Proiect didactic

Data: 13.12.2011 Clasa: a IV-a Propun tor: Borcut Alina Domeniul: Limb i comunicare Disciplina: Limba i literatura romn Unitatea de nv are: Iarna Subiectul: Colind torii de George Co buc Tipul de activitate: predare-nv are Scopul: Familiarizarea elevilor cu elementele de con inut i form ale textului liric; Obiective opera ionale: O1 s citeasc textul corect i con tient; O2 s identifice, din text, expresiile i cuvintele necunoscute prin subliniere; O3 s explice expresiile i cuvintele noi din text; O4 s formuleze enun uri cu expresiile i cuvintele noi; O5 s formuleze r spunsuri la ntreb rile viznd con inutul textului; O6 s nlocuiasc cuvintele date cu sinonimele/antonimele corespunz toare; O7 s identifice p r i de vorbire studiate n con inutul textului;

Strategia didactic : Metode i procedee: conversa ia, expunerea, problematizarea, lectura explicativ (citirea model, citirea n lan , citirea selectiv ), explozia mnt: laptop, videoproiector, material video, material powerpoint, volum de poezii* George Co buc, fi e, stele; stelar , exerci iul; Mijloace de inv Resurse: Umane: Forme de organizare: individual, frontal 28 de copii Procedurale: 45 Bibliografice: Corni , Georgeta, Metodica pred rii i nv Joi a,Elena, Didactica aplicat . Partea I nv Humanitas, Bucure ti, 2001; rii limbii i literaturii romne. Didactici speciale, Editura Umbria, Baia Mare, 1993; mntul primar, Editura Gheorghe Alexandru, Craiova, 1994; mntul primar, Editura Funda iei

Co buc, George, Poezii, Editura Elis, Bucure ti, 2008; Mi oi, Elena, Mariana Volintiru, Metodica pred rii limbii i literaturii romne n nv

Nr Crt.

Etapele Lec iei

Ob. Op. Timp

Con inutul instructiv-educativ al procesului didactic

Strategii didactice Metode i procedee nv Mijloace de Forma de Evaluare

mnt organizare

1

Moment organizatoric

1' Crearea climatului necesar nceperii orei.

2.

Reactualizarea cuno tin elor

3'

Verific

tema

cantitativ

i

calitativ prin sondaj. Ce tem a i avut de preg tit pentru azi? Compunerea cu titlul Podoabele iernii folosind expresii din textul Iarna de Barbu tef nescu Delavrancea. Numesc doi elevi s citeasc compunerea. Verific cuno tin ele nsu ite n lec ia anterioar . Conversa ia Frontal

Cine a scris textul Iarna? De ce spunem c acest text este o descriere? Ce culori apar n text?

3

Captarea aten iei

3'

Le propun elevilor s cnt m un colind. Afi ez pe videoproietor un material video care con ine negativul colindului Iat versurile vin colind tori Vom i Material video Frontal acestuia. cnta

mpreun acest colind. 4 Anun area subiectului lec iei activit ia ii 3 Pe un slide ppt voi afi a anagrama: IIROT DNILOC

Problematizarea Slide ppt

Frontal

obiectivelor COLIND TORII Dupa ce elevii reu esc s rezolve anagrama le precizez c acesta este Conversa ia

titlul lec iei pe care o vom studia.. i rog s deschid manualul la Frontal

pagina 31 i s noteze n caiete data, titlul si autorul textului pe care urmeaz s il studiem. Notez i eu la tabl . 13.12.2011 Colind torii de George Co buc

.5

Dirijarea nv rii 20

Cr ciunul a fost dintotdeauna o tem preferat de scriitorii romni. i George Printre ace tea se num r Co buc. Le cer elevilor s dea exemple de poezii cunoscute, scrise de George Co buc. Le prezint portretul scriitorului i cteva informa ii despre Expunerea Fi de autor Slide ppt Volum de poezii Frontal

opera sa ar tndu-le i un volum de poezii al c ror autor este George Co buc. Elevii vor primi o fi aceste date (Anexa1). Realizez lectura model a poeziei Lectura model folosind intona ia corespunz toare. Discut despre forma textului: Despre ce este vorba n poezie? Cte strofe are poezia? i rog pe elevi s citeasc in gnd O1 poezia i s sublinieze expresiile i cuvintele pe care nu le n eleg. Numesc un elev s citeasc poezia integral. Citire n lan : Se cite te poezia n lan , cte dou Manual Citire n lan i con inutul cu

