Agente Comun Salud Guia Facilitador LR

7/29/2019 Agente Comun Salud Guia Facilitador LR

1/118

Serie OPS/FCH/HL/1


2/118

MANUALFACILITADOR

Manual del Agente Comunitario de Salud

Atencin integrAdA A lAs enermedAdes PrevAlentes de lA inAnciA (AiePi)Poyo cuo va sauab

a sau aa y couaa


3/118

Biblioteca Sede OPS Catalogacin en la uenteOrganizacin Panamericana de la SaludCurso de Agentes Comunitarios de salud: Gua del facilitador

Washington, D. C.: OPS, 2010ISBN: 978-92-75-33064-7I. Ttulo1. BIENESTAR DEL NIO2. SERVICIOS DE SALUD COMUNITARIA3. EDUCACIN EN SALUD4. PROMOCIN DE LA SALUD5. GUIANLM WA320

La Organizacin Panamericana de la Salud dar consideracin muy favorable a las solicitudes de autorizacin para reproduciro traducir, integralmente o en parte, esta publicacin. Las solicitudes debern dirigirse al rea de Salud Familiar y Comunitaria,Proyecto de la Salud del Recin Nacido, Nio y Joven.

Organizacin Panamericana de la Salud525 Twenty-third Street, NW

Washington, DC, 20037 EEUU

Las denominaciones empleadas en esta publicacin y la forma en que aparecen los datos que contiene no implica, de partede la Secretara de la Organizacin Panamericana de la Salud, juicio alguno sobre la consideracin jurdica de ninguno de lospases, territorios, ciudades o zonas citados o de sus autoridades, ni respecto de la delimitacin de sus fronteras.

La mencin de determinadas sociedades mercantiles o del nombre comercial de ciertos productos no implica que la Organi-zacin Panamericana de la Salud los apruebe o recomiende con preferencia a otros anlogos.


4/1183

CONTENIDO

06

05

Presentacin

Prlogo

1 10Seccin 1: Orientaciones para el acilitador1. Objo a apaa a ouao au AiePi ......................................102. Ppo apzaj auo ..................................................................................................113. e p a ouao au ........................................................................................134. la apaa AiePi a ouao au .......................................................15

223Seccin 2: Taller para agentes comunitarios de salud

SECCIN 1: coooo y ooo o objo a apaa ........25

SECCIN 2: eo a aa A iaa a a eaPa a iaa (AiePi) ..........................................................................27

SECCIN 3: rooo a poaa a a a a auy u o y a a .....................................................................................29

SECCIN 4: m aa oo a ouao au ..........................................31

SECCIN 5: lo ho y poaba au ........................................................33

SECCIN 6: cuao a au a a ua baazo ........................................35SECCIN 7: la aa a a ua baazo y ppaa

paa pao ................................................................................................................ 37SECCIN 8: cuao a au a a pu pao ............................................39

SECCIN 9: Paao a aua a a ua baazo,pao y po pao ........................................................................................................41

SECCIN 10: cuao a au ao haa o o ..............................43SECCIN 11: rooo o ao poo paa a au ao

haa o o ..................................................................................................46

SECCIN 12: Paao a aua ao .......................................................48

SECCIN 13: cuao a au o y a 2 a 5 ao ..................................50

SECCIN 14: Buao a po o y a 2 a 5 ao ..............51SECCIN 15: Paao u o au ooo a a

po o aa .........................................................................................53SECCIN 16: razao auaa a a a o au ........................55

SECCIN 17: t o y a o o ao? ....................................................................57

SECCIN 18: t o y a aa? ..................................................................................59

SECCIN 19: t o y a b? ....................................................................................61SECCIN 20: Buao u o aa ...........................................................................63


5/1184

ANEXOSAnexos 107

SECCIN 21: t o y a u poba aoo? ..........................................65

SECCIN 22: e o y a ha uo a? ................................................................67SECCIN 23: Uao a hoja o ........................................................................................69

SECCIN 24: Paao a aua o o y a 2 a 5 ao ...........71

SECCIN 25: Oao a pa qu po a au ao ................................73SECCIN 26: rooo a a pa Hoa auab ...........................75SECCIN 27: Paao a aua a a p

Hoa auab .....................................................................................................77

SECCIN 28: Paao a aua a a p uao paaa a o y paa a a p o a fuza .............................................79

SECCIN 29: Paao a aua a a p uao

paa a aa y pao ...........................................................................81SECCIN 30: rooo o ha a a aa a .........................................83SECCIN 31: coao o a aa ob a pa aa a ....................85

SECCIN 32: rooo o ao qu ha pob a ouaauab ....................................................................................................................87

SECCIN 33: cooo a pa aa a paa oo a ppaa ...................................................................................................................89

SECCIN 34: coao o a aa ob a pa aa apaa oo a p paa ....................................................................91

SECCIN 35: cauuao a ...................................................................................................93

Promoviendo comunidades saludables.........................................................................98


6/1185

PRLOGOPRLOGO

e a ouao au, o u aua a bo a paa au y oao o y pa o a oua, up u poa pap oo xo aa a oua y a uo au. su aa uy a pa -o oo a au, p a a, y y a paa aa u a z. la aa A iaa a eaPa a iaa (AiePi), u popo oa a apaa a o aouao au, oa a poaa a apaa o a ouao au y a aa a pa a paa poo a au, a u y aoo oo y a paa p y u a oba y oaa; paa a ho aboao

maua A couao sau.

e p aua oa o o: a pa, Oao paa aao, o oppo apzaj o auo, oa pa a a qu aao qu paa po a, ua y pu a apaa. s paa p aao, py a aa a ouao, a aa ooa a y a paa aapaa, a oo auo apo a a aua y uo a apaa.

e a ua , ta apaa a ouao au, pa aoo aa ua a uo uaa qu oa pa a. la oa

aa u uaa uy a opa, o aa ao, po apoxao, poo a pa y a pua paa a fx. A, ao qu a pa paaA (H1n1) pz a ua 2009, ao a ppaao ao a aa oo a oua paa ooaa. s poa a puo haya u aaao a ppaa aua o p a ua uaqu oa a paa.

e pap o a ouao au o a oua poa; a u pu a a au qu a poba y o o au oa, apaa o a a a a, ao, o y a, pooo a aa ao quao y ua a a a au. A, pu ayua a

op jo a aua o ppa poba au y a poaa aoo ao pa, y, ob oo, pu oa a uo, a a aa y a a oua aau u pap poao uao u popa au, o ab y a oo.

e p maua A couao sau: maua aao p ua ua oa aua y joa, qu pu oa o objo obu a u jo

PRLOGO


7/1186

PRLOGOpo o a ouao au qu pap o poo apaa,y ab a aa o a ua o a ouao au y o ao oa

a oua ao u o paa abo pa aa a paa a au aa a y o o o 5 ao. Ao, oa o ho a z, aau a a y qua o paa obu a o a auab ao oObjo daoo mo (Odm) paa u a oaa y oba a oo haa 2015.

Christopher J. DrasbekAo Ppa, sau ia noPoyo co va sauaba sau aa y couaaOaza Pa Aaa sau

Oaza mua sau

mayo 2010

AgradecimientosQuo aa a a u poa po u aoo abajo aoo y aa aua.

Colombiamaha ia saboya, Hooa Bua

Ecuadormaa o A ea

Perlu guz, mu da, A mo, Aa maa Qujao, mau cha, rha ruz, roava, mao vua, nay Apo Quo, aboa Quoz, my Huaqu, cao vaua,lou Huaya

Nicaraguaryao Aua, equ Pao A., dx ra, caua lpz lao, Jah chaaa,

caua gajaCoordinacin Tcnica General OPS/OMSchoph dabk


8/1187

PRESENTACIN

PRESENTACINe a ouao au, o u aua bo au y oao o ypa o a oua, up u poa pap oo xo a a ouay a uo au, y a pa o oo a au, p aa y y a paa a a oba u.

la aa A iaa a ea Pa a aa, AiePi, upopo oa a apaa a o a ouao au, oa a poaa a apaa o a ouao au y a aa pa apaa poo a au, a u y aoo o o y p u a y u.Paa a ha ao ta AiePi paa a ouao au.

e p maua aao o a o pooa qu pa ooaao y popo ayuao a ou o xo a apaa o aouao au, o obu a a auaa pa a aa AiePiouao.

e maua oa o o: a pa: Orientaciones para el acilitador o oppo apzaj o auo, oa pa a a qu aao qu paau jo po a, ua y pu a apaa. s paa p aao, p y aa a ouao, a aa ooa a y a paa- a apaa, a oo auo apo a a aua y uo aapaa.

e a ua :Taller de capacitacin de agentes comunitarios de salud pa aoo aa ua a uo uaa qu oa pa a. la oa aa u uaa uy a opa, o aa ao, po apoxao, poo a pa y a pua paa a fx.

e p maua aao p ua ua oa aua y joa, a o-a qu, uo a pa y a fx ob a a, pu oa oao objo obu a u jo po o aao, o a ouao au qu pap o poo apaa y a aa o a ua o aouao au ao u o paa abo pa aa a paa aau a a a y o o o 5 ao.


9/118


10/118

1SECCINOrientaciones parael acilitador


11/11810

Orientaciones para el acilitador

la apaa AiePi paa o a ouao au u poo qu a uaa poa, ao paa u paa, oo paa u ju, aua y uo. squ qu o aao a apaa , a u z, b apaao y a o a poaa aoa u poo b uuao y ouza o a ayo poaba.

ea pa pa aua ba a oa aa paa o aao, a a qu oazaa o u a:

1. Objo a apaa a ouao au.2. Ppo apzaj auo.3. e p a ouao au.4. e poo apaa AiePi a ouao au.

1.Objetivos de la capacitacin del agentecomunitario de salud en AIEPI comunitario

Objetivo general:

oa o o a ouao au paa aoa ao poo-, p y a o, a y a paa obu a a aaa uho au.

Objetivos especcos:

oa a apaa o a ouao au paa ayua a a aa apo a au o, a y a a a a pa aa a paap a.

mjoa a apaa o a ouao au paa oo a p-o y oa a a aa a a au qu a a a a, o oa a.

oa a apaa o a ouao au paa ooa o o aooa y u ao oo a a a ua aa, pzaopo a apa a pa aa a.


12/11811

2. Principios del aprendizaje del adulto

lo a ouao au o poa aua, o xpa, a, - y xpaa . ea aaa fuy ob u apzaj. Po o poa ua a aaa apzaj o auo:

Los adultos son autnomos y auto dirigidos. Po o uy poa opoo apzaj, oao, puao a a apzaj ao a. e po-a ab popa u aa papa a aa y aapaaa paa apzaj.

Los adultos tienen una experiencia ganada en el trabajo, en la vida. ea xpapu a aoaa o o qu a a ap. e uaa qu pua aoa

uo apzaj o u ooo o xpa pa, opaao, aoao, aa, paa. e poa oo a xpa pa a oo paay aoa a apaa. e poa ua y aoa o ooo po o papa a apaa.

Los adultos se orientan por metas. lo auo bua qu apzaj o a o-u u objo o a poa. Po o poa opa o o auo a ay objo a apaa, paa o aa abo upo a: a pa-pa y a qupo, poyo o poaa qu ha paao a apaa.

Los adultos aprenden ms lo que les interesa. s a qu aoa a apa-a o o auo o u , o o aa ap o ayoa y uao y pa. e poa po o a a xpaa o

papa.Los adultos se orientan por la utilidad. s qu o qu a a ap paa u abajo, u aa o oua, o o ap o ayo uao. s bpa o oo y xpa qu a ua paa u po.

Los adultos aprenden mejor cuando se sienten con la capacidad de aprender. la o-a u apaa paa ap ua a o auo a ap. s qu puap, o a y oa ap. e poa aa a apaa opapa. tab o poo a a y oa o papa u apaa paa ap. s b pza a apaa po o apo oua o opja.

