UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍcarreras.uleam.edu.ec/.../uploads/sites/48/2017/01/Farmacologia.pdf3.- Promover una actitud ... Inhibidores de la COX-2 selectivos. Analgésicos

1.

a) Código de la Asignatura: b) Nombre de la Asignatura:

c) Facultad: d) Carrera:

e) Nivel: f)

g) Créditos: h) Modalidad:

i) Prerrequisitos: 4.1 j) Horas: 320

k) Correquisitos: l) Docencia: 128 Prácticas: 64 Autónomas: 192

m) Elaborado por: n)

o) p) Horario:

2.

3.

Medicina

Básica

Dr. Medardo Rosero Ramos. Dra.Reina Regla Orbera Bouza

8

V

Ciencias Médicas

2016 - 2017 (1)

Unidad de Organización Curricular:

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍVICERRECTORADO ACADÉMICO

Programa de la Asignatura (Sílabo)

Datos Generales y Específicos:

5.4 FARMACOLOGÌA

Objetivo de la Carrera

Docente responsable:

Presencial

La farmacologìa, cuyos primeros antecedentes datan de la època del imperio egipcio siglo( IV a.c), ha evolucionado junto con el hombre. La investigaciòn desde

la època de Hipòcrates, con el estudio de las propiedades curativas de las plantas, animales y minerales; puede considerarse como intentos de crear un sistema

comùn de concocimient farmacològico. La famacolgìa se ha consolidadoo como disciplina cientìfica independiente y con identidad propia durante el siglo XV.

especialmente a partir del importante despegue en su desarrollo iniciando por Paracelso. Durante el proceso de enseñanza de la farmacologìa se abordaran

temas como la historia de la farmacologìa, divisiòn y conceptos de esta disciplina, origen de los fàrmacos, farmacocinètica, farmacodinamia, posologìa,

interacciones medicamentosas, farmacologìa del SN autònomo, farmacologìa gastrointestinal.

Dra. REINA REGLA ORBERA BOUZA

Período Académico:

Caracterización de la Asignatura

Lunes a viernes: 2 horas diarias

4.

a)

b)

c)

d)

5.

Identifica los determinantes del proceso de interacciòn hombre-farmaco,

farmaco-hombre y los factores de riesgo para la salud, y es capaz de encontrar

factores que modifican su funcionamiento normal.

Al finalizar el periodo, el estudiante debe/podrá:

Contribución

ALTA – MEDIA -

BAJA

MEDIA

Define las generalidades de la Farmacologìa. Realiza

una remembranza acerca de la historia de la farmacologìa. Relaciona los apsectos legales

con la situaciòn actual. Correlacionalos factores que alteran la acciòn

medicamentosa con la pràctica clìnica.

La Facultad de Medicina tiene por objetivo formar médicos con una educación integral que responda a las necesidades de salud de la región y del país.

1.-Desarrollar las actividades inherentes a la promoción y protección de la salud, y a la prevención de las enfermedades.

2.- Brindar una oportuna atención de la enfermedad, y propender a la recuperación y la rehabilitación del hombre en sus dimensiones individual, familiar, social

y comunitaria.

3.- Promover una actitud ética en el ejercicio profesional con respeto absoluto a la vida y a la dignidad del individuo desde la concepción, de respeto al secreto

profesional y a sus colegas y maestros.

4.- Reconocer y atender las patologías prevalentes en la región y el país, y estar capacitado para identificar problemas no prevalentes y orientarlos

eficientemente.

5.- Orientar la planificación, ejecución y evaluación de la Políticas de salud dada por el Ministerio correspondiente, con impacto comunitario y que comprenda

la importancia de eso programas de salud, locales, regionales y nacionales.

6.- Referir de forma adecuada y oportuna hacia los diferentes niveles de atención de acuerdo a su complejidad.

7._Canalizar el talento profesional y los recursos físicos considerando las características y necesidades socioculturales, políticas y económicas del entorno.

8._ Usar creativa y apropiadamente las NTICs en el desarrollo de sus actividades asistenciales, y de la educación continua.

9._Aplicar los resultados de la investigación con el objetivo de mejorar la calidad asistencial.

