27
PENDIDIKAN VOKASIONAL KESEJAHTERAAN KELUARAGA UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA 27 OKTOBER 2019 1

PENDIDIKAN VOKASIONAL KESEJAHTERAAN KELUARAGA … · STATISTIK vs STATISTIKA STATISTIK Diber Nama Statistik Yang Bersangkutan Tabel, Diagram, Sejenisnya ... 2 KEL.PENGAMATAN SS UJI

  • Upload
    others

  • View
    16

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

  • PENDIDIKAN VOKASIONAL KESEJAHTERAAN KELUARAGAUNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA

    27 OKTOBER 20191

  • “The$power$to$change$educa0on$—$for$be4er$of$worse$—is$and$always$has$been$in$the$hands$of$teachers”##

  • 3

    DAFTAR ISIKata PengantarDaftar IsiDaftar TabelDaftar GambarDaftar Lampiran

  • 4

    BAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang MasalahB. Rumusan MasalahC. Tujuan PenelitianD. Manfaat PenelitianE. Definisi Operasional

  • 5

    BAB II KAJIAN PUSTAKAA. Variabel BebasB. Variabel TerikatC. Kerangka BerfikirD. Hasil-hasil Penelitian yg RelevanE. Hipotesis

  • 6

    BAB III METODE PENELITIANA. Rancangan PenelitianB. Subjek PenelitianC. Metode Pengumpulan DataD. Analisis Data

  • Rufi’i 7

    STATISTIK vs STATISTIKASTATISTIK

    Diber Nama StatistikYang Bersangkutan

    Tabel, Diagram, Sejenisnya

    Menggambarkan Persoalan

    Kumpulan Fakta

    STATISTIKA

    Pengetahuan

    Pembuatan Keputusan Beralasan

    Cara-caraPengumpulan, Pengolahan

    Penganalisisan, Penyimpulan

  • Rufi’i 8

    STATISTIKA

    Deskriptif

    Inferensial

    Korelasi/Regresi

    Perbedaan

    Parametrik

    Non Parametrik

    Parametrik

    Non Parametrik

  • Rufi’i 9

    Descriptive Statistics

  • Rufi’i 10

    Inferential Statistics

  • Rufi’i 11

    SKALA DATASKALA CIRI-CIRI CONTOH

    Rasio - Absolut - Berat (kg)- Jenjang - Tinggi (cm)- Interval - Luas (ha)- Tertinggi - Produktivitas (unit)

    Interval - Interval - Nilai ujian (mentah)- Jenjang

    Ordinal - Jenjang - Nilai mutu- Peringkat lomba

    Nominal - Kategori - Jenis agama- Jenis kelamin- Jenis pekerjaan

  • Rufi’i 12

    UJI PERBEDAAN

    UJI PERBEDAAN DATA BERSKALA NOMINAL

    1 KEL.PENGAMATAN UJI BINOMIAL UJI c2

    2 KEL.PENGAMATAN SS UJI MCNEMAR LS UJI EKSAK FISHER UJI c2

    3/+ KEL.PENGAMATAN SS UJI COHRAN LS UJI c2

  • Rufi’i 13

    UJI PERBEDAAN DATA BERSKALA ORDINAL 1 KEL.PENGAMATAN UJI KOLMOGOROV-SMIRNOV UJI WILCOXON

    2 KEL.PENGAMATAN SS UJI TANDA UJI WILCOXON LS UJI KOLMOGOROV- SMIRNOV UJI MEDIAN

    3/+ KEL.PENGAMATAN SS UJI ANOVA FRIEDMAN LS UJI KRUSKAL WALLIS UJI MEDIAN

  • Rufi’i 14

  • Rufi’i 15

    UJI KORELASI

    UJI KORELASI DATA BERSKALA NOMINAL

    VS NOMINAL KOEF.KONTINGENSI

    KOEF. PHI

    VS ORDINAL KOEF. ETA KUADRAT

    VS INT./RATIO KOR. POINT SERIAL

    UJI KORELASI DATA BERSKALA ORDINAL VS 1 ORDINAL KORELASI SPEARMAN KOR. KENDALL-TAU

    2 ORDINAL UKOR. KENDALL-KONKORDAN 2 ORD. DG PENGENDAL. K.KENDALL-PARTIAL 3/+ ORDINAL KOR. KENDALL-KONKORDAN

  • Rufi’i 16

    INT./RATIO KORELASI SERIAL UJI KORELASI DATA BERSKALA INTERVAL ATAU RATIO INTERVAL ATAU RATIO VS INTERVAL ATAU RATIO UJI NON PARAMETRIK KORELASI SPEARMAN * KORELASI SERIAL ** UJI PARAMETRIK 2 VAR. KORELASI KOR. PRODUCT MOMENT PREDIKSI ANAREG. TUNGGAL

    3/+ VAR. KORELASI KOR.PRODUCT MOMENT GANDA PREDIKSI ANAREG GANDA 2 VAR + K KENDALI KORELASI PARTIAL

  • 17

    HUBUNGAN ANTAR VARIABEL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN

    VARIABEL BEBAS VARIABEL MODERATOR VARIABEL TERIKAT VARIABEL KONTROL1. Strategi 1. Karakteristik Siswa 1. Hasil Belajar 1. Variabel yang dibuat/ 2. Metode Kovariat sama.3. Perlakuan

