UNIVERSIDAD DE PANAMÁFACULTAD DE CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

REALIDAD EDUCATIVA EN EL NIVEL SUPERIOR

FACILITADOR:

DR. EDUARDO BARSALLO

INTEGRANTES

JORGE A. ACEVEDO / 8-772-2356LUIS M. CEDEÑO / 2-718-73

JANELL G.CUETO B. / 8-726-1411SHARIEL PINEDA M. / 8-812-1838

MITZY VEGA P. / 6-71-973

ACADÉMICO

FORTALEZASBajos costos en la

mayoría de las Universidades.

Tiempo de formación relativamente cortos.

Docentes altamente calificados a nivel doctoral.

FORTALEZASFlexibilidad en los

horarios de estudio.

Amplía los campos laborales.

Descentralización de la educación en la capital de Panamá.

OPORTUNIDADESAmplia los campos

laborales del individuo en cuanto a su desarrollo integral.

Actualización del personal Docente.

Inculcar conocimientos moral y cultura en otros individuos.

Es accesible a cualquier profesional que desee especializarse en Andragogía.

Establece mayor competitividad laboral.

DEBILIDADES Requiere amor, vocación

e interés por la profesión.

Constante capacitación  y perfeccionamiento profesional del personal docente.

Falta de Presupuesto adecuado.

DEBILIDADESNo siempre es tan

remunerado como otras ramas

Gran demanda de nuevas especialidades y carreras no reconocidas en el ámbito profesional por la competitividad entre universidades.

AMENAZASPoco conocimiento del

Docente en cuanto a su especialidad y la didáctica establecida para la docencia.

La tendencia a evaluar al estudiante en pruebas parciales y no innovar con otras técnicas.

Infraestructuras no aptas para la formación del profesional de nivel superior.

poco alcance a la información necesaria para realizar investigaciones.

ADMINISTRATIVO

FORTALEZASMayor demanda de jóvenes especializados en diversas ramas profesionales.

Exige mayor competencia a nivel internacional y nacional de la educación a nivel superior.

FORTALEZASPermite crear

nuevos planes de estudio.

Exige mayor perfeccionamiento del docente y competitividad.

Se crean nuevas carreras dentro del ámbito de la tecnología.

OPORTUNIDADESProgramas educativos en instituciones particulares de educación contribuyen a la formación de profesionales panameños.

Formación de nuevas células educativas.

Sistemas de evaluación especializados y enfocados a la investigación.

La actualización de los contenidos de los planes y programas de estudio que imparten las instituciones y la mejora de los procesos educativos.

Medio muy efectivo para difundir conocimientos avanzados, tecnologías modernas.

AMENAZAS Carencia de metodología

rigurosa, consistente y compartida.

No existen procedimientos de evaluación diagnóstica confiable del desempeño institucional.

Incompatibilidad entro los planes y programas de estudio.

AMENAZAS Inequidad entre la oferta de oportunidades y la demanda de los jóvenes por programas generales , bivalentes o de técnico profesional medio.

La fuerte tradición disciplinaria en donde domina el enfoque de formación profesional demasiado teórica y poco practica.

DEBILIDADES Matrículas saturadas.La burocracia de las

universidades limita los cambios de planes de estudio.

El perfil del docente de nivel superior muy tradicionalista, en comparación a las nuevos métodos de enseñanza.

DEBILIDADES La modalidad educativa a

distancia no es todavía una alternativa completamente real actualmente.

La educación impartida por las universidades muestra un gran desequilibrio frente a las demandas y necesidades del país.

EL PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

FORTALEZASObtiene día a día conocimientos más profundos.La participación en proyectos de investigación.Nuevos métodos, técnicas y comunicación

educativa.El docente universitario también debe prepararse

para la comunicación didáctica del saber.Sensibilizar la responsabilidad del estudiante en

cuanto a problemáticas de la realidad social y el bien común.

OPORTUNIDADESSe fundamenta la investigación que realizan los

profesores con el fin de penetrar con profundidad en el área, la disciplina o la especialidad.

Incrementar constantemente los conocimientos necesarios para poseer con soltura métodos de investigación del propio campo del saber y crear un hábito de estudio profundo.

Complementa el Desarrollo integral del Individuo.

OPRTUNIDADESExige un nivel de excelencia del Docente a nivel superior

en cuanto a ser un investigador y un catedrático de su especialidad y de la competitividad para la intervención de la enseñanza.

El perfeccionamiento Docente a nivel superior permite formar individuos a nivel nacional e internacional en diversas especialidades como futuros profesionales capaces de integrarse en mercados competitivos.

DEBILIDADES

Personal Docente poco calificado en

el ámbito de la investigación

Carencia de técnicas para

la enseñanzas a nivel

superior

Planes de estudio

obsoletos , no acordes con la

realidad del ámbito

profesional

Ausencia de técnicas y

métodos de investigación e

n diversas especialidades

Infraestructuras no aptas para el

desarrollo Tecnológico y

Profesional del Individuo

AMENAZAS Saturación del campo

educativo en cuanto a diversas especialidades y disciplinas.

Competitividad del personal docente en cuanto a la formación y excelencia de su disciplina.

Poco interés en investigar nuevas técnicas y tendencias de la educación de nivel superior.

AMENAZAS

Carencia de nuevos sistemas de evaluación.

Ante la buena remuneración, presentan poco interés en desarrollar nuevos planes curriculares y poca innovación.

Insuficiencia de capacitación constante para la vanguardia de la calidad educativa y el desarrollo integral del individuo.

INFRAESTRUCTURA

FORTALEZASAmplias áreas

tecnológicas y de investigación a la vanguardia del nuevo milenio.

Extensas áreas verdes disponibles para el esparcimiento académico de los estudiantes.

Espacio disponible para la ampliación de los edificios.

Disponibilidad de auditorios para seminarios, foros y demás.

Espacios físicos amplios y cómodos para desarrollo técnicas, didácticas y metodologías educativas.

OPORTUNIDADESDisminuir el éxodo de

estudiantes al extranjero por falta de tecnología.

Contar con infraestructuras  amplias para el desarrollo de las asignaturas.

Infraestructuras  no tan grandes permiten por una parte un costo más accesible.

 Mayor oportunidad para que se forjen células y se difundan a otras partes de nuestro país.

Implementación de nuevas aulas para conferencias virtuales internacionales.

DEBILIDADES

Pobre mantenimiento de

las áreas de trabajo

Equipo y material audiovisual y didáctico escasos

Poca seguridad en los alrededores del

campus

Aulas y auditorios un poco pequeños lo que hace menor el número de participantes.

Falta de laboratorios que No permite intercambios internacionales por lo menos virtuales con profesionales

extranjeros.

AMENAZASFalta de equipo moderno.

Deserción de estudiantes por la falta de seguridad en el campus.

Fuga de cerebros hacia otros países buscando mejores condiciones para el proceso de aprendizaje.

AMENAZASDesánimo y falta de

interés por contar con muy pocos recursos para su completo aprendizaje.

Que el estudiante no se pueda desarrollar a cabalidad por que no cuenta con los recursos ni la infraestructura adecuada

BIBLIOGRAFÍAJuan Bosco Bernal, La Educación Superior en Panamá: Situación, Problemas y Desafíos Panamá, octubre de 2000

www.enduc.org.ar/comisfin/ponencia/104-01.doc

GRACIAS