Los adultos aprenden mejor cuando se sienten valorados. lo auo ua a apaa- b aao oo ua, o u ao hozoa qu o u a paa u p-ao oa b ua a apaa. e ab b popa ua papao a ua qu u a o oo paa po o u a poa. spu pa a a, po b pa p a a poa.

Los adultos aprenden pocas cosas a la vez. lo auo ua po a apapo po, . e apzaj uao qu qu o o qu aao ap. eo a a qu a qu poza o oo. tabaja u ooa a z y o ao juo. e uaa poza a pa a abaja y b oa oo u u poaa paa a a, paa a pa, paa po.


13/11812

El aprendizaje duradero requiere de la repeticin del estmulo. eo poa paa

o ua a apaa po u paa aoa a aa aa yopaa qu a apzaj. no baa u xo o uha ua xpo. squ oa, pa, juo o. ma a xpa apzaj a aa y paa a a aa o uo auo qu pa, ayo apzaj.

Un taller de capacitacin no basta para el aprendizaje; a ha uo yaopaao ua po paa oza o pouza apzaj. la apaa- uo o aopaao aaa a a paa popa abo pa.

El aprendizaje no se deriva slo de la experiencia, de la actividad prctica. e apzajpouo qu ua fx aa ob a xpa apzaj, ob u po-

aa, ob u ua. e apzaj pou uo a fx ob a xpa. eao ua a fx ua a apaa, paa o ua qu oua apua auaa.

Los adultos aprenden mejor si reciben retroalimentacin. e auo qu qu o- opoua ob u po ua a apaa. cuao ha y aau oo y ha pua paa qu ua o apo qu qu joa,o oao paa ap. la oaa ua pa poa a apaa.

La capacitacin debe ser bien estructurada, exigente, pero con bajos o moderadosniveles de estrs. s b uua y aoa uy uaoa a apaa,uao aoa a jo aa a aa paaa, po

b bajo o oao. caa o po (apox aa 20 uo) b oub oo oaa, ao pa aa po y ao haua upba o papa.


14/11813

3. El perl del agente comunitario de salud

e ua poa ouaa a o ooa po uoua qu pou a pa auab aaa y aoo u oua, abajao ooa o poa au y o ooao oa. e a oua paba a ba au y ayua a -ua a oua o o o au.

e o a a ouao au a u aaa:

v a oua.e o o ooo po a oua.su abajo ouao.t oa o.t o ap, opa y apa o apo.ea o jpo (paa o qu pou).rpa a uua y ao u oua.d pa ab y b.ma y pou bua ao poa.

Roles del agente comunitario de saludlo o a ouao au p a aa a oua a a qu p-. s ua oua ubao aa aaa a ua a ua, uo uy a ua oua ua. s u oua a u o au a ouao au uo a a u a ouao au ua oua o uy ao ao a o o au.

A oua oao auo o o a ouao au, aoaoo a au a uj a, a a y o o o 5 ao u oua:

ioa a a oua y a aa ob o ho a a, a y a a uao u au. Papa a aa oua jo o ho a a a, a au,aa y ua o o y a.

raza aa uaa o a a: a uo uaa o a o-aa paa oja ob pa a.

Papa a aa uoa a a a y o o o 5 ao.

coaboa paa a joaa aua y oa aa oa qu -o au oaza a oua.

cooa o a auoa y o oua y oo ao oa paa a aaqu p a y joa a au y aoo a oua.


15/11814

Identica madres gestantes, nias y nios menores de5 aos con seales de peligro y a o au a a a a, a o o oaua a po a o au ao paa u a.

Proporciona la primera dosis de unmedicamento apropiado a ao a a o, a o a a oa po a o au ao.

Brinda tratamiento al nio condisentera, ajao pa A paa oao haa.

Brinda tratamiento a los nios con neumona a oua o ao a -o au y ao paa ao a o au ao ao ao.

e a zoa ab o aaa a da tratamiento para la malaria y a a apoa a o au ao.

Brinda primeros auxilios en casos de accidentes y a a a poa aaa ao au ao ao.

Realiza visitas domiciliarias paa a bu ao au a, o y aa qu ha o ao o aao o o au. eaa hay a- poao, a o ua a o a ao a a poa a paa ua o au.

Participa en estrategias paa joa a aha a aao poba pa a aa y a a a, ha oaboa o o o au.

cojua o o ao oa oa organiza un sistema de trasporte a, a y o o a po a o au ao.

Registra las principales actividades que realiza, sus resultados. ioa a a oua ya o o au ob u aa oo a ouao au.

coo jo a, o o o a ouao au aa oua, ooa o o o au, auo a a aa ha oaa y aapaa opaa o o. e oo o ao a ouao au qu aopaao y uo ho po pa o o au. rqu ab apoyo y oaboa oo o oo ao oa a oua y o obo oa-.


16/11815

4.La capacitacin en AIEPI del agente comunitario de salude poa o u apo: e popo a apaa (paa qu ap?), oo (qu ap), oo (o ap?, o oaza a xpa apzaj?), o y aa (o qu ap?).e qua u o ua o a apaa a ouao au.

DURANTEANTES DE LA CAPACITACIN DESPUS

PRIMERAETAPA:

ia a a

apaa

TERCERA ETAPA:eju aapaa

SEGUNDA ETAPA:do pa

apaa

SEGUIMIENTO:Labor del agente

comunitariode salud

CUARTA ETAPA: Evaluacin de la capacitacin eaua po

a ouao au

Aspectos a tener en cuenta antes de la capacitacin

Identicacin de las necesidades de capacitacin:

A aza poo apaa o a ouao au hay qu ua a oo u:

s a oua ua o a ouao au y habo, aza aoaa, u oa aa a oua.

s a oua o ua o a ouao au: Poo qu a ouao ja, paao p (aaa) qu b .

coa u o o ooo y xpa aquo o aoa po oa ouao au, paa ozao; y joa u pa au. e poaab a u oub y o a oua a y o a ouao au. ea oa pu y b oba a a y o a ou-

ao au.la a apaa opo a a poa au oa, a ua a a u poo ouo, o a:

a) e dao loa Papao: e poa au, a y o a ouao au y oo ao oa ob o auaza oa aa aa aua au oa y o ao qu o ooa.

b) la Paa coaa Ba: e a qu o ao oa o o qu poza ua au y au opoo paa aao.


17/11816

Diseo del plan de capacitacin:luo ob oa ob a a apaa o a ouao au, baboa o ooo a y a o aabaja.

d pa, b ab cooaa apaa, auo o a y o a ouao au, abo hoao y oaa (oua o o paaa a oa), auaou pa y papa.

e oo poa qu o:

Determinar el nmero de agentes comunitarios de salud que asistirn al taller, su se-leccin y su convocatoria, ooa a oua y abo au.

Po aa 8 a 10 papa b oa o u aao. e apzaj habapaa a a po a a y o ha upo pquo.

Establecer el tiempo disponible para la capacitacin:pu aa oua o o ua a oa. Po oo b up aaa pa.

Seleccionar el lugar donde se desarrollara el taller.(mjo, a a oua);o oba hay qu oa oo o oo: hab uz a (paa a abajo a o abajo o o), a aa a abo o aoa apa.

Seleccionar, unicar criterios y asignar responsabilidades entre los acilitadores que

participarn en el taller. Uo o cooao a y b ooa oaa o upo y abajo o oo aao.

Obtener los materiales de capacitacin y las ayudas audiovisuales necesarias. ipo-a aboa ua a hquo qu a a a. e poa aua buaoo aa o a ouao au, uyo u hopaj y aaa.

Coordinar con las autoridades comunales y de los servicios de salud paa po a aa paa a aza a pa ouaa y pa a poaaa a apaa.

Prever los medios y materiales a utilizar y los momentos en los que se entregar a losparticipantes cada material.

no buo a oo o aa a o, pu o aouao au pu a.

Los participantes en el taller. Pueden ser antiguos agentes comunitarios de saludque vienen brindando sus servicios a la comunidad, pueden ser nuevos agentescomunitarios de salud. Auo pu po ua uy oo o aouy ao a o o au, po zoa ua o zoa ub ubaa. eoo o ao a xpaa, a a y o pu . eo pob ba oa a o a ouao au o ja opa paa papa u a apaa. U apo a o a ouao au po a. db x ua auaa a aaoy papa. s u qu haya u aao


18/11817

po aa 6 a 8 papa. e o oa papa po a ba 16 a 20; o oao ua o a oa a y aa a aa apzaj,uho aa aoa a haba paa a a a poo a oa aua, aa y aao o. cuao hay ao oaao,uo o b aao ppa o ooao.

Alternativas en el duracin y programacin de los talleres de capacitacin para los ylas agentes comunitarios de salud. e aoo a apaa o uo aouao au, abajao 7 a 8 hoa aa, oa o po ao ao, auzo y b oo aa o juo paa oa a a paa apzaj, qu 10 a o apaa, po ao a pa a uaaa ua a uo uaa poaaa. la xpaa y a - o papa, po pob paa a po pa o a oua-o au y oo ao, pu a a oa oaza o a y a ua a apaa. e oo o ao, bao, b oa a aa pa y a

papa aa paa aoo a opa o a ouao au,ao o a u oo a xpoo. no b aa a aa a apaa po a po, o oazaa aa ua o oua,o aa opa pa aa z,haa opa a apaa-. e auo ao o a ouao au puo a pa oo 1 a 2 a a. s o ua o o papa puaa a aa apzaj y a oua a ouao au. s po o ao poaa ua ua a qu pa aboa oa a aay a ao paa aoa a opa o a ouao au auo a p qu qua oa, a a a oua o o o a ouao au. s poaa ua ua a, aa uo a ba a u o po, ua a o hoa ua, paaoa o apo a ao.

Revisar el programa de capacitacin y establecer los tiempos especcos de las diversasreuniones educativas ua a ju a, oao qu o oo o papaap a o o.

Repasar con anticipacin los contenidos a trabajar en cada sesin del taller, ao aua aao, aua a ouao au y o o aa auza.

Aspectos a tener en cuenta durante la capacitacinEjecucin de la capacitacin:dua aoo a o apa b oa o u:

El ambiente de la capacitacin

Oaza ua abajo a aa qu haya bu-a ua y a.

sua a a a oa ua, oao qu aao a o qu papa.


19/11818

Ppaa o a pao jpo y uao o ouo auo a a uua ya oa a o a ouao au.

Inicio de la capacitacin

Qu o papa a y ba. d ppo b a qu o a- ouao au poupao po apo oo u aa o uo a u oua.

ia a o u juo apua oa qu pa op ho o pa-pa y o u xpaa a. d o b ab u a aqua y oaza. ex juo paa a pa.

eab oa papaa a a a ua ua a apaa. Aua

uy poa o: aa oo po u ob, a puuaa, aa papaoo, haba uo a a z, uha a qu haba y p a paaba, aao o po, oaa a pa, a a po pu o o.

e o paa po apao a oa ou o abajo upo, aaqu haya ua auaa oba a ouao au po xo, xpa, ua poa, oa. no u ha qu u a 1,2,3 yuo p qu aup oo o uo, oo o o y oo o paa a oa- o upo.

