10996 Lectie Demo Italiana Incepatori - Start

8/11/2019 10996 Lectie Demo Italiana Incepatori - Start

1/21


2/21

2

LECIE DEMONSTRATIVITALIAN NCEPTORI START

INTRODUCERE

Romnii i italienii au ncomun nu doar strmoiilatini sau rea cald,

primitoare, ci i multecuvinte care se pronunaproape la fel. Se tie climbile romn i italiansunt nrudite, iar adesea,dac un romn urmretela televizor o emisiune sauun lm n italian, nelege

parial ceea ce se vorbete! Protai acum de ansa de a nva rapid i uor o limb decirculaie internaional asemntoare cu romna!

Parcurgnd cursul Italian nceptori Start n 6 module i 6 CD-uri audio vei dobndicunotine gramaticale i lexicale care v vor utile n cele mai uzuale situaii. Veiti s formulai enunuri simple pe teme precum cele legate de familie, timp liber,exprimarea orei sau cuvinte i expresii folosite la cumprturi.

nvai comod!

Primii acas, la ociul potal sau direct la birou pachetele de curs, pe care leparcurgei cnd vrei! Studiai fr stres, n confortul propriului cmin, n weekend-

uri, dup program, vara sau iarna... cnd i unde dorii!nvai prin ascultare!

Pe lng caietele de curs avei la dispoziie CD-uri nregistrate cu vorbitori nativi.Acestea v vor ajuta s dobndii o pronunie excelent! Putei asculta lectorii italienin timp ce desfurai alte activiti gtii, facei sport, v plimbai, n pauza de mas,cnd suntei prini n trac... cnd vrei!

V vei bucura de o atenie deosebit!

Beneciai de sprijinul unui profesor personal, un specialist cu experien, care poate contactat prin coresponden potal sau online.

Protai acum de ansa de a intra n rndul celor care vorbesc uent limba italian!

Construii-v un viitor mai bun!

Mult succes!

LECIA DEMONSTRATIV v ajut s v familiarizai cu materialele destudiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numrului de pagini, aceasta

reprezint aproximativ jumtate din coninutul unui modul de curs. V prezentmcteva seciuni teoretice, exemple, exerciii i un model de tem, selectate din

diverse lecii, pentru a vedea exact cum sunt structurate caietele. Lectur plcut!

LECIE

DEM

ONSTRATIV


3/21

3

LECIE DEMONSTRATIV ITALIAN NCEPTORI START

STRUCTURA LECIILOR

Studiul ecient al cursului nostru este garantat de structura unitar a celor 6 module.

Informaiile noi sunt prezentate ntr-un mod atractiv, iar procesul de memorare

devine simplui rapid! Caietele se parcurg uor, ntr-un mod relaxat, datorit semnelor gracespecial

concepute pentru a marca diverse componente ale leciilor.

Scenariile unor situaii uzuale v ajut s v perfecionai uor vocabularul.

V autovericai imediat cu ajutorul ltrului rou. Textul scris cu rou seacoper cu ltrul din plastic. Dup rezolvarea exerciiilor propuse, comparairezultatele dvs. cu textul corect.

nregistrrile cu vorbitori nativi disponibile pe CD-urile aferente caietelorde curs v vor facilita nvarea pronuniei corecte.

PRIMIREA CURSULUI

La Eurocor, cursanii aleg unde s primeasc pachetul de curs! Dvs. ce alegei?

1. Acas, la cutia potal (Cutia potal trebuie s aib dimensiunile de minimum22x30x1 cm.).

2. La serviciu.

3. La ociul potalde care aparinei (Adresa declarat la nscriere trebuie s e

cea din buletin).

CONTUL DE CURSANT

Fiecare cursant are propriul cont pe site-ul www.eurocor.ro. Aici gsii informaiidespre stadiul trimiterii pachetelor de curs sau plile efectuate i nregistrate. Din

contul de cursantse pot accesa i aplicaiile TemeOnlinesauPlataOnline.

ABSOLVIREA

Odat cu expedierea ultimului pachet de curs prin coresponden, vei primi itestul de evaluare nal. Calicativele obinute pot :foarte bine, bine, sucient iinsucient(n funcie de punctajul realizat). Odat promovat acest test, vei obineCerticatul de participare Eurocor.

