UNIVERSIDAD DE PANAMÁVICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE LOS SANTOSFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

P. ANEXO MACARACAS

COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVATEMA: INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

FACILITADOR: MAGISTER CELIA CONSUEGRA

INTEGRANTES CÁRDENAS, RIDEL 6 – 717 - 551MENDIETA, MIRNA 7 – 113 – 544

MUDARRA, ODEIDA 7 – 95 - 763VERGARA, FABIOLA 7-108-261

GLOSARIO TECNOLOGÍA EDUCATIVA: CAMPO DE ESTUDIO CARACTERIZADO POR DISEÑAR Y CONTROLAR CIENTÍFICAMENTE LOS PROCESOS DE

ENSEÑANZAS.

TECNOLOGÍA: CONJUNTO ORDENADO DE CONOCIMIENTOS Y LOS CORRESPONDIENTES PROCESOS, QUE TIENEN COMO OBJETIVOS LA PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS TENIENDO EN CUENTA LAS TÉCNICAS, LA CIENCIA Y LOS ASPECTOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES INVOLUCRADOS.

EDUCACIÓN: PRESUPONE UNA VISIÓN DEL MUNDO Y DE LA VIDA, UNA CONCEPCIÓN DE LA MENTE, DEL CONOCIMIENTO Y DE UNA FORMA DE PENSAR; UNA CONCEPCIÓN DE FUTURO Y UNA MANERA DE SATISFACER LAS NECESIDADES HUMANAS.

PEDAGOGÍA: CONJUNTO DE SABERES QUE BUSCAN TENER IMPACTO EN EL PROCESO EDUCATIVO EN CUALQUIERA DE LAS DIMENSIONES QUE ESTE TENGA ASÍ COMO LA COMPRENSIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA CULTURA Y LA CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS.

TIC: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

E-LEARNING: ES EL CONJUNTO DE LAS METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE SE BASAN EN LA TECNOLOGÍA PARA PRODUCIR, TRANSMITIR, DISTRIBUIR Y ORGANIZAR CONOCIMIENTOS ENTRE INDIVIDUOS, COMUNIDADES Y ORGANIZACIONES.

GLOBALIZACIÓN: LA GLOBALIZACIÓN ES UN PROCESO ECONÓMICO, TECNOLÓGICO, POLÍTICO Y CULTURAL A ESCALA PLANETARIA QUE CONSISTE EN LA CRECIENTE COMUNICACIÓN E INTERDEPENDENCIA ..

E.A.O: ENSEÑANZA ASISTIDA POR EL ORDENADOR

DECÁLOGO: CONJUNTO DE DIEZ PRINCIPIOS O NORMAS CONSIDERADOS BÁSICOS PARA EL EJERCICIO DE CUALQUIER ACTIVIDAD:

MITIFICA:

MULTIMEDIA: INTEGRACIÓN DE SOPORTES O PROCEDIMIENTOS QUE EMPLEAN SONIDO, IMÁGENES O TEXTOS PARA DIFUNDIR INFORMACIÓN, ESPECIALMENTE SI ES DE FORMA INTERACTIVA

1.LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, LAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN

1. Los discursos sobre la sociedad informacional.

2. Luces y sombras de los efectos sociales y culturales de las tecnologías de la información y comunicación

3. Los problemas educativos generados por la omnipresencia tecnológica.

4. Los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales

Discursos Mercantilistas

DiscursosCrìticos-Polìtico

Discurso Tecnocentrista

DiscursosApocalíptico

La Sociedad de la información como mercadeo como potencial para el crecimiento Económico.

Tecnología al servicio del Desarrollo social y humano.

Se mitifica como la panacea de una sociedad más eficaz y llena de bienestar para sus ciudadanos.

La Tecnología representa el fin de los ideales y de los valores.

2. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA

La Tecnología Educativa es verdaderamente un apoyo ya que se va extendiendo a todos los planes educativos, el Curriculum y en proceso de enseñanza-aprendizaje del sistema Educativo.

ORIGEN Y DESARROLLO DE LA TECNOLOGIA Años 40 : La formación militar en EEUU durante su participación en la II Guerra

Mundial.

Años 50 y 60 :La fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista. TV, radio, Proyectores y diapositivas.

años 70 y 80: Surge la Psicología Cognitiva y la Teoría Crítica. El enfoque técnico racional para el diseño y evaluación de la enseñanza.

Años 90: Reaparecen las esperanzas sobre la utilidad de la Tecnología Educativa gracias al auge de la educación a distancia apoyada por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Comienzos del siglo XXI Eclecticismo teórico e influencia de las tesis posmodernas.

ES UN GRAN APOYO TANTO PARA DOCENTES, COMO PARA ESTUDIANTES PARA

QUE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, SEA EFICAZ.

3. LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O MATERIALES DIDÁCTICOS

Los Medios de Enseñanza son objetos físicos que vinculan información codificadas mediante formas y sistemas de símbolos, es decir debe representar algo diferente de si mismo.

4. LOS MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR

Las nuevas tecnologías de la información que posibilitan formas organizativas de almacenamiento de información.

Los materiales curriculares son un componente que influyen en gran medida en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Pero estos materiales han de estar también al servicios de la educación.

VALORACIÓN DE LOS DOCENTES RESPECTO A LOS MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICO

Los profesores se informan de la existencia de materiales a través del comentario de compañeros.

La preferencias del profesorado por uno u otro tipo de material también parecen estar mediatizadas por la finalidad del uso del mismo

Materiales flexibles, no excisabente estructurado y rígidos.

MATERIALES CURRICULARES DE APOYO A LA PLANIFICACIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA.

Guías didácticas Ejemplificaciones de unidades

didácticas y de experiencia pedagógicas, diseños curriculares, cajas rojas, bibliografías y revistas pedagógicas.

MEDIOS DE ENSEÑANZA O MATERIALES DIDACTICOSPermiten el desarrollo del trabajo en el aula

Requiere: diseño, desarrollo, experimentación ,revisión y

producción o difusión.

Adecuado al medio, alumno,

tarea, etc.t..

Tipos de medios y materiales didácticos

Medio de enseñanza: artefactos físicos

Material didáctico: facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje

Configurado por: soporte físico ,contenido, forma simbólica

y finalidad

Medios impresos: códigos verbales y representaciones

icónicos

Medios manipulativos: representación del conocimiento de la naturaleza

Medios audiovisuales: codificación del mensaje de

manera icónica

Medios auditivos uso de sonidos

Medios digitales:Combinación de todos

los demás

Reales: animales, mineralesSimbólicos: juguetes figuras

Orientados al profesor: guías didácticas y curriculares.

Orientado al alumno: libros, cartel, etc.

Medios de imagen fija: retroproyector, episcopio,

Medios de imagen en movimiento: películas, videos

Cassette, tocadiscos , radios

Pc, cd ROM, DVD, Internet, chap. E-mail,

blogs

5. LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN DE LA

ENSEÑANZA ASISTIDA POR EL ORDENADOR A E-LEARNING.

Enseñar y aprender con ordenadores

La formación a distancia

E-learning en el contexto de

educación superior

La Web 2.0 y E-Learning

ENSEÑAR Y APRENDER CON ORDENADORES

CONDUCTISMO

PROCESAMIENTO INFORMACION

CONSTRUCTIVISMO

ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR

EAO,MULTIMEDIA EDUCATIVO EN CDROM,

CURSOS EPAQUETADOS ON LINE

SISTEMA TUTORIALES INTELIGENTES IPERMEDIA

ADAPTATIVOS

PROYECTO LOGO, VIDEOS JUEGOS, SIMULACION, WEBQUEST, CIRCULOS

APRENDIZAJES

MATERIALES DE ENSEÑANZAS ESTRUCTURADO.

SE APRENDE COMO ACTIVIDADA INDIVIDUALDEL ALUMO CON EL ORDENADOR

METAFORA DEL CEREBRO COMO

COMPUTADORA.APLICACIONES DE LOS PRINCIPIOS DE LA

INTELEGENCIA ARTIFICIAL. EL ORDENADOR ADAPTA LA

INFORMACION AL SUJETO

MATERIAL ORGANIZADO EN TORNO A PROBLEMAS Y

ACTIVIDADES.APRENDIZAJEPOR

DESCUBRIMIENTO.RELEVANCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO

TEORIA DEL APRENDIZAJE METODOS DE ENSEÑANZA CARACTERISTICAS

CARACTERISTICAS DE LA WEB 2.0

ACCESO LIBRE A LA INFORMACIÓN COMPARTIR EL CONOCIMIENTO FÁCIL PUBLICACIÓN Y LIBERTAD DE EXPRESIÓN EL USUARIO COMO EMISOR DE INFORMACIÓN Y NO SOLO CONSUMIDOR DE LA MISMA.

WEB 2.0HERRAMIENTAS

EL Blogger: es muy importante ya que por medio de esta pagina se nos compartan conocimientos y esta misma se actualiza cada momento, es un popular sistema de publicación de blogs creado por Pyra Labs, pero comprado por Google en 2003. Su popularidad radica en su facilidad de uso y los numerosos servicios que entrega a los usuarios.

Ventajas Los alumnos pueden preguntar dudas al profesor y comunicarse con él desde casa. El profesor puede poner en el Blog toda la información de su asignatura, así como los

ejercicios, teoría y enlaces a páginas de interés donde vengan actividades o el temario.

El alumno puede realizar trabajos en su ordenador y ponerlos en el Blog, ya sea como entradas o como enlaces a archivos situados en su página web

SLIDESHARE:Es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, OpenOffice ; presentaciones e infografías PDF ,documentos en Adobe PDF , Microsoft Word y OpenOffice (.odt) y la mayoría de documentos de texto sin formato, e incluso algunos formatos de audio y vídeo.2

Ventajas: Permite dar conferencias sin necesidad de cargar la presentación. · La presentación se puede ver desde cualquier PC. Simplemente abriendo una pagina Web. · Es más fácil compartir una presentación de trabajo con otros colegas. · Permite enviar presentaciones con varios megas, difíciles de enviar por correo.

Desventajas: A nivel educativo las presentaciones en PowerPoint son un formato muy limitado. No tienen demasiado valor si no hay un presentador explicando y ampliando la información· No es posible combinar el sonido y la imagen. Como un presentador que lleve la exposición o relato de lo que se quiere mostrar. A menos que se cree un archivo de narración de audio Slidecast· No admite animación

REDES SOCIALES: HERRAMIENTA INNOVADORA Y MAS POTENTE PARA TRABAJOS EN REDES YA QUE SON COMUNICADORES DE APRENDIZAJES O REDES DE CONOCIMIENTOS.

VENTAJAS: • CUALQUIERA PUEDE CONVERTIRSE EN EMISOR Y PRODUCIR SUS PROPIOS CONTENIDOS.• GRACIAS A LAS REDES SOCIALES, ES POSIBLE PONERSE EN CONTACTO CON GENTE A LA QUE EN LA VIDA COTIDIANA NO SE PODRÍA ACCEDER PERMITEN ESTABLECER RELACIÓN CON PERSONAS DE DIFERENTES SECTORES Y PAÍSES.• LAS REDES DE CARÁCTER PROFESIONAL SON UNA BUENA HERRAMIENTA PARA ESTABLECER CONTACTOS PROFESIONALES Y ENCONTRAR OPORTUNIDADES LABORALES.• LAS EMPRESAS HACEN CADA VEZ UN MAYOR USO DE ESTAS REDES A LA HORA DE BUSCAR PERSONAL.

DESVENTAJAS:HAY UNA CIERTA FALTA DE CONTROL DE LOS DATOS. TODO LO QUE PUBLICAMOS, PUEDE CONVERTIRSE EN PROPIEDAD DE LAS REDES SOCIALES.• LAS REDES SOCIALES PUEDEN DEVORAR TODO NUESTRO TIEMPO. HAY QUE SABER ADMINISTRARLO BIEN PARA NO PASAR LA VIDA DELANTE DE LA PANTALLA

REDES EDUCATIVAS: NOS PERMITE TENER INFORMACIÓN DE MOMENTO, VERIFICARLA Y NOS PERMITE GUIARNOS DE UN PROFESOR PARA NUESTROS TRABAJOS.

LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN, SON MÚLTIPLES, PUES MÁS ALLÁ DE ENRIQUECER EL APRENDIZAJE, GENERA DISTRACCIÓN. ESTAS IMPORTANTES HERRAMIENTAS PONEN A LOS ESTUDIANTES EN EL CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO, PUES FAVORECEN LA PARTICIPACIÓN, EL DIÁLOGO ENTRE LOS COMPAÑEROS Y AL MISMO TIEMPO, PERMITE COMPARTIR DIVERSOS RECURSOS.

YOUTUBENOS PERMITE COMPARTIR INFORMACIÓN MEDIANTE UN FORMATO EXCLUSIVO DE VIDEO YA SEA DOCUMENTALES, PRODUCCIONES ANTIGUAS, FILMES DE CUAL CUALQUIER ÍNDOLE.

VENTAJAS:YOUTUBE ES UN POPULAR SITIO WEB EN INTERNET DONDE EL PRINCIPAL ATRACTIVO ES LA CAPACIDAD QUE LES OFRECE A LOS USUARIOS PARA "SUBIR" SUS ARCHIVOS DE VIDEO A LA WEB SIN TENER QUE PAGAR POR EL SERVICIO O CONOCER COMPLEJOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN.POR EL OTRO LADO, PERMITE A LOS VISITANTES PODER VISUALIZAR CUALQUIER VIDEO SUBIDO POR OTRO USUARIO DE MANERA SIMULTANEA SIN TENER QUE DESCARGAR TODO EL VIDEO ANTES.

DESVENTAJAS YOUTUBE ES UN SERVICIO DE VÍDEOS EN LÍNEA DONDE CUALQUIER PERSONA CON ACCESO A INTERNET PUEDEN VER VÍDEOS O PROPORCIONAR. UNA GRAN CANTIDAD DE VÍDEOS DEPRAVADOS Y VILES PARA ELEGIR