Desarrollo de la capacitacin

la o apaa paa o a ouao au qu ua aua pa aua aao a o :

1. ta2. copa u objo3. maa4. tpo quo5. moooa (Poo)6. Pua paa a fx

e a oooa o poo, a a o pob, b o-a qu aa u uaa opua po o u oo:

1. moa (a a pa u poba), uo o ua ha puaa o papa paa qu uba a a aa;

2. expao o uo ob a pa a u oo poo qu - aao ap. e oo b b, o a oa pa-b paa a a o, po o qu b a a ba o qu popo ha;

3. doa (uao a p b ha ua oa oa, u-o a a oa oa, o a ha quao aa a uo);


20/11819

4. Pa, pquo upo (abajo upo, juo o, jo p-o, ua oaa, .);

5. rfx ob o apo, a qu oa hao pua apopaa a o pa-pa (po jpo, ob a poaa o qu aaba ap);

6. taa aoaa aao y aa papa, a a qu b oba-b o ab;

7. roaa a papa o a ouao au, -o po u ao y bua o, oo ab hao pua paaqu uba o qu haya o. la oaa aopaa o opaa oa aua apzaj o papa.

roa qu a poa u popo o apzaj; a a a

y a aa aoa o opa, qu a auo a upo.Uza juo aa a, auo o a a upo.

A pua, o aaa a a a pua; a po paa qu o papa p.v ao paa a pua oa aa.

t o huo: a a aja, a, a, u. sp qu poao u uaoa y u o aab a a aa.

raa a oa poa: oa poa a ooa. Poua ba ua a- poazaa, oao y ooo.

maja b a oa. no x a. coa a oa -aa paa po.

s ao: uao pa puo a bua aoo. Apohaa ua paa pouza a y aa a a poa.

raa o uao a aa oao a uza. e o poba a uza b a o papa, paa o ua aao b a ha a pua apopaa, oo caa uo ooo a a a u apopoa qu ho apo ahoa

Popa, a pua apopaa, a fx ob o apo. ea fxua b opa o oo o papa, oz aa, o oazaay a u ayo apzaj y opoo oo o papa.

da oaa opoua a o papa, a a u po, aaou oo y hao pua paa qu qu u o, opo.

Aua qu a y o a ouao au aou a ob o ha u oua a apaa a a y a aa ob a pa a, qua o ha a uo pquo upo a o o ha aoja a a aa a a oaa, o a z ua oba aba.


21/11820

Evaluacin de la capacitacin

cop a aua a apaa oo poo y a aua

po o a ouao ua a apaa.

La Evaluacin del proceso de la Capacitacins azaa a a a, poo ao:

DIFICULTADESLOGROS POSIBLES SOLUCIONES

Se debe terminar cada sesin con la evaluacin de loscontenidos o prcticas trabajadas en el da.

DIFICULTADESLOGROS POSIBLES SOLUCIONES

e a pa aa o

poo ay o a

ouao au.

e a pa aa a

ao o ya Agentes

cOmUnitAriOs desAlUd.

e a pa aa aao ya paao po aza o o y a

Agentes cOmUnitAriOsde sAlUd paa joa a

aqu ooo au y

paa.

Evaluacin del desempeo de los y las agentes comunitarios de salud durante lacapacitacin

ex o uo paa aua po o y a a ouao au y abajo o aao, Axo. Ejemplos:

ouao paa a eaua a Papa o a ouao au. v axo

ouao mooo dao o gupo o a ouao

au. v axo


22/11821

Aspectos a tener en cuenta despus de la capacitacin

Seguimiento de la Capacitacin:

U a apaa, po qu ao u opo poa pa, u paa aoo y ao a opa o a ouao au. s qu u ozao o a haba, a aopaa-o a ouao au, ua po u o u oua.e poa oa pa a oa a ouao au paa azaa aa.

ea oa qu ooo pa a qu o ha aqu-o y qu a ah o oa paa aa pao, o paa a pa apoa, paa oa u oua. Po o oao, a opobao qu ooo

aquo o apa aa, u pazo b oa poa o,auqu u ua pa po u po, p o y o o po pa. e uo ooo ao hab o o ua oa, po o habobuo a a aoa a poa.

d oa pa, auqu o poo apaa uya ao a apzaj, oo aua ooo o pua y pua y pa ou-aa, a p a a u paa oao a za y au oa.

cuao a ouao au a u ua abajo b apa o oo-o y haba oo qu pu a a qu xo ua aapaa. e oo a a ua paa apa auo apo qu ap-

a apaa. e oo ao, o po aua u oaa a a aa oa oooo apo o oa ua u a o o au o oa oua, qu pu aa u po.

la azo ao jua pa a u uo pa apaa- a ouao au. e apoyo po oao uaa uoqu ouya a apaa.

Propsitos del Seguimiento:

Pereccionar el conocimiento: oo o qu ho o u poo uao, aboqu u p oo, ooo qu aqu, opo, b y o oao po y quoo. la a oa a pu a a a y

oua a .

e ao o ua y oa z a a, quo qu apzaj AgentescOmUnitAriOs de sAlUd pou y aqu pa ao oapo.

Ua bua aa apoyo, p uza a ooo qu aaba aqu. eu ppo ao ooo pu haa ouo, po uao aoao oxo a a oaa y u quha ua ao .


23/11822

Fortalecer el desarrollo de habilidades: a haba pa o za ao-a x u poo uzao ua. la aa aqu o a p

aa a haba. e a ouao au b apa a uo a zahaa haa uya. e poo pu ayua ab a oa oa a poaa apaa, u ua. s aopaao aao o uo uza u oo a oua, pu ayua a o pa o apo.

Valorar el desarrollo de actitudes y motivar al agente comunitario de salud: aa-o pupo o ua qu a aqu ooo y za u a-aa paa qu aqua a au aa. Po o a, hay uha poa qu,auqu pu po o za y xau pua po a u a o oahaba pa paa jua ua a, oaa a a apu apopaapaa oba ua oua ou o a haba. Aqu pu a auapaa a bha a apa opa a y po a a poa.

e uo y apoyo ao a aqu au a a qu a a pob-a a a ouao au pa o apo, fxoa ob u ua,azao, aoao o u a, aazao y apao. vaoa aoo aux oaa uo y apoyo.

Po ou a puba qu opo ha a aao po a ua au -aa, a oba ua aopaao a oua a ouao au ua a pa haa qu pua oa ua apa ao aqu a au. e aopaao po o, u ao oa qu pu aoa aqu au.

la au aqu uao a poa oo ao y aa o oo-

o aquo y u a o a qu ya a.

Ayudar a los agentes comunitarios de salud a lograr los objetivos propuestos: uao ha oao pa a oa a ouao au paa qu ou-p aa popua po a aa, qu xaa u abajo, apoyao po aao paa ub a aa a oo objo. e ooo o aa y oo qu aza a ouao au ua oo o obj-o. dpu a apaa, aao azaa a aua a a uo o y a a ouao au ua a a oaa y oa aaqu aza a oua. Paa aza ooo y uo aao abb a a oa u oa, a oo:

la o o uzao po o y a a ouao au uaa a oaa.

eua a a a oua paa ab uo aa y o abooao u ooo, au, paa y u au.


24/118

2SECCINTaller para agentescomunitarios de salud


25/118


26/11825

SESIN 1: Conocindonos y conociendo

los objetivos del taller de capacitacinCompetencias:lo a ouao au apa :

roo a o papa y u xpaa a a.ga u ab oaza qu a a oua o papa.ia o objo, a oooa y a oaza a.

Materiales:ca o o objo a

Aa o poaa ataja aua, ua po papa, o bujo ua (a a ua 2 aua)ca ba

Tiempo Requerido:30 uo.

Procedimiento:

da a ba a upo y a a poaa u aa. ea a aa papa ua a-ja o bujo ua ua y p qu u a u opao qu bujo o a a

ua.Ua z qu oo u a u opao, a a qu o ob apo oo:u ob, , u aa, uo, paapo, uo po oo a o-uao au y o qu pa a. s a 3 uo paa a aa y aqu uo aa uo p a u opao. e aao a ua pzaa a xpaa papa.Pa a o o objo y aao o o oo y xpaa paaa po u-po.

expa poaa a, a oooa y apo aao qu upo qu oo;po jpo: hoa aa y aa, hoa y po ao, aojao, pazao, .

eab oa papaa o o a a a qu a a ua aoo a apaa. cooa a a u ua b oa. A o ao a pu ao a aua a a, ao upo, oo o up.


27/11826

Como acilitador, es importante recordar que:

cuao o papa o a o ua a o a apaa, pu - ohbo o aoo a aao y o bo upo. e aaob a pa ao y oa au op y apa.

e aao b a a poaa po haa o opao, ua a-a a uhao uo a oo y oa qu bo aao po uo ob.

nua ja uo a au o o o paaba qu pua h upba.


28/11827

SESIN 2: Entendiendo la estrategia de

Atencin Integrada a las EnermedadesPrevalentes de la Inancia (AIEPI)

Competencias:lo a ouao au apa :

db qu o a aa AiePi.eua o objo a aa AiePi.eua o opo a aa AiePi.

Materiales:ca o a a A iaa a ea Pa a iaaca o a a AiePica o o objo a aaca o o opo a aamaaoHoja baaca aha

Tiempo requerido:

Apoxaa 60 uo.

Procedimiento:

P a 3 papa qu p a a u o u o au. db ua poouo.

luo pua: qu ho o?, qu pa a oa oo a a o?, qu a a up o a ao?, po qu?, qu oua pu a o-a a a o o?

P a o a ouao au qu o qu a paa o a a A

iaa a ea Pa a iaa. (ta z a qu xpa ao a paaba pa. o poa aba po a paaba u?).

cooa a a AiePi y xpa o qu a.

copa y za. rua o aapaa po o xpoo uya.Pregunta: po qu u o o ua oua?, qu paa o o qu ob?a po u papa a o a ouao au. raa u ao, po pquoqu paza; ua qu ao a o a apaa.


29/11828

ea oo maua A couao sau. P qu aa.

P qu u a ua 2 apuo 1 (pa 10)y oa qu a a ouao au a a aua po a u u o o.

s ao opa y za. rua qu a pa b b.

Preguntas para la refexin:

1. Qu ua pu a aa AiePi?

2. s apa ahoa a aa AiePi ua oua?, qu paaa apa a aa

AiePi ua oua?, y qu paaa o apa?

3. e puo a ap y paa a aa AiePi u oua?

Ideas uerza:

ra a Ua 2 apuo i maua A couao sau y o-a a a uza qu uo b opa y za:

Recordemos:

lo o, a y a a o b o po aua qu pu a o aa a po.

AiePi p a a o, a y a a oa a, aooo oo poa.P joa a paa aa y a oua paa aoa y au.


30/11829

SESIN 3: Reconociendo la importan-cia de la atencin integral de la salud y

nutricin del nio y la niaCompetencias:lo a ouao au apa :

da jpo aa qu p poo a au a oua.ia a uo, y upo aao a papa a poo a au.db pap a ouao au a poo a au.

Materiales:

Po pap baoca aha, aHoja pap bao10 ozo oua 2 o aoPuotajamaua A couao sauouao paa a aua a ouao au

Tiempo requerido:Apoxaa 105 uo.

Procedimiento:

P qu aa papa p u oua. luo, qu aa uo o ua auoa,ua u u oaza qu x u oua. no a p (po jpo, au

jo aa oua, ya o o pu oo papa). coo aya oao b ao ua aja y o u a o a aha oaa pho papa qu oob.

cuao haya ao oba, p qu oa a auoa, uo uoazao ooqu u uo o aua. P qu aa uo, aooa qu pao, a qu o qu pu ha po a au o o, a y a

a oua. a o apauo a aa uo po u papa.

luo pua: qu paaa o a au o o, a y a a ua oua oo upao o qu o qu ha aa uo?.

P qu aa uo y a uo po uo o ozo oa. caa a ouao au o u xo y aaza o a a qu a o a, o u o. (la a oao ua , po o a o a o papa). cuao haya buo oa a oa y


31/11830

haya oo u xo, pua: qu ho oao?, a qu ha oa? a apua.

ia qu ahoa a a poba a uza a . P qu oo oja b xo a oa y quo o u po aa. Haz qu u papa, qu haya quao oa, uba a ua a aoao uo y uo a ob a , a oo a b oo o xo a oa. Pua: hubao po qu aa uo opao o ua oa oa?ia: haao ua qu uo opao pa a au a a y o o aoua, qu o qu o qu aabao ha?, qu ho apo o juo?Haz qu baj o uao a ouao au y a o apauo a oo upo.raa qu paa a a au a uzo oo.