@


4/21

4


Programa cursuluiItalian nceptori Start

Modulul 1: Leciile 1-2

Tema: Familia

Gramatic: Accentul. Pronunia.Articolele. Verbele terminate n -are.Pluralul substantivelor. Ordinea prilor de

propoziie. Terminaiile substantivelori adjectivelor n funcie de gen i numr


Tema: Timpul liberGramatic: Folosirea prepoziiei di.Verbele essere i avere. Pronumele

personal i pronumele de politee.Folosirea prepoziiilor a i in.Conjugarea verbelor neregulate


Tema: La cumprturi. Alimente I

Gramatic: Verbe terminate n -care,-gare. Quanto. Per favore formulde politee pentru a adresa o rugminte.Verbele terminate n -ere. Patru formeale pronumelui personal n cazul acuzativ


Tema: Prile zilei. Mesele zilei

Gramatic: Verbul venire. Conjugareaverbelor terminate n -ire. Formelearticulate ale prepoziiilor a, di i da.Accentul n propoziie. Formele i sono, c, cisono


Tema: Numerele. DimineaaGramatic: Verbele reexive i conjugarea lor.

Numere. Ct este ceasul? Conjugareaverbului fare. Negaia. Poziia lui non


Tema: Voiaj. Naionaliti. Numere

Gramatic: Pronume posesive. Expresiileavere voglia, avere bisogno. Numeralelecompuse. Folosirea verbului piacere a

plcea. Armaia i negaia repetat (anche,neanche)


5/21

5


(selecie din Lecia 8, pagina 20)

20

Cuvinteleiexpresiile noiau fost marcate

special.

LEC}IA 8 PARTEA ~NTI

~ncepem cu noile cuvinte. Citi]i [i repeta]i:

qualcosa > cualcoza ceva

qualche cosa > cualche coza ceva

niente > niente nimic

perch > perche de ce, pentru c\

il giorno > il giorno ziua

la notte > la notte noaptea

il mese > il meze luna (calendaristic\)

la settimana > la settimana s\pt\mna

quando > cuando cnd, atunci cnd

la (prima) colazione > la prima cola]ione (micul) dejun

il pranzo > il pran]o prnzul

la cena > la cena cina

Repeta]i acum cuvintele `ntr-o alt\ ordine [i cu articole nehot\rte `n cazul substantivelor:

un giorno > un giorno o zi

quando > cuando cnd, atunci cnd

niente > niente nimic

una notte > una notte o noapte

un pranzo > un pran]o un prnz

qualcosa > cualcoza ceva

qualche cosa > cualche coza ceva

una cena > una cena o cin\

una (prima) colazione > una prima cola]ione un (mic) dejun

una settimana > una settimana o s\pt\mn\

perch > perche de ce, pentru c\

un mese > un meze o lun\ (calendaristic\)


6/21

6



6

Cuvintele noisunt prezentate n

propoziii specicelimbajului cotidian.

Citi]i cu aten]ie propozi]iile urm\toare, cu deosebire cuvintele scrise cu caractere ngro[ate:

La nostra casa nonpiccola. >la nostra caza non epiccola Casa noastr\ nu este mic\.

Dove sono i lorobiglietti? > dove sono i loro bilietti Unde sunt biletele lor?

Le miescarpe sono bianche. > le mie scarpe sono bianche Pantofii mei sunt albi.

Perchnon guardi il tuo >perchenon guardi il tuo De ce nu te ui]i la profesorul t\u?professore? professore

Quando tornano i suoi amici? >cuando tornano i suoi amici Cnd se ntorc prietenii lui?

La miafamiglia grande. >la mia familia egrande Familia mea este mare.

I tuoi vestiti sono nella borsa? >i tuoi vestiti sono nella borsa Hainele tale sunt n geant\?

Le suefiglie vanno >le sue filie vanno Fiicele lui mergin montagna. in montaa la munte.

Non la vostra macchina. >non ela vostra macchina Nu este ma[ina voastr\.

Acasa mia mi alzo alle sei. >a caza mia mi al]o alle sei Acas\ la mine m\ scol la [ase.

A che ora parte il suo treno? >a che ora parte il suo treno La ce or\ pleac\ trenul lui?

Cuvintele scoase `n eviden]\ sunt adjective posesive. Trebuie s\ facem diferen]a `ntre adjectiveleposesive (care determin\ un substantiv, acordndu-se cu acesta `n gen, num\r [i caz) [i pronumeleposesive (care substituie substantive). Folosirea adjectivelor posesive depinde de:

a) de num\rul [i genul obiectului posedat:

la mia casa > la mia caza casa mea

le mie case > le mie caze casele mele

la tua macchina > la tua macchina ma[ina ta

le tue macchine > le tue macchine ma[inile tale

la sua camera >la sua camera camera sa

la Sua famiglia >la sua familia familia sa

le sue camere > le sue camere camerele sale

il mio libro > il mio libro cartea mea

i mei libri > i mieilibri c\r]ile mele

il tuo libro >il tuo libro cartea ta

i tuoi biglietti > i tuoibilietti biletele tale

il suo giardino >il suo giardino gr\dina sa

il Suo viaggio >il suo viaggio c\l\toria sa/dvs.

i suoi giardini > i suoigiardini gr\dinile sale


7/21

7



1

Unele caiete

ncep cu o scurtRecapitularea noiunilorstudiate anterior,

pentru a facilitanelegereainformaiilor noi.

