CUENTO, NOTICIA 4°

7/25/2019 CUENTO, NOTICIA 4°

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° BÁSICO

Alicia cayendo por la madri!era

Alicia empezaba a sentirse aburrida de estarsentada con su hermana a la orilla del río, sintener nada que hacer.Había ojeado una o dos veces el libro que suhermana estaba leyendo, pero no teníadibujos ni diálogos, y “¿de qu sirve un librosin dibujos ni diálogos!", pens# Alicia.

Así estaba pensando Alicia, cuando de pronto pas# corriendo$rente a ella un conejo blanco de ojos rosados.

%o había nada muy e&traordinario en esto, ni tampoco le pareci#

e&tra'o a Alicia oír que el conejo se decía a sí mismo()*+ios mío *+ios mío *-oy a llegar muy tarde

uando pens# en esto tiempo despus, se dio cuenta de quedebería haberse sorprendido mucho/ sin embargo, en esemomento le pareci# lo más normal del mundo.

0ero cuando el conejo sac# un reloj del bolsillo del chaleco, lo mir#y ech# a correr, Alicia se levant# de un salto, porque comprendi#de golpe que ella nunca había visto un conejo con chaleco, ni con

reloj para sacarse del bolsillo. 1uerta de curiosidad, se puso acorrer por el campo detrás del conejo, y lleg# justo a tiempo para

ver que se metía dentro de una madriguera.

2n momento despus, Alicia tambin se metía dentro de lamadriguera, sin pensar en c#mo se las arreglaría para saliAl principio, la madriguera del conejoera recta como un t3nel, pero de pronto

se hundi# bruscamente, tan bruscamenteque Alicia no tuvo tiempo de pensar en detenerse y se enccayendo por lo que parecía un pozo muy pro$undo.



4 el pozo era en verdad pro$undo o ellacaía muy despacio, porque Alicia,mientras caía, tuvo tiempo de sobra paramirar a su alrededor y para preguntarsequ iba a suceder despus. 0rimero,intent# mirar hacia abajo y ver a d#ndeiría a parar, pero estaba todo demasiado

oscuro. +espus mir# hacia las paredesdel pozo y observ# que estaban cubiertas de estantes con libros.Atrap#, a su paso, un $rasco de los estantes que tenía una etiquetaque decía( “156157A+A +5 %A6A%8A", pero vio, con desilusi#n,que estaba vacío.

%o le pareci# bien tirarlo al $ondo, por miedo a matar a alguienque anduviera por abajo, así que se las arregl# para dejarlo enotro de los estantes mientras seguía bajando.

“*9ueno :pens# Alicia:, despus de una caída como esta, rodarpor las escaleras me parecerá algo sin importancia *;u valienteme encontrarán todos *%i siquiera me quejaría, aunque mecayera del tejado".

Abajo, abajo, abajo. ¿%unca terminaría de

caer!Abajo, abajo, abajo. omo no había nada que

hacer, Alicia empez# a hablar de nuevo consigo misma.

)*<emo que +ina me echará mucho de menos esta nocheera su gata>.

5spero que se acuerden de su platito de leche a la hora de*+ina, me gustaría tenerte conmigo aquí abajo 5n el aire

ratones, claro, pero podrías cazar alg3n murcilago, que sparecen mucho a los ratones. 0ero, ¿comerán murcilagosgatos!

Al llegar a este punto, Alicia empez# a sentirse medio dormsigui# dicindose como en sue'os()¿omen murcilagos los gatos! ¿omen murcilagos los)?, a veces)(

¿omen gatos los murcilagos! )0orque, como no sabía c

a ninguna de las dos preguntas, no importaba mucho cual dos hiciera.@e estaba durmiendo de verdad, y empezaba a so'ar que con +ina de la mano y que le preguntaba con mucha serie“+ina, dime la verdad, ¿te has comido alguna vez unmurcilago!", cuando de pronto, *catapl3m, $ue a dar sobmont#n de hojas secas. Había terminado de caer.

