48
Feb. 13, 2019 Dear Parent: The Socorro Independent School District is dedicated to treating and educating all students as if they are our own children. As part of this commitment, Team SISD provides consistent and transparent communication regarding school progress, student achievement and district success in line with state and federal requirements. SISD is sharing this report about the district and your child’s campus with you as part of its obligations under the federal Every Student Succeeds Act of 2015 (ESSA). Federal Report Cards for the state, the district, and each of the district’s campuses are now available on the district’s website at this link: www. sisd.net or are also available on the Texas Education Agency’s website at: https://tea.texas.gov/Finance_and_Grants/Grants/Federal_Report_ Card/. Information on these report cards includes: Part (i): General Description of the Texas State Accountability System (I) the minimum number of students that the State determines are necessary to be included in each of the subgroups of students for use in the accountability system; (II) the long-term goals and measurements of interim progress for all students and for each of the subgroups of students; (III) the indicators used to meaningfully differentiate all public schools in the State; (IV) the State’s system for meaningfully differentiating all public schools in the State, including— (aa) the specific weight of the indicators in such differentiation; (bb) the methodology by which the State differentiates all such schools; (cc) the methodology by which the State differentiates a school as consistently underperforming for any subgroup of students; and (dd) the methodology by which the State identifies a school for comprehensive support and improvement; (V) the number and names of all public schools in the State identified by the State for comprehensive support and improvement or implementing targeted support and improvement plans; (VI) the exit criteria established by the State, including the length of years established. Part (ii): Student Achievement by Proficiency Level This section provides information on student achievement on the STAAR (State of Texas Assessments of Academic Readiness) performance for mathematics, ELA/reading, and science by grade level and proficiency level for the 2017–18 school year. These results include all students tested, regardless of whether they were in the accountability subset. Part (iii)(I): Academic Growth This section provides information on students’ academic growth for mathematics and ELA/reading for public elementary schools and secondary schools which don’t have a graduation rate. These results include all students tested, regardless of whether they were in the accountability subset. Part (iii)(II): Graduation Rate This section provides information on high school graduation rates. Part (iv): English Language Proficiency This section provides information on the number and percentage of English learners achieving English language proficiency. Part (v): School Quality or Student Success (SQSS) This section provides information on the other indicator of school quality or student success, which is college, career and military readiness (CCMR) for high schools and average performance rate of the three STAAR performance levels of all students, regardless of whether they were in the accountability subset, for elementary and secondary schools without a graduation rate. Part (vi): Goal Meeting Status This section provides information on the progress of all students and each student group toward meeting the long-term goals or interim objectives on STAAR academic performance, federal graduation rate, and English learners’ language proficiency. Part (vii): STAAR Participation This section provides the percentage of students assessed and not assessed for mathematics, ELA/reading, and science. Part (viii): Civil Rights Data Part (viii)(I) The section provides information submitted by school districts to the Office for Civil Rights on measures of school quality, climate, and safety. Part (viii)(II) This section provides information submitted by school districts to the Office for Civil Rights on the number and percentage of students enrolled in preschool programs and accelerated coursework to earn postsecondary credit while still in high school. Part (ix): Teacher Quality Data This section provides information on the professional qualifications of teachers, including information disaggregated by high- and low- poverty schools on the number and percentage of (I) inexperienced teacher, principals, and other school leaders; (II) teachers teaching with emergency or provisional credentials; and (III) teachers who are not teaching in the subject or field for which the teacher is certified or licensed. Part (x): Per-pupil Expenditure This section provides information on the per-pupil expenditures of federal, state, and local funds, including actual personnel expenditures and actual non-personnel expenditures, disaggregated by source of funds, for each school district and campus for the preceding fiscal year. Texas will delay reporting information on per-pupil expenditures until the 2018–19 school year. Part (xi): STAAR Alternate 2 Participation This section provides information on the number and percentage of students with the most-significant cognitive disabilities who take STAAR Alternate 2, by grade and subject. Part (xii): Statewide National Assessment of Educational Progress (NAEP) This section provides results on the state academic assessments in reading and mathematics in grades 4 and 8 of the National Assessment of Educational Progress, compared to the national average of such results. Part (xiii): Cohort Rate of Graduates Enrolled in Postsecondary Education This section provides information on the cohort rate at which students who graduate from the high school enroll, for the first academic year that begins after the student’s graduation, in (I) programs of public postsecondary education in Texas; and (II) programs of private postsecondary education in Texas or programs of postsecondary education outside Texas. Data not available for the 2017-18 school year. If you have difficulty accessing the information from the website, hard copies of the reports are available at the district or campus office. Please contact me if you have any questions concerning this report card. Thank you for your continued support of Team SISD. Sincerely, Benjamin Ortega, Principal Mission Early College High School

Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

Feb. 13, 2019

Dear Parent:

The Socorro Independent School District is dedicated to treating and educating all students as if they are our own children. As part of this commitment, Team SISD provides consistent and transparent communication regarding school progress, student achievement and district success in line with state and federal requirements. SISD is sharing this report about the district and your child’s campus with you as part of its obligations under the federal Every Student Succeeds Act of 2015 (ESSA).

Federal Report Cards for the state, the district, and each of the district’s campuses are now available on the district’s website at this link: www.sisd.net or are also available on the Texas Education Agency’s website at: https://tea.texas.gov/Finance_and_Grants/Grants/Federal_Report_Card/.

Information on these report cards includes:

Part (i): General Description of the Texas State Accountability System

(I) the minimum number of students that the State determines are necessary to be included in each of the subgroups of students for use in the accountability system;(II) the long-term goals and measurements of interim progress for all students and for each of the subgroups of students;(III) the indicators used to meaningfully differentiate all public schools in the State;(IV) the State’s system for meaningfully differentiating all public schools in the State, including—

(aa) the specific weight of the indicators in such differentiation; (bb) the methodology by which the State differentiates all such schools;(cc) the methodology by which the State differentiates a school as consistently underperforming for any subgroup of students; and(dd) the methodology by which the State identifies a school for comprehensive support and improvement;

(V) the number and names of all public schools in the State identified by the State for comprehensive support and improvement or implementing targeted support and improvement plans;(VI) the exit criteria established by the State, including the length of years established.

Part (ii): Student Achievement by Proficiency LevelThis section provides information on student achievement on the STAAR (State of Texas Assessments of Academic Readiness) performance for

mathematics, ELA/reading, and science by grade level and proficiency level for the 2017–18 school year. These results include all students tested, regardless of whether they were in the accountability subset.

Part (iii)(I): Academic GrowthThis section provides information on students’ academic growth for mathematics and ELA/reading for public elementary schools and secondary schools which don’t have a graduation rate. These results include all students tested, regardless of whether they were in the accountability subset.

Part (iii)(II): Graduation RateThis section provides information on high school graduation rates.

Part (iv): English Language ProficiencyThis section provides information on the number and percentage of English learners achieving English language proficiency.

Part (v): School Quality or Student Success (SQSS) This section provides information on the other indicator of school quality or student success, which is college, career and military readiness (CCMR) for high schools and average performance rate of the three STAAR performance levels of all students, regardless of whether they were in the accountability subset, for elementary and secondary schools without a graduation rate.

Part (vi): Goal Meeting StatusThis section provides information on the progress of all students and each student group toward meeting the long-term goals or interim objectives on STAAR academic performance, federal graduation rate, and English learners’ language proficiency.

Part (vii): STAAR ParticipationThis section provides the percentage of students assessed and not assessed for mathematics, ELA/reading, and science.

Part (viii): Civil Rights DataPart (viii)(I) The section provides information submitted by school districts to the Office for Civil Rights on measures of school quality, climate, and safety.

Part (viii)(II) This section provides information submitted by school districts to the Office for Civil Rights on the number and percentage of students enrolled in preschool programs and accelerated coursework to earn postsecondary credit while still in high school.

Part (ix): Teacher Quality DataThis section provides information on the professional qualifications of teachers, including information disaggregated by high- and low-poverty schools on the number and percentage of (I) inexperienced

teacher, principals, and other school leaders; (II) teachers teaching with emergency or provisional credentials; and (III) teachers who are not teaching in the subject or field for which the teacher is certified or licensed.

Part (x): Per-pupil ExpenditureThis section provides information on the per-pupil expenditures of federal, state, and local funds, including actual personnel expenditures and actual non-personnel expenditures, disaggregated by source of funds, for each school district and campus for the preceding fiscal year.

Texas will delay reporting information on per-pupil expenditures until the 2018–19 school year.

Part (xi): STAAR Alternate 2 ParticipationThis section provides information on the number and percentage of students with the most-significant cognitive disabilities who take STAAR Alternate 2, by grade and subject.

Part (xii): Statewide National Assessment of Educational Progress (NAEP)This section provides results on the state academic assessments in reading and mathematics in grades 4 and 8 of the National Assessment of Educational Progress, compared to the national average of such results.

Part (xiii): Cohort Rate of Graduates Enrolled in Postsecondary EducationThis section provides information on the cohort rate at which students who graduate from the high school enroll, for the first academic year that begins after the student’s graduation, in (I) programs of public postsecondary education in Texas; and (II) programs of private postsecondary education in Texas or programs of postsecondary education outside Texas.

Data not available for the 2017-18 school year.

If you have difficulty accessing the information from the website, hard copies of the reports are available at the district or campus office. Please contact me if you have any questions concerning this report card. Thank you for your continued support of Team SISD.

Sincerely,

Benjamin Ortega, PrincipalMission Early College High School

Page 2: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

13 de febrero de 2019

Estimado padre:

El Distrito Escolar Independiente de Socorro se compromete a tratar y educar a todos los estudiantes como si fueran nuestros propios hijos. Como parte de este compromiso, SISD proporciona una comunicación consistente y transparente con respecto al progreso escolar, el rendimiento estudiantil y el éxito del distrito en línea con los requisitos estatales y federales.

Las Tarjetas de Reporte para el estado, el distrito, y cada escuela están disponibles en el sitio web del distrito en este enlance: www.sisd.net y también están disponibles en el sitio web de la Agencia de Educación de Texas: https://tea.texas.gov/Finance_and_Grants/Grants/Federal_Report_Card/.

La información de las tarjetas de reporte incluyen lo siguiente:

Parte (i): Descripción General del Sistema de Rendición del Estado de Texas:

(I) el numero mínimo de estudiantes que el estado determine necesario que este incluido en cada subgrupo de estudiantes por el uso del sistema de rendición;(II) las metas a largo plazo y medidas de progreso provisional para todos estudiantes y por cada subgrupo de estudiantes;(III) los indicadores usados para distinguir significamente todas escuelas públicas en el estado; (IV) el sistema del estado para distinguir significamente todas escuelas públicas en el estado, incluyendo –

(aa) la medida particular de indicadores en tal diferenciales;(bb) la metodología en cual el estado distingue tal escuelas;(cc) la metodología en cual el estado distingue una escuela con poco rendimiento constantemente para cualquier subgrupo de estudiantes; y (dd) la metodología en cual el estado identifica una escuela por apoyo extenso y mejoramiento;

(V) el numero y nombres de todas las escuelas públicas en el estado identificadas por el estado para apoyo extenso y mejoramiento ó implementando apoyo fijado y planes de mejoramiento;(VI) el criterio de salida establecido por el estado, incluyendo el tiempo de años establecidos.

Parte (ii): Logros de Estudiantes por Nivel de Competencia:Esta sección contiene información tocante logros de estudiantes en el rendimiento de STAAR para matemáticas, lectura y la ciencia por nivel de grado y nivel de competencia por el año escolar de 2017-18. Estos resultados incluyen todos estudiantes que fueron evaluados independientemente si estaban en el subseries de contabilidad.

Parte (iii)(I): Crecimiento AcadémicoEsta sección contiene información del crecimiento académico de estudiantes en matemáticas y lectura para las escuelas primarias y escuelas secundarias en cual no tienen clasificaciones de graduación. Estos resultados incluyen todos los estudiantes que fueron evaluados independientemente si estaban en el subseries de contabilidad.

Parte (iii)(II): Índice de GraduaciónEsta sección contiene información sobre índices de graduaciones de escuelas secundarias.

Parte (iv): Competencia Lingüística de InglesEsta sección contiene información tocante el numero y porcentaje de estudiantes aprendiendo ingles y el dominio de la idioma.

Parte (v): Calidad de Escuela ó Éxito del EstudianteEsta sección contiene información sobre otros indicadores de la calidad de la escuela ó el éxito del estudiante, cual es el colegio, carrera y preparación militaría para escuelas secundarias y índice de rendicimiento promedio de los tres niveles de competencia del STAAR para todos los estudiantes, independientemente si estaban en el subseries de contabilidad, para escuelas primarias y secundarias sin índice de graduación.

Parte (vi): Estado de Cumplir Metas Esta sección contiene información tocante el progreso de todos los estudiantes y cada grupo de estudiante hacia cumpliendo metas a largo plazo ó objetivos al ínterin de rendimiento académico sobre el STAAR, índice de graduación federal, y la competencia lingüística de ingles.

Parte (vii): Participación del STAAREsta sección contiene información sobre el porcentaje de estudiantes evaluados ó no evaluados en matemáticas, lectura y la ciencia.

Parte (viii): Datos de los Derechos Civiles Parte (viii)(I) contiene información entregada por distritos escolares a la Oficina para Derechos Civiles sobre medidas de la calidad de la escuela, el clima y la seguridad.

Parte (viii)(II) contiene información entregada por distritos escolares a la Oficina para Derechos Civiles sobre el numero y el porcentaje de estudiantes inscritos en programas de preescolar y asignaturas aceleradas para lograr crédito postsecundaria mientras están en la escuela secundaria.

Parte (ix): Datos de Calidad de MaestrosEsta sección contiene información sobre calificaciones profesionales de maestros, incluyendo información desagregada por escuelas en alta pobreza y baja pobreza y el número y porcentaje de (I) maestros sin experiencia, principales, y otros líderes de la escuela; (II) maestros

enseñando con credenciales provisionales ó de emergencia; y (III) maestros que no están enseñando el tema o especialidad en cual el maestro esta certificado ó licenciado.

Parte (x): Gastos por AlumnoEsta sección contiene información tocante gastos por alumno de federal, estado y fondos locales, incluyendo gastos actuales personales y no personales, desagragados por fuente de fondos, para cada distrito escolar y escuela por el año fiscal precedente.

Texas retrasara reportar la información de gastos por alumno hasta el año escolar de 2018-19.

Parte (xi): Participación del Alterno 2 de STAAREsta sección contiene información sobre el numero y el porcentaje de estudiantes con disabilidades cognitivos mas significantes que toman el Alterno 2 de STAAR, por grado y materia.

Parte (xii): Resultados Estatales de La Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP, por sus iniciales en ingles) Esta sección contiene información tocante los resultados de las evaluaciones académicos del estado en lectura y matemáticas de los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados.

Parte (xiii): Índice Cohorto de Graduantes Inscritos en una Institución de Educación PostsecundariaEsta sección contiene información del índice cohorto al que estudiantes que se inscribieron y comenzaron en una institución de educación postsecundaria en el año escolar después de que graduaron de la secundaria en (I) programas de educación publica de postsecundarias en Texas; y (II) programas de educación privada de post secundarias en Texas ó programas de educación post-secundarias fuera de Texas.

Datos no disponibles por el año escolar de 2017-18.

Si usted tiene dificultad obteniendo esta información del sitio de internet, copias impresas de los informes están disponibles en la oficina central del distrito ó a través de la escuela en la oficina del principal.

Por favor póngase en contacto con nosotros si tiene cualquier pregunta concerniente a este reporte de calificaciones escolares. Le agradezco su constante apoyo del equipo de Socorro.

Atentamente,

Benjamin Ortega, directorEscuela Preparatoria Mission Early College

Page 3: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ��*4?�T_j�4 ������������ !" #�$�_�%4&�'�(�% �)4%_�+�%���*4?�,j-&���.�/��&?0�? %�� �142�3�5676886�95:0�? %�� �;03�<=>@<@� ,4% �A�B3�CDEDFGH�:DIJFKLMKNE�NO�MPD�QDRGI�5MGMD�SJJNUEMGVKHKMW�5WIMDX�YEZDF�5UVIDJMKNE�[J\�]GFM�[K\[9\�MPD�XKEKXUX�EUXVDF�NO�IMUZDEMI�MPGM�MPD�5MGMD�ZDMDFXKEDI�GFD�EDJDIIGFW�MN�VD�KEJHUZDZ�KE�DGJP�NO�MPD�IUVFNULI�NO�IMUZDEMI�GI�ZDOKEDZ�KE�IUVIDJMKNE�[J\[a\�ONF�UID�KE�MPD�GJJNUEMGVKHKMW�IWIMDXb�QPD�QDRGI�GJJNUEMGVKHKMW�XKEKXUX�IKcD�JFKMDFKG�GFD�ad�MDIMI�ONF�GIIDIIXDEMI�FDHGMDZ�KEZKJGMNFI�NF�ad�IMUZDEMI�ONF�ENEeGIIDIIXDEM�FDHGMDZ�KEZKJGMNFI�IUJP�GI�FGZUGMKNE�ONF�GEW�IMUZDEM�FNUL�GEZ�><�MDIMI�NF�IMUZDEMI�ONF�SHH�IMUZDEMFNULf�]GFM�[K\[99\�MPD�HNEeMDFX�NGHI�GEZ�XDGIUFDXDEMI�NO�KEMDFKX�LFNFDII�ONF�GHH�IMUZDEMI�GEZ�ONF�DGJP�NO�MPD�IUVFNULI�NO�IMUZDEMI�GI�ZDOKEDZ�KE�IUVIDJMKNE�[J\[a\b� � �&&�. j_�� ? �+%��4���2�%��4�g�?(4��� h/� � �2�%��4��;�_�4� �?�4� ,4��+���;?&4�_�%�i���%�k�%��'4��? T����0�?4_l .(���4&�T_j� Tm�A)j%%�� ��4�_��$�%2�%B��4_�2���,�%+�%24����A� �k�� ?�n%4_��m�l�&��%��-�l�B 8DGZKEopqS rGIDHKED�a<>se>=�8GMDI tt� �a� �=� s<� t�� =t� td� ds� ��� >@� a@�� � a<>=e>��MPFNUP�a<a>eaa tt� �a� �=� s<� t�� =t� td� ds� ��� >@� a@�� � a<aaea��MPFNUP�a<asea= da� ta� ts� ss� d>� =�� d�� sa� t�� �>� �@�� � a<a=ea��MPFNUP�a<�>e�a sa� dt� d�� =�� sa� �a� s�� =<� dd� td� da�� � a<�ae�� =a� ss� s@� �<� =a� �=� =�� =�� s=� s<� sd�� �GMPDXGMKJI rGIDHKED�a<>se>=�8GMDI ts� �>� t<� d@� td� �a� d<� dt� �s� a�� t<�� � a<>=e>��MPFNUP�a<a>eaa ts� �>� t<� d@� td� �a� d<� dt� �s� a�� t<�� � a<aaea��MPFNUP�a<asea= dt� t>� t@� sd� d�� �d� d=� s>� td� �t� t@�� � a<a=ea��MPFNUP�a<�>e�a s�� dt� d@� =�� s�� ��� ss� s@� d=� t�� d@�� � a<�ae�� =�� ss� =<� �<� =�� @>� =d� ==� s�� sa� =<�Tm�,%��%�?? � rGIDHKED�a<>se>=�8GMDI � � � � � � � � � � t>�� � a<>=e>��MPFNUP�a<a>eaa � � � � � � � � � � ta�� � a<aaea��MPFNUP�a<asea= � � � � � � � � � � tt�� � a<a=ea��MPFNUP�a<�>e�a � � � � � � � � � � ts�n%4_j4 ����'4 �3�"��4%�m���� j_��4&�'4 � � rGIDHKED�a<>se>=�8GMDI �@� �d� �=� @�� �s� @d� �@� @a� �s� =�� =a�� � a<>=e>��MPFNUP�a<a>eaa @<� @<� @<� @<� @<� @<� @<� @<� @<� @<� @<�� � a<aaea��MPFNUP�a<asea= @a� @a� @a� @a� @a� @a� @a� @a� @a� @a� @a�� � a<a=ea��MPFNUP�a<�>e�a @t� @t� @t� @t� @t� @t� @t� @t� @t� @t� @t�� �]GFM�[K\[999\�MPD�KEZKJGMNFI�ZDIJFKVDZ�KE�IUVIDJMKNE�[J\[t\[r\�UIDZ�MN�XDGEKEOUHHW�ZKOODFDEMKGMD�GHH�LUVHKJ�IJPNNHI�KE�MPD�5MGMDb�Gf�SJGZDXKJ�SJPKDDXDEM�9EZKJGMNF�5QSS8�]DFONFXGEJD�5MGMUI�[]DFJDEM�GM�NF�GVND��DDMI�CFGZD�qDDH\�Vf�6MPDF�SJGZDXKJ�9EZKJGMNF�ONF��NEe�KP�5JPNNHI�5QSS8�CFN�MP�5MGMUI�Jf�CFGZUGMKNE�8GMD��DZDFGH�CFGZUGMKNE�5MGMUI�Zf�pq]�9EZKJGMNF�pEHKIP�qDGFEDF�qGEUGD�]FNOKJKDEJW�5MGMUI�Df�5JPNNH��UGHKMW�NF�5MUZDEM�5UJJDII�[5�55\�9EZKJGMNFI�7NHHDD�7GFDDF�GEZ��KHKMGFW�8DGZKEDII�ONF��KP�5JPNNHI�GEZ��e>ab�5MUZDEM�SJPKDDXDEM�:NXGKE�5JNFD�5QSS8�NEHW�ONF�SHH�6MPDF�5JPNNHI��KMPNUM�SEEUGH�CFGZUGMDI�]GFM�[K\[9�\�MPD�5MGMD�I�IWIMDX�ONF�XDGEKEOUHHW�ZKOODFDEMKGMKE�GHH�LUVHKJ�IJPNNHI�KE�MPD�5MGMD�KEJHUZKE��[GG\�MPD�ILDJKOKJ��DKPM�NO�MPD�KEZKJGMNFI�ZDIJFKVDZ�KE�IUVIDJMKNE�[J\[t\[r\�KE�IUJP�ZKOODFDEMKGMKNEb� )42(j?���(� ;�_��4 �% h���/ pHDXDEMGFW�GEZ��KZZHD�5JPNNHI SJGZDXKJ�SJPKDDXDEM �<�� 6MPDF�SJGZDXKJ�9EZKJGMNF d<�� pEHKIP�qDGFEDF�qGEUGD�LFNOKJKDEJW ><�� 5�55�5MUZDEM�SJPKDDXDEM�:NXGKE�5JNFD ><��KP�5JPNNHI�GEZ��e>a SJGZDXKJ�SJPKDDXDEM d<�� te�DGF�CFGZUGMKNE�8GMD ><�� pEHKIP�qDGFEDF�qGEUGD�LFNOKJKDEJW ><�� 5�55�7NHHDD�7GFDDF�GEZ��KHKMGFW�8DGZKEDII �<�� [VV\�MPD�XDMPNZNHNW�VW��PKJP�MPD�5MGMD�ZKOODFDEMKGMDI�GHH�IUJP�IJPNNHIb�S��DKPMDZ�GDFGD�NO�MPD�GJJNUEMGVKHKMW�KEZKJGMNFI��KHH�VD�JNXLUMDZ�OFNX�MPD�EUXVDF�NO�KMDXI�XDDMKE�MGFDMI�ZKKZDZ�VW�MPD�EUXVDF�NO�KMDXI�DGHUGMDZf�QPD��DKPMDZ�GDFGD��KHH�VD�IJGHDZ�MN�FGZDI�S�[@<e<<\�r�[�<e�@\�7�[=<e=@\�:[s<es@\�GEZ���[<ed@\�GEZ�OUFMPDF�UIDZ�MN�ZKOODFDEMKGMD�GHH�LUVHKJ�IJPNNHIf[JJ\�MPD�XDMPNZNHNW�VW��PKJP�MPD�5MGMD�ZKOODFDEMKGMDI�G�IJPNNH�GI�JNEIKIMDEMHW�UEZDFLDFONFXKE�ONF�GEW�IUVFNUL�NO�IMUZDEMI�ZDIJFKVDZ�KE�IDJMKNE�[J\[t\[7\[KKK\�KEJHUZKE�MPD�MKXD�LDFKNZ�UIDZ�VW�MPD�5MGMD�MN�ZDMDFXKED�JNEIKIMDEMUEZDFLDFONFXGEJDb�5MUZDEM�FNUL�GJPKDDXDEM�KI�XNEKMNFDZ�GEEUGHHW�MPFNUP�MPD�7HNIKE�MPD�CGLI�ZNXGKE�NO�MPD�5MGMD�GJJNUEMGVKHKMWf�SEW�JGXLUI�MPGM�PGI�NED�NF�XNFD�GJPKDDXDEM�GL[I\�VDM�DDE�KEZKKZUGH�IMUZDEM�FNULI�GEZ�MPD�KEMDFKX�NGHI�ONFMPFDD�JNEIDJUMKD�WDGFI��KHH�VD�KZDEMKOKDZ�GI�G�JNEIKIMDEMHW�UEZDFLDFONFXKE�IJPNNHf[ZZ\�MPD�XDMPNZNHNW�VW��PKJP�MPD�5MGMD�KZDEMKOKDI�G�IJPNNH�ONF�JNXLFDPDEIKD�IULLNFM�GEZ�KXLFNDXDEM�GI�FD�UKFDZ�UEZDF�IUVIDJMKNE�[J\[t\[:\[K\b�QPD�7HNIKE�MPD�CGLI�ZNXGKE�IJGHDZ�IJNFD�KI�UIDZ�MN�KZDEMKOW�IJPNNHI�ONF�JNXLFDPDEIKD�IULLNFM�GEZ�KXLFNDXDEMf�QpS�FGE��NFZDFI�MPD�IJGHDZ�ZNXGKE�IJNFD�ONF�GHH�JGXLUIDIf�QPD�HN�DIM�OKD�LDFJDEM�NO�JGXLUIDI�MPGM�FDJDKD�QKMHD�9

Page 4: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

���&�;�EPZe�������e�Z&�E��e�E�����������Z������P����&��Ze����������Z&��;������E�������P��e����Z�&��&&��Z�����������Z&�E�P� !����"��eP�&��Z���&��E���&��������&Pe�Z&��"��P���&�������P�����������P&���&�����!��e�Z&�E��e�E�����������Z�����P����&��Ze����������Z&��;ee�&��Z���!���Z!�#�&���$�����P���e�Z&�E��e�E���&��"�&�e��P����&��Ze����������Z&�E���&�������Z���P&����!���������e�Z&�E��e�E�����������Z������P����&��Ze����������Z&�&���E����%�Z"��������!������#';�%�����ZZP���!��e�Z&�E!�����P����E�����������Z������P����&��Ze����������Z&�(�"�ZZ�Z"�%�&��&���;P"P�&�)*+,�����PZ&�(���&!����������%��������(���e��Z��������!����)*+� +,����E����Z���e�&������&�-�.-/.�&���ZP�(����Ze�Z������E������P(�������������Z�&���0&�&���e�Z&�E��e�(!�&���0&�&��E�����������Z������P����&��Ze����������Z&�PZe����P(���&��Z�-�.-1.-2.-�.�����������Z&�Z"�&��"�&�e��P����&��Ze����������Z&����Z��PZe���P(���&��Z�-e.-).3�456789:9<=>?9�@A7758B�C<D�F6785?969<B�@G:55H=��Ze�IDD>B>5<CH�JC8K9B9D�@A7758B�@G:55H=����&�&���������P����&��&������(��Z��e�Z&�E��e�E�����������Z������P����&��Ze��ee�&��Z���&��"�&�e��P����&�(���e��Z����E����Z����Z�&���L����Z"&���M����e����Z�-'N����E���.�����&�-�.-/$.�&����N�&����&�������&�(�����e�(!�&���0&�&�������OP���e�PZe������P���-�.��E��P(���&��Z�-e.-Q.-;.���Z��Pe�Z"�&�����Z"&���E�!�������&�(�����e�PZe������P���-�.-$$.��E��P����P(���&��Z���L���P����&��&�e��Z�&���ZR��Z�&���(�&&���E���������Z&��E�&���L����Z"�&���M����e����Z�E���&%����Z���P&����!������Ze�������Z������e�����&&���"��e��-E����N�������E����S�&��2����E����2�&��L.��Z�&���L����Z"�&���M����e����Z�%����(���Z��e���e��������Z"��P�����EP��!��N�&�e���������Z������P����&��Ze����������Z&��&�&P����#���N�&��ee�&��Z���&��"�&�e��P����&��Ze����������Z&��&�&P������&Pe�Z&�"��P���P�&����&��&�����&�T*������Z&��E�&����Ze���&��������P�&�e��Ze����&�&���&��"�&��E���&���;��e�����;��������Z&������Z�Z&��Z�(�&�����e�Z"��Ze���&����&����� UC8B�V>>WX�0&Pe�Z&�;��������Z&�(!����E����Z�!�Y�����#�������&��Z������e����ZE����&��Z��Z��&Pe�Z&����������Z&��Z�&���0#;;[�-0&�&���E�#�N���;�������Z&���E�;��e�����[��e�Z���.����E����Z���E�����&����&�����'Y;\���e�Z"���Ze�����Z���(!�"��e���������Ze����E����Z�!�������E���&���)*+� +,��������!�����#��������P�&���Z��Pe�������&Pe�Z&��&��&�e����"��e������E�%��&����&��!�%�����Z�&�������PZ&�(���&!��P(��&��� @BCB9 ]9K>5<�_ >=B8>GB Ia8>GC<�I698>GC<b>=7C<>G c:>B9 I698>GC<�F<D>C< I=>C< UCG>a>G�F=HC<D98Jd5�58�f589�]CG9= gG5<�>=CD? h5<�gG5<�>=CD? 4c` 4ci gj fCH9 k96CH9 f>K8C<Bb569H9==k5=B98�4C89 f>H>BC8l��@JII]�U98G9<B�CB�I7785CG:9=�m8CD9�j9?9H�58�In5?9���M��e��Q������[��e�Z" ���;���0&Pe�Z&� ��o ,+o ��� ,Qo ,)o ,+o � �)o ,�o �To ,*o ,,o T�o ,�o �1o ,+o ,1o T�o �1o � ,�o� ���L2 T+o T�o �� �Qo T�o 1�o � � � T1o �Qo T�o 1�o T�o 1�o � � T�o� ���L�2 ��o ,1o ��� ,To ,�o ,�o � �)o ,Qo +**o ,1o �+o ,�o �,o ,1o ,�o � ��o � �*o� ���'Y �*o ��o �� �1o �Qo � � � �1o �To 1�o �,o �1o �Qo �To � � � �+o� ������� �1o ,*o �� ,*o ,+o ��o � +**o � �)o ��o ,�o T�o ,1o �Qo ,+o � 1�o � ,*o� ���S����� ��o ,)o ��� ,�o ,1o ,Qo � � � +**o ,)o �+o 1�o ,�o �To ,1o � �1o � �To���������&����&������;���0&Pe�Z&� ��o ,)o �� ,Qo ,To ,Qo � +**o �+o ,�o ,Qo ,�o T�o ,,o ,+o ,1o ,To �Qo �)o ,�o ,�o� ���L2 T)o �+o _� TTo �*o 1�o � � � TTo �)o T�o T1o �+o TQo � � TTo� ���L�2 ,*o ,To ��� ,,o ,,o ,�o � +**o ,Qo �To ,�o �+o ,,o ,�o ,,o ,,o +**o ,1o ,�o �*o� ���'Y �1o ,*o �� ,+o ��o � � � ,+o ,)o T1o ,�o ,+o ,)o ,*o ��o ��o � �� ������� ��o ,)o ��� ��o ,To ,Qo � +**o � �To ,Qo ,,o �+o ,,o ,)o ,1o � 1�o � ,Qo� ���S����� �,o ,)o �� �*o ,To ,Qo � +**o � +**o ,Qo �+o TQo ,,o ,*o ,To ,Qo ,�o � �*o����M��e��1������[��e�Z" ���;���0&Pe�Z&� �)o �1o �� ��o ��o ,�o ,)o �)o � ,1o �Qo ,�o T1o ,*o T�o �1o ��o � ��o ,1o� ���L2 1�o T*o �� T�o TQo �,o � � � T*o ��o T1o 1To TTo T*o � �)o� ���L�2 �To ��o ��� ,1o ��o �+o ,�o �+o � ,Qo ��o ,,o ,*o T�o �,o ,+o � �,o ,�o� ���'Y �*o �*o � � T�o � � � T�o �To 1To T�o T�o TQo �+o � � �� ������� �*o �)o �� ,*o �Qo �*o �*o ,�o � ,To �+o ,Qo TTo �,o TQo �1o T�o ,1o� ���S����� �To ��o _� ��o ��o ,1o � +**o � ,)o ��o ,�o T*o ,+o �+o ��o � �+o ,Qo���������&����&������;���0&Pe�Z&� ��o ,+o ��� ,+o ,)o ,�o �1o +**o +**o ,+o ,+o ,�o T�o ,�o �)o ,+o ,1o � ��o ,To� ���L2 1�o T�o _� ��o T,o �*o � � � T�o ��o T�o T+o �*o T�o � T)o� ���L�2 ,+o ,1o ��� ,1o ,To �*o ��o +**o +**o ,Qo ,1o �*o ,�o ��o ,To ,�o � �+o �*o� ���'Y �)o �Qo �� � �)o � � � �)o �Qo T+o ��o �)o �Qo �)o � � ��o� ������� ��o ,*o �� ,*o ,*o ,�o �*o +**o � �*o ��o ,To �*o ,To �Qo ,+o � TQo ,)o� ���S����� �,o ,+o ��� ,)o ,1o ,+o � +**o � �1o ,)o �*o T�o ,�o �)o ,1o � ��o ,�o����M��e��T������[��e�Z" ���;���0&Pe�Z&� ,Qo ,�o � � ,+o ,�o �*o � +**o �Qo ,To ,To �)o T,o �*o �Qo ,1o �*o � ,1o � ,�o� ���L2 T1o �+o �� ��o T�o ��o � � T,o �+o T,o 1�o T,o T�o � � � �*o� ���L�2 ,�o ,�o _�� ,1o �+o �+o � +**o �Qo ,�o ,�o �To �*o ��o ,�o �)o � ,To � �Qo� ���'Y �Qo �1o �� � �Qo +**o � � �)o �,o 1�o ��o �Qo �+o �To � ��o � �Qo� ������� ,+o ,1o ��� ��o ,To ,1o � +**o � ,*o ,)o �+o T,o ,�o �+o ,1o � ,�o � ,�o� ���S����� ,�o ,,o _�� ,To ,�o �To � +**o ,�o +**o ,,o �Qo T�o �)o �To �*o � ,+o � �Qo���������&����&������;���0&Pe�Z&� �*o �1o _�� �1o ��o �To ,Qo +**o ,)o �Qo ��o ��o ,�o ��o �Qo �To ��o +**o �Qo � �To� ���L2 �*o ,+o � � �)o ,,o ��o � � ,,o ,To ,�o ,,o ,1o �Qo � � � ,*o� ���L�2 �)o �To _ � �To ��o ��o � +**o ,)o �To ��o �,o ��o �1o ��o ��o � �Qo � ��o� ���'Y ,�o ,�o _�� � �Qo +**o � � �Qo �1o ,,o �1o �Qo �Qo �Qo +**o ,�o � ,)o� ������� ,�o �Qo _� �To ��o �+o � +**o � �*o �To ��o ,1o ��o �Qo �To � +**o � �1o� ���S����� �+o �1o _ � �)o ��o ��o � +**o ,�o +**o ��o �,o �Qo ��o �Qo ��o � ,,o � �To�

Page 5: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,!7BMX��� �B���B�� ��B��X��!�B��X�B� �XB� ��B�! �!�B��X��X�B�X ��B�X ���BB������X�!���M�M���M�!�,��!� ��MX��B���� �MX���MX��B���� ��� ���� �� ���! �!��! �B7��X��M!�!���M��!�����! �B�B���������� "#$%"$ ���&''� ()*$%(+ -./ 01/ 234 05/ 06/ 00/ 8 911/ -6/ 0:/ 0;/ 00/ .5/ 0-/ 50/ 06/ 06/ 8 -9/ 8 :9/� ���<=> ?0/ .5/ @A4 06/ ../ 5;/ 8 C C 8 .5/ .-/ .5/ C ?9/ ../ .-/ 8 8 8 -9/� ���<=D> -0/ 06/ 2E4 05/ 05/ :1/ 8 911/ -6/ :./ 0./ :9/ C 0-/ -6/ 0-/ 05/ 8 -6/ 8 :6/� ���FG 5;/ 5?/ A24 8 50/ 911/ C 8 C 8 5-/ -./ ?9/ -6/ 50/ -1/ 5-/ 8 .0/ 8 -6/� ���HI'$ -5/ 09/ 234 0?/ 06/ 0?/ 8 911/ 8 0./ 09/ 00/ ../ 0-/ -1/ 06/ C 8 -?/ 8 :1/� ���J$KI'$ -./ -:/ 234 00/ 06/ :1/ 8 911/ 05/ 911/ 0;/ 00/ .-/ 05/ 5-/ C 06/ 8 5:/ 8 :;/����LNI*$�5������O$I*#%P ���&''� ()*$%(+ 50/ 50/ EQ4 -1/ -1/ -./ 8 06/ 8 09/ 5-/ 01/ 6./ -?/ ?1/ 5./ -./ 8 .0/ 8 -9/� ���<=> 6./ 65/ 3@4 8 6./ ?-/ 8 8 8 8 6;/ ?0/ 6./ C ;?/ 6-/ 69/ 8 8 8 60/� ���<=D> -9/ -9/ ER4 -./ -?/ 01/ 8 :1/ 8 00/ -9/ 06/ C -?/ ?6/ 5:/ -:/ 8 5;/ C -./� ���FG ?;/ 6-/ RQ4 C ?1/ 8 8 8 C C 60/ .;/ ;?/ ?6/ ?1/ 6:/ ?1/ 8 8 C 8� ���HI'$ 56/ 5?/ A@4 .5/ 5./ 56/ 8 -:/ 8 01/ 59/ --/ 6-/ 5:/ 6:/ 5./ C 8 .1/ C 5./� ���J$KI'$ -;/ -9/ E@4 09/ -./ 06/ 8 0:/ 8 06/ -;/ 06/ 69/ -:/ ?1/ C -./ 8 5./ 8 -5/�������HI(S$KI(#"+���&''� ()*$%(+ -5/ -0/ 234 00/ 06/ 0?/ 8 0-/ 8 0:/ 0;/ 00/ 56/ 05/ 50/ 06/ 0?/ 8 05/ 8 05/� ���<=> .1/ .;/ A34 .0/ 5./ .1/ 8 8 8 8 59/ -1/ 56/ C 51/ 5?/ 59/ 8 8 8 51/� ���<=D> -:/ 09/ 2A4 :;/ 0./ :9/ 8 :./ 8 00/ 0?/ :1/ C 05/ -1/ 05/ 05/ 8 00/ 8 :1/� ���FG 59/ 51/ A24 C 50/ 8 8 8 C C 50/ -9/ 51/ -1/ 50/ 5:/ 50/ 8 56/ 8 :1/� ���HI'$ -5/ --/ 234 05/ 06/ 0./ 8 05/ 8 09/ 01/ :1/ 5?/ 05/ 5:/ 06/ C 8 :1/ 8 0-/� ���J$KI'$ --/ -0/ 2R4 0:/ 0?/ 06/ 8 0:/ 8 911/ 06/ 0-/ 59/ 05/ 50/ C 0?/ 8 06/ 8 05/����LNI*$�-������O$I*#%P ���&''� ()*$%(+ -6/ -6/ EE4 01/ -5/ 00/ 8 :1/ 06/ 0-/ -6/ 00/ 6:/ 09/ ?9/ -6/ 09/ 8 5?/ C 0./� ���<=> 6-/ 6:/ 3�4 8 6-/ -;/ 8 8 8 8 65/ .6/ 6:/ C ;9/ 66/ ?:/ 8 8 C .1/� ���<=D> --/ --/ 2�4 0:/ 01/ :1/ 8 :;/ 8 :9/ -0/ :1/ C 09/ ?5/ -0/ 0?/ 8 5:/ C :1/� ���FG ??/ 6:/ R�4 8 ?9/ 8 8 8 C C ?1/ ??/ ;9/ ?5/ ?9/ 6./ ?-/ 8 8 C 8� ���HI'$ 5:/ 5:/ E34 5:/ -;/ 05/ 8 05/ 8 05/ 5:/ 0?/ 66/ -0/ 6./ -6/ C 8 5-/ C 06/� ���J$KI'$ -:/ -0/ 2�4 :9/ 09/ :1/ 8 :6/ 8 0:/ -0/ :9/ ?:/ 0?/ ?-/ C 09/ 8 51/ C 0-/�������HI(S$KI(#"+���&''� ()*$%(+ -9/ -;/ E24 -;/ -0/ :1/ 911/ 0-/ 06/ 06/ -5/ 0./ .1/ 0;/ .-/ -0/ -:/ 8 5-/ 8 0;/� ���<=> ?;/ ??/ @Q4 8 ?0/ 06/ 8 8 8 8 ?:/ .?/ .1/ C ?6/ ?./ .-/ 8 8 8 5./� ���<=D> -./ -5/ 2T4 01/ 09/ :;/ 8 0:/ 8 05/ 01/ 00/ C 0;/ 59/ 06/ 09/ 8 5:/ C 0?/� ���FG .;/ .;/ @E4 8 .-/ -1/ 8 8 C C .-/ .5/ ?6/ 59/ .-/ ../ .:/ 8 8 C 8� ���HI'$ 5:/ -9/ E24 -;/ --/ 00/ 8 01/ 8 01/ -5/ 0?/ ?./ 06/ ../ -0/ C 8 -9/ 8 01/� ���J$KI'$ -6/ -?/ E�4 -;/ -:/ :6/ 8 :6/ 8 0:/ --/ 05/ .-/ 09/ .:/ C -:/ 8 51/ C 06/����LNI*$�0������O$I*#%P ���&''� ()*$%(+ 0./ 0./ 224 0:/ 00/ :6/ 8 :5/ 00/ :1/ 05/ :;/ .6/ :;/ ../ 0?/ :;/ 8 00/ 8 :1/� ���<=> ?:/ .6/ @34 8 .6/ ?./ 8 C C 8 .6/ .6/ .6/ C 60/ ?0/ 56/ C 8 C ?-/� ���<=D> 00/ 00/ �T4 :6/ :9/ :-/ 8 :5/ 00/ :;/ :1/ :5/ C :;/ .:/ 0:/ :?/ 8 :./ 8 :?/� ���FG .0/ .;/ @@4 C ../ 8 C C C C ../ 51/ 60/ .:/ ../ .1/ 56/ 8 8 8 8� ���HI'$ 0;/ 0;/ 2R4 :1/ 0?/ :9/ 8 :6/ 911/ 00/ 0;/ 0:/ ?0/ 0:/ .1/ 0?/ C 8 0;/ 8 00/� ���J$KI'$ 00/ 00/ �T4 00/ :;/ :?/ 8 911/ 8 :;/ :1/ :./ 56/ :?/ 56/ C :;/ 8 :./ 8 :6/�������HI(S$KI(#"+���&''� ()*$%(+ 0./ 0:/ ��4 0:/ :9/ 05/ 8 911/ 911/ :1/ :1/ :;/ -1/ :?/ 09/ 0:/ :6/ 8 -:/ 911/ :;/� ���<=> .6/ 5?/ EQ4 8 -9/ 5?/ 8 C C 8 -1/ 50/ -1/ C 5;/ -1/ -1/ C 8 C .-/� ���<=D> 0:/ :;/ �R4 :./ :?/ 0:/ 8 911/ 911/ :?/ :6/ :./ C :?/ 0./ :6/ :./ 8 05/ 911/ :./� ���FG -6/ --/ 2�4 C 09/ 8 C C C C 0;/ -;/ 5;/ 0./ 09/ -:/ 06/ 8 8 8 8� ���HI'$ 0;/ 0-/ 2�4 0-/ 0:/ 0?/ 8 911/ 911/ :;/ 0:/ 0:/ -1/ :6/ -:/ 0:/ C 8 06/ 8 :1/� ���J$KI'$ 0-/ :9/ �34 :6/ :6/ 0:/ 8 911/ 8 0:/ :9/ :./ -1/ :./ 06/ C :6/ 8 -./ 8 :?/������� "#$%"$ ���&''� ()*$%(+ -./ -./ 234 09/ 06/ 0./ 911/ 911/ 911/ 0-/ 01/ :1/ ?5/ 0-/ .;/ 0;/ 0?/ 8 -6/ 8 0-/� ���<=> 6:/ ?1/ RA4 8 ?5/ 8 8 C C 8 ?6/ .?/ ?5/ C 6;/ ?0/ ?;/ C 8 C ?1/� ���<=D> -0/ -:/ 2E4 0?/ 0-/ :9/ 8 911/ 911/ 00/ 0?/ :6/ C 0-/ .5/ 05/ 0-/ 8 -0/ 8 :9/� ���FG ?5/ ?6/ @T4 C .;/ 8 C C C C .9/ .-/ 6;/ .5/ .;/ .;/ .;/ 8 8 8 8� ���HI'$ -?/ -?/ 2T4 06/ 09/ 0./ 8 911/ 911/ 0:/ 01/ 0-/ ?0/ 05/ .;/ 0;/ C 8 -9/ 8 05/� ���J$KI'$ -5/ --/ 2R4 -:/ 0?/ 0?/ 8 911/ 8 0./ 01/ :6/ ?;/ 0-/ .;/ C 0?/ 8 -./ 8 0:/����F%*�UV�<U)N+$������F%P'#+S�W ���&''� ()*$%(+ 5?/ 59/ A@4 5-/ 5?/ -./ 8 09/ 0:/ 00/ 59/ -?/ ;;/ -1/ ;0/ .:/ -9/ 5-/ .9/ 8 --/� ���<=> ;./ ;./ TT4 ;:/ ;9/ 8 8 8 8 8 ;1/ ;:/ ;;/ C :/ 9:/ ;0/ 8 8 8 8� ���<=D> 50/ 55/ EQ4 -6/ 5:/ 05/ 8 00/ 00/ :1/ 5-/ -0/ C -1/ 61/ 5./ -?/ -9/ .0/ 8 09/� ���FG 61/ ;-/ T24 8 ;0/ 8 8 8 C C ;-/ 6;/ :/ 61/ ;0/ ;?/ 69/ 8 8 8 8� ���HI'$ .-/ .5/ @�4 .-/ .:/ 5:/ 8 0;/ 05/ -6/ .5/ 50/ 9:/ 5./ ;?/ .:/ C 8 ?:/ 8 5-/� ���J$KI'$ -9/ 50/ E�4 -:/ -1/ 0;/ 8 01/ 8 911/ 50/ 01/ ;0/ -?/ 69/ C -9/ 05/ ../ 8 0-/�

