FACTORES DE LA

EDUCACIÓN VIRTUAL

REV 132011

GRUPO GAMMA

Modalidad educativa apoyada en las TIC y el Internet, el estudiante asume plena

responsabilidad y auto-regula su aprendizaje, mientras el docente actúa

como un tutor que orienta, apoya y ofrece ayuda oportuna al estudiante.

Espacio educativo dedicado a brindar servicios de formación y capacitación a

distancia, para soportar la profesionalización de recursos humanos, la

investigación y el intercambio de conocimientos

CARACTERÍSTICAS

FLEXIBILIDAD DE TIEMPO Y ESPACIO

APRENDIZAJE AUTO

REGULADO

DOCENTE ORIENTADOR

CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE

CONOCIMIENTO

ACCESIBILIDAD

CALIDAD

PRINCIPIOS

FACTORES DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL

La educación virtual cuenta con una serie de

factores:

1. Cantidad de información

2. Actualidad tecnológica

3. Frecuencia de la tutoría

4. Calidad de los contenidos

5. Procesos administrativos

6. Personalización de la educación

7. Plataforma educativa virtual

ORDEN CANTIDAD DE

INFORMACIÓN

ACTUALIDAD

TECNOLÓGICA

FRECUENCIA

DE TUTORÍA

CALIDAD DE

CONTENIDOS

PROCESOS

ADMINISTRATIVOS

PERSONALIZACIÓN DE

LA EDUCACIÓN

PLATAFORMA

EDUCATIVA

TOTAL

1º. 7 1 3 11

2º. 1 2 2 6 11

3º. 5 3 1 1 1 11

4º. 1 3 1 5 1 11

5º. 3 6 2 11

6º. 5 3 1 1 1 11

7º. 1 2 1 7 11

TOTAL 77

ORDEN DE IMPORTANCIA DE LOS

FACTORES E-LEARNING

1

ACTUALIDAD TECNOLÓGICA

2

PLATAFORMA EDUCATIVA

3

FRECUENCIA DE LA TUTORÍA

4

PERSONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

5

CALIDAD DE CONTENIDOS

6

CANTIDAD DE INFORMACIÓN

7

PROCESOS ADMINISTRATIVOS

Actualidad tecnológica

Se debe contar con tecnología avanzada (equipos que soporten software apropiado para abrir todo tipo de archivos), requiere unas características

específicas de los PC, modos apropiados de conectividad, redes telemáticas (un buen servicio

de internet) y tecnología multimedia.

Si no se cuenta con la tecnología actualizada tanto en el centro de formación como en los sitios desde

donde acceden los estudiantes es imposible realizar un proyecto e-learning de calidad.

Si un curso actualizado se ofrece a través de un medio de comunicación que no brinde las

facilidades de la tecnología actual tendrá pocas probabilidades de éxito.

PLATAFORMA EDUCATIVAEs el software con el que se va a trabajar, el cual deberá ser programado y diseñado para

los requerimientos del aula virtual.

Permite una gestión eficiente del curso, utilización de recursos de buena calidad,

facilita los procesos de tutoría y evaluación y la socialización entre los participantes .

Debe ser flexible e innovadora, elegida de acuerdo con las necesidades y el tipo de

alumnos para así poder brindar interactividad, facilidad, accesibilidad, navegabilidad,

seguridad, registro, estabilidad, diversidad de funciones y buen funcionamiento.

Frecuencia de la tutoría

El tutor pasa a ser un facilitador que apoya el proceso de construcción independientemente del

conocimiento, mediante la provisión de los recursos pertinentes.

Vital para que el participante no se sienta abandonado e intercambie en forma confiada sus inquietudes,

dudas, deseos o simplemente sugerencia.

Se basa en la comunicación bidireccional y la atención personalizada que brinda el tutor al participante, que recibe una parte de su motivación de este factor, lo

que influye en el rendimiento del alumno.

Un acompañamiento constante del tutor puede ser la diferencia entre un proceso de e-learning exitoso y

uno que fracase.

Personalización de la Educación

Considerar las características individuales de los alumnos (conocimientos previos, factores

motivacionales, etc.), el tipo de dominio del conocimiento en general y del conocimiento

curricular en particular que se va a abordar, es de vital importancia en los procesos de e-learning.

Con el conocimiento individual del alumno, el tutor puede personalizar, en un alto grado, la educación.

Si el centro de un curso e learning no es el alumno de nada sirven todas la ventajas tecnológicas que se

puedan tener disponibles.

Calidad de los Contenidos

Es fundamental que se cuente con

contenidos de calidad desde el punto

de vista disciplinar que hayan sido

diseñados con criterios pedagógicos,

basados en los objetivos del curso,

con una secuencia de conceptos,

equilibrio y andamiaje cognoscitivo, la

importancia del orden y la claridad

didáctica, los limites, las pertenencias

y las características de la información

que se utilizará en los EVA'S.

Cantidad de información

El aprendizaje en línea no solo implica la disposición de

material de estudio en la Web sino que es imprescindible

que la información sea adecuada, tanto con el

contenido del curso como los tiempos de éste, deber ser

acorde con el contenido programado a cumplir e incluir

el número de recursos y actividades necesarios y

suficientes para desarrollar cada tema, además de ser

implementada de acuerdo con el tipo de participantes y

las metas instruccionales.

Procesos administrativosLa educación virtual, al igual que la educación

tradicional, es planificada, organizada, direccionada, controlada y evaluada a través de una plataforma, esto permite la administración del

proceso de enseñanza-aprendizaje.

Son el control de los actores del e-learning: aulas virtuales, plataformas educativas, personal

académico y alumnos. los procesos administrativos sirven de apoyo a la gestión académica, el tipo de estrategia que debe utilizarse para la elaboración

del contenido e-learning, las metas y las actividades pedagógicas, la importancia de la

vigilancia constante de las estrategias de enseñanza empleadas, así como del progreso del

aprendiz.

Conclusiones

La educación virtual se basa en un cambio de paradigma educativo, personalizado,

individualizado, que se centra en las actividades de los participantes y se basa en un trabajo

colaborativo.

El orden de importancia de los factores de la educación virtual puede variar dependiendo

del entorno donde se realice la actividad.

El éxito de la educación virtual reside en la asociación y correlación entre cada uno de los

siete factores mencionados.

En el presente estudio se encontró que el

orden decreciente de importancia de los

factores es:

1. Actualidad tecnológica.

2. Plataforma educativa

3. Frecuencia de la tutoría

4. Personalización de la educación

5. Calidad de contenidos

6. Cantidad de información procesos

administrativos

7. Procesos administrativos