INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOSDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIAESCUELA TELESECUNDARIA CUAUHTÉMOC

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Telesecundaria:Cuauhtémoc

Profesor: Javier Castañeda Pérez

Grado: 2°

Asignatura: Artes II

Fecha:

Bloque:2

Secuencia 1:preparación corporal y estructuración de secuencias de movimientos expresivos en el espacio parcial o total

Sesiones:8

Tema:Baile

Estándares curriculares: • Artística y cultural

Aprendizajes esperados: • Reconoce de manera general las características socioculturales de los bailes mestizos de México. • Interpreta libremente una danza incorporando algunas características de los bailes mestizos de su región.

CompetenciasGenéricas (para la vida) Especificas (perfil de egreso) Disciplinares

• Competencias para la convivencia • Reconoce y valora distintas prácticas y procesos culturales.

• Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

Situación didáctica

¿Cómo bailo? Procedimiento

Inicio Desarrollo Cierre•Estructuración y ejecución de una preparación corporal propuesta por el alumno.

• Conciencia de la alineación del cuerpo en movimientos realizados por los alumnos.• Integración de la respiración como apoyo para la ejecución del movimiento, con fluidez y energía.

• Estructuración de secuencias de movimientos expresivos que implican el uso del espacio parcial y total.

Recursos: Grabadora, cd´s musicales, videos con los pasos de bailablesForma de evaluación: Procedimental, participativaHerramienta de calificación: Lista de observación con los aprendizajes esperados Comentarios y observaciones: Buscar videos de bailables regionalesElaboro:

Javier Castañeda Pérez

Vo. Bo.

María del Carmen Paredes Reyes

INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOSDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIAESCUELA TELESECUNDARIA CUAUHTÉMOC

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Telesecundaria:Cuauhtémoc

Profesor: Javier Castañeda Pérez

Grado: 2°

Asignatura: Fecha:

Bloque:2

Secuencia 2:Relación de la danza con otros lenguajes artísticos, con los ideales de belleza y la promoción de la identidad cultural.

Sesiones:6 sesiones

Tema:Baile

Estándares curriculares: • Artística y cultural

Aprendizajes esperados: • Reconoce de manera general las características socioculturales de los bailes mestizos de México. • Interpreta libremente una danza incorporando algunas características de los bailes mestizos de su región.

CompetenciasGenéricas (para la vida) Especificas (perfil de egreso) Disciplinares

• Competencias para la convivencia • Reconoce y valora distintas prácticas y procesos culturales.

• Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

Situación didáctica

¿Cómo bailo? Procedimiento

Inicio Desarrollo Cierre• Reconoce otros lenguajes artísticos en las manifestaciones dancísticas (teatro, literatura, artes visuales y música).

• Reconoce la danza en el interior de otras manifestaciones artísticas: ópera, cine, obras musicales, etc.

• Análisis crítico sobre el concepto de belleza corporal

Recursos: Grabadora, cd´s musicales, videos con los pasos de bailablesForma de evaluación: Procedimental, participativaHerramienta de calificación: Lista de observación con los aprendizajes esperados Comentarios y observaciones: Buscar videos de bailables regionalesElaboro:

Javier Castañeda Pérez

Vo. Bo.

María del Carmen Paredes Reyes