Page 6: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,!7BMX��� �B���B�� ��B��X��!�B��X�B� �XB� ��B�! �!�B��X��X�B�X ��B�X ���BB������X�!���M�M���M�!�,��!� ��MX��B���� �MX���MX��B���� ��� ���� �� ���! �!��! �B7��X��M!�!���M��!�����! �B�B���������� "#$%&'�(( ���)$$�*+-./"+& 001 021 345 681 091 :;1 6<1 661 ::1 :<1 001 661 =21 6>1 <=1 001 6>1 >=1 291 ? 691� ���@AC =21 =>1 DE5 ? =21 >>1 ? ? ? ? =>1 =91 =21 F 881 =61 ==1 ? ? ? ?� ���@AGC 681 091 3H5 6:1 6<1 :21 061 ::1 :01 9;1 681 :=1 F 6>1 <>1 681 6:1 ? 0:1 ? :<1� ��� I =61 =91 JD5 ? <=1 ? ? ? F F <81 <61 881 <>1 <=1 =91 <01 ? ? ? ?� ���KL$/ 081 0;1 NN5 091 021 661 :<1 0>1 ? 6<1 0=1 6>1 =61 681 =91 001 F ? 2:1 ? 6=1� ���O/PL$/ 6=1 091 3H5 6<1 6>1 :>1 ? :=1 ? :01 681 :81 ==1 6:1 <01 F 6>1 ? 2:1 ? 9;1�������)$#/QRL�( ���)$$�*+-./"+& :=1 :61 S�5 :61 :91 9=1 :=1 9;1 :<1 :91 :61 9<1 261 9=1 091 :01 9=1 :;1 9<1 6=1 9;1� ���@AC >61 2:1 E35 0=1 201 021 ? ? ? ? 2<1 0:1 261 F >61 261 201 ? 621 ? 201� ���@AGC :01 981 �D5 981 9=1 901 8;;1 901 ? :91 981 921 F 9=1 6>1 9;1 921 :91 961 621 9<1� ��� I 061 6<1 N�5 F 091 ? ? ? F F 0:1 661 >61 6>1 091 0>1 601 ? :;1 061 ?� ���KL$/ 6:1 :>1 SN5 691 :01 981 ? 9>1 8;;1 ::1 :>1 981 261 9;1 0>1 :01 F :<1 901 621 :21� ���O/PL$/ :61 9;1 �D5 9>1 9=1 9=1 621 :21 ? 9=1 9;1 921 201 921 601 F 9=1 ? 981 6;1 9>1�������T%U$U#V ���)$$�*+-./"+& :01 :>1 SN5 :=1 :01 9=1 6:1 921 ? 8;;1 :>1 9=1 2=1 9;1 081 :21 ::1 621 661 >61 :91� ���@AC 201 261 ED5 <:1 2=1 061 ? ? F ? >91 061 2=1 F <61 2<1 2;1 ? ? ? <:1� ���@AGC :91 :61 �45 :91 9;1 961 :01 8;;1 ? 8;;1 ::1 9>1 F 9;1 0>1 :91 981 9;1 :>1 >61 9<1� ��� I 0>1 081 N�5 F 081 ? F ? F F 291 6;1 <61 0>1 081 2:1 0<1 ? >=1 ? ?� ���KL$/ :<1 :=1 SE5 6;1 :>1 9<1 ? 9;1 ? 8;;1 :=1 981 2<1 :91 2:1 :21 F ? 691 ? :61� ���O/PL$/ ::1 :01 SS5 9=1 ::1 9=1 ? 8;;1 ? 8;;1 :01 9>1 2;1 981 0<1 F ::1 :<1 6>1 201 981�������,��!��!X������!!���W���!��!�!��M���YM�!���ZRL./�<������[/L.%"# ���)$$�*+-./"+& ><1 >21 H35 281 >01 2;1 ? 621 ><1 :01 ><1 0;1 =01 >91 <>1 >21 >91 881 =91 ? 2:1� ���@AC =:1 <;1 DN5 <01 =01 =;1 ? F ? ? =>1 <<1 =01 F 8:1 =91 =81 ? ? F 8:1� ���@AGC >>1 >61 H�5 2<1 >91 2>1 ? 621 2;1 :91 >21 0<1 F >91 <61 >:1 281 ? =91 ? 0=1� ��� I <=1 <:1 JH5 F <>1 8<1 ? ? F ? <<1 >=1 8:1 <61 <>1 <<1 <21 ? ? ? 8>1� ���KL$/ >;1 ><1 HE5 >91 >>1 >:1 ? :01 ? 621 >81 201 =91 >:1 <<1 >21 F ? 821 ? 2;1� ���O/PL$/ >21 >01 H�5 2<1 >:1 281 ? ? ? 8;;1 >>1 0<1 =81 281 <21 F >91 ? <91 ? 001�������KL+'/PL+%\&���)$$�*+-./"+& >01 2;1 EJ5 221 2<1 201 ? 9=1 ><1 0:1 >91 0<1 <81 201 >01 2<1 2=1 =61 >81 =91 0<1� ���@AC <;1 <>1 J�5 <01 <=1 =;1 ? F ? ? =91 <:1 <81 F =61 <<1 =:1 ? ? F <=1� ���@AGC >:1 2=1 EN5 2:1 221 0=1 ? 9=1 2;1 691 2=1 061 F 201 >91 261 2>1 ><1 >>1 =91 001� ��� I <91 >21 HN5 F >01 ==1 ? ? F ? >01 >:1 =61 >91 >01 >:1 >21 ==1 881 ? ?� ���KL$/ >61 281 EJ5 221 2<1 2:1 ? 8;;1 ? 2:1 281 0=1 <<1 261 >:1 2<1 F ? <81 ? 081� ���O/PL$/ >21 >91 ED5 221 2=1 221 ? :;1 ? 6:1 >:1 021 =:1 2>1 >21 F 2=1 2;1 >61 ? 021����ZRL./�>������[/L.%"# ���)$$�*+-./"+& >21 >21 HS5 >:1 >:1 201 <01 0>1 ? >91 >21 0;1 =91 281 =21 >21 2=1 ? >;1 F 221� ���@AC =:1 =61 D�5 <81 =91 =81 ? ? F ? =01 >;1 =91 F 891 =:1 <81 F ? F <81� ���@AGC >61 >:1 E�5 281 281 0=1 >>1 021 ? >91 >61 0=1 F 281 =01 >:1 2>1 ? >21 F 2:1� ��� I =91 =:1 DE5 ? =21 ? ? ? F F =>1 <=1 891 =01 =21 =<1 =:1 ? ? F ?� ���KL$/ ><1 >>1 HE5 >:1 >>1 221 >;1 2<1 ? 2;1 >81 201 =:1 >:1 =<1 >21 F F <01 F 2;1� ���O/PL$/ >61 >61 ED5 >61 2=1 2:1 ? :;1 ? >61 >91 0>1 <81 2>1 =:1 F 2=1 ? ><1 F 0;1�������KL+'/PL+%\&���)$$�*+-./"+& >:1 2;1 E�5 >01 281 081 <01 6<1 <<1 >81 >61 0=1 <=1 2>1 <<1 2=1 2;1 ? <81 F 2<1� ���@AC =91 <;1 JD5 <:1 <=1 <21 ? ? F ? =:1 >61 <=1 F =<1 <<1 =91 F ? F <81� ���@AGC 2;1 2=1 EH5 >91 2<1 021 >>1 621 <<1 >;1 2;1 0>1 F 2>1 <21 221 2=1 ? <=1 F 201� ��� I <:1 <01 JJ5 ? <<1 ? ? ? F F <=1 >81 =<1 <21 <<1 <01 <;1 ? ? F ==1� ���KL$/ >:1 281 ED5 >:1 281 0>1 >;1 :;1 ? 2;1 >:1 0<1 <<1 221 <01 2=1 F ? 8<1 F 2=1� ���O/PL$/ >61 >91 E45 >21 2;1 261 ? 0>1 ? =91 >01 0=1 =91 2=1 <;1 F 2;1 ? ><1 F 2<1����ZRL./�2������[/L.%"# ���)$$�*+-./"+& 2<1 2<1 EE5 2=1 2>1 091 ? :;1 221 291 281 091 =61 291 =91 2=1 2:1 ? >>1 ? 681� ���@AC <;1 <81 D35 2;1 =61 821 ? F F ? =01 <=1 =61 F 891 =01 =91 ? ? ? >;1� ���@AGC 201 201 E�5 2<1 2:1 6>1 ? :;1 221 291 2>1 6=1 F 291 <81 201 081 ? >01 ? 6>1� ��� I <21 <<1 D�5 ? =91 2;1 F ? F ? =:1 <21 891 <81 =91 =01 <=1 ? <61 ? =61� ���KL$/ 2;1 281 ED5 281 281 6;1 ? 661 ? 221 >61 0:1 =01 201 =01 2=1 F ? 2:1 ? 001� ���O/PL$/ 201 201 ES5 2>1 2:1 0:1 ? :01 681 681 221 091 =91 081 <=1 F 2:1 ? <21 ? 621�������KL+'/PL+%\&���)$$�*+-./"+& 261 0<1 N35 2>1 061 0:1 2;1 :;1 221 6;1 0>1 6>1 >>1 6;1 2=1 001 0:1 2;1 0=1 ? 061� ���@AC <>1 >81 HH5 2;1 >>1 =<1 ? F F ? ><1 >01 >>1 F <:1 >=1 >61 ? ? ? >;1� ���@AGC 0;1 021 345 2>1 6;1 6<1 ? :;1 221 6<1 061 661 F 6;1 221 091 6;1 ? 0<1 ? 6;1� ��� I >01 >:1 ED5 ? 2=1 2;1 F ? F ? 2=1 2:1 <:1 221 2=1 2;1 221 2;1 >61 ? >21� ���KL$/ 261 0=1 NN5 2<1 021 6<1 ? :21 ? 6;1 0=1 621 >=1 091 2;1 001 F ? 0:1 ? 091� ���O/PL$/ 2:1 0<1 NS5 2>1 091 0>1 ? 681 261 681 061 6<1 >61 6;1 221 F 0:1 ? 2:1 ? 0>1

Page 7: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,!7BMX��� �B���B�� ��B��X��!�B��X�B� �XB� ��B�! �!�B��X��X�B�X ��B�X ���BB������X�!���M�M���M�!�,��!� ��MX��B���� �MX���MX��B���� ��� ���� �� ���! �!��! �B7��X��M!�!���M��!�����! �B�B����������� "#$%"$ ���&''� ()*$%(+ -./ -0/ 123 -4/ -5/ 54/ 6 8./ -5/ 58/ -9/ 5:/ 9-/ -:/ 95/ -4/ --/ 6 -9/ 6 5;/� ���<=> 95/ 9;/ ?13 54/ 99/ @5/ 6 A A 6 90/ 9;/ 9-/ A @-/ 98/ @:/ 6 6 6 -9/� ���<=C> -9/ -5/ 1�3 -8/ -4/ 89/ 6 8./ -5/ 55/ --/ 89/ A -:/ 9;/ 59/ -8/ 6 --/ 6 5:/� ���DE 9-/ 95/ ?F3 6 98/ ./ A 6 A 6 95/ 9:/ @-/ 9;/ 95/ 9;/ 90/ 6 09/ 6 :/� ���GH'$ -9/ -8/ 1I3 --/ -4/ 8;/ 6 8:/ 6 5./ --/ 89/ 98/ 59/ 9;/ -4/ A 6 -;/ 6 58/� ���J$KH'$ 04/ -./ 113 5-/ -0/ 5@/ 6 -0/ -0/ ;@/ -./ 58/ @:/ -8/ 90/ A --/ 6 04/ 6 54/����LNH*$�8������O$H*#%P ���&''� ()*$%(+ 04/ 05/ Q23 0:/ 08/ -;/ 6 0:/ 6 -4/ 09/ -:/ @4/ 04/ @./ 09/ -@/ 6 9@/ 6 0:/� ���<=> 99/ 9./ �I3 6 @4/ @0/ 6 6 6 6 @8/ 90/ @4/ A @@/ @:/ @8/ 6 6 6 @0/� ���<=C> -./ 0;/ QI3 -./ 04/ 50/ 6 -5/ 6 5./ 0-/ 5@/ A 04/ :/ 0-/ -0/ 6 90/ A -9/� ���DE @-/ @./ �R3 A @./ 6 6 6 A A :/ @0/ @@/ :/ @./ @@/ 4/ 6 6 A 6� ���GH'$ 0-/ 0@/ Q?3 90/ 0@/ -./ 6 08/ 6 -;/ 9;/ -5/ @:/ 0-/ @@/ 09/ A 6 @5/ A 09/� ���J$KH'$ -9/ 04/ 1�3 5@/ -./ 59/ 6 --/ 6 5./ 0;/ 59/ @8/ -0/ 4/ A -@/ 6 98/ 6 --/�������GH(S$KH(#"+���&''� ()*$%(+ -0/ -9/ 1Q3 -:/ -0/ -:/ 6 85/ 6 5;/ -./ 5-/ 95/ -8/ 9./ -5/ -9/ 6 0./ 6 -;/� ���<=> 90/ 9-/ ?F3 00/ 95/ @0/ 6 6 6 6 90/ 0-/ 95/ A @:/ 9;/ 99/ 6 6 6 9./� ���<=C> -8/ --/ 123 59/ -5/ 55/ 6 ;./ 6 8./ -9/ 58/ A -8/ 9./ -4/ -0/ 6 00/ 6 5@/� ���DE 9-/ 9@/ ?R3 A 9./ 6 6 6 A A @:/ 9:/ @:/ 9./ 9./ 99/ @;/ 6 ./ 6 5./� ���GH'$ --/ -0/ 1F3 -;/ -5/ 5@/ 6 8-/ 6 80/ -@/ 54/ 9;/ -4/ 99/ -5/ A 6 0./ 6 59/� ���J$KH'$ -9/ -@/ 1?3 59/ -@/ -;/ 6 8;/ 6 5./ 0:/ 5./ 99/ -0/ @;/ A -9/ 6 9:/ 6 --/����LNH*$�;������O$H*#%P ���&''� ()*$%(+ -;/ --/ 1I3 5./ -;/ 80/ 6 ;9/ 8;/ ;./ -0/ 80/ 90/ 5@/ @0/ --/ 59/ 6 -@/ A 55/� ���<=> 90/ 9-/ ?Q3 6 90/ 94/ 6 6 6 6 99/ 0./ 90/ A @./ 9@/ 9;/ 6 6 A 0./� ���<=C> 5./ -8/ F�3 58/ -:/ ;./ 6 ;0/ 6 ;0/ -5/ 88/ A 5@/ @-/ -;/ 5-/ 6 -0/ A 54/� ���DE @8/ @@/ �Q3 6 @0/ 6 6 6 A A @9/ 9;/ @./ @-/ @0/ @./ @8/ 6 6 A 6� ���GH'$ -9/ 0:/ 113 --/ -0/ 89/ 6 ;@/ 6 8-/ 0:/ 54/ 9@/ -;/ @./ --/ A 6 -8/ A 59/� ���J$KH'$ 50/ -:/ F?3 58/ 5@/ 88/ 6 ;0/ 6 ;4/ -8/ 84/ 9;/ 5-/ @8/ A 59/ 6 00/ A 5:/�������GH(S$KH(#"+���&''� ()*$%(+ 0:/ 0;/ 113 -9/ -0/ 58/ -./ ;;/ 00/ 80/ -./ 55/ 9-/ -8/ @:/ --/ -0/ 6 0@/ 6 -5/� ���<=> 9./ 9@/ ?13 6 90/ 0:/ 6 6 6 6 90/ 94/ 9-/ A @8/ 9-/ 95/ 6 6 6 05/� ���<=C> -@/ 0:/ 123 -5/ -5/ 54/ 6 ;4/ 6 8-/ -9/ 5;/ A -8/ 9./ -;/ -5/ 6 0@/ A -;/� ���DE @;/ @8/ ��3 6 @:/ 0./ 6 6 A A @:/ 9@/ @8/ 9./ @:/ 9./ @;/ 6 6 A 6� ���GH'$ 04/ 0;/ 113 -;/ -0/ 8@/ 6 8;/ 6 50/ -./ 5;/ 9-/ -;/ 9./ --/ A 6 04/ 6 -8/� ���J$KH'$ -./ 04/ 1Q3 04/ -0/ 5./ 6 4;/ 6 ;4/ -./ 50/ 95/ -5/ @;/ A -0/ 6 9./ A --/����LNH*$�4������O$H*#%P ���&''� ()*$%(+ -4/ -5/ FR3 -4/ 5./ 8./ 6 ;@/ 04/ -4/ --/ 80/ @:/ 50/ :/ --/ 58/ 6 04/ 6 50/� ���<=> 90/ 99/ ��3 6 @4/ 9;/ 6 A A 6 @;/ 9-/ @:/ A @./ 9@/ @-/ A 6 A @0/� ���<=C> 5@/ -;/ FQ3 5@/ 50/ 80/ 6 ;@/ 04/ 59/ -;/ 8;/ A 50/ :/ -4/ 5:/ 6 -@/ 6 58/� ���DE @0/ :/ �3 A :/ 6 A A A A :/ @0/ @./ :/ :/ :/ @./ 6 6 6 6� ���GH'$ --/ -./ 113 55/ -0/ 8./ 6 8-/ -./ -@/ -./ 5-/ 9@/ -4/ :/ --/ A 6 09/ 6 -;/� ���J$KH'$ 50/ -:/ F23 0:/ 58/ 8./ 6 4./ 6 54/ -:/ ;9/ @-/ 5:/ @./ A 58/ 6 -5/ 6 5:/�������GH(S$KH(#"+���&''� ()*$%(+ 5./ -4/ F?3 -4/ 59/ -:/ 6 @../ 5./ 5;/ -4/ 8@/ 9;/ 55/ 0@/ 5./ 55/ 6 -@/ ./ 59/� ���<=> 95/ 9;/ ?T3 6 94/ :/ 6 A A 6 9:/ 9@/ 9;/ A 99/ 9;/ 94/ A 6 A 9@/� ���<=C> 50/ 5@/ FF3 59/ 55/ 55/ 6 @../ 5./ 8:/ 5@/ 88/ A 55/ 0-/ 5-/ 5;/ 6 -5/ ./ 58/� ���DE 0./ 9:/ Q�3 A 09/ 6 A A A A 0./ -9/ 99/ 0-/ 0@/ 0./ 00/ 6 6 6 6� ���GH'$ -4/ -;/ FR3 5./ -:/ -:/ 6 @../ 8./ 8;/ -;/ 54/ 9;/ 5-/ 0./ 5./ A 6 5./ 6 5@/� ���J$KH'$ 50/ 5./ FF3 -8/ 55/ -:/ 6 @../ 6 --/ 5@/ 85/ 94/ 5;/ 00/ A 55/ 6 0@/ 6 55/������� "#$%"$ ���&''� ()*$%(+ 5./ -4/ FT3 5:/ 58/ 8-/ 8./ :8/ 80/ ;@/ 59/ 84/ 9-/ 8./ @4/ 5;/ 5;/ 6 -@/ 6 88/� ���<=> 90/ 99/ ?13 6 90/ 6 6 A A 6 90/ 95/ 9-/ A @@/ 95/ 9@/ A 6 A 9;/� ���<=C> 50/ 5@/ 2R3 8@/ 8./ 8:/ 6 :8/ 80/ 4@/ 58/ ;@/ A 8./ 9./ 89/ 5:/ 6 --/ 6 8:/� ���DE @:/ @8/ �I3 A @4/ 6 A A A A @;/ 95/ @@/ 9./ @4/ 9@/ @0/ 6 6 6 6� ���GH'$ 5@/ 5./ FT3 8;/ 58/ 84/ 6 @../ 8./ ;4/ 50/ 8;/ 95/ 89/ 9@/ 5;/ A 6 -4/ 6 85/� ���J$KH'$ 5./ -;/ FT3 -4/ 58/ 8./ 6 :./ 6 89/ 5@/ 84/ 9@/ 5:/ @0/ A 5;/ 6 05/ 6 88/����D%*�UV�<U)N+$������D%P'#+S�W ���&''� ()*$%(+ -0/ 0:/ 1Q3 -4/ -9/ 80/ 6 5;/ --/ 88/ 04/ 58/ @./ -;/ 4/ 0;/ 5./ -./ 9:/ 6 54/� ���<=> @-/ @9/ �R3 @9/ :/ 6 6 6 6 6 :/ @9/ @./ A 9/ :/ @@/ 6 6 6 6� ���<=C> -;/ -0/ 1T3 5-/ -5/ ;9/ 6 85/ 5./ 8:/ -9/ 8./ A -;/ :/ -@/ 50/ -0/ 09/ 6 8@/� ���DE @./ 4/ I3 6 4/ 6 6 6 A A ;/ @@/ 9/ :/ 4/ 8/ @./ 6 6 6 6� ���GH'$ 0;/ 00/ QT3 04/ 08/ 5;/ 6 55/ -0/ 50/ 09/ 5./ :/ -@/ 8/ 0;/ A 6 9:/ 6 -8/� ���J$KH'$ 5@/ -8/ FR3 8./ -:/ ;./ 6 8./ 6 ;8/ -5/ 89/ @@/ 50/ @./ A 5./ -0/ 9:/ 6 ;./

Page 8: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,!7BMX��� �B���B�� ��B��X��!�B��X�B� �XB� ��B�! �!�B��X��X�B�X ��B�X ���BB������X�!���M�M���M�!�,��!� ��MX��B���� �MX���MX��B���� ��� ���� �� ���! �!��! �B7��X��M!�!���M��!�����! �B�B����������� "#$%&'�(( ���)$$�*+-./"+& 012 032 456 082 012 932 0:2 :32 932 912 032 9;2 <=2 :<2 <=2 0=2 ::2 82 332 > 9<2� ���?@A <02 <=2 �C6 > <=2 =:2 > > > > <<2 <:2 <=2 D 12 <32 <;2 > > > >� ���?@EA :<2 092 F�6 :02 :<2 982 002 902 1<2 1<2 092 932 D :<2 <=2 092 :82 > 382 > 902� ��� G H2 <;2 �C6 > <=2 > > > D D <<2 <12 12 <=2 <=2 <;2 <02 > > > >� ���IJ$/ 0<2 382 4C6 0:2 0<2 :92 :;2 392 > 902 312 :32 <32 092 <;2 0=2 D > =H2 > :;2� ���K/LJ$/ :02 0H2 FF6 :=2 :02 1=2 > 9:2 > 902 0H2 982 <;2 :82 <02 D ::2 > 382 > 192�������)$#/NOJ�( ���)$$�*+-./"+& :32 9<2 P�6 :02 9<2 102 392 1H2 :;2 982 :12 1;2 <12 992 =02 ::2 912 :;2 :02 <12 982� ���?@A <H2 =02 �Q6 =32 <92 3;2 > > > > <:2 =92 <12 D 82 <:2 =<2 > <32 > =82� ���?@EA :82 992 PP6 :H2 9:2 8<2 002 8:2 > 912 9=2 102 D 992 =82 9<2 1<2 :92 932 <H2 1<2� ��� G =H2 302 C46 D =02 > > > D D =:2 =32 82 =82 =02 =<2 =H2 > <;2 <12 >� ���IJ$/ 0H2 :12 FF6 0;2 ::2 1;2 > 882 9;2 9H2 :=2 902 <:2 9<2 =<2 ::2 D :;2 032 ;2 932� ���K/LJ$/ :82 992 PQ6 992 912 1H2 =:2 9H2 > 912 902 1:2 =<2 1<2 =H2 D 912 > 9:2 3;2 1<2�������R%S$S#T ���)$$�*+-./"+& :12 :;2 F46 9<2 :32 9H2 332 1:2 > 9H2 082 912 <92 :82 <:2 :32 ::2 0=2 002 =02 912� ���?@A ==2 <H2 �P6 <:2 <:2 =H2 > > D > <02 =02 <92 D H2 <12 <02 > > > =:2� ���?@EA 9<2 :02 F56 982 :12 112 032 8=2 > 1<2 :32 1;2 D :82 <92 :82 :82 :;2 :<2 =;2 1<2� ��� G =;2 <:2 �F6 D <:2 > D > D D <02 =32 H2 <92 <:2 <02 <92 > 82 > >� ���IJ$/ ::2 0H2 FU6 0H2 :=2 912 > 1;2 > :32 012 912 <12 :82 <02 :32 D > 082 > 9=2� ���K/LJ$/ :H2 :<2 FF6 1=2 :32 1<2 > 8;2 > 8=2 :;2 912 <02 :82 <92 D ::2 332 3H2 <<2 1=2�������,��!��!X���������!���V���!��!�!����WOJ./�3������Y/J.%"# ���)$$�*+-./"+& =02 =02 CP6 =12 =:2 302 > 912 032 982 ==2 0;2 <;2 =82 <:2 =:2 =82 ;2 <92 > 312� ���?@A H2 <<2 �Z6 H2 <;2 12 > D > > H2 <92 <;2 D :2 <=2 12 > > D <02� ���?@EA =92 =92 C56 3;2 =12 3H2 > 912 :;2 1H2 =32 032 D =82 <92 =12 =H2 > <12 > 3H2� ��� G <:2 <82 �F6 D <:2 ;2 > > D > <02 =32 :2 <92 <:2 <02 <92 > > > <02� ���IJ$/ ==2 =32 CF6 3=2 =02 332 > 1<2 > :82 =<2 312 <=2 =12 <02 =:2 D > 82 > 3;2� ���K/LJ$/ =92 =92 C56 =;2 =12 392 > > > 182 =32 032 12 =H2 <92 D =82 > ==2 > 0:2�������IJ+'/LJ+%[&���)$$�*+-./"+& ==2 =02 CF6 =82 =02 =H2 > 912 =H2 0:2 ==2 302 <<2 =92 <H2 =:2 =:2 H2 <92 <02 3:2� ���?@A <=2 <02 ��6 <82 <;2 <32 > D > > <;2 <=2 <<2 D 12 <<2 <<2 > > D <02� ���?@EA =02 =:2 CP6 3;2 =92 3=2 > 912 332 :32 =32 392 D =92 =<2 =12 =92 <02 <92 <02 382� ��� G <12 =;2 ��6 D <H2 <<2 > > D > <82 ==2 12 =<2 <H2 <H2 <H2 ;2 <<2 > >� ���IJ$/ =32 =:2 CF6 =H2 =02 302 > 892 > 0=2 ==2 3=2 <<2 =12 <H2 =:2 D > <:2 > 312� ���K/LJ$/ =<2 ==2 CF6 =82 =02 =:2 > 0;2 > :92 =<2 392 <<2 =92 <H2 D =:2 <12 <92 > 302����WOJ./�0������Y/J.%"# ���)$$�*+-./"+& =32 ==2 C46 =H2 =32 3:2 <82 082 > =02 =<2 332 82 =92 H2 ==2 =92 > =;2 D =H2� ���?@A H2 82 56 92 82 <<2 > > D > 82 H2 82 D 02 12 <=2 D > D <;2� ���?@EA =:2 =02 CP6 302 =:2 3H2 ==2 082 > =92 ==2 392 D =92 <;2 =:2 =12 > =32 D 3=2� ��� G <=2 <<2 �6 > H2 > > > D D 82 <12 02 <;2 H2 <;2 H2 > > D >� ���IJ$/ ==2 =<2 CC6 3;2 =<2 332 =;2 012 > =;2 <H2 =H2 12 =:2 <;2 ==2 D D <02 D =:2� ���K/LJ$/ =:2 =02 CP6 =92 =:2 312 > :;2 > =H2 ==2 312 <=2 =12 H2 D =92 > =02 D 302�������IJ+'/LJ+%[&���)$$�*+-./"+& =92 =:2 CQ6 3;2 =92 312 H2 :82 ;2 =12 =32 312 <;2 =H2 <32 =82 =92 > H2 D =02� ���?@A <<2 <<2 �Z6 <H2 <;2 :2 > > D > 12 =;2 <;2 D 12 <=2 92 D > D <02� ���?@EA =82 =12 C�6 3=2 =82 0=2 <<2 :82 ;2 =H2 =92 3H2 D =H2 <:2 3<2 =12 > <;2 D =92� ��� G <82 <:2 �U6 > <32 > > > D D <=2 =32 12 <:2 <32 <92 <;2 > > D <<2� ���IJ$/ =12 =92 C56 332 =12 3H2 <;2 :32 > 3:2 =:2 312 <=2 3<2 <92 =82 D > 12 D =92� ���K/LJ$/ =:2 =02 CP6 =92 =:2 302 > 902 > <82 ==2 312 92 =12 <;2 D =92 > <;2 D ==2����WOJ./�:������Y/J.%"# ���)$$�*+-./"+& =92 =02 CP6 =:2 =92 0<2 > ::2 <82 =92 =32 312 H2 =82 12 =02 =H2 > <<2 > 392� ���?@A H2 <;2 �6 =:2 82 82 > D D > H2 82 H2 D =2 <;2 12 > > > =;2� ���?@EA =12 =92 C56 =:2 =82 002 > ::2 <82 =12 =:2 0;2 D =82 82 =92 3<2 > <=2 > 312� ��� G <=2 <<2 Q6 > 12 332 D > D > 12 <<2 =2 82 12 :2 <;2 > :2 > H2� ���IJ$/ =02 ==2 C46 =<2 =32 392 > :02 > =:2 =;2 302 <;2 =92 :2 =02 D > <92 > 3;2� ���K/LJ$/ =82 =92 C�6 3<2 =82 002 > :12 =H2 =H2 =:2 0;2 12 3<2 <;2 D =H2 > 82 > 0<2�������IJ+'/LJ+%[&���)$$�*+-./"+& 3;2 3<2 U46 =92 332 032 332 :;2 <82 332 3<2 032 <:2 392 <H2 3<2 392 <12 =02 > 332� ���?@A <32 <92 �F6 =:2 <02 82 > D D > <:2 <=2 <:2 D 12 <:2 <02 > > > =;2� ���?@EA 3<2 332 UP6 =92 392 012 > :;2 <82 392 332 092 D 392 =<2 302 382 > =12 > 302� ��� G <H2 <H2 ��6 > <H2 332 D > D > <H2 =32 12 =<2 <H2 <12 ==2 <12 <<2 > <82� ���IJ$/ =H2 3<2 U�6 =82 3<2 032 > 092 > 3;2 =82 0=2 <:2 302 <12 3<2 D > =92 > 302

Page 9: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,!7BMX��� �B���B�� ��B��X��!�B��X�B� �XB� ��B�! �!�B��X��X�B�X ��B�X ���BB������X�!���M�M���M�!�,��!� ��MX��B���� �MX���MX��B���� ��� ���� �� ���! �!��! �B7��X��M!�!���M��!�����! �B�B����� ��� "#$%" &'( &)( *+- )&( &.( /&( 0 12( 3/( /&( &&( //( 3/( &4( ))( 5 &.( 0 )&( 0 &3(�������689":8" ���;%%�6<=>":<? 3.( 32( �@- 3/( 34( &'( 0 )'( )2( 3A( 3.( ).( 3'( 3A( .( )'( 3.( 0 3&( 0 )/(� ���CDE A( 3'( �F- /)( 4( 31( 0 5 5 0 A( 3)( 3'( 5 .( 33( 2( 0 0 0 32(� ���CDGE 32( 34( ��- A( 3A( &3( 0 )'( )2( 34( 3.( )2( 5 3A( .( )3( 32( 0 31( 0 )1(� ���HI 2( 2( +- 0 .( '( 5 0 5 0 .( A( .( .( .( 4( 1( 0 3.( 0 '(� ���J$%" 34( 3A( KF- 3/( 3A( &/( 0 &3( 0 )'( 32( )4( 33( )3( 4( )'( 5 0 3.( 0 )2(� ��� "#$%" 31( 31( �+- 31( 3.( ).( 0 '( )A( 3/( 3/( )/( 2( 32( 1( 5 3.( 0 3)( 0 )'(����LN$>"�.������O"$>9:P ���;%%�6<=>":<? 34( 31( �+- 34( 3.( )4( 0 ).( 0 31( 3&( )/( 2( 32( )( 3&( 3A( 0 2( 0 3.(� ���CDE 4( 4( Q- 0 .( 2( 0 0 0 0 1( 33( 2( 5 )( .( 4( 0 0 0 3&(� ���CDGE )'( 3.( �Q- 32( 32( &)( 0 &'( 0 32( 3/( )1( 5 32( )( 3/( )'( 0 4( 5 32(� ���HI /( &( K- 5 )( 0 0 0 5 5 )( &( )( )( )( 3( )( 0 0 5 0� ���J$%" 31( 3&( �*- 3)( 3&( )&( 0 3/( 0 )2( 3'( )3( .( 3/( 3( 3&( 5 0 1( 5 31(� ��� "#$%" ))( 34( ��- )&( 3A( &)( 0 //( 0 '( 32( ).( 4( )'( )( 5 3A( 0 A( 0 34(�������J$<R"#$<98?���;%%�6<=>":<? 34( 3.( �S- 34( 31( ))( 0 &1( 0 )A( 3&( ))( A( 3.( 1( 3.( 3/( 0 '( 0 3/(� ���CDE A( A( �- 32( A( .( 0 0 0 0 4( 3/( A( 5 .( 3'( 4( 0 0 0 /(� ���CDGE 3A( 3.( �+- 34( 31( )1( 0 /'( 0 )4( 3&( ))( 5 3.( /( 32( 3/( 0 '( 0 31(� ���HI .( 1( S- 5 1( 0 0 0 5 5 /( .( .( /( 1( .( &( 0 '( 0 3'(� ���J$%" 34( 3.( �+- 3)( 3.( 32( 0 &.( 0 //( 3&( )1( 3'( 32( .( 3.( 5 0 '( 0 31(� ��� "#$%" 32( 31( �T- ))( 3&( )1( 0 &&( 0 4( 3)( 34( 4( 3/( &( 5 3/( 0 '( 0 3)(����LN$>"�2������O"$>9:P ���;%%�6<=>":<? )4( )/( K+- )&( )1( &/( 0 /1( 32( /4( )3( /'( 4( )4( /( )&( )A( 0 34( 5 &'(� ���CDE 3'( 3'( @- 0 4( 33( 0 0 0 0 4( 33( 4( 5 )( 2( 3'( 0 0 5 )'(� ���CDGE &'( ).( K@- )2( )2( &4( 0 /.( 0 1'( )&( /)( 5 )4( 1( )1( &3( 0 )'( 5 &3(� ���HI .( /( T- 0 /( 0 0 0 5 5 /( 4( )( 1( /( /( .( 0 0 5 0� ���J$%" )/( )3( K*- 3.( ))( &/( 0 &.( 0 /&( 34( &.( 2( )1( /( )&( 5 0 32( 5 )2(� ��� "#$%" &&( )4( K�- &3( )A( &/( 0 1&( 0 1.( )/( /&( 3'( &3( .( 5 )A( 0 )'( 5 &)(�������J$<R"#$<98?���;%%�6<=>":<? 34( 31( KF- )'( 3A( )2( '( 12( 32( &&( 32( )4( 4( )3( 1( )'( 3A( 0 31( 0 3A(� ���CDE 2( 2( @- 0 2( 33( 0 0 0 0 4( 2( 4( 5 1( 2( A( 0 0 0 /(� ���CDGE 3A( 3.( K�- )/( )'( &'( 0 1.( 0 &.( 34( &'( 5 )3( 1( ))( )'( 0 32( 5 ))(� ���HI 1( /( S- 0 1( )'( 0 0 5 5 1( 3'( 1( 1( 1( 1( .( 0 0 5 0� ���J$%" 32( 31( KF- ))( 3A( &1( 0 .'( 0 3&( 34( )4( 2( ))( 1( )'( 5 0 )3( 0 )&(� ��� "#$%" 34( 31( ��- 3A( 34( 3A( 0 1&( 0 .2( 31( )4( A( )'( .( 5 3A( 0 2( 5 3.(����LN$>"�4������O"$>9:P ���;%%�6<=>":<? ).( ))( K+- &3( ).( &3( 0 &&( )1( &3( )3( &2( 1( )4( )( ))( &'( 0 )3( 0 )A(� ���CDE 4( .( S- 0 1( A( 0 5 5 0 /( .( 1( 5 '( 1( 1( 5 0 5 '(� ���CDGE )4( )/( K@- &&( )4( &&( 0 &&( )1( &.( )&( /'( 5 )4( &( )/( &)( 0 ))( 0 &)(� ���HI /( )( K- 5 )( 0 5 5 5 5 )( /( '( &( )( )( )( 0 0 0 0� ���J$%" ))( 3A( KK- )A( )3( )A( 0 )A( )'( )/( 34( &3( 1( )/( )( ))( 5 0 )&( 0 ))(� ��� "#$%" &'( ).( *F- &&( &'( &&( 0 /'( 0 /)( )1( /&( 1( &)( )( 5 &'( 0 )'( 0 &2(�������J$<R"#$<98?���;%%�6<=>":<? 31( 3'( �K- 32( 3)( 3)( 0 A( )1( 3'( 33( 31( .( 3&( 2( 3&( 3)( 0 .( '( 3&(� ���CDE A( 4( +- 0 .( A( 0 5 5 0 2( /( .( 5 1( 4( 3( 5 0 5 3/(� ���CDGE 3.( 33( �*- 32( 3&( 3)( 0 A( )1( 3&( 3)( 3.( 5 3&( 2( 3&( 3&( 0 2( '( 3&(� ���HI .( /( Q- 5 2( 0 5 5 5 5 2( .( 1( 2( 2( 2( .( 0 0 0 0� ���J$%" 3/( 33( �*- )3( 3)( 3/( 0 32( /'( 32( 3)( 3/( 4( 3&( 2( 3&( 5 0 33( 0 3.(� ��� "#$%" 3.( 3'( �K- 33( 3)( 4( 0 '( 0 '( 3'( 3.( 3( 3&( .( 5 3)( 0 '( 0 A(�������689":8" ���;%%�6<=>":<? )2( )&( K@- )2( )2( &4( '( 21( 3&( )&( )/( &.( .( &'( /( )A( ).( 0 )/( 0 &3(� ���CDE 4( 2( +- 0 1( 0 0 5 5 0 1( 4( .( 5 '( 2( &( 5 0 5 3&(� ���CDGE )A( )1( *F- )4( )A( /3( 0 21( 3&( )&( ).( &A( 5 &'( /( &)( )4( 0 )4( 0 &)(� ���HI .( /( T- 5 /( 0 5 5 5 5 &( 2( '( /( /( /( &( 0 0 0 0� ���J$%" )A( )1( K�- &&( )4( //( 0 4.( '( &&( ).( &2( 2( &)( /( )A( 5 0 )/( 0 &.(� ��� "#$%" )1( )3( K+- 34( ).( &'( 0 .'( 0 4( ))( &.( &( )4( &( 5 ).( 0 )1( 0 )1(����H:>�UV�CU=N?"������H:P%9?R�W ���;%%�6<=>":<? 2( 1( S- A( 1( 33( 0 )/( '( .( /( A( 3( .( '( /( 4( '( .( 0 .(� ���CDE &( )( �- '( 3( 0 0 0 0 0 3( )( 3( 5 3( 3( )( 0 0 0 0� ���CDGE 2( 1( +- 3'( .( 33( 0 )A( '( 2( 1( 3'( 5 .( '( /( 4( '( .( 0 2(� ���HI '( '( F- 0 '( 0 0 0 5 5 '( '( 3( '( '( '( '( 0 0 0 0� ���J$%" 1( /( T- )( /( 2( 0 A( '( 2( &( .( 3( /( '( /( 5 0 1( 0 &(

