pintas untuk kita melakukannya&

%idak ada tongkat a#aib yang boleh men#elmakan hasil yang terbaik dalam sekelip mata&

Sebaliknya$ kita perlu akur dengan realiti semasa$ #u#ur melakukan pembetulan dan

mengambil langkah berani untuk melon#akkan prestasi pendidikan negara&

PENEDIAAN PELAN PEM/AN'NAN PENDIDIKAN$ ->,.)->-5

/E+%I%IK tolak daripada kesedaran ini$ Kementerian Pela#aran telah memulakan usaha

mengka#i semula sistem pendidikan negara pada bulan 8ktober ->,,& Panel Dialog

Nasional Pendidikan Negara telah dibentuk untuk mengumpul pandangan masyarakat

umum mengenai langkah)langkah yang perlu diambil oleh kera#aan untuk meningkatkan

kualiti pendidikan& Menerusi satu siri #ela#ah dialog pendidikan yang diadakan di seluruh

negara$ sebanyak 6$>.2 syor telah diterima daripada hampir ,-$>>> orang peserta yang

mengambil bahagian& Kementerian #uga telah menerima ,53 memorandum daripada

pelbagai pertubuhan dan indiidu& Selain itu$ pandangan daripada Panel Penilai /ebas

Malaysia dan Antarabangsa telah diperolehi dalam menyediakan Laporan A"al Pelan

Pembangunan Pendidikan& Kementerian #uga telah mendapatkan input daripada ka#ian)ka#ian yang dilakukan oleh 'NES?8$ 8E?D$ /ank Dunia dan Institusi)Institusi Pendidikan

%inggi A"am tempatan&

Hari ini$ ketika kita masih lagi dalam semangat sambutan ulang tahun kemerderkaan negara

yang ke)55$ ter!atat satu lagi peristi"a penting dalam lembaran se#arah negara kita&

Laporan A"al Pelan Pembangunan Pendidikan yang akan mema!u pendidikan negara ke

arah pendidikan yang berkualiti dan bertara4 antarabangsa& Pelan ini tidak ubah seperti satu

re4erendum berse#arah yang melambangkan !ita)!ita dan pengharapan rakyat terhadap

sistem pendidikan negara&

MA%LAMA% DAN PENDEKA%AN

KEMEN%E+IAN Pela#aran akan mengorak langkah dalam menghasilkan suatu sistem

pendidikan negara yang berteraskan lima !iri aspirasi utama iaitu akses$ kualiti$ ekuiti$

perpaduan dan ke!ekapan& Di samping itu$ pada peringkat murid)murid pula$ pelan ini

menyasarkan 3 !iri aspirasi utama iaitu pengetahuan$ kemahiran ber4ikir$ kemahiran

memimpin$ kemahiran d"ibahasa$ etika dan kerohanian$ serta identiti nasional&

Dalam merangka Pelan ini$ 2 bidang keutamaan yang dikenal pasti hasil daripada Laporan

Penilaian Pendidikan Negara telah diperhalusi& Sembilan perkara tersebut ialah(

Pertama$ memartabatkan pro4esion keguruan*

Kedua$ meningkatkan kualiti kepimpinan sekolah* Ketiga$ meningkatkan kualiti sekolah*

Keempat$ memantapkan kualiti kurikulum dan pentaksiran*

Kelima$ meningkatkan penguasaan pelbagai bahasa*

Keenam$ mengukuhkan pelibatan ibu bapa$ sektor s"asta dan masyarakat sebagai rakan

kongsi dalam pendidikan*

Ketu#uh$ meningkatkan kesediaan murid untuk merebut peluang dalam pendidikan tinggi

dan pasaran ker#a*

Kelapan$ memperbaiki ke!ekapan dan keberkesanan pengurusan sumber* dan


14/30

Kesembilan$ membina kemampuan serta keupayaan sistem penyampaian pendidikan&

Daripada keseluruhan 2 bidang keutamaan ini$ Kementerian telah mengenal pasti ,,

an#akan yang perlu dilakukan bagi menghasilkan perubahan yang diingini oleh seluruh

rakyat Malaysia& Sebahagian daripada an#akan ini merupakan perubahan strategi dan hala

tu#u pendidikan$ manakala an#akan yang lain merupakan perubahan operasi yang telah dan

sedang dilaksanakan& Sama ada perubahan bersi4at strategi atau operasi$ semuanya

menggambarkan perubahan amalan semasa&

AN0AKAN PE+%AMA :,; ialah Menyediakan Kesamarataan Akses Kepada Pendidikan

/erkualiti /ertara4 Antarabangsa& Hakikatnya$ hari ini$ murid dikatakan telah ber#aya

menguasai ilmu apabila mereka berupaya menganalisa maklumat$ ber4ikir se!ara kritis$

mengaplikasi ilmu se!ara kreati4 dan berkomunikasi dengan berkesan& Inilah !iri)!iri

kemahiran ber4ikir aras tinggi yang telah pun dimiliki oleh murid di negara)negara ma#u&

Sehubungan dengan itu$ Kementerian akan melan!arkan Kurikulum Standard Sekolah

Menengah :KSSM; dan Kurikulum Standard Sekolah +endah :KSS+; yang disemak semulapada tahun ->,6& Kementerian #uga akan menimbang pindaan kepada peraturan sedia ada

untuk memberikan kelonggaran kepada sekolah mengamalkan #adual an#al selagi sekolah

boleh menyampaikan hasil pembela#aran dan kandungan yang digariskan dalam kurikulum&

Seiring dengan pelaksanaan kurikulum baharu ini$ kementerian akan mengka#i kemungkinan

melaksanakan laluan pembela#aran pintas selain pendidikan arus perdana& Ini termasuklah

membenarkan murid berpen!apaian tinggi menamatkan penga#ian sekolah menengah

dalam masa empat tahun berbanding lima tahun sekarang$ dan menamatkan sekolah

rendah dalam masa lima tahun berbanding enam tahun&

Selan#utnya$ peperiksaan dan pentaksiran kebangsaan akan dirombak untuk meningkatkan

tumpuan terhadap kemahiran ber4ikir aras tinggi$ seiring dengan pelaksanaan kurikulum

baharu& Sebagai !ontoh men#elang tahun ->,3$ peperiksaan 'PS+ akan mengandungi =>

peratus soalan berbentuk pemikiran aras tinggi&

Selain itu$ tempoh pendidikan "a#ib #uga akan dilan#utkan daripada 3 tahun sekarang

kepada ,, tahun$ dengan disokong oleh pelbagai inisiati4 untuk mengekalkan murid dalam

sistem pendidikan$ termasuk memperluaskan laluan pendidikan dan latihan teknik dan

okasional&

'ntuk men#amin akses pendidikan berkualiti dan bertara4 antarabangsa kepada semua

murid$ kera#aan akan meningkatkan pelaburan bagi sumber 4i@ikal dan penga#aran kepada

murid dengan keperluan khusus& Murid 8rang Asli dan kumpulan minoriti$ serta muridkurang upaya 4i@ikal dan pembela#aran$ akan menerima bantuan tambahan supaya mereka

#uga menikmati peluang yang sama seperti murid lain&

Dari segi penguasaan bahasa$ Kementerian akan melaksanakan A0AKAN AN KED'A

:-;$ iaitu memastikan setiap murid pro4isien dalam /ahasa Malaysia dan /ahasa Inggeris&