RECAPITULARE

S\ rezum\m ceea ce am nv\]at pe parcursul lec]iilor de pn\ acum; ve]i vedea c\ remprosp\tareamemoriei va avea un bun efect asupra studiului ce v\ a[teapt\.

1. ~n limba italian\ putem mp\r]i verbele n trei categorii.

Verbele care se termin\ n -are alc\tuiesc conjugarea I:

parl-o parl-iamo parl-i parl-ate parl-a parl-ano

Verbele terminate n -erealc\tuiesc conjugarea a II-a.

scriv-o scriv-iamo scriv-i scriv-ete scriv-e scriv-ono

Conjugarea a treia, care cuprinde verbele terminate n -ire, o vom nv\]a n aceast\ lec]ie. Exist\ verbe regulate [i neregulate.

2. Prepozi]iile intr\ n componen]a unei p\r]i de propozi]ie ca element introductiv al acesteia.

Func]iile cele mai importante ale prepozi]iei a[i ale formelor articulate ale acesteia (al, allo,

all, alla, ai, agli): r\spunde la ntrebarea cui? Offro un libro a Maria, alla mamma.

la ntrebarea unde?: a casa, al mercato

leag\ dou\ verbe (dintre care conjug\m numai primul verb) Vado a vedere lo spettacolo.

Func]iile cele mai importante ale prepozi]iei da[i ale formelor articulate ale acesteia (dal,dallo, dall, dalla, dai, dagli, dalle):

indic\ locul unde ne afl\m, domiciliul: Abito dagli amici.

indic\ locul spre care ne ndrept\m: Noi andiamo dal dottore.

locul de unde ne ntoarcem: Vieni dal padre. Torno da Roma.

exprim\ necesitatea: Avete il pane da comprare.

exprim\ scopul, func]ia unui obiect: la macchina da scrivere.


8/21

8



25

Lo, la, li, le (`n exerci]iul anterior au fost scrise cu caractere ngro[ate) reprezint\ formeleneaccentuate ale pronumelor personale la acuzativ, persoana a treia. Aceste pronume stau`naintea verbului [i nlocuiesc substantivele deja cunoscute. De exemplu:

Vedi Maria e Marco? Nonlivedo.

~i vezi pe Maria [i pe Marc? Nu`iv\d.

Formele pentru persoanele I [i a II-a, singular [i plural, sunt: mi, ti, ci, vi.

Mi vedi? M\vezi?

S, tivedo. Da,tev\d.

Civedi? Nevezi?

No, non vivedo. Nu, nu v\v\d.

Aceste forme neaccentuate ale pronumelor personale sunt folosite

frecvent pentru a scurta comunicarea. S\ vedem cum [i cnd putems\ folosim formele de singular [i de plural pentru persoana a III-a:

lo `nlocuie[te substantive masculine la singular

la `nlocuie[te substantive feminine la singular

li `nlocuie[te substantive masculine la plural

le `nlocuie[te substantive feminine la plural

Nu are importan]\ ce articol este `naintea substantivului care va fi `nlocuit de pronume, deexemplu: vedo lo zio lo vedo; vedo un libro lo vedo.

A[a cum a]i observat deja, aceste forme neaccentuate ( lo, la, li,le) ale pronumelui personal preced\ verbul conjugat. Dac\ `nschimb verbul apare la infinitiv, ca `n propozi]ia: Noi andiamo acomprarela macchina, atunci pronumele neaccentuat [i schimb\

pozi]ia astfel: Noi andiamo a comprarla. ~n acest caz, pronumelepersonal se afl\ dup\ verb [i se scrie `ntr-un cuvnt cu acesta,elidndu-se vocala -e. Observa]i c\ vocala final\ a verbului,-e, a c\zut.

Fiec\rei forme neaccentuate a pronumelui personal de acuzativ i corespunde [i o form\

accentuat\. Citi]i cu aten]ie urm\toarele propozi]ii n care am folosit nti forma neaccentuat\,apoi forma accentuat\ echivalent\. Aceasta din urm\ se plaseaz\ ntotdeauna dup\ verb.

Loro mivedono. Loro vedono me, non te.

Ei m\ v\d. Ei m\ v\d pe mine, nu pe tine.

Loro cisalutano. Loro salutano noi, non voi.

Ei ne salut\. Ei ne salut\ pe noi, nu pe voi.

Vedo Mario. Lovedo. Vedolui, non lei.

l v\d pe Mario. l v\d. l v\d pe el, nu pe ea.

Regulilegramaticale saude pronunie suntmarcate printr-unsemn special.