Page 10: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,!7BMX��� �B���B�� ��B��X��!�B��X�B� �XB� ��B�! �!�B��X��X�B�X ��B�X ���BB������X�!���M�M���M�!�,��!� ��MX��B���� �MX���MX��B���� ��� ���� �� ���! �!��! �B7��X��M!�!���M��!�����! �B�B����� ��� "#$%" &' (' )* +-' (' +.' / 01' / 2' 2' +3' 3' -' 1' 4 -' 1' 2' / &'�������568%9:;�<< ���=%%�>?@A"6?: -' .' C* 0' 2' +0' &' (' 1' -' .' &' D' 2' 1' 0' -' -' 3' / &'� ���EFG 0' D' H* / 3' 2' / / / / 3' D' D' 4 1' D' 3' / / / /� ���EFIG -' 2' C* 0' 2' +.' 1' -' 1' +1' .' +1' 4 2' 1' 0' -' / 3' / &'� ���5J 1' 1' K* / 1' / / / 4 4 1' 1' 1' 1' 1' 1' 1' / / / /� ���L$%" .' 0' N* D' 0' &' +(' 1' / 1' D' -' D' 0' 1' 0' 4 / D' / 2'� ��� "#$%" +1' (' )* .' (' 3+' / +3' / +0' 2' ++' 3' -' 1' 4 -' / 1' / +0'�������=%8"OP$�< ���=%%�>?@A"6?: D+' D-' HQ* 32' D2' .D' &' 2&' DD' 02' D3' 02' .' 01' -' DD' 0+' D1' 30' ++' 0-'� ���EFG (' &' R* -' .' .' / / / / 0' +1' .' 4 3' .' 2' / 1' / ++'� ���EFIG D0' 0+' NK* 3&' D&' 2+' ++' ((' / 00' D2' .1' 4 01' &' D(' 0D' DD' 3&' +D' .+'� ���5J +3' +.' )* 4 -' / / / 4 4 -' +1' 3' &' -' 2' ++' / 1' -' /� ���L$%" 3-' D.' HH* +&' D3' 0-' / -+' 01' D+' 3&' 0D' .' D(' 2' DD' 4 DD' 33' 1' 03'� ��� "#$%" D0' 0+' N�* D3' 01' .&' 1' .0' / 2(' D2' .1' 2' 0D' ++' 4 0+' / 32' 31' .0'�������S9T%T8U ���=%%�>?@A"6?: 3D' +0' �C* 3(' +.' DD' 33' 01' / 3.' +D' 3.' 3' +-' D' +(' +2' -' +D' 1' 3('� ���EFG .' D' V* 1' 3' .' / / 4 / 3' +' 3' 4 +' 3' +' / / / 1'� ���EFIG 3.' +2' �)* D+' +(' D-' 3&' 0(' / 32' +0' 3(' 4 +-' D' +&' +(' +1' +2' 1' 3&'� ���5J D' 3' H* 4 D' / 4 / 4 4 3' 2' +' D' D' 3' D' / 1' / /� ���L$%" 33' +.' �Q* +(' +2' DD' / 31' / 3(' +D' 3.' 3' +&' 3' +(' 4 / +(' / 3-'� ��� "#$%" 3D' +0' �C* D2' +.' D3' / 21' / 30' +D' 3.' +' +(' D' 4 +2' 1' &' 1' 32'�������,��!��!X������ �M���!��W���!��!�!��M���YM�!���=%%�ZP$A":������=%%�>@O["\?: ���=%%�>?@A"6?: ((' (-' )�* -+' -+' -2' 2&' &3' -+' --' (&' -(' .+' -.' 2+' (-' -0' 2+' (D' .1' -2'� ���EFG 0.' .1' R�* .+' .+' .2' D0' .3' ..' 2-' 0&' .-' .+' 4 0D' .+' .3' D.' 0D' .1' .0'� ���EFIG -1' -+' )R* -.' -0' &+' (&' &.' -D' &1' -D' &1' 4 -.' 20' -D' -2' 2&' ((' 0&' -&'� ���5J 21' 21' C�* (.' 2+' 22' 02' 20' 4 / 21' 2D' 0D' 20' 2+' .&' 2D' 0(' .1' D0' 21'� ���L$%" (0' (2' Q)* ((' (-' -0' (+' &+' -1' -0' (2' -.' .+' -D' .&' (-' 4 .0' (1' 0-' -3'� ��� "#$%" (&' -1' )N* -.' -D' --' 2(' &D' -3' &D' -3' &1' .3' -2' 2D' 4 -0' 22' (2' .3' -&'�������]"$A968 ���=%%�>?@A"6?: (D' (D' QC* (2' (.' -0' 21' -&' (&' -2' (D' -0' 0+' -1' 0&' (3' -1' .3' 22' DD' -D'� ���EFG D&' 0+' N�* 03' 01' .1' / 0(' / 2D' D&' 0-' 0+' 4 D3' 01' 03' / D+' / 0-'� ���EFIG ((' ((' )K* -3' (&' -&' 2-' &D' -1' -&' ((' -(' 4 -1' .3' ((' -D' 2+' (+' 3&' -2'� ���5J .3' 0&' N�* / 0&' .(' / .3' 4 / 0&' .3' D3' .3' 0&' 02' .D' DD' D(' / .1'� ���L$%" 2&' 2&' QV* (3' (+' -1' 2.' -(' ((' -D' 2&' -1' 01' ((' 02' (3' 4 0+' 2+' D+' (-'� ��� "#$%" ((' ((' )K* -+' -1' -(' .3' &1' -1' &+' ((' -(' 03' -D' .D' 4 -1' 23' (3' D3' --'�������L$?;"#$?9\:���=%%�>?@A"6?: -1' -D' )C* -.' -2' --' (2' &D' -0' -(' -.' &1' 2D' -&' (2' -.' --' (1' -+' (2' --'� ���EFG .3' 21' CH* .&' 2D' 20' / ..' / (+' 2+' 2&' 2D' 4 .(' 2D' 20' .1' .-' / 2+'� ���EFIG -D' -2' )�* -&' -&' &3' -(' &2' -&' -&' --' &D' 4 -&' (&' -&' &1' ((' -.' (&' &+'� ���5J (1' (D' QC* / (2' (+' / (0' 4 / (.' ((' .(' (&' (2' (.' ((' 22' 2(' (0' (.'� ���L$%" (-' -3' )R* -D' -.' --' (3' &D' -.' -3' -0' -&' 2D' -&' (.' -.' 4 (+' -1' (2' -2'� ��� "#$%" -3' -0' ))* --' -(' -&' -1' &0' -D' &.' -2' &3' 20' &1' ((' 4 --' 2&' -3' (2' &1'�������>\9"6\" ���=%%�>?@A"6?: (&' -1' )N* -D' -0' --' -1' &-' -1' &3' -3' &1' .3' --' 2+' -D' -2' 20' (0' 0+' -&'� ���EFG 0-' .3' RV* .-' .+' .2' / / 4 (D' 0&' .&' .3' 4 D(' .3' .1' / 00' / .D'� ���EFIG -3' -D' ))* -2' --' &D' &D' +11' -1' &.' -2' &D' 4 --' 22' --' --' (3' (-' 03' &D'� ���5J .-' .-' C�* / 2+' -1' 4 / 4 / 21' 2&' D(' 22' 2+' 2+' 23' 0.' .D' / .1'� ���L$%" (-' (&' )H* (&' -D' --' -&' &(' ((' &+' -+' -&' .3' --' 2+' -D' 4 .2' (.' / --'� ��� "#$%" -1' -+' )C* --' -.' -&' (D' +11' -D' &.' -D' &3' .1' --' 23' 4 -2' 2&' (3' .D' &+'�������,��!��!X������!!���W���!��!�!��M���YM�!���=%%�ZP$A":������=%%�>@O["\?: ���=%%�>?@A"6?: 0(' 0(' RK* .1' 0&' 2+' D2' (+' 0(' 2+' 02' 23' 3D' .D' 30' 0-' .D' 3-' D-' +.' .-'� ���EFG 3D' 30' VH* 3&' 3D' 3D' +(' D3' &' D&' 33' 3-' 3D' 4 +2' 3D' 3D' +1' +-' 3&' 3('� ���EFIG .1' 0&' RH* .D' .D' 22' 0+' (.' .1' 20' 0&' 2.' 4 .D' 32' .+' ..' DD' 03' +3' 2+'� ���5J 32' 3.' VN* +(' 30' 3-' +.' D1' 4 / 30' 3&' +2' 32' 30' 30' 3.' +2' +&' (' 3+'� ���L$%" 0.' 0.' N)* 0(' 0(' 2+' D2' (+' 0(' .&' 0D' .&' 3D' .+' 30' 0-' 4 32' D-' ++' .0'� ��� "#$%" .1' 0&' RH* .D' .3' 21' D.' (3' 0(' 20' 0-' 2.' 3D' ..' 3.' 4 .D' 3&' D&' +(' 2+'�������]"$A968 ���=%%�>?@A"6?: 02' 0D' NQ* 0-' 02' 21' D3' 2D' 02' 21' 03' 21' 31' .1' +-' 03' .3' 32' D0' +0' .2'� ���EFG 33' 3+' VK* 3D' +&' 3+' / 30' / 03' +-' 3.' 31' 4 +3' 31' 31' / +.' / 3D'� ���EFIG 0-' 02' RK* .+' 0&' 2.' D2' 2(' 0&' 23' 0.' 2D' 4 .1' +&' 02' .0' DD' D(' ++' 21'

Page 11: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����) 4)?JU��� �J ��J�� ���J�����)�J�� �J ��J� ��J�) ��)�J�����J� � J� ���J�J��� ���)���U�U���U�)�4��) �U��J ��! "U� �U��J ��! #�� #�$� % ���) &)���) �J?����U�)�) &U �)��#��) �J�J���'� ���(* +,- ,.- �/0 1 ,2- +3- 1 +3- 5 1 ,2- +6- ,+- ,.- ,2- ,7- +8- ,8- ,9- 1 ,:-� ���;<=> 3,- 6.- @A0 33- 3,- :7- 6+- :.- 6.- ::- 62- ::- +8- 39- ,7- 3+- 5 ++- 6+- 9- :8-� ���B>C<=> :8- 32- DA0 :+- :,- 96- 68- 9.- :6- 99- 37- 9:- +8- :3- +8- 5 :+- +.- 69- ,2- 93-�������;<EF>C<EGHI���K==�LEMN>OEI 32- :,- DP0 :8- :6- 98- 6.- 72- 33- :.- :8- 96- +2- :9- 63- :+- :3- 68- 3+- ,9- :7-� ���QRS +9- +.- A/0 66- +2- +9- 1 3:- 1 62- +7- 63- +2- 5 ++- +2- +2- ,7- ++- 1 68-� ���QRTS :,- :3- DV0 :6- :9- 99- 3:- 2,- 3.- 9+- :6- 99- 5 :9- 67- :9- :7- 63- 3:- ,:- 98-� ���(* 66- 63- P@0 1 63- 6+- 1 3+- 5 1 63- 6.- ++- 67- 63- 63- 63- +3- +3- ,9- 66-� ���;<=> 37- :8- DA0 32- :+- 9+- 3,- 28- :8- 9,- 3.- 96- +2- :9- 63- :+- 5 +.- 38- 9- :7-� ���B>C<=> 3.- :,- D@0 :+- :3- :2- 6:- 7:- 62- :9- :,- 93- +2- :7- 63- 5 :3- 6,- 33- +3- :7-�������LHG>OH> ���K==�LEMN>OEI 3.- 37- DA0 :7- :+- 93- 38- 72- :9- 99- 32- 9:- +,- :9- +8- :6- :+- +7- 36- ,3- 96-� ���QRS +6- ++- A�0 6:- +8- ++- 1 1 5 69- +8- +:- +,- 5 ,,- ++- ,2- 1 ,7- 1 66-� ���QRTS :+- :8- DV0 98- ::- 9.- 37- 28- :9- 78- :,- 92- 5 :9- +,- :7- :3- 66- 37- ,+- 99-� ���(* +,- ,.- AW0 1 +8- +7- 5 1 5 1 ,.- +:- ,,- +,- +8- +,- ,2- ,2- +,- 1 .-� ���;<=> :8- 32- DP0 :6- :+- 97- 66- 2,- 9+- 98- 32- 99- ++- :7- +,- :6- 5 66- 32- 1 9,-� ���B>C<=> 3.- 39- DA0 9,- :,- 98- 3:- 73- :8- 76- 37- 9:- ,2- :3- ,2- 5 :+- +6- 62- 9- 9:-�������4��)��)������� �)� �X���)�%)!)����K==�YZ<N>I������K==�LM[\>HEI ���K==�LEMN>OEI +,- ,.- A�0 +,- +8- 6,- .- 33- ,.- +2- ,2- +.- 7- ++- 2- +8- ++- 2- ,6- :- +9-� ���QRS 2- 2- ]0 ,6- 7- 2- 6- ,9- .- ,,- 7- .- 7- 5 3- 7- 7- 8- 6- 7- ,,-� ���QRTS +6- +,- AA0 +6- ++- 6:- ,,- 39- +8- 68- ,.- 6,- 5 ++- 2- ++- +6- ,8- ,:- 3- +7-� ���(* .- .- /0 8- 2- ,+- 2- ,,- 5 1 7- ,8- 3- 2- 2- 7- 2- 3- 9- +- 7-� ���;<=> +8- ,2- AW0 +8- ,.- 6,- ,,- 36- +8- +2- ,7- +7- 7- ++- 7- +8- 5 7- ,6- 8- +:-� ���B>C<=> ++- +8- AA0 +6- ++- 6+- 7- 33- ,2- +2- ,.- 6,- 7- +6- 2- 5 ++- 2- ,6- 2- +7-�������><NGO_ ���K==�LEMN>OEI ,.- ,9- �/0 ,.- ,7- +2- 2- 69- ,9- +7- ,:- +9- 9- ,.- :- ,:- +,- :- ,,- :- +3-� ���QRS 7- 7- V0 2- 9- 2- 1 ,+- 1 3- :- 2- 9- 5 +- 9- 9- 1 3- 1 ,,-� ���QRTS +8- ,7- ��0 +,- ,.- 6,- .- 62- ,9- +.- ,9- +2- 5 ,.- 9- ,7- ++- 7- ,+- 6- +:-� ���(* 7- 7- D0 1 :- ,+- 1 ,8- 5 1 :- 2- +- 9- :- :- 9- 6- 6- 1 2-� ���;<=> ,9- ,3- �D0 ,9- ,:- +:- 2- 6,- ,8- +:- ,6- ++- 9- ,7- :- ,:- 5 3- ,8- 8- +8-� ���B>C<=> ++- ,.- A�0 ++- +8- 6+- .- 3,- +6- +2- ,7- 68- 9- ++- 9- 5 +,- 9- ,+- 7- +2-�������;<EF>C<EGHI���K==�LEMN>OEI +6- +3- AD0 +3- +3- 63- 2- :+- +8- 6+- ++- 66- .- +7- ,+- +3- +9- ,6- ,3- 2- +2-� ���QRS ,8- ,,- �0 ,:- .- 2- 1 +7- 1 ,3- 2- ,+- .- 5 9- ,8- 2- 8- 6- 1 ,+-� ���QRTS +:- +:- A]0 +:- +9- 62- ,,- :3- ++- 63- +3- 69- 5 +7- ,6- +7- +7- ,7- ,:- .- 68-� ���(* ,6- ,6- �A0 1 ,+- ,7- 1 ,9- 5 1 ,+- ,9- 9- ,6- ,+- ,+- ,+- 7- 7- :- ,8-� ���;<=> +6- +6- A@0 +6- +3- 6:- ,8- :9- 6,- 6,- ++- 66- ,8- +7- ,+- +3- 5 ,8- ,:- 8- +2-� ���B>C<=> +3- +3- AV0 +3- +:- 66- :- 32- 2- 6:- ++- 63- 2- +7- ,+- 5 +9- ,:- ,6- ,3- +7-�������LHG>OH> ���K==�LEMN>OEI ++- ,2- A�0 +6- +8- 66- ,:- 37- +3- ++- ,7- +.- 9- ++- 3- ++- ,.- :- ,7- 8- +7-� ���QRS 7- 7- V0 ,.- :- .- 1 1 5 ,2- :- 7- 9- 5 6- 7- 3- 1 8- 1 ,,-� ���QRTS +3- ,.- AA0 +3- +,- 69- +8- 3.- +3- +6- ,.- 6,- 5 ++- :- +3- +,- 9- ,.- 8- +2-� ���(* :- 3- @0 1 3- 8- 5 1 5 1 3- 7- 6- :- 3- :- 3- 8- .- 1 8-� ���;<=> +6- ,.- AA0 +,- +,- 67- ++- 3.- +6- +9- ,.- 68- 7- +3- :- ++- 5 ,,- ,.- 1 68-� ���B>C<=> +,- ,9- ��0 +9- ,.- +.- .- 33- +:- ,9- ,9- +.- 3- +,- 3- 5 ,.- 8- ,3- 8- +3-�����a1a�������bONGH<E>I�Z>IM=EI�<Z>�C<Ic>N�NM>�Ed�IC<==�OMC[>ZI�Ed�eZdE>HE�IEMN>OE�HdOfGN>OEG<=GEgh�a5a�������bONGH<E>I�i>Zd�d[I>Zj<EGdOI�Z>edZE>N�fdZ�EFGI�_ZdMeh� �������JJJ���KH<N>CGH�YZd�EF�<ON�YZ<NM<EGdO�<E>�������JJJ����������)�J��X�U�����FGI�I>HEGdO�eZdjGN>I�GOfdZC<EGdO�dO�IEMN>OEIa�<H<N>CGH�_Zd�EF�fdZ�C<EF>C<EGHI�<ON�(*K�Z><NGO_�fdZ�eM[=GH�>=>C>OE<Zg�IHFdd=I�<ON�I>HdON<Zg�IHFdd=I��FGHF�NdOaE�F<j>�<�_Z<NM<EGdO�Z<E>h��F>I>�Z>IM=EI�GOH=MN>�<==�IEMN>OEI�E>IE>NZ>_<ZN=>II�df��F>EF>Z�EF>g��>Z>�GO�EF>�<HHdMOE<[G=GEg�IM[I>Eh� � �������)� ���J�����)�J�� �J ��J� ��J�) ��)�J�����J� � J� ���J�J��� ���)� ��U�U���U�)�4��) �U��J ��! #�� %����)�J��X�U������U�)4)��J?���K==�LEMN>OEI 78 9. 78 73 98 7, 23 97 92 93 99

Page 12: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����",7BLW,b �� ���W���L ���W��b��W�� ���,L ��L ���W��WB��W �b��W ���������b��WBL ����� ��� L����Lb ���W� �b�B! #� �$���%&' () (* (* +- .( /* 0 ++ (1 () (2���%&3' +2 +2 +2 +) (- +- /( (( (4 5 (+���68 (( 0 (( +4 0 (* 5 0 (. (2 ((���9:;< (/ +- (+ +* .1 (. +. +* (+ (1 (*���=<>:;< +1 (+ +1 +) +- +/ 4) .4 +2 (( (/��,�L��,��b���?;;�@ACD<EAF +- +) +- ++ (/ +. (( +1 +2 (+ (+���%&' (+ +. (( +1 .2 /* 0 (* (( (+ ((���%&3' +1 +) +- ++ +. +. +- +) +2 5 (+���68 (+ 0 (+ /* 0 .2 5 0 (+ (( (+���9:;< +2 +. +2 ++ (( +. +1 +1 (4 (( (+���=<>:;< +1 +* +1 +( +1 +( (2 +* +- (/ (/�� ��� ,�G���HG��HI�J �B7�,��W���,L�KMNF�F<OANPE�QRPSND<F�NETPR>:ANPE�PE�MNUM�FOMPP;�UR:DC:ANPE�R:A<FV�� � ����",7BLW,b �� ���W���L ���W��b��W�� ���,L ��L ���W��WB��W �b��W ���������b��WBL ����� ��� L����Lb ���W� �b�B! #� �$ ���L�Lbb X�b,L �#� LXLBL ���J �B7�,��W���,LbYZ[L� �$�W\�,7B�W���#��� ,�J �B7�,��W���,L�GJ �]Z_HI�#��bb����_ a���?;;�@ACD<EAF 4-V.c /(V+c 4-V)c 41V.c -22V2c -22V2c 0 -22V2c 42V/c +2V4c /2V(c +4V*c 42V2c���%&' +2V4c 0 +2V1c +.V2c 5 0 5 0 (4V)c +2V4c +-V-c (2V2c 0���%&3' 41V+c /+V*c 41V+c 4)V-c -22V2c -22V2c 0 -22V2c 41V)c 5 /-V(c /-V1c -22V2c���68 /2V(c 0 /2V*c 0 5 5 5 5 /1V*c +-V-c /2V(c (-V-c 0���9:;< //V1c /1V.c //V1c //V)c 0 -22V2c 0 -22V2c /+V*c +2V1c +(V+c (4V.c /*V*c���=<>:;< 4)V4c 4(V1c 4)V/c 4(V2c 0 -22V2c 0 -22V2c 4)V)c +1V1c /.V.c 42V)c 0�������d0d�������eEDNO:A<F�R<FC;AF�:R<�>:Ff<D�DC<�AP�F>:;;�EC>g<RF�AP�QRPA<OA�FACD<EA�OPETND<EAN:;NAhV�d5d�������eEDNO:A<F�AM<R<�:R<�EP�FACD<EAF�NE�AM<�URPCQV� �� ,�G�!HI�6EU;NFM�8:EUC:U<�iRPTNON<EOh�KMNF�F<OANPE�QRPSND<F�NETPR>:ANPE�PE�AM<�EC>g<R�:ED�Q<RO<EA:U<�PT�6EU;NFM�;<:RE<RF�:OMN<SNEU�6EU;NFM�;:EUC:U<�QRPTNON<EOhV� ��,����$��W�#��bb � �����LW�[�����$ ��,L����� �����LW�[� ]jk_ jala _�����d0d�������eEDNO:A<F�R<FC;AF�:R<�>:Ff<D�DC<�AP�F>:;;�EC>g<RF�AP�QRPA<OA�FACD<EA�OPETND<EAN:;NAhV�d5d�������eEDNO:A<F��<RP�PgF<RS:ANPEF�R<QPRA<D�TPR�AMNF�URPCQV� �� ,�G!HI�@OMPP;��C:;NAh�PR�@ACD<EA�@COO<FF��@�@@��KMNF�F<OANPE�QRPSND<F�NETPR>:ANPE�PE�AM<�PAM<R�NEDNO:APR�PT�FOMPP;��C:;NAh�PR�FACD<EA�FCOO<FF�MNOM�NF�OP;;<U<�O:R<<R�:ED�>N;NA:Rh�R<:DNE<FF��%%9���TPR�MNUM�FOMPP;F�:ED�:S<R:U<�Q<RTPR>:EO<�R:A<�PT�AM<�AMR<<�@K??��Q<RTPR>:EO<�;<S<;FPT�:;;�FACD<EAF�R<U:RD;<FF�PT�M<AM<R�AM<h�<R<�NE�AM<�:OOPCEA:gN;NAh�FCgF<A�TPR�<;<><EA:Rh�:ED�F<OPED:Rh�FOMPP;F�NAMPCA�:�UR:DC:ANPE�R:A<V� � ����",7BLW,b �� ���W���L ���W��b��W�� ���,L ��L ���W��WB��W �b��W ���������b��WBL ����� ��� L����Lb ���W� �b�B! #� �$",7BLW,�"7��Lbb�G",7BLW,�����L!L�LW,� ����W�"�� LI�"�����#����WLW,��W�[H��@K??��%P>QPE<EA�@OPR< .- .- .2 .4 */ (4 )4 .4 )/ 1+ *-�"�������7���,[�G#���L\Lj�#� LL j��WB�����,� [��L�B�WLbb��L �� ��W�LH��c@ACD<EAF�><<ANEU�%%9� .1c )/c .1c .+c 0 (+c 0 (2c )4c -)c 14c�

Page 13: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� �����#.8CN#Y ������N��C����N�Y��N�� � �#C �C����N��N8��N �Y��N ���������Y��N8C� ����������C����CY ���N���Y�8� ��� ���������������� !"$%&'�(&')*%'�$(&�+$',& � )&�%-�'+$**��)+/&('�%-�0(-%&"%�'%) &�%�"-�1! &�%!$*!%23��4���������� !"$%&'�%5&(&�$(&��-�'%) &�%'�!��%5&�6(-)03���7$������ !"$%&'�%5&�'%) &�%�6(-)0�!'��-%�$00*!"$/*&�%-�%5!'�(&0-(%3� ���#�9��:;�<-$*�=&&%!�6�>%$%)'�?5!'�'&"%!-��0(-@! &'�!�1-(+$%!-��-��%5&�0(-6(&''�-1�$**�'%) &�%'�$� �&$"5�'%) &�%�6(-)0�%-A$( �+&&%!�6�%5&�*-�64%&(+�6-$*'�-(�!�%&(!+�-/B&"%!@&'�-��>?DDE�$"$ &+!"�0&(1-(+$�"&F�1& &($*�6($ )$%!-��($%&F�$� �G�6*!'5�*&$(�&('�*$�6)$6&�0(-1!"!&�"23� � �����#.8CN#Y ������N��C����N�Y��N�� � �#C �C����N��N8��N �Y��N ���������Y��N8C� ����������C����CY ���N���Y�8� ��� ���H�������C�����N�C��#�#.Y�C�8�NI��%&(!+�<-$*'�JKLMO4KLKKP QQR SKR STR ULR QSR TQR QVR VUR SSR MWR KWR?$(6&%�=&% X X X X Z Z X X X X X��%&(!+�<-$*'�JKLKS4KLKTP VKR QKR QUR UUR VMR TOR VSR UKR QSR SMR SWR?$(6&%�=&% Z X X Z Z Z Z X X Z Z��%&(!+�<-$*'�JKLKO4KLSKP UKR VQR VOR TSR UKR OKR USR TLR VVR QVR VKR?$(6&%�=&% Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z[-�64?&(+�<-$*' TKR UUR UWR OLR TKR OTR TSR TOR UTR ULR UVR?$(6&%�=&% Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z��# C�#��Y��%&(!+�<-$*'�JKLMO4KLKKP QUR SMR QLR VWR QVR OKR VLR VQR SUR KSR QLR?$(6&%�=&% X X X X Z Z Z X X X X��%&(!+�<-$*'�JKLKS4KLKTP VQR QMR QWR UVR VSR OVR VTR UMR QVR SQR QWR?$(6&%�=&% X X X Z Z Z Z X X Z Z��%&(!+�<-$*'�JKLKO4KLSKP USR VQR VWR TSR USR OOR UUR UWR VTR QOR VWR?$(6&%�=&% Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z[-�64?&(+�<-$*' TSR UUR TLR OLR TSR WMR TVR TTR UOR UKR TLR?$(6&%�=&% Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z��NI��Y ��C��NC����NI.�IC��������CN�\��#�#.Y���%&(!+�<-$*'�JKLMO4KLKKP � � � � � � � � � � QKR?$(6&%�=&% � � � � � � � � � � X��%&(!+�<-$*'�JKLKS4KLKTP � � � � � � � � � � QQR?$(6&%�=&% � � � � � � � � � � X��%&(!+�<-$*'�JKLKO4KLSKP � � � � � � � � � � QUR?$(6&%�=&% � � � � � � � � � � X[-�64?&(+�<-$*' � � � � � � � � � � QUR?$(6&%�=&% � � � � � � � � � � X�]C8C������8.�#��N��#�#.Y���%&(!+�<-$*'�JKLMO4KLKKP WLR WLR WLR WLR WLR WLR WLR WLR WLR WLR WLR?$(6&%�=&% X Z X X � � � � X Z Z��%&(!+�<-$*'�JKLKS4KLKTP WKR WKR WKR WKR WKR WKR WKR WKR WKR WKR WKR?$(6&%�=&% Z Z Z X � � � � Z Z Z��%&(!+�<-$*'�JKLKO4KLSKP WQR WQR WQR WQR WQR WQR WQR WQR WQR WQR WQR?$(6&%�=&% Z Z Z Z � � � � Z Z Z[-�64?&(+�<-$*' WQR WQR WQR WQR WQR WQR WQR WQR WQR WQR WQR?$(6&%�=&% Z Z Z Z � � � � Z Z Z������_��������>?DDE�&(1-(+$�"&�$� �<($ )$%!-��)'&�G[Ja)((&�%�b�=-�!%-(& PF�G[�G�6*!'5�[&$(�&(�[$�6)$6&�(-1!"!&�"2�)'&'�G[�Ja)((&�%P3������������c*$�,�"&**'�$/-@&�(&0(&'&�%�'%) &�%�6(-)0�!� !"$%-('�%5$%� -��-%�+&&%�%5&�+!�!+)+�'!�&�"(!%&(!$3� �>-)("&��KLMO�D""-)�%$/!*!%2�a*-'!�6�%5&�<$0'�>%$%)'�?$/*&� ���#�9���:;�>?DDE�$(%!"!0$%!-��?5!'�'&"%!-��0(-@! &'�%5&�0&("&�%$6&�-1�'%) &�%'�$''&''& �$� ��-%�$''&''& �1-(�+$%5&+$%!"'F�G[D7(&$ !�6F�$� �'"!&�"&3�

Page 14: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ���!,�7! BM,�7W��B��,�7W�����W��7 ���!� B��,�7W����W� B��W� �W7�M�7�� W��, �����,���,���W7�� �7������W� �����7������W� ��� ���� �� �W � ���W � ���,W�!� ���!,�7! BM,�7W��B��,�7W�����W��7 ���!� B��,�7W����W� B��W� �W7�M�7�� W��, �����,���,���W7�� �7������W� �����7������W� ��� ���� �� �W � ���W � ���,W�!�W,!�7��W!�����W!�������������� "#$%& ��������%�'#(%& )**+ -../ -../ 00/ 00/ -../ -../ -../ -../ -../ 00/ -../ 00/ 00/ -../ -../� ���123 44+ -../ 00/ -../ -../ -../ -../ -../ 00/ 00/ 00/ 5 00/ 00/ -../ -../� ���1263 )**+ -../ -../ 00/ 00/ 00/ -../ -../ -../ -../ 5 -../ -../ -../ -../ -../� ���89 44+ -../ 00/ -../ -../ -../ 5 -../ -../ 00/ 00/ -../ 00/ 00/ -../ -../� ���:;�# 44+ -../ 00/ 00/ -../ 00/ -../ -../ 00/ 00/ 00/ -../ 00/ 00/ 5 -../� ���<#=;�# )**+ -../ -../ 00/ 0>/ -../ -../ -../ -../ -../ -../ -../ -../ 5 -../ -../�������?#;'@(A ��������%�'#(%& )**+ -../ -../ 00/ 0>/ 00/ -../ -../ 00/ -../ 00/ -../ -../ 00/ -../ -../� ���123 44+ 00/ 00/ -../ -../ -../ -../ -../ 00/ 00/ 00/ 5 00/ 00/ -../ -../� ���1263 )**+ -../ -../ 00/ 0>/ 00/ -../ 00/ -../ -../ 5 -../ -../ 00/ -../ -../� ���89 )**+ -../ -../ -../ -../ -../ 5 C -../ 00/ 00/ -../ -../ -../ -../ -../� ���:;�# 44+ 00/ 00/ 00/ -../ 0>/ -../ 00/ 00/ 00/ 00/ 00/ -../ 00/ 5 -../� ���<#=;�# )**+ -../ -../ 00/ 0D/ -../ -../ -../ 00/ -../ -../ -../ -../ 5 -../ -../�������:;%E#=;%@$&��������%�'#(%& )**+ -../ -../ 00/ -../ -../ -../ -../ -../ -../ 00/ -../ 00/ -../ -../ -../� ���123 44+ -../ 00/ -../ -../ -../ -../ -../ 00/ 00/ 00/ 5 00/ 00/ -../ -../� ���1263 )**+ -../ -../ 00/ -../ -../ -../ -../ -../ -../ 5 -../ -../ -../ -../ -../� ���89 44+ C 00/ -../ -../ -../ 5 C -../ 00/ 00/ -../ 00/ 00/ -../ -../� ���:;�# )**+ -../ -../ 00/ -../ -../ -../ -../ -../ -../ 00/ -../ 00/ -../ 5 -../� ���<#=;�# )**+ -../ -../ 00/ -../ -../ -../ -../ -../ -../ -../ -../ -../ 5 -../ -../��������$@#($# ��������%�'#(%& 44+ -../ 00/ 00/ -../ -../ -../ -../ 00/ 00/ 00/ 00/ 00/ 00/ 00/ -../� ���123 44+ -../ 00/ -../ -../ C 5 -../ 00/ 00/ 00/ 5 0>/ 00/ 00/ C� ���1263 44+ -../ 00/ 00/ -../ -../ -../ -../ 00/ 00/ 5 00/ 00/ 00/ 00/ -../� ���89 44+ C 00/ -../ 5 C 5 C 00/ 0>/ 0>/ 00/ 00/ 0>/ 00/ -../� ���:;�# 44+ -../ 00/ 00/ -../ -../ -../ -../ 00/ -../ 00/ 00/ 0>/ 00/ 5 -../� ���<#=;�# 44+ -../ 00/ 00/ -../ -../ -../ -../ 00/ 00/ 00/ 00/ 00/ 5 00/ -../���F�W,!�7��W!�����W!�������������� "#$%& ��������%�'#(%& *+ ./ ./ -/ -/ ./ ./ ./ ./ ./ -/ ./ -/ -/ ./ ./� ���123 )+ ./ -/ ./ ./ ./ ./ ./ -/ -/ -/ 5 -/ -/ ./ ./� ���1263 *+ ./ ./ -/ -/ -/ ./ ./ ./ ./ 5 ./ ./ ./ ./ ./� ���89 )+ ./ -/ ./ ./ ./ 5 ./ ./ -/ -/ ./ -/ -/ ./ ./� ���:;�# )+ ./ -/ -/ ./ -/ ./ ./ -/ -/ -/ ./ -/ -/ 5 ./� ���<#=;�# *+ ./ ./ -/ G/ ./ ./ ./ ./ ./ ./ ./ ./ 5 ./ ./�������?#;'@(A ��������%�'#(%& *+ ./ ./ -/ G/ -/ ./ ./ -/ ./ -/ ./ ./ -/ ./ ./� ���123 )+ -/ -/ ./ ./ ./ ./ ./ -/ -/ -/ 5 -/ -/ ./ ./� ���1263 *+ ./ ./ -/ G/ -/ ./ -/ ./ ./ 5 ./ ./ -/ ./ ./� ���89 *+ ./ ./ ./ ./ ./ 5 C ./ -/ -/ ./ ./ ./ ./ ./� ���:;�# )+ -/ -/ -/ ./ G/ ./ -/ -/ -/ -/ -/ ./ -/ 5 ./� ���<#=;�# *+ ./ ./ -/ H/ ./ ./ ./ -/ ./ ./ ./ ./ 5 ./ ./�������:;%E#=;%@$&��������%�'#(%& *+ ./ ./ -/ ./ ./ ./ ./ ./ ./ -/ ./ -/ ./ ./ ./� ���123 )+ ./ -/ ./ ./ ./ ./ ./ -/ -/ -/ 5 -/ -/ ./ ./� ���1263 *+ ./ ./ -/ ./ ./ ./ ./ ./ ./ 5 ./ ./ ./ ./ ./� ���89 )+ C -/ ./ ./ ./ 5 C ./ -/ -/ ./ -/ -/ ./ ./� ���:;�# *+ ./ ./ -/ ./ ./ ./ ./ ./ ./ -/ ./ -/ ./ 5 ./� ���<#=;�# *+ ./ ./ -/ ./ ./ ./ ./ ./ ./ ./ ./ ./ 5 ./ ./��������$@#($# ��������%�'#(%& )+ ./ -/ -/ ./ ./ ./ ./ -/ -/ -/ -/ -/ -/ -/ ./� ���123 )+ ./ -/ ./ ./ C 5 ./ -/ -/ -/ 5 G/ -/ -/ C� ���1263 )+ ./ -/ -/ ./ ./ ./ ./ -/ -/ 5 -/ -/ -/ -/ ./� ���89 )+ C -/ ./ 5 C 5 C -/ G/ G/ -/ -/ G/ -/ ./� ���:;�# )+ ./ -/ -/ ./ ./ ./ ./ -/ ./ -/ -/ G/ -/ 5 ./� ���<#=;�# )+ ./ -/ -/ ./ ./ ./ ./ -/ -/ -/ -/ -/ 5 -/ ./����ICI�������J('@$;%#&�K#&��%&�;K#�=;&L#'�'�#�%N�&=;���(�= #K&�%N�OKN%#$%�&%�'#(%�$N(P@'#(%@;�@%QR�I5I�������J('@$;%#&�S#KN�N &#KT;%@N(&�K#ONK%#'�PNK�%E@&�AKN�OR� ��W,!�U����VX�1@T@��?@AE%&�3;%;�Y;K%�ZT@@@[ZJ[�\E@&�&#$%@N(�OKNT@'#&�@(PNK=;%@N(�&� =@%%#'� Q�&$ENN��'@&%K@$%&�%N�%E#�6PP@$#�PNK�1@T@��?@AE%&�N(�=#;&�K#&�NP�&$ENN��]�;�@%Q�$�@=;%#�;('�&;P#%QR