Menerusi Pelan Pembangunan Pendidikan ini$ Kementerian akan memperluas program

LIN'S supaya meliputi literasi /ahasa Inggeris& Kementerian #uga akan meningkatkan

kemahiran bahasa Inggeris guru dengan memastikan semua 6>$>>> orang guru bahasa

Inggeris lulus ?ambridge Pla!ement %est :?P%; dalam tempoh dua tahun&

uru yang tidak men!apai standard yang ditetapkan akan mengikuti latihan intensi4 untuk

meningkatkan kemahiran& Di samping itu$ murid akan diberi pendedahan yang lebih meluas


15/30

terhadap bahasa Inggeris dengan memperkenalkan modul Sastera Inggeris yang akan

di"a#ibkan kepada murid sekolah menengah&

/agi memantapkan penguasaan bahasa Malaysia di semua #enis sekolah$ kementerian

akan memperkenalkan kurikulum /ahasa Malaysia yang standard pada peringkat rendah$

merangkumi sekolah #enis kebangsaan& Dengan pelaksanaan kurikulum standard ini$ Kelas

Peralihan di sekolah menengah kebangsan akan dimansuhkan mulai tahun ->,6& Selain itu$

Kementerian #uga akan menggalakkan setiap murid mempela#ari bahasa tambahan seperti

bahasa ?ina$ bahasa %amil atau bahasa Arab serta bahasa ibunda atau bahasa

antarabangsa yang lain&

Seterusnya$ Kementerian akan melaksanakan AN0AKAN yang ketiga :.;$ iaitu melahirkan

rakyat Malaysia yang menghayati nilai& Dalam mengharungi dunia yang semakin men!abar

hari ini$ anak)anak kita perlu memiliki nilai)nilai murni se#agat yang selaras dengan tuntutan

moral$ etika dan agama& Pada masa yang sama$ sebagai "arganegara$ anak)anak kita #uga

perlu sentiasa dipupuk dengan semangat patriotisme untuk membina satu identiti nasional

yang kukuh dan #itu&

'ntuk itu$ menerusi Pelan Pembangunan Pendidikan ini$ kementerian akan

memperkukuhkan Pendidikan Islam$ Pendidikan Moral dan elemen Siik men#elang tahun

->,6& Pedagogi untuk Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral #uga disemak semula untuk

melibatkan lebih banyak aktiiti main peranan :role play;$ simulasi$ perbin!angan$ dan

tugasan dalam kumpulan ke!il& Selan#utnya$ Kurikulum Pendidikan Islam akan melibatkan

tumpuan terhadap pemahaman nilai teras dan 4alsa4ah Islam serta agama)agama yang lain&

/agi murid bukan Islam pula$ Pendidikan Moral akan mengandungi pemahaman tentang

nilai teras semua agama utama di Malaysia& Kementerian #uga akan mengka#i kemungkinan

murid Islam dan bukan Islam berkongsi kelas yang sama apabila nilai)nilai se#agat dia#ar&

Program)program yang sedia ada seperti +an!angan Integrasi Murid 'ntuk Perpaduan

:+IM'P; dan program ,Murid ,Sukan ,Kelab dan ,/adan /eruni4om #uga akan diteruskan&

Segala langkah yang akan diambil ini tidak akan berhasil tanpa sokongan dan dokongan

guru)guru yang berkualiti& Sehubungan dengan itu$ kementerian akan melakukan AN0AKAN

AN KEEMPA% :


16/30

Seterusnya$ AN0AKAN AN KELIMA :5; ialah memastikan pemimpin berprestasi tinggi

ditempatkan disetiap sekolah& 'ntuk itu$ kKementerian akan memperkenalkan kriteria

pemilihan pengetua dan guru besar berasaskan kompetensi$ serta memperkukuhkan proses

peran!angan penggantian pengetua dan guru besar mulai tahun ->,.& Selain itu$

kementerian #uga akan menempatkan pengetua atau guru besar !emerlang di sekolah)

sekolah luar bandar dan di ka"asan)ka"asan miskin bandar bertu#uan untuk meningkatkanprestasi sekolah&

Kementerian #uga akan menyediakan sokongan yang se!ukupnya kepada pengetua dan

guru besar untuk membantu mereka meningkatkan prestasi sekolah& 'ntuk itu$ Kementerian

akan melakukan AN0AKAN AN KEENAM :3;$ iaitu mengupaya 0PN$ PPD dan sekolah

untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan& Kementerian akan

menempatkan 0urulatih Mata Pela#aran Khusus Program Penambahbaikan Sekolah :S!hool

Improement Spe!ialist ?oa!hes atau SIS?; dan 0urulatih Pengetua +akan

Penambahbaikan Sekolah :S!hool Improement Partners atau SiPartners; se!ara sepenuh

masa di Pe#abat Pela#aran Daerah& Para #urulatih ini bertanggung#a"ab memberikan

bimbingan se!ara terus kepada sekolah berprestasi rendah$ iaitu sekolah yang berada

dalam band 5$ 3 dan 6& Satu pro#ek rintis akan dilaksanakan di negeri Sabah dan Kedah

mulai 0anuari ->,.$ manakala pelaksanaan seluruh negara akan bermula 0anuari ->,


17/30

untuk membolehkan ibu bapa memantau kema#uan anak mereka di sekolah se!ara atas

talian& Perhatian khusus akan diberikan kepada usaha membantu ibu bapa luar bandar dan

miskin bandar meningkatkan prestasi anak masing)masing&

Selain itu$ pihak kementerian akan mendapatkan maklum balas daripada setiap PI/

mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan kualiti guru mulai tahun ->,3& 'ntuk

menggalakkan pelibatan sektor s"asta dan komuniti$ kementerian akan menambah bilangan

Sekolah Amanah kepada 5>> buah men#elang tahun ->-5 dengan turut melibatkan

kumpulan alumni dan pertubuhan bukan kera#aan yang berpotensi sebagai pengan#ur&

Saban tahun$ sekitar ,3 daripada ba#et negara diperuntukkan kepada Kementerian

Pela#aran$ dan #umlah ini merupakan yang terbesar antara semua kementerian& /a#et

pendidikan di Malaysia$ sebagai sebahagian daripada KDNK #uga merupakan satu daripada

yang tertinggi di dunia&

'ntuk itu$ kementerian akan melaksanakan AN0AKAN AN KESEP'L'H :,>;$ iaitu

memaksimumkan pulangan bagi setiap ringgit yang dibelan#akan& Kementerian akan

mengaitkan setiap program yang dilaksanakan dengan keberhasilan murid yang hendakdi!apai dan merasionalisasi program berimpak rendah pada setiap tahun$ seiring dengan

an#akan pengurusan ke"angan negara ke arah /a#et /erasaskan Keberhasilan :8ut!ome)

/ased /udgeting;& Kementerian #uga akan meningkatkan ke!ekapan dalam mengurus

perbelan#aan dengan memberikan keutamaan kepada bidang paling kritikal seperti

peningkatan kemahiran dan latihan guru&

AN0AKAN AN KESE/ELAS :,,;$ iaitu yang terakhir$ ialah meningkatkan ketelusan

akauntabiliti a"am& Sepan#ang pelaksanaan Pelan ini$ semua pihak berkepentingan akan

mempunyai akses yang tetap dan telus berkenaan tahap kema#uan setiap inisiati4 yang

dilaksanakan oleh kementerian& Laporan %ahunan mengenai kema#uan sasaran dan inisiati4