Resultados de Aprendizaje de la Carrera

Identifica los riesgos y beneficios de la medicaciòn y las interacciones

medicamentosas clàsicas

Contenidos Mínimos (Información de la Carrera)

ALTA

Identifica las posibles interacciones las posibles interacciones y sus tipos. Identifica las

desventajas de las interacciones. Examina posibles interacciones

de la pràctica comùn.

ALTA

Realiza anàlisis sobre las variaciones del sistema de LADME. Evalùa las formas farmacèuticas en tèrminos de

biodisponibilidad. Evalùa los procedimientos terpèuticos en base a las necesidades clìnicas.

ALTAContrasta la medicaciòn deseada y realidad. Reconoce los facotres que alteran un correcto seguimiento de la

medicaciòn. Interpreta el ajuste de dosis y terpias en base al individuo. Analiza estrategias para reducir las

modificaciones farmacològicas.

Utiliza los conocimientos de farmacocinètica y farmacodinamia para usar la

forma farmacèutica y la dosis apropiada

Identifica los determinantes psicològicos, genèticos y ambientales como factores

modificantes del funcionamiento medicamentoso

Relación de la Asignatura con los resultados de aprendizaje de la carrera

6.

7.

8.

Unidades Temáticas

Ser humanista y tener conocimiento de la realidad social.

Estar comprometido con la ética en todas y cada una de sus acciones.

Ser capaz de trabajar en equipos multi, inter y transdisciplinarios.

Cultivar el saber cómo valor y tener conocimiento técnico científico de la disciplina que

desempeña. Utilizando el método científico para analizar la realidad.

Ser generador de conocimientos.

Tener un compromiso permanente de búsqueda e identificación de problemas o demandas de la sociedad o comunidades, procurando aportar a su solución

desde el ámbito de su competencia específica. (Facultad de Medicina - Universidad de la República, Montevideo - Uruguay.-

Desde la concepción del Modelo Educativo de la universidad, que está en proceso de construcción, la metodología que se trabajará en el proceso de enseñanza

aprendizaje de la universidad está basada en el Modelo constructivista (sistémico estructural / sistémico configuracional) sistémico complejo con enfoque

humanístico.

El Docente Universitario debe ser: Humanista y tener conocimiento de la realidad, estar comprometido con la ética en todas y cada una de sus acciones, ser

conocedor de los ámbitos que hacen a la vida universitaria, conocer los derechos y deberes de los universitarios y participar con compromiso de las actividades

del cogobierno, ser capaz de trabajar en equipos multi, inter y transdisciplinarios, cultivar el saber como valor y tener conocimiento técnico científico de la

disciplina que desempeña. Utilizando el método científico para analizar la realidad, tener espíritu crítico y ser capaz de autoevaluar su propia conducta, en un

proceso de permanente formación y mejora y considerar las observaciones que otros le realizan.

Las condiciones y funciones anteriormente enumeradas, desempeñadas con criterio abierto, conciliador y justo equilibrio, le permitirán cumplir con su objetivo

de educador. facultad de medicina de universidad de la republica de montevideo uruguay. www.fmed.edu.uy/institucional/perfil-de-docente.citado abril 2016

Contenidos

(Cognoscente)

Actitudes/Valores

(Axiológico)

Destrezas/Competencias/Capacidades Profesionales

(Praxiológico)

Estructura de la Asignatura

Perfil del Docente (Información de la Carrera)

Metodología (Modelo Educativo)

1 Farmacologìa Bàsica.

2Farmacocinètica y

Farmacodinàmia.

Analisis y reflexiones diarias e

intercaladas en cada clase,

abordando el pensamiento

médico y el ejercicio de la

medicina, planteando

problemas filosóficos y/o

doctrinarios desde la

epistemología, la lógica y

ética.

Introduciòn a los conocimientos bàsicos

farmacològicos. Establecer una relaciòn mediante

anàlisis de ejemplos clìnicos aplicando los conceptos

incorporados de la especialidad.

Introducciòn a la farmacologìa. Concepto de

Farmacologìa. Concepto de Farmacologìa clìnica.