Frontal

Frontal

Evaluez Individual capacitatea elevilor de a citi poezia corect i con tient;

versuri fiecare elev. Citire selectiv : Voi numi un elev s citeasc Citire selectiv Frontal

strofa n care este prezentat Na terea Domnului iar un alt elev va citi strofa n care apar copiii i mama. i rog pe elevi s spun ce cuvinte au subliniat, le scriu pe tabl iar ei pe caiete. Solicit folosirea dic ionarului O2 O3 pentru explicarea cuvintelor iar pe Conversa ia tabl vor scrie defini ia pe scurt. Pentru explicarea expresiilor le voi explica eu sensul acestora. Cuvinte noi: o tind o pironi i o iesle o vatr o frnturi Auxiliar Frontal Explica ia Dic ionar Individual Evaluez capacitatea elevilor de a identifica i explica cuvintele si expresiile noi din text;

Expresii noi: O4 o st m cu ochii pironi i o ne biruia somnul Dup ce am explicat cuvintele noi le propun elevilor s formuleze enun uri cu cuvintele iesle, vatr , O6 ngeri, colind . Lucrez frontal, la tabl caiete. Elevii trebuie s cuvintele: lini tit, milos, i pe Frontal Exerci iul

Evaluez capacitatea elevilor de a a formula enun uri cu cuvintele date; Evaluez capacitatea elevilor de a g si sinonime/antonime pentru cuvintele date; Exerci iul g seasc ieslea,

cuvinte cu sens asem n tor pentru pironi i i cuvinte cu sens opus pentru cuvintele: rar, dulce, s rac , trziu.

7

Fixarea cuno tin elor

5

Voi folosi metoda exploziei stelare pentru a le adresa ntreb rile ce vizeaz con inutul poeziei ntr-un

mod ct mai atractiv (anexa 2).

Evaluez capacitateaCINE?

elevilor de a Flipchart Frontal r spunde corect la ntreb rile ce vizeaz con inutul textului;CE?

O5

CU CINE? COLIND TORII

Explozia stelar

stelu e colorate

DESPRE CE?

UNDE?

y y

Cine este autorul poeziei? Ce datini sunt legate de aceast s rb toare? (Taierea porcului, mpodobirea bradului, colinda) Unde s-a n scut puncul sfnt? Despre ce poveste te mama,

y y

n noaptea Cr ciunului? y Cu cine sunt asem na i colind torii? 8 Ob inerea performan ei 8 Propun elevilor s lucr m pe fi e (Anexa 3). La O6 primul data exerci iu nlocuind trebuie s Evaluez capacitatea elevilor de a nlocui cuvintele date cu altele cu acela i sens; Exerci iul Fi de Individual Evaluez capacitatea elevilor de a identifica p r i de vorbire anterior nv ate lucru toate substantivele din prima strof O7 y toate adjectivele din a doua strof ns de cuvintele

transcrie o strof de pe fi aceast

subliniate cu cuvinte cu acela i sens. Exerci iul 2 Scrie i: y

9

Asigurarea

2'

Aprecieri asupra modului de

reten iei

ia

participare

a

elevilor

la

lec ie,

Conversa ia

Frontal

transferului

observa ii, recomand ri; Tem : Exerci iile 3 i 4 de la pagina 57 din auxiliar i exerci iile 5 i 6 de la pagina 42 din manual. Slide ppt

OGLINDA TABLEI 13.12.2011 Colind torii de George Co buc

vatr = un fel de platform n l at , amenajat n tinda caselor tind = nc pere mic , situat la intrarea n casele r ne ti; pironi i = nemi ca i, a inti i; iesle = jgheab n care se d de mncare vitelor; frnturi = buc i dintr-un ntreg, fragmente; ne biruia somnul = ne cople ise/cuprinse somnul; st m cu ochii pironi i = st m foarte aten i;

r ne ti, pe care se face focul pentru a preg ti mncarea;

lini tit = calm milos = darnic iesle = jgheab pironi i = a inti i

rar des dulce acru s rac bogat trziu devreme

ANEXA 1

George Co buc (1866-1918) S-a n scut la 20 septembrie a Hordou-N s ud (ast zi localitatea George Co buc). A fost poet, gazetar, traduc tor, membru activ al Academiei Romne. mpreun cu Ioan Slavici i Ion Luca Caragiale, editeaz revista Vatra. Cele mai importante culegeri de poezii: Balade i idile, Fire de tort, Cntece de vitejie. Se stinge din via la 9 mai 1918, fiind nmormntat la cimitirul Bellu din Bucure ti, lng al i mari scriitori romni: Mihai Eminescu i Ion Luca Caragiale.

ANEXA 2

CINE?

CU CINE? COLIND TORII

CE?

DESPRE CE?

UNDE?

ANEXA 3 Nume .. Fi de lucru Data

1. Transcrie strofa nlocuind cuvintele subliniate cu alte cuvinte cu sens asem n tor: Cum sta pe paie-n frig Hristos In ieslea cea s rac , Si boul cum sufla milos, C ldur ca s -i fac , Dr gu un miel cum I-au adus P storii de la stn Si ngerii albi cntau pe sus, Cu flori de m r n mn . (Colind torii de George Co buc) 2. Scrie i: y toate substantivele din prima strof : .. y toate adjectivele din a doua strof : ..