Pelan ini akan diterbitkan untuk tatapan umum mulai tahun ->,.& Kementerian #uga akan

melaksanakan semakan komprehensi4 pada tahun ->,5$ ->-> dan ->-5 bagi memastikan

pelan ini sesuai dengan si4at dinamis dan perkembangan semasa sektor pendidikan&

Pelan Pembangunan Pendidikan ini adalah satu dokumen komprehensi4 yang bukan saha#a

mengenal pasti bidang)bidang keutamaan dan meletakkan sasaran)sasaran yang hendak

di!apai$ malah turut menyenaraikan inisiati4)inisiati4 penting yang akan dilaksanakan$

melakar pelan tindakan yang #elas$ dan menetapkan #angkamasa tertentu untuk men!apai

setiap sasaran yang ditetapkan&

Misalnya$ rakyat boleh men#angkakan dalam elombang Pertama pelaksanaan$ iaitu dari

tahun ->,. hingga ->,5$ akan berlaku peningkatan dalam kemahiran guru$ kualiti

penga#aran$ keupayaan pega"ai di peringkat negeri dan daerah$ dan mutu kepimpinan

sekolah&

Dalam elombang Kedua pula$ iaitu dari tahun ->,3 hingga ->->$ akan berlaku perubahan

struktur sistem pendidikan negara yang menyaksikan kesemua $>> guru dan ,>$>>>

pengetua atau guru besar menikmati pake# ker#aya baharu* bahagian)bahagian di

Kementerian distruktur semula untuk men#a#arkan dengan peranan yang diren!anakan

menerusi elombang Pertama* dan kurikulum sekolah rendah dan menengah disemak

semula untuk memastikan ia se#a#ar dengan perkembangan sosial dan ekonomi dunia hari

ini&

Manakala dalam elombang Ketiga$ iaitu dari tahun ->-, hingga ->-5$ semua sekolah$

guru dan pengetua atau guru besar akan menun#ukkan prestasi melebihi standard minimum&Kementerian akan memberikan tumpuan kepada usaha meningkatkan kelu"esan operasi


18/30

dan mengan#akkan kebanyakan sekolah kepada model pengurusan berasaskan sekolah$

serta membangunkan model ke#ayaan sekolah berdasarkan inoasi dalam penga#aran&

Keseluruhan an#akan ini akan memberikan impak yang besar kepada peningkatan kualiti

pendidikan negara& Sekiranya kesemua ,, an#akan yang terkandung dalam Pelan ini

dilaksanakan dengan !ekap dan berkesan$ untuk tempoh ,. tahun akan datang kita akan

menyaksikan satu an#akan besar dalam sistem pendidikan negara$ iaitu daripada pendidikan

yang ber4okuskan akses kepada pendidikan yang ber4okuskan kualiti&

'ntuk itu$ sepan#ang tempoh pelaksanaan$ pega"ai)pega"ai di Kementerian$ khususnya

kumpulan pengurusan tertinggi$ mempunyai KPI masing)masing yang dikaitkan dengan

pen!apaian setiap sasaran yang ditetapkan& KPI ini akan disebarkan ke peringkat ba"ah$

dari Kementerian hingga ke sekolah$ untuk memastikan matlamat yang hendak di!apai

adalah tekal dan selari&

Selain itu$ Kementerian akan me"u#udkan 'nit Penyampkian Pendidikan :Edu!ation

Deliery 'nit; untuk mema!u pelaksanaan Pelan ini& 'nit ini akan bertanggung#a"ab

memantau kema#uan$ menyelesaikan isu pelaksanaan$ menguruskan komunikasi denganpihak berkepentingan dan mengumpul maklumbalas se!ara berterusan& Pega"ai yang

ditempatkan di unit ini akan terdiri daripada mereka yang berbakat besar dan

berpengalaman luas dalam mengurus trans4ormasi$ baik dalam sektor a"am mahupun

sektor s"asta&

Dalam konteks ini$ Pelan ini agak berbe@a daripada laporan)laporan pendidikan yang

terdahulu& Di samping menghuraikan hasrat dan sasaran yang hendak di!apai$ Pelan ini

lengkap dengan kaedah pelaksanaan$ dan strategi penyampaian yang #elas&Kementerian

dimaklumkan oleh Panel Penilai /ebas Antarabangsa baha"a ka#ian semula sistem

pendidikan kita telah dilakukan dengan amat teliti$ dan kualiti analisanya menepati standard

antarabangsa&

Inilah #ulung)#ulung kali dalam se#arah negara kita$ satu pelan pembangunan pendidikan

untuk rakyat disediakan hasil rundingan a"am se!ara telus dan terbuka& Suka!ita saya

maklumkan di sini baha"a sehingga kini$ lebih 2> peratus pandangan yang dikemukakan

oleh orang ramai menerusi siri #ela#ah Dialog Nasional Pendidikan Negara telah diambilkira

dalam Laporan A"al Pelan Pembangunan Pendidikan yang saya bentangkan pada hari ini&

Selepas ini$ kementerian akan mengadakan Hari %erbuka untuk membolehkan masyarakat

umum meneliti kandungan Pelan ini$ mendapatkan pen#elasan dan mengemukakan maklum

balas lan#ut kepada kera#aan& Saya per!aya$ apabila pelan ini dibentangkan kepada Kabinet

kelak dan dimuktamadkan pada bulan Disember nanti$ apa yang terhasil adalah satu pelanpendidikan yang sarat dengan !ita)!ita dan harapan rakyat& Inilah tanda kesungguhan

Kera#aan /arisan Nasional ba"ah kepimpinan Perdana Menteri$ Datuk Seri Na#ib %un

+a@ak$ untuk men@ahirkan matlamat Dasar %rans4ormasi Nasional yang berasaskan

#angkaan dan pengharapan rakyat&

) See more at( http(99"""&@airedin&!om9->,.9>29ringkasan)pelan)pembangunan)

pendidikanO=&htmlsthash&,pI+LML&dpu4
http://www.zairedin.com/2013/09/ringkasan-pelan-pembangunan-pendidikan_8.html#sthash.1pIWRLML.dpufhttp://www.zairedin.com/2013/09/ringkasan-pelan-pembangunan-pendidikan_8.html#sthash.1pIWRLML.dpufhttp://www.zairedin.com/2013/09/ringkasan-pelan-pembangunan-pendidikan_8.html#sthash.1pIWRLML.dpufhttp://www.zairedin.com/2013/09/ringkasan-pelan-pembangunan-pendidikan_8.html#sthash.1pIWRLML.dpuf


19/30

Intiati Pe"an Pe#$angunan Pendidikan Ma"a,sia >?&@->?>.