Page 15: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� � ��!+6�A!LV��!A �����+��������+��A+��� � �!� ��V�+������6+A�+��+!��� �A�+� �+�������A6+�V���������������+��A �� �!LV��!A���! ���A+��6�!��A �!LV��!A���! ���A+��6�!��A�����!������� �!LV��!A���! �L!���A+��6�!��A"#$%&'(()�%*,-.#,/(#,� ���01). 23425 74 23789 79 : 2; < 2< 972 � �� ���=.>1). :2< 9< 79: 8: ? ? ? : 28< � �� ���@(B1) 83792 225 83C<2 2;2 2; 28 : 8C C47 � �D*B$(E$%&'(()�%*,-.#,/(#,� ���01). 23;;< <; :79 C7 ? < ? 2< 8;7 � �� ���=.>1). 9;7 89 85< 88 ? ? ? ? 9: � �� ���@(B1) 23929 :9 23284 <4 ? : ? 8; 8C5 � �FG-*),/(#,���H/B'�FI*&1B/(#1)�%.JK/&., ���01). : ? : ? ? ? ? ? ? � �� ���=.>1). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � �� ���@(B1) : ? : ? ? ? ? ? ? � ����H/B'(*B�FI*&1B/(#1)�%.JK/&., ���01). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � �� ���=.>1). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � �� ���@(B1) ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ����M#I.J�N.J(�@().J1#&.�O()/&/., ���01). < ? < ? ? ? ? ? ? � �� ���=.>1). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � �� ���@(B1) < ? < ? ? ? ? ? ? � �%&'(()$P.)1B.I�QJJ.,B,� ���01). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � �� ���=.>1). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � �� ���@(B1) ? ? ? ? ? ? ? ? ? � �P.E.JJ1),�B(�R1S�F#E(J&.>.#B� ���01). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � �� ���=.>1). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � �� ���@(B1) ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ��!LV��!A���! ���A+��6�!��A"#$%&'(()�%*,-.#,/(#,� ���01). 9;; 2C 8<< 8; ? ? ? ? :9 � 2<9� ���=.>1). 45 ? :7 ? ? ? ? ? 84 � CC� ���@(B1) 945 2C 959 8C ? ? ? ? 228 � 8;7D*B$(E$%&'(()�%*,-.#,/(#,� ���01). 2:< 28 25C 8; ? ? ? ? <9 � 42� ���=.>1). 8< ? 8< ? ? ? ? ? 2; � 2:� ���@(B1) 828 28 2:; 8; ? ? ? ? 79 � 2;4FG-*),/(#,���H/B'�FI*&1B/(#1)�%.JK/&., ���01). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?� ���=.>1). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?� ���@(B1) ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?���H/B'(*B�FI*&1B/(#1)�%.JK/&., ���01). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?� ���=.>1). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?� ���@(B1) ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?���M#I.J�N.J(�@().J1#&.�O()/&/., ���01). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?� ���=.>1). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?� ���@(B1) ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?%&'(()$P.)1B.I�QJJ.,B,� ���01). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?� ���=.>1). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?� ���@(B1) ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?P.E.JJ1),�B(�R1S�F#E(J&.>.#B� ���01). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?� ���=.>1). ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?� ���@(B1) ? ? ? ? ? ? ? ? ? � ?�66��!LV��!AT'J(#/&�QU,.#B../,>� ���01). 23:C: 9< 23<4: :: < ? ? 28 9C5 9CC 22<� ���=.>1). 237;5 C; 23574 <; ? < ? 2< 8C2 8;9 2;;� ���@(B1) 93559 7< 93877 2C: ?? 2; ? 8: 5:< 5C7 82<��������

Page 16: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ���*4� ���*4?JU��J ���������JU����?JU��J �������������� ��� ������� ����?JU��J ������������������ ��� ���� ��J������ ����?JU��J ����������� �! ����!����J ����?JU��J ����������� �! ��������������������"����"U� ����?JU��J ����������� �! ��� ���!����J ����?JU��J ������� �U���� �U#�����$� �! ����!����J ����?JU��J ������� �U���� �U#�����$� �! ��������������������"����"U� ����?JU��J ������� �U���� �U#�����$� �! ��� ���!����J ����?JU��J ����� ���� ������� �U���� �U#�! ����!����J ����?JU��J ����� ���� ������� �U���� �U#�! ��������������������"����"U� ����?JU��J ����� ���� ������� �U���� �U#�! ��� ���!����J ����?JU��J �������������J����������������������"����"U� �%���$� �J�����&�������J �������� J$���'J� �������������� ((���'J� �������������U� )���'J� ���������������� +�������� �,�� ��"��??��-�����U �J����"����J����� �J����� ���� ��U������� �U �� �� ���'��U������."��/$� ���J� ���J�������J�����U�J �$������ ���J ���J�������J�����U��������$������J���UU����� ���U�����!��#� �����J���� ��U�J��� U��� �!����� ���J��$���U����0�� � ���*4�1�2356�1 789:;*6�7<59:;*6=:1>*6:; @A:�5 B63:*6��9�74*1C*�D*�:E5 71:*6 F*;:8:;�B14*6359�G���9�H�95�I*;51 KL M�2356�1�G:�A�N:1*O:4:�:51,���U�����,��$����� ���P��� QRS TQ +RV WT � (S � () W)Q ()T� ���X����� QSV () +WR WV � � � (( WQW )Q� ���-� �� (Y+RV ZR (Y)QT )Q � (Z �� TV V)T TW(%UU����� ���.�����!��#���%�"�JU���,��U���J �.������ ���P��� (YZRT ZV (YW(Q RQ � (R � + ZR )� ���X����� (YQ(( Z+ (YVZ+ VZ �� (W � (R VV +� ���-� �� WYW)W QR WYS)V (WW Q T+ + TW (TT (Z���?J ��J� �J���[�UU������� ��.���������P��� RS � ZZ � � � � � � �� ���X����� )+ R RW + � � � � � �� ���-� �� ((+ V QV (S � � � � � �����\�\�������?J�U� �������� ���������#������� ��������J������� ����� �U �� ���J �U�J���J �� 0�\��\�����]��J��J� ��J����U��� �JU�$����������#��Y� ��J� �����U�J��������� ���U��� �JU�$����������#������$������������_��0�\a\�������?J�U� ��� ���������J��� ���J ��J� ���$����0����������[��J#�U����J�U� ��� ���� ���J �$�������J� �����U����� �� �������� 0� F*9��b:cde�-��U����f��� �g� ��-�����U �J����"����J����� �J��J� �����������J���h����U� �J����� ��U����Y�JU���J$�J����� �J����$$��$� ���� ��$�a��J���J����!a��"�� ��U�������J� ���J�������J�����U�J �$������?��J������JU��� ��U���Y���JU����Y��J��� ����U������������i��??�� ��U����� ��U�J$�! ������$�JU �������"��J���U����J ���i��J���???�� ��U�����!�������J� � ��U�J$�J� ������j�U �������������!�U�� ��� ��U������U�� ��������U�J���0� � 744�M;A��4 =:�A�F�E59���M;A��41 L�G�F�E59���M;A��41� D2<O59 F59;56� D2<O59 F59;56� D2<O59 F59;56�B65c>59:56;53��5*;A591��F9:6;:>*41��*63���A59�M;A��4�L5*3591 W+)0R (W0)� ZV0) (T0V� � ���5*;A591��5*;A:6��G:�A�K<59�56;���9�F9�E:1:�6*4�95356�:*41 WR0( (0W� (0R S0Z� � ���5*;A59�@A��795�D����5*;A:6��:6��A5�M2O5;���9��:543�8�9�@A:;A��A5�5*;A59�:1�59�:8:53��9�L:;56153 T()0Z +0S� TS0T R0V� � ������\a\�������?J�U� ��� ���������J���� ���"�������J� ���$����0����������[��J#�U����?J�U� ����� ������J� �����U����� �� �������� 0�

Page 17: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

���� +6A�LW��������������6�6 +��� ��������� �����������6 �������W��6� ��� 6�L�����6+������ ��� 6������ �����������6��6 �������6��6� ��� 6������6 6 ������6��� ���+����� �����+�� ��!�+�����6 ����6��6��6� ��� 6��� �+���������6 ����6��6��6� ��� 6��� ��!! 6!�6 �"����� +6������� ����� �6+���+����� ��� �+�� �+������� ���6�� 6+6 ��!����+���6 #��L�6���"��+�W �+�����$��� ������%�!6�6�������6��&�W$%�'�6�+�����6����� �� 6(�6��6 �� � 6+6��6 �"��L6���W �+������!6�+��&LW�'�"������"��+�6 �+��������+�� ��!���� 6��� 6��! ���+�� �+ 6��+��6 �� ��+6��6 ����6�������+����� �� !��)���������� �����#�L�6���"������������W$%�� ����� 6(�� 6 ���������+��6 �+�����!6�+�6��&*W��'#��L�6�LW��,���������)6��W$%����"������������ 6�6����� � 6�� ����6��6 �������6��6� ��� 6�����-6 6 ������6��� ���+����� �����+�� ��!�+�����6 ����6��6��6� ��� 6��� �+���������6 ����6��6��6� ��� 6�����-6 6 ������6��� ���+���� ��� ��!! 6!�6 �"����� +6������� ����� �6+��*W��� �6+���+����������6����6��� ���6�� 6+6 ��!����+���6 .���6� ��,����"6� 6�� �6 ����/012�/013��+������6 � 6�� ��+ �#� �������4����L������6 ��6�/�� ��+�������L�����6+������ ��� 6������ �����������6����"6 �� ��6 +6��!6������� 6����,������6��������!����+���+�!�����6� ��"�����6��,����56��L������6 ��6�/��"��! 6�� ���"76+�#� � 8���9��:;<=9��>?�@BCD 8���9��E��9�>?�@BCD E9F4>G�HI��:;<=9��>?�@BCD E9F4>G�HI��E��9�>?�@BCD J4K��4M��:;<=9��>?�@BCD J4K��4M���E��9�>?�@BCD���N 6�O������6 ��! P�013 1Q /1R /Q ST HU�������%��6���+� P�0/0 1Q /1R /Q ST HU����N 6�V������6 ��! P�0P1 1Q /01 /Q XT DU�������%��6���+� P�0YP 1Q /01 /Q XT DU����N 6�Y������6 ��! P�1P/ /Q /1V /Q ZI HU�������%��6���+� P�1P0 1Q /1V /Q ZI HU��������+�6�+6 P�1PV 1Q /1V /Q ZI HU����N 6�P������6 ��! Y�PR2 1Q /01 /Q XH DU�������%��6���+� Y�PRR 1Q /01 /Q XH HU����N 6�R������6 ��! Y�/32 1Q 132 /Q XI DU�������%��6���+� Y�/3V 1Q 132 /Q XI DU����N 6�2������6 ��! Y�022 1Q 1PR 1Q SD HU�������%��6���+� Y�02R /Q 1PR /Q SD DU��������+�6�+6 Y�02R 1Q 1PR 1Q SD HU����W� ����[�� �6������W�!�����$ V�2P2 1Q 1VV 1Q Z\ HU�������W�!�����$$ V�YYP 1Q 1/P 1Q ZS HU���������!6" �$ V�22V 1Q 1VY 1Q Z\ HU�������]����!� V�2P1 1Q 1Y0 1Q ZH HU��������N 6�������������"76+�� 33�0/0 1Q O�OV/ 1Q ID HU�������6 ��! VO�RO0 1Q 1�VP2 1Q ZX HU�

Page 18: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����'��2=GR']����� ����'�����'����� �'���������2=GR']����� �'������������'����� ����]����2=GR']����� ����]��������'����� ��������������� ! "#$%&( %) %$"*" %) + + �,�������- ��. � %/$%%0 %) 1"% %) �� �,�����343�������5.6� ���!�7�!89�!��7����!:�6�68���;�!��99�.8�<�7!��;�>7;�� ��!�86�.�� ;.?�6�.���9��@A�3B3�������5.6� ���!�C�7;�;<!�7D���;.!�7�>;7��6�?;7����!�E7;8>A� F�]��HI��JK�-����L�6��M���;.�9�N!!�!!��.��;?�O68 ���;.�9�P7;E7�!!�QMNOPS�T��!�!� ��;.�>7;D�6�!�7�!89�!�;.�����!������ �6��� ��!!�!!��.�!��.�7��6�.E��.6���������� !��.�E7�6�!�*��.6�(�;?�����M���;.�9�N!!�!!��.��;?�O68 ���;.�9�P7;E7�!!$� ;�>�7�6��;�����.���;.�9��D�7�E��;?�!8 ��7�!89�!A� ����'��'U'VK� W�X�F']�'����'�����2YF��Z�'U'G'����'U'V�� � ,�['V�\�[���� ,����]�R�U'�[���� ,����]�R�U'�F]����'�� ,����]�R�U'� U���'_]�' �=R'�� ��='���_]�=a �b c� �b c� �b c� �b c�d7�6��* e��6�.E fD�7�99 *g "0 "0 "% 0" 0& 1 #� � �9� : ** *# "* "% %# %& " "� � ��!>�.� *# */ "% "0 %/ %# " *� � ����� 0% 00 "* "0 "1 "* %g %"� � N��7� �.�5.6��. 4 10 4 0( 4 %& 4 "� � N!��. %/ %/ 0" 01 *0 "& %# 00� � P� �?� �5!9�.6�7 4 *0 4 "% 4 0" 4 *� � TL;�;7��;7��e� �! "" 0& 0# "% 0# "g ( %%� � O ;.���!�6D 1g */ "0 "0 %/ %( 0 "� � -�86�.�!�L������!�<�9����! &g /( 0g 0g # %g % 0� � O.E9�!����.E8�E�����7.�7! /" /( 01 0" %% ( % %�� ��������� ! fD�7�99 %( 0g *g "# "" "0 ( (� � �9� : "g "& */ ** 00 %& " 0� � ��!>�.� 0% 0# *1 ** 0# 0" 1 "� � ����� # %0 "0 "& */ *g %" %%� � N��7� �.�5.6��. 4 "% 4 ** 4 0% 4 "� � N!��. ( ( %( 01 *g *0 "* 01� � P� �?� �5!9�.6�7 4 0# 4 *0 4 01 4 *� � TL;�;7��;7��e� �! %" %1 "g "# *% "1 %& %%� � O ;.���!�6D 0" "% */ ** 01 00 * "� � -�86�.�!�L������!�<�9����! *" 1% "( "0 %/ %* 0 "� � O.E9�!����.E8�E�����7.�7! 0# *& ** "# 0" %" * 0�d7�6��( e��6�.E fD�7�99 0# 0* ** *g 0/ "0 0 *� � �9� : *0 *g *" *0 %* %& .�� %� � ��!>�.� "* "" *1 ** 0g 00 % %� � ����� %& %/ *" "# "& "# " /� � N��7� �.�5.6��. 4 "& 4 *% 4 0g 4 %� � N!��. ( %" 0# "g 1" *1 %g %0� � P� �?� �5!9�.6�7 4 "1 4 *0 4 00 4 0� � TL;�;7��;7��e� �! 0" %( *0 *g "% "/ 1 /� � O ;.���!�6D "( "1 *1 *" %/ 0g % %� � -�86�.�!�L������!�<�9����! /1 /% 0# 0# / # .�� %� � O.E9�!����.E8�E�����7.�7! /0 /( "" 0& 1 1 .�� .���� ��������� ! fD�7�99 "g "g "& "/ 0* 0* # %g� � �9� : ** 1" *% "* %" %% % 0� � ��!>�.� "( *" "# "& %# %/ * *� � ����� %/ 0g "" "& "1 "% %/ %"� � N��7� �.�5.6��. 4 ** 4 "( 4 %* 4 *� � N!��. " %0 %# 0* "& "0 *g "0� � P� �?� �5!9�.6�7 4 "/ 4 "# 4 %( 4 /� � TL;�;7��;7��e� �! 0* 0& *" "/ 0* 01 ( %"� � O ;.���!�6D *g *1 *g "& %& %1 " "� � -�86�.�!�L������!�<�9����! /& /# 0" 00 ( & 0 0� � O.E9�!����.E8�E�����7.�7! /% &% "0 0" & 1 % %�

Page 19: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����"�6"A"LW���������������� ����"����������" ��������������L���"��� ��6����"��� �L����������" ������" ��� ����" ����"� ����" ������ ��� !#�$ %# !&'( )*+!#'*,�-&*.�/&, 0&1&*&#, 23� � 4&5&*#!�7'(1&,.�8�9:&;&#'* <$�� = *.#5 *&;, )*+!#'*,�-&*.�/&, 0&1&*&#, ><� � 4&5&*#!�7'(1&,.�8�9:&;&#'* <$��� !#�2 %# !&'( )*+!#'*,�-&*.�/&, 0&1&*&#, 23� � 4&5&*#!�7'(1&,.�8�9:&;&#'* <$�� = *.#5 *&;, )*+!#'*,�-&*.�/&, 0&1&*&#, 2?� � 4&5&*#!�7'(1&,.�8�9:&;&#'* <@�������BCB�������D'!&; *#,��#E9�*&'(�,* '! �!,�'9*�5#*F�B'G B���D'!&; *#,�! * ��#E9�*&'(�&,�'9*� EE1&; 01#�:9��*.&,�(�9+EF� �)9+�;#H�I7J�/&K&,&9'�9:�)*+!#'*�J,,#,,5#'*� �����MN���OW�P9.9�*�% *#�9:��� !+ *#,�7'�911#!�&'�89,*,#;9'! �Q�7!+; *&9'�I.&,�,#;*&9'�E�9K&!#,�&':9�5 *&9'�9'�*.#�;9.9�*�� *#� *�-.&;.�,*+!#'*,�-.9�(� !+ *#�:�95�*.#�.&(.�,;.991�#'�911R�:9��*.#�:&�,*� ; !#5&;�Q# ��*. *�0#(&',� :*#��*.#�,*+!#'*B,�(� !+ *&9'R�&'�SDT�E�9(� 5,�9:�E+01&;�E9,*,#;9'! �Q�#!+; *&9'�&'I#U ,V� '!�SDDT�E�9(� 5,�9:�E�&K *#�E9,*,#;9'! �Q�#!+; *&9'�&'�I#U ,�9��E�9(� 5,�9:�E9,*,#;9'! �Q�#!+; *&9'�9+*,&!#�I#U ,F��/ * � �#�'9*� K &1 01#F�I#U ,�7!+; *&9'�J(#';Q�X�J; !#5&;,�X�8#�:9�5 ';#�%#E9�*&'( /#;#50#��?Y32�

Page 20: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ��)4>�S i�4 ������������� !�"�#��$4%�&�'�$ �(4$�*�$���)4>�+i,%���-�.��%>/0102� +4$ �3�56�728291:�;2<=9?@0?A8�AB�0C2�D2E1<�/0102�F==AG801H?:?0I�/I<02J�K8L29�/GH<2=0?A8�M=N�O190�M?NMPN�0C2�J?8?JGJ�8GJH29�AB�<0GL280<�0C10�0C2�/0102�L2029J?82<�192�82=2<<19I�0A�H2�?8=:GL2L�?8�21=C�AB�0C2�<GHQ9AG@<�AB�<0GL280<R�1<�L2B?82L�?8�<GH<2=0?A8�M=NMTNR�BA9�G<2�?8�0C2�1==AG801H?:?0I�<I<02JU�DC2�D2E1<�1==AG801H?:?0I�J?8?JGJ�<?V2�=9?029?1�192�TW�02<0<�BA9�1<<2<<J280<�92:102L�?8L?=10A9<�A9�TW�<0GL280<�BA9�8A8X1<<2<<J280�92:102L�?8L?=10A9<R�<G=C�1<�Q91LG10?A8R�BA9�18I�<0GL280�Q9AG@R�18L�YZ�02<0<�A9�<0GL280<�BA9�F::�<0GL280Q9AG@[�O190�M?NMPPN�0C2�:A8QX029J�QA1:<�18L�J21<G92J280<�AB�?8029?J�@9AQ92<<�BA9�1::�<0GL280<�18L�BA9�21=C�AB�0C2�<GHQ9AG@<�AB�<0GL280<R�1<�L2B?82L�?8�<GH<2=0?A8�M=NMTNU� � �%%�- i�� > �*$��4���\�$��4�]�>'4��� _.� � �\�$��4����4� �>�4� +4��*���>%4��$�a���$�b�$��&4��> S����c�>4d -'���4%�S i� Se�3(i$$�� ��4���#�$\�$5��4�\���+�$*�$\4����3� �b�� >�f$4��e�d�%��$��,�d�5 g21L?8QhjkF l1<2:?82�TZYmXYn�g102< oop qTp qnp mZp oqp nop oWp Wmp qqp Yrp Trp� � TZYnXYs�0C9AGQC�TZTYXTT oop qTp qnp mZp oqp nop oWp Wmp qqp Yrp Trp� � TZTTXTq�0C9AGQC�TZTmXTn WTp oTp omp mmp WYp nsp Wqp mTp oqp qYp qrp� � TZTnXTs�0C9AGQC�TZqYXqT mTp Wop Wsp nqp mTp sTp mqp nZp WWp oWp WTp� � TZqTXqq nTp mmp mrp sZp nTp snp nqp nsp mnp mZp mWp� �10C2J10?=< l1<2:?82�TZYmXYn�g102< omp qYp oZp Wrp oWp sTp WZp Wop qmp Tqp oZp� � TZYnXYs�0C9AGQC�TZTYXTT omp qYp oZp Wrp oWp sTp WZp Wop qmp Tqp oZp� � TZTTXTq�0C9AGQC�TZTmXTn Wop oYp orp mWp Wqp sWp Wnp mYp oWp qop orp� � TZTnXTs�0C9AGQC�TZqYXqT mqp Wop Wrp nqp mqp ssp mmp mrp Wnp osp Wrp� � TZqTXqq nqp mmp nZp sZp nqp rYp nWp nnp msp mTp nZpSe�+$��$�>> � l1<2:?82�TZYmXYn�g102< � � � � � � � � � � oYp� � TZYnXYs�0C9AGQC�TZTYXTT � � � � � � � � � � oTp� � TZTTXTq�0C9AGQC�TZTmXTn � � � � � � � � � � oop� � TZTnXTs�0C9AGQC�TZqYXqT � � � � � � � � � � ompf$4i4 ����&4 �6�!��4$�e���� i��4%�&4 � � l1<2:?82�TZYmXYn�g102< srp sWp snp rqp smp rWp srp rTp smp nsp nTp� � TZYnXYs�0C9AGQC�TZTYXTT rZp rZp rZp rZp rZp rZp rZp rZp rZp rZp rZp� � TZTTXTq�0C9AGQC�TZTmXTn rTp rTp rTp rTp rTp rTp rTp rTp rTp rTp rTp� � TZTnXTs�0C9AGQC�TZqYXqT rop rop rop rop rop rop rop rop rop rop rop� �O190�M?NMPPPN�0C2�?8L?=10A9<�L2<=9?H2L�?8�<GH<2=0?A8�M=NMoNMlN�G<2L�0A�J218?8QBG::I�L?BB29280?102�1::�@GH:?=�<=CAA:<�?8�0C2�/0102U�1[�F=1L2J?=�F=C?2�2J280�P8L?=10A9��/DFFg�O29BA9J18=2�/010G<�MO29=280�10�A9�1HA�2��220<�791L2�k2�2:N�H[��0C29�F=1L2J?=�P8L?=10A9�BA9�A8X?QC�/=CAA:<��/DFFg�79A�0C�/010G<�=[�791LG10?A8�g102���2L291:�791LG10?A8�/010G<�L[�jkO�P8L?=10A9��j8Q:?<C�k219829�k18QG1Q2�O9AB?=?28=I�/010G<�2[�/=CAA:��G1:?0I�A9�/0GL280�/G==2<<�M/�//N�P8L?=10A9<���A::2Q2R��19229R�18L��?:?019I�g21L?82<<�BA9�?QC�/=CAA:<�18L��XYTU�/0GL280�F=C?2�2J280�;AJ1?8�/=A92��/DFFg�A8:I�BA9�F::��0C29�/=CAA:<��?0CAG0�F88G1:�791LG102<�O190�M?NMP�N�0C2�/0102�<�<I<02J�BA9�J218?8QBG::I�L?BB29280?10?8Q�1::�@GH:?=�<=CAA:<�?8�0C2�/0102R�?8=:GL?8Q���M11N�0C2�<@2=?B?=��2?QC0�AB�0C2�?8L?=10A9<�L2<=9?H2L�?8�<GH<2=0?A8�M=NMoNMlN�?8�<G=C�L?BB29280?10?A8U� (4\'i>���'� ���4 �$ _���. j:2J28019I�18L��?LL:2�/=CAA:< F=1L2J?=�F=C?2�2J280 qZp� �0C29�F=1L2J?=�P8L?=10A9 WZp� j8Q:?<C�k219829�k18QG1Q2�@9AB?=?28=I YZp� /�//��/0GL280�F=C?2�2J280�;AJ1?8�/=A92 YZp?QC�/=CAA:<�18L��XYT F=1L2J?=�F=C?2�2J280 WZp� oX�219�791LG10?A8�g102 YZp� j8Q:?<C�k219829�k18QG1Q2�@9AB?=?28=I YZp� /�//���A::2Q2R��19229R�18L��?:?019I�g21L?82<< qZp� MHHN�0C2�J20CALA:AQI�HI��C?=C�0C2�/0102�L?BB29280?102<�1::�<G=C�<=CAA:<U�F��2?QC02L�1�291Q2�AB�0C2�1==AG801H?:?0I�?8L?=10A9<��?::�H2�=AJ@G02L�B9AJ�0C2�8GJH29�AB�?02J<�J220?8Q�019Q20<�L?�?L2L�HI�0C2�8GJH29�AB�?02J<�2�1:G102L[�DC2��2?QC02L�1�291Q2��?::�H2�<=1:2L�0A�Q91L2<�F�MrZXZZNR�l�MsZXsrNR���MnZXnrNR�;MmZXmrNR�18L���MZXWrN�18L�BG90C29�G<2L�0A�L?BB29280?102�1::�@GH:?=�<=CAA:<[M==N�0C2�J20CALA:AQI�HI��C?=C�0C2�/0102�L?BB29280?102<�1�<=CAA:�1<�=A8<?<0280:I�G8L29@29BA9J?8Q�BA9�18I�<GHQ9AG@�AB�<0GL280<�L2<=9?H2L�?8�<2=0?A8�M=NMoNM�NM???NR�?8=:GL?8Q�0C2�0?J2�@29?AL�G<2L�HI�0C2�/0102�0A�L2029J?82�=A8<?<0280G8L29@29BA9J18=2U�/0GL280�Q9AG@�1=C?2�2J280�?<�JA8?0A92L�188G1::I�0C9AGQC�0C2��:A<?8Q�0C2�71@<�LAJ1?8�AB�0C2�/0102�1==AG801H?:?0I[�F8I�=1J@G<�0C10�C1<�A82�A9�JA92�1=C?2�2J280�Q1@M<N�H20�228�?8L?�?LG1:�<0GL280�Q9AG@<�18L�0C2�?8029?J�QA1:<�BA90C922�=A8<2=G0?�2�I219<��?::�H2�?L280?B?2L�1<�1�=A8<?<0280:I�G8L29@29BA9J?8Q�<=CAA:[MLLN�0C2�J20CALA:AQI�HI��C?=C�0C2�/0102�?L280?B?2<�1�<=CAA:�BA9�=AJ@92C28<?�2�<G@@A90�18L�?J@9A�2J280�1<�92�G?92L�G8L29�<GH<2=0?A8�M=NMoNM;NM?NU�DC2��:A<?8Q�0C2�71@<�LAJ1?8�<=1:2L�<=A92�?<�G<2L�0A�?L280?BI�<=CAA:<�BA9�=AJ@92C28<?�2�<G@@A90�18L�?J@9A�2J280[�DjF�918��A9L29<�0C2�<=1:2L�LAJ1?8�<=A92�BA9�1::�=1J@G<2<[�DC2�:A�2<0�B?�2�@29=280�AB�=1J@G<2<�0C10�92=2?�2�D?0:2�PRO190�F�BG8L<�192�?L280?B?2L�BA9�=AJ@92C28<?�2�<G@@A90�18L�?J@9A�2J280[�F:<AR�?B�1�=1J@G<�LA2<�8A0�1001?8�1�mn�@29=280�BAG9XI219�Q91LG10?A8�9102�BA9�0C2�1::�<0GL280<�Q9AG@R�0C2�=1J@G<�?<�1:<A�1G0AJ10?=1::I�?L280?B?2L�BA9�=AJ@92C28<?�2

Page 21: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

����%0;�OYd����0%����Y;���dd�;�%YO�����OY����;������O������d�Y;����d��%0�;O0��;�d�����%0;�OYd����0%����Y;��%0�;�0����%Y����;������O0������d�Y;����d��%0��%��0���Y���������%0;�OYd����0%����Y;�;����%��% �Y�����%%����O0����!�� ����OYY�O�����d�Y;�����O��������%0��%��0���Y���������%0;�OYd����0%����Y;�"���YY�Y�� �;��;��������;�#$&'�O��%�Y;O"���;��0���O���� ��������"O��d�%Y����%%����O0�#$&()&'���0�%0�OY���dO;O��*O0;�+�,+-,�;���Y��"�0�OYd�YO����%��O�����"�������%%����Y�;���.;O;���d�Y;����d�"��;���.;O;���%0��%��0���Y���������%0;�OYd����0%����Y;��Yd�0���"���;�%Y�+�,+/,+1,+�,�%0��������Y;�Y��;O0��;�d�����%0;�OYd����0%����Y;���OY���Yd�0��"���;�%Y�+d,+#,2�34567898:<=>8�?@6647A�B:C�D5674>858:A�?E944F<�OYd�GCC=A=4:BF�HB7I8A8C�?@6647A�?E944F<����;�;�%����O�������;�O;��O���"��Y��d�Y;����d��%0��%��0���Y���������%0;�OYd�Odd�;�%YO��;O0��;�d�����%0;�"O��d�%Y���0�%0�OY����Y�;���J�%��Y�;���KO���d%�O�Y�+!L��������,��*O0;�+�,+-�,�;����L�;��0�;�0�O���;O"�����d�"��;���.;O;��O��0�M��0�d��Yd�0���O����+�,�%����"���;�%Y�+d,+N,+�,���Y���d�Y��;�����Y�;��%����O0����;O"�����d��Yd�0���O����+�,+��,�%���������"���;�%Y���JO�������;�O;�d%�Y%;�0OYP��Y�;���"%;;%���������0��Y;�%��;���J�%��Y��;���KO���d%�O�Y��%0�; %��%Y����;������O0��OYd��O����Y�0�O��d�O���;;�0��0Od��+�%0��LO�������0%��Q�;%�1�%0��0%��1�;%�J,�%Y�;���J�%��Y��;���KO���d%�O�Y� ����"��%Y��d�0�d�O���O��Y����������������L�;�d��%��0���Y���������%0;�OYd����0%����Y;��;O;������%��L�;�Odd�;�%YO��;O0��;�d�����%0;�OYd����0%����Y;��;O;����O��;�d�Y;��0%������;����;�O;���O�;�R$���0��Y;�%��;����Yd��O;%0����O��O;�d�OYd����;�;���;O0��;���%0�;�����Od��������������Y;��%��%Y�Y;��Y�"%;��0�Od�Y��OYd��O;���O;����� SB7A�T==UV�.;�d�Y;����������Y;�"��*0%�����Y���W�������������;�%Y��0%��d����Y�%0�O;�%Y�%Y��;�d�Y;�O��������Y;�%Y�;���.���X�+.;O;��%����LO����������Y;��%����Od�����X�Od�Y���,���0�%0�OY����%0��O;���O;�����!W�Z0�Od�Y���OYd�����Y���"���0Od��������OYd��0%�����Y����������%0�;���#$&()&'����%%����O0��������0����;���Y���d��O����;�d�Y;��;��;�d��0��O0d�����%�� ��;��0�;���� �0���Y�;���O��%�Y;O"���;����"��;�� � ?ABA8 G[7=EB:�G587=EB:\=<6B:=E ]9=A8 G587=EB:�D:C=B: G<=B: SBE=[=E�D<FB:C87H 4�47�_478�BE8< aE4:�b=<BC> c4:�aE4:�b=<BC> 3]b 3]eb af _BF8 g85BF8 _=I7B:A\458F8<< g4<A87�3B78 _=F=AB7h��?HGG �S87E8:A�BA�G6674BE98<�i7BC8�f8>8F�47�Gj4>8���K0Od��N������X�Od�Y� �������.;�d�Y;� kkl mRn (Nn 'mn (/n �$n ('n 'Nn ($n ''n R&n (�n ($n (/n (�n mRn m(n m$n '/n� ���J�1 ��l /#n /mn m#n /�n mNn RRn Rmn /Rn m/n R&n ) /&n R&n R#n N/n /&n /#n R�n� ���J��1 kl m'n (mn '�n ('n �#n '$n 'Rn (Nn �$n ) (�n (#n ((n '&n m'n ($n mRn '(n� ���!W kl mNn m�n m�n m(n (�n Rmn (Rn m�n ((n /&n (#n ($n m(n (Nn mNn mNn RRn (&n� ����O�� k�l m&n (&n 'Rn (#n ''n '&n '$n m(n 'mn R&n ((n m(n (/n ) mNn m/n R(n '#n� ���Q��O�� kl m�n (mn ''n ('n �#n (/n 'Rn (Nn �$n R#n '&n (Nn ) (�n mmn ($n m/n 'mn��������O;���O;����������.;�d�Y;� kkl m/n (Rn 'Rn (mn �Nn ((n '&n (#n '(n R#n '$n (/n ((n ('n ($n m(n m#n '/n� ���J�1 � l /$n /�n m$n RNn (&n /#n RNn /mn mNn R#n ) /(n R/n /'n /(n /#n /&n m$n� ���J��1 �l m(n ('n ''n (�n �/n (�n '/n (Rn '�n ) '$n (mn '$n '$n (#n ($n m'n '(n� ���!W k�l m(n (Nn (Nn (/n '(n m$n ((n (Nn (�n /(n (mn (/n (/n (/n m�n m�n m'n (Rn� ����O�� kkl mNn (Rn 'Rn (Rn �#n (�n '&n (&n '(n R/n '$n (/n ((n ) (&n m(n m&n '/n� ���Q��O�� k�l mmn (Rn 'Rn ((n �/n (Nn '&n (#n '(n /'n '$n (/n ) ('n m'n mmn m/n '/n����K0Od��/������X�Od�Y� �������.;�d�Y;� k l m$n m'n 'Nn (Nn '�n (Nn ('n m/n 'Rn /mn (Rn m$n ($n (Rn Rmn mNn Rmn '#n� ���J�1 ��l N'n /&n Rmn NNn m$n /(n R&n /$n R�n /mn ) NNn /mn //n N#n /$n N/n Rmn� ���J��1 k�l mNn ($n 'mn (mn �&n (/n '&n m(n '(n ) (Rn m#n (Nn ((n R'n mmn m&n 'Rn� ���!W �l RRn R�n m&n R/n ($n //n ($n R'n m(n NNn m#n m$n R(n m#n R$n R/n /�n m'n� ����O�� kl Rmn mRn '#n ($n ''n m�n ((n m#n '/n /mn (Nn R(n ($n ) R#n m$n R/n (�n� ���Q��O�� k�l m/n ($n '/n (Rn �$n (Rn '$n m(n '(n //n ((n m#n ) (Rn R�n mmn R(n '/n��������O;���O;����������.;�d�Y;� kkl m/n (Rn 'Rn (mn �Nn ('n '&n (#n '(n /�n '&n (#n ((n ('n m(n m(n R�n 'Rn� ���J�1 �l N'n /mn R(n /&n (&n R&n R$n //n m&n /�n ) /#n R&n //n N'n /&n NNn R�n� ���J��1 ��l m(n ('n ''n '$n �Rn '$n '/n (Rn �$n ) '&n (Rn '&n '&n (&n (&n m(n ''n� ���!W k l R�n (&n ($n m(n '#n R/n (mn (&n (mn /#n (Rn (#n (#n (#n m/n m/n R(n '$n� ����O�� kkl m#n (Rn 'Rn (Rn �Nn (Rn '$n (&n '(n R&n '&n (#n ((n ) m(n mRn R'n '/n� ���Q��O�� k�l mmn (mn 'Rn ('n �/n '&n '&n (#n ''n //n '&n (#n ) ('n m'n m�n m&n 'mn����K0Od��R������X�Od�Y� �������.;�d�Y;� ��l (/n '&n �&n '#n �/n 'Rn ''n ('n �#n R/n '(n (Nn '&n 'mn (&n (Rn mmn �&n� ���J�1 ��l /(n R$n m/n RRn m(n m/n m&n /'n m(n R/n ) /#n R/n RRn /'n /'n /Nn mNn� ���J��1 �kl ('n '/n �/n 'Rn �Rn 'mn �&n '#n �/n ) '(n (mn 'Rn ''n (Rn ('n (/n �/n� ���!W k�l mRn (Nn (&n (&n ((n R�n (&n (#n ((n /#n (mn (Nn ($n (mn mmn mRn m&n '$n� ����O�� ��l ($n ('n '�n (�n �Nn 'Nn 'mn (Rn �&n R/n 'Rn ($n '&n ) m�n (&n m#n '�n� ���Q��O�� ��l ('n '/n �#n '/n �Rn '(n �$n '&n �/n RRn ''n (mn ) 'mn (/n ('n (&n �#n��������O;���O;����������.;�d�Y;� l '&n '�n �/n '(n �(n �#n �#n '(n �Rn ($n �#n 'mn '�n �&n '/n 'Nn (�n �mn� ���J�1 kl R'n ($n (mn m/n '#n (�n m�n mmn ('n ($n ) m(n ($n m�n m'n m/n R'n '$n� ���J��1 l '/n �&n �mn �$n �'n �Nn �/n '�n �mn ) �#n ''n �#n �#n '(n 'Rn 'mn �(n� ���!W ��l (#n 'mn '#n '&n �&n ''n '$n 'Rn 'mn m(n ''n 'mn 'Rn 'mn 'Nn (�n '#n �&n� ����O�� �l (�n ''n �/n 'mn �(n �#n �&n 'mn �Rn ($n �#n 'Rn '�n ) 'Nn '#n ('n �Rn� ���Q��O�� �l 'Nn �$n �Rn '�n �'n �#n �Nn ''n �Rn m�n �#n 'mn ) �&n 'mn '/n '$n �mn�������.���Y�� �������.;�d�Y;� k�l m&n (#n 'Rn (/n �&n (mn '&n m�n 'mn /'n ('n m#n (mn (Rn m/n mRn m$n 'Rn