"#$ %&!i'ne( )a*lan en el di+loo ,!e -e ley. -! pro/

A. 8acobo y su mamá.

9. 1anuel y 8acobo.. 8acobo y 9arbu.



1#$ %&!i'n e( Bar*!0 Marca#

2#$ 3in-a el per(onae principal de -! c!en-o#

B!(ca en -! -e5-o la pala*ra 6al*oro-o7# Comen-a (!(ini8cado#

.B ¿;uines hacen alboroto! 1arca.

"#$ %&!' di8c!l-ad -ienen lo( per(onae( de -! c!en-o0

A. <ienen que organizarse como $amilia y no les resulta.9. <ienen que cuidar a un lagarto y no saben bien c#mo hacerlo. %o se les ocurren más $ormas de divertirse que ir al parque ypiscina.

1# %9e ,!' (e -ra-a -! c!en-o0

A. +e un lagarto que debe ser cuidado por dos ni'os.9. +e dos hermanas a quienes su tío les ense'a a usar la imagi. +e una $amilia que vuelve a organizarse bien con la ayuda dperro.2#$ %&!i'n ay!da a lo( per(onae( de -! c!en-o a cam*iaMarca#A. 2n tío.9. 2n perro.. 2n lagarto.7ee el siguiente te&to

En Hijuelas hasta el 14 de septiembre:

E5po :ormia(; Com!nicaci.n y



Sociedad

7a e&posici#n “Hormigas(omunicaci#ny @ociedad" del 0rograma5C0746A 4%D?< viaja por toda la

6egi#n de -alparaíso y llega ahoraa la comuna de Hijuelas.

5sta e&posici#n muestra laasombrosa$orma de vida y comunicaci#nde las hormigas, los más e&itososinsectos sociales que habitan la

<ierra.5n la e&posici#n se pueden veraEches y realizar actividades para saber quines son estos

diminutosseres, c#mo se relacionan con amigos y enemigos, y c#mo losa$ecta la presencia del ser humano.

7a e&posici#n es especialmente interesante para ni'as y ni'os deense'anza básica, pero tambin j#venes y adultos están invitadosaparticipar de este evento cientíEco y cultural.7a e&posici#n se presenta en el ediEcio de la 1unicipalidad deHijuelas=1anuel 6odríguez FGG, Hijuelas> desde hoy F deseptiembre hasta el F de septiembre, todos los días entre lasI.JJ y las FI.JJ horas.

E(cri*e el nom*re de la( di(-in-a( par-e( de la no-ic



Marca la al-erna-i<a correc-a#se K"#$ %9e ,!' (e )a*la en e(-a no-icia0

A. 2n circo de hormigas.9. 2na e&posici#n sobre las hormigas.. Actividades sobre la 1unicipalidad de Hijuelas.

+. 5l cuento “Hormigas( omunicaci#n y @ociedad".1#$ %C!+ndo (e reali=ar+ la ac-i<idad0

A. 5l F de septiembre.9. +espus del F de septiembre.. 5ntre el F y el F de septiembre.+. 5l F de septiembre y el F de septiembre.

2#$ 9.nde (e reali=ar+ la ac-i<idad0

A. 5n todo hile.9. 5n un ediEcio de 5C0746A.. 5n la comuna de -alparaíso.+. 5n la 1unicipalidad de Hijuelas.

4#$ %C!+l e( el prop.(i-o de e(-a no-icia0

A. ontarnos una historia sobre hormigas que logran ser e&itosas.9. 5nse'ar cuáles son las e&posiciones que deben visitar losni'os y ni'as.. +ar instrucciones sobre c#mo llegar a la 5&po “Hormigas(omunicaci#n y @ociedad".+. Dn$ormar sobre la $echa y el lugar en que se va a presentar la

e&posici#n “Hormigas( omunicaci#n y @ociedad".