->,.9>29>3 ) ,,6 bagi mengimbangi set ilmu

pengetahuan dan kemahiran seperti pemikiran kreati4$ inoasi$ penyelesaian masalah dan

kepimpinan&

Standard pembela#aran yang #elas akan dirangka agar murid dan ibu bapa memahami

kema#uan yang di#angkakan bagi setiap tahun persekolahan&

Merombak peperiksaan kebangsaan dan Pentaksiran /erasaskan Sekolah :P/S; se!ara

berperingkat dengan men#elang ->,3$ soalan berbentuk pemikiran aras tinggi akan

merangkumi sekurang)kurangnya peratus daripada soalan dalam '#ian Pen!apaian

Sekolah +endah :'PS+; dan sekurang)kurangnya 5> peratus daripada soalan dalam Si#il

Pela#aran Malaysia :SPM;&

Men#elang akhir ->,.$ ker#aya perkhidmatan kaunseling dan akademik akan dimasukkan

ke dalam #adual "aktu sekolah menengah untuk membantu pela#ar membuat pilihan

bermaklumat mengenai pelbagai laluan pendidikan yang dita"arkan&

Men#elang ->-5$ pela#ar 8rang Asli$ kumpulan minoriti lain$ serta murid kurang upaya

4i@ikal dan pembela#aran akan disediakan sekolah yang mempunyai kemudahan dan
http://www.bharian.com.my/articles/IntipatiPelanPembangunanPendidikanMalaysia2013-2025/Article/cetakhttp://www.bharian.com.my/articles/IntipatiPelanPembangunanPendidikanMalaysia2013-2025/Article/emelhttp://www.bharian.com.my/articles/IntipatiPelanPembangunanPendidikanMalaysia2013-2025/Article/cetakhttp://www.bharian.com.my/articles/IntipatiPelanPembangunanPendidikanMalaysia2013-2025/Article/emel


20/30

peralatan lengkap bagi me"u#udkan persekitaran pembela#aran yang kondusi4&

Mulai ->,3$ mata pela#aran /ahasa Inggeris akan di#adikan kertas "a#ib lulus di peringkat

Si#il Pela#aran Malaysia :SPM;&

Men#elang ->-5$ setiap pela#ar digalakkan mempela#ari bahasa tambahan supaya dapatmembantu mereka menyertai tenaga ker#a global&

%umpuan menambah bilangan guru bahasa ?ina$ %amil dan Arab bagi memastikan

bilangan guru bahasa sepadan dengan keperluan pela#ar$ selain memperkenalkan bahasa

penting lain seperti bahasa Sepanyol$ Peran!is dan 0epun&

Mulai ->,.$ syarat kelayakan kemasukan guru ditingkatkan supaya terdiri daripada

kalangan graduan .> peratus teratas&

Mulai ->,.$ guru akan menikmati pengurangan beban tugas pentadbiran supaya boleh

menumpukan sebahagian besar masa mereka kepada 4ungsi teras penga#aran$ dengan

sesetengah tugas pentadbiran akan diserahkan kepada pusat perkhidmatan terpusat atau

kepada guru pentadbiran yang khusus di peringkat sekolah&

Mulai ->,5$ semua sekolah memenuhi keperluan in4rastruktur asas bermula dengan

Sabah dan Sara"ak&

Menambah bilangan model Sekolah Amanah kepada 5>> men#elang ->-5 dengan

melibatkan kumpulan alumni dan badan bukan kera#aan :N8; yang berpotensi sebagaipena#a&

Kementerian Pendidikan akan menerbitkan laporan tahunan tentang perkembangan setiap

inisiati4 yang diren!anakan dalam pelan ini&

Kementerian Pendidikan akan membuat semakan berkala tentang pen!apaian utama

sepan#ang pelaksanaan pelan ini pada ->,5$ ->-> dan ->-5&

) /E+NAMA


21/30

NK+A

Daripada ikipedia$ ensiklopedia bebas&

Bidang Ke$er2asi"an Uta#a Negaraatau NK+A :NATI0NAL KE: RESULT AREAS;

merupakan usaha kera#aan Malaysia untuk memenuhi keperluan rakyat selepasP+',-&

NK+A diperkenalkan oleh Perdana Menteri Malaysia$ Datuk Seri Na#ib %un +a@akpada ,,

0ulai ->>2&Q,RDatuk Seri Na#ib %un +a@ak men#adi Perdana Menteri Malaysia pada . April

->>=& Hala tu#u strategik NK+A $ peran!angan dan pelaksanaan selaras dengan +an!angan

Malaysia Ke),>& Ia dilan!arkan dalam ma#lis Perdana Menteri bersama anggota pentadbiran

dan pen#a"at A"am di Pusat Konensyen Antarabangsa Putra#aya:PI??;&Q-R

Pengerusi Lembaga PEMAND' NK+A ialah Senator %an Sri Dr Koh %su Koon& Ketua

Pega"ai Eksekuti4 'nit Penyampaian dan Pengurusan Prestasi :PEMAND'; NK+A ialah

Senator Datuk Seri Idris 0ala& Setiap NK+A$ seorang menteri dilantik sebagai lead minister

atau menteri pimpinan bagi menera#ui NK+A yang ditetapkan&

Semua kementerian$ #abatan dan agensi kera#aan negeri giat memperkasakan keupayaanpega"ai dan kakitangan untuk memahami konsep$ mengenal pasti dan melaksanakan

keperluan penyediaan NK+A dan KPI di peringkat masing)masing& Kera#aan terbuka kepada

semua maklum balas yang diterima dan bersedia untuk merealisasikan kesemua pelan &Q.R

Sekarang lebih ramai menteri menanggalkan #aket dan menyinsing lengan untuk melihat

sendiri masalah rakyat agar mereka dapat menyelesaikannya& +akyat bertembung dengan

menteri di rumah)rumah pangsa yang sesak$ pasar dan stesen bas$ di lebuh raya yang

sibuk$ sekolah$ hospital$ malahan di ka"asan sering dilanda ban#ir& Era menteri disediakan

permaidani merah dan menerima !endera hati selepas menyampaikan u!apan sudah

berlalu& Menteri perlu mendengar denyutan nadi rakyat&Kabinet Na#ib dibentuk pada 2 April

->>2 melibatkan barisan #emaah menteri yang lebih ke!il$ terdiri daripada -= menteri dan -5

kementerian$ berbanding .- menteri dan -6 kementerian semasa pentadbiran Abdullah&

Isi kandungan

QsorokkanR

, Peringkat NK+A

- 3 teras NK+A

. agasan ,Malaysia

< Indeks Prestasi 'tama

5 Pelan %rans4ormasi Kera#aan

3 Kadar 0enayah

6 +asuah

= Luar bandar

2 Pengangkutan a"am

,> Kemiskinan tegar

,, Program Perumahan
http://ms.wikipedia.org/wiki/Pilihan_Raya_Umum_Malaysia_2008http://ms.wikipedia.org/wiki/Pilihan_Raya_Umum_Malaysia_2008http://ms.wikipedia.org/wiki/Perdana_Menteri_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Najib_Tun_Razakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-1http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-1http://ms.wikipedia.org/wiki/Rancangan_Malaysia_Ke-10http://ms.wikipedia.org/wiki/Rancangan_Malaysia_Ke-10http://ms.wikipedia.org/wiki/Pusat_Konvensyen_Antarabangsa_Putrajayahttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-2http://ms.wikipedia.org/wiki/Koh_Tsu_Koonhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Idris_Jalahttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-3http://ms.wikipedia.org/wiki/Abdullah_Ahmad_Badawihttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRAhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Peringkat_NKRAhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#6_teras_NKRAhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Gagasan_1Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Indeks_Prestasi_Utamahttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Pelan_Transformasi_Kerajaanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Kadar_Jenayahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Rasuahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Luar_bandarhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Pengangkutan_awamhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Kemiskinan_tegarhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Program_Perumahanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Pilihan_Raya_Umum_Malaysia_2008http://ms.wikipedia.org/wiki/Perdana_Menteri_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Najib_Tun_Razakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-1http://ms.wikipedia.org/wiki/Rancangan_Malaysia_Ke-10http://ms.wikipedia.org/wiki/Rancangan_Malaysia_Ke-10http://ms.wikipedia.org/wiki/Pusat_Konvensyen_Antarabangsa_Putrajayahttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-2http://ms.wikipedia.org/wiki/Koh_Tsu_Koonhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Idris_Jalahttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-3http://ms.wikipedia.org/wiki/Abdullah_Ahmad_Badawihttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRAhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Peringkat_NKRAhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#6_teras_NKRAhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Gagasan_1Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Indeks_Prestasi_Utamahttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Pelan_Transformasi_Kerajaanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Kadar_Jenayahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Rasuahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Luar_bandarhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Pengangkutan_awamhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Kemiskinan_tegarhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Program_Perumahan