9/21

9



24

Completa]i propozi]iile urm\toare cu formele corecte ale verbuluiandare. Folosi]i filtrulro[u:

Lucia e Mario > vannoin farmacia. Lucia [i Mario merg la farmacie.

Carlo > va a fare un bagno. Carlo merge s\ fac\ o baie.

Noi > andiamoin centro. Noi mergem n centru.

Voi > andatein macchina o a piedi? Voi merge]i cu ma[ina sau pe jos?

Loro > vannoinsieme. Ei merg mpreun\.

Tu > vai in Francia. Tu mergi n Fran]a.

Io > vadoa mangiare. Eu merg la mas\.

n italian\, structura a merge pentru a face ceva se exprim\ prin andare + prepozi]ia a +

verb la modul infinitiv, de exemplu: io vado a comprare (i pomodori).

n aceast\ construc]ie dup\ andare nu poate urma dect prepozi]ia a.

Acum ncerca]i s\ traduce]i n italian\ urm\toarele propozi]ii:

Unde merge]i? > Dove andate? > dove andate

Mergem s\ cump\r\m un > Andiamo a comprare > andiamo a comprarekilogram de ro[ii. un chilo di pomodori. un chilo di pomodori

Mergi n ora[ s\ vizitezi >Vai in citta visitare > vaiin citta vizitare

bisericile? le chiese? le chieze

Nu, merg n centru, la birou. >No, vado in centro, >no vado in centroin ufficio. in ufficio

Dumneavoastr\ merge]i > Voi andate in montagna? > voiandate in montaala munte?

Da, mergem la munte >S, andiamo in montagna > siandiamo in montaaca s\ vedem biserica. a guardare la chiesa. a guardare la chieza

Dumneavoastr\ merge]i > Lei va a Roma, signore? >leiva a roma siore

la Roma, domnule?

Nu, merg n Romnia >No, vado in Romania >no vado in romaniaca s\ vizitez familia. a visitare la famiglia. a visitare la familia

Dac\ vrem s\ spunem c\ cineva c\l\tore[te cu un mijloc oarecare de transport, folosimprepozi]ia in, de exemplu: in autobus, in macchina. Aceast\ regul\ este valabil\ [i ncazul altor mijloace de transport.

V vei familiarizacu particularitilelimbii italiene,semnalate

printr-un simboldistinct.


10/21

10



14

Citi]i cu aten]ie propozi]iile care urmeaz\. ~ncerca]i s\ re]ine]i traducerea lor:

Da dove tornano > da dove tornano De unde se `ntorcgli impiegati? lii impiegati func]ionarii?

Tornano dallufficio. > tornano dallufficio Se `ntorc de la birou.

Da dove vieni? > da dove vieni De unde vii?

Vengo dalla Romania. > vengo dalla romaniia Vin din Romnia.

Che cosa mangi? Mangio > che coza mangi mangio Ce m\nnci? M\nncpane con il burro. pane con il burro pine cu unt.

Se abbiamo fame, allora > se abbiamo fame allora Dac\ ne este foame, atunciveniamo a mangiare. veniamo a mangiare venim s\ mnc\m.

Tornate dal dentista? > tornate dal dentista V\ `ntoarce]i de la dentist?

No, torniamo dal dottore. > no torniamo dal dottore Nu, venim de la medic.

Da dove viene Lei, > da dove viene lei Dumneavoastr\ de undesignora? siora veni]i, doamn\?

Vengo da Roma. > vengo da roma Vin de la Roma.

Lei mangia i pomodori? > leimangia i pomodori Dumneavoastr\ mnca]i ro[iile?

No, non li mangio. > no non li mangio Nu, nu le m\nnc.

Vieni con noi a visitare > vieni con noia visitare Vii cu noi s\ vizit\mun museo? un muzeo un muzeu?

Marco non va con loro >marco non va con loro Marc nu merge cu eia teatro. a teatro la teatru.

Torno a casa e poi vado > torno a caza e poivado M\ `ntorc acas\ [i apoi m\da Maria. da mariia duc la Maria.

A]i putut remarca [i cteva conjunc]ii [i adverbe noi n text. S\ le traducem: se dac\,allora atunci, poi apoi.

Cu toate c\ venire se traduce prin a veni, `n anumite cazuri poate`nsemna [i a merge, la fel ca andare. Folosim verbul venire cu`n]elesul de a merge al\turi de formele con te, con voi, conVoi, iar n restul cazurilor folosim verbul andare.

V autoevaluairapid rezolvndexerciii detraducere, cuajutorul ltruluirou.


11/21

11



15

Urmeaz\ un exerci]iu de traducere. Traduce]i `n limba romn\ propozi]iile urm\toare.Folosi]i filtrul ro[u:

Vai con la mamma > vaicon la mamma > Mergi cu mama la pia]\?

al mercato? al mercato

Lingegnere ha fretta, > lingeere a fretta >Inginerul se gr\be[te,non viene con noi. non viene con noi nu vine cu noi.

