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JARDÍN DE NIÑOS
“ROSARIO CASTELLANOS ”
PRESENTACIÓN
En este sexto semestre en el curso Proyectos
de Intervención Socioeducativa realizamos
nuestras jornadas de práctica en el Jardín de
Niños Rosario Castellanos, ubicado en Clavel y
Geranio s/n, Colonia Independencia, 1ra
sección, Nicolás Romero, bajo la Dirección de
la Maestra Miriam Navas Mejía.
La escuela se encuentra en un contexto
urbano ya que cuenta con los servicios básicos,
la infraestructura de esta conformada por seis
salones, dos baños, una dirección, una bodega
y un patio.
INTRODUCCIÓN • A PARTIR DEL DIAGNOSTICO QUE REALIZAMOS ENCONTRAMOS
DIFERENTES PROBLEMÁTICAS COMO:
Las instalaciones
no son idóneas para el número de
alumnos
Carencia de áreas verdes
Las áreas de juego son inseguras
Ausencia de una
alimentación equilibrada
Escala de valores no
apta para una convivencia en
en sociedad
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer la práctica de valores en el Jardínde Niños Rosarios Castellanos, a través del
vínculo escuela, padres de familia y sociedad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
A partir de una obra de teatro, los niños podrán reconocer la
importancia de practicar valores como el respeto, la
solidaridad y la amistad.
Realizaremos una
sensibilizacióncon los padres
de familia a través de un cortometraje Fomentar el
trabajo en equipo
mediante un Rally y
búsqueda del tesoro.
Por medio de la implementación de 3
talleres con los valores, Respeto,
Amistad y Solidaridad, concientizaremos a los
niños sobre lapráctica y la
importancia de estos. Mediante la realización del patio
didáctico, esperamos lograr la sana convivencia y
socialización de los alumnos a través del
juego.
Con ayuda de un especialista crear conciencia de la importancia de los
valores en los padres de familia por medio de una conferencia.
Lograr en el niño confianza,
incrementar su seguridad, y disminuir
problemas de conducta agresiva con la ayuda de los padres de familia.
2Contextualización
3Rally
4Talleres
5Sensibilización
6Patio didáctico
7Patio didáctico
9Actividades del patio didáctico
10Matrogimnasia
11Intervención(valores)
12Platica
13Obra de teatro
• 1 hora 30
minutosTiempo
• Se realizó la
contextualización
sobre el proyecto
“Rescatando los
valores” en cada aula
Actividad
Día 2 de junio de 2014
Día 3 de junio de 2014
• Tres sesiones de una
horaTiempo
• Las estudiantes
normalistas encargadas
de realizar el rally con su
grupo y apoyo con las
docentes titulares.
Actividad
Día 4 de junio de 2014
•45:00 minutos Tiempo
•Cada docente esta a cargo de un
taller.
Solidaridad (Majo-Faby)
Amistad (Flor-Elva)
Respeto (Fer-Sara)
Actividad
Día 5 de junio de 2014
• 1 hora con padres de 2do
• 1 hora con padres de 3roTiempo
• Sensibilizar a los padres
de familia a través de la
proyección de
cortometraje llamado “El
circo de las mariposas”
Actividad
Día 6 de junio de 2014
• A partir de las 12:00
fuera del horario de
intervención
Tiempo
• Se llevó a cabo la
realización del patio
didáctico. (Marcar y
pintar las figuras)
Actividad
Día 7 de junio de 2014
Día 9 de junio de 2014
• Tres sesiones con un
tiempo de 1 hora.Tiempo
• Actividades dirigidas para el
uso del patio didáctico y
fomento de valores: Respeto,
solidaridad, tolerancia.
• Cada juego estuvo a cargo
de una estudiante normalista.
Actividad
Día 10 de junio de 2014
• Tres sesiones con un
tiempo de 1 hora.Tiempo
• Se llevó a cabo una
matrogimnasia dirigida por
las estudiantes normalistas,
contando con el apoyo de
la maestra Rosa María
Actividad
Día 11 de junio de 2014
• 9:00 a 10:00 Tiempo
• Las estudiantes
normalistas
llevaron a cabo
una situación
didáctica sobre
los valores.
Actividad
Día 12 de junio de 2014
• 9:10 a 10:10 3ros en
el salón de 3°c
• 11:30 a 12:45 2dos
en e salón de 3°b
Tiempo
•Conferencia con
padres de familia
titulada “Los
valores” por parte
de una especialista.