Concepto de Droga, farmaco, principio activo (sinònimos).

Concepto de Receptor: Localizaciòn y clasificaciòn.

Conceptos de LADME. Concepto de medicamento.

Concepto de Producto, preparado farmacològico.

Concepto de forma farmaceutica o forma de dosificaciòn.

Nomenclatura de los farmacos ( comùn, genèrico),

medicamento genèrico y similar o copia. Concepto de

nombre comercial. Concepto de nombre quìmico.

Concepto de calidad y eficacia. Concepto de Paràmetros

Farmacèuticos ( Biodisponibilidad, vida media, volumen de

distribuciòn, depuraciòn (clearance). Vìas de

administarciòn. Concepto de preparaciòn

farmacèutica.farmacoterapia. Concepto de toxicologìa.

mecanismo de acciòn. Concepto de Farmacocinesia y

Farmacodinamia.

Absorciòn. Paso transmembranario de fàrmacos y

biodisponibilidad. Vìas de administraciòn. Clìnica de la

absorciòn. Medicamentosa. Transporte y distribuciòn.

Distribuciòn diferencial. Farmacocinètica II.

Biotransformaciòn. Reacciones Fase I y II. Sitios de

transformasiòn. Sistema de citocromo P 40. Factores que

modifican la biotransformaciòn.Inducciòn e inhibiciòn

enzimàtica. Eliminación: Excreción renal y extrarenal de

fármacos. Farmacocinética III. Niveles plasmáticos.

Cinéticas de: Absorción, distribuciòn, eliminación. Cinética

de medicamentos administrados en dosis única y

múltiples. Cinética durante la infusión IV contínua.

Farcocodinamia basada en ejemplo de drogas de las

diferentes manisfestaciones hemodinámicas. Interacciones

medicamentosas, farmacocinéticas y farmacodinamicas.

Incompatibilidade. Importancia clìnico-terapéuticas .

Interacciones cinéticas y dinámicas. Farmacopatología:

Reacciones adversas producidas por drogas:

Hipersencibilidad, acostumbramiento, fotoinducidas, en la

gestación.

En base a casos clínicos y casos problema, lograr el

aprendizaje de todos los conceptos de

biodisponibilidad y sistema LADME








epistemología, la lógica del

pensamiento. Lograr

exposiciones coherentes y

claras de cada uno de los

temas impartidos.

3Vias de administración y

elaboración de una receta

médica

4 Sistema Nervioso Autónomo

Talleres, seminarios, casos clínicos, que permitan

incorporar de forma correcta la funcionabilidad del

sistema nervioso autónomo y su aplicación clínica de

gran utilidad en la práctica médica.









ética.

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), mediante

casos clínicos y ejemplos de la práctica médica del

docente la correcta dosis y el uso racional de los

fármacos y el conocimiento de las diferentes vías de

administración.

Posología. Factores de condicionan la determinación de las

dosis. Prescripción de placebos. Adherencia de los

pacientes al fármaco. Formas de preparación

farmaceúticas: Clasificaciòn. Preparaciones para

administración local y regional. Receta y normas legales

para la prescripción. Tipos de recetas. Prescripción de

estupefacientes. Sistema de pesas y medidas









ética.

Recordatorio de la anatomofisiología del SNA. Transmisión

neuronal. Transmisión noradrenégica. Transmisión

colinérgica. Transmisión serotonérgica. Fármacos con

actividad adrenérgica. Drogas adrenérgicas de síntesis.

Fármacos que bloquean la actividad adrenérgica alfa.

Drogas adrenérgicas de síntesis. Fármacos que bloquean la

actividad adrenérgica beta. Agentes bloqueqadores de

neuronas adrenérgicas. Drogas colinérgicas. Drogas

anticolinérgicas.

5 Farmacología de la inflamación

6Drogas antiparasitarias y

Antibióticos

9.

U.1

Desarrollo de la Asignatura

Mesa Redonda relacionadas con la respuesta

inflamatoria, Uso racional de AINES y antipiréticos.