P qu a ao a a Ua 3 apuo i maua A couao

sau: qu po A ia sau y nu? P oao auoa ouao au. a o apo.P qu o ha ua (pa13). dpu u pa uo pua: qu oqu o? a po u papa. P qu a oh ua a .


1. Qu poaa pu o qu aabao ap?

2. co ha paa qu a oua oa a auoa, uo u oazao

abaj po a au a a, a a y o o?

3. cu a poaa a ouao au paa a poo a au aoua?

Recordemos:es imPOrtAnte:

Apa a fx ao oo a qu apo o paa po

op qu a poo au ua poaba opaa.


32/11831

SESIN 4: Mis actividades como agente

comunitario de saludCompetencias:lo a ouao au apa :

eua po o o 7 aa qu aza a ouao au.eua o upo o uo qu pu apoyao.da a aa o ua o a ouao au paa ao-a u abo u oua.

Materiales:

maua A couao sau. Ua 4 apuo iPapaomaao ooca aha


Procedimiento:

d a o papa 2 3 upo, aao qu o qu ooao po aouao au uo, o auo. P a uo o a ouao au oayo po o qu u u upo a ppa aa qu ha o azao u oua paa a au a a a, a a y o o o 5 ao. eaao upo a apuao papao. (s pu p po apao a o aouao au auo qu ppaao paa a aa).

cuao a ouao au oa u aa, aao p qu aua a oz aa. luo p qu o a ouao au au aua oa aaqu ha u oua. Apua papao y o a a pao. tpo paa o ooo: 15 uo.

raza a paa pa aa upo. ia qu pu aaza a aa.tpo 5 uo.

d a o papa 2 3 upo, a z aao qu o a o upo a oua aa. P qu haa u ao a ua paa aza u abo y aaaa paa oa. tpo apoxao 20 uo.


33/11832

d a paa paa qu aa upo xpoa u ua. Haz u ao a ua o 3upo, apuao uo upo ha pao. luo oa a qu haya pao

ayo o upo y p qu o a ouo qu paao u abajo. iaqu a qu o o pa b u oo qu a a a. tpo paao o pao: 30 uo.


cu a poaa o qu aabao ap?1.

2. Poo upa a ua qu p paa aoa u abo?

Felicita siempre a los agentes comunitarios de saludpor su participacin.


34/11833

SESIN 5: Los derechos yresponsabilidades en salud


eua o ho o y a a.eua o ho o y a a a a au.ia a poaba a aa paa upo o ho o o y aa a au.sua a poaa o ho o y a a paa a oua.ia o qu a ouao au pu jua paa upo o -ho o y a a.

Materiales:maua A couao sautaja: oao paa aza a aca ahaouao paa a aua a papa o a ouao au

Tiempo requerido:

Apoxaa 60 uo.

Procedimiento:

Pide a 3 agentes comunitarios de salud que representen una consulta mdica para unnio en un centro de salud. la oua qu poo aab, y o oa uyapuao.

Pregunta: qu ha pao a a qu ha bo o y u a?, o habo a a?, y o?, qu oua pu a po a paa o?cua a u hoa:

e u pubo jao a aa u hob apao moaaz. t o hjo y 2 hja.e o moaaz o qu po oo qu u hja aya a a ua. ea o ab b, a qu u hao y a oa a u a a a a ua y apo aa a . la a uy , po pap o apa po qu a ua.

Pide que en parejas comenten la actitud del seor Montaraz. da uo 3 uo paa oo y uo p qu xpoa u ouo.


35/11834

Pua uo: qu paao o o o o o ao qu aabao ? a poa pua. s pa qu auo papa a qu aao o ho o

o y a a.

Ahoa p qu u maua A couao sau apuo ob dho yrpoaba sau. rpa a aa papa u ho o y a a. da uo 3uo paa o y paa qu p o ho o y a a u oua.dpu, p qu aa uo o paa oo a ua ho qu ha oao aaza.a po u papa.

Ahoa a: paa qu upa o ho o o y a a, o pa o qu upo ua poaba. P qu oo a a pa u aua.

a, ua u ua a o a pua qu poo ha o aouao au paa qu upa o ho o y a a ua oua?ra a ua. a a oo po u papa, o qu uy uo quo up uy b o o qu ha poo.


36/11835

SESIN 6: Cuidando la salud de la

madre durante el embarazoCompetencias:lo a ouao au apa :

eua y b a a po ua baazo.d a o a a a a a o aua a po a o au ao.db a poaa oo a a ua baazo.

Materiales:

maua A couao sau

aaotajaha aua o papa


Procedimiento:

ia o u:

e ua oua pob u aa ao uha uj ua baazo, pao o pu pao. e o pa aoao pa o x a upo aua baazo

Pregunta: qu pa o?, po qu pou po u ua oua?,oo u o ha oo haba u oua aua a qu u a?, qu pooha paa a qu a a ua ua baazo, pao o pu pao? a a opapa po u bua o.

Pregunta: u o a a po ua uj baazaa? Aa a pua.

Pregunta a los participantes: qu bo ha a a pa uaqu a po aa baazaa? a a bua pua. s pa qu aa ao qu qu o qu qu ha aa u a o au ao.

Muestra la pgina del Manual del Agente Comunitario de Salud, o a a ob aa po ua baazo (pa 177). P qu a aa bujo y uo a uo o paa qu oz aa ba p bujo. coa o oo papa haaa oa a a. Aa a papa aa uo o. Aaa, o a ayua oA couao sau, ao.


37/11836

Mustrales algn video sobre las seales de peligro. Aaa, pu u oopaa o a oua a aa a po, qu pa ob u aua y qu

ha uo pa a a.

Indica que para prevenir o detectar a tiempo cualquier seal de peligro es muy importanteque la madre embarazada vaya, de ser posible con su pareja, a hacerse su control en elservicio de salud. Pua: po o o ua b ua a a u oo ba-azo? Aa qu oo o a ouao au a qu po o o 4 .

Pide que varios agentes comunitarios de salud, uno por uno, comenten alguna dicultadque pueden tener las madres de su comunidad para ir al control del embarazo. P quo aua a u comunidad que vaya en contra del control del embarazo.

Realice un dilogo con todos paa aaza o qu pu ha o a ouao aupaa oa qu oa uj baazaa a oua a u oo baazo.


Qu poaa pu o qu aabao ap ob a au a uj ua baazo?

1.

2. so apa o a ouao au ha qu oa uj baazaa aya a uoo ua baazo?


38/11837

SESIN 7: La alimentacin de la madre

durante el embarazo y preparacinpara el partoCompetencias:lo a ouao au apa :

moa qu ua a ua baazo b o qu a a baazaa.ia o ao qu ba o a ao a a baazaa.db qu o Pa Pao.noba a azo po a ua pao b u o au o ao po upoa uy apaao.

maa:

maua A couao sauouao paa a aua a papa o a ouao au

tpo quo:Apoxaa 90 uo.

Poo:

P qu 2 3 a ouao au p u ao ua uj baazaa qu oqu o. e oa paa a a uo qu o b a qu ha o ao, o oa a z aua poupa a paja.

P qu o o qu aaba : qu paao?, qu oua pu a aua paa a a y paa bb qu oao u ?

P qu buqu a pa 175 aua a ouao au, y po u oo aa y a auo a ouao au paa qu xpqu o qu o qu aa. a a o bua.Pua: co b a aa a a ua baazo?, po qu?

P qu o oz aa u oua ua o ao qu a a uoo pao aa upo ao. P qu o aua a p qu aa baazaa oa auo o ao.

P qu o a ouao au a oa ua a Qu u Pa Pao? (Pa 42) u aua. luo uo uo p qu u a ouao au a yxpqu p puo ob oo pa pao. coa a o oo o puo, haa apoyo a oua.


39/11838

luo p qu oo, oa ua y o, a a pa ob Poo Paoiuoa. dpu qu oo haya ao oa o upo paa qu baa a

b a a uz a a ua oua?. d qu u upo a oa y oo a ao qu a a a uz o au. ia qu b u a aaa a a poa. d ba, ao a paaba oa aaa a aa upo, aoqu a qu aa upo o qu a ua a auo u upooaa o ha oao a paaba. A a pua: qu poo ou ba? a aoo po u po ba.

ia qu aua , po qu qua, pu qu aua a o pua a a o au paa u a y a qu aa u oua. rpaa o o a a qu o ao o qu ha, uo po o qu maua A couao sau.


Qu poaa o qu aabao ap ob a uj baazaa?1.

2. Apao o ua oua?, o poo opo a ua auoaoua?


40/11839

SESIN 8: Cuidando la salud

de la madre despus del partoCompetencias:lo a ouao au apa :

eua y b a a po a a pu pao.d qu ha ao qu ua a a aua a po pu pao.db o ppa uao a a pu pao.

Materiales:

maua A couao sauaaotajaha aua o papa


Procedimiento:

Pua o u: e qu oo pou a ayo pa u a a po aua

baazo?, a pao, ua pao o pu pao?

dpu qu ao haya poo, a qu a ayo pa u aa poupu pao, qu a hoaa y a o o a ppa aua u aa.

P qu o papa a oa ua y oa a ua aua aaa cuaoa au a a pu pao (Pa 45).

cou a o papa uo qua aua y ob a a po a uj pu pao qu pa a ua maua A couao sau.

P qu o a ouao au u hay aua a a oua ob aa po pu pao qu pua ha qu a a o u aa o qua oua paa u a o au ao. Aa p a papa.

ea a auo o a ouao au ua aja o ua a po pu pao. d qu ppa poqu o uo 3 uo oa o a ua aa aa a o au, poqu o po a au a a.


41/11840

Haz qu aa papa o ao u oo aa. Pua a o papa: o ohzo?, au pu ao buo qu hzo uo ao? dpu qu haya oao

oo o buo qu hzo pua: qu poo joa paa oa z? a p apauo paa a ouao au po u papa.

P qu o papa a oa ua y o a pa o uao a apu pao. P qu a ouao xpqu p uao y pou o oo Acouao sau haa a o 4 uao. Aa a oo po u papa.


Qu poaa o qu aabao ap ob o uao a au a uj pu

pao?

1.

Apao o ua oua?, o poo opo a ua auoaoua?

2.


42/11841

SESIN 9: Practicando la evaluacin

de la madre durante el embarazo,parto y post partoCompetencias:lo a ouao au apa :

daoa haba a a a po u ao,baazo, pao y po pao.daoa haba oua a aua a a po y oaoob pa qu po a au.

Materiales:maua A couao sauouao paa a aua a papa o a ouao au


Procedimiento:

da a ao a o a ouao au paa aao a abo au. Uaz , pa a o a ouao au a J abo auo aoa a pa. roa qu a ooao pa y a auoza pa opab paa aaza upo objo a pa.

Po upo, a o au: a hopaza, a y ouoo; ou o pa qu pao a o a ouao au paa qu oqu a a po. Po aao ha ua oa o a o. P quoo ao. A a a oa pua: o o h?, o h b? luo ubupo pquo, o u popo uo o, pa ao paa .ia qu oo ba paa po o o ua z.

s apoha a a paa oza a haba oua a ouao auy a aa. P a a ouao au p a a a, a objo a pa,y paqu a oa pua po a a po.

A a a a a a oo upo y oa ob o apo.


43/11842

rpa oo aa aa o.

co o upo o obuo a oa a a ob a a po.A qu qu ao o pua ob aa a, o ua a uua yuaj a oua pa.


Qu poaa pu paa ua oa a pa qu ho hho ahoa?1.