22/30

,- Makmal bumiputera

,. NK+A Pendidikan

,< +u#ukan

,5 Pautan luar

Peringkat NK+AQsuntingsunting sumberR

NK+A pada peringkat negara dilaksanakan bermula September ->>2& NK+A peringkat

kementerian yang dikenali sebagai K+A akan dilaksanakan mulai 0anuari ->,> NK+A

dibahagikan kepada dua 4asa melibatkan peringkat negara dan kementerian yang

berkuatkuasa pada tempoh berlainan&

3 teras NK+AQsunting sunting sumberR

Enam bidang tumpuan NK+A ialah (

,& Mengurangkan #enayah ) Datuk Seri aid Hamidi :Menteri Dalam Negeri;

-& Memerangi rasuah ) Datuk Seri Mohamed Na@ri A@i@ :Menteri di 0abatan Perdana

Menteri;

.& Meluaskan akses kepada pendidikan bermutu dan termampu ) %an Sri Muhyiddin

assin :%imbalan Perdana Menteri$ Menteri Pela#aran;

>2&Q3RNa#ib memperkenalkan KPI pada 2 April ->>2& Melalui KPI$

Na#ib akan menilai prestasi anggota pasukannya )) menteri dan timbalan menteri )) dalammen!apai matlamat pentadbirannya 1+akyat Didahulukan$ Pen!apaian Diutamakan1&
http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Makmal_bumiputerahttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#NKRA_Pendidikanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Rujukanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Pautan_luarhttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=2http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=2http://ms.wikipedia.org/wiki/Prasaranahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Prasaranahttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=3http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=3http://ms.wikipedia.org/wiki/1Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/1Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-4http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=4http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=4http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=4http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-5http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-6http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-6http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Makmal_bumiputerahttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#NKRA_Pendidikanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Rujukanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#Pautan_luarhttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=2http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=2http://ms.wikipedia.org/wiki/Prasaranahttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=3http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=3http://ms.wikipedia.org/wiki/1Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/1Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-4http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=4http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=4http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-5http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-6


23/30

KPI tidak setakat slogan retorik di kalangan mereka dalam lengkongan kera#aan& Ia kini

merupakan pendekatan sistematik bagi mengukur prestasi$ mem4okus bukan sa#a kepada

aspek kuantiti4 dan kualitati4 tetapi #uga kepuasan rakyat sebagai ukuran kemun!ak& +akyat

akan mengundi )) bukan menerusi SMSseperti dalam program realiti % tetapi menerusi

peti undi )) tentang prestasi kera#aan bila tibaP+',.nanti& %alian hayat yang mereka ada

ialah rakyat&

Pelan %rans4ormasi Kera#aanQsunting sunting sumberR

Pada ,6),2 disember ->>2$ pameran terbuka Pelan %rans4ormasi Kera#aan :%P;

dipamerkan selama dua hari diPusat Konensyen Sun"ay Pyramid$Petaling 0aya$Selangor&

8rang ramai berpeluang menilai pen!apaian kera#aan melalui lapan makmal %P dan

NK+A& Setiausaha Sulit Kanan kepada Menteri di 0abatan Perdana Datuk Seri Idris 0ala$

Muhammad Shaahidullah Shayaa menyatakan baha"a respon daripada orang ramai

diperlukan& Q6R

Lebih 6$>>> aktiiti di seluruh negara bersama lebih -$>>> pro#ek dan ,>> program

dipamerkan&

Q=R

Lebih ,$>>> komen bertulis mengenai inisiati4 NK+A itu$ dan 6> pengun#ung bersetu#u dengan !adangan dalam keenam)enam NK+A& Q2R

Kadar 0enayahQsuntingsunting sumberR

Isu #enayah melibatkan pe#abat Peguam Negara$ mahkamah$pen#aradanAgensi Anti

Dadah Kebangsaan&Q,>R

Kementerian Dalam Negeri sedang berusaha mengurangkan #enayah #alanan&.$>>> anggota

dariPasukan erakan Am$ pasukan para militari Polis Dira#a Malaysia$ ,$6-> dari +eladan

#enayah

#alananditurunkan& Program komuniti polis ditingkatkan 5 & Q,.R0enayah #alanan di 5>

1ka"asan panas1 di seluruh negara akan diatasi& 5> ka"asan panas #enayah #alanan dikenal

pasti terutama sekitar /alai Polis %un HS Leedi Kuala Lumpur$/alai Polis Sentral

0ohor$/alai Polis %ampoi0ohor$/alai Polis ?herasdan/alai Polis Klang&Q,


24/30

ditangkap kerana men#ual dadah $ menipu orang ramai dan memalsukan mata

"ang&Masalah pendatang asing tanpa i@in :PA%I; di Sabah memerlukan ker#asama semua

pihak$ termasuk ma#ikan& Sabah men#adi destinasi kegemaran ramai pelan!ong dalam dan

luar negara&

Pada ,. disember ->>2$ ,6- anggota +ela dan 0abatan Pertahanan A"am :0PAM; yang

tamat men#alani latihan tu#uh minggu sebagai anggota polis sukarela ditempatkan di

ka"asan panas di Lmbah Klang& anggota 0PAMdan +elatelah dilatih sebagai anggota

polis sukarela di Akademi Latihan Pertahanan A"am Malaysia:ALPHA;$/angi& Namun

mereka tidak dibekalkan dengan sen#ata api$ hanya t)baton saha#a&

Datuk SeriHishammuddin %un Husseinmenyatakan sasaran KPI telah disiapkan& Antaranya

ialah permohonan tertunggak untuk mendapatkan ke"arganegaraan$ permit masuk dan si#il

kelahiran yang le"at dida4tar& Permohonan tertunggak untuk ke"arganegaraan adalah

.-$2-6$ permit masuk :,3$=,-; dan si#il kelahiran yang dida4tarkan le"at ialah 2.$.3>

permohonan&

Pindaan Akta Keselamatan Dalam Negeri+asuahQsunting sunting sumberR

Ketua Makmal Keberhasilan 'tama Negara :NK+A; bagi memerangi rasuah ialah Datuk

Hisham Nordin&Q,5R

Akta Pendedah Salah Laku akan digubal untuk memerangi rasuah&Menerusinya pemberi

maklumat kebal daripada dikenakan tindakan siil atau #enayah akibat pendedahan yang

dilakukan&

,< buah lagi Mahkamah Sesyen Khas +asuah dan empat Mahkamah %inggi Khas +ayuan

Kes +asuah akan ditubuhkan& Kini hanya ada dua buah mahkamah khas tersebut di Kuala

Lumpur dan dua lagi di Shah Alam&

Ime# Suruhan#aya Pen!egahan +asuah Malaysia:SP+M; ditingkatkan melalui pelbagai

!ara& Antaranya ialah persidangan memerangi rasuah peringkat antarabangsa$ kempen

kesedaran melalui media massa dan men#alin hubungan baik dengan masyarakat&

Indeks Persepsi +asuah antarabangsaakan diperbaiki&Q,3R%ransparen!y International