Lei va, signore, in Italia > leiva siore in italia >Dumneavoastr\, domnule,con la famiglia? con la familia merge]i n Italia cu familia?

Lui non viene con voi, > luinon viene con voi >El nu merge cu voi,non ha tempo. non a tempo nu are timp.

Voi andate in montagna > voiandate in montaa >Voi merge]i la munte,ed io non vengo con voi. ed iio non vengo con voi iar eu nu merg cu voi.

Noi andiamo al bar. > noiandiamo al bar >Noi mergem la bar.Vieni con noi? > vieni con noi >Vii cu noi?

~n continuare, traduce]i `n limba italian\. ~n acest ultim exerci]iu vom recapitula tot ceea ceam `nv\]at `n lec]ia 7. Nu v\ descuraja]i dac\ nu reu[i]i s\ traduce]i f\r\ gre[eli de la bun`nceput. ~ncerca]i `nc\ o dat\:

B\iatul cere o favoare fetelor. > Il ragazzo chiede un favore alle ragazze.

Noi mergem s\ mnc\m la restaurant. >Noi andiamo a mangiare al ristorante.

El merge la pia]\ s\ cumpere ro[ii. > Lui va al mercato a comprare pomodori.

Ei se `ntorc de la birou. > Loro tornano dallufficio.

Tablourile nu sunt ale tat\lui, sunt ale > I quadri non sono del padre, sono dellamamei. madre.

Cumperi o sticl\ sau dou\ de vin? >Compri una o due bottiglie di vino?

P\rin]ii Mariei tr\iesc `n Italia. > I genitori di Maria vivono in Italia.

Despre ce vorbesc func]ionarii? >Di che cosa parlano gli impiegati?

So]ul `i cere so]iei cu]itul [i furculi]a. > Il marito chiede alla moglie il coltello

e la forchetta.Merge]i s\ vede]i o biseric\ veche? > Andate a vedere una vecchia chiesa?

Medicului i este somn [i merge s\ se culce. >Il dottore ha sonno e va a letto.

Avem de vizitat cinci ora[e. > Abbiamo da visitare cinque citt.

Ma[ina alb\ este a prietenului p\rin]ilor. > La macchina bianca dellamico dei genitori.

Cte dormitoare ave]i? > Quante camere da letto avete?


12/21


13/21

13



35

Avei la dispoziiei o seciune

de vocabular,ce sintetizeazcuvintele folositen cele 2 lecii.

VOCABULARUL LEC}IILOR 9 {I 10

(m) genul masculin (n s) num\rul singular(f) genul feminin (n p) num\rul plural(I) conjugarea I (-are)(II) conjugarea a II-a (-ere)(III) conjugarea a III-a (-ire)

alzare >al]are a n\l]a, a ridica

alzarsi (I) > al]arsi a se ridica, a se scula

aprire (III) > aprire a deschide

asciugamano (m) > a[iugamano prosop

asciugarsi > a[iugarsi a se usca, a se [terge

avere tempo >avere tempo a avea timp

chiave (f) >chiave cheie

chiudere (II) >chiudere a nchide, a ncuia

diciannove >diciannove nou\sprezece

diciasette >diciasette [aptesprezece

diciotto >diciotto optsprezece

dodici > dodici doisprezece, dou\sprezece

dormire (III) > dormire a dormi

essere in ritardo >essere in ritardo a ntrzia, a fi `n ntrziere

fare >fare a face

fare colazione > fare cola]ione a lua micul dejun

fare il bagno > fare il bao a face baie

fare il letto >fare il letto a face patul

fare la spesa > fare la speza a face cump\r\turi

film (m) >film filmfinestra (f) >finestra fereastr\

lavare (I) > lavare a sp\la

lavarsi (I) > lavarsi a se sp\la

letto (m) > letto pat

mattina (f) > mattina diminea]\


14/21

14



19

n exerci]iul urm\tor pute]i nc\ o dat\ s\ verifica]i tot ce a]i nv\]at n prima lec]ie. Traduce]i cu-vintele [i propozi]iile n limba italian\:

un unchi >uno zio >uno dziio

caietul >il quaderno >il cuaderno

prietena >lamica >lamica

o familie >una famiglia >una familia

studentul >lo studente >lo studente

A vizita ora[ul. >Visitare la citt. >vizitare la citta

Iubim fiul. >Amiamo il figlio. >amiamo il filio

Prive[ti hotelul. >Guardi lalbergo. >tu guardi lalbergo

Vizitez biserica. >Visito la chiesa. >vizito la chiieza

Maria `l iube[te pe domnul. >Maria ama il signore. >mariia ama il siore

Cump\r\ ma[ina. >Compra la macchina. >compra la macchina

Privi]i o gr\din\. >Guardate un giardino. >guardate un giardino

Studentul `[i viziteaz\ m\tu[a. >Lo studente visita la zia. >lo studente vizita la dziia