Ensayo con casos clìnicos frecuentes de nuestra

región, que demuestren como realizar un correcto

tratamiento. Participación mediante roles que

permitan diagnóstico y su tratamiento de las

diferentes parasitosis. Uso correcto y racional de

antibióticos.









ética.

Drogas ùtiles para tratar infestaciones por protozoarios.

Agentes usados para tratar plasmodios. Drogas para tratar

helmintos. Introducción a la terapia antimicrobiana.

Resistencia bacteriana. Antibióticos betalactámicos.

Cefalosporinas. Monobactámicos y carbapenímicos.

Inhibidores de betalactamasa. Aminoglucósidos.

Antibióticos de amplio espectro. Macrólidos.

Glucopéptidos. Antimicóticos.

Eucosanoides. Prostaglandinas. Prostaciclinas.

Tromboxanos. Leucotrienos. Oxido nítrico. Factor

activador de plaquetas. Histaminas. Proteasas plasmáticas

bioreguladoras. Reacción inflamatoria. Mediadores de la

inflamación, derivados del Acido salicílico. AINES.

Derivados del àcido acéticos. Inhibidores de la COX-2

selectivos. Analgésicos. Antipiréticos.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:









ética.

Explica las diferencias entre salud y enfermedad, y las definiciones de nosología, nosotaxia, patocronia,

etiología, patogenia, semiología, fisiopatología, semiótica. Explica el proceso de termorregulación, la inflamaci

ón y el Síndrome postagresión. Reconoce e incorpora criterios lógicos sobre los mecanismos del

envejecimiento, la oncogénesis y las implicaciones fisiopatológicas del crecimiento celular.

Docencia Prácticas

T.

Autónom

o

1.1 02/05/2016 2 3 Conferencias

1.2 18/04/2016 1 1 Conferencias

1.3 19/04/2016 0.5 1Resolución de

problemas o casos.

1.4 19/04/2016 1 1 Conferencias

1.5 19/04/2016 0.5 1 Conferencias

1.6 20/04/2016 1.5 2 Conferencias

1.7 20/04/2016 0.5 1Resolución de

problemas o casos.

1.8 21/04/2016 1 1 Conferencias

1.9 21/04/2016 1 2 Conferencias

1.10 22/04/2016 1 2 Conferencias

1.11 22/04/2016 1 2Resolución de

problemas o casos.

Se

sió

n

Clinica de la absorción medicamentosa.

Transporte y distribución. Distribución

diferencial.

Posología: Clasificación de las dosis. Factores

que modifican la dosis clínica de un fármaco.

Adherencia de los pacientes a un fármaco.

Actividades de Docencia

Prácticas de Aplicación y

Experimentación de

Aprendizajes

Administración tópica, vaginal, rectal, uretral

Contenidos

Horas

Introducciòn a la farmacologìa. Concepto de

Farmacologìa. Concepto de Farmacologìa

clìnica. Concepto de Droga, farmaco, principio

activo (sinònimos). Concepto de Receptor:

Localizaciòn y clasificaciòn. Conceptos de

LADME. Concepto de medicamento. Concepto

de Producto, preparado farmacològico.

Concepto de forma farmaceutica o forma de

Actividades de Trabajo

AutónomoFecha

Resolución de problemas

concretos de la profesión,elaboración individual de ensayos,

Farmacopatología: Reacciones adversas

producidas por drogaa. Reacciones selectivas,

por acostumbramiento, inmunitarias,

fotoinducidas, reacciones gestacionales, y

neonatales.

análisis y comprensión de

materiales bibliográficos y

documentales, tanto analógicos

como digitales.

Formas farmacéuticas: Criterios de

clasificación Principales formas farmaceúticas:

Oral no recubiertos, recubiertos,

efervescentes, solubles, dispersables,

gastrointestinales, de liberación




como digitales.




como digitales.

elaboración individual de ensayos,




como digitales.

Factores que modifican la biotrnasformación.

Induccón e inhibición enzimática. Eliminación:

excreción renal y extrarenal de fármacos.




como digitales.