    MODEL a. Gaya Kognitf a. Pengetahuan a. Kontena. Strategi Pembelajaran b. Gaya Belajar b. Sikap b. Pengetahuan Awalb. Metode Pembelajaran c. Motivasi Belajar c. Ketrampilan c. Kemampuan Intelektualc. Media d. Motiovasi Berprestasi • Pemecahan Masalah d. Nilai

    e. Self-Konsep d. Pemahaman e. Waktuf. Kecerdasan • Konsepg. Pengetahuan Awal • Prinsiph. Jenis Kelamin • Prosedur

    DI UKUR APA ADANYA

    Ardhana, Wayan. 2009. Catatan Perkuliahan

  • 18

    One group Pretest-posttest

    DESIGN 1 DESIGN 5 DESIGN 2 FAKTORIAL DESIGN

    Counter balance Time

    Randomized control-group pretest-posttest

    Nonrandomized control- group pretest-posttest

    T1 X T2 T1E X T2E T1c . T2c

    T1E X T2E T1c . T2c

    X1 (1) (2)

    (3) (4)

    X2

    DESIGN 7 One group time-series

    T1 T2 T3 T4 X T5 T6 T7 T8

    DESIGN 6

    1 2 3 4 A Xa Xb Xc Xd B Xb Xd Xa Xc C Xc Xa Xd Xb D Xd Xc Xb Xa

    T1E T2E T3E T4E X T5E T6E T7E T8E T1C T2C T3C T4C . T5C T6C T7C T8C

    DESIGN 8 Control-group time-series

    T1 X T2 T1 . T2 . X T2 . . T2

    ®

    ®

    ®

    ®

    ®

    ®

    DESIGN 3 Randomized Solomon

    four group design

    Randomized Solomon four group design

    DESIGN 4

    . X TE

    . . Tc ®

    ®

    Dallen, Van. 1979. Understanding educational research. New York: McGraw-Hill Book,Inc. 279

  • 19

    METODE PENELITIANRancangan Penelitian

    Bagan Konseptual Hubungan Antar Variabel Penelitian

  • 20

    STRATEGI PEMBELAJARAN

    AG KV

    GAYA KOGNITIF

    FIY111, Y112,…Y11n

    Y121, Y122,…Y12n

    FDY211, Y212,…Y21n

    Y221, Y222,…Y22n

    AG : strategi pembelajaran algo-heuristicKV : strategi pembelajaran konvensionalFI : Field independenceFD : Field dependenceY : perolehan belajar prosedur Statistika

    RANCANGAN PENELITIAN

  • 21

    ANALISIS INFERENSIAL

    NO ANALISIS URL1 KORELASI https://rufiismada.files.wordpress.com/2012/02/korelas

    i.pdf

    2 REGRESI https://rufiismada.files.wordpress.com/2012/02/analisis-regresi.pdf

    3 UJI t https://rufiismada.files.wordpress.com/2012/02/tm-05-uji-t.pdf

    4 ANAVA https://rufiismada.files.wordpress.com/2012/02/tm-05-uji-t.pdf

    https://rufiismada.files.wordpress.com/2012/02/korelasi.pdfhttps://rufiismada.files.wordpress.com/2012/02/analisis-regresi.pdfhttps://rufiismada.files.wordpress.com/2012/02/tm-05-uji-t.pdfhttps://rufiismada.files.wordpress.com/2012/02/tm-05-uji-t.pdf

  • Metodologi Penelitian 22

    1. PROBABILITY SAMPLING (DENGAN RANDOMISASI)

    2. NON PROBABILITY SAMPLING

    1. PROBABILITY SAMPLINGa. SIMPLE RANDOM SAMPLING (RAMBANG LUGAS)b. STRATIFIED RANDOM SAMPLING c. PROPORTIONAL STRATIFIED RANDOM SAMPLING d. SYSTEMATIC RANDOM SAMPLINGe. CLUSTER SAMPLING

  • Metodologi Penelitian 23

    Populasi

    a b a b a b a b a ba b a b a b a b a ba b a b a b a b a ba b a b a b a b a b

    a b a b a b a a b a b a b a a b a b a b a

    randomsampling

    Rancangan random sampling

  • Metodologi Penelitian 24

    Stratifikasi

    Randomisasi

    a b c a b c a b ca b c a b c a b ca b c a b c a b ca b c a b c a b c

    aa bb cc aa bb ccaa bb cc

    a a a aa a a aa a a a

    b b b bb b b bb b b b

    c c c cc c c cc c c c

    Populasi

    Strata 1 Strata 2 Strata 3

  • Metodologi Penelitian 25

    a b c a b c a b ca b c a b c a b ca b c a b c a b ca b c a b c a b c

    aaaaa

    bbbbb

    ccccc

    abcabc

    abcabc

    abcabc

    Populasi

    Stratified Sampling

    Strata Cluster

  • Metodologi Penelitian 26

    a bc de 1

    a bc de 2

    a bc de 3

    a bc de 4

    a b cd e

    Randomisasi Cluster

    Randomisasi Sampel

    e b ac d 12

    d b ca c 11

    c e ba d 10

    b a dd e 9

    d b ae c 8

    e b cd a 7

    d e c a b 6

    a c be d 5

    c a ba d 4

    b c ad e 3

    c b ae d 2

    a b cd e 1

  • 27