Malaysia:%I)M; boleh beker#asama dengan polisdan Suruhan#aya Pen!egahan +asuah

Malaysia:SP+M; bagi menghapuskan rasuah& SP+M hendaklah diletakkan pada landasan

sebagai sebuah badan bebas tetapi #uga mematuhi prinsip dan prosedur Konensyen

mengenai +asuah Pertubuhan /angsa)/angsa /ersatu :'N?A?;& Q,6R

Luar bandarQsunting sunting sumberR

Sasaran utama ialah pembinaan #alan raya luar bandar$ penyediaan bekalan elektrik$

bekalan air serta perumahan rakyat luar bandar di Sabah$ Sara"ak dan Semenan#ung&Q,=R

5>$>>> buah rumah perumahan rakyat termiskin :PP+%; akan siap pada ->,-& Menteri

Kema#uan Luar /andar dan ilayah Datuk Seri Mohd Sha4ie Apdal& menyatakan baha"a

M,- bilion disediakan bagi perumahan$ #alan raya$ bekalan elektrik dan air di ka"asan luar

bandar& +umah PP+% bernilai +M..$>>> bagi setiap unit di Semenan#ung Malaysia dan

+M> di Sabah dan Sara"ak$ akan diberikan se!ara per!uma tanpa ada se"a atau

bayaran apa)apa& %anah yang sesuai dikenal pasti untuk membina rumah PP+%&

,$5>> kilometer #alan raya di Sabahdan Sara"akakan dibina& Selama ini penduduk Sabahdan Sara"ak amat bergantung kepada bot untuk memba"a hasil pengeluaran atau
http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Lmbah_Klang&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/JPAMhttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Rela&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Akademi_Latihan_Pertahanan_Awam_Malaysia&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Bangihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bangihttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=T-baton&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Hishammuddin_Tun_Husseinhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Hishammuddin_Tun_Husseinhttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=7http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=7http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-15http://ms.wikipedia.org/wiki/Suruhanjaya_Pencegahan_Rasuah_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Indeks_Persepsi_Rasuah_antarabangsa&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-16http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-16http://ms.wikipedia.org/wiki/Transparency_International_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Transparency_International_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Polishttp://ms.wikipedia.org/wiki/Suruhanjaya_Pencegahan_Rasuah_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Suruhanjaya_Pencegahan_Rasuah_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-17http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=8http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=8http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-18http://ms.wikipedia.org/wiki/Sabahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sarawakhttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Lmbah_Klang&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/JPAMhttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Rela&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Akademi_Latihan_Pertahanan_Awam_Malaysia&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Bangihttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=T-baton&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Hishammuddin_Tun_Husseinhttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=7http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=7http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-15http://ms.wikipedia.org/wiki/Suruhanjaya_Pencegahan_Rasuah_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Indeks_Persepsi_Rasuah_antarabangsa&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-16http://ms.wikipedia.org/wiki/Transparency_International_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Transparency_International_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Polishttp://ms.wikipedia.org/wiki/Suruhanjaya_Pencegahan_Rasuah_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Suruhanjaya_Pencegahan_Rasuah_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-17http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=8http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=8http://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-18http://ms.wikipedia.org/wiki/Sabahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sarawak


25/30

menghantar anak ke sekolah& Penurapan #alan yang terletak lima kilometer daripada #alan

bertar di Semenan#ung Malaysia di#angka siap pada ->,-&

Setgeneratoratau kuasasolarakan disediakan di ka"asan terpen!il

diSabahdan Sara"akuntuk bekalan elektrik&Q,2R

Pengangkutan a"amQsunting sunting sumberR

NK+A mensasarkan 3>>$>>> orang akan menggunakan perkhidmatan pengangkutan a"am

diLembah Klangmen#elang akhir ->,-& Menteri Pengangkutan Datuk Seri 8ng %ee

Keatmenyatakan baha"a -$>>> dari #umlah populasi Lembah Klang : ,> ),- ;

mengunakan pengangkutan a"am & Kera#aan berharap -&5 :atau 3>>$>>>; penduduk

Lembah Klang menggunakan pengangkutsn a"am&

'saha ke arah itu termasuklah (

,& Meningkatkan kapasiti pengangkutan a"am

-& Merangsang permintaan menerusi 1pendekatan tarikan1

.& Mengurangkan kesesakan kenderaan berat di ka"asan pusat pernigaan :?/D;

,>& Ia sebagai

kapten industri tunggal untuk menyelaras usaha kepada keseluruhan sistem

pengangkutan a"am& Kelemahan "u#ud kerana ,- kementerian terlibat dalam hala

tu#u pengangkutan a"am&

Pengangkutan a"am Lembah Klang kini telah tepu terutama bagi perkhidmatan rel :K%M

Komuter$ +apidKL$ L+% dan Monorel& .3>$>>> pengguna kenderaan persendirian hendaklah

beralih kepada pengangkutan a"am& /an!ian melaporkan baha"a 5= atau ->6$>>>

orang ini akan menggunakan perkhidmatan rel &>> orang akan

menggunakanbas& Komuter K%M menyumbang 25$>>> penumpang& Laluan L+% Kelana

0aya seramai 3-$>>>& Laluan L+% Ampang L+% seramai ..$>>> penumpang&

Masa menunggu selama . minit di stesen komuter akan dikurangkan kepada -&5

minit saha#a& K%M /erhadtelah membeli lima set tren elektrik :E%S; untuk

perkhidmatan antara Ipoh)KL)Serembanmen#elang April ->,>&

Perkhidmatan /as %ransit Lebuhraya :/E%; di empat koridor di Lembah Klang

dilan!arkan pada ->,>&Laluan khas untuk bas yang meliputi ,- koridor utama diLembah Klang diperkenalkan&

/as +apidKL akan ditingkatkan kepada =5> buah bas& 5- laluan baru diperkenalkan

bagi memudahkan orang ramai ke Lembah Klang&

Sistem tiket bersepadu dan struktur tambang di ba"ah konsep 1,%i!ket$ ,Seamless

0ourney1 meliputi kesemua ,3 operator di Lembah Klang&

3$=>> tempat baru meletak kenderaan di ,< stesen rel di luar ka"asan bandar raya

akan ditambah& Perkhidmatan 4eeder ke stesen rel diperbaiki serta meningkatkan

stesen dan terminal bas yang sesak&

%erminal bas di /andar %asik Selatan:selatan;$ ombak:timur; and Sungai

/uloh:utara; akan di"u#udkan& %erminal di /andar %asik Selatan sedang dibina&
http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Generator&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Generator&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Solar&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Solar&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Sabahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sabahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sarawakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-19http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=9http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=9http://ms.wikipedia.org/wiki/Lembah_Klanghttp://ms.wikipedia.org/wiki/Lembah_Klanghttp://ms.wikipedia.org/wiki/Ong_Tee_Keathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Ong_Tee_Keathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bashttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=KTM_Berhad&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Ipohhttp://ms.wikipedia.org/wiki/KLhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Serembanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bandar_Tasik_Selatanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Gombakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sungai_Bulohhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sungai_Bulohhttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Generator&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Solar&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Sabahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sarawakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-19http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=9http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=9http://ms.wikipedia.org/wiki/Lembah_Klanghttp://ms.wikipedia.org/wiki/Ong_Tee_Keathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Ong_Tee_Keathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bashttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=KTM_Berhad&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Ipohhttp://ms.wikipedia.org/wiki/KLhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Serembanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bandar_Tasik_Selatanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Gombakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sungai_Bulohhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sungai_Buloh


