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U EAN -COLOMBIA

Misin. Contribuir a laformacin integral dela persona y estimularsu aptitudemprendedora, de talforma que su accincoadyuve al desarrolloeconmico y social delos pueblos.

Visin. Ser lderes enla formacin deprofesionales,reconocidos por suespritu empresarial.

En la Universidad EAN seda importancia a lasDidcticasContemporneas,utilizando el mtodo decasos (Universidad deHarvard) y los juegossimulados para aprenderhaciendo, alejndose as

del Enfoque Tradicional,por ende la relacinmaestro-estudiante no esde poder-sumisin sino deafecto y camaradera,entendiendo que elmaestro es un facilitador,uno ms de la clase queayuda a orientar y apromover los procesos deenseanza aprendizaje

y evaluacin, colocando asus estudiantes enposicin funcional deautogobiernointeresndolos ymotivndolos a aprender,y no dictndoles una clasemagistral de contenidosimpuestos, fusionando ensus clases la educacin yla vida laboral, educandopor la vida y para la vida.

Se enmarca dentro de unespacio de construccin deconocimientos, teniendo encuenta que el ser aprende aaprender haciendo, por lo cualse tienen en cuenta las

evidencias, mediante unportafolio construido por losmismos estudiantes, en el cualse plasman las habilidades delpensamiento adquiridas.Procesos cognitivos:interpretativo - argumentativo -propositivo. Examen escrito:Cuestionario preguntas abiertas:amplias o breves. Opcinmltiple. Razonamiento.Pruebas prcticas: Prcticalaboral. Mtodo de casos. Juegode roles. Entrevista.Observacin. Analizando ascomo el ser sabe hacer. Setoma como linea de base parala evaluacin lo declarado en elsyllabus. Se tiene elcomplemento de los ECAES.

El modelo de Ambientes Virtualesde la Universidad EAN se soportaen los 4 pilares que maneja en suModelo Pedaggico: aprendizajeautnomo, aprendizaje

significativo, aprendizaje porcomprensin y aprendizaje basadoen problemas. En estosaprendizajes el tutor disea susmediaciones para acompaardesde la distancia pero sin dejar asolas. Y gracias a las habilidadesde los docentes se contraresta ladesercin de los estudiantes quetienen sensacin de soledadmientras se adaptan a lacibercultura. Por eso lasactividades de aprendizaje seapoyan en la motivacin para elautoaprendizaje, fomentando eltrabajo en equipo, la autodisciplina,la lectura de materiales, y elestudio de casos, as como desimulaciones.

MODELO DE AMBIENTESVIRTUALES

FILOSOFAINSTITUCIONAL

MODELO EVALUATIVOMODELO PEDAGGICO

Y DIDCTICOUNIVERSIDAD -

PAS

Esquema 5 Universidades

Educacin a Distancia

Comparativo frente a la U EAN

Julio 30 de 2010

Gua de Trabajo No. 1

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U TECVIRTUAL -MXICO

Es misin delTecnolgico deMonterrey (Mxico)formar personasntegras, ticas, con

una visin humansticay competitivasinternacionalmente ensu campo profesional,que al mismo tiemposean ciudadanoscomprometidos con eldesarrollo econmico,poltico, social ycultural de sucomunidad y con eluso sostenible de losrecursos naturales.A travs de sus

programas educativosy de investigacin ydesarrollo elTecnolgico deMonterrey formapersonas y transfiereel conocimiento para:

* Promover lacompetitividadinternacional de lasempresas con base enel conocimiento, lainnovacin, el

La Universidad Virtual delTecnolgico de Monterreyofrece educacin decalidad utilizando unmodelo pedaggicodidctico e innovador conredes de aprendizaje ytecnologas deinformacin avanzadas,para contribuir a laintegracin y desarrollo delas comunidades de hablahispana. La ofertaeducativa en lnea de laUniversidad Virtual del

TEC, es una innovadoraopcin de estudio paracontinuar con la formacinprofesional al ofrecerflexibilidad de tiempo sinalterar el trabajo de susestudiantes en todo elmundo.