Page 22: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,7BMW���,�!BMW���M����MW ��M�! ,�!BMW����M�� ,�M�� ��WM7MW�� ��!B�����B���B!���W!� �W����M��� �����W����M��� ��� ���� �� �� ! �!�� ! �M�B������! !�� ����!B���B! �M M��B�� ����� "#$ %&' ()' )*' )(' +-' (%' )-' (%' +.' (&' / %0' )1' (%' (.' (1' (.' )*'� �����2 3#$ +)' 0)' &&' 00' *-' 0&' &(' 0-' &&' / 0&' +)' &.' 00' +0' +&' ++' &&'� ���45 68$ )-' +-' )0' )0' 0.' )1' +%' +-' ++' %0' +)' +-' +(' +.' )0' )(' )%' +*'� ���9:;< 36$ +.' 0%' &+' 0(' *1' 0&' &1' +*' &+' )1' &.' +(' 0+' / +)' ++' +.' &+'� ���=<>:;< 3?$ +-' 01' &)' 0(' *1' 0(' &1' +&' &+' (%' 00' +.' / 0)' +-' +(' +.' &('����@A:C<�+������D<:CEFG ���H;;�IJKC<FJL 6#$ )0' +-' 0*' ++' &*' +&' 0+' )*' &-' %)' 01' (-' +%' 0-' (&' )+' ).' 00'� ����� N?$ %.' %1' (%' %(' )(' -%' %&' %.' (+' %)' / 1*' %)' %)' --' -*' %)' %0'� �����2 3O$ +.' ++' &-' 0.' *1' 0-' &.' +-' &(' / 01' ()' +0' 0)' )-' )*' ))' &1'� ���45 "8$ (1' (-' (&' (1' )+' %)' (*' (-' (&' 1*' ()' (-' %&' (0' %1' %%' -)' (('� ���9:;< 6N$ )1' )&' 0+' +1' &0' +-' 0-' )(' 0&' %)' +0' %&' +%' / (-' ).' ((' 0-'� ���=<>:;< 38$ +(' +0' &-' 0-' *-' 0)' &.' +(' &)' %)' 0)' (0' / 0-' )(' +-' )0' &-'�������9:JP<>:JEQL���H;;�IJKC<FJL 36$ +(' 0%' &+' 0+' *(' &.' &%' 0.' &0' ).' 0*' +1' 0+' 00' +1' +)' +.' &('� ����� ?R$ (1' (0' )0' )%' 0-' )%' )%' ()' +.' ).' / (-' )1' (0' %*' (.' (%' )&'� �����2 3S$ +&' 0+' &*' 0*' *)' &%' &+' 0%' &*' / 0*' +(' &.' 0*' +)' +*' ++' &&'� ���45 6O$ ))' +1' +)' )*' 0*' )+' 0-' +1' +)' (-' +(' +1' +-' +1' )1' )1' (&' +('� ���9:;< 36$ +%' 0-' &+' 0+' *(' 00' &-' +*' &0' )1' &.' +-' 0+' / +.' +%' )&' &('� ���=<>:;< 33$ ++' 0%' &+' 0+' *)' &%' &%' 0.' &0' (0' 0*' +1' / 00' +-' +0' +%' &)'����@A:C<�0������D<:CEFG ���H;;�IJKC<FJL 3N$ +(' +&' &%' 01' *-' 0(' &1' +)' &)' %0' 00' ((' +*' 0*' )-' +%' (*' &-'� ����� N3$ %-' %(' ()' %(' )*' %1' (1' %-' (*' %0' / --' %0' %&' -1' %-' -)' (('� �����2 33$ +&' 0-' &0' 0)' *%' 00' &(' +*' &&' / 00' (0' 0-' &1' )+' +0' )&' &+'� ���45 ""$ (*' ((' (+' %+' )&' ()' ()' ((' (&' --' (0' ((' (.' ).' %%' %0' -+' (*'� ���9:;< 6S$ )0' +%' &.' +0' *.' +*' 0+' )*' &-' %0' 0-' (.' +*' / (0' )&' (-' 00'� ���=<>:;< 3S$ 01' 0(' &0' 0)' *(' 0*' &+' 01' &*' %&' &1' ).' / 0*' )0' +&' )0' &0'�������9:JP<>:JEQL���H;;�IJKC<FJL 3O$ )&' +0' &-' 01' *%' 0+' 00' +(' &%' (-' 0)' )-' +*' 0%' )+' +1' (+' 0*'� ����� "8$ %%' (.' ).' (&' +&' (1' (%' %&' )-' (-' / %(' (-' (1' %-' %+' -*' (&'� �����2 3?$ +-' 0.' &+' 0)' *(' &.' &1' +&' &+' / 0)' ))' 0%' 0+' +.' +)' )(' &%'� ���45 ?8$ (&' )1' )*' )-' 0%' )0' )&' )-' )+' %(' ))' )-' )1' )(' (+' ((' %0' ))'� ���9:;< 6S$ )(' +)' &.' +*' *-' 0)' 0)' +-' &1' (-' 0%' )1' +*' / )(' )*' ()' 00'� ���=<>:;< 3N$ +-' +*' &%' 0(' *(' 0&' 0*' ++' &)' (1' 0+' )(' / 0%' )0' +(' (&' &-'����@A:C<�&������D<:CEFG ���H;;�IJKC<FJL #?$ 0&' &1' *-' &)' *)' &)' *.' 0*' *%' (*' &&' )&' &-' &&' +*' 0+' +(' *1'� ����� "S$ (-' (+' )0' )(' +(' %*' )(' ((' +.' (*' / %-' (&' )1' %1' %&' (.' )0'� �����2 ##$ &%' &)' *)' &&' *+' &*' *(' &%' *)' / &&' +-' &+' *.' 0(' &1' 0(' *('� ���45 ?#$ ).' )&' )0' (0' +0' ()' +0' )&' )*' %-' +-' )&' )+' +1' ).' ((' %*' +%'� ���9:;< #8$ 0%' 0&' *.' &.' *(' &%' &&' 0)' *1' (&' &+' )+' &-' / +(' 0-' +-' &&'� ���=<>:;< ##$ &%' &)' *(' &*' *+' &&' *%' &%' *(' )1' *.' +1' / &&' 0(' &1' +0' *('�������9:JP<>:JEQL���H;;�IJKC<FJL #?$ 0+' &%' *.' &(' *+' &*' &0' &1' *1' )%' &*' 0%' &-' &0' 0)' 00' +)' *.'� ����� ?N$ (%' )(' )0' ))' 0)' )*' )(' ).' +-' )%' / (*' )%' )(' %&' (%' (-' +-'� �����2 #S$ &1' &0' *(' &&' *0' *%' *-' &)' *(' / &*' 00' &0' *.' &1' &-' 0(' *('� ���45 3N$ +1' 0%' 0-' +(' &+' +0' &.' 0%' 0-' (*' 00' 0%' 01' 0+' ++' +(' )0' 0&'� ���9:;< #8$ 0-' &1' &*' &%' *+' &+' &)' 0&' *.' )%' &0' 01' &-' / 0-' 0(' +%' &&'� ���=<>:;< #3$ &.' &+' *-' &(' *0' *%' *.' &(' *-' )(' *.' 0+' / &0' 0*' &.' +0' *%'�������IQE<FQ< ���H;;�IJKC<FJL 3?$ +%' 0.' &+' 0+' *%' 0*' &-' ++' &+' %*' 0&' (+' 0(' 0+' )+' +%' )-' &('� ����� NS$ -*' %)' (*' ()' +)' %*' ((' %(' )1' %*' / -)' (1' %)' -.' %.' %-' (&'� �����2 3#$ +&' 0%' &*' 0*' *(' &%' &+' 01' &*' / 0&' (*' 0&' 0*' +.' +&' +.' &0'� ���45 "6$ %&' ()' (+' %+' +(' %0' ).' (+' (0' -)' (*' (+' (0' ()' %0' %)' %0' (%'� ���9:;< 3"$ )*' +*' &)' 0(' *%' 0+' &.' +)' &)' (1' 0&' (0' 0(' / ))' +-' )%' &-'� ���=<>:;< 36$ ++' 01' &+' 00' *%' &%' &(' +&' &0' %)' 0*' ()' / 0+' )+' +)' )1' &)'����4FC�TU��TKAL<������4FG;ELP�V ���H;;�IJKC<FJL 6"$ )-' )*' 00' +1' &)' +&' 0(' ))' 00' -)' +&' %.' )0' 01' (%' )1' %*' 0('� ����� 8?$ -.' -%' %%' --' (&' %.' %-' --' %(' -)' / 1(' -(' -&' 10' 1*' --' %('� �����2 6#$ )&' +%' &-' ++' &0' 01' 0*' +.' &1' / +&' %-' +-' 0)' (0' )+' (&' &.'� ���45 NR$ -(' -*' %1' -%' (.' -%' -&' -*' %1' 1(' %-' %.' -0' %(' -)' -1' -%' %)'� ���9:;< ?3$ ()' )-' 01' ))' &%' +-' +&' (*' 01' -(' +-' -0' )0' / %+' ()' %1' +*'� ���=<>:;< 3O$ +1' ++' &(' +0' &&' 0)' &-' +%' &%' -&' 0)' %(' / 01' )-' )&' (0' &1'�������4FG;ELP�VV ���H;;�IJKC<FJL 66$ )0' +1' &.' +(' &%' ++' 0&' )&' 0*' -)' 01' -0' +1' 0-' (+' )(' (-' 0+'

Page 23: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,7BMX���,�!BMX���M����MX ��M�! ,�!BMX����M�� ,�M�� ��XM7MX�� ��!B�����B���B!���X!� �X����M��� �����X����M��� ��� ���� �� �� ! �!�� ! �M�B������! !�� ����!B���B! �M M��B�� ����� "#$ %&' ((' )*' ((' **' (+' )*' (%' ))' (-' . %(' (*' (+' %+' %&' (+' (/'� �����0 12$ +)' +-' /-' +&' /*' +&' /)' +)' /)' . 3%' (/' ++' 3+' *&' -&' -%' /('� ���45 "1$ (6' (+' (/' (%' ))' %/' (&' (+' (/' %(' (/' (3' (*' )6' (6' (6' (%' (&'� ���89:; <2$ -%' -+' 3-' -&' /6' +(' 3)' -)' 3*' (*' ++' (*' +%' . )&' *&' )/' 36'� ���=;>9:; 1"$ +*' +3' /+' +&' /+' +&' /*' +*' /*' (+' 3+' )6' . 3(' -*' +6' *+' /)'�������?:@;AC9�D ���?::�EFGH;IFJ K"$ 3(' /6' //' 3&' &+' /)' /3' 33' /&' *3' /+' +3' 3/' /3' 3)' 3)' -*' //'� ����� L1$ )/' */' -(' *&' 3(' *%' -6' **' -*' *3' . **' *+' -%' *6' )&' )-' -*'� �����0 K<$ 3&' /*' &(' /)' &3' /3' &%' /)' &(' . /+' 36' /)' &6' 3&' 3/' +-' &)'� ���45 <1$ +6' ++' +&' --' /*' -)' 3(' +/' +*' **' 36' +3' +)' 3(' ++' +%' -&' +&'� ���89:; 1K$ ++' 3+' /-' 3-' &-' /%' /)' 3)' /+' *+' /)' +)' 3/' . +/' +/' *&' /-'� ���=;>9:; K1$ 3&' /-' &(' /*' &3' /-' &%' /)' &(' -%' &6' 3(' . /3' 3&' 3/' -&' &%'�������NOP:P@Q ���?::�EFGH;IFJ K<$ 3&' /)' &)' /-' &-' /+' &(' /%' &(' -+' /&' +*' /)' //' 3*' 3/' ++' &('� ����� #<$ *3' -)' ++' +(' 33' -3' +3' -(' ++' -+' . *-' -+' -+' **' */' */' +3'� �����0 KR$ /-' /+' &+' //' &+' //' &-' /-' &-' . /&' ++' //' &%' 3&' /)' 3+' &-'� ���45 <L$ +(' +)' ++' -*' 3-' -%' +&' +*' +*' *-' ++' +*' +(' ++' +6' -3' */' +/'� ���89:; KS$ 3-' /6' &%' /)' &*' /-' &6' 3/' &%' -+' //' +(' /)' . 36' 3+' +*' &%'� ���=;>9:; KK$ /*' /-' &-' /3' &+' /3' &*' /*' &*' -+' &%' ++' . //' 3&' /%' +3' &)'�����,,���!BX!�������!!���TB�!��!�! ��B�,U��!���VC9H;�)������W;9HOI@ ���?::�EFGH;IFJ LS$ )6' )+' -+' )/' ++' )/' -%' ))' -&' (/' **' )(' *6' *-' (/' )%' (+' -%'� ����� "K$ (*' (*' )-' (/' )/' (%' (/' (*' )3' (/' . %&' (/' (/' %&' ((' (-' )6'� �����0 LL$ )6' )3' -&' *6' +/' )&' -)' )*' +%' . **' ))' *(' *+' (/' )(' (+' -*'� ���45 S"$ (3' )%' )%' )6' **' %-' )+' )%' *6' %&' ))' )(' )6' )*' (3' (-' (-' )*'� ���89:; LY$ (3' )*' -*' )+' +)' )*' */' )%' -+' (/' *(' )6' *6' . (3' (&' ()' *&'� ���=;>9:; L#$ ))' )&' -&' *%' 36' *(' --' )-' +(' (/' *+' )*' . *-' (/' )*' (&' -*'�������89FZ;>9FO[J���?::�EFGH;IFJ L<$ )%' *%' -3' *(' 33' *3' -(' )/' +%' )6' */' )&' *3' *-' )-' )*' )%' --'� ����� SY$ (*' (3' )+' )(' -(' (+' )(' (+' *6' )6' . (*' )(' (/' (%' ()' (-' )+'� �����0 LK$ )(' *)' +6' **' 3/' *&' -*' )&' +)' . */' *%' *&' *+' )+' )-' )(' -/'� ���45 SR$ )-' )/' *)' )/' +%' (3' *+' )/' *&' (*' *%' )&' *%' )/' )*' ))' (3' *6'� ���89:; L1$ )%' *(' -/' *(' 33' *3' -)' )&' +(' )(' *&' *%' *3' . )3' )+' )(' -3'� ���=;>9:; L#$ )(' *6' -+' *(' 33' *3' -(' )3' +6' (/' *+' )/' . *-' ))' ))' (&' -)'����VC9H;�*������W;9HOI@ ���?::�EFGH;IFJ L#$ ))' )/' -/' *)' 3)' *)' -*' )-' +(' (/' *3' (&' *)' *3' (/' )-' (/' --'� ����� "K$ (-' (-' )-' (6' *)' )(' )%' (*' )/' (/' . %/' (&' (3' %3' (-' ((' )('� �����0 L1$ )*' *6' +%' *-' 3-' **' -+' )+' +*' . *3' )6' *-' */' (&' )+' )6' -/'� ���45 "R$ (3' (/' )%' (3' *(' (6' )+' (3' )3' %/' )6' (&' (3' )6' ()' (-' ()' )-'� ���89:; LS$ )6' )3' -3' *%' 3(' *(' -(' ))' +6' (&' *-' (3' *)' . (-' ))' (+' -('� ���=;>9:; L1$ )+' *6' +6' *-' 3-' **' --' )+' +*' (3' */' )6' . *3' )6' )+' )%' -&'�������89FZ;>9FO[J���?::�EFGH;IFJ LK$ )(' *)' -&' *+' 3&' *-' -)' )&' +(' (&' -6' )/' */' *3' ))' )-' )6' -*'� ����� "R$ ()' (+' )-' %3' -)' )-' )6' (-' )/' (&' . (%' )%' (-' ((' (-' (%' )('� �����0 #Y$ ))' *-' +(' *&' /%' *-' --' *%' +-' . -6' )&' -%' *&' )-' )+' )(' -3'� ���45 SK$ (/' )3' )/' )6' -+' %3' *(' )3' *-' (%' )&' )/' )&' )3' (/' ))' (/' *('� ���89:; LK$ )%' **' +6' *-' /6' **' -*' )&' +)' )%' -%' )&' */' . )(' )-' )(' -*'� ���=;>9:; L1$ ))' *(' -/' */' 3&' *-' -(' )/' +(' (-' *&' )3' . *3' )-' )-' (3' -*'����VC9H;�-������W;9HOI@ ���?::�EFGH;IFJ #S$ *6' *3' ++' */' 3&' -*' +)' *)' +&' )6' -+' )-' -6' -+' )+' *%' )(' +)'� ����� SY$ (-' (3' )+' (/' *+' )+' )*' (-' )&' )6' . %/' )6' (&' (/' (3' (-' )*'� �����0 #<$ *(' *&' +&' -%' /6' --' ++' *-' 3(' . -+' )+' -)' -/' )3' *)' )-' +3'� ���45 S#$ (/' )-' ))' (-' *6' %3' )+' )*' *%' %/' )+' )-' )(' )3' )%' (/' (6' *6'� ���89:; #Y$ )+' **' +*' *-' 3+' -%' +6' *6' +3' )6' -)' )(' -6' . )-' )/' )6' +%'� ���=;>9:; #<$ *)' -6' +/' -%' /%' -+' +-' *+' 3(' (&' -/' )3' . -+' )3' **' )-' ++'�������89FZ;>9FO[J���?::�EFGH;IFJ #1$ *6' -*' +3' -(' /+' -&' +(' *&' 3%' )*' +6' *+' -3' -/' *3' **' )/' +/'� ����� SL$ (+' ))' )&' (*' -/' )3' )3' )6' *)' )*' . (3' )+' )%' )-' )6' (/' )&'� �����0 <Y$ *(' -+' 36' -+' /3' +%' +-' -%' 3)' . +6' */' +6' +6' *&' *+' *(' 3('� ���45 L<$ )*' *-' **' )3' +(' )%' *3' *-' *&' (3' */' *+' *+' *-' **' )/' *6' *&'� ���89:; #1$ )/' -)' +3' -)' /-' -3' +%' */' 36' )+' +6' *+' -3' . *+' *)' )/' +3'� ���=;>9:; #K$ *(' -*' +3' -%' /+' +%' +)' -6' 3%' )%' +6' *-' . -/' *&' *-' )&' +&'�

Page 24: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,7BMW���,�!BMW���M����MW ��M�! ,�!BMW����M�� ,�M�� ��WM7MW�� ��!B�����B���B!���W!� �W����M��� �����W����M��� ��� ���� �� �� ! �!�� ! �M�B������! !�� ����!B���B! �M M��B��������� "#�" ���$%%��&'("#&) *+- ./0 120 /10 130 450 260 280 160 //0 ./0 2.0 .20 2.0 180 .50 .50 ..0 /60� ���9:; <=- .60 .10 160 .50 260 ./0 .40 ..0 110 ./0 > 640 .30 .60 .?0 .10 650 1?0� ���9:@; *<- ./0 140 /40 180 360 2.0 /60 1.0 /30 > 2.0 ./0 2/0 150 1?0 1?0 .10 /10� ���AC <*- 630 .10 ./0 650 1/0 610 1?0 .10 .80 640 ./0 .20 .40 .60 ..0 .?0 620 1?0� ���DE%" *<- .40 130 /40 150 360 2.0 /?0 110 /30 .30 2/0 .40 2.0 > 1.0 1.0 ./0 /10� ���F"GE%" HI- .20 1.0 /?0 120 480 2?0 240 .80 /10 .60 150 .60 > 180 ./0 .30 680 280����JKE("�4������L"E( #N ���$%%��&'("#&) HI- .30 160 /60 180 450 140 230 .80 /20 ..0 2?0 620 120 2.0 680 .40 .10 230� ���9:; <<- .?0 .?0 ./0 ..0 1/0 6/0 ..0 650 .30 ..0 > 6?0 ..0 .60 660 680 .40 650� ���9:@; *+- .80 1.0 /10 2?0 3?0 180 /?0 .80 /40 > 2?0 620 1/0 220 650 .30 .10 /?0� ���AC O*- 610 610 650 6/0 .10 40 650 610 680 6?0 620 620 6.0 640 30 6?0 /0 620� ���DE%" H*- .10 .30 240 1.0 4/0 160 210 .20 250 ..0 1/0 6.0 120 > 620 ..0 650 260� ���F"GE%" *<- 1.0 1/0 /40 2/0 310 2.0 /.0 160 /50 .60 220 640 > 2.0 ..0 .50 .50 /.0�������DE&P"GE& �)���$%%��&'("#&) *H- .50 130 /30 2.0 8?0 230 /.0 110 4?0 .10 240 .20 220 2.0 ./0 .50 .40 /.0� ���9:; <H- 650 .60 .80 ./0 250 680 .20 .?0 160 .10 > 620 ./0 .?0 640 650 .20 .40� ���9:@; *Q- 1?0 180 4?0 220 8.0 /?0 //0 1/0 4.0 > 240 ./0 230 220 .30 160 .40 //0� ���AC <*- 650 .10 1.0 .?0 280 6.0 1/0 .10 1?0 620 ./0 .20 ./0 .10 640 650 620 ./0� ���DE%" **- .80 130 /80 2.0 8?0 210 /10 120 460 ./0 230 ./0 220 > .10 1?0 ./0 /10� ���F"GE%" *<- 1?0 140 //0 2.0 8?0 /?0 /60 1.0 /50 .?0 220 .10 > 2.0 .80 .80 .40 /60����JKE("�3������L"E( #N ���$%%��&'("#&) *R- 1/0 2?0 460 2/0 380 280 /30 140 420 .10 /?0 640 2.0 /10 ./0 1/0 .10 /40� ���9:; <H- .?0 .60 .30 630 220 630 .10 .?0 .50 .10 > 6?0 .10 ..0 610 650 610 ./0� ���9:@; =+- 130 2.0 420 280 350 /?0 460 180 440 > /?0 640 2/0 //0 .30 130 .30 /50� ���AC OQ- .60 6/0 .?0 640 .40 680 680 6/0 .?0 6?0 640 640 610 680 80 6?0 .0 650� ���DE%" *<- .50 1/0 /40 150 320 2/0 /60 160 /50 .10 2/0 610 2.0 > ..0 1.0 ..0 250� ���F"GE%" =H- 2.0 2/0 430 /?0 8.0 /60 420 260 450 ..0 //0 680 > /10 .80 150 ./0 4.0�������DE&P"GE& �)���$%%��&'("#&) HS- ./0 110 /.0 180 350 2/0 240 .50 //0 .?0 260 630 180 2?0 .10 .50 680 230� ���9:; <+- 630 650 .20 .?0 230 ..0 .?0 680 .40 .?0 > 660 ..0 680 6/0 630 620 ..0� ���9:@; *O- .40 120 /40 2?0 8?0 230 250 160 /30 > 260 680 2?0 2.0 ./0 1?0 .?0 /?0� ���AC OR- 680 640 .20 6/0 260 .30 .20 630 .10 660 680 630 630 630 6.0 620 6.0 .?0� ���DE%" HI- .10 1.0 /60 180 380 220 220 .80 /20 ..0 2?0 630 180 > .10 .50 650 240� ���F"GE%" *+- .30 110 /10 180 8?0 240 280 1?0 /40 680 2.0 630 > 2?0 .10 .80 630 280����JKE("�8������L"E( #N ���$%%��&'("#&) *I- 140 260 4.0 230 330 230 4?0 130 420 .10 /60 610 220 /10 ./0 130 .80 /30� ���9:; <H- .?0 .60 .40 .10 2?0 .40 .10 .?0 .80 .10 > 50 .10 ..0 50 630 .10 ./0� ���9:@; =O- 150 210 440 /?0 380 250 420 150 430 > /60 620 230 //0 .80 150 .50 4?0� ���AC OH- 660 610 6/0 80 .?0 660 .30 610 640 50 620 610 6.0 6/0 660 80 40 6?0� ���DE%" **- 160 140 /80 210 320 210 //0 110 4?0 .10 230 6.0 220 > ..0 110 .20 /60� ���F"GE%" =H- 210 2/0 430 /60 8?0 /60 4/0 2.0 450 ..0 //0 6/0 > /10 .50 260 160 410�������DE&P"GE& �)���$%%��&'("#&) =+- 140 2/0 460 230 8.0 /.0 /40 2.0 410 ./0 /10 1?0 280 /10 130 150 110 /40� ���9:; <=- .?0 .20 .80 .40 /20 .30 .20 .10 160 ./0 > 640 .40 .10 6.0 650 .20 1?0� ���9:@; =H- 180 280 4/0 /?0 820 //0 4?0 220 440 > /10 1.0 /60 //0 260 2.0 140 4?0� ���AC H+- .40 .50 1/0 .?0 //0 680 250 1?0 1.0 640 1.0 1?0 .80 1.0 ./0 .20 .10 .50� ���DE%" *I- 1.0 210 4?0 240 8.0 /.0 /10 150 460 .40 /60 .80 280 > 110 130 120 /10� ���F"GE%" =H- 2?0 280 410 280 810 /.0 /50 2/0 4/0 .10 //0 1.0 > /10 2.0 2.0 1.0 /50��������� "#�" ���$%%��&'("#&) =+- 120 210 440 250 8.0 /10 4?0 150 430 .10 /10 650 /60 /?0 .50 180 .30 460� ���9:; <H- 630 .60 .50 .80 250 .30 .20 .?0 160 .10 > 6?0 ./0 650 6?0 630 .10 .80� ���9:@; =H- 140 2/0 3?0 /.0 810 //0 420 260 3?0 > /10 .?0 //0 /.0 1.0 260 .80 420� ���AC OS- 640 680 .10 30 140 80 .80 650 .60 6?0 .?0 650 .60 640 610 610 6?0 680� ���DE%" =O- 110 220 430 /.0 8.0 /20 4?0 2?0 480 ./0 //0 .60 /60 > 1?0 130 1?0 460� ���F"GE%" =+- 1/0 2.0 4/0 240 8.0 /.0 4?0 180 440 650 /.0 640 > /?0 .80 180 .20 460����A#(�TU�9T'K)"������A#N% )P�V ���$%%��&'("#&) *H- 1?0 140 4?0 2.0 340 280 /30 110 4?0 620 230 6?0 130 /60 ..0 1?0 ..0 /40� ���9:; O*- 660 6.0 650 50 1/0 610 680 660 650 620 > /0 610 620 30 660 6/0 650� ���9:@; *R- 110 150 440 240 380 /60 4.0 140 420 > 230 660 2?0 /20 .20 110 ./0 460� ���AC O+- 50 6?0 610 50 .?0 80 6.0 6?0 6.0 /0 660 6?0 50 6.0 30 40 30 610� ���DE%" HR- .10 1?0 /10 140 3.0 260 250 .30 /10 610 2?0 50 130 > 630 ./0 630 280� ���F"GE%" =O- 180 210 3?0 250 860 /30 440 2?0 450 620 /20 6.0 > /60 .80 140 .40 4/0�

Page 25: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,7BMX���,�!BMX���M����MX ��M�! ,�!BMX����M�� ,�M�� ��XM7MX�� ��!B�����B���B!���X!� �X����M��� �����X����M��� ��� ���� �� �� ! �!�� ! �M�B������! !�� ����!B���B! �M M��B��������� "#$%�&& ���'""�()*+-�)$ ./0 123 243 563 253 813 283 593 153 513 :23 6:3 ;3 2:3 623 963 123 983 6<3� ���=>? @.0 ::3 :93 943 :93 143 :23 :;3 :93 :;3 :23 A 63 :23 :63 53 ::3 :;3 :63� ���=>C? D@0 1<3 213 843 643 823 643 583 1;3 583 A 6:3 :43 263 683 983 1<3 1:3 523� ����E F0 83 ;3 :93 83 :23 83 :43 ;3 ::3 63 :43 ;3 <3 ::3 63 53 ;3 :93� ���GH"- .@0 9<3 123 6<3 243 5;3 2:3 663 1:3 653 :23 263 <3 2:3 A :;3 9;3 923 6:3� ���I-JH"- D.0 293 253 813 613 883 613 843 293 843 :63 683 ::3 A 623 1:3 243 9;3 583�������'" -KLH�& ���'""�()*+-�)$ DN0 183 2;3 563 2;3 <<3 613 593 223 553 :;3 6<3 9;3 2;3 6<3 183 243 993 513� ���=>? @F0 :13 :<3 913 :;3 643 943 913 :83 923 :;3 A :13 :;3 :<3 :93 :63 :23 963� ���=>C? DO0 293 613 843 613 <;3 653 553 2;3 843 A 6<3 1:3 623 593 2:3 223 953 5<3� ����E PF0 993 983 123 923 6<3 :93 113 9;3 9;3 :13 1:3 9;3 953 193 953 993 963 1:3� ���GH"- .F0 193 223 5:3 283 <53 693 683 243 593 :;3 623 953 2;3 A 1:3 163 943 6;3� ���I-JH"- DO0 223 623 5;3 6:3 <;3 623 553 643 843 :<3 593 193 A 6<3 223 223 923 583�������Q#R"R S ���'""�()*+-�)$ D/0 213 2;3 823 653 <63 6<3 8:3 253 813 993 5:3 943 663 6;3 123 223 1:3 843� ���=>? PP0 :63 :;3 193 993 613 943 1:3 :<3 1:3 993 A ::3 923 :;3 :53 :<3 9:3 1:3� ���=>C? T@0 2;3 613 8;3 5:3 <83 5:3 863 643 853 A 5:3 9:3 543 593 153 2;3 153 823� ����E PU0 :;3 :;3 953 :83 1;3 :43 963 943 913 ::3 9:3 943 9:3 943 :63 :63 :63 9<3� ���GH"- DD0 243 2<3 893 663 <23 653 5;3 263 8:3 923 543 9:3 663 A 113 213 193 5<3� ���I-JH"- DF0 2<3 6:3 853 6<3 <83 543 823 2<3 863 :;3 593 943 A 6;3 163 253 143 8:3�����,,���!BX!����������!B��VB�!��!�! ���WLH+-�1������Y-H+#� ���'""�()*+-�)$ P.0 :63 :<3 163 :;3 253 9:3 1:3 :53 1<3 ;3 953 :63 993 953 :13 :53 ::3 143� ���=>? F0 53 83 :63 ;3 :53 43 :93 53 :63 ;3 A 63 ;3 ;3 63 83 53 ::3� ���=>C? PT0 :53 943 1<3 943 2<3 913 113 :83 1;3 A 953 :53 923 983 :23 :83 :13 193� ����E @D0 :13 :23 :53 :93 963 63 :83 :23 9:3 63 :53 :63 :23 :53 :93 ::3 ;3 :23� ���GH"- PP0 :93 :83 113 :53 213 :<3 9<3 :63 163 ;3 923 :23 993 A :13 :23 ;3 9<3� ���I-JH"- PT0 :83 943 1<3 913 643 963 163 :<3 2:3 ;3 983 :53 A 953 :13 :<3 :13 193�������GH)%-JH)#Z$���'""�()*+-�)$ PP0 :93 :<3 143 :<3 613 9:3 983 :53 123 :93 923 :83 913 9:3 :23 :23 ::3 9<3� ���=>? @P0 <3 :43 :53 :13 963 83 :13 ;3 :53 :93 A ;3 :93 :43 ;3 <3 ;3 :63� ���=>C? P.0 :13 :;3 193 :;3 663 993 9;3 :53 163 A 923 :<3 963 993 :63 :63 :93 143� ����E @/0 :63 :53 :<3 :53 163 ;3 9:3 :53 923 ;3 :<3 :83 :<3 :53 :23 :13 ;3 :53� ���GH"- PN0 :93 :;3 193 943 623 993 9<3 :53 163 :93 963 :<3 913 A :63 :63 ::3 143� ���I-JH"- P@0 :93 :83 9;3 :83 693 943 983 :63 113 :43 993 :53 A 9:3 :23 :13 ::3 953����WLH+-�2������Y-H+#� ���'""�()*+-�)$ PN0 :63 :<3 113 993 6:3 9:3 1:3 :63 183 ;3 963 :93 993 963 ::3 :53 :43 9;3� ���=>? F0 83 83 :23 83 :83 :93 :93 83 :63 ;3 A 63 :43 ;3 63 <3 53 :13� ���=>C? PD0 :53 :;3 163 913 613 993 113 :53 1<3 A 963 :93 923 953 :93 :83 :93 1:3� ����E @P0 ::3 ::3 :23 :43 943 ;3 :83 ::3 :83 63 :93 :93 ::3 :93 ;3 :43 <3 :53� ���GH"- PP0 :13 :83 193 993 643 943 9;3 :23 163 :43 923 ::3 993 A ::3 :63 :43 953� ���I-JH"- PD0 :53 :;3 163 993 693 993 193 :53 1<3 ;3 953 :93 A 963 :93 :53 ::3 1:3�������GH)%-JH)#Z$���'""�()*+-�)$ PT0 :23 9:3 163 923 543 9:3 1:3 :;3 1;3 ::3 9<3 :<3 983 963 :63 :83 :93 143� ���=>? @@0 <3 ;3 :53 23 913 :23 :93 ;3 :83 ::3 A <3 :93 ;3 :43 :43 53 ::3� ���=>C? PO0 :63 913 183 953 593 993 113 943 2:3 A 9<3 :;3 9;3 953 :53 :<3 :13 113� ����E @O0 :13 :83 :;3 :53 113 23 983 :83 913 <3 :;3 :<3 :;3 :53 :93 :23 :23 9:3� ���GH"- P/0 :23 993 183 923 593 9:3 193 :;3 243 :93 9;3 :;3 983 A :23 :<3 :23 1:3� ���I-JH"- PD0 :23 943 113 963 6;3 9:3 143 :<3 183 ;3 953 :53 A 963 :63 :53 ;3 143����WLH+-�6������Y-H+#� ���'""�()*+-�)$ PT0 :53 943 153 913 613 9<3 123 :83 243 ;3 983 :93 923 9<3 :13 :53 :43 113� ���=>? F0 83 83 :13 83 :23 <3 ::3 83 :23 ;3 A 23 ;3 <3 <3 ;3 63 :23� ���=>C? P/0 :83 9:3 1;3 963 663 9;3 153 :<3 293 A 983 :13 953 9;3 :23 :83 :93 163� ����E @P0 ;3 :93 :43 83 :23 <3 :83 ::3 :63 23 :13 :93 :43 :13 :43 83 63 :13� ���GH"- P.0 :13 :<3 123 993 643 983 1:3 :63 183 ;3 953 :43 923 A :93 :63 ;3 1:3� ���I-JH"- PO0 :<3 993 1;3 923 653 9;3 183 :;3 293 <3 9;3 :13 A 9<3 :23 :83 :93 163�������GH)%-JH)#Z$���'""�()*+-�)$ NU0 :83 953 1<3 953 563 143 163 993 293 :13 1:3 :;3 9;3 143 :;3 :;3 :13 1<3� ���=>? @N0 :43 :93 :63 :43 963 ::3 :63 ::3 :83 :13 A ;3 :23 ::3 :43 :13 :43 :83� ���=>C? N@0 :<3 983 243 9<3 583 193 183 913 223 A 1:3 943 193 1:3 943 943 :23 243� ����E @F0 :13 :;3 :;3 :53 123 :43 943 :;3 913 ;3 943 :;3 :;3 :;3 :83 :63 :<3 9:3� ���GH"- PF0 :53 963 1<3 953 563 983 163 993 293 :23 193 :;3 9;3 A :<3 :;3 :13 1<3� ���I-JH"- NU0 :<3 953 183 983 553 113 163 993 293 ::3 1:3 :;3 A 143 943 :;3 :13 1<3

Page 26: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,7BMW���,�!BMW���M����MW ��M�! ,�!BMW����M�� ,�M�� ��WM7MW�� ��!B�����B���B!���W!� �W����M��� �����W����M��� ��� ���� �� �� ! �!�� ! �M�B������! !�� ����!B���B! �M M��B���������� "#�" ���$%%��&'("#&) *+- ./ 01/ 12/ 03/ 20/ 04/ 11/ 05/ 13/ 6/ 04/ 4/ 0./ 08/ 6/ 00/ 4/ 10/� ���9:; <- 4/ ./ 00/ 4/ 08/ ./ 05/ 4/ 01/ 6/ = 8/ 05/ 4/ 4/ ./ 4/ 05/� ���9:>; *?- ./ 0@/ 13/ 04/ 21/ 0./ 12/ 00/ 14/ = 04/ 4/ 06/ 08/ 05/ 00/ 3/ 11/� ���AC ?- 8/ 4/ 4/ 8/ 01/ 8/ 01/ 4/ 6/ 8/ 4/ 4/ ./ 8/ 3/ 3/ @/ ./� ���DE%" *F- ./ 02/ 14/ 04/ 2@/ 0./ 12/ 01/ 1./ 05/ 06/ ./ 0./ = 05/ 01/ ./ 1@/� ���G"HE%" *I- 4/ 05/ 11/ 02/ @6/ 03/ 10/ 6/ 12/ 4/ 08/ 8/ = 08/ ./ 6/ 8/ 06/����JKE("�3������L"E( #N ���$%%��&'("#&) *F- 00/ 0@/ 14/ 04/ 22/ 0./ 18/ 00/ @5/ ./ 15/ 2/ 08/ 11/ 4/ 00/ 6/ 1@/� ���9:; F- 4/ 4/ 05/ ./ 05/ 1/ 4/ 4/ 05/ ./ = 2/ ./ 4/ 8/ 3/ 3/ 4/� ���9:>; OP- 01/ 02/ 16/ 0./ 23/ 06/ 14/ 00/ @0/ = 15/ 2/ 03/ 1@/ 4/ 00/ 05/ 18/� ���AC Q- 2/ 2/ 3/ 3/ ./ 1/ 3/ 2/ 3/ 2/ 2/ 2/ @/ 8/ 1/ @/ 0/ 8/� ���DE%" *I- 6/ 05/ 12/ 02/ @6/ 0@/ 10/ 6/ 13/ ./ 03/ @/ 08/ = 8/ 6/ 3/ 06/� ���G"HE%" OO- 02/ 03/ @0/ 10/ 26/ 11/ @5/ 0@/ @2/ 4/ 1@/ 8/ = 11/ ./ 0@/ 0@/ 14/�������DE&R"HE& �)���$%%��&'("#&) *F- 05/ 0@/ 13/ 03/ 82/ 0./ 12/ 00/ 16/ 6/ 06/ 3/ 0./ 04/ 4/ 05/ ./ 11/� ���9:; <- ./ ./ 05/ 3/ 15/ 2/ 6/ ./ 00/ 6/ = 8/ 05/ 4/ 3/ ./ 6/ ./� ���9:>; *<- 05/ 0@/ 1./ 04/ 83/ 06/ 18/ 00/ @0/ = 06/ 4/ 15/ 0./ 4/ 05/ 4/ 12/� ���AC +- 8/ 3/ 00/ 3/ 15/ 5/ 01/ 3/ 05/ 8/ 4/ 3/ 4/ 3/ @/ 3/ 0/ 4/� ���DE%" *F- 6/ 0@/ 14/ 03/ 88/ 04/ 12/ 00/ @5/ 05/ 15/ 4/ 0./ = 3/ 05/ 4/ 1@/� ���G"HE%" *?- 05/ 01/ 18/ 03/ 82/ 06/ 1@/ 00/ 1./ 4/ 0./ 3/ = 04/ ./ 6/ ./ 10/����JKE("�4������L"E( #N ���$%%��&'("#&) OF- 0./ 10/ 25/ 14/ 86/ 14/ @3/ 0./ 21/ 05/ @5/ 3/ 12/ @@/ 01/ 0./ 00/ @2/� ���9:; *P- 6/ 6/ 01/ 4/ 04/ ./ 05/ 6/ 0@/ 05/ = 2/ 05/ 05/ ./ 6/ 3/ 05/� ���9:>; SP- 06/ 1@/ 21/ 16/ 35/ 1./ @6/ 15/ 22/ = @5/ 3/ 13/ @2/ 01/ 15/ 01/ @3/� ���AC +- ./ 3/ 6/ 8/ 01/ 2/ 4/ 3/ ./ 2/ 3/ 3/ 8/ 4/ @/ 2/ 5/ ./� ���DE%" OQ- 02/ 0./ @8/ 12/ 82/ 11/ @0/ 08/ @4/ 05/ 13/ 8/ 12/ = 05/ 03/ 05/ 1./� ���G"HE%" SS- 1@/ 18/ 28/ @5/ 32/ @0/ 21/ 11/ 2./ 05/ @2/ 4/ = @@/ 02/ 10/ 01/ @6/�������DE&R"HE& �)���$%%��&'("#&) *F- 6/ 0@/ 13/ 04/ 8./ 11/ 1@/ 00/ 16/ 4/ 06/ 8/ 04/ 0./ 6/ 00/ 8/ 11/� ���9:; ?- 3/ 4/ ./ 1/ 0./ 01/ 4/ 3/ 6/ 4/ = 2/ ./ 3/ ./ ./ 8/ 4/� ���9:>; *<- 6/ 0@/ 1./ 06/ 35/ 11/ 18/ 00/ @0/ = 06/ 8/ 0./ 06/ 6/ 01/ 8/ 12/� ���AC I- 3/ 2/ 6/ 3/ 06/ 4/ 00/ 2/ ./ 2/ 8/ 8/ 8/ 8/ @/ 8/ 1/ 8/� ���DE%" *?- ./ 01/ 18/ 04/ 83/ 10/ 11/ 05/ 1./ ./ 0./ 8/ 04/ = 00/ 01/ 8/ 10/� ���G"HE%" *F- 05/ 0@/ 13/ 04/ 35/ 11/ 12/ 00/ @5/ 3/ 06/ 8/ = 0./ 4/ 00/ 8/ 1@/����JKE("�.������L"E( #N ���$%%��&'("#&) O+- 04/ 15/ @4/ 12/ 82/ 13/ @8/ 04/ @6/ ./ 1./ 2/ 11/ @5/ 05/ 0./ 00/ @1/� ���9:; F- 4/ 4/ 6/ 6/ 08/ 0@/ 4/ 4/ 6/ ./ = @/ ./ 4/ @/ 4/ 05/ ./� ���9:>; OF- 0./ 10/ @6/ 13/ 88/ 14/ @./ 0./ 20/ = 1./ 2/ 12/ @1/ 00/ 06/ 01/ @2/� ���AC Q- 2/ 2/ 8/ 1/ 8/ 2/ 05/ 2/ 8/ @/ 2/ 2/ @/ 8/ @/ 1/ @/ 1/� ���DE%" OO- 0@/ 04/ @1/ 10/ 26/ 10/ @5/ 02/ @2/ ./ 12/ @/ 11/ = ./ 08/ 00/ 13/� ���G"HE%" SP- 10/ 1@/ 21/ 14/ 86/ @0/ 25/ 15/ 22/ 4/ @1/ 8/ = @5/ 0@/ 10/ 01/ @4/�������DE&R"HE& �)���$%%��&'("#&) *I- ./ 00/ 10/ 0@/ 24/ 03/ 0./ 05/ 1@/ 6/ 03/ 3/ 02/ 03/ ./ 05/ ./ 08/� ���9:; <- ./ ./ ./ 6/ 06/ 01/ ./ ./ 05/ 6/ = 2/ 6/ 4/ @/ 3/ 01/ ./� ���9:>; *+- 4/ 01/ 11/ 02/ 26/ 03/ 06/ 05/ 12/ = 03/ 3/ 08/ 03/ 6/ 00/ 3/ 03/� ���AC +- 2/ 8/ ./ 8/ 04/ 3/ 05/ 8/ 4/ 2/ 3/ 3/ 8/ 3/ 2/ 2/ 5/ 2/� ���DE%" *Q- 4/ 00/ 15/ 02/ 23/ 08/ 0./ 6/ 11/ 6/ 08/ 8/ 02/ = 4/ 6/ 6/ 02/� ���G"HE%" *+- 6/ 01/ 10/ 01/ 2./ 04/ 0./ 05/ 1@/ 4/ 03/ 3/ = 03/ 6/ 01/ 4/ 03/��������� "#�" ���$%%��&'("#&) O?- 0@/ 15/ 20/ 1./ 31/ 18/ @3/ 04/ 21/ ./ 16/ 3/ 16/ 18/ 01/ 0./ 05/ @2/� ���9:; F- 3/ 4/ 01/ ./ 04/ 08/ 6/ 4/ 01/ ./ = @/ 05/ 3/ 2/ 3/ 00/ 00/� ���9:>; O<- 08/ 10/ 2@/ @5/ 32/ 13/ @6/ 0./ 22/ = 16/ 3/ @0/ 14/ 0@/ 06/ 05/ @3/� ���AC +- 8/ 8/ 6/ @/ 02/ 1/ 05/ 8/ ./ @/ 3/ 3/ 4/ 2/ 2/ 2/ 0/ 3/� ���DE%" O<- 0@/ 10/ 2@/ @5/ 32/ 14/ @4/ 0./ 22/ 05/ @0/ 4/ 16/ = 02/ 06/ 01/ @3/� ���G"HE%" OI- 0@/ 0./ @./ 18/ 35/ 12/ @8/ 08/ @6/ 3/ 14/ 2/ = 18/ 00/ 04/ ./ @0/����A#(�TU�9T'K)"������A#N% )R�V ���$%%��&'("#&) ?- @/ 2/ 01/ 3/ 16/ 4/ 01/ @/ 0@/ @/ 4/ 5/ 8/ 6/ 0/ @/ @/ 6/� ���9:; S- @/ @/ 2/ 1/ 3/ 1/ 2/ @/ @/ @/ = 0/ @/ @/ 1/ @/ 8/ @/� ���9:>; ?- @/ 2/ 0@/ 3/ @5/ ./ 0@/ @/ 02/ = 4/ 5/ 8/ 05/ 0/ @/ 1/ 05/� ���AC P- 5/ 5/ 0/ 5/ 0/ 0/ 0/ 5/ 0/ 0/ 5/ 5/ 5/ 5/ 5/ 5/ 5/ 0/� ���DE%" I- 1/ @/ ./ 8/ 1@/ 8/ ./ 1/ 6/ @/ 8/ 5/ 8/ = 0/ 1/ 1/ 3/� ���G"HE%" <- 8/ 8/ 03/ 4/ @2/ 05/ 03/ 2/ 04/ @/ 05/ 5/ = 6/ 1/ 2/ @/ 01/