Qu ua uo a a o y oa?2.

Qu ua y aa uo a oua o a a paa aua a a po?

3.

Recordemos:

e ab hopaao pu a ua a o a ouao au qu hao poo oao o o. dbo aquzao.

ea pa ua opoua paa a o oza ooo y a a qu

poa au o o a ouao au y a. e poa ouaoo uo o aao a poa au qu qu o a a qu oa ouao au aza.


44/11843

SESIN 10: Cuidando la salud del

recin nacido hasta los 2 mesesCompetencias:lo a ouao au apa :

eua y b a 4 a qu b oa ao a a aa y opa o o oa a a.noba po o o 7 a 9 a po ao.db o qu qu ha ao aua a po.

Materiales:

maua A couao sauHoja o o 0 a 2 vo a po o 0 a 2 muotajaha aua o papa

Tiempo requerido:

Apoxaa 120 uo.

Procedimientos:A. Para la atencin inmediata del recin nacido:

Pa o ob Pao va P. Pua auo oao ob po pao, o bb a a? s pa qu a qu oa u, qu b.

Pua ahoa qu paaa o oa a a o?, qu poo ha o ao? raa pua. a a o papa po u .

P qu a maua A couao sau a ua ob cuao a au

ao y o o (pa 51). db ua qu ha oo oa o o pa a oo a.

P qu ouaa a a ouao au xpqu qu o aa pao(ha o paa o 3 po pao).

dpu a pao, oa o ob aa ao. s pupaa po ua z po qu poao uha a.


45/11844

Pua: qu ho o?, o poo ha ooo ao ao? dpu qu aohaya opao, aa u papa y paa ua z o.

ruza a a ap a aa a ao, paa o ua oa qu oop o o au ao.

ra qu ha o joa o o joa. dua o u uo a oa poa bb o a a, uo a oao oo auo maua A couao sau. P qu paqu a ouao au.ia qu oo pu uy poa paa apoa a ao o bajo poa o au.

Preguntas para la refexin:Qu poaa o qu aabao ap?1.

so apa po pa a aa ua oua?2.

3. co o qu abaja o o au paa aza b a aa?

Recordemos:e uo pa a ayo pa o u a pa aa a. e uy

poa qu a ouao au, a oua y o au ppaao paa abaja qupo paa u a oaa o ao.

B. Para identicar las Seales de Peligro en el nio menor de 2 meses:

ia qu o o o 2 poa a y poa a y aaa p-a. e uo pa Aa laa uho o u p a.

P qu o o o 6 ha uo o o 2 u

oua. Pua qu uo o o. Apua o ao oao poo papa y a ppa aua.

Pua: qu poo ha paa a a u o o o po a a? Aoau pua. a auo o qu poo a a po y ha quo o o aua a po a ao ao a o au ao.

ia qu ahoa ao a a aua a po u o o 0 a 2 a.


46/11845

d upo pquo a o papa. rpa a aa upo u aja o oob a a po, zaa o aua oa oa qu o o a

po. P qu oo o a a po.

d ua paa a ua aa upo a a pa a aja o a a poaa. daoa ob a a. Aa qu qu a 9 a po quua maua. Pu hab oa, qu o a a. cooa o o oaaopaa a u o o a po, aua ua.

ruza a a qu ha o ao o o o a a: la a o au ao, oo maua A couao sau.

P qu oo apu a a po aa. e poa qu o au

aao a a, poqu uy qu o a ouao au apa oa uha a.


Qu poaa o qu aabao ap?1.



Recordemos:

lo jo qu o a ouao au zoa uy ajaa a u ayoao paa a a a po o 0 a 2 . e uyoab qu a pa a haba. e a ua 12 aua aa-o b a pa u o au paa aoa opa.


47/11846

SESIN 11: Reconociendo los

actores protectores para la saluddel recin nacido hasta los 2 mesesCompetencias:lo a ouao au apa :

ia o ao poo a au bb ao haa o o .

Materiales:

maua A couao sau

Pap baoPuo ooha aua o papa


Procedimiento:

d a o papa 4 upo y aa a aa upo o u a maua A

couao sau:gupo 1: cuao ao haa o 2 .gupo 2: Aao a ao: ipoaa y o a pho a u hjo ao.gupo 3: roo a po y bu aa o ao.gupo 4: Pob ua paa aa y ojo paa oa. vaua ao.

da po paa qu a u maua a o. P qu aa upo o papao u ooo y xpa ob a oo. P qu a uapoa paa qu p a a paa, b o o pa y ppaa apa o a ayua qu ja. tpo apoxao 30 uo.

d a pa aa upo: 10 uo po upo. a a oo o upo po u pa.

Haz u pquo u o poa. e u o b a 10 u-o.


48/11847



2. so apa po pa a aa ua oua?


Recordemos:e uaa qu oo qu o a ouao au a a haba paaayua, ua a a oaa, a u bu uao o, pa a oa qu a

a puo pho haa o 6 y qu a ao aa haa o 2 ao.


49/11848

SESIN 12: Practicando la

evaluacin del recin nacidoCompetencias:lo a ouao au apa :

daoa haba a a a po u ao.daoa haba oua a aua a a po y oaoob pa qu po a au.

Materiales:



Procedimiento:

da a ao a o a ouao au paa aao a abo au.Ua z , pa a o a ouao au a J. roa qu a oo-ao pa y a auoza pa o pab paa aaza upo

objo a pa.

Po upo, a a aao o au: a a hopaza, ao ouoo. s o u o o pa qu pao a o a ou-ao au paa qu qu a a po. e aao ha ua oa oa o. P qu oo ao. Pua: o o h?, o h b? luo ubupo pquo, aa uo o u uo o, pa ao paa . iaqu oo ba paa po o o ua z.

Apoha a a paa oza a haba oua a ouao auy a aa. Popa a ua paa qu aa a ouao au p a a a,

a objo u a y paqu a oa pua o o po, o yoa a.

A a a a a a oo upo y oa ob o apo:

rpa oo aa aa o.

co o upo ob o obuo a oa a a po a a a po.


50/11849

Aa qu qu ao o pua ob aa a, o ua a uua yuaj a oua pa.




co o qu abaja o o au paa aza b a aa?3.

Recordemos:e ab hopaao pu a ua a o a ouao au quha o poo oao o o,aquzao y aza aopaao.

ea pa ua opoua paa a o oza ooo y a a qu poa au o o a ouao au y a . s pob o-u oo uo o aao a poa au qu qu o a aqu o a ouao au aza.


51/11850

SESIN 13: Cuidando la salud del nio ynia de 2 meses a 5 aosCompetencias:lo a ouao au apa :

cop o apo ao paa ba a.cop o pao paa aua y aa y a qu ha a ao.

Materiales:

maua A couao sauPapao

Puo


Procedimiento:

Pua a o a ouao au: a qu a a a ppa uao aua aa? ru qu a popooa ooo y haba paa a a :

no 2 a 5 ao a.

la a ua baazo, pao y popao.r ao.

ruza qu oo aa ba ua a a, ab b aza ao o a o ao qu po a au, a a a pa.

ia qu a oua a o a oa a a u o 2 a 5 ao a.

Ideas uerza:e uao y a o 2 a 5 ao opa o u apo:

Buao a pot o o a o o ao?t o o a aa?t o o a b?Buao u o aat o o a u poba aoo?Ha uo o a?ao qu po a au o y a 2 a 5 ao.


52/11851

SESIN 14: Buscando seales de peligro

del nio y nia de 2 meses a 5 aosCompetencias:lo a ouao au apa :

ia a a po o y a 2 a 5 ao.da qu ha uao u ua a po.

Materiales:

manual del Agente counitario de salud

forulario para la ealuain de la partiipain de lo agente ounitario de aludPapelgrao

Pluone

cinta adheia

video


Procedimiento:

A a a a: s oa upo uao papa. e oa aaoapa o a paa aoao po aa upo, ua maua A couao sau.

lo a ouao au uo upo, u ob a u pua: u- oa o a a po u u o o a 2 a 4 ao? luoo po qu aa popua.

dpu, aa upo pa u abajo. e aao oaa aa o xpao poo upo ao a a ou o 4 o qu popo a aa AiePi.

Pa o sa Po o ea o, y aoa uo a uo o j-o paao o.

ra aa ao o o aa uo o a ouao au.

da ao paa abajo a u : a a o au paa a aua a po.


53/11852


1. Qu poaa o qu aabao ap?



Ideas uerza:Es importante:

da a a po oa a a (qu pu oo-a aa).

A ua a po a ouao au b aa ao a u abo au y apoya a a aa paa qu upa a aaa.

Recuerde:

la poa u popo o apzaj, a a a y a aa aoa o opa o aa upo.


54/11853

SESIN 15: Practicando en un servicio

de salud el reconocimiento de lasseales de peligro o de gravedadCompetencias:lo a ouao au apa :

daoa haba a a a po u o 2 a 5ao.daoa haba oua a aua a a po.

Materiales:maua A couao sauouao paa a aua a papa o a ouao au


Procedimiento:

da a ao a a y o a ouao au paa aao a abo a-u. Ua z , pa a o a ouao au a J abo.roa qu a ooao pa y a auoza pa o pab paa aaza upo objo a pa.

Po upo, a a aao o au: a a hopaza, a youoo; o u o o pa qu pao o a ouao au paa qu qu a a po. Po aao ha ua oa oa o. P qu oo ao. A aza pua: o o h?, o h b? luo - ubupo pquo, aa uo o u uo o, pa ao paa .ia qu oo ba paa po o o ua z.

Apoha a a paa oza a haba oua a ouao auy a aa. Popa a ua paa qu aa a ouao au p a a a,a objo a pa y paqu a oa pua o o po.

A a a a a oo upo y oaza ob o apo:


55/11854

rpaa oo aa aa o.

coa o upo ob o obuo a oa a a ob a a po

Aa qu qu ao o pua ob aa a, o ua a uua y -uaj a oua pa.





Recordemos:

e ab hopaao pu a ua a o a ouao au quha o poo oao o o, aquzao y aza aopaao.

ea pa ua opoua paa a o oza ooo y a a qu

poa au o o a ouao au y a. s pob ou-a oo uo o aao a poa au qu qu o a a quo a ouao au aza.


56/11855

SESIN 16: Realizando adecuadamente

la reerencia al servicio de saludCompetencias:lo a ouao au apa :

ia o pao a u paa a u o o a po a o au.roo a a apoyo qu qu a aa uao b a u a o oa a hopa.

Materiales:

maua A couao sauha a a o au o 2 a 5 aocaa o o pao paa a o a o auha aua o papa


Procedimiento:Aa a ouao a ppaa y pa u oo aa o ua a

u u:U a ouao b a Jua, u o 5 a qu u pob-a haa a.

e oo aa b pa oa a pob ao qu ua a paa aa u o u a hopa y a oao y apoyo qu a ouao au.

ea a aa a ouao au ua ha a po aa a po, ab obaa auo a a ao qu u a ao.

da po paa qu aa a ouao au paqu a oba y ao aaha a.


1. cu o o pao paa a o o, a y a a o au?

Po qu poa a ha a?2.

Qu aa poa aza uo a a o o a o au?3.


57/11856


da a uo auao a a a a xa aua a po.

ra a ao qu p a ha y ouao y juo o o aouao au, ao o uza y o aza oa auaa.

roa qu a pa ao a ha o ouao b ao o jpoy uao auo a a uua y oa a o a ouao au.

U bu ao a hoja a p qu poa au ao a aa oa ouao au.

Recordemos:e ooo a ouao au po pa poa o au o oa a aza a a aa. Poaa ua pa o a ouao au a poa au oa a aa qu oaza y apoyo qu qu o pooa a u.