Desde que el estudiante deseaingresar al TEC VIRTUAL debepresentar una evaluacin deadmisin, la cual puedelocalizar ingresando a: Pruebaprctica PAEP. La UniversidadVirtual ha diseado un curso desensibilizacin y preparacinpara dicho examen, ste esofrecido de forma gratuita y porInternet. Adems de este puntode partida, se trabaja en unambiente de aprendizajeautnomo, que se define comoun "lugar" o "espacio" donde elproceso de adquisicin del

conocimiento ocurre desde elestudiante apoyado por susprofesores virtuales, de talmanera que el participanteacta, usa sus capacidades,crea o utiliza herramientas paraobtener e interpretarinformacin con el fin deconstruir su aprendizaje.

Para llevar la efectividad de sumodelo educativo a los ms altosestndares, al pasar del plan a laaccin la U TEC VIRTUAL seapoya en una plataformatecnolgica de punta, resultado deuna combinacin de distintasmanifestaciones tecnolgicas devanguardia, en este casoBlackboard, el cual les permitellevarle una preparacin integralen todos los aspectos.Blackboard, es un sistema deadministracin de cursos que

permite desarrollar, administrar yentregar materiales instruccionalesen Web.Antes de iniciar sus estudios, losestudiantes reciben su manual einduccin respecto a la plataformaBlackboard.

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FUNIBER -25 PASES

La FundacinUniversitariaIberoamericana(FUNIBER) buscadifundir y compartir el

conocimiento europeoy el latinoamericano.Gracias a su modeloeducativo tieneactividades educativasen 25 pases, entreellos: Espaa, Italia,Portugal, Argentina,Bolivia, Brasil,Centroamrica, Chile,Colombia, Ecuador,Mxico, Paraguay,Per, Puerto Rico,Repblica

Dominicana, Uruguay,Venezuela, USA yfrica.Sus tres ejesfundamentales son:

* Promover lacreacin de Maestrasy Cursos a Distancia.

* Formacin aMedida paraEmpresas.

* Proyectos deCooperacin

El crecimiento y presenciaglobal de FUNIBER sedebe a un modeloeducativo que promueve

la colaboracin ycooperacin entrenaciones para enriquecerla formacin de personas.ste se compone hoy enda de muchasinnovaciones didcticas ypedaggicas que facilitan,potencian e impulsan unproceso formativo deaprender a aprender enun entorno de aprendizajede calidad. Ello comporta:

1. Facilitar el contacto

entre estudiantes, entreprofesores y de ambosentre s.

2. Fomentar lacooperacin y lareciprocidad: elaprendizaje comoesfuerzo colectivo.

3. Considerar alestudiante como centrodel proceso del queparticipa activamente.

Respecto al modelo evaluativo,FUNIBER inculca que elproceso de formacin implica yexige dedicacin temporal yesfuerzo continuo. Adems seusa la motivacin comoestmulo constante para que elestudiante perciba que losresultados esperados delaprendizaje estn a su alcance.Los exmenes son adaptados anecesidades y requisitosformativos, son virtuales ypueden ser telefnicos, lo cualgarantiza que el conocimientoes asimildo e interiorizado segnlos objetivos pedaggicos de

cada materia y garantizandocumplir las exigencias de cadapas y universidad de la red.Este modelo evaluativo permitepersonalizar el aprendizaje,teniendo en cuenta lasdiferencias entre estudiantes ysus diversas formas deaprender.

En el Campus Virtual de FUNIBERse comparten experiencias conestudiantes de los otros pases,adems de tener acceso al fondodocumental electrnico deFUNIBER, donde se encuentrancientos de tesis realizadas en lasuniversidades de la red ydocumentos digitales de gran valorgenerados y actualizados al daconforme surgen en cada pas,universidad o empresa, lo cual secomplemente con espacios dediscusin especializados portemas mediante foros y chats, locual en su conjunto es uncomplemento ideal a los

contenidos obligatorios de estudio.El modelo educativo buscapromover un espacio decomodidad para el estudiantecaracterizado por: la eliminacinde los problemas deincompatibilidad de horarios y ladesaparicin de los inconvenientesde los desplazamientos.

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UNED -ESPAA

La UniversidadNacional deEducacin a Distancia(UNED), es unaUniversidad Pblica

Espaola de mbitoestatal. Empez susactividadesacadmicas en 1973.La UNED presenta lametodologa para elestudio a distanciams completa yavanzada, poniendo atu disposicin todo unconjunto de recursoshumanos y de mediospara que losestudiantes pueda

desarrollar unaprendizajeautnomo, ajustado asus necesidades yhorarios. Este sistemade aprendizaje basadoen el uso demetodologas activas,en el que cadaestudiante es elprotagonista de supropio aprendizaje, esla idea que subyace al

La UNED imparte laenseanza mediante lamodalidad de educacin adistancia, que secaracteriza por lautilizacin de unametodologa didcticaespecfica con el empleoconjunto de guas deestudio, audiovisuales,videos y de las nuevastecnologas,especialmente lascomunidades virtuales de

aprendizaje. As como latutora a los estudiantes atravs de los profesorespor medio de los diversossistemas decomunicacin, como:videoconferencia, vatelefnica, en lnea.

Se promueve el aprendizajeautnomo y las evaluaciones setraducen en continuasevidencias de aprendizaje queel estudiante demuestra a smismo y a su profesor virtual,gracias a lo cual va adquiriendoconocimientos y competenciassegn su rea de estudio. Seevala la argumentacin, lainterpretacin, y la proposicin.Se hacen diferentes tipos de

examenes, como de seleccinmltiple, falso verdadero ypreguntas abiertas en chatsentre otros, promoviendo surazonamiento, se usan mtodosde casos y de problemas.

La UNED combina la tradicionalmetodologa a distancia con el usode las nuevas tecnologas de lainformacin y la comunicacin atravs de sus cursos virtuales enInternet, la televisin educativa, losprogramas de radio y el apoyo asus alumnos mediantes tutoraspresenciales de asistencia noobligatoria en su red de CentrosAsociados. Los estudiantes nuevosson acogidos como parte de la

"Comunidad virtual" de cadaFacultad Escuela, en la que seles brinda informacin yorientacin precisas sobre laUNED y su metodologapedaggica y didctica.

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UNIVERSIDAD

NACIONALDEL

LITORAL -ARGENTINA

La UniversidadNacional del Litoralofrece a travs de susistema UNLVirtual,

propuestas deeducacin a distanciaa todo el pas. Losproyectos yactividades deUNLVirtual se orientanen funcin depromover y difundir: elingreso a carreras degrado tradicionales, laformacin yespecializacintcnico profesional endemandas concretas

del mercado laboral,la formacinuniversitaria yactualizacin paradocentes y egresadosterciarios y laproduccin deconocimientos en eluso yaprovechamiento delas nuevas tecnologasy alfabetizacin digital.

Las actividades seconcentran en el CampusVirtual, un entorno enInternet al que se puedeacceder desde cualquierlugar y en cualquiermomento del da. Es unamodalidad de estudio muyflexible que permite alalumno estudiar desdecualquier lugar del pas yadecuar su tiempo deestudio a sus ritmos. Deesta manera, el estudiante

puede organizar elcursado de sus materias asu conveniencia,respetando loscronogramas deimplementacin del Plande Estudio de laUniversidad.

Se conjugan las tcnicas deAutoevaluacin, Evaluacin delogros del Aprendizaje encompetencias nucleares y encompetencias transversales,similar a lo implementado en laU EAN.

El estudiante de UNLVirtual realizasus estudios a travs de unamodalidad flexible que utilizadiferentes tecnologas para laenseanza, el aprendizaje y lagestin administrativa. Algunas desus caractersticas son:

* Seguimiento continuo deestudios a travs del campusvirtual y de una agenda personal ocurricular,

* Ajuste del ritmo de estudio alos intereses y vida diaria

(personal, familiar, laboral) decada estudiante.

* Estimular y potenciar lacomunicacin e interaccincontinua entre profesores yestudiantes.

Francisco Camargo, Juan Carlos GrassPaola Forero Salamanca y Hctor Julin Snchez Ramrez