Page 27: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,7BMX���,�!BMX���M����MX ��M�! ,�!BMX����M�� ,�M�� ��XM7MX�� ��!B�����B���B!���X!� �X����M��� �����X����M��� ��� ���� �� �� ! �!�� ! �M�B������! !�� ����!B���B! �M M��B���������� "#$%�&& ���'""�()*+-�)$ ./ 01 01 231 41 561 61 201 01 201 01 81 91 41 291 21 01 31 61� ���:;< =/ 01 01 41 51 81 61 41 01 01 01 > 51 01 01 51 31 81 31� ���:;?< ./ 01 01 201 41 391 61 241 01 201 > 81 91 @1 221 21 01 21 291� ����A C/ 91 91 91 91 21 91 51 91 91 51 91 91 91 91 91 91 51 91� ���DE"- F/ 51 31 61 01 531 41 291 31 291 01 @1 91 41 > 21 51 01 @1� ���G-HE"- IC/ 41 @1 281 @1 341 231 281 41 281 01 221 91 > 291 51 41 31 231�������'" -JKE�& ���'""�()*+-�)$ LI/ 2N1 5@1 091 5N1 N21 351 3N1 531 051 N1 301 251 581 301 2@1 591 81 381� ���:;< O/ 01 N1 61 N1 521 01 61 @1 61 N1 > 01 81 @1 31 @1 41 221� ���:;?< L=/ 591 561 001 561 N31 341 091 541 041 > 301 231 321 3@1 281 551 291 051� ����A IP/ 81 221 2@1 81 3@1 N1 2N1 251 201 01 231 251 221 201 81 61 61 2N1� ���DE"- P./ 201 501 3N1 541 N91 561 341 591 361 81 321 221 581 > 231 281 N1 3@1� ���G-HE"- L=/ 521 561 031 581 N51 3@1 361 541 041 @1 3@1 201 > 301 591 551 291 051�������Q#R"R S ���'""�()*+-�)$ PL/ 251 241 3@1 521 461 531 341 231 3@1 41 541 31 551 531 N1 231 N1 321� ���:;< F/ 31 01 81 41 231 @1 61 01 N1 41 > 51 @1 01 31 41 @1 @1� ���:;?< PF/ 201 2N1 361 531 @21 501 381 241 361 > 541 31 541 541 N1 241 81 341� ����A L/ 31 31 N1 31 251 31 51 31 41 51 31 31 31 31 21 51 51 01� ���DE"- PP/ 291 2@1 3@1 591 481 551 301 231 3@1 @1 541 31 551 > N1 231 @1 391� ���G-HE"- PL/ 201 241 3N1 521 @21 501 3@1 231 3N1 01 541 31 > 531 N1 201 81 351�����,,���!BX!������,��B��X�!��TB�!��!�! ��B�,U��!���'""�VKE+-$������'""�(*JW-Y)$ ���'""�()*+-�)$ OO/ @@1 N31 8@1 N41 651 N81 831 N91 8N1 041 891 @91 N01 N61 @51 @@1 4N1 841� ���:;< =F/ 3N1 031 401 0@1 @41 001 491 021 4@1 041 > 3@1 0@1 041 301 381 3@1 401� ���:;?< .C/ N91 N@1 861 N61 631 821 8@1 N01 861 > 891 @31 N81 851 @41 N91 @41 881� ����A ZC/ 451 @91 @21 4@1 N51 491 @01 @91 @51 3@1 @31 @91 481 @31 421 451 0N1 @01� ���DE"- O=/ @21 N91 801 N51 621 N@1 891 @N1 841 0@1 N81 481 N01 > 481 @31 401 851� ���G-HE"- O[/ N91 N@1 881 N81 631 891 841 N31 861 041 851 @31 > N61 @41 N91 @91 8N1�������\-E+#� ���'""�()*+-�)$ OL/ @51 @81 801 N21 691 N01 821 @41 801 361 NN1 451 @61 NN1 401 @51 431 851� ���:;< L[/ 321 341 081 3N1 481 3N1 0@1 301 491 361 > 5N1 381 091 541 351 351 0N1� ���:;?< OO/ @N1 N51 8N1 N41 621 NN1 841 @61 8N1 > NN1 401 N31 891 481 @@1 @91 8@1� ����A FP/ 041 421 431 0N1 @51 361 4@1 421 401 5N1 401 451 081 4@1 091 001 3N1 4@1� ���DE"- Z[/ 4N1 @01 891 @N1 881 N91 NN1 @21 821 381 N31 081 @61 > 061 481 081 N81� ���G-HE"- OO/ @61 N31 8N1 N@1 621 NN1 841 N91 881 091 891 4@1 > NN1 @91 @N1 4N1 8@1�������DE)%-HE)#Y$���'""�()*+-�)$ .C/ @61 N81 8N1 N81 641 851 801 N41 881 451 831 N91 N81 851 N91 N91 @21 8N1� ���:;< FP/ 021 491 461 451 N31 421 431 0N1 @21 451 > 0N1 451 421 031 001 091 @21� ���:;?< .L/ N31 821 621 851 6@1 841 8N1 N81 621 > 831 N31 851 801 N01 N01 @61 691� ����A OC/ @21 N91 N21 @N1 801 @31 N41 N91 N51 0N1 N31 N91 @61 N51 @01 @31 461 N01� ���DE"- O./ @@1 N@1 8@1 NN1 601 821 831 N31 8N1 451 851 @61 N81 > @81 @81 461 8@1� ���G-HE"- .P/ N51 N61 881 891 641 831 841 NN1 691 421 801 N51 > 851 N51 N51 @31 881�������(Y#-�Y- ���'""�()*+-�)$ O[/ @81 N41 881 N61 631 821 841 N51 881 081 851 481 N81 891 @@1 @61 @91 8N1� ���:;< =./ 361 041 461 401 @81 0N1 401 031 461 081 > 3@1 491 041 3@1 021 021 461� ���:;?< .P/ N31 N61 621 851 601 831 881 N@1 621 > 851 @21 851 831 N91 N31 @81 691� ����A F./ 451 481 4N1 421 N91 081 @51 481 @91 3@1 @21 481 461 481 451 491 0@1 @21� ���DE"- O./ @@1 N01 881 N81 631 891 801 N21 881 491 851 461 N81 > @01 @81 @91 8@1� ���G-HE"- .C/ N21 N@1 861 891 601 821 8@1 N31 861 041 831 481 > 891 @N1 N91 @91 8N1�����,,���!BX!�������!!���TB�!��!�! ��B�,U��!���'""�VKE+-$������'""�(*JW-Y)$ ���'""�()*+-�)$ =O/ 331 021 @21 041 N81 081 4@1 3N1 @31 531 491 5@1 041 491 561 341 5N1 4N1� ���:;< PL/ 281 521 561 551 041 531 5@1 591 321 531 > 241 501 551 241 261 521 581� ���:;?< FC/ 3@1 031 @01 081 N61 491 @91 361 @@1 > 491 5N1 081 451 321 3N1 561 @91� ����A PZ/ 521 541 561 531 051 2@1 351 541 391 241 5N1 5@1 541 5N1 261 521 2N1 561� ���DE"- =F/ 391 361 461 031 N@1 041 401 341 @91 501 081 541 041 > 5N1 331 5@1 401� ���G-HE"- FC/ 3N1 031 @31 0N1 N61 421 461 361 @41 551 451 5N1 > 491 351 3N1 581 461�������\-E+#� ���'""�()*+-�)$ =Z/ 331 361 @91 031 N01 041 4@1 341 @51 551 081 521 021 491 541 331 5@1 4@1� ���:;< PP/ 281 261 5N1 261 361 591 541 261 581 551 > 251 551 521 251 281 591 541� ���:;?< =./ 341 021 @01 0@1 N41 0N1 @91 3N1 @41 > 081 551 001 451 5N1 3@1 581 461� ����A PI/ 281 521 531 261 321 231 5@1 591 541 251 551 521 261 501 201 2@1 231 501

Page 28: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����) 4?JU���4�)JU���U ���U ��U�) 4�)JU������U�� 4 U�� ��U?U�� ����)J�����J���J)���) �����U ��� ���������U ��� �� �!� �" ���) #)���) �U$J������)�) #� �)J� �J) �U�U��J%� ���&'(* +,- ./0 120 230 150 670 870 2.0 170 260 ..0 880 750 870 9 ..0 1:0 .10 2:0� ���;*<'(* =>- 150 810 320 8/0 660 2:0 370 150 360 .70 2.0 .80 9 2:0 .50 160 .50 370�������&'@A*<'@BCD���E((�F@GH*I@D +K- 110 810 3:0 820 /.0 2:0 220 150 310 .30 270 110 860 850 180 130 ./0 260� ���LMN OP- .:0 .80 170 .10 2.0 .20 .60 ..0 110 .30 9 7/0 .60 .10 7/0 .70 .70 1:0� ���LMQN =,- 120 830 310 8/0 /10 2.0 2/0 8.0 320 9 270 120 270 270 130 1/0 170 3:0� ���RS TT- .60 1.0 160 .50 230 .70 870 110 150 7/0 120 110 110 180 .60 .60 .20 120� ���&'(* +V- 170 810 3:0 820 /70 850 280 1/0 3.0 .60 270 110 860 9 1.0 120 ./0 230� ���;*<'(* +W- 130 880 3:0 830 /.0 270 230 8:0 380 .10 270 180 9 850 160 160 ./0 2/0�������FCB*IC* ���E((�F@GH*I@D +W- 120 8.0 320 8/0 650 270 3:0 150 320 .10 2.0 .70 2:0 850 170 160 .60 3:0� ���LMN OT- 760 .70 170 .30 860 .80 .60 .:0 170 .10 9 710 .20 .:0 720 750 .70 1:0� ���LMQN =O- 160 820 3/0 270 /:0 210 310 870 3/0 9 2.0 ..0 280 270 110 8:0 .50 380� ���RS O,- 7/0 .70 .20 730 160 7:0 ./0 .70 .80 710 ..0 .70 .10 750 760 730 710 .30� ���&'(* =>- 110 810 330 850 650 270 250 150 330 .20 280 .10 2:0 9 1.0 160 .50 370� ���;*<'(* +W- 130 8.0 380 860 650 270 3:0 1/0 320 .:0 270 750 9 850 1:0 160 .80 3:0�����44���)J)�������� �)J �XJ��)�")�)����E((�YZ'H*D������E((�FG[\*C@D ���E((�F@GH*I@D O,- 7.0 730 1:0 750 2.0 .70 ./0 780 1.0 /0 .10 50 .:0 ..0 7:0 710 50 .60� ���LMN K- 30 60 770 60 760 /0 50 60 770 /0 9 20 50 60 20 60 60 7:0� ���LMQN OT- 710 760 110 .:0 210 ..0 1:0 720 180 9 .10 7:0 ..0 .80 7:0 780 50 .50� ���RS W- 60 50 770 /0 .:0 20 710 50 7.0 20 7:0 50 50 7:0 30 60 20 7:0� ���&'(* O>- 7:0 720 .50 7/0 2:0 750 .60 710 170 50 ..0 50 .:0 9 50 710 /0 .20� ���;*<'(* OO- 780 760 1.0 .:0 280 .10 1:0 720 180 60 .80 7:0 9 ..0 7:0 780 50 ./0�������]*'HBI ���E((�F@GH*I@D ,W- 770 780 ./0 760 820 7/0 .60 7.0 1:0 60 .:0 60 730 ..0 60 7.0 /0 .80� ���LMN V- 20 30 7:0 30 710 30 /0 30 7:0 60 9 80 60 60 80 30 30 /0� ���LMQN O>- 7.0 720 1:0 7/0 830 750 .50 710 1.0 9 .:0 /0 7/0 .10 60 710 50 .30� ���RS V- 30 60 /0 30 710 80 7:0 60 7:0 80 /0 60 30 /0 80 20 80 /0� ���&'(* ,P- 50 7.0 .20 720 870 720 .10 7:0 .30 60 7/0 30 730 9 30 7:0 60 .70� ���;*<'(* OO- 780 730 1.0 750 850 ..0 170 780 180 60 .10 /0 9 ..0 /0 780 50 ./0�������&'@A*<'@BCD���E((�F@GH*I@D OT- 710 750 170 .70 250 .10 ./0 730 120 7:0 .20 710 .10 .80 710 720 50 ./0� ���LMN ,>- 60 50 7.0 /0 ..0 /0 770 /0 710 7:0 9 30 7:0 /0 60 /0 /0 770� ���LMQN O=- 780 .:0 180 ..0 370 .20 1:0 760 160 9 .20 780 .20 .20 780 730 7:0 170� ���RS ,T- 7:0 7.0 720 7.0 1:0 60 750 7.0 760 30 780 710 710 710 50 7:0 /0 780� ���&'(* OT- 7.0 7/0 170 .70 250 ..0 ./0 730 180 7:0 .20 710 .10 9 7.0 720 7:0 ./0� ���;*<'(* O+- 780 750 170 .70 250 .20 .50 730 120 /0 .20 710 9 .80 780 720 50 .50�������FCB*IC* ���E((�F@GH*I@D OO- 770 730 180 .70 280 .70 170 710 120 60 .80 20 .10 .70 50 780 /0 ./0� ���LMN V- 20 30 7:0 30 720 50 50 30 7:0 60 9 10 /0 20 20 60 /0 50� ���LMQN O+- 7.0 760 130 .10 230 ..0 110 780 160 9 .80 30 .20 ..0 7:0 720 /0 170� ���RS =- 80 20 60 80 7.0 10 /0 20 60 10 30 20 30 80 80 80 .0 30� ���&'(* OT- 770 760 120 ..0 220 ..0 170 780 130 /0 .20 30 .10 9 7:0 780 /0 .50� ���;*<'(* O,- 7.0 780 1.0 .:0 210 .70 1:0 7.0 180 20 ..0 80 9 .70 50 710 60 .60�����_a_�������bIHBC'@*D�Z*DG(@D�'Z*�<'Dc*H�HG*�@d�D<'((�IG<[*ZD�@d�eZd@*C@�D@GH*I@�CdIfBH*I@B'(B@gh�_9_�������bIHBC'@*D�i*Zd�d[D*Zj'@BdID�Z*edZ@*H�fdZ�@ABD�ZdGeh� ���J���UUU���EC'H*<BC�YZd�@A�'IH�YZ'HG'@BdI�]'@*���J���UUU������4 ��)�U�XJ������ABD�D*C@BdI�eZdjBH*D�BIfdZ<'@BdI�dI�D@GH*I@D_�'C'H*<BC�Zd�@A�fdZ�<'@A*<'@BCD�'IH�RSE�Z*'HBI�fdZ�eG[(BC�*(*<*I@'Zg�DCAdd(D�'IH�D*CdIH'Zg�DCAdd(D��ABCA�HdI_@�A'j*�'�Z'HG'@BdI�Z'@*h��A*D*�Z*DG(@D�BIC(GH*�'((�D@GH*I@D�@*D@*HZ*'ZH(*DD�df��A*@A*Z�@A*g��*Z*�BI�@A*�'CCdGI@'[B(B@g�DG[D*@h� � 4������)�� 4?JU���4�)JU���U ���U ��U�) 4�)JU������U�� 4 U�� ��U?U�� ����)J �����J���J)���) �����U ��� �� �"4 ��)�U�XJ�������J)�)��U�$���E((�F@GH*I@D 35 32 3/ 6: 36 65 3/ 6: 33 37 33���LMN 37 25 37 31 26 6: 26 31 3: 37 3:

Page 29: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����$.9DNY.d �� ���Y���N ���Y��d��Y�� ���.N ��N ���Y��YD��Y �d��Y ���������d��YDN ����� ��� N� ��Nd !��Y�"�d�D# %�" !&���'()* +, ++ +- /0 +- /, +, /0 +/ 1 +/���23 ++ /4 ++ +, +/ /5 +/ +/ ++ +4 ++���678: +/ +5 ++ +- +; /- ++ +- +< +0 +;���=:>78: /0 +- /4 /? /4 -0 /4 /? +, +5 +-��.�N��.��d���@88�ABCE:FBG /4 ++ +, /? +, -; /5 /0 +/ +5 +/���'(* +5 ;, +5 +< +? /< +; +< +? +5 +?���'()* /0 +/ +, /5 /4 -; /5 /? +- 1 +/���23 +/ +, ++ /0 +; // /0 /? +/ +? +/���678: +- +< +/ /0 +/ -< /0 /4 ++ +? ++���=:>78: /0 +- /4 /5 /0 -; /< /5 +, +< +-�� ��� .�H���IH��IJ�K �D9�.��Y� �.N�LMOG�G:PBOQF�RSQTOE:G�OFUQS>7BOQF�QF�MOVM�GPMQQ8�VS7EC7BOQF�S7B:GW�� � ����$.9DNY.d �� ���Y���N ���Y��d��Y�� ���.N ��N ���Y��YD��Y �d��Y ���������d��YDN ����� ��� N� ��Nd !��Y�"�d�D# %�" !& ���N�Ndd X�d.N �%� NXNDN ���K �D9�.��Y� �.NdZ[\N� �&�Y]�.9D�Y���%��� .�K �D9�.��Y� �.N�HK �[_IJ�%��dd����a_b���@88�ABCE:FBG -,W/c -+W0c -/W/c ,5W+c -+W5c ,+W4c --W+c ,0W/c -+W,c //W<c /;W;c /?W0c ;-W?c���'(* //W<c /;W+c //W0c /,W+c //W;c ++W;c /?W<c /,W<c //W;c //W<c //W;c +-W5c ;0W<c���'()* ,4W/c -/W;c --W;c ,<W/c -/W4c ,+W-c -,W<c ,?W/c -/W,c 1 /;W5c /?W+c +0W?c���23 /;W;c //W-c /<W-c /;W,c +/W?c -;W4c /4W4c /<W+c //W+c //W;c /;W;c +?W0c +5W+c���678: -/W5c -?W;c -<W-c ,?W<c -;W0c ,;W;c -,W?c -,W-c -<W0c /+W<c /?W;c ++W/c ;+W5c���=:>78: ,?W0c -,W-c ,4W+c ,<W-c -/W;c ,+W+c -/W,c ,5W/c -,W/c /,W<c /,W5c //W0c ;,W-c�������efe�������gFEOP7B:G�S:GC8BG�7S:�>7Gh:E�EC:�BQ�G>788�FC>i:SG�BQ�RSQB:PB�GBCE:FB�PQFUOE:FBO78OBjW�e1e�������gFEOP7B:G�BM:S:�7S:�FQ�GBCE:FBG�OF�BM:�VSQCRW� �� .�H�#IJ�2FV8OGM�37FVC7V:�kSQUOPO:FPj�LMOG�G:PBOQF�RSQTOE:G�OFUQS>7BOQF�QF�BM:�FC>i:S�7FE�R:SP:FB7V:�QU�2FV8OGM�8:7SF:SG�7PMO:TOFV�2FV8OGM�87FVC7V:�RSQUOPO:FPjW� ��.���!&��Y�%��dd � �����NY�\����!& �.N����� �����NY�\� ^ laa _malnnZ _������efe�������gFEOP7B:G�S:GC8BG�7S:�>7Gh:E�EC:�BQ�G>788�FC>i:SG�BQ�RSQB:PB�GBCE:FB�PQFUOE:FBO78OBjW�e1e�������gFEOP7B:G��:SQ�QiG:ST7BOQFG�S:RQSB:E�UQS�BMOG�VSQCRW� �� .�H#IJ�APMQQ8��C78OBj�QS�ABCE:FB�ACPP:GG��A�AA��LMOG�G:PBOQF�RSQTOE:G�OFUQS>7BOQF�QF�BM:�QBM:S�OFEOP7BQS�QU�GPMQQ8�C78OBj�QS�GBCE:FB�GCPP:GG��MOPM�OG�PQ88:V:�P7S::S�7FE�>O8OB7Sj�S:7EOF:GG��''6���UQS�MOVM�GPMQQ8G�7FE�7T:S7V:�R:SUQS>7FP:�S7B:�QU�BM:�BMS::�AL@@��R:SUQS>7FP:�8:T:8GQU�788�GBCE:FBG�S:V7SE8:GG�QU��M:BM:S�BM:j��:S:�OF�BM:�7PPQCFB7iO8OBj�GCiG:B�UQS�:8:>:FB7Sj�7FE�G:PQFE7Sj�GPMQQ8G��OBMQCB�7�VS7EC7BOQF�S7B:W� � ����$.9DNY.d �� ���Y���N ���Y��d��Y�� ���.N ��N ���Y��YD��Y �d��Y ���������d��YDN ����� ��� N� ��Nd !��Y�"�d�D# %�" !&$.9DNY.�$9��Ndd�H$.9DNY.�����N#N�NY.�"����Y�$�� NJ�$��� �%����YNY.��Y�\I��AL@@��'Q>RQF:FB�APQS: <- 5/ <5 ;, <+ /< <, ;+ <4 ?; 5?�$�������9���.\�H%���N]Nl�%� NN l��YD�����.� \� N�D�YNdd��N �� ��Y�NI��cABCE:FBG�>::BOFV�''6� ;?c 5;c </c +5c <,c /,c <,c ;/c <?c ?0c ?/c���efe�������gFEOP7B:G�S:GC8BG�7S:�>7Gh:E�EC:�BQ�G>788�FC>i:SG�BQ�RSQB:PB�GBCE:FB�PQFUOE:FBO78OBjW�e1e�������gFEOP7B:G�BM:S:�7S:�FQ�GBCE:FBG�OF�BM:�VSQCRW�eF�7e���gFEOP7B:G�BM:�GBCE:FB�VSQCR�OG�FQB�7RR8OP7i8:�BQ�BMOG�S:RQSBW

Page 30: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ���&�;FQ\������ ����������������� ���������� ��������������� ����� ������������ ������� ������� ��������� ���� ������� ����!� ������������ ����"# ���� ������$$%��� ����� ������ '�� � ������������� '����(�������� �� ��)����� ������� ��*+� � ,--�.&/012&3 ,4�Q5�2�,61�Q5�27Q38�2Q5 9:Q&1 ,61�Q5�2�<20Q�2 ,3Q�2 ��5Q4Q5�<3-�201� =>?�?��@?�1�A�513 B5?2�CQ3�0F D9C BE�G.=,,A��1�4?�6�251�.&�&/3A1�0Q2HI�� ��������JKLMN!KLKKO PPR SKR STR ULR PSR TPR PVR VUR SSR MWR KWR��� ��� � X X X X X X X X X X XI�� ��������JKLKS!KLKTO VKR PKR PUR UUR VMR TNR VSR UKR PSR SMR SWR��� ��� � Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y YI�� ��������JKLKN!KLSKO UKR VPR VNR TSR UKR NKR USR TLR VVR PVR VKR��� ��� � Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y YZ��!� ������ TKR UUR UWR NLR TKR NTR TSR TNR UTR ULR UVR��� ��� � Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y@�&:16�&Q53I�� ��������JKLMN!KLKKO PUR SMR PLR VWR PVR NKR VLR VPR SUR KSR PLR��� ��� � X X X X X X X X X X XI�� ��������JKLKS!KLKTO VPR PMR PWR UVR VSR NVR VTR UMR PVR SPR PWR��� ��� � Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y YI�� ��������JKLKN!KLSKO USR VPR VWR TSR USR NNR UUR UWR VTR PNR VWR��� ��� � Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y YZ��!� ������ TSR UUR TLR NLR TSR WMR TVR TTR UNR UKR TLR��� ��� � Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y�B2H-Q3:�E1��21��E�2H/�H1���?4Q5Q125[�.&�&/3�I�� ��������JKLMN!KLKKO � � � � � � � � � � PKR��� ��� � � � � � � � � � � � XI�� ��������JKLKS!KLKTO � � � � � � � � � � PPR��� ��� � � � � � � � � � � � XI�� ��������JKLKN!KLSKO � � � � � � � � � � PUR��� ��� � � � � � � � � � � � XZ��!� ������ � � � � � � � � � � PUR��� ��� � � � � � � � � � � � X�]101��-���0/�&Q?2�.&�&/3�I�� ��������JKLMN!KLKKO WLR WLR WLR WLR WLR WLR WLR WLR WLR WLR WLR��� ��� � Y Y Y X Y X Y X Y Y YI�� ��������JKLKS!KLKTO WKR WKR WKR WKR WKR WKR WKR WKR WKR WKR WKR��� ��� � Y Y Y X Y X Y Y Y Y YI�� ��������JKLKN!KLSKO WPR WPR WPR WPR WPR WPR WPR WPR WPR WPR WPR��� ��� � Y Y Y Y Y X Y Y Y Y YZ��!� ������ WPR WPR WPR WPR WPR WPR WPR WPR WPR WPR WPR��� ��� � Y Y Y Y Y X Y Y Y Y Y�����)_)���������$$%� ������ �������������� �(ZJa��� ���b������ �O'�(Z�(�������Z �� ��Z���� ������ ��*��� ��(Z�Ja��� ��O+������������c��d�� ����"� �� �� � ������� ��������������������������� ���� �����������e ����� ��+� ����� f�KLMN�$�����"����*�a�������� ������������"� � ���&�;FQQ\����$$%����������������� ���������� ���� �� �� ��� ������� ������ �� ���������� �� �������� �����'�(Z$�� ����'������� �� +� � .&�&1 ,4�Q5�2�,61�Q5�27Q38�2Q5 9:Q&1 ,61�Q5�2�<20Q�2 ,3Q�2 ��5Q4Q5�<3-�201� =>?�?��@?�1�A�513 B5?2�CQ3�0F �?2�B5?2�CQ3�0F D9C D9�C BE @�-1 ]16�-1 @QH��2&���&Q5Q8�&Q?2�A�&1�������$�����"# ��� ���$������� ��� ��� WWR WWR WWR WWR MLLR WWR WWR WWR MLLR WWR WWR MLLR WWR WWR WWR

Page 31: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,7BMW���,�!BMW���M����MW ��M�! ,�!BMW����M�� ,�M�� ��WM7MW�� ��!B �����B���B!���W!� �W����M��� �����W����M��� ��� ���� �� �� ! �!�� ! �M�B���� ������ " ##$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ' ##$ ##$ ##$ ##$� �����(� " ##$ ##$ %&&$ ##$ %&&$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ' ##$ %&&$ ##$ ##$ ##$� ���)* +--" %&&$ %&&$ %&&$ ##$ %&&$ %&&$ %&&$ %&&$ ##$ ##$ %&&$ %&&$ ##$ %&&$ ##$� ���./01 " ##$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ' ##$� ���213/01 " ##$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ##$ ##$ %&&$ ' ##$ ##$�������41/5689 ���:00�;<=518<> " ##$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ##$ ##$ %&&$ ##$ ##$ ##$� ������ " ##$ ##$ ##$ #?$ %&&$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ' %&&$ ##$ ##$ ##$� �����(� " ##$ ##$ %&&$ ##$ %&&$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ' ##$ %&&$ ##$ %&&$ ##$� ���)* +--" %&&$ %&&$ %&&$ %&&$ %&&$ %&&$ %&&$ %&&$ ##$ %&&$ %&&$ %&&$ %&&$ %&&$ %&&$� ���./01 " ##$ ##$ ##$ ##$ %&&$ %&&$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ##$ ' ##$� ���213/01 " ##$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ##$ %&&$ %&&$ ' ##$ ##$�������./<@13/<6A>���:00�;<=518<> +--" ##$ %&&$ %&&$ ##$ %&&$ ##$ %&&$ ##$ %&&$ ##$ %&&$ %&&$ %&&$ %&&$ ##$� ������ " ##$ ##$ ##$ ##$ %&&$ #?$ ##$ ##$ ##$ ##$ ' ##$ ##$ ##$ ##$� �����(� +--" ##$ %&&$ %&&$ ##$ %&&$ ##$ %&&$ %&&$ %&&$ ' %&&$ %&&$ %&&$ %&&$ ##$� ���)* +--" %&&$ %&&$ %&&$ ##$ %&&$ %&&$ %&&$ %&&$ ##$ ##$ %&&$ %&&$ %&&$ %&&$ ##$� ���./01 +--" ##$ ##$ %&&$ ##$ %&&$ %&&$ %&&$ ##$ %&&$ ##$ %&&$ %&&$ %&&$ ' ##$� ���213/01 +--" ##$ %&&$ %&&$ ##$ %&&$ ##$ %&&$ %&&$ %&&$ ##$ %&&$ %&&$ ' %&&$ ##$�������;A618A1 ���:00�;<=518<> " ##$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ #?$� ������ " #?$ ##$ ##$ #?$ ##$ ##$ #?$ #?$ ##$ ##$ ' ##$ #?$ ##$ #?$� �����(� " ##$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ##$ ##$ ##$ ##$ ' ##$ ##$ ##$ ##$ #?$� ���)* " ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$� ���./01 " ##$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ##$ ##$ ##$ ##$ #?$ ##$ ##$ ##$ ' #?$� ���213/01 " ##$ ##$ ##$ ##$ %&&$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ##$ ' ##$ #?$���C��B�MWM���M������!�������:00�;=DE1A<> ���:00�;<=518<> +" %$ %$ %$ %$ &$ %$ %$ %$ &$ %$ %$ &$ %$ %$ %$� ������ +" %$ %$ %$ %$ &$ %$ %$ %$ %$ %$ ' %$ %$ %$ %$� �����(� +" %$ %$ &$ %$ &$ %$ %$ %$ &$ ' %$ &$ %$ %$ %$� ���)* -" &$ &$ &$ %$ &$ &$ &$ &$ %$ %$ &$ &$ %$ &$ %$� ���./01 +" %$ %$ %$ %$ &$ %$ %$ %$ %$ %$ %$ %$ %$ ' %$� ���213/01 +" %$ %$ %$ %$ &$ %$ %$ %$ &$ %$ %$ &$ ' %$ %$�������41/5689 ���:00�;<=518<> +" %$ %$ %$ %$ &$ %$ %$ %$ &$ %$ %$ &$ %$ %$ %$� ������ +" %$ %$ %$ F$ &$ %$ %$ %$ %$ %$ ' &$ %$ %$ %$� �����(� +" %$ %$ &$ %$ &$ %$ %$ %$ &$ ' %$ &$ %$ &$ %$� ���)* -" &$ &$ &$ &$ &$ &$ &$ &$ %$ &$ &$ &$ &$ &$ &$� ���./01 +" %$ %$ %$ %$ &$ &$ %$ %$ %$ %$ %$ &$ %$ ' %$� ���213/01 +" %$ %$ %$ %$ &$ %$ %$ %$ &$ %$ &$ &$ ' %$ %$�������./<@13/<6A>���:00�;<=518<> -" %$ &$ &$ %$ &$ %$ &$ %$ &$ %$ &$ &$ &$ &$ %$� ������ +" %$ %$ %$ %$ &$ F$ %$ %$ %$ %$ ' %$ %$ %$ %$� �����(� -" %$ &$ &$ %$ &$ %$ &$ &$ &$ ' &$ &$ &$ &$ %$� ���)* -" &$ &$ &$ %$ &$ &$ &$ &$ %$ %$ &$ &$ &$ &$ %$� ���./01 -" %$ %$ &$ %$ &$ &$ &$ %$ &$ %$ &$ &$ &$ ' %$� ���213/01 -" %$ &$ &$ %$ &$ %$ &$ &$ &$ %$ &$ &$ ' &$ %$�������;A618A1 ���:00�;<=518<> +" %$ %$ %$ %$ &$ %$ %$ %$ %$ %$ %$ %$ %$ %$ F$� ������ +" F$ %$ %$ F$ %$ %$ F$ F$ %$ %$ ' %$ F$ %$ F$� �����(� +" %$ %$ %$ %$ &$ %$ %$ %$ %$ ' %$ %$ %$ %$ F$� ���)* +" %$ %$ %$ %$ %$ %$ &$ %$ %$ %$ %$ %$ %$ %$ %$� ���./01 +" %$ %$ %$ %$ &$ %$ %$ %$ %$ F$ %$ %$ %$ ' F$� ���213/01 +" %$ %$ %$ %$ &$ %$ %$ %$ %$ %$ %$ %$ ' %$ F$����GHG�������I856A/<1>�J1>=0<>�/J1�3/>K15�5=1�<L�>3/00�8=3D1J>�<L�NJL<1A<�><=518<�AL8O6518<6/06<PQ�G'G�������I856A/<1>�R1JL�LD>1JS/<6L8>�J1NLJ<15�OLJ�<@6>�9JL=NQ� ���B��T�MMMUV��6S60�469@<>��/</�X/J<�YS666ZYIZ�[@6>�>1A<6L8�NJLS651>�68OLJ3/<6L8�>=D36<<15�DP�>A@LL0�56><J6A<>�<L�<@1�(OO6A1�OLJ��6S60�469@<>�L8�31/>=J1>�LO�>A@LL0�\=/06<P]�A063/<1]�/85�>/O1<PQ�

Page 32: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ���",�7�BMW��7 �����"����W���"��7"��� � ��W ��M�"������,"7�"��"���W �7�"� �"�������7,"�MW�����������W��"�W7 �� ��BMW��7���� ���7"��,���W7 ��BMW��7���� ���7"��,���W7���W��������� � ���",�7�BMW��7 �����"����W���"��7"��� � ��W ��M�"������,"7�"��"���W �7�"� �"�������7,"�MW�����������W��"�W7 �� ��BMW��7���� ���7"��,���W7 ��BMW��7���� ���7"��,���W7���W��������� ��BMW��7���� �B����7"��,���W7!#$%&'(()�%*+-.#+/(#+� ���01). 2345689 3:5;6< <2856=8 385492 <566; 65369 3<4 95::; 63588< � �� ���>.?1). <6=522< 6=5=8= 985:93 2=562: 9:2 <5286 2:4 65682 <35:<8 � �� ���@(A1) 68259<: 8<5323 <885<<= 4=5<48 25;;2 =5428 :89 <;5<92 3<5:<; � �C*A$(D$%&'(()�%*+-.#+/(#+� ���01). <6<5=:2 685=33 93586; 2;523< 9=: <53<; 26; 65==8 2<59<6 � �� ���>.?1). 9952:= 265999 625=98 :592< 6<6 36< <<= <539; 45=9= � �� ���@(A1) <8:5:=9 965<2< 845688 2:54:2 89; 25;=< 6== 35;;8 6;5;:: � �EF-*)+/(#+���G/A'�EH*&1A/(#1)�%.IJ/&.+ ���01). :5436 <5:82 =5<23 <53<8 =3 <6; <= 224 <5;4< � �� ���>.?1). 65=9; 49< <54:6 3:6 KK =9 K 86 =;4 � �� ���@(A1) <<56<6 25936 35884 25;82 33 <:9 <4 62< <5=48 � ����G/A'(*A�EH*&1A/(#1)�%.IJ/&.+ ���01). :26 <2= 644 <:3 K K K 24 :2 � �� ���>.?1). 22= =2 <6; == K K K K <4 � �� ���@(A1) 8=: <99 3<4 2<8 4 K K 62 8; � ����L#H.I�N.I(�@().I1#&.�O()/&/.+ ���01). 483 <9= =44 2<< K 4 K <4 <=; � �� ���>.?1). 28: 36 <99 9= K 9 K 9 6= � �� ���@(A1) <5<82 2<: 93= 2:3 KK <= K 2= <:= � �%&'(()$P.)1A.H�QII.+A+� ���01). =5963 <5<92 259=: 9:= 2; 64 9 44 :62 � �� ���>.?1). 25;92 343 <5<23 2:9 9 22 9 =2 234 � �� ���@(A1) 9598: <5:=: 65::2 83; 29 9; <2 <6; 88; � �P.D.II1)+�A(�R1S�E#D(I&.?.#A� ���01). 4566< <5:3: =59;= <53;: 69 44 <= 623 <52;9 � �� ���>.?1). =5;48 <5;<3 2524; 34; 2= 62 9 <32 3<8 � �� ���@(A1) <25=2; 25::2 9544= 25;4: 9; <2; 2; =:: <5:23 � ���BMW��7���� ���7"��,���W7!#$%&'(()�%*+-.#+/(#+� ���01). 96563; <35<4: 2:5242 <45;48 6=2 =9: 99 <58<: 454:< � 2356<8� ���>.?1). 2;59=3 35:2= 458:4 35<=: <<2 8= 2; 3:; 2598: � 45:83� ���@(A1) 465883 2;58<< 69529; 265269 =3= 39< 49 25=4: <<5394 � 6=5<<=C*A$(D$%&'(()�%*+-.#+/(#+� ���01). =25643 <65;8: <:54:2 859:; <:; 234 =; <52:4 95<42 � <=5<48� ���>.?1). <256;= =56:4 35<99 256=9 KK 34 K 289 <59=: � =54;4� ���@(A1) 3=5948 <:5=:3 265;64 <25;<9 229 6<9 == <53:= :5428 � <4588:EF-*)+/(#+���G/A'�EH*&1A/(#1)�%.IJ/&.+ ���01). 25:2< :;3 <563; 34= <9 KK K 3= 633 � 8<=� ���>.?1). :;2 2;3 623 <69 K 9 K 24 <;= � 6;9� ���@(A1) 65=26 8<; <59:3 :2; KK <4 K 42 =38 � <522;���G/A'(*A�EH*&1A/(#1)�%.IJ/&.+ ���01). <:= <4 4; 94 K K K 4 2; � 4<� ���>.?1). 69 4 2; 4 K K K K K � <=� ���@(A1) 2<; 29 <;; :9 K K K 4 22 � 83���L#H.I�N.I(�@().I1#&.�O()/&/.+ ���01). 23: 64 <9; 33 K K K K =< � :6� ���>.?1). 3= 2; <8 <3 K K K K K � <4� ���@(A1) 6<< 34 <:8 :; K K K K =3 � 8<%&'(()$P.)1A.H�QII.+A+� ���01). <5923 =8< 449 22< K K K 26 <96 � 226� ���>.?1). =:; <:6 223 3= K K K <2 6; � 94� ���@(A1) 25;83 99= <5<<< 2:3 9 K K 63 <86 � 28<P.D.II1)+�A(�R1S�E#D(I&.?.#A� ���01). 258<6 :46 <5=89 396 <8 KK K =9 666 � =:=� ���>.?1). 492 2:9 =<9 <6= K K K 24 8; � <4<� ���@(A1) 65::3 <5;38 <58<2 98: 26 KK K := =26 � 933�,,���BMW��7T'I(#/&�QU+.#A../+?� ���01). 6295389 =:59=4 <::52:6 435899 <5868 352:< 93: :54=2 =35=:4 3353;= 2=54=3� ���>.?1). 6<25424 =65262 <:;5886 465:=9 <54;< =5992 998 :5:23 645432 6<5;;6 <85668� ���@(A1) 9685=2= 8;544; 6=45299 <985:<2 65:=; 85866 <5629 <3539: 4=566; 4953;: ==5<4=�������� � ���",!#&/H.#A+�(D�V/().#&.