58/11857

SESIN 17: Tiene el nio y niatos o resriado?Competencias:lo a ouao au apa :

roo a a po a o y/o ua paa pa.da qu ha uao u u o o o ua paa pa.da qu ha uao u o ao.

Materiales:

maua A couao sauvo AiePito/vHscaa o o ao a pa paha aua o papa


Procedimiento:Pa a pa ouoa o hao paua paa pua y oaa.

expqua a a aa u o o o o ua paa pa.

coua o o y aza o jo paa aua a pa pa. Paa aa ao.Aa oba y a a pua aa papa. Aaa ua.

e ua aua a ppaao u uao o a o y ao ua paoa ua oua. Pa po ob a aa papa qu ao ao po o o. roa aa pua.

coa o o y aza o jo paa aua aj uboa. Paa aa ao.

Aa oba y a a pua aa papa. Aaa ua.

coa o o y aza o jo paa aua o uo ao a pa. Paa aa ao.A oba y a a pua aa papa. Aaa ua.

s ao, pa o uo.

expa a oao paa aua o o aa. va a op apua.


59/11858

Pua a upo: qu ha u o o y aua a po? raa a poaa a a a u o au y ua a a uza a.

P qu upo poa oa aa a pa paa aa a o/a o o oua paa pa po o po. e a qu o xpqu paa qu y po qu aa pa.

roa o qu upo xpa, aoa o o o aoao maua A couao sau y xpa a poaa aa oa.





Recordemos:

la haba paa aua a o o ua paa pa ou o a pa. ro-a a o a ouao au qu paqu o u hjo, aa y ooo ao ooo o o.

raza u jo aa u o y po qu a pa uua paa a-ao a o o o. e jo pouo aza a y pu a .


60/11859

SESIN 18: Tiene el nio y nia diarrea?Competencias:lo a ouao au apa :

ia a a po po haa.da qu ha uao u u o/a o aa y haao.da qu ha uao u o aa o haa.

Materiales:

maua A couao sauvo AiePi

to /vHsbu ooaaha aua o papa


Procedimiento:Pua a upo uo oa qu u o aa.

Pua a o a ouao au: u xpa qu o pa u o qu aa y a aaao?, po qu u u o qu haa?

Popa opa xpa poa ob o o aa uyo ao ha opao,ao a o.

coa po qu o o o haa a a a u. eb aa o haa- u pap oo. Pa qu a u papa aa z qu a oz aa o ab o xpqu. roa a aa uo.

raza o jo o paa aua o o haa. Paa aa ao. A-a oba y a a pua aa papa. Aaa ua.

raza jo ooaa paa aua o ojo huo y o pu uo.

s ao, pa o uo.

raza u oo u ob a pa ouaa paa aao a aa uoua. iau po qu a pa, a qu au y po qu.


61/11860

raza ua oa pao a pao ob o ppaa uo haa oa.

Popa qu aa papa paqu a ppaa uo oa.





Recuerde:lo a ouao au jua u pap uaa aoo apa-a aa y ouaa paa a aua y aao o o y a. Po aaz, o a ouao au b aua o baa ua y za oo, a op ob pa ouaa. e apo uaapaa po aa ba y paa qu, puoa ayu a a poa aha o aao.

raza u jo aa u o y po qu a pa uua paa a-ao a o o o. e jo pouo aza a y pu

a .


62/11861

SESIN 19: Tiene el nio y nia ebre?Competencias:lo a ouao au apa :

roo o o aoao a a b qu a aa.daoa haba a aua o o b.da qu ha uao u u o y a o b y o o aa.da qu ha uao u o b o aa.

Materiales:

maua A couao sauvo AiePito / vHsbu ooaaha aua o papa


Procedimiento:

Pua a upo uo oa qu u o b.

Pua a o a ouao au: u xpa qu a poub?

P a o papa qu opaa a xpa qu haya o u oua oa qu pou b y qu ho paa aaa.

expa o o a aua uao u o b.

raza ua oa o jo o ob o aua o o aa ua-

o u o o a b. Paa o uo aa ao. Aa oba y a apua aa papa. Aaa ua.

raza jo ooaa paa aua o o aap.

s ao, pa o uo.

raza ua oa pao a pao ob o ua o.


63/11862

Preguntas para la refexin:1. Qu poaa o qu aabao ap?



Recordemos:

la ayoa o ao b pou po a a oo p o oo y apa poo a.

e uy poa ua a zoa o o o ha ao uua o hay pauo o aaa, pu, pu a b pu o pauo.

e poa qu a ouao au a opa aa a aa oa y pob a u o o opha aap.


64/11863

SESIN 20: Buscando desnutricin o

anemiaCompetencias:lo a ouao au apa :

ia o o qu a u y/o aa.daoa haba a aua o o u o aa.da qu ha uao u u o/a o u y/o aa.Aaza a oao aa paa o upo a.

Materiales:maua A couao sauvo AiePito / vHsbu ooaaha aua o papa


Procedimiento:do upo y a a aa upo ua aja o ua pua , paa uooaza paa.

Grupo 1: o ab qu u o y a uo? qu a u a u a oua?Grupo 2: o ab u o y a aa? u o a a a ou-a qu u o a aa?

P a aa upo qu p u abajo y popa a u, opa y za.

raza ua oa o jo o ob o aua o o aa uao uo o a u. Paa uo aa ao. Aa oba y a a pua aa papa. Aaa a ua o papa.

raza jo ooaa paa aua a u y aa.

s ao, pa o uo.

da a upo 3. caa upo aaza u a a a o/a o u.dpu aa upo opa o upo paa.


65/11864

Grupo 1: aa oaa paa o a y o o 6 y u ao a.Grupo 2: aa oaa paa o o y a 1 ao a 4 ao.

Grupo 3: o p paao a.





Recordemos:

la u y aa pu xpao uaua oo o a azouua, oa, boa y oa. lo a ouao au bop aa u a aa oa a po y a haba paa aoapoo o a aa y oua qu obuya aboa poba.

A, ao ha a bua abajo oaboao o a uo a qu a poyo o pua aoa poyo a po.


66/11865

SESIN 21: Tiene el nio y nia

un problema en el desarrollo?Competencias:lo a ouao au apa :

ia o o opha aa aoo o y a a a.da qu ha uao u u o y a o opha aa aoo.da qu ha uao u o o pa o aa aoo.

Materiales:

maua A couao sau

ca o o pao opha aa aoo upo aha aua o papa


Procedimiento:

Aupa a o papa a a u hjo. s o , o u obo o aa ao. Popa qu aa papa opaa o upo o o/a a a o qu ua, qu ha a, o aoa o a aa.

Pua a o a ouao au: qu po aoo o? uo pu qu u o u aoo auao?

co a papa upo xpa u o oa oo aa aoo paa aaupo a.






67/11866

Recordemos:

e a ouao au b aa qu o/a ua a oo yu aoo p ao ao oo: a oa aoa o o auo,po qu pa aopaao, a oub aa, oo.

s b aza a o a ouao au qu o aa juza a a a-a, o ooa paa, juo o a, bua a ao qu aju jo a aa o o a y a a uua a poa.

taa po oo o o oa a a aa, ao a pa oo a a a y aba o abuo y a abua, o poa qu haba a o o y a a a bb, uo a a; jua o o y a, aaa, a ao.

t ao qu a aua aoo objo a paaaua aa y po o ao qu qu a a oo o o aa apa u a.


68/11867

SESIN 22: El nio y nia

han surido accidentes?Competencias:lo a ouao au apa :

da qu ha ao a.ia o ao qu aua a o o y a.

Materiales:

maua A couao sau

ha aua o papa


Procedimiento:

P a upo qu auo a u xpa, opaa: u o o a u o o o 5 ao u oua? qu ha fuo a oua o a-? qu ua a a oa poo paa o o?

soaza ua po ua a pua y za.

couy u papao ua aa ua. t ua a aaa a aa aaoua.

raza ua ua a ob qu ha ao a?.






69/11868

Recordemos:

e a ouao au u a oa b a a xa ua poo o hoa y, ojuo o a aa, bua aaa o-u.

la oua ab pu o poo qu pu aua a. e ao a ouao au b opa aa ob o y o qupu ooa a ao a po.


70/11869

SESIN 23: Usando la hoja de registro


da a uua, oo y ajo a a hoja o.daoa a haba paa ua a hoja o a pa cuao a au o 2 a 5 ao.

Materiales:

maua A couao sauHoja ocaoha aua o papa


Procedimiento:

expa qu a hoja o u uo ao oo ua paa oa o auoa o oao a aua.

Objo a hoja o:

gua a aua oaa y opa o y o o y oo qu fuy uau.aa a aa o poba auo o u aa.da quha auo o a poa o ua o poba oao.aa o o haazo y o oaa po A couao sau, a a y poba oao, a uo y pa a a u.

P qu aa papa a p puo a aua a hoja o.

la pa oua Poba a o o a.

P qu aa papa a p puo a aua a hoja o.

la pa oua Poba a o o a.

P a oo papa qu a a ua oua sa obaa.

P a oo papa qu a a a oua: la a a aza o haazo.

expa qu a hoja o o aa pa, a ab:


71/11870

A o 2 a 5 ao.eaua ao poo o 2 a 5 ao.

A a a ua baazo , pao y po pao.A ao haa o 2 a.ma pa hoa auab.

co u ao xpa pao a pao, uy pao, o uza a hoja o. ea uao a aa papa. P qu auo a o o a a a u.

Carlos tiene 7 meses, su madre dice que tiene diarrea. En el momento de la visita,

la madre est dando pecho al nio y est tranquilo. El agente comunitario de salud

pregunta a la madre si el nio ha tenido convulsiones, la madre dice que no. Pregunta

a la madre: el nio ha tenidos tos? La madre dice que no. El agente comunitario de

salud pregunta: desde hace cunto tiempo el nio ha tenido diarrea?. La madre diceque desde hace cinco das. El agente comunitario de salud pregunta: hay sangre en las

heces? La madre dice que no. El agente comunitario de salud observa que el nio tiene

los ojos hundidos; los padres de Pablo tambin piensan que los ojos estn diferentes

de lo normal, los observan hundidos. Cuando el agente comunitario de salud dobla la

piel en el abdomen, encuentra que el nio tiene pliegue cutneo. No tiene problemas

en el desarrollo, tiene completas todas las vacunas de acuerdo a su edad. Toma leche

materna, jugos y caldos.





Recordemos:

e uy poa qu uao a aua o/a, ao u pa a auo a o oao; paao a a aa y o oja o a

poa paa o o a a.


72/11871

SESIN 24: Practicando la evaluacin

de los nios y nias de 2 meses a 5 aosCompetencias:lo a ouao au apa :

daoa haba a aua u o y a 2 a 5 ao.daoa haba oua a aua u o y a 2 a 5 ao.

Materiales:



Procedimiento:

da a ao a a y o a ouao au paa aao a abo a-u. Ua z , pa a o a ouao au a J abo.la ooao pa y a auoza pa o pab paa aaza up-o objo a pa.

Po upo, a a aao o au: a hopaza, a y o-uoo; o u o o pa qu pao o a ouao aupaa a aua o 2 a 5 ao. e aao ha ua oa o a o.P qu oo ao. Pua: o o h?, o h b? luo ubupopquo, aa uo o u uo o, pa ao paa . ia qu ooba paa po o o ua z.

s apoha a a paa oza a haba oua a ouao au y a aa. Popa a ua paa qu aa a ouao au p aa a, a objo u a, y paqu a oa pua o o y

oa.

A a a a a oo upo y oaza ob o apo:

rpaa o aa aa o.coa o upo o obuo a oa a a ob a a po.Aa qu qu ao o pua ob aa a, o ua a uua y uaj a oua pa.


73/11872

Preguntas para la evaluacin de la prctica por los participantes:

1. Qu o y oa puo a a a abo au?

Qu ua uo a a?2.