Ordena la in/ormaci.n ,!e en-rea el -e5-o en el (iorani=ador r+8co#



Elie con -! r!po la imaen (o*re la ,!e <an a e(cri*ir (!no-icia#

a> ¿+e ,!' tratará la noticia! 5scriban un ->-!lo.

b> ¿C!+ndo sucederá este hecho!

c> ¿9.nde sucederá!

d> ¿C.mo sucederá!

COM3LE?A

a>.B Hoy voy a escribir una(@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

b>.B ¿uál es el prop#sito de este tipo de te&to!@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

c>.B ¿@obre qu hecho voy a in$ormar con mi noticia!@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

3ien(a en !n )ec)o in-ere(an-e ,!e cono=ca( y (o*rc!al -e !(-ar>a in/ormar# E(cri*e la( idea( m+(impor-an-e( en e(-e e(,!ema;

¿uál es el hecho!

¿uándo y d#nde ocurri#!

¿#mo ocurri#! uenta todo lo que ocurri#.



3ara e(cri*ir -! no-icia rec!erda ,!e;

+ebe tener un título que resuma el tema. 7a noticia debe estar en el cuerpo, escrita en párra$os. Al Enal de cada párra$o debe ir un punto aparte. Hacer un dibujo del hecho que sea como una $otogra$ía.

E(cri*e -! no-icia a,!>; Lee el (i!ien-e -e5-o



i$ras poco alentadoras(

C)ile lidera prod!cci.n an!al de *a(!ra enLa-inoam'ricaEn el país se generan más de 6,5 millones de toneladas de residuos

al año y se recicla solo el 1 !"

hile, $uente de basura. 5sa es una de las interpretaciones que sepueden dar a las sucias ci$ras de residuos dadas a conocer por el0rograma de las %aciones 2nidas para el +esarrollo =0%2+> el FL demayo, en el marco de la primera celebraci#n del +ía Dnternacional del6eciclaje en hile. Al a'o, cada chileno produce en promedio MK Ngde residuos domiciliarios, totalizando en todo el territorio nacionalcerca de G, millones de toneladas al a'o, de las que solo se reciclael FJ O.

7as ci$ras del resto de los países, de todas $ormas, no son muy

alentadoras. 5n 0er3, por ejemplo, el crecimiento urbano ha causadoque la producci#n de basura por habitante se haya elevado de J,L Nga F Ng por día. 5n Argentina la ci$ra ascendi# a unas cinco miltoneladas de basura al día, mientras que en -enezuela se producendiariamente veinte mil toneladas.

5l 1inisterio de 1edio Ambiente indica que la cantidad de baproduce hile es menor a la que en promedio presentan lomiembros de la 4+5, pero mayor al promedio de los p7atinoamrica y el aribe, que se estima en PMJ Ng por haba'o.

5n tanto, la cantidad de residuos generados en hile precrecimiento variable debido al aumento de la poblac

crecimiento de la producci#n industrial. 5n cuanto a lo que sde cada residuo, la renovaci#n de neumáticos alcanza ltoneladas/ las baterías, FM.GJK toneladas/ computadoretoneladas y celulares, MF toneladas.

+e acuerdo con el 0%2+, 9rasil produce más de trescientosmil toneladas de basura electr#nica al a'o/ le siguen 1&ciento cincuenta mil toneladas, y Argentina, con cien mil to5stos residuos tecnol#gicos se componen de compimpresoras, celulares, televisores, re$rigeradores y lavadorotros aparatos de uso domiciliario.

0or otra parte, en hile, de $orma anual se comercializan a



de setecientas mil toneladas de chatarra. 1ás o menos un PJ O deeste n3mero, ciento cuarenta mil toneladas, suEcientes como parallenar totalmente el 5stadio %acional con chatarra, son recolectadasy comercializadas por un grupo de personas dedicado a ello, lo quelas constituye como parte $undamental de la cadena de reciclaje y ungran aporte para el cuidado del medioambiente.

6eciclar estas ciento cuarenta mil toneladas de chatarra $errosapermite ahorrar la energía elctrica que consumen treinta mil$amilias en un a'o/ además, evita que se emitan a la atm#s$era unasciento setenta mil toneladas de 4P.e(ponde

"# %C!+l e( el prop.(i-o del -e5-o an-erior0

A. +escribir las $uentes de producci#n de basura en hile.9. Argumentar las razones de hile para comenzar a reciclar.. Dn$ormar sobre la gran cantidad de basura que se produce enhile.

+. omparar los bajos niveles de basura de hile con respecto aotros países.

1# %3or ,!' )a crecido la can-idad de re(id!o( en C)ile0 i

A. 0or la alta tasa de reciclaje anual.9. 0or el aumento de residuos tecnol#gicos.. 0or la escasa cantidad de chatarra reciclable.+. 0or el aumento de la poblaci#n y de la industria.

2# 9e ac!erdo con la in/ormaci.n en-reada por el 3rorama

de la( Nacione( Unida( para el 9e(arrollo 3NU9D %,!' pa>(prod!ce mayor can-idad de *a(!ra elec-r.nica al ao0

A. 0er3.9. 9rasil.. 1&ico.+. Argentina.

4# %3or ,!' e( -an impor-an-e el -ra*ao de lo( recolecde c)a-arra0

QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

F# %3ara ,!' (e m!e(-ra la imaen de la 3ir+mide de G

A. 0ara di$erenciar la basura de hile con otros países.9. 0ara representar la cantidad de basura reciclada en hile.. 0ara mostrar la $orma en que se acumula la basura en un +. 0ara ejempliEcar la gran cantidad de basura que se produa'o.

# O*(er<a la -a*la con lo( <alore( apro5imado( de lo

recicla por cada -ipo de re(id!o en n!e(-ro pa>(# E(cri->-!lo ,!e -e pare=ca m+( adec!ado#



H# epre(en-a lo( <alore( de la -a*la an-erior en el (i!ien-er+8co de *arra(#

ES?UC?UA 9E LA NO?ICIA



3ara en-rear -oda la in/ormaci.n nece(aria la

no-icia re(ponde al!na( pre!n-a( cla<e(;

R ¿;u sucedi#!R ¿;uin o quines participaron!R ¿uándo sucedi#!R ¿+#nde sucedi#!R ¿0or qu y c#mo sucedi#!

# !el<e a leer la no-icia y comple-a

¿;u sucedi#!

¿;uin o quinesparticiparon!

¿uándo sucedi#!

¿+#nde sucedi#!

¿0or qu y c#mosucedi#!

75%S2A85 ? 412%DADT% MU 9V@D4

PM +5 1A6W4, PJFP

7a llamada “Xor cadáver" brota en jardín botánico alemán

El ejemplar es conocido por el fuerte olor que despren

sirve para atraer insectos polinizadores. Su oración d

solo tres días.

2n ejemplar de #morphophallus titanum, conocida tambin c“Xor cadáver" por el $uerte olor que desprende, comenz# su



Xoraci#n de apenas tres días en el 8ardín 9otánico de la ciudadalemana de Yiel =norte>.5sta Xor es la más grande del mundo, con un peso de PF Nil#gramosy F,FP metros de diámetro. 7a Xoraci#n de esta planta :oriinaria de las selvas tropicales de @umatra =Dndonesia> y descubierta enFKLK: es di$ícil de prono(-icar, por lo que resulta todo unespectáculo botánico, que además dura tan solo tres días.uando este breve $en#meno ocurre, desprende un característicoolorintenso a carne podrida, aunque solo lo hace el primer día, porque amedida que se vuelve a cerrar la hoja que envuelve la inKore(cencia:a partir del segundo día:, el )edor disminuye.