Page 33: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ���*4���IT_���T �������������� ��� ������� �����IT_���T ������������������ ��� ���� ��T������ ������IT_���T ������� ��!�"� ����"����T #$���IT_���T ������� ��!�"� ����������������������%����%�_� &���IT_���T ������� ��!�"� ��� ���"����T '&����IT_���T �������!��_���� �_(������)� �"� ����"����T $�&���IT_���T �������!��_���� �_(������)� �"� ����������������������%����%�_� $����IT_���T �������!��_���� �_(������)� �"� ��� ���"����T $&+'&,���IT_���T ����� ���� �������!��_���� �_(�"� ����"����T -'����IT_���T ����� ���� �������!��_���� �_(�"� ����������������������%����%�_� ��-���IT_���T ����� ���� �������!��_���� �_(�"� ��� ���"����T #+�&����IT_���T ��������������T������������������������%����%�_� �-�.���)� ��T�����/�������T ���� ���!�T)���0T� ��� ����������� �+�1&���0T� ��� ����������_� '#$���0T� ��� ������������ ��� ! -#��������� �2�� ��%�����II��3������_ ��T����%������T����� ��T��� �� ��� !��_�������� ��_ �� �� ���0���_������5�%���6�)� ���T� ���T�� ����T�����_�T �)������ ���T ���T��������T�����_��������)������T���__����� ���_�����"��(� �����T���� ��_�T���!_���� �"������ �����T���)���_����7�� � ���*4�8�9:;<�8 =>?@A*<�=B;?@A*<C@8D*<@A EF@�; G<:@*<��?�=4*8H*�J*�@K; =8@*< L*A@>@A�G84*<:;?�M���?�N�?;�O*A;8 PQ R�9:;<�8�M@�F�S@8*U@4@�@;82���_�����2��)����� ���V��� ���+1�� �&+��# &$+'#� �,+&#� �11 $+&�& ��� -+,,� $-+''$ ��+�-�� ���W����� ��$+',1 �#+&&� &�+�1& �1+�#$ �1' $+��� ��$ �+#�& $-+--, #+&�$� ���3� �� �-#+&�' -$+�'1 �$&+��� -1+'�# �+�&& 1+'$� $&# �+#�1 1&+-�$ ��+��'.__����� ���5�����"��(���.�%�T_���2��_���T �5������ ���V��� ��#+�,- �-+,�� #'+�#� �$+,�# #'$ ��+�#� -�� -+-'# $+'$' �+,#,� ���W����� �'�+#$# �'+#&� 1&+&�� #�+&�# &$, �#+��- -#� $+�1� �+��# �+��-� ���3� �� -$&+1$' -�+&�- ��#+1&$ ��#+&�� �+$-$ -�+&�� #&- &+#&1 �,+$&� -+�&-���IT ��T� ��T���X�__������� ��5���������V��� $+,�$ $#1 �+#&� �+,-, �- &�, �� �,# �1� '#� ���W����� �+-�$ #1# �+�&� �+$1� �� 1�� �� �-& -�& #'� ���3� �� '+-$1 �+��$ -+1$# �+��� -$ �+�-� �$ �$- #,1 �#�����YZY�������IT��_� �������� ���������(������� ��������T�� ���� ����� �_ �� ���T �_�T����T ���� !7�YZZY�����[��T��T�!��T����_���\� �T�_�)�����������(��+� ��T� �����_�T��������� ���_���\� �T�_�)�����������(������)�������������]��7�YY�������IT��_� ��� ���������T��� ���T ���T� ���)����7����������X��T(�_�����T��_� ��� ���� ���T �)��������T� ������_� ��� �� ��������� 7� L*?��@abc�3��_����d���� !�e� ��3������_ ��T����%������T����� ��T��T� ������������T���f������_� ��T����� ��_����+��T_����T)��T����� ��T�����))��)� ��� !���)���T���T����"��%�� !��_�������T� ���T�� ����T�����_�T �)������I���T�������T_��� ��_���+����T_�����+��T��� ����_������������g��II�� ��_����� ��_��T)�"� ������)�T_!�������%����T���_����T ����g��T���III�� ��_�����"�������T� � ��_��T)��T� ����� h�_ ��������������"��_�� ��� ��_�������_�� �����������_�T���7� � =44�RAF��4 C@iF�L�K;?���RAF��48 Q�M�L�K;?���RAF��48� J9BU;? L;?A;<� J9BU;? L;?A;<� J9BU;? L;?A;<�G<;aD;?@;<A;:��;*AF;?8��L?@<A@D*48��*<:���F;?�RAF��4�Q;*:;?8 �1+�$�7� ��7�� ��+��&7� �'7-� �-+,-,7, ��7,���;*AF;?8��;*AF@<i�M@�F�PB;?i;<A���?�L?�K@8@�<*4��?;:;<�@*48 ��+1#�7� -7-� -+�&'7- $7�� �+-$�7� �7-���;*AF;?�EF��=?;�J����;*AF@<i�@<��F;�R9U;A���?�@;4:�>�?�EF@AF��F;�;*AF;?�@8��;?�@>@;:��?�Q@A;<8;: -,+��17# 17�� �+1$�71 &7&� 1+�,'71 &7'������YY�������IT��_� ��� ���������T���� ���%���� ����T� ���)����7����������X��T(�_����IT��_� ����� ������T� ������_� ��� �� ��������� 7� �

Page 34: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

�� �!,7�LW�������������,�,��!��������������� �����������,��� ����W��,���� �,�L�����,!�����������,������������������,��,��� ����,��,���� �,����,�,��� �����, �������!��� ��� ���!� ���"��!� ����,�����,��,��,���� �,�������!� ��������,�����,��,��,���� �,� �����""�,"��,��#���� �!,��� ��� ����,�!���!�����������!�����!��� �������,���,!,���"���!����,��$��L�,�� #��!�W� !������%����������&���",�,�������,��'�W%&�(�,�!������,������������,) ,��,�������,!,��,��#��L,����W� !�������",�!��'LW�(��#� ��� #��!�,� !����� ���!� ���"��� �,����,��"�����!������!��,��!��,������!, �,�����,� �����!��� �������"���*������������������$�L�,�� #�����������W%&�����������,) ��,����������!���,� !�������",�!�,��'+W��($��L�,�LW��-���� ����*,��W%&��� #�������������,�,���������,�������,��,��� ����,��,���� �,����.,�,��� �����, �������!��� ��� ���!� ���"��!� ����,�����,��,��,���� �,�������!� ��������,�����,��,��,���� �,����.,�,��� �����, �������!�� ��� �����""�,"��,��#���� �!,��� ��� ����,�!��+W������,�!���!����������,�����,������,���,!,���"���!����,��/���,������-����#,��,����,�����0123�0124��!������,����,�����!����$� �������5����L������,����,�0������!��������L�����,!�����������,������������������,�� �#,�������,�!,���",����� �,����-������,��������"���!����!�"�����,�����#�����,��-�����6,��L������,����,�0 �#��"���,������ #8,!�$� � 9���:�;<=>:��?@�ABCD 9���:�E��:�?@�ABCD���F���,�G������,����" HIJKM KN�������&���,����!� HIJDJ KN����F���,�O������,����" HIJHK KN�������&���,����!� HIJPH KN����F���,�Q������,����" HIKHD DN�������&���,����!� HIKHJ KN��������!�,�!, HIKHR KN����F���,�S������,����" PIHTU KN�������&���,����!� PIHTT KN����F���,�V������,����" PIDMU KN�������&���,����!� PIDMR KN����F���,�3������,����" PIJUU KN�������&���,����!� PIJUT DN��������!�,�!, PIJUT KN����W�����X� ��,������W�"�����% RIUHU KN�������W�"�����%% RIPPH KN���������",#���% RIUUR KN�������Y����"� RIUHK KN��������F���,������������ #8,!�� MMIJDJ KN�������,����" RZITZJ KN�������&���,����!� ZMIKTU KN��������!�,�!, KHIKKD KN

Page 35: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����$�.9DO$Z������ ����$����$������������ ������������������������������������������������������������� ������������������!����������"#��%������������������&���������'��������� ������!����(���)��� #� *�Z��+,--/0�1����2����3��������4�����������!�5�����������6��)�����734568�:(����������� ��'�����������������(��������������������������������������)��������(�����������)������;�����<��!��(��3��������4�����������!�5�����������6��)����=���� ���������(������������'���)���!����(��������#� ����$��$>$?0�@AB�*$ZC$E��F$G����.�H*��CI-$>$D$E���$>$?G� � J�K$?�L�K�G-C J�����Z��O�>$�K�G-C J�����Z��O�>$�*Z��-C-$E� J�����Z��O�>$��M>�EC$MNZ�M$ �9OP$C� ��9M$E��NZ�9Q R S� R S� R S� R S�T�����; U�����) V'����� ;W XY XY X[ YX Y\ ] ^� � _���� ;; ; X; X[ [ [\ X X� � �� ���� ; ;a X[ XY [a [ X ;� � b(��� Y[ YY X; XY X] X; [W [X� � 4�������������� ]Y Y< [\ X� � 4���� [a [a YX Y] ;Y X\ [ YY� � 6���!����������� ;Y X[ YX ;� � :2�����c����U���� XX Y\ Y X[ Y XW < [[� � 5����d����' ]W ;a XY XY [a [< Y X� � 1��������2��(�d����������� \W a< YW YW ^ [W [ Y� � 5�)���(����)��)���������� aX a< Y] YX [[ < [ [�� c��(������� V'����� [< YW ;W X XX XY < <� � _���� XW X\ ;a ;; YY [\ X Y� � �� ���� Y[ Y ;] ;; Y YX ] X� � b(��� ^ [Y XY X\ ;a ;W [X [[� � 4�������������� X[ ;; Y[ X� � 4���� < < [< Y] ;W ;Y X; Y]� � 6���!����������� Y ;Y Y] ;� � :2�����c����U���� [X [] XW X ;[ X] [\ [[� � 5����d����' YX X[ ;a ;; Y] YY ; X� � 1��������2��(�d����������� ;X ][ X< XY [a [; Y X� � 5�)���(����)��)���������� Y ;\ ;; X YX [X ; Y�T�����< U�����) V'����� Y Y; ;; ;W Ya XY Y ;� � _���� ;Y ;W ;X ;Y [; [\ ��� [� � �� ���� X; XX ;] ;; YW YY [ [� � b(��� [\ [a ;X X X\ X X a� � 4�������������� X\ ;[ YW [� � 4���� < [X Y XW ]X ;] [W [Y� � 6���!����������� X] ;Y YY Y� � :2�����c����U���� YX [< ;Y ;W X[ Xa ] a� � 5����d����' X< X] ;] ;X [a YW [ [� � 1��������2��(�d����������� a] a[ Y Y a ^ ��� [� � 5�)���(����)��)���������� aY a< XX Y\ ] ] ��� ����� c��(������� V'����� XW XW X\ Xa Y; Y; ^ [W� � _���� ;; ]X ;[ X; [X [[ [ Y� � �� ���� X< ;X X X\ [ [a ; ;� � b(��� [a YW XX X\ X] X[ [a [X� � 4�������������� ;; X< [; ;� � 4���� X [Y [ Y; X\ XY ;W XY� � 6���!����������� Xa X [< a� � :2�����c����U���� Y; Y\ ;X Xa Y; Y] < [X� � 5����d����' ;W ;] ;W X\ [\ [] X X� � 1��������2��(�d����������� a\ a YX YY < \ Y Y� � 5�)���(����)��)���������� a[ \[ XY YX \ ] [ [�� ����$��$>$?0�@AB�*�Z�-C-Q��-�E����$G���Z���9M$E�G�L-�I��-G�O-?-�-$G��EM��-D-�$M�HEF?-GI�*Z��-C-$E����9M$E�G� NZ�M$ �9OP$C� ��9M$E��NZ�9Q JT�����; U�����) 1��������2��(�d����������� <[

Page 36: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

����! ,6AH!I� ,�6�!������6� �� � �� �������������� �� ���� ���� ���� �� � ����"���#��$�� � %�� � �� �������������� �� ���&��� �' ( ���� �� � ����"���#��$�� � ')� � �� �������������� �� ���� ���� ���� �� � ����"���#��$�� � '*� � �� �������������� �� �+�������-.-�������/����� ��� 0�������������������� �1�-�2�-���/����� �������� 0�������������00���$� ������������ 01� ��� �� 3�4�5�#7��������� � ���5�� �� ��� 8����9:;;;<=�>������(�� ����&��� �� �������� ��������� ������?��� ������4���� �����0��7� ���������������� ����������� ����"������ � ����"������� �� ������� ������������ �����@������� ���������� ��? ��������$ ������� ���� ��� � ��-������ ����@���B/C�0����������0 $���0���� ������?� � �������4 D��E�����B//C�0����������0�7�� �0���� ������?� � ��������4 D������0����������0���� ������?� � ������� ��� �4 D��1��#������ ������7���$� 1�4 D����� ������5� ��?�F�5��� ���F�� ������� �( 0����� # � $ ��*G)'�

Page 37: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ��)3>�S i�3 ������������� !�"�#��$3%�&�'�$ �(3$�*�$���)3>�+i,%���-�.��%>(3/'i>�03/�1�2455467�89:;<�=6;;8?8�@�5(3/'i>�AB1�CDEFCFCCDB�> $�� �03/�1�56=6::6�45G� +3$ �H�I1�?JKJLMN�GJOPLQRTQUK�UV�TWJ�XJYMO�5TMTJ�9PPUZKTM[QNQT\�5\OTJ]�_KJL�5Z[OJPTQUK�aPb�cMLT�aQba4b�TWJ�]QKQ]Z]�KZ][JL�UV�OTZJKTO�TWMT�TWJ�5TMTJ�JTJL]QKJO�MLJ�KJPJOOML\�TU�[J�QKPNZJ�QK�JMPW�UV�TWJ�OZ[dLUZRO�UV�OTZJKTOe�MO�JVQKJ�QK�OZ[OJPTQUK�aPbafbe�VUL�ZOJ�QK�TWJ�MPPUZKTM[QNQT\�O\OTJ]g�XWJ�XJYMO�MPPUZKTM[QNQT\�]QKQ]Z]�OQhJ�PLQTJLQM�MLJ�fj�TJOTO�VUL�MOOJOO]JKTO�LJNMTJ�QKQPMTULO�UL�fj�OTZJKTO�VUL�KUKkMOOJOO]JKT�LJNMTJ�QKQPMTULOe�OZPW�MO�dLMZMTQUKe�VUL�MK\�OTZJKT�dLUZRe�MK�EC�TJOTO�UL�OTZJKTO�VUL�9NN�OTZJKTdLUZRl�cMLT�aQba44b�TWJ�NUKdkTJL]�dUMNO�MK�]JMOZLJ]JKTO�UV�QKTJLQ]�RLUdLJOO�VUL�MNN�OTZJKTO�MK�VUL�JMPW�UV�TWJ�OZ[dLUZRO�UV�OTZJKTOe�MO�JVQKJ�QK�OZ[OJPTQUK�aPbafbg� � �%%�- i�� > �*$��3���/�$��3�m�>'3��� n.� � �/�$��3��A��3� �>�3� +3��*���A>%3��$�o���$�p�$��&3��> S����B�>3q -'���3%�S i� Sr�H(i$$�� ��3���#�$/�$I��3�/���+�$*�$/3����H� �p�� >�s$3��r�q�%��$��,�q�I :JMQKd�8;9 �MOJNQKJ�fCE�kED�:MTJO ��� �f� �D� �C� ��� D�� �j� j�� ��� EF� fF�� � fCEDkE�TWLUZdW�fCfEkff ��� �f� �D� �C� ��� D�� �j� j�� ��� EF� fF�� � fCffkf��TWLUZdW�fCf�kfD jf� �f� ��� ��� jE� D� j�� �f� ��� �E� �F�� � fCfDkf�TWLUZdW�fC�Ek�f �f� j�� j� D�� �f� f� ��� DC� jj� �j� jf�� � fC�fk�� Df� ��� �F� C� Df� D� D�� D� �D� �C� �j�� 2MTWJ]MTQPO �MOJNQKJ�fCE�kED�:MTJO ��� �E� �C� jF� �j� f� jC� j�� ��� f�� �C�� � fCEDkE�TWLUZdW�fCfEkff ��� �E� �C� jF� �j� f� jC� j�� ��� f�� �C�� � fCffkf��TWLUZdW�fCf�kfD j�� �E� �F� �j� j�� j� jD� �E� �j� ��� �F�� � fCfDkf�TWLUZdW�fC�Ek�f ��� j�� jF� D�� ��� � ��� �F� jD� �� jF�� � fC�fk�� D�� ��� DC� C� D�� FE� Dj� DD� �� �f� DC�Sr�+$��$�>> � �MOJNQKJ�fCE�kED�:MTJO � � � � � � � � � � �E�� � fCEDkE�TWLUZdW�fCfEkff � � � � � � � � � � �f�� � fCffkf��TWLUZdW�fCf�kfD � � � � � � � � � � ���� � fCfDkf�TWLUZdW�fC�Ek�f � � � � � � � � � � ���s$3i3 ����&3 �1!��3$�r���� i��3%�&3 � � �MOJNQKJ�fCE�kED�:MTJO F� j� D� F�� �� Fj� F� Ff� �� D� Df�� � fCEDkE�TWLUZdW�fCfEkff FC� FC� FC� FC� FC� FC� FC� FC� FC� FC� FC�� � fCffkf��TWLUZdW�fCf�kfD Ff� Ff� Ff� Ff� Ff� Ff� Ff� Ff� Ff� Ff� Ff�� � fCfDkf�TWLUZdW�fC�Ek�f F�� F�� F�� F�� F�� F�� F�� F�� F�� F�� F��� �cMLT�aQba444b�TWJ�QKQPMTULO�JOPLQ[J�QK�OZ[OJPTQUK�aPba�ba�b�ZOJ�TU�]JMKQKdVZNN\�QVVJLJKTQMTJ�MNN�RZ[NQP�OPWUUNO�QK�TWJ�5TMTJg�Ml�9PMJ]QP�9PWQJ�J]JKT�4KQPMTUL��5X99:�cJLVUL]MKPJ�5TMTZO�acJLPJKT�MT�UL�M[U�J�2JJTO�?LMJ�;J�JNb�[l�6TWJL�9PMJ]QP�4KQPMTUL�VUL�7UKk@QdW�5PWUUNO��5X99:�?LU�TW�5TMTZO�Pl�?LMZMTQUK�:MTJ���JJLMN�?LMZMTQUK�5TMTZO�l�8;c�4KQPMTUL��8KdNQOW�;JMLKJL�;MKdZMdJ�cLUVQPQJKP\�5TMTZO�Jl�5PWUUN��ZMNQT\�UL�5TZJKT�5ZPPJOO�a5�55b�4KQPMTULO��=UNNJdJe�=MLJJLe�MK�2QNQTML\�:JMQKJOO�VUL�@QdW�5PWUUNO�MK��kEfg�5TZJKT�9PWQJ�J]JKT�GU]MQK�5PULJ��5X99:�UKN\�VUL�9NN�6TWJL�5PWUUNO��QTWUZT�9KKZMN�?LMZMTJO�cMLT�aQba4�b�TWJ�5TMTJ�O�O\OTJ]�VUL�]JMKQKdVZNN\�QVVJLJKTQMTQKd�MNN�RZ[NQP�OPWUUNO�QK�TWJ�5TMTJe�QKPNZQKd���aMMb�TWJ�ORJPQVQP��JQdWT�UV�TWJ�QKQPMTULO�JOPLQ[J�QK�OZ[OJPTQUK�aPba�ba�b�QK�OZPW�QVVJLJKTQMTQUKg� (3/'i>���'� A���3 �$ n���. 8NJ]JKTML\�MK�2Q NJ�5PWUUNO 9PMJ]QP�9PWQJ�J]JKT �C�� 6TWJL�9PMJ]QP�4KQPMTUL jC�� 8KdNQOW�;JMLKJL�;MKdZMdJ�RLUVQPQJKP\ EC�� 5�55��5TZJKT�9PWQJ�J]JKT�GU]MQK�5PULJ EC�@QdW�5PWUUNO�MK��kEf 9PMJ]QP�9PWQJ�J]JKT jC�� �k<JML�?LMZMTQUK�:MTJ EC�� 8KdNQOW�;JMLKJL�;MKdZMdJ�RLUVQPQJKP\ EC�� 5�55��=UNNJdJe�=MLJJLe�MK�2QNQTML\�:JMQKJOO �C�� a[[b�TWJ�]JTWUUNUd\�[\��WQPW�TWJ�5TMTJ�QVVJLJKTQMTJO�MNN�OZPW�OPWUUNOg�9��JQdWTJ�M�JLMdJ�UV�TWJ�MPPUZKTM[QNQT\�QKQPMTULO��QNN�[J�PU]RZTJ�VLU]�TWJ�KZ][JL�UV�QTJ]O�]JJTQKd�TMLdJTO�Q�QJ�[\�TWJ�KZ][JL�UV�QTJ]O�J�MNZMTJl�XWJ��JQdWTJ�M�JLMdJ��QNN�[J�OPMNJ�TU�dLMJO�9�aFCkCCbe���aCkFbe�=�aDCkDFbe�Ga�Ck�Fbe�MK���aCkjFb�MK�VZLTWJL�ZOJ�TU�QVVJLJKTQMTJ�MNN�RZ[NQP�OPWUUNOlaPPb�TWJ�]JTWUUNUd\�[\��WQPW�TWJ�5TMTJ�QVVJLJKTQMTJO�M�OPWUUN�MO�PUKOQOTJKTN\�ZKJLRJLVUL]QKd�VUL�MK\�OZ[dLUZR�UV�OTZJKTO�JOPLQ[J�QK�OJPTQUK�aPba�ba=baQQQbe�QKPNZQKd�TWJ�TQ]J�RJLQU�ZOJ�[\�TWJ�5TMTJ�TU�JTJL]QKJ�PUKOQOTJKTZKJLRJLVUL]MKPJg�5TZJKT�dLUZR�MPWQJ�J]JKT�QO�]UKQTULJ�MKKZMNN\�TWLUZdW�TWJ�=NUOQKd�TWJ�?MRO�U]MQK�UV�TWJ�5TMTJ�MPPUZKTM[QNQT\l�9K\�PM]RZO�TWMT�WMO�UKJ�UL�]ULJ�MPWQJ�J]JKT�dMRaOb�[JT�JJK�QKQ�QZMN�OTZJKT�dLUZRO�MK�TWJ�QKTJLQ]�dUMNO�VULTWLJJ�PUKOJPZTQ�J�\JMLO��QNN�[J�QJKTQVQJ�MO�M�PUKOQOTJKTN\�ZKJLRJLVUL]QKd�OPWUUNla b�TWJ�]JTWUUNUd\�[\��WQPW�TWJ�5TMTJ�QJKTQVQJO�M�OPWUUN�VUL�PU]RLJWJKOQ�J�OZRRULT�MK�Q]RLU�J]JKT�MO�LJ�ZQLJ�ZKJL�OZ[OJPTQUK�aPba�baGbaQbg

Page 38: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

����3>HS]h���������S��H��]h�S��>���S�H���]S��S����H�]��h�]� �S��HH>S��H���H������hS]!��S���H����h��]���H!���h�"��#$���h%�H����S�����S��>����H��]h�S�H����H���>>������S�S"�����>H&�S���]!�������h��H�������S�S����������]!���]�>��'()����$���h�S�����]��h�]�]����H���H������hS]!��S���H����h��]���H!���h�"�$>SH(�]���������S��H�S�hH������]h���*+������h���H��, �����������]Hh�������H�������>>�S����h�S���H��(����������S�]S��>SH����H���]��>> �]��h�]�]����H���H������hS]!�S���H����h��]���H!���h�"�$��]�]Hh�>> (��h ��]�>��'������S�]��h�]�]����H�����������S���H����h��]���H!���h���H���������HhS����]!�� ���S�]S�]��h�]�]����H���H������hS]!��S���H����h��]���H!���h�������H>>H&]h��S��HH>� ���"���#$�&]>>��hh��>> �]��h�]� ������S�S��H���H������hS]!��S���H����h��]���H!���h��-��]hh]h��&]�������$���S��./01����H�h��-]>]� ���>��S�(�&�]���]S�-�S���Hh�S��HH>� ����./0+,01�����H���h�������"�)����2]4254�����h��-����h��h���S�H���>>���->]��S��HH>S�]h�����6�����]��h�]�]���- �����6������H���H������hS]!��S���H����h��]���H!���h���h����S�-S���]Hh�2�42742842]4�H��]��>���h�]h�����������S���H����h��]���H!���h���>�hS��h���S�-S���]Hh�2�42.49�:;<=?@A@BCDE@�FG==;?I�JBK�L<=?;E@<@BI�FMA;;NC��h��OKKDID;BJN�PJ?Q@I@K�FG==;?I�FMA;;NC�>]S����HS�������S�S��������!��-��h�]��h�]�]����H���H������hS]!��S���H����h�����]�]Hh�>����������S���H���-�S���Hh�����H���h���]h�����3>HS]h��������S��H��]h�2#R��>��]>�4"�)����2]425'4������R]����]���]���S��->]S����- �����6������S���T�]�����h�����>��S��2]4�H��S�-S���]Hh�2�42U42$4(�]h�>��]h������>�h����H�� ���S��S��->]S�����h�����>��S��2]42''4�H��S����S�-S���]Hh"��3����S�S�������H�hH����h%�]h�����-H��H���]!�������h��H������3>HS]h���������S��H��]h��H���&H��HhS����]!�� ���S��h����!��]h����S�����>������������2�H���R���>�(���H��V��H�8�H����H��8��H�34�Hh�����3>HS]h���������S��H��]h�&]>>�-��HhS]�������S���!]h��S����SS��>> ��R]�����H������hS]!��S���H����h��]���H!���h��S����S"���H��R]�����]�]Hh�>����������S���H����h��]���H!���h��S����S(���S����h����H�����S����������>��S��W/������h��H������]h�]���H�S��!�>�������h�����������������S��H������$�����]��$��]�!���h���H��Hh�h��]h�-H�������]h���h����������]�S"� XJ?I�YDDZ[�6����h��$��]�!���h��- �)�H�]�]�h� �\�!�>���]S�S���]Hh���H!]��S�]h�H����]Hh�Hh�S����h�����]�!���h��Hh�����6�$$ �26�����H����R�S�$SS�SS��h�S�H��$�����]�����]h�SS4�����H���h����H����������]�S(�#\$_����]h�(��h��S�]�h���- �������>�!�>��h����H�]�]�h� �>�!�>��H������./0+,01�S��HH>� ���"����S����S�>�S�]h�>�����>>�S����h�S���S���(�������>�SS�H��&���������� �&����]h��������H�h��-]>]� �S�-S��"�� FIJI@ DCI?DMI:J<=GC Oa?DMJB�O<@?DMJBbDC=JBDM cADI@ O<@?DMJB�LBKDJB OCDJB XJMDaDM�LCNJBK@?Pd;�;?�e;?@�fJM@C gM;B�DCJKE i;B�gM;B�DCJKE :c` :cj gk eJN@ l@<JN@ eDQ?JBIb;<@N@CCl;CI@?�:J?@ eDNDIJ?m��FPOOf�X@?M@BI�JI�O==?;JMA@C�n?JK@�k@E@N�;?�Oo;E@���#h��H��3H��S�������#h�>]S��' ���$>>�6����h�S *7p *Wp qr� � �*p � , � , � �Wp �+p � �Wp � �Wp �*p , � , �� ���3�8 .Wp ..p � , � , , , , , � , � , , � , , , , ,� ���3�8 *1p +/p qr� � �*p � , � , � �Wp �+p , �Wp � �Wp �*p , � , �� ���#\ U/p .1p � , � , , , , , , � , � � � , , , , ,� ����>� W+p W�p qr� � �Wp , , � , , �+p �0p � �Wp � �Wp , , � , �� ���V���>� +0p +0p q�� � �*p � , � , � �7p 0//p , �*p , , �*p , � , ��������#h�>]S��'' ���$>>�6����h�S **p +/p qq� , ��p � , � , , 0//p �+p � ��p , �*p 0//p , , , �� ���3�8 .Wp .Wp � , � , , , , , , � � , , � , , , , ,� ���3�8 +0p +7p qq� , ��p � , � , , 0//p �+p , ��p , �*p 0//p , , , �� ���#\ .+p U.p � , , , , , , , , , , , , , , , , , ,� ����>� *0p **p q�� , �Wp � , � , , �7p 1*p � �*p , �*p , , , , �� ���V���>� +.p +7p ��� , 0//p � , , , , 0//p 0//p , 0//p , , 0//p , , , ��������$>��-���' ���$>>�6����h�S 1.p 1�p ��� � 0//p � , , , , 0//p 0//p , 0//p , 0//p 0//p , , , �� ���3�8 7+p W+p � , , , , , , , , , , , , , , , , , ,� ���3�8 1*p �.p ��� � 0//p � , , , , 0//p 0//p , 0//p , 0//p 0//p , , , �� ���#\ *+p *�p � , , , , , , , , , , , , , , , , , ,� ����>� +1p 1*p ��� , 0//p , , , , , 0//p � , 0//p , 0//p , , , , �� ���V���>� 1+p �.p ��� � 0//p � , , , , 0//p 0//p , 0//p , , 0//p , , , ���������]H>H� ���$>>�6����h�S 1*p 1*p ��� 0//p 0//p � , � , � 0//p 0//p � 0//p � 0//p 0//p , � , �� ���3�8 W*p W.p � , � , , , , , � , � , , � , , , , ,� ���3�8 1�p �/p ��� 0//p 0//p � , � , � 0//p 0//p , 0//p � 0//p 0//p , � , �� ���#\ *7p *0p � , � , , , , , , � , � � � , , , , ,� ����>� 1Up 1Wp ��� � 0//p , , � , , 0//p 0//p � 0//p � 0//p , , � , �� ���V���>� 11p 11p ��� � 0//p � , � , � 0//p 0//p , 0//p , , 0//p , � , ����FPOOf�X@?M@BI�JI�e@@IC�n?JK@�k@E@N�;?�Oo;E@���#h��H��3H��S�������#h�>]S��' ���$>>�6����h�S 7Up 7Up ��� � 1+p � , � , � 1Wp �7p � 1+p � 1Up 1�p , � , �� ���3�8 07p 0/p � , � , , , , , � , � , , � , , , , ,� ���3�8 7+p 7+p ��� � 1+p � , � , � 1Wp �7p , 1+p � 1.p 1�p , � , �� ���#\ 0/p 1p � , � , , , , , , � , � � � , , , , ,� ����>� U+p U+p ��� � 1.p , , � , , +�p �0p � 1.p � 1Up , , � , �� ���V���>� W0p W/p �q� � 1�p � , � , � 1+p �Wp , 1�p , , 1�p , � , ��������#h�>]S��'' ���$>>�6����h�S 7+p 71p q�� , �7p � , � , , �Up �+p � �7p , �.p �Wp , , , �� ���3�8 07p 0.p � , � , , , , , , � � , , � , , , , ,� ���3�8 W0p W0p q�� , �7p � , � , , �Up �+p , �7p , �0p �Wp , , , �� ���#\ �p 0.p � , , , , , , , , , , , , , , , , , ,� ����>� 70p 7.p q�� , �0p � , � , , 1�p 1*p � �0p , �.p , , , , �

Page 39: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,7B�M7X������B ��M7X�����!M7X��7B���7X �7�! ��!M7X��� ��7�� �B7�� ��X7�7X� B����!M�����M���M!���X!B �X���,7B��� �����X���,7B��� �, ��, �� ���! �!���! �7�M�����!�!BB��B�!M���M! �7�7��M�� ���� "#$ %&' %%' ()* + -%' . + + + + -/' 011' + -%' + + -%' + + + .�������2$3 45#�6 ���2$$�89:; <9= %/' >0' ?@* . A%' . + + + + AC' C/' + A&' + C/' AA' + + + .� ���DEF 0-' 0C' G + + + + + + + + + + + + + + + + + +� ���DEHF %A' >>' ?@* . A%' . + + + + AC' C/' + A&' + C/' AA' + + + .� ���IJ K-' K&' G + + + + + + + + + + + + + + + + + +� ���L#$ &-' %%' NO* + C/' + + + + + CC' . + C/' + C/' + + + + .� ���� "#$ %A' >C' ??* . -1' . + + + + -0' CA' + AA' + + AA' + + + .�������PQR$R3S ���2$$�89:; <9= %C' %&' (@* A1' -&' . + . + . -K' 011' . -&' . -%' -/' + . + .� ���DEF KK' 0>' T + . + + + + + . + . + + . + + + + +� ���DEHF >0' %A' (@* A1' -&' . + . + . -0' 011' + -&' . -&' -/' + . + .� ���IJ K1' 0%' T + . + + + + + + . + . . . + + + + +� ���L#$ %%' %/' ()* . -&' + + . + + -K' 011' . -&' . -%' + + . + .� ���� "#$ %-' %%' (O* . -&' . + . + . -0' 011' + -/' + + -/' + . + .����������!MX!��������B�!MB�UM��!��!�!����I<;�RV�DR:5= ������I<3$Q=W�6 ���2$$�89:; <9= C' %' Y(* . KC' . + . + . KC' //' . K-' . K/' /0' + . + .� ���DEF /' 0' T + . + + + + + . + . + + . + + + + +� ���DEHF C' >' Y(* . KC' . + . + . KC' //' + K-' . K/' /0' + . + .� ���IJ 1' 1' T + . + + + + + + . + . . . + + + + +� ���L#$ %' &' YO* . K0' + + . + + K0' KC' . K/' . K/' + + . + .� ���� "#$ -' A' OZ* . K-' . + . + . /1' />' + /0' + + /0' + . + .�������I<3$Q=W�66 ���2$$�89:; <9= A' >' YZ* + K1' . + . + + 0-' K>' . K0' + 0C' KK' + + + .� ���DEF &' /' T + . + + + + + + . . + + . + + + + +� ���DEHF A' >' YZ* + K1' . + . + + 0-' KC' + K0' + 0C' KK' + + + .� ���IJ 1' 1' G + + + + + + + + + + + + + + + + + +� ���L#$ %' &' ZN* + 0A' . + . + + KK' 1' . 0C' + 0C' + + + + .� ���� "#$ 01' A' YY* + K1' . + + + + 0C' //' + KK' + + KK' + + + .�������2$3 45#�6 ���2$$�89:; <9= /0' /C' @?* . &A' . + + + + &-' &%' + &A' + &1' %0' + + + .� ���DEF C' %' G + + + + + + + + + + + + + + + + + +� ���DEHF /&' &1' @?* . &A' . + + + + &-' &%' + &A' + &1' %0' + + + .� ���IJ 0K' A' G + + + + + + + + + + + + + + + + + +� ���L#$ KA' //' @[* + &1' + + + + + /A' . + &1' + &1' + + + + .� ���� "#$ /&' &0' )Z* . %0' . + + + + %/' &&' + %0' + + %0' + + + .�������PQR$R3S ���2$$�89:; <9= K/' 0>' )?* A1' %>' . + . + . %>' >&' . %C' . >%' %%' + . + .� ���DEF %' K' T + . + + + + + . + . + + . + + + + +� ���DEHF K%' 0A' )N* A1' %>' . + . + . %%' >&' + %C' . >&' %%' + . + .� ���IJ /' /' T + . + + + + + + . + . . . + + + + +� ���L#$ KK' 0C' \)* . >/' + + . + + >K' C/' . >&' . >%' + + . + .� ���� "#$ K/' 0>' ))* . %/' . + . + . %&' %-' + %%' + + %%' + . + .����������!MX!���������M��X�!B�UM��!��!�!���M��]��!���2$$�5#; =������2$$�8:4_ 9= ���2$$�89:; <9= CC' A0' (?* -K' -A' 011' + 011' + . -A' -A' . -A' . -C' --' + . + AC'� ���DEF &%' %0' T + . + + + + + . . . + + . + + + + +� ���DEHF A1' A%' (?* -K' -A' 011' + 011' + . -A' -A' + -A' . -C' --' + . + AC'� ���IJ >1' >0' T + . + + + + + + . + . . . + + + + +� ���L#$ C&' CA' (N* . -C' . + . + + --' -&' . -C' . -C' + + . + .� ���� "#$ C-' A&' ((* -1' --' 011' + . + . -A' 011' + --' + + --' + . + AK'�������a #;Q<3 ���2$$�89:; <9= C/' C>' (N* . -C' 011' + . + . -C' -C' . -C' . -%' -A' + . + C%'� ���DEF /-' &0' T + . + + + + + . . . + + . + + + + +� ���DEHF CC' A1' (N* . -C' 011' + . + . -C' -C' + -C' . -%' -A' + . + C%'� ���IJ %K' &-' T + . + + + + + + . + . . . + + + + +� ���L#$ >-' CK' ()* . -%' . + . + + -A' A-' . -%' . -%' + + . + .� ���� "#$ CC' A1' (?* . -A' . + . + . -C' 011' + -A' + + -A' + . + .�������L#9W "#9Q=���2$$�89:; <9= A1' A>' Z[[* . 011' . + + + + 011' 011' + 011' + 011' 011' + + + .� ���DEF %K' >/' G + + + + + + + + + + + + + + + + + +� ���DEHF A/' A-' Z[[* . 011' . + + + + 011' 011' + 011' + 011' 011' + + + .