Actividad
• 1 hora aproximadamente
todos los gruposTiempo
•Cierre del proyecto con la obra de
teatro “Bruce el tiburón ”
• La evaluación se realizará por
grupos, está fue en su respectivo
salón
Actividad
Día 13 de junio de 2014
ÁREAS DE OPORTUNIDAD
Organización de los tiempos y espacios
Asignación de comisiones en cada
una de las actividades
Articulación de las algunas actividades con los objetivos del
proyecto
Implementar diferentes
materiales en algunas actividades
FORTALEZAS
Comunicación entre
las docentes titulares
y estudiantes
normalistas
La participación de los
padres de familia en
las diversas
actividades
Propiciar la
reflexión en
algunas
actividades
La implementación de
estrategias lúdicas
como son: actividades
del patio didáctico
RALLY:• Fomentar el trabajo en equipo mediante el juego
(actividades físicas y la búsqueda del tesoro)
Los equipos realizaban las acciones que
decían sus tarjetas.
Equipos contando sus tarjetas en el
rally.
Los equipos buscaba su siguiente tarjeta con las maestras titulares y practicantes.
Al final se les dio un premio a todos sus equipos por haber participado en la
actividad y seguir las reglas.
TALLERES:Por medio de la implementación de 3 talleres
con los valores, respeto, amistad y solidaridad,
concientizaremos a los niños sobre la práctica
de estos.
“CADENA DE AMIGOS”Se llevó a cabo el taller de amistad el día 4 de mayo de 2014, en el
partió del Jardín de Niños “Rosario Castellanos” los niños trabajaran colaborativamente aprendiendo el valor de la amistad, con el objetivo
de que toda la comunidad estudiantil conozca y lleve a la práctica dicho valor.
Escribiendo las cualidades de sus nuevos amigos.
Escribiendo cualidades de su nuevo amigo.
“RESPETANDO A MIS COMPAÑEROS”Promover el valor del respeto a los alumnos del Jardín de Niños Rosario
Castellanos, donde desarrollarán habilidades sociales a través del intercambio entre pares, durante la jornada de intervención con fecha
del 4 de junio del 2014.
Estrellas de cualidades.
“BAJO UNA SETA”• “Bajo una seta”: A partir del cuento “bajo una seta”
concientizar a los niños del Jardín de Niños Rosario
Castellanos sobre la importancia de practicar la solidaridad a
todas las personas a su alrededor el día 4 de junio de 2014.
Producto un títere hecho de bolsa de papel.
SENSIBILIZACIÓN A PADRES DE FAMILIA:
• A través del video “el circo de las mariposas” y una
actividad de roles, realizaremos la sensibilización
para los padres de familia.
Padres de familia
viendo el cortometraje “El circo de
las mariposas”
Padres de familia organizándose para realizar las actividades con diferentes roles.
Padres de familia realizando su dibujo.
Madres de familia explicando su dibujo: ¿cómo? Y ¿por qué lo realizaron?.
PATIO DIDÁCTICO:
Promover en lo alumnos del Jardín de Niños “Rosario
Castellanos” la convivencia con sus pares, poniendo
en práctica valores, integración, y se tenga un área
para que ellos se desenvuelvan y desarrollen
diferentes habilidades.
Pintando el Stop y las figurasgeométricas.
Pintando el rectángulo y el gusanito.
Figuras en proceso.
Trenecito y avioncito.
Gusanito y vocales.
Figuras geométricas y stop.
Juagando en el gusanito y las figuras geométricas.
Jugando con el rectángulo.
MATROGIMNASIA:
• Lograr en el niño confianza en su capacidad de hacerse
querer por los demás, incrementar su seguridad, y disminuir
problemas de conducta con la ayuda de los padres de
familia, durante la jornada de intervención con fecha 10 y 11
de junio del 2014.
Maestra y madre de
familia con su hija y con una de sus alumnas.
Padres de familia e hijos ponchando su globo.
Madres y padres de familia preparando su sábana para envolver a
su hijo.
Niños envueltos en su sábana.
Madres y padres de familia, buscando a sus hijos entre las
sábanas.
PLATICA CON UN EXPERTO EN EL TEMA:
• Objetivo: concientizar a los padres de familia sobre
la importancia de potenciar el desarrollo de hábitos
de autonomía personal y social en sus hijos. Así
como, adquirir las reglas y normas necesarias para
una adecuada convivencia social.
Padres de familia escuchando y participando en la conferencia
dada por una psicóloga.
OBRA DE TEATRO:• Desde el fondo del mar “Bruce el tiburón” nos cuenta su
historia, en la cual los niños podrán reconocer la importancia
de practicar valores como el respeto, la solidaridad y la
amistad. Esta representación fue realizada el 13 de junio de
2014.
Niños escuchando la obra.
Pirata (narrador) contando la historia
de “Bruce el tiburón”.
Personajes de la obra, actuando.
Niños hablando de los valores observados en la obra y trabajados durante el proyecto. (Cierre del proyecto).