7a $unci#n de su desagradable aroma no es otra que la de atraerinsectos polini=adore( generalmente moscas, que acudenenga'adascon$undiendo el hedor de la planta con cadáveres de animales.

@i la Xor no es polinizada, la planta, por regla general, sigue viviendo,mientras que si da $rutos :que tardan unos ocho meses en madurar:acostumbra a morir, ya que en el proceso de $ormaci#n de lassemillas, la #morphophallus titanum queda muy de*ili-ada #

5n mayo del a'o pasado, los *erline(e( pudieron ser testigos, en el 8ardín 9otánico de la capital, de la Xoraci#n de un ejemplar de unaZXor cadáverZ de F,II metros de altura y F,PG metros de diámetro.

5n diario $a %ercera, @antiago, PM de marzo de PJFP

e(ponde la( (i!ien-e( pre!n-a(

"# %3or ,!' la llamada 6Kor cad+<er7 reci*e e(e nom*re

A. 0orque muere despus de $ormar sus semillas.

9. 0orque al abrirse desprende un $uerte olor.. 0orque Xorece solo por tres días.



+. 0orque las moscas la polinizan.

1# La plan-a e( capa= de con-in!ar <i<iendo c!ando;

A. no es polinizada por insectos.9. las moscas se acercan a ella.. da $rutos y $orma semillas.+. no Xorece.

2# %C!+l de e(-a( carac-er>(-ica( de la 6Kor cad+<er7 no e(-+dada en el -e5-o0

A. 5s la Xor más grande.9. <iene variados y hermosos colores.. 5s originaria de las selvas de @umatra.+. +esprende un $uerte olor a carne podrida.

4# %9e ,!' no( in/orma el -e5-o ,!e aca*amo( de leer0

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

F# %&!' o-ro ->-!lo le pondr>a( al -e5-o0

QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

# %&!' (ini8ca la pala*ra de(-acada en la (i!ien-eoraci.n0

a medida &ue se 'uel'e a cerrar la hoja &ue en'uel'e lain(orescencia )a partir del segundo día), el hedor disminuye

A. 0resencia de insectos.9. 1al olor.. @emilla.+. [ruto.

H# El r+8co ,!e acompaa la no-icia m!e(-ra ,!e la 6cad+<er7;

A. demora mucho más en la Xoraci#n que otras Xores.9. tiene un tama'o mayor que el de otras especies.. posee mayor cantidad de $rutos que otras Xores.+. pesa mucho más que las de otras especies.

# %&!' -ipo de -e5-o e( el ,!e le>(-e0 3or ,!'0

QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

Lee la (i!ien-e no-icia e iden-i8ca (!( par-e(



7ee el siguiente te&to

Escolares chilenos viajaron a EE.UU. paran

participar en Campamento de Ciencias

*uan +ablo ahamonde y -icole .lores, cursarán clases s

cambio climático y energías alternati'as"

@A%<DAS4, FF de julio de PJFF.B 7os estudiantes chilenos de ensemedia 8uan 0ablo 9ahamonde y %icole [lores viajaron el En de sa @an +iego, ali$ornia, para participar en el ampamento de -de iencias PJFF. 5l ampamento de -erano de iencias invitaa'o a P escolares latinoamericanos a participar en un programque desarrollan sus habilidades cientíEcas y ampl>an susconocimientos.

7a 5mbajada de los 5stados 2nidos

en @antiago apoy# la participaci#nde j#venes chilenos y aport# elEnanciamiento necesario para suviaje.

8uan 0ablo 9ahamonde =FG> y%icole [lores =F> $ueronseleccionados por la 5mbajada de5stados 2nidos debido a sushabilidades cientíEcas, sudesempe'o escolar sobresaliente y su inters por la investigaci

cientíEca



e(ponde

"#$ %&!' carac-er>(-ica( -ienen lo( al!mno( a(D(eleccionado(0

A. ursan clases de cambio climático.9. Aportan el Enanciamiento de su viaje.

. <ienen buenas notas y habilidades cientíEcas.+. 0articipan usualmente en campamentos de verano.