Qu ua y aa uo a oua o a a paa aua a o y a?3.





Recordemos:

e ab hopaao pu a ua a o a ouao au quha o poo oao o o, aquzao y aza aopaao.

ea pa ua opoua paa a o oza ooo y a a qu poa au o o a ouao au y a. s pob o-

u oo uo o aao a poa au qu qu o a aqu o a ouao au aza.


74/11873

SESIN 25: Orientando las prcticas

que protegen la salud actores protectoresCompetencias:lo a ouao au apa :

db a poaa oo a aua a a y a a paa pa.ia a ppa a p a a o y a.da a oa aua a oo aba y h.

Materiales:

maua A couao sauha aua o papa


Procedimiento:

oa uao upo, aa uo o ua aaza a aua ua a qu a(o, aa, b, u).

e paa y o ayua papao aa upo pa a aua a a a a opapa a qu xp u ooo y xpa a a paa pa.

P a ouao qu op o a ua a a pa qu apa maua A couao sau.

da po a upo paa qu paa opaa a aa o ua paa aoja oba a pa, oa ua aa paa paaa. copa xpao oaua oo aba y h, o ua o oo a po aua a ouao au. P a upo qu xp oa oa aua aoo, o p o oao a aa a oaa.

a, apa ouao aua a ouao au.






75/11874

Recordemos:

e a ouao au u a oa b a a xa ua- poo o hoa y ojuo o a aa bua aaa ou.

la oua ab pu o poo qu pu aua a. e ao a ouao au b opa aa ob o y o qupu ooa a ao a po.


76/11875

SESIN 26: Reconociendo las medidas

preventivas Hogar saludableCompetencias:lo a ouao au apa :

db a poaa oo a aua a a y a a paa pa.ia a ppa a p a a o, a y a.da a oa aua a oo aba y h.

Materiales:

maua A couao sauPapaoPuoPap bao


Procedimiento:

oa uao upo, aa uo o ua aaza a aua ua a qu

a (o, aa, b, u).

e paa y o ayua papao, aa upo pa a aua a a -a a o papa a qu xp, u ooo y xpa, a a paapa.

P a ouao qu op o a ua a a pa qu apa maua A couao sau.

da po a upo paa qu paa opaa a aa o ua paa aoja o-b a a pa y a ua aa paa paaa. copa xpao

o aua oo aba y h, o ua o oo a po maua A couao sau. Pa a upo qu xp oa oa auaa oo o ua a aaa a aa a oaa.

a, apa ouao aua a ouao au.


77/11876

Preguntas para la refexin:1. Qu poaa o qu aabao ap?



Recordemos:

eaua oo aba y h qu pua y po po pa a ouao au.


78/11877

SESIN 27: Practicando la evaluacin de las

medidas de prevencin Hogar saludableCompetencias:lo a ouao au apa :

daoa haba ajo a Hoja ro: a p hoa au-ab.daoa a haba aua y oja aoaa o a oo aba-, h y ua o hoa.

Materiales:maua A couao saucopa a hoja o ( ua po papa)lp, boaoPuomaa paa ooaaha aua o papa


Procedimiento:

e a ao a a :

ea a aa papa ua hoja o y p qu a a paap- hoa auab.P a ouao qu ppa u ooaa qu p a a ouao au ua a aa oo qu aa a oo aba h yua. la aa paa u o qu a o ua o y aa y aa pa poba, po jpo: h y aa aua poab.da a auo a ouao au paa qu a oo obao, y ua

ooaa aqu a hoja o a aua a oo aba h yua.

P qu p ooaa. azao, aza paa y o a papa oobao, a y oaa a aua y oja ob a paa p-hoa auab.

P qu aa papa paqu ua u hoa y hoa ao a aua a .


79/11878

Preguntas para la evaluacin de la prctica por los participantes:1. cu a ua paa a au, a aua y oja aoaa o a oo

aba y h?

2. Qu haba oua qu paa a aua y oja a ?






la oo aba y h a a pa a -a u o o: aa, uoa, b, paao.

ra oaa o haazo a a p a o a ouao au a o y a a ua a a aa auo a a -a obaa.

loa abo o opoao aoao o a oo aba y h x oua uo y apoyo qu o a ouao a-u.

Recordemos:

la ayoa a ouo a o poba aba qu u abajo ouaoo a papa y a oaa jua u pap o.


80/11879

SESIN 28: Practicando la evaluacin de las

medidas de prevencin cuidados para evitarla tos y para evitar la gripe o la infuenza


daoa a haba aua y oja aoaa o o uao paa a a o.daoa a haba aua y oja aoaa o o uao paa a a po a fuza.

Materiales:maua A couao sauUa opa po papa a gua olp, boaoPuoha aua o papa


Procedimiento:

P a 3 papa qu haa u oo aa pao ua paja poo qu ouao u a ouao au. e poo o a aa ao. la poa qu uy pou-paa poqu o qu u o 4 oa o a o. e a ouao au ua poupao, ha o oo qu o a pua y pua hab opao,ay u, qu o a o o. ea uo a qu a o auouo apa.

d oo o papa, pua a a pua a oo aa. Aa a

papa.

ia qu pu u aua a uao paa a a o pa opa a -pua, a po u paa a y uo po. tab pu a a Hoja o.


81/11880

luo qu haya opao oa a a a oa, pua: uao ayao a a aaa, qu ao a a a aa paa oa o a aa paa qu a a aa paa a

a o o o?. Pu ao qu pa a pua oa qu o aa. Aa apapa.

luo a: o po hay ua pa aaa ifuza, qu pouo uhau. Au pu oao a oa qu haya uhao, o o o ob a fuza?Aa a pua.

Pua uo: o poo a a fuza o p? Aa a oo opapa. ra u pua papao.

P qu oo a u maua a ob o uao paa a a p o fuza y qu

uo po uo xpqu ua a paa a a fuza.





Recordemos:e uy poa qu a ouao au oo o u o aupaa aua aua oa a p o fuza, paa oa oa a aaa.

e poa qu oo a ouao au o auo qu a aa abuo pa a o au ao ua poa o pobab fuza.


82/11881

SESIN 29: Practicando la evaluacinde las

medidas de prevencin cuidados paraevitardiarreas y parsitosCompetencias:lo aenteountaro e au ern apae e:

dearroar a habae e evauan y onejera reaonaa on o uao para evtararrea y parto.

Materiales:

manua e Aente countaro e sauUna opa por partpante e a gua e retrolpe, borraore, paperao, puonematera para e oo raa

Bae e 20 tro, jarra, eja, rao on oro a 5%, oteroBoa para reoer a baura

Aua y jabn

ha e evauan e o partpante

Tiempo requerido:

Aproxaaente 240 nuto.

Procedimiento:Pe a 3 partpante que haan un oo raa repreentano a o heranto que ueo e etarjuano on ana van a u ona y oen pan y toan aua n avare a ano. Un rato epuhaen eto e etar on oor e barra y tener arrea. A terna e oo raa.

Preunta: qu heo vto?, por qu eto no tenen arrea?, qu poeo haer para evtar aarrea? Araee a partpan y retra a repueta en e paperao.

ina que ahora aprenereo 3 ea portante: 1) co orar e aua para onuo; 2) coanejar a baura; y 3) e uo e bao.

dve en pequeo rupo para pratar a oran e aua. caa rupo ebe tener un ataor;quen prero ar a ntruone o per que e ean a ntruone en e manua y e nobren envoz ata; ueo har una eotran (en ora orreta y en ora norreta, on a preuntaorreponente en aa oento) y ueo har que too o aente ountaro e aupratquen.

lueo rene a too e rupo y haze preunta para a refexn obre o que e aaba e aprener.Prepara on antpan tu preunta (en e epao en bano anota tu preunta).


83/11882

ia qu ahoa a a a a paa ua pqua pa ob ajo a baua. d ao papa pquo upo, o u aao, qu a a uo a u upo, ya a a, uo o oao maua A couao sau. e upo qubua o baua a a, ooao boa.

luo, a o paua, pa ooa o popao, ha u huo oo u o po u o, paa ha a baua qu o pu y oo pao ppaa uaaa paa ppaa opoa o a baua qu pu.

Aa qu oo a a ao o aua y jab a aza.luo a oo upo y haz pua paa a fx ob o qu aaba ap.Ppaa o apa u pua ( pao bao aoa u pua).

e oo poa qu oo, aao (po) y a ouao au,o aua qu oao a o a , paa o ua qu po ao po( o ao oaao poo aa y o a ouao au (y au-oaao) pu qu o qu o hzo a aua oaa).

ia ahoa qu ao a a aua aa a oua paa ap o u-o bao po. d a o papa pquo upo, o u aao, qu a

pa a oua, ayo a a uo a y a o qu qu a a aa aa y o qu pu ha hay poba ajo o bao.Paa o b a u aua o a ouao au a a a. e poa ooapa a pa o a auoa y aa a oua.

luo a oo upo y ha pua paa a fx ob o qu aaba ap. P-paa o apa u pua ( pao bao aoa u pua). Aa a ooo papa po u papa.

Recordemos:e bu uo bao, aao ao o aua y jab, auao ajo a baua y ouo aua ua o uy poa paa a a aa, o pao y au o o.

d po ua apopaa, o oa a o a ouao auo pao u o o y aoa o o ob u o, u oa p qu o o a o pao.


84/11883

SESIN 30: Reconociendo cmo

hacer la visita amiliar integralCompetencias:lo a ouao au apa :

ia a poaa, o oo y a aa a a aa a.

Oba, pua, uha a aao a pa aa a y ha o-ao aa y pa ua a a aa.

Materiales:maua A couao sautaja: oao paa aza a aca aha

ouao paa a aua a papa o a ouao au


Procedimiento:

e a ao a a oo o a ouao au a a ua 1 y 2 apuo maua A couao sau qu aa ob a va aa (capuo 2, pa 19). ej a4 ouao a ppaa u oo aa paa pa ua a a ua aa qu a po o ou o o 4 ao. d qu 15 uo.

d 3 upo a o papa y oa paa p qu ob o u:

Grupo 1: Objo a a y aa qu azo a ouao au ua aa.Grupo 2: Haba y au oua qu uo ua a ouao auua a a.

Grupo 3: Aa qu quao p, o ua a ua o pobapao.

Haz qu qupo ao a oo aa.

raza a paa pa o obao po o upo y opa a o ba o oo a Ua 2 apuo i i maua A couao sau. raa qu xo a a p o oo a aa qu aza paa a pua a a aoaa, o ab a haba y au oua qu a ua a.


85/11884

Paa aza, a a aa paja papa ua aja o ua oa a ua ua a a aa y p qu aou o ob o qu a a

oa; pu 5 uo p qu aa paja a oz aa a oa qu haoao y a xpqu a oo upo. raa a poaa aa oa. ( hay o 20a ouao au pu a ua aja a aa uo oa ua). tpo 25uo.

taa a aa aao apa ouao aua o a ouao au.

Preguntas para la evaluacin de la prctica por los participantes:

Po qu poa a a a a aa?1.

Qu haba oua qu paa aza a a?2.

3. Qu aa azao ua a a?

Po qu poa ja auo y opoo uuo?4.





Recordemos:

la a aa a aa poa a ouao au, poqu oaa a ayoa u aa: oa a au, p aa y a paa y uo o y a a.

e xo a a aa p ooo a aa qu b aoay a aa y haba oua qu apquo.


86/11885

SESIN 31: Conversando con la amilia

sobre las prcticas amiliares claveCompetencias:lo a ouao au apa :

coa o a aa ob a pa aa a paa a au, u y aoo o(aza a oja aa ob a pa a).