26/30

%erminal ombak siap ->,>& %erminal Sungai /uloh akan menampung bas ekspres

ke utara selepas ->,-& 65> bas dari selatan dan pantai timur Semenan#ung akan

dialihkan dari pusat bandar&

Hab terminal antara bandar raya di Pasarama Kota$ Pla@a +akyatdan Puduuntuk

menampung laluan tra4ik dari pinggir ke dalam bandar raya& ,< Hentian Akhir /andar

turut disediakan&Q->R

Kemiskinan tegarQsuntingsunting sumberR

Menteri Pembangunan anita$ Keluarga dan Masyarakat Datuk Seri Shahri@at 0alil

mengumumkan duit 0abatan Keba#ikan Masyarakat:0KM; diberi pada setiap , hari bulan

bermula pada 0anuari ->,>& %erdapat ,,6$5 rumah pan#ang dari .> rumah pan#ang di

Matunggong didapati sangat usang $ tidak selamat diduduki dan perlu pembaikan besar&

+umah pan#ang ini dibina semasa kera#aan /er#aya&/antuan dalam bentuk atap @inkdandinding papan lapis masih tidak !ukup&Q--R

eran pembaikan antara +M,>$>>> dan +M,5$>>> boleh diberi kepada setiap rumah& Kos

antara +M$>>> hingga +M5>$>>> bagi setiap unit perlu disediakan bagi membina rumah

baru P/+&

?adangan pembaikan(

,& /antuan membaiki rumah bagi kediaman yang masih boleh didiami

-& Model P/+ bagi rumah per!uma golongan miskin yang disediakan Kementerian

Kema#uan Luar /andar dan ilayah :KKL;

.& Pin#aman tanpa 4aedah bagi #enis rumah &

Makmal bumiputeraQsunting sunting sumberR

Pada -, 0anuari ->,>$ Menteri di 0abatan Perdana Menteri yang #uga Ketua Pega"ai

Eksekuti4 'nit Penyampaian dan Pengurusan Prestasi :Pemandu; Senator Datuk Seri Idris

0alamenyatakan baha"a makmal bumiputera akan ditubuhkan& Ia melibatkan bumiputera

diSabahdan Sara"ak&Sabah dan Sara"ak akan mempunyai model pembangunan

tersendiri dengan penubuhan sebuah makmal khusus untuk membuat pengubahsuaian dan

dilaksanakan dengan berkesan&Q-.R

Ia mendapat ker#asama penuh daripadaKetua Menteri SabahDatuk Seri MusaAman& Ketua Menteri Sara"ak#uga memberi dokongan penuh&
http://ms.wikipedia.org/wiki/Plaza_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Puduhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-20http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=10http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=10http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=10http://ms.wikipedia.org/wiki/Jabatan_Kebajikan_Masyarakathttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-21http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=11http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=11http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=11http://ms.wikipedia.org/wiki/Kota_Maruduhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kota_Maruduhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Maximus_Ongkilihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Rumah_panjanghttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sabahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sarawakhttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=E-Kasih&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Matunggong&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Matunggong&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Berjaya&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Berjaya&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Zinkhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-22http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=12http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=12http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=12http://ms.wikipedia.org/wiki/Idris_Jalahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Idris_Jalahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Idris_Jalahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sabahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sabahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sarawakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-23http://ms.wikipedia.org/wiki/Ketua_Menteri_Sabahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Ketua_Menteri_Sabahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Musa_Amanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Musa_Amanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Ketua_Menteri_Sarawakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Ketua_Menteri_Sarawakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Plaza_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Puduhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-20http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=10http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=10http://ms.wikipedia.org/wiki/Jabatan_Kebajikan_Masyarakathttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-21http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=11http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=11http://ms.wikipedia.org/wiki/Kota_Maruduhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Maximus_Ongkilihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Rumah_panjanghttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sabahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sarawakhttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=E-Kasih&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Matunggong&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Berjaya&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Zinkhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-22http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&veaction=edit&section=12http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=NKRA&action=edit&section=12http://ms.wikipedia.org/wiki/Idris_Jalahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Idris_Jalahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sabahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sarawakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA#cite_note-23http://ms.wikipedia.org/wiki/Ketua_Menteri_Sabahhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Musa_Amanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Musa_Amanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Ketua_Menteri_Sarawak


27/30

NK+A PendidikanQsuntingsunting sumberR

%imbalan Perdana Menteri %an Sri Muhyiddin assinmenyatakan baha"a sub NK+A

terbahagi kepada < iaitu (

,& Memperluas dan memantapkan pendidikan prasekolah

-& Meningkatkan kadar literasi dan numerasi :LIN'S;&

.& Me"u#udkan Sekolah /erprestasi %inggi

buah sekolah disasarkan untuk men#adi Sekolah /erprestasi %inggi pada tahun ->,>&

%ahun ->,- di#angka ,>> buah sekolah&32 buahSekolah Menengah %eknikdistruktur

semula untuk di#adikan Sekolah Menengah okasional&Sekolah aliran okasional dan

kemahiran men#adi satu daripada bidang aliran perdana dalam sistem pendidikan& Q-6R

Ne" Deal atau /aiah /aru diperkenalkan kepada pemimpin sekolah dengan hasrat untuk

meningkatkan pro4esionalisme pengurusan dan ke!emerlangan sekolah&

'NES?8dalam Laporan Pemantauan lobal Pendidikan 'ntuk Semua ->>2 meletakkan

Malaysia pada kedudukan ke)


28/30

NKRA Pendidikan #enjadi keuta#aan da"a# Progra# Transor#asi Ekono#i

Posted on April 2$ ->,,$ Saturday

PADA -= 0anuari ->,>$ /uku Program %rans4ormasi Kera#aan telah dilan!arkan oleh

Perdana Menteri$ Datuk Seri Na#ib %un +a@ak$ yang mendokumenkan inisiatiti4 kera#aan

bagi merealisasikan agasan , Malaysia U+akyat didahulukan$ Pen!apaian diutamakanV&

Program %rans4ormasi Kera#aan :%P; memberi 4okus kepada 3 /idang Keberhasilan

'tama Nasional atau lebih dikenali sebagai National Key +esults Areas : NK+A; iaitu i;

mengurangkan kadar #enayah$ ii; Memerangi +asuah$ iii; Meluaskan Akses Kepada

Pendidikan berkualiti dan /erkemampuan$ i; Meningkatkan%ara4 Hidup +akyat

/erpendapatan +endah$ ; Meningkatkan in4rastruktur Luar /andar dan Pedalaman dan i;

Meningkatkan Kualiti Pengangkutan A"am di bandar&

Pendidikan merupakan salah satu daripada NK+A yang diberi keutamaan oleh Kera#aan

kerana surei serta tin#auan yang telah di#alankan oleh pelbagai pihak s"asta dan kera#aan

mendapati pendidikan merupakan perkara yang amat dekat dihati rakyat&

Namun$ pada masa yang sama ka#ian peringkat antarabangsa seperti %IMSS pada tahun

->>6 menun#ukkan baha"a pen!apaian pela#ar Malaysia dalam Matematiks dan Sains

semakin menurun$ malahan #urang pen!apaian antara negara Malaysia dengan negara #iran

seperti Singapore dan Hong Kong semakin melebar iaitu sebanyak -> peratus berbanding

hanya 5 peratus pada tahun ->>.&

Dapatan ka#ian ini membuktikan baha"a sistem pendidikan Malaysia harus bertindak pantas

supaya tidak terus ketinggalan dalam persaingan pendidikan pada peringkat antarabangsa&