1#$ 3in-a el (in.nimo de la pala*ra de(-acada#7

2n programa en el que desarrollan sus habilidades cientíEcas yampl>an sus conocimientos.

aportan seleccionan aumentan

7a 5mbajada de los 5stados 2nidos apoy# la par-icipaci.n de j#venes chilenos.

selecci#n Asistencia programaci#n

2#$ Comple-a la (i!ien-e 8c)a de lec-!ra del -e5-o le>do#

¿;u ocurri#!

¿A quines le ocurri#!

¿uándo sucedi#!

¿0or qu les ocurri#!

¿uál es el prop#sito delte&to leído!



7ee el siguiente te&to

E(-!dian-e( anan conc!r(o con 6Idea( ,!ecam*ian el m!ndo7

+os alumnos de regiones se llevaron el reconocimiento por sus ideasinnovadoras.Además, se premi# el es$uerzo de sus pro$esores.

7a meta del concurso “Ddeas que cambian el mundo" era mejorarnuestra vida en el planeta. 0ara esto, la alumna atalina ajas, deoncepci#n, cre# cajas para desechos tecnol#gicos, las que puso en subarrio. 5ste proyecto le permiti# seruna de las ganadoras.4tro ganador $ue 5d\ards [lores, de

opiap#, quien construy# un parquede desechos. 5stos alumnos $ueronelegidos como los ganadores delcertamen.7os alumnos $ueron galardonados conun diploma, una consola de juegosy un computador. @us pro$esorestambin recibieron un computador.

\\\.latercera.com P de junio de PJFF

7a premiaci#n se realiz# el MF de mayo de PJFF en el entro ultural de

7a 1oneda. 5n ella se $elicit# a los alumnos por su creatividad y sedestac# su gran compromiso con el medioambiente.

9e(p!'( de leer re(ponde

F.B¿;u ocurri#!

QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

P.B ¿A quines se nombra en el te&to!

M.B ¿+#nde ocurri# la premiaci#n!

QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

.B ¿uándo sucedi#!

QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ Q



E(cri*e el nom*re de la( di(-in-a( par-e( de la no-icia ye5plica para ,!' (e !-ili=an# Si!e el eemplo#

e(ponde

"#$ %9.nde p!ede( encon-rar !n -e5-o como el ,!e le>(-e0Marca#

1#$ %&!' in/ormaci.n p!ede( encon-rar en e(-e -ipo -e5-o0 Marca#

A. Dn$ormaci#n sobre hechos que sucedieron o sucederán.9. Aventuras que les suceden a personajes.. 5&presi#n de sentimientos y emociones.+. Dnstrucciones para elaborar algo.

2#$ %So*re ,!' )ec)o (e in/orma en e(-a no-icia0A. 2na plaga de hormigas.9. 2na e&posici#n sobre las hormigas.. 7as actividades de la regi#n de -alparaíso.+. 7as atracciones turísticas de la comuna de Hijuelas.

4#$ %C!+ndo (e reali=ar+ la ac-i<idad0A. @olo el F de septiembre.9. +espus del F de septiembre.. 5ntre el F y el F de septiembre.+. 5l F de septiembre y el F de septiembre.

F#$ %9.nde (e reali=ar+ la ac-i<idad0A. 5n todo hile.9. 5n las playas de -alparaíso.. 5n un ediEcio del 0royecto 5C0746A.+. 5n el ediEcio de la 1unicipalidad de Hijuelas.

#$ %C!+l e( el prop.(i-o de e(-a no-icia0

A. Dn$ormar acerca de una e&posici#n sobre las hormigas.9. onvencer al lector para cuidar las hormigas.. ontar las aventuras de las hormigas.+. 5nse'ar c#mo viven las hormigas.

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