(Ei) `l iubesc pe domnul. >Loro amano il signore. >loro amano il siore

n ncheierea lec]iei, urmeaz\ un mic exerci]iu fonetic. Citi]i cuvintele grupate dup\ modul de pronun]are [i marca]i accentul acestora.

c macchina, acqua, casa, discoteca, comprare

z visitare, casa, chiesacu quaderno, scuola, acqua

iia Maria, Sofia, zia

dz zio, zia

signore, signora

V relaxai ntr-unmod util rezolvnduor exerciiile detraducere.


15/21

15



13

Exersa]i nc\ o dat\ modul de a pune ntreb\ri. Formula]i ntreb\ri la care s\ r\spund\ propozi]iile urm\toare:

Roma nu este un ora[ mic. Roma non una citt > roma non euna citta piccola. piccolaCum este Roma? > Come (com) Roma? > come e(come) roma

Voi sunte]i tineri [i amabili. Voi siete giovani e gentili. >voi siete giovani e gentiliCum sunte]i (voi)? > Come siete? > come siete

Ana [i Sofia sunt ingineri. Anna e Sofia sono ingegneri. > anna e sofia sono ingeeriCine sunt Ana [i Sofia? > Chi sono Anna e Sofia? >chi sono anna e sofia

Tata cump\r\ o sticl\ de vin Il babbo compra una > il babbo compra una[i mama cump\r\ o sticl\ bottiglia di vino e la mamma bottilia di vino e la

de ap\. compra una bottiglia dacqua. mamma compra una bottilia daccua.Ce cump\r\ mama [i tata? > Che cosa comprano il babbo > che coza comprano il

e la mamma? babbo e la mamma

Hainele sunt din bumbac [i I vestiti sono di cotone e > i vestiti sono di cotone edin ln\. di lana. di lanaDin ce sunt hainele? > Di che cosa sono i vestiti? > di che coza sono i vestiti

~ntreb\rile pot fi formulate n mai multe feluri:

La tavola di legno. > la tavola edi leo Masa este din lemn.

Di che cosa la tavola? > di che coza ela tavola Din ce este masa?

di legno la tavola? >edi leo la tavola Este din lemn masa?

Che cosa di legno? > che coza edi leo Ce este din lemn?

Traduce]i n limba italian\ urm\toarele propozi]ii, fiind aten]i la intona]ia corect\. Folosi]ifiltrul ro[u:

Cum sunt baia [i buc\t\ria? >Come sono il bagno e > come sono il bao e la cucina? la cucina

Baia [i buc\t\ria nu sunt mici. >Il bagno e la cucina non >il bao e la cucina non

sono piccoli. sono piccoli

A cui este casa? > Di chi la casa? > di chi ela caza

Casa este a Sofiei. > La casa di Sofia. > la caza edi sofia

Dumneavoastr\ sunte]i amabil, > Lei gentile signore, >leiegentile sioredomnule, dar el nu este amabil. ma lui non gentile. ma luinon egentile

Cine e[ti? > Chi sei? > chi sei


16/21

16


14


Sunt func]ionar. > Sono impiegato. >sono impiiegato

Din ce este haina? > Di che cosa il vestito? > di che coza eil vestito

Haina este din bumbac. >Il vestito

di cotone. > il vestitoe di cotone

Sunte]i cu studen]ii? >Siete con gli studenti? > siete con lii studenti

Nu, nu suntem cu >No, non siamo con gli > no non siamo con liistuden]ii, suntem studenti, siamo con studenti siamo concu fata. la ragazza. la raga]ta

Cine sunte]i? Suntem studen]i. > Chi siete? Siamo studenti.

Cum sunt b\ie]ii? Ei sunt mici. > Come sono i ragazzi? Loro sono piccoli.

Ce cump\r\ profesorii? Ei cump\r\ c\r]ile. > Che cosa comprano i professori? Lorocomprano i libri.

Dumneavoastr\ sunte]i func]ionar? >Lei impiegato? No, (sono) ingegnere.Nu, sunt inginer.

Cum sunt baia [i buc\t\ria? Sunt mici. > Come sono il bagno e la cucina?Sono piccoli.

La ce v\ uita]i? Ne uit\m la ma[ini. > Che cosa guardate? Guardiamole macchine.

Dumneavoastr\ vizita]i bisericile? Nu, nu > Voi visitate le chiese? No, non visitiamovizit\m bisericile, vizit\m muzeele. le chiese, visitiamo i musei.

Ce este? Este o sticl\ de ap\. > Che cosa ? una bottiglia dacqua.

Este un birou? Nu, nu este un birou, > un ufficio? No, non un ufficio,e un magazin. un negozio.

Dumneavoastr\ sunte]i din Roma, domnule? > Lei di Roma?

Da, sunt din Roma. Si, sono di Roma.

Din ce sunt hainele? Sunt din ln\ [i >Di che cosa sono i vestiti? Sono di lanadin bumbac. e di cotone.

Maria este fiica Sofiei? Nu, ea este > Maria la figlia di Sofia? No, lei la

fiica Anei. figlia di Anna.Ce cumperi? Cump\r un kilogram de ro[ii. > Che cosa compri? Compro un chilo

di pomodori.

Cum sunt prietenii? Sunt tineri [i amabili. > Come sono gli amici? Sono giovanie gentili.

Cine sunte]i dumneavoastr\, domnilor? > Chi siete Voi, signori? Siamo professori.Suntem profesori.


17/21

17


6

Regulile i exerciiilede pronunievvor ajuta s citii is vorbii corect nlimba italian.


h este ntotdeauna mut n italian\. Intr\ n componen]a grupurilor chi, che, respectivghi, ghe, care se pronun]\ ca [i n limba romn\.

macchina >macchina ma[in\

perch >perche de ceghiaccio >ghiaccio ghea]\

ghepardo >ghepardo ghepard

Cnd ntr-un cuvnt ntlni]i dou\ vocale al\turate, ele formeaz\, n general, un diftong.Vocalele unui diftong fac parte din aceea[i silab\, nu se pot desp\r]i [i, n vorbire, una dintreele se pronun]\ mai slab, de exemplu chiesa: chie-sa/ biseric\(vocala e se pronun]\ maiap\sat, iar i mai slab). n cazul n care dou\ vocale al\turate fac parte din silabe diferite,ele formeaz\ un hiat. n acest caz se vor pronun]a separat [i la fel de intens, de exempluaereo: a-e-re-o.

Citi]i [i repeta]i cu voce tare urm\toarele cuvinte. Urm\ri]i cu aten]ie transcrierea fonetic\ [ifi]i aten]i la modul de accentuare:

casa >caza cas\

citt >citta ora[

albergo >albergo hotel

giardino > giardino gr\din\

signora >siora doamn\

signore >siore domn

famiglia >familia familie

figlio >filio fiu

chiesa >chieza biseric\


Observa]ii legate de pronun]ie:

c + consoan\ >c c + i >ci ch + i >chi

c + a, o, u >c c + e >ce ch + e >che

g + consoan\ >g g + i >gi gh + i >ghi

g + a, o, u >g g + e >ge gh + e >ghe

c + i + a >cia g + i + a >gia

Reciti]i cu voce tare cuvintele nv\]ate, dar `ntr-o alt\ ordine. ncerca]i s\ v\ aminti]i [iregulile de pronun]ie:

casa >caza cas\

citt >citta ora[

albergo >albergo hotel


18/21

18


7


giardino >giardino gr\din\

signora >siora doamn\

signore >siore domn

famiglia >familia familie

figlio >filio fiu

chiesa >chieza biseric\


ciao >ciao salut

n limba italian\, substantivele de genul masculin sau feminin (nu exist\ substantive degenul neutru) pot fi precedate de articol, parte de vorbire care se acord\ n gen [i num\r cusubstantivul pe care l preced\. Exist\ trei tipuri de articol: hot\rt, nehot\rt [i partitiv.

Pentru nceput s\ vedem articolul nehot\rt:

un un articol nehot\rt; se folose[te naintea substantivelor de gen masculin, la num\rulsingular; corespunde articolului nehot\rt un din limba romn\.

una una articol nehot\rt; se folose[te naintea substantivelor de gen feminin, la num\rul singular; corespunde articolului nehot\rt o din limba romn\.

Articolul nehot\rt se folose[te cnd obiectul sau persoana despre care vorbim nu suntdeterminate sau cnd ne referim pentru ntia oar\ la acestea.

Exersa]i substantivele mpreun\ cu articolele nehot\rte corespunz\toare:

una casa >una caza o cas\una famiglia >una familia o familie

un signore >un siore un domn

una citt >una citta un ora[

un giardino >un giardino o gr\din\

una macchina >una macchina o ma[in\

una chiesa >una chieza o biseric\

una signora >una siora o doamn\

un figlio >un filio un fiu

un albergo >un albergo un hotel

n limba italian\, substantivele pot fi grupate dup\ gen. Ultima liter\ a substantivului sauadjectivului (desinen]a) con]ine informa]ia referitoare la genul [i num\rul acestora. Majori-tatea substantivelor care se termin\ n a sunt de genul feminin, iar cele care se termin\ no sunt de genul masculin. Substantivele cu termina]ia e pot fi masculine sau feminine.