Materiales:laao maua A couao saumaa oao po po aa pa aa aouao paa a aua a papa o a ouao au


Procedimiento:

Haz qu o a ouao au aa ua o aao obpa aa a maua A couao sau. luo xpa uo ua

a, o ua pza puao: qu buao o a a?, u o o objo aa?

luo qu qu ao objo a a paa a ua a uo a a,ao a ua aa ua a pa a uo y o qu qu u paaa a abo a oa o a aa.

dua uo o ha ua oja, uzao po a paa a oja.Pa pu a a u pa papa paa qu a uo auo.

A aza a oa, pua: o o h hho?, po po o qu h hho b, po opoo. Apua a opo o a ouao au. luo pua: ahoa aoqu o qu joa, qu o h hho b. ra a pua. Aa o uao po aaua.


87/11886

luo a po a qu aa papa u a a qu qua paa po. da 30uo paa qu o u y ay a o o ha. dpu a qu p a

ha a oja, o o a ouao au auao oo a y pa. e o a ouao au b a ao paa o pa u opao. iaqu uo oa ob o. e poa a po qu ua a oja.

Po a a papao u po, p pzao po o poo. A a a apapa o uao o qu a ua qu o ha uy b a pxa z.

Aa qu o a ouao au u a o qu a oja o puha poo uo, qu o aa oo oa a a aa, o ayuao a aoau pa. Ua oja b ua a ua hoa.





Recordemos:

Ha oja uy a aoja. e a oja qu uha uhoa a aa, aa o qu ya ab b a aa y oa, aoa o qu pu ha, a oo a aa, paa uao a au, u y aoo o.

la poa qu ha a oja b haba menOs qu a poa a qu aa oja.

e uy poa a apaa qu o a ouao au apa bo qu qu aa a, po qu ha o a ua. t qu ap uyb a uo a a, objo a pua, o po a a-a ya ab o oo b ua pa a.

e uy poa qu a oja u o u. Auo a ouao au a haa uy pa, pu qu baa oa a a aa, paaqu a ab. e poa o a a aa. A, a ao boaua nOs HemOs deJAdO entender. e auo ao qu ha quua a oja a aa pua po pa o qu ho apo.


88/11887

SESIN 32: Reconociendo los actores que

hacen posible las comunidades saludablesCompetencias:lo a ouao au apa :

ia o ao qu fuy a ooa oua auab.

daoa a haba a aboa mapa o qu a a paa ao bo ouao.

roo a poaa a ooa uoa y ouaa a ou

oua auab.

Materiales:Po pap baoPapaoha auaPuoca ahamaua A couao sauca o o ao qu fuy aoo oua auab

ouao paa eaua a papa o a ouao au


Procedimiento:

P qu po o ua ua a upo u u o o ao qu o-a aa aoo oua auab. sza a opo papao yopa pao a o a.

s ao, oa qu buj u apa ao ua o ua o pou oaa, o uba a aa, ubao o abo au y oa uo a oua, a zoa poua o aoa.

Pa a oo qu oa 4 upo aa uo zoa ou a o u:

Grupo 1: a. eaboa u apa o ua oua oa. b. coa ob a u-a a oa xpaa apa o.


89/11888

Grupo 2: a. s u xpa y ooo, qu o, paa u, oaza ypapa ouaa? b. cu u poaa paa ayua a p a y

opao a a, o y a?Grupo 3: a. s u ooo y xpa, qu paa? b. d u jpo aqu pua a pua o a paa.Grupo 4: a. s u ooo y xpa, qu ooa? b. raa xp-a xoa a qu a ooa upo ha juao u pap poa.

tao abajo upa, a a xpo a o uao upo. raza ua ua pua ypua, uza o oo y apa ouao aua o a ouao au.


1. Qu ua oua auab?

2. s u xpa qu ao aa y qu ao ua aoo ouaaua?

3. Qu o b au aa Ao soa?


la papa y oaza ouaa, a ooa uoa y ouaa

y a paa ojua aa o puo paa oao oua auab.

e oao a au a oua ua poaba opaa ao oa, uoa y oua. e a ouao au jua upap a.

toa a oua u ao aoo. Poo oua auab.coo u a, poaa y uo puo paa paa a pa-a y ju ao ouaa.

Recuerda que:

la au a oua uaa po a a a au, y a a zu ao a paa aoo oa. Po o, oo bo papa aa joa a oo qu o a au y aa a.

dbo u a au a a y o o a a , pa y poyo aoua.


90/11889

SESIN 33: Conociendo las prcticasamiliares clave para el control de lagripe pandmicaCompetencias:lo a ouao au apa :

ia a jaza y a a p paa o a p o

ia a oa qu oaa a p paa y a p o

eua y xpa a pa a qu b aza a poa aa paa oo a p paa

eua y xpa a pa a qu b aza a poa o oa p paa

oo a p paacub a boa y a az a oua o o, ao a azo po a ua qu ha a pa a

Materiales:

maua A couao sauPap oaa aab

Tiempo requerido:

Apoxaa 150 uo.

Procedimiento:

Pua a o a ouao au aua z ha o p; p qu 2 a 3 o u qu oa a uao aba o p. Haz qu o papa o- a ayo pa ao a p pu aa a aa o a hopazaa a poa a.

luo p qu o ha uhao haba o ha o ao ob a p paa,ob a oa o oa qu pou. Pua oo a a p paa ooo ob. Pua po o po a p paa. la aa a pua

a ao qu oo, paa aa a, apuo 9 aua a ouao au o papa a a a p paa y a po; a, a po ao y p qu uo aou ob u ouo-. Pa qu upo a poba a p paa pu poa?Aa po u papa.

luo pua o oaa a p paa?, y a p o?. da ao qu a a opo apuo 9 u aua. raa qu ao ap paa, oo a p o o uy oaoa y qu a p paa pu uho poa.


91/11890

ia qu oo o ao qu ha paa a qu a p paa aaqu a p-oa. Qu a poa qu b, oo a qu o a a pu ayuaa a oao a a.

Pua qu qu ha a poa qu b paa a oaaa o ap paa?. Haz ua a a pua y uo oa a o p p-ua oo auo o a a o pa qu aua a pa popuao a. P uo qu maua a ouao au y a u aua oa pa a. Haz a a a a pa a oaa.Pua apa ha a pa a u hoa. d qu oa u apaa, qu o pu aza a pa a.

Pua qu qu ha a poa o oa p paa paa a o-

aa a a a oa poa?. P uo qu maua a ouao au y a u aua oa pa a. Haz a a a a pa aoaa. Pua qu a oua ua poa qu a a a apaz ha a pa a u hoa. d qu oa u apaa paao a ha poa qu a pu aza a pa a.

eua o pao paa ub auaa a boa y a az a oua o o. co-a ob a azo paa hao a aa. luo haz ua oa a oa ub a boa y a az a oua o o. rua qu qu ha ua oaoa, pua o o ha hho, uo ha ua oa u oa yo a pua o o ha hho. s uo oo a pua a qu

o ha o a uo, qu o a xpa o pao y ha a o-a.

oa upo 4 a 5 papa paa qu haa a pa opo. dpu quaa papa ha a pa b b oaa u opao ob oapo qu hzo b y ob o qu qu joa. too o papa b ha apa.

1.Qu poaa o qu aabao ap?, qu ua pu paa a aay paa a oua?

2. Qu ua pu x a oua paa qu a aa a pa apaa oo a p paa?



92/11891

SESIN 34: Conversando con la amilia

sobre las prcticas amiliares clave parael control de la gripe pandmicaCompetencias:lo a ouao au apa :

coa o a aa, hao uo aao a ouao au, ob apa aa a paa oo a p paa

Materiales:

laao maua A couao sauPap oaa aab, aua a hoo y jab paa aao aoouao paa a aua a papa o a ouao au


Procedimiento:

Haz qu o a ouao au aa ua o a pa a- o 9 aao ob pa aa a maua A couao sau. P qu po a a a y aaza a a, pu uo 2 a 3uo pa po o qu ha quo oa a a. luo p qu auo paa uo a a ( a pa ao).

expa uo a uo ua a oja aa. luo 3 a 5 uo quhaya ao yo a uo, a qu a pa qu ao upo -ho, o a oo o, o qu a poa ba ab paa u oao a p paa. Pua a qu o a pua a o azu y apua qu o o uao a zqua. Aa qu qu ao qua pa a bujo, a qu a a o a a aa ao a qu hao a oja.

dua uo o ha ua oja, uzao po a paa a oja. P-a pu a a u pa papa paa qu a uo a -uo. Paa ha b a oja oa qu ppaa o apa,paa a uo, oo b a a y o qu o bujo a a qu . Aaza a oa, pua: o o h hho?, po po o qu h hho b,po o poo. Apua a opo o a ouao au. luo pua:ahoa ao qu o qu joa, qu o h hho b. ra a pua. Aao uao po a aua.


93/11892

luo a qu oo o a ouao au a a paa a ha a ojao a a y qu pu qu aa uo haya hho a oja, oo auao oo ha hho. da uo 5 a 10 uo paa qu ppa y uo p qu ouaaauo p, paa o ua ua paja papa b ha a a aa. s oaao, ba a oo upo papa upo pquo,paa qu oo a a opoua paa.

cuao a pa haya ao, p qu o papa a a u uaa, qu ha pao. raa qu uy poa qu ua a oja haa papa uhoa a aa, qu u o ayua a qu apa a aa, paa o ua qu papa aoja y o oo uha uhao, qu a aa a qu b haba ua aoja.

1. Qu poaa o qu aabao ap?, qu ua pu paa aaa y paa a oua?

2. Qu ua pu paa aza a oja o a aa u oua?

3. co pu joa u apaa paa ha ua bua oja?



94/11893

SESIN 35: Clausurando el tallerCompetencias:lo a ouao au apa :

eaua a.ioa a aa azaa a y u uao.ioa aa a aua a y o papa.cauua a.

Materiales:

ouao paa a aua a po o a ouao au

Poaa auuaiaa a a hoo

Tiempo requerido:

Apoxaa 120 uo.

Procedimiento:

A oza a aa auua, o a ouao au b a ouao aua a oa aa. couo o, ao a papa aauua a.

iaa ua a hoo, aa po u pa o au y aua auoaoa. raza ua b xpo, o haa u uo a aa azaa a, o uao qu ouo, y o uao a aua a o aouao au papa a.

U a ouao au, pa oo y pa o po u -o opao, ha uo a paaba.

a, po a a auua a, a ao ua auoa oua o au.

Ideas uerza:

la au o o y a, a uj ua baazo, pao o pu paoy ao ua poaba opaa po oo.


95/11894

Sesin complementaria:

comunicndonos con las amiliascopa:lo a ouao au apa :

roo o o qu fuy a oua y a haba aa paa joaa.rfxoa ob a au y o qu fuy a oua.daa a ao a ouao au paa oa ua oua xoa o aa.

Materiales:Ua opa po papa a hoa Juaa

maa paa aza oo aa


Procedimiento:

e a ao aa a 3 ouao a ppaa u ooaa o oo a aao o a ouao au paa ua oua xoa.

P a o papa qu ppaao ooaa qu o p a upo paa.

P a o papa qu aup a 4, a a ua a hoa Juaa y a aa- o ua a u pua:

coa qu a oua gbo (a ouao au) y a a u-p o popo o poba au lua? s o o, po qu?Qu o a oua fuyo paa qu a uaa, o o, xoa?Qu haba oua ba oa gbo paa oua jo o aa?

raza paa a pa, opa y oaa o ua o o-o oua maua A couao sau.


cu a poaa qu a oua a ouao au y a a- paa uao a au o o y a?Qu o fuy a oua?

1.

2.3. Qu haba oua qu joa a ouao au paa oua

o a a?4. cu o a ao paa oa ua oua xoa o a a?


96/11895

Ideas uerza:Pasos para una buena comunicacin:

1. ga o u ab oaza.2. ia a aua a poupa a a o aopaa.Po jpo, pua:

Documents

Agente Comun Salud Guia Facilitador LR