0usteru$ dalam %P ini$ NK+A Pendidikan diberi keutamaan&

ASPI+ASI PENDIDIKAN NEA+A

,& Aspirasi NK+A Pendidikan memberi penekanan kepada meningkatkan pen!apaian

pela#ar se!ara holistik dari segi intelektual$ emosi$ rohani dan #asmani& Peningkatan

pen!apaian pela#ar pada semua peringkat pendidikan adalah amat krusial untuk

membangunkan modal insan yang !emerlang bagi menghasilkan tenaga ker#a mahir supaya

hasrat Malaysia men#adi negara membangun berpendapatan tinggi men#elang tahun ->->

dapat di!apai&

-& Selain itu$ aspirasi pendidikan #uga adalah untuk memastikan pendidikan berkualiti dan

berkemampuan dapat dike!api oleh semua pihak bagi menambahbaik dan meningkatkan

tara4 kehidupan penduduk Malaysia se!ara menyeluruh&

NK+A PENDIDIKAN G ASAS %+ANSF8+MASI KE A+AH MEM/'DAAKAN PENILAIAN/E+ASASKAN KEPADA PEN?APAIAN

.& Dalam NK+A Pendidikan$ dua 4okus utama di#adikan asas kepada trans4ormasi yang

dilaksanakan iaitu i; memastikan semua kanak)kanak mendapatkan permulaan pendidikan

:Headstart; yang berkualiti dan ii; membangunkan budaya pen!apaian :per4orman!e !ulture;

untuk mema!u trans4ormasi dalam sistem pendidikan& 8leh sebab itu$ pendidikan

prasekolah$ penguasaan literasi dan numerasi pada %ahap Satu$ Sekolah /erprestasi %inggi

dan memperkenalkan ta"aran baru kepada Pengetua dan uru /esar yang mampu

meningkatkan ke!emerlangan berdasarkan penaksiran berasaskan pen!apaian di#adikan

sub bidang NK+A yang diberikan tumpuan utama&


29/30

dihasratkan& Antara perkara yang diberi keutamaan adalah untuk memastikan pro4esion

keguruan lebih menarik serta membangunkan guru)guru yang !emerlang kerana ka#ian yang

di#alankan oleh M!Kinsey ke atas sistem pendidikan di negara)negara ma#u mendapati

baha"a U%he Wuality o4 the system !annot eB!eed the Wuality o4 its tea!hers and prin!ipalsV&

Perkara ini membuktikan baha"a kualiti guru merupakan pemangkin utama dalam

memastikan ke!emerlangan sistem pendidikan sesuatu negara&

5& Pada masa yang sama$ Kementerian Pendidikan #uga sedang melaksanakan trans4ormasi

kurikulum bagi memastikan modal insan yang dihasilkan dapat memenuhi permintaan dan

keperluan Negara bagi men!apai tara4 Negara ma#u men#elang ->->& %rans4ormasi

kurikulum ini #uga memberi penekanan kepada aspek penguasaan bahasa khususnya

/ahasa Malaysia dan /ahasa Inggeris tanpa meminggirkan bahasa ibunda masing)masing&

MA%LAMA% DAN SASA+AN S'/ NK+A PENDIDIKAN

3& Seperti yang telah dinyatakan di perenggan 6$ terdapat < sub NK+A Pendidikan iaitu i;

Meningkatkan kadar enrolmen kanak G kanak berumur $ kadar penyertaankanak)kanak ke pendidikan prasekolah KPM serta agensi)agensi lain seperti KEMAS$

0PNIN dan S"asta hanya 36 peratus& Maka dalam tempoh pelaksanaan %P ini$ sasaran

yang ditetapkan adalah untuk meningkatkan kadar penyertaan kanak)kanak yang berumur

,- serta meningkatkan

kualiti pendidikan prasekolah&

=& Mengikut pe!ahan sasaran yang ditetapkan seperti berikut iaitu i; 6- peratus pada tahun

->,>$ ii; => peratus pada tahun ->,, dan iii; =6 peratus pada tahun ->,-& Sehubungan

dengan itu$ 6 inisiati4 dirangka dan telah dilaksanakan mulai tahun ->,> iaitu i; me"u#udkan

0a"atankuasa Penyelarasan Prasekolah Kebangsaan$ ii; pelaksanaan Kurikulum Standard

Prasekolah Kebangsaan :KSPK;$ iii; menyeragamkan bantuan kepada murid prasekolah

kera#aan$ i; meningkatkan kualiti guru dan pembantu guru$ ; menambah bilangan kelas

prasekolah di ka"asan miskin bandar$ luar bandar dan pedalaman i; meningkatkan

Perkongsian Pintar Kera#aan )S"asta dalam pendidikan prasekolah dan ii; me"u#udkan

Sistem Maklumat Prasekolah Kebangsaan

i; Prasekolah : Sasaran tahun ->,> G Kadar enrolmen murid prasekolah G 6- ;

Sub NK+A Prasekolah menun#ukkan prestasi yang !emerlang kerana ber#aya melepasi

sasaran yang ditetapkan iaitu 6-&>&

Sebanyak .,5 buah prasekolah KPM telah beroperasi mulai 0anuari ->,>$ dan tambahan

sebanyak < prasekolah yang dibina di +umah Pan#ang di Sara"ak$ dan 3 Pusat Komuniti di

Sabah yang mula beroperasi mulai pertengahan 0un ->,>& Pada masa yang sama$ 5>prasekolah 0PNIN dan 5>> prasekolah KEMAS telah beroperasi& Pada masa yang sama

pihak s"asta #uga ber#aya membuka prasekolah melebihi un#uran pada tahun ->,> iaitu


30/30

daripada ,$, sebulan& Peruntukan yang telah diturunkan adalah sebanyak +M,,$>& %u#uan

pemberian bantuan yuran adalah untuk menggalakkan semua kanak)kanak yang berumur

di

Semenan#ung dan +M-&>5 di Sabah 7 Sara"ak yang melibatkan peruntukan sebanyak

+M,>$ A/ %imbalan Perdana Menteri telah

bersetu#u sebanyak +M,&-> seperti yang dihasratkan&

+ead more(2tt9==;t2e$orneoost;4o#=>?&&=?C=?'=nkra-endidikan-#enjadi-

keuta#aan-da"a#-rogra#-transor#asi-ekono#i=i@?I@.#o/>
http://www.theborneopost.com/2011/04/09/nkra-pendidikan-menjadi-keutamaan-dalam-program-transformasi-ekonomi/#ixzz30I35mo62http://www.theborneopost.com/2011/04/09/nkra-pendidikan-menjadi-keutamaan-dalam-program-transformasi-ekonomi/#ixzz30I35mo62http://www.theborneopost.com/2011/04/09/nkra-pendidikan-menjadi-keutamaan-dalam-program-transformasi-ekonomi/#ixzz30I35mo62http://www.theborneopost.com/2011/04/09/nkra-pendidikan-menjadi-keutamaan-dalam-program-transformasi-ekonomi/#ixzz30I35mo62http://www.theborneopost.com/2011/04/09/nkra-pendidikan-menjadi-keutamaan-dalam-program-transformasi-ekonomi/#ixzz30I35mo62

Documents

FALSAFAH PENDIDIKAN