Page 40: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����! ,7B�M7X������B ��M7X�����!M7X��7B���7X �7�! ��!M7X��� ��7�� �B7�� ��X7�7X� B����!M�����M���M!���X!B �X���,7B��� �����X���,7B��� �, ��, �� ���! �!���! �7�M�����!�!BB��B�!M���M! �7�7��M�� ���� "#$ "%$ & ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '� ���()*+ "-$ -.$ /001 ' 2##$ ' ' ' ' ' 2##$ 3 ' 2##$ ' 2##$ ' ' ' ' 3� ���4+5)*+ -6$ --$ /001 3 2##$ 3 ' ' ' ' 2##$ 2##$ ' 2##$ ' ' 2##$ ' ' ' 3�������89:+;9+ ���<**�8=>?+;=@ "A$ -C$ /001 2##$ 2##$ 3 ' 3 ' 3 2##$ 2##$ 3 2##$ 3 2##$ 2##$ ' 3 ' 3� ���DEF C-$ .6$ G ' 3 ' ' ' ' ' 3 ' 3 ' ' 3 ' ' ' ' '� ���DEHF -6$ --$ /001 2##$ 2##$ 3 ' 3 ' 3 2##$ 2##$ ' 2##$ 3 2##$ 2##$ ' 3 ' 3� ���� .-$ %2$ G ' 3 ' ' ' ' ' ' 3 ' 3 3 3 ' ' ' ' '� ���()*+ "-$ -I$ /001 3 2##$ ' ' 3 ' ' 2##$ 2##$ 3 2##$ 3 2##$ ' ' 3 ' 3� ���4+5)*+ -#$ -%$ /001 3 2##$ 3 ' 3 ' 3 2##$ 2##$ ' 2##$ ' ' 2##$ ' 3 ' 3����������!MX!�������!!�B�JM��!��!�!���M��K��!���<**�LN)?+@������<**�8>OP+9=@ ���<**�8=>?+;=@ C"$ .#$ Q/1 ".$ A2$ 2##$ ' 2##$ ' 3 -A$ AC$ 3 A2$ 3 -"$ A6$ ' 3 ' %"$� ���DEF 6I$ 6I$ G ' 3 ' ' ' ' ' 3 3 3 ' ' 3 ' ' ' ' '� ���DEHF .#$ .I$ Q/1 ".$ A2$ 2##$ ' 2##$ ' 3 -A$ AC$ ' A2$ 3 -"$ A6$ ' 3 ' %"$� ���� 6%$ 6C$ G ' 3 ' ' ' ' ' ' 3 ' 3 3 3 ' ' ' ' '� ���()*+ C.$ C-$ RS1 3 -%$ 3 ' 3 ' ' -%$ A#$ 3 -"$ 3 -"$ ' ' 3 ' 3� ���4+5)*+ .#$ .I$ QT1 "#$ A6$ 2##$ ' 3 ' 3 A2$ A%$ ' A6$ ' ' A6$ ' 3 ' ..$�������U+)?:;V ���<**�8=>?+;=@ C%$ C"$ Q01 3 A#$ 2##$ ' 3 ' 3 -A$ A.$ 3 A#$ 3 -%$ A6$ ' 3 ' ".$� ���DEF 66$ 6#$ G ' 3 ' ' ' ' ' 3 3 3 ' ' 3 ' ' ' ' '� ���DEHF C-$ .#$ Q01 3 A#$ 2##$ ' 3 ' 3 -A$ A.$ ' A#$ 3 -.$ A6$ ' 3 ' ".$� ���� 62$ 2-$ G ' 3 ' ' ' ' ' ' 3 ' 3 3 3 ' ' ' ' '� ���()*+ C2$ C6$ RW1 3 -.$ 3 ' 3 ' ' -.$ -A$ 3 -.$ 3 -%$ ' ' 3 ' 3� ���4+5)*+ .#$ .6$ QT1 3 A6$ 3 ' 3 ' 3 A#$ A-$ ' A6$ ' ' A6$ ' 3 ' 3�������()=Y+5)=:9@���<**�8=>?+;=@ C-$ .I$ RZ1 3 -.$ 3 ' ' ' ' -"$ "I$ ' -C$ ' "I$ --$ ' ' ' 3� ���DEF 6%$ 6-$ & ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '� ���DEHF .2$ .%$ RZ1 3 -.$ 3 ' ' ' ' -"$ "I$ ' -C$ ' "I$ --$ ' ' ' 3� ���� II$ IC$ & ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '� ���()*+ C"$ .6$ S[1 ' "I$ ' ' ' ' ' ""$ 3 ' "I$ ' "I$ ' ' ' ' 3� ���4+5)*+ CA$ .C$ RR1 3 A#$ 3 ' ' ' ' A2$ "-$ ' --$ ' ' --$ ' ' ' 3�������89:+;9+ ���<**�8=>?+;=@ CA$ .6$ QZ1 -#$ AC$ 3 ' 3 ' 3 A6$ 2##$ 3 AC$ 3 A.$ AI$ ' 3 ' 3� ���DEF 6I$ 62$ G ' 3 ' ' ' ' ' 3 ' 3 ' ' 3 ' ' ' ' '� ���DEHF .6$ .%$ QZ1 -#$ AC$ 3 ' 3 ' 3 A2$ 2##$ ' AC$ 3 AC$ AI$ ' 3 ' 3� ���� 62$ 6#$ G ' 3 ' ' ' ' ' ' 3 ' 3 3 3 ' ' ' ' '� ���()*+ .#$ .I$ Q\1 3 AC$ ' ' 3 ' ' A6$ 2##$ 3 AC$ 3 A.$ ' ' 3 ' 3� ���4+5)*+ CA$ .6$ Q[1 3 AC$ 3 ' 3 ' 3 A2$ 2##$ ' AI$ ' ' AI$ ' 3 ' 3����������!MX!��������B�!MB�JM��!��!�!����<**�LN)?+@������<**�8>OP+9=@ ���<**�8=>?+;=@ 62$ 62$ [R1 .#$ I"$ "-$ ' -#$ ' 3 I"$ C6$ 3 I-$ 3 I"$ IA$ ' 3 ' 6"$� ���DEF -$ "$ G ' 3 ' ' ' ' ' 3 3 3 ' ' 3 ' ' ' ' '� ���DEHF 6I$ 66$ [R1 .#$ I"$ "-$ ' -#$ ' 3 I"$ C6$ ' I-$ 3 I"$ IA$ ' 3 ' 6"$� ���� A$ -$ G ' 3 ' ' ' ' ' ' 3 ' 3 3 3 ' ' ' ' '� ���()*+ 6#$ 6#$ [S1 3 I%$ 3 ' 3 ' ' I%$ IA$ 3 I"$ 3 I"$ ' ' 3 ' 3� ���4+5)*+ 66$ 66$ [Q1 .#$ I"$ --$ ' 3 ' 3 I"$ CI$ ' IA$ ' ' IA$ ' 3 ' I%$�������U+)?:;V ���<**�8=>?+;=@ 2A$ 2-$ T\1 3 6C$ -#$ ' 3 ' 3 6I$ I#$ 3 6.$ 3 6#$ 6"$ ' 3 ' 6.$� ���DEF "$ %$ G ' 3 ' ' ' ' ' 3 3 3 ' ' 3 ' ' ' ' '� ���DEHF 6#$ 2A$ T\1 3 6C$ -#$ ' 3 ' 3 6C$ I#$ ' 6.$ 3 62$ 6"$ ' 3 ' 6.$� ���� "$ .$ G ' 3 ' ' ' ' ' ' 3 ' 3 3 3 ' ' ' ' '� ���()*+ 2%$ 2.$ T01 3 6#$ 3 ' 3 ' ' 66$ 2"$ 3 62$ 3 6#$ ' ' 3 ' 3� ���4+5)*+ 66$ 62$ TS1 3 6.$ 3 ' 3 ' 3 6C$ I.$ ' 6"$ ' ' 6"$ ' 3 ' 3�������()=Y+5)=:9@���<**�8=>?+;=@ 6I$ 6.$ ZR1 3 C-$ 3 ' ' ' ' CA$ C.$ ' C-$ ' C#$ .2$ ' ' ' 3� ���DEF 2#$ A$ & ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '� ���DEHF 6.$ 6"$ ZR1 3 C-$ 3 ' ' ' ' CA$ C.$ ' C-$ ' C#$ .2$ ' ' ' 3� ���� 2I$ 26$ & ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '� ���()*+ 6I$ 6C$ Z01 ' C#$ ' ' ' ' ' I-$ 3 ' C#$ ' C#$ ' ' ' ' 3� ���4+5)*+ 6C$ 6%$ \/1 3 .2$ 3 ' ' ' ' .I$ CC$ ' .2$ ' ' .2$ ' ' ' 3�������89:+;9+ ���<**�8=>?+;=@ 66$ 62$ \R1 -#$ .%$ 3 ' 3 ' 3 .%$ %C$ 3 ."$ 3 %.$ ..$ ' 3 ' 3

Page 41: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� �� �* 5@K�V@�� � �K ��V@ ����*V@ ��@K �@ ��@�* ��*V@ �����@ � �K@ � � @�@��K� ��*V�����V���V*�� *K ����5@K �! "�������5@K �! ��5 ��#5 �$ � �* %*� �* �@&V �����*�*KK%�K�*V�� V* �@�@� V'� ���()+ ,- .- / 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0� ���()2+ 34- 33- 678 9:- ;.- 1 0 1 0 1 ;;- .4- 0 ;,- 1 .4- ;;- 0 1 0 1� ���<= ;- 4- / 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0� ���>?AB 3C- 33- D68 1 .C- 0 0 1 0 0 .3- ,C- 1 .4- 1 .;- 0 0 1 0 1� ���EBF?AB 3G- GH- 668 1 ;C- 1 0 1 0 1 ;4- ;H- 0 ;;- 0 0 ;;- 0 1 0 1�����I1I�������JLMNO?PBQ�RBQSAPQ�?RB�F?QTBM�MSB�PU�QF?AA�LSFWBRQ�PU�XRUPBOP�QPSMBLP�OULYNMBLPN?ANPZ[�I0I�������JLMNO?PBQ�\BRU�UWQBR]?PNULQ�RBXURPBM�YUR�PNQ�_RUSX[� �� V��a@@@bc�dO?MBFNO�eRUfP�?LM�eR?MS?PNUL�g?PB�� V��a@@@ba�bc�� �*�@�hV�����iNQ�QBOPNUL�XRU]NMBQ�NLYURF?PNUL�UL�QPSMBLPQI�?O?MBFNO�_RUfP�YUR�F?PBF?PNOQ�?LM�<=djRB?MNL_�YUR�XSWANO�BABFBLP?RZ�QOUUAQ�?LM�QBOULM?RZ�QOUUAQ�f NO�MULIP�?]B�?�_R?MS?PNUL�R?PB[�iBQB�RBQSAPQ�NLOASMB�?AA�QPSMBLPQ�PBQPBM�RB_?RMABQQ�UY�f BPBR�PBZ�fBRB�NL�PB�?OOUSLP?WNANPZ�QSWQBP[� � ��������*��K ��V@ ����*V@ ��@K �@ ��@�* ��*V@ �����@ � �K@ � � @�@��K� ��*V �����V���V*�� *K ����5@K �! ��5 �$� �*�@�hV�������V*�* �@�&���dAA��PSMBLPQ ,. 0 ,. 1 0 1 0 0 ,H 1 0���()+ 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0���()2+ ,. 0 ,. 1 0 1 0 0 ,H 0 0���<= 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0���>?AB ,; 0 ,; 1 0 1 0 0 93 1 0���EBF?AB ,, 0 ,. 1 0 0 0 0 ,9 0 0� ��*� �@K���dAA��PSMBLPQ 93 1 9G 1 0 0 0 0 9C 0 0���()+ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0���()2+ 93 1 9G 1 0 0 0 0 9C 0 0���<= 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0���>?AB ,: 0 ,: 0 0 0 0 0 ,C 0 0���EBF?AB 9. 1 9. 1 0 0 0 0 9, 0 0�� �� V��a@@@ba��bc�hV �� �@���� �*�iNQ�QBOPNUL�XRU]NMBQ�NLYURF?PNUL�UL�N_�QOUUA�_R?MS?PNUL�R?PBQ[�� � ��������*��K ��V@ ����*V@ ��@K �@ ��@�* ��*V@ �����@ � �K@ � � @�@��K� ��*V �����V���V*�� *K ����5@K �! ��5 �$ ���*�*KK %�K�*V�� V*%*�*V ��hV �� �@���� �*K��'* V�$��&@���@� ������V��hV �� �@���� �*�ahV����bc��� KK�����7���dAA��PSMBLPQ G::[:- 1 G::[:- 1 0 1 0 0 G::[:- 0 0 1 0���()+ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0���()2+ G::[:- 1 G::[:- 1 0 1 0 0 G::[:- 0 0 1 0���<= 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0���>?AB G::[:- 0 G::[:- 0 0 1 0 0 G::[:- 0 0 1 0���EBF?AB G::[:- 1 G::[:- 1 0 0 0 0 G::[:- 0 0 1 0�������I1I�������JLMNO?PBQ�RBQSAPQ�?RB�F?QTBM�MSB�PU�QF?AA�LSFWBRQ�PU�XRUPBOP�QPSMBLP�OULYNMBLPN?ANPZ[�I0I�������JLMNO?PBQ�PBRB�?RB�LU�QPSMBLPQ�NL�PB�_RUSX[� � V��a@!bc�<L_ANQ�=?L_S?_B��RUYNONBLOZ�iNQ�QBOPNUL�XRU]NMBQ�NLYURF?PNUL�UL�PB�LSFWBR�?LM�XBROBLP?_B�UY�<L_ANQ�AB?RLBRQ�?ONB]NL_�<L_ANQ�A?L_S?_B�XRUYNONBLOZ[� ��� ���$�@���� KK �V��@@*�'�����$ � �*�����V��@@*�'�

Page 42: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

����$�8C�NY��$��� ���NN�Y����8C ���������NN�Y�� � ���������������������������������������� ��������!����������"�����!�#�!��������������!�%����������&'��(������������������)��!�!"���*���!�����#!�����%!���+���,�!�#'� �����-./0�1�+!!��2�����&�!��1�������1�������312114�5+��������!��#�!*�������%!�����!��!���+��!�+����������!��!%���+!!��6�����&�!�����������������7�9+��+�����!���,�7�������������������&�����������3::;<4�%!��+�,+���+!!��������*���,��#��%!������������!%��+���+����15==<�#��%!���������*���!%�������������7���,��������!%�9+��+����+�&�9��������+�����!����"����&���"���7�%!�����������&��������!����&���+!!���9��+!�����,�������!������'� � >$$�?�@A�Y�� >�N�Y�>B��N�YDN�E�YN FGN�� >B��N�Y�HYAN�Y >�N�Y ��NN�H�$�YA�� �I�����J���� ��� 8�Y�KN��A. �FK 8C?�@A�Y��?@����-?�@A�Y��>GN�.�B�Y��K�B�NY�?���0�?�>> ���BE�Y�Y��LY$�/��15==<�:!�#!�����1�!�� MO MP MQ RS ( � ( � MQ � ��?G��$�T@�$N���-��$$�U�V�������V��YA�JN$N����� ��ANY���������B�Y�/��W1��������������,�::;< XZZW � XZZW � ( � ( ( XZZW ( (�������������������������������������� ��������!����������"�����!�#�!��������������!�%����������&'��(�������������������+���������!��������������+��,�!�#'���[����������������+����������,�!�#�����!���##����"����!��+�����#!��'� �����-.N/0�\!���;�����,�1������5+��������!��#�!*�������%!�����!��!���+��#�!,�����!%���������������������+���������,�!�#��!9����������,��+���!�,(�����,!����!����������!"]����*���!��15==<����������#��%!������7�%�������,�������!������7������,���+�������������,��,��#�!%������&'� � >$$�?�@A�Y�� >�N�Y�>B��N�YDN�E�YN FGN�� >B��N�Y�HYAN�Y >�N�Y ��NN�H�$�YA�� �I�����J���� ��� 8�Y�KN��A. �FK 8C�_?�>> ������B�Y��?���@� ��ANYU��������\!����3PZX(PZPP4 aaW SPW SMW OZW aSW MaW aQW QOW SSW XRW PRW5��,���;�� b � b � � � � � b � ���������\!����3PZPS(PZPM4 QPW aPW aOW OOW QXW MW QSW OPW aSW SXW SRW5��,���;�� b � b � � � � � b � ���������\!����3PZP(PZSP4 OPW QaW QW MSW OPW PW OSW MZW QQW aQW QPW5��,���;�� b � b � � � � � b � �c!�,(5����\!��� MPW OOW ORW ZW MPW MW MSW MW OMW OZW OQW5��,���;�� b � b � � � � � b � �J��G�B��N���������\!����3PZX(PZPP4 aOW SXW aZW QRW aQW PW QZW QaW SOW PSW aZW5��,���;�� b � b � � � � � b � ���������\!����3PZPS(PZPM4 QaW aXW aRW OQW QSW QW QMW OXW aQW SaW aRW5��,���;�� b � b � � � � � b � ���������\!����3PZP(PZSP4 OSW QaW QRW MSW OSW `W OOW ORW QMW aW QRW5��,���;�� b � b � � � � � b � �c!�,(5����\!��� MSW OOW MZW ZW MSW RXW MQW MMW OW OPW MZW5��,���;�� b � b � � � � � b � ��8YU$N�G�C���Y���C�YU@�U�����NN�Y��?���@����������\!����3PZX(PZPP4 � � � � � � � � � � aPW5��,���;�� � � � � � � � � � � ���������\!����3PZPS(PZPM4 � � � � � � � � � � aaW5��,���;�� � � � � � � � � � � ���������\!����3PZP(PZSP4 � � � � � � � � � � aOW5��,���;�� � � � � � � � � � � �c!�,(5����\!��� � � � � � � � � � � aOW5��,���;�� � � � � � � � � � � ����A���$����A@��N�Y�?���@����������\!����3PZX(PZPP4 RZW RZW RZW RZW RZW RZW RZW RZW RZW RZW RZW5��,���;�� b � b � � � � � b � �

Page 43: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����#.8CNY.c �� ���Y���N ���Y��c��Y�� ���.N ��N ���Y��YC��Y �c��Y ���������c��YCN ����� ��� N����Nc ��Y�!�c�C" $�! %�&'()*+,-�/0123�456579565:; <5= <5= <5= <5= <5= <5= <5= <5= <5= <5= <5=>1+?*)�@*) A � A � � � � � A � �'()*+,-�/0123�4565B95675; <D= <D= <D= <D= <D= <D= <D= <D= <D= <D= <D=>1+?*)�@*) A � A � � � � � A � �E0(?9>*+-�/0123 <D= <D= <D= <D= <D= <D= <D= <D= <D= <D= <D=>1+?*)�@*) A � A � � � � � A � ������FGF�������H>IIJ�K*+L0+-1(M*�1(O�/+1OP1),0(�P3*�QE4RP++*()�S�@0(,)0+*O;T�QE�Q(?2,3U�E*1+(*+�E1(?P1?*�K+0L,M,*(MV�P3*3�QE�4RP++*();W������������X21(Z�M*223�1[0\*�+*]+*3*()�3)PO*()�?+0P]�,(O,M1)0+3�)U1)�O0�(0)�-**)�)U*�-,(,-P-�3,*�M+,)*+,1W� �H0P+M*_�56B�IMM0P()1[,2,)V�R203,(?�)U*�/1]3�H)1)P3�>1[2*� �� .�a"��bd�H>IIJ�K1+),M,]1),0(�>U,3�3*M),0(�]+0\,O*3�)U*�]*+M*()1?*�0L�3)PO*()3�133*33*O�1(O�(0)�133*33*O�L0+�-1)U*-1),M3T�QEIe+*1O,(?T�1(O�3M,*(M*W� � $���8c �� ���Y���N ���Y��c��Y�� ���.N ��N ���Y��YC��Y �c��Y ���������c��YCN ����� ��� N����Nc ��Y�!�c�C" f�Y� ��Y�!�c�C" $�! $�g! % ���N hN���N ��i �Y.�� .�����.��Y���.N�������I22�HP[j*M)3 ���I22�H)PO*()3 kllm 66= <<= 66= 9 66= 9 � <<= 66= � 66= � <B= 66= 9� ���R�� � 9 � 9 9 9 9 9 � � � 9 9 � 9 9� ���R��� kllm 66= <<= 66= 9 66= 9 � <<= 66= 9 66= � <B= 66= 9� ���QE � 9 � 9 9 9 9 9 9 � 9 � � � 9 9� ���@12* �m � <B= � 9 � 9 9 <B= 66= � <B= � <B= 9 9� ���*-12* kllm 66= 66= 66= 9 � 9 � 66= 66= 9 66= 9 9 66= 9�������J*1O,(? ���I22�H)PO*()3 kllm 66= 66= 66= 9 � 9 � <<= 66= � 66= � <B= 66= 9� ���R�� � 9 � 9 9 9 9 9 � � � 9 9 � 9 9� ���R��� kllm 66= 66= 66= 9 � 9 � <<= 66= 9 66= � <B= 66= 9� ���QE � 9 � 9 9 9 9 9 9 � 9 � � � 9 9� ���@12* �m � <B= � 9 � 9 9 <B= 66= � <B= � <B= 9 9� ���*-12* kllm � 66= � 9 � 9 � 66= 66= 9 66= 9 9 66= 9�������@1)U*-1),M3���I22�H)PO*()3 kllm � 66= � 9 9 9 9 66= 66= 9 66= 9 66= 66= 9� ���R�� � 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9� ���R��� kllm � 66= � 9 9 9 9 66= 66= 9 66= 9 66= 66= 9� ���QE � 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9� ���@12* kllm 9 66= 9 9 9 9 9 66= � 9 66= 9 66= 9 9� ���*-12* kllm � 66= � 9 9 9 9 66= 66= 9 66= 9 9 66= 9�������HM,*(M* ���I22�H)PO*()3 ��m 66= <<= � 9 � 9 � <<= 66= � <<= � <:= 66= 9� ���R�� � 9 � 9 9 9 9 9 � 9 � 9 9 � 9 9� ���R��� ��m 66= <<= � 9 � 9 � <<= 66= 9 <<= � <:= 66= 9� ���QE � 9 � 9 9 9 9 9 9 � 9 � � � 9 9� ���@12* ��m � <:= 9 9 � 9 9 <�= 66= � <:= � <:= 9 9� ���*-12* kllm � 66= � 9 � 9 � 66= 66= 9 66= 9 9 66= 9f�Y��� .�����.��Y���.N�������I22�HP[j*M)3 ���I22�H)PO*()3 lm 6= = 6= 9 6= 9 � = 6= � 6= � 5= 6= 9� ���R�� � 9 � 9 9 9 9 9 � � � 9 9 � 9 9� ���R��� lm 6= = 6= 9 6= 9 � = 6= 9 6= � 5= 6= 9� ���QE � 9 � 9 9 9 9 9 9 � 9 � � � 9 9� ���@12* �m � 5= � 9 � 9 9 5= 6= � 5= � 5= 9 9� ���*-12* lm 6= 6= 6= 9 � 9 � 6= 6= 9 6= 9 9 6= 9�������J*1O,(? ���I22�H)PO*()3 lm 6= 6= 6= 9 � 9 � = 6= � 6= � 5= 6= 9� ���R�� � 9 � 9 9 9 9 9 � � � 9 9 � 9 9� ���R��� lm 6= 6= 6= 9 � 9 � = 6= 9 6= � 5= 6= 9� ���QE � 9 � 9 9 9 9 9 9 � 9 � � � 9 9� ���@12* �m � 5= � 9 � 9 9 5= 6= � 5= � 5= 9 9� ���*-12* lm � 6= � 9 � 9 � 6= 6= 9 6= 9 9 6= 9�

Page 44: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ���%0; FQ[�����F�[�����;%���� ��� F�[����������� F;��� ����Q����;����[ �����[���[����; �������;��� �����������;��� ��� ���� �� ��� ���� �� [�� ������!"#$&'"#()*���+,,�-#./&1#* 23 4 56 4 7 7 7 7 56 56 7 56 7 56 56 7� ���89: < 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7� ���89=: 23 4 56 4 7 7 7 7 56 56 7 56 7 56 56 7� ���>? < 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7� ���!",& 23 7 56 7 7 7 7 7 56 4 7 56 7 56 7 7� ���@&'",& 23 4 56 4 7 7 7 7 56 56 7 56 7 7 56 7�������-)(&1)& ���+,,�-#./&1#* A3 56 B6 4 7 4 7 4 B6 56 4 B6 4 C6 56 7� ���89: D 7 4 7 7 7 7 7 4 7 4 7 7 4 7 7� ���89=: A3 56 B6 4 7 4 7 4 B6 56 7 B6 4 C6 56 7� ���>? D 7 4 7 7 7 7 7 7 4 7 4 4 4 7 7� ���!",& E3 4 C6 7 7 4 7 7 G6 56 4 C6 4 C6 7 7� ���@&'",& 23 4 56 4 7 4 7 4 56 56 7 56 7 7 56 7����H4H�������I1/()"#&*�J&*.,#*�"J&�'"*K&/�/.&�#L�*'",,�1.'M&J*�#L�NJL#&)#�*#./&1#�)L1O(/&1#(",(#PR�H7H�������I1/()"#&*�S&JL�LM*&JT"#(L1*�J&NLJ#&/�OLJ�#$(*�UJL.NR� ���[ �V����WX�8(T(,�Y(U$#*�:"#"�Z"J#�\T(((]\I]�$(*�*&)#(L1�NJLT(/&*�(1OLJ'"#(L1�*.M'(##&/�MP�*)$LL,�/(*#J()#*�#L�#$&�=OO()&�OLJ�8(T(,�Y(U$#*�L1�'&"*.J&*�LO�*)$LL,�_.",(#P�),('"#&�"1/�*"O&#PR� � �� ���; 0�� ; FQ[�����F�[�����;%���� ��� ��������[�F��;a���� �� F;��� ����Q����;����[�����[���[����; �� b 0�� ;��� ����;�c��� �; b 0�� ;��� ����;�c��� �;�Vb� ����d2eWb 0�� ;��� ��0 ���;�c��� �;I17-)$LL,�-.*N&1*(L1*� ���!",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �� ���@&'",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �� ���L#", 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �=.#7LO7-)$LL,�-.*N&1*(L1*� ���!",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �� ���@&'",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �� ���L#", 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �>�N.,*(L1*���9(#$�>/.)"#(L1",�-&JT()&* ���!",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �� ���@&'",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �� ���L#", 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � ����9(#$L.#�>/.)"#(L1",�-&JT()&* ���!",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �� ���@&'",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �� ���L#", 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �����1/&J��&JL�L,&J"1)&�ZL,()(&* ���!",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �� ���@&'",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �� ���L#", 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �-)$LL,7Y&,"#&/�+JJ&*#*� ���!",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �� ���@&'",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �� ���L#", 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �Y&O&JJ",*�#L�?"��>1OLJ)&'&1#� ���!",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �� ���@&'",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �� ���L#", 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � �b 0�� ;��� ����;�c��� �;I17-)$LL,�-.*N&1*(L1*� ���!",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � 4� ���@&'",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � 4� ���L#", 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � 4=.#7LO7-)$LL,�-.*N&1*(L1*� ���!",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � 4� ���@&'",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � 4� ���L#", 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � 4>�N.,*(L1*���9(#$�>/.)"#(L1",�-&JT()&* ���!",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � 4� ���@&'",& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 � 4

Page 45: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ���!,�7�BLW��7 �����!����W���!��7!��� � ��W ��L�!������,!7�!��!���W �7�!� �!�������7,!�LW�����������W��!�W7 �� ��BLW��7���� ���7!��,���W7 ��BLW��7���� ���7!��,���W7���W��������� � ���"#$%& ' ' ' ' ' ' ' ' ' � '���()$*#+$�-.+/%$)#0%&�1234)/25 ���6%&2 ' ' ' ' ' ' ' ' ' � '� ���829%&2 ' ' ' ' ' ' ' ' ' � '� ���"#$%& ' ' ' ' ' ' ' ' ' � '���:0.23�;23#�"#&23%0/2�<#&)/)25 ���6%&2 ' ' ' ' ' ' ' ' ' � '� ���829%&2 ' ' ' ' ' ' ' ' ' � '� ���"#$%& ' ' ' ' ' ' ' ' ' � '1/*##&=>2&%$2.�?3325$5� ���6%&2 ' ' ' ' ' ' ' ' ' � '� ���829%&2 ' ' ' ' ' ' ' ' ' � '� ���"#$%& ' ' ' ' ' ' ' ' ' � '>2@233%&5�$#�A%C�-0@#3/2920$� ���6%&2 ' ' ' ' ' ' ' ' ' � '� ���829%&2 ' ' ' ' ' ' ' ' ' � '� ���"#$%& ' ' ' ' ' ' ' ' ' � '�,,���BLW��7D*3#0)/�?E520$22)59� ���6%&2 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '� ���829%&2 F ' F ' ' ' ' ' ' ' '� ���"#$%& GH ' GH ' ' ' ' ' ' ' '�������� � ���!,I0/).20$5�#@�J)#&20/2���I0/).20$5�#@�3%K2�#3�%$$29K$2.�3%K2 '���I0/).20$5�#@�52M+%&�%55%+&$�N#$*23�$*%0�3%K2O '���I0/).20$5�#@�3#EE23P�C)$*�%�C2%K#0 '���I0/).20$5�#@�3#EE23P�C)$*�%�@)32%39�#3�2MK&#5)42�.24)/2 '���I0/).20$5�#@�3#EE23P�C)$*#+$�%�C2%K#0 '���I0/).20$5�#@�K*P5)/%&�%$$%/Q�#3�@)R*$�C)$*�%�C2%K#0 '���I0/).20$5�#@�K*P5)/%&�%$$%/Q�#3�@)R*$�C)$*�%�@)32%39�#3�2MK&#5)42�.24)/2 '���I0/).20$5�#@�K*P5)/%&�%$$%/Q�#3�@)R*$�C)$*#+$�%�C2%K#0 '���I0/).20$5�#@�$*32%$5�#@�K*P5)/%&�%$$%/Q�C)$*�%�C2%K#0 '���I0/).20$5�#@�$*32%$5�#@�K*P5)/%&�%$$%/Q�C)$*�%�@)32%39�#3�2MK&#5)42�.24)/2 '���I0/).20$5�#@�$*32%$5�#@�K*P5)/%&�%$$%/Q�C)$*#+$�%�C2%K#0 '���I0/).20$5�#@�K#55255)#0�#@�%�@)32%39�#3�2MK&#5)42�.24)/2 '?&&2R%$)#05�#@�S%3%55920$�#3�E+&&P)0R���T0�$*2�E%5)5�#@�52M '���T0�$*2�E%5)5�#@�3%/2 '���T0�$*2�E%5)5�#@�.)5%E)&)$P '�������� �<%3$�N4)))ONIIO�"*)5�52/$)#0�K3#4).25�)0@#39%$)#0�5+E9)$$2.�EP�5/*##&�.)5$3)/$5�$#�$*2�T@@)/2�@#3�D)4)&�>)R*$5�#0�$*2�0+9E23�%0.�K23/20$%R2�#@�5$+.20$5�203#&&2.�)0�K325/*##&�K3#R3%95�%0.�%//2&23%$2.�/#+352C#3Q�$#�2%30�K#5$52/#0.%3P/32.)$�C*)&2�5$)&&�)0�*)R*�5/*##&U�� � ���!,�7�BLW��7 �����!����W���!��7!��� � ��W ��L�!������,!7�!��!���W �7�!� �!�������7,!�LW�����������W��!�W7 �� ��BLW��7���� ���7!��,���W7<325/*##&�<3#R3%95� ���6%&2 = = = = = = = = = =� ���829%&2 = = = = = = = = = =� ���"#$%& = = = = = = = = = =?//2&23%$2.�D#+352C#3Q���?.4%0/2.�<&%/2920$�D#+3525 ���6%&2 GGH ' GHG V ' ' ' ' ' '� ���829%&2 GXY ' GFF ' ' ' ' ' ' '� ���"#$%& ZHY ' [FX \ ' ' ' ' ' '���I0$230%$)#0%&�]%//%&%+32%$2�D#+3525���6%&2 = = = = = = = = = =

Page 46: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ��!+6�A!KVa�!A ����+�� �a���+���A�+��� ���!a ��V�+����� 6+A�+��+!��a A�+� �+�������A6+�Va�����������a��+�aA " #!KVa�!A���!��$�A+%�6�!�aA� ���&'()*' , , , , , , , , , ,� ���-./)* , , , , , , , , , ,����010�������23457)/'8�9'8:*/8�)9'�()8;'4�4:'�/.�8()**�3:(<'98�/.�=9./'7/�8/:4'3/�7.3>54'3/5)*5/?@�0110�����BC'3�.3*?�.3'�9)75)*D'/C357�E9.:=�58�()8;'4F�/C'3�/C'�8'7.34�8()**'8/�9)75)*D'/C357�E9.:=�58�()8;'4�G9'E)94*'88�.>�85H'I@�0,0�������23457)/'8�/C'9'�)9'�3.�8/:4'3/8�53�/C'�E9.:=@����������J*)3;�7'**�53457)/'8�/C'�8/:4'3/�E9.:=�58�3./�)==*57)<*'�/.�/C58�9'=.9/@� �+�!�L�MNO�-')7C'9�P:)*5/?�Q)/)�-C58�8'7/5.3�=9.R54'8�53>.9()/5.3�.3�/C'�=9.>'885.3)*�S:)*5>57)/5.38�.>�/')7C'98F�537*:453E�53>.9()/5.3�458)EE9'E)/'4�<?�C5EC,�)34�)34�*.T,=.R'9/?�87C..*8�.3�/C'�3:(<'9�)34�='97'3/)E'�.>�G2I�53'U='95'37'4�/')7C'9F�=95375=)*8F�)34�./C'987C..*�*')4'98W�G22I�/')7C'98�/')7C53E�T5/C�'('9E'37?�.9�=9.R585.3)*�79'4'3/5)*8W�)34�G222I�/')7C'98�TC.�)9'�3./�/')7C53E�53�/C'�8:<X'7/�.9�>5'*4�>.9�TC57C�/C'�/')7C'9�58�7'9/5>5'4�.9�*57'38'4@� � 66�#����6� �K�%a� �a��a�!��aM�a��a��aV��a+��a�AY��������+6AY�+�V�Z!�a��#����6�"a+Va�A [@\ ]\@_��a+��a�A��a+�������!�� �a�a��b���������A���+6�c�aVa�!�+6A d@d ,��a+��a������ �a���!��a+��������!�a�#K%ea�!����f�a6V�����������!�a�a+��a���A�ca�!���aV����"��a�AaV d@g \@g_�����0,0�������23457)/'8�/C'9'�)9'�3.�4)/)�)R)5*)<*'�53�/C'�E9.:=@����������J*)3;�7'**�23457)/'8�4)/)�)9'�3./�)==*57)<*'�/.�/C58�9'=.9/@� �h.:97'i�-jk�Q5R585.3�.>��'8')97C�)34�k3)*?858� �+�!�LMNO��'9,=:=5*�jU='345/:9'�-C58�8'7/5.3�=9.R54'8�53>.9()/5.3�.3�/C'�='9,=:=5*�'U='345/:9'8�.>�>'4'9)*F�8/)/'F�)34�*.7)*�>:348F�537*:453E�)7/:)*�='98.33'*�'U='345/:9'8�)34�)7/:)*�3.3,='98.33'*�'U='345/:9'8F�458)EE9'E)/'4�<?�8.:97'�.>�>:348F�>.9�')7C�87C..*�458/957/)34�7)(=:8�>.9�/C'�=9'7'453E�>587)*�?')9@��-C'��:<*57�j4:7)/5.3�23>.9()/5.3��)3)E'('3/�h?8/'(�G�j2�hI�'37.(=)88'8�)**�4)/)�9'S:'8/'4�)34�9'7'5R'4�<?�-'U)8�j4:7)/5.3�kE'37?�G-jkI�)<.:/�=:<*57�'4:7)/5.3F�537*:453E�8/:4'3/�4'(.E9)=C57�)34�)7)4'(57�='9>.9()37'F='98.33'*F�>53)375)*F�)34�.9E)35H)/5.3)*�53>.9()/5.3@�-C'�8:<(5885.3�.>��j2�h�4)/)�58�9'S:59'4�.>�)**�*.7)*�'4:7)/5.3�)E'375'8�G�jk8I@��-C'�-jk�T5**�:/5*5H'��j2�h�8:<(5885.38�/.�4'R'*.=�)34�9'=.9/�/C'�='9,=:=5*�'U='345/:9'8�.>�&'4'9)*F�h/)/'F�)34�*.7)*�>:348F�537*:453E�)7/:)*�='98.33'*�'U='345/:9'8�)34�)7/:)*�3.3,='98.33'*�'U='345/:9'8�.>�&'4'9)*F�h/)/'F�)34�*.7)*>:348F�458)EE9'E)/'4�<?�8.:97'�.>�>:348F�>.9�')7C��jk�)34�')7C�87C..*�53�/C'�h/)/'�>.9�/C'�=9'7'453E�>587)*�?')9W�/C'�4)/)�T5**�<'�9'=.9/'4�.3�\d],\d]��87C..*�?')9�9'=.9/�7)948@� �+�!�LM�NO�h-kk��k*/'93)/'�\��)9/575=)/5.3�-C58�8'7/5.3�=9.R54'8�53>.9()/5.3�.3�/C'�3:(<'9�)34�='97'3/)E'�.>�8/:4'3/8�T5/C�/C'�(.8/,85E35>57)3/�7.E35/5R'�458)<5*5/5'8�TC.�/);'�h-kk��k*/'93)/'�\F�<?�E9)4'�)34�8:<X'7/@� � #!+!a���K�%a����� "�� #!+!a���+!a���� "�� $�A!���!���K�%a����� "�� $�A!���!���+!a���� "�� c+��KA���K�%a����� "�� c+��KA���+!a���� "�����9)4'�[�������')453E gFd]� ]_ g ]_ � ���������)/C'()/578 gFd\d ]_ g ]_ � �����9)4'��������')453E gFdg] ]_ �g \_ � ���������)/C'()/578 gFd�g ]_ �g \_ � �����9)4'���������')453E gF]g\ \_ [� ]_ � ���������)/C'()/578 gF]gd ]_ [� ]_ � ��������h75'37' gF]g ]_ [� ]_ � ��

Page 47: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����(��3>IS(����� � ����(�����(����� � ���������3>IS(����� � ������������(����� � ��I�>���3>IS(����� � ��I�>������(����� ���������������������� ! "#�$% &' "& )' * *�������+�,-�.�,�/0 "#�$$ &' "& &' * *����������$����������� ! "#)1% &' "1 )' * *�������+�,-�.�,�/0 "#)12 &' "1 )' * *����������%����������� ! "#4%% &' 2) &' * *�������+�,-�.�,�/0 "#4%$ )' 2) )' * *�������5/�� /� "#4%$ &' 2) &' * *����6 ��78�97:�0�������6 !;�0-�< 2#%�% &' =4 &' * *�������6 !;�0-�<< 2#""� &' =2 &' * *�������?;!�@���< 2#%%2 &' =4 &' * *�������A�7;7!B 2#%�& &' =& &' * *����?;;������0������?;;�5:@C�/,0 11#4)4 &' $1) &' * *������������ ! 2=#$=4 &' ="$ &' * *�������+�,-�.�,�/0 =1#&$% &' =)= &' * *�������5/�� /� &�#&&) &' &&) &' * *�����DED�������< ��/�,�0���0:;,0�����.�0F����:��,7�0.�;;� :.@��0�,7�G�7,�/,�0,:�� ,�/7 8��� ,��;�,BH�DJD�������< ��/�,�0�K��7�7@0��L�,�7 0���G7�,���87��,-�0�!�7:GH� M���NO��PQ�5,�,�R����T�,�7 �;�?00�00.� ,�78�6�:/�,�7 �;�U�7!��00�VT?6UW�X-�0�0�/,�7 �G�7L���0���0:;,0�7 �,-��0,�,���/���.�/��00�00.� ,0�� ������ !�� ��.�,-�.�,�/0�� �!����0�2�� ��%�78�,-��T�,�7 �;�?00�00.� ,�78�6�:/�,�7 �;�U�7!��00#�/7.G�����,7�,-�� �,�7 �;��L���!��78�0:/-���0:;,0H� ����(��(Y(ZQ��[\]�M(�(_��(�����3�aM���b�(Y(I(_���(Y(Z�� � c�d(Z�e�d���� c�������S�Y(�d���� c�������S�Y(�M����(_� c�������S�Y(��fY�_�(fg�f( �>Sh(�� ��>f(_��g�>� � �� � �� � �� � ��������2 ����� ! �L���;; 24 =) =) =& )= )$ " 1� � A;�/F 22 21 =2 =& &1 &$ = =� � ��0G� �/ 21 2� =& =) &� &1 = 2� � �-�,� )& )) =2 =) =" =2 &4 &=� � ?.���/� �< ��� E ") E )% E &$ E =� � ?0�� &� &� )= )" 2) =$ &1 ))� � U�/�8�/�<0;� ��� E 2) E =& E )= E 2� � XR7�7��+7�����/�0 == )$ )1 =& )1 =4 % &&� � 6/7 ���0��L "4 2� =) =) &� &% ) =� � 5,:�� ,0�R�,-���0�@�;�,��0 $4 �% )4 )4 1 &4 & )� � 6 !;�0-�� !:�!����� ��0 �= �% )" )= && % & &�� +�,-�.�,�/0 �L���;; &% )4 24 =1 == =) % %� � A;�/F =4 =$ 2� 22 )) &$ = )� � ��0G� �/ )& )1 2" 22 )1 )= " =� � �-�,� 1 &) =) =$ 2� 24 &= &&� � ?.���/� �< ��� E =& E 22 E )& E =� � ?0�� % % &% )" 24 2) =2 )"� � U�/�8�/�<0;� ��� E )1 E 2) E )" E 2

Page 48: Part (iii)(I): Academic Growth Part (x): Per-pupil Expenditure Part … · 2019. 2. 12. · los grados 4 a 8 del NAEP, comparado al promedio nacional de tal resultados. Parte (xiii):

� ����%0;��FP[� �����0��0����FP[� �����0��0����0 [�[��� �����0��0������F�����F�� ������ ���������0�� �� �� �� �� �� �� �� ��� � ������������ !"�# $& $' &( &) *$ &' $+ $$� � ,"�-�./#!12 3& &$ *4 ** 3' 33 * &� � 5671�-6#��/68�./#!9/:/6/�# *& '$ &< &3 $4 $* 3 &� � ,-=:/#8�>!-=7!=��>�!�-��# 3) *+ ** &) 3& $& * 3�?�!1��< �!1/-= @2��!:: 3) 3* ** *( 34 &3 3 *� � A:!"B *3 *( *& *3 $* $+ -C! $� � D/#E!-/" &* && *' ** 3( 33 $ $� � G8/6� $+ $4 *& &) &+ &) & 4� � HI��/"!-�J-1/!- K &+ K *$ K 3( K $� � H#/!- < $& 3) &( '& *' $( $3� � L!"/M/"�J#:!-1�� K &' K *3 K 33 K 3� � ������������ !"�# 3& $< *3 *( &$ &4 ' 4� � ,"�-�./#!12 &< &' *' *& $4 3( $ $� � 5671�-6#��/68�./#!9/:/6/�# 4' 4$ 3) 3) 4 ) -C! $� � ,-=:/#8�>!-=7!=��>�!�-��# 43 4< && 3+ ' ' -C! -C!�� �!68�I!6/"# @2��!:: &( &( &+ &4 3* 3* ) $(� � A:!"B ** '& *$ &* $& $$ $ 3� � D/#E!-/" &< *& &) &+ $) $4 * *� � G8/6� $4 3( && &+ &' &$ $4 $&� � HI��/"!-�J-1/!- K ** K &< K $* K *� � H#/!- & $3 $) 3* &+ &3 *( &3� � L!"/M/"�J#:!-1�� K &4 K &) K $< K 4� � ������������ !"�# 3* 3+ *& &4 3* 3' < $&� � ,"�-�./#!12 *( *' *( &+ $+ $' & &� � 5671�-6#��/68�./#!9/:/6/�# 4+ 4) 3& 33 < + 3 3� � ,-=:/#8�>!-=7!=��>�!�-��# 4$ +$ &3 3& + ' $ $�� ��F���N���%O�QRST��F�[�[�F�[0��UF��P� 0��������P�;[�V�W[PF[%[�[�P�F���N[X[����Y�Z%[PV��0 [�[�����������P� �F�� ������ ���������0�� �?�!1��* �!1/-= 5671�-6#��/68�./#!9/:/6/�# <$� � >/I/6�1�,-=:/#8�L��M/"/�-6 )*�� �!68�I!6/"# 5671�-6#��/68�./#!9/:/6/�# +)� � >/I/6�1�,-=:/#8�L��M/"/�-6 )*�?�!1��< �!1/-= 5671�-6#��/68�./#!9/:/6/�# <$� � >/I/6�1�,-=:/#8�L��M/"/�-6 )*�� �!68�I!6/"# 5671�-6#��/68�./#!9/:/6/�# <3� � >/I/6�1�,-=:/#8�L��M/"/�-6 )4�������\K\�������J-1/"!6�#���E��6/-=�#6!-1!�1#�-�6�I�6]�\-C!\���J-1/"!6�#�1!6!���E��6/-=�/#�-�6�!EE:/"!9:��M���68/#�=��7E]� �5�7�"���,H�./2/#/�-��M�5671�-6�H##�##I�-6� �F��_[[[aO�b�8��6� !6���M�?�!17!6�#�,-��::�1�/-�L�#6#�"�-1!�c�,17"!6/�-��8/#�#�"6/�-�E��2/1�#�/-M��I!6/�-��-�68��"�8��6��!6��!6��8/"8�#671�-6#��8��=�!17!6��M��I�68��8/=8�#"8��:��-��::d�M���68��M/�#6�!"!1�I/"�c�!��68!6�9�=/-#�!M6���68��#671�-6\#�=�!17!6/�-d�/-�eJ��E��=�!I#��M�E79:/"�E�#6#�"�-1!�c��17"!6/�-�/-���!#��!-1�eJJ��E��=�!I#��M�E�/2!6��E�#6#�"�-1!�c��17"!6/�-�/-����!#����E��=�!I#��M�E�#6#�"�-1!�c��17"!6/�-��76#/1�����!#]��.!6!�!���-�6�!2!/:!9:�]����!#�,17"!6/�-�H=�-"c���H"!1�I/"#���L��M��I!-"�� �E��6/-= .�"�I9���3($<