19/21

19


3

V xai uorcuvintele i

expresiile noi cuajutorul exerciiilor

propuse sprerezolvare.


Citi]i cu voce tare urm\toarele expresii. Fi]i aten]i la intona]ie [i la accentuare:

dodici mesi > dodici mezi dou\sprezece luni

ventanni (venti anni) > ventanni dou\zeci de ani

undici settimane >undici settimane unsprezece s\pt\mni

diciannove libri >diciannove libri nou\sprezece c\r]i

sedici fazzoletti > sedici fa]]oletti [aisprezece batiste

tredici coltelli > tredici coltelli treisprezece cu]ite

quindici lettere > cuindici lettere cincisprezece scrisori

diciasette forchette > diciasette forchette [aptesprezece furculi]e

diciannove quaderni >diciannove cuaderni nou\sprezece caiete

Traduce]i n limba italian\ urm\toarele expresii:

optsprezece zile > diciotto giorni > diciotto giorni

dou\sprezece s\pt\mni > dodici settimane >dodici settimane

unsprezece bluze > undici camicette > undici camicette

[aisprezece case > sedici case > sedici caze

cincisprezece nop]i > quindici notti > cuindici notti

treisprezece pomi > tredici alberi > tredici alberi

nou\sprezece ani > diciannove anni > diciannove anni

dou\zeci de luni > venti mesi >venti mezi

paisprezece mese > quattordici tavole > cuattordici tavole

[aptesprezece paturi > diciasette letti > diciasette letti

Completa]i urm\toarele propozi]ii cu numeralele adecvate:

Am nou\sprezece ani. Ho > diciannove anni.

Ei cump\r\ [ase caiete [i nou\ c\r]i. Loro comprano > sei quaderni e > nove libri.

n gr\din\ sunt treisprezece pomi. Nel giardino ci sono > tredici alberi.

Elevul are paisprezece ani. Lo studente ha > quattordici anni.

Cump\ra]i dou\zeci de chifle? Prendete > venti panini?

Pe mas\ sunt [aptesprezece cu]ite [i Sulla tavola ci sono > diciasette coltelli eoptsprezece furculi]e. > diciotto forchette.

ntr-un an sunt dou\sprezece luni. In un anno ci sono > dodici mesi.


20/21

20



20

Temelev ajuts v xaicunotinele.

TEMA PENTRU ACAS| 5

A. Traduce]i urm\toarele propozi]ii n limba romn\:

1. Andiamo a comprare il pane e due etti di burro.

2. Il babbo paga lo zucchero, il latte e il formaggio.

3. Quanto costano le scarpe marroni?

4. Di che colore il fazzoletto di Sofia?

5. La camicetta di cotone verde.

B. Scrie]i ntreb\rile la care r\spund propozi]iile urm\toare:

1. I pantaloni sono neri, la camicia e le scarpe sono bianche.

2. Abbiamo dieci panini.

3. I ragazzi vedono un giovane signore.

4. La gonna e il vestito sono di lana.

5. Hanno quattro figlie.

C. Traduce]i urm\toarele propozi]ii n limba italian\:

1. Gen]ile sunt albe, negre [i galbene.

2. Trei sticle de vin ro[u, v\ rog.

3. Ea pl\te[te tricoul albastru.

4. Cump\r pentru Ana [ase felii de [unc\, 400 de grame de brnz\ [i un litru delapte.

5. Ei nu v\d casa lui Marc.

D. Corecta]i gre[elile din propozi]iile de mai jos [i explica]i de ce nu a fost corect\

varianta ini]ial\:

1. Di che colore la scatole?

2. Compriamo un paio di i fazzoletti.

3. Quanta costa un chilo di pomodoro?

4. Noi pagiamo la gonna azzurra.

5. La camicia biancha di cotone.


21/21


Tel. 021 33 225 33 www.eurocor.ro

Tutte le strade portano a Roma (Toate drumurile duc la Roma),spune o strveche zical. Dumneavoastr ncotro v ndreptai?

Vrei s descoperii una dintre cele mai frumoase limbi ale lumii i s aai mai multedespre o cultur cu o istorie mrea? V-ar plcea s avei un job mai sigur i mai

bine pltit la una din numeroasele companii italiene care au investit n Romnia sau,de ce nu, s lucrai n Italia? Cursul EurocorITALIAN NCEPTORI STARTeste

soluia ideal pentru dvs.! V ateptm la curs! Mult succes!

Temele se pot rezolvape formularele

specialeinserate ncaiet (dac se trimitspre corectare prinpot) sau online,n contul de cursantde pe site-ulwww.eurocor.ro. Unprofesor personalv ndrum pe toat

durata studiului.

Documents

10996 Lectie Demo Italiana Incepatori - Start