Farmacocinética I: Absorción. Paso transmembranario de farmacos, vias de administraciónResolución de problemas


lectura,

lectura,Los fármacos: origen, clasificación. Los

nombres de los medicamento

Farmacocinética II:Biotrnasformación.

Reacciones fase I. Sitios de transformación.

Sistema del citocromo P450.




como digitales.

Farmacocinética III: niveles plasmáticos


concretos de la profesión,

9 2 17

U.2

Docencia PrácticasT. Autónomo

2.1 25/04/2016 2 2 Conferencias

2.2 26/04/2016 2 3 Conferencias

2.3 27/04/2016 2 3 Conferencias

Sesió

n

Total…

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Fecha

lectura,


Experimentación de

Aprendizajes

Horas


Autónomo

Define el campo de la farmacología así como su trascendencia dentro del desarrollo de su carrera.

Reconoce las Características farmacocinéticas y Farmacodinámicas de los fármacos

Enuncia las bases farmacogenéticas más importantes dentro del campo de la Farmacología.

Conoce los procesos que intervienen en la absorción, distribución, metabolismo y excreción de los fármacos.

Comprende en mecanismo de acción de los fármacos, así como sus efectos farmacológicos.

y reacciones adversas provocadas por los fármacos, efectos colaterales.

Describe las principales indicaciones de los fármacos, así como sus interacciones más frecuentes.


Contenidos

Esquema funcional del sistema nervioso

autónomo: trasmisión ruerohumoral,

conducción axonal




como digitales.




como digitales.

Texto guía, Aula de clase. Página Web con link que permiten y

obligan la investigación ordenada (Plataforma Moodle exclusiva

de la Catedra). consultas posteriores. Además, acceso a

videos formativos y de consulta como parte de la tutoría virtual.

Biblioteca clásica y virtual. Videos, programas interactivos y

colección de diapositivas aptas para clases. Archivos de las

clases en multimedia.


La receta: Concepto, estructura, tipos de

receta. Elaboración correcta de una receta:

prescripción, indicaciones.

trasmisión sináptica, histología de la sinapsis,

fisiología de la sinapsis, neurotrasmisores

falsos.

2.4 28/04/2016 2 3 Conferencias

2.5 29/04/2016 2 3Proyectos de

integración de

saberes,

2.6 02/05/2016 2 3 Conferencias

2.7 03/05/2016 2 3 Conferencias

2.8 04/05/2016 2 3 Conferencias

2.9 05/05/2016 2 4 Conferencias

2.10 06/05/2016 2 3Resolución de

problemas o casos.

2.11 09/05/2016 2 4 Conferencias




como digitales.






como digitales.




como digitales.



Trasmisión noradrenérgica: Biosíntesis y

disposición del Neurotrasmisor adrenérgico,

liberación de noradrenalina. Termino de la

trasmisión adrenérgica. Receptores

adrenérgicos, clasificación.

Dopamina y trasmisión dopaminérgica,

biología sináptica de la dopamina,propiedades

fisiofarmacológicas,farmacocinética, usos

clínicos.

lectura,

Trasmisión colinérgica. Síntesis de la

acetilcolina, liberación, inactivación,

receptores colinérgicos, Interferencias

farmacológicas en el proceso de

ABP´s sobre hipoxia, disnea, circulación

pulmonar y sobre EPOC, síndromes

Pulmonares, Mediastínicos y pleurales.

Serotonina y trasmisión serotoninérgica,

Origen y distribución, biología sinaptica de

serotonina. Efectos fisiomarmacológicos.

Agonistas serotoninérgicos. Setrones

Recuerdo anatomo-funcional del Aparato

Circulatorio: Formación y conducción de

estímulos. Contracción. Aparato valvular.

Recuerdo del ciclo cardiaco. Ruidos cardiacos.

Gasto cardiaco: Factores que influyen sobre el

mismo.

Mecanismos compensadores del fallo

cardiaco: Hipertrofia (Sobrecarga de presión y

de volumen). Taquicardia. Aumento de la

contractilidad. Aumento de la precarga y

mecanismo de Frak-Starling y dilatación

patológica. Redistribución de la sangre.

Aumento de la diferencia arteriovenosa del

oxígeno.

Fisiