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VÍCTOR GÓMEZ BRAVO VÍCTOR GÓMEZ BRAVO MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO
EDUCACIONALEDUCACIONALUTPL UTPL 20112011
DEFINICIÓN DEL PROCESO DE
COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA PROBLEMAS DE LA COMUNICACIÓN DE LA
ENSEÑANZA. EJEMPLOS DE LA COMUNICACIÓN DE LA
ENSEÑANZA CONCLUSIONES
AGENDA
DEFINICIÓN DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN.
COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA
COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA
COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA
COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA
PROCESO EDUCATIVO SUPERDITADO AL
ESPACIO Y TIEMPO PERO SÓLO APLICABLE AL PROFESOR Y
ALUMNO NO ES APLICABLE AL CONTENIDO CONTENIDO PUEDE TRASLADARSE EN
ESPACIO Y TIEMPO Y PUEDE LLEVAR DIFERENTES SITUACIONES QUE POR SU NATURALEZA DEBEN TENER UN TRATO ESPECIAL
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA
SITUACIONES
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN DE LA ENSEÑANZA (FACTORES)
FILTROS QUE AFECTAN A LA COMUNICACIÓN DE LA
ENSEÑANZA
EJEMPLOS DE COMUNICACIÓN DE LA
ENSEÑANZA (INCURSION)
EJEMPLOS DE COMUNICACIÓN DE LA
ENSEÑANZA (INCURSION)
EJEMPLOS DE COMUNICACIÓN DE LA
ENSEÑANZA (INCURSION)
EJEMPLOS DE COMUNICACIÓN DE LA
ENSEÑANZA (INCURSION)
En el caso de realizar las clases de esta manera
siempre esta en juego el factor cultural y los filtros operativos y sensorial.
Es necesario capacitación docente y preparación del estudiante por medio de revisión del contenido
Factor espacio- tiempo junto con el factor cultural es primordial para poder tomar decisiones en el ámbito educativo al aplicar las tecnologías.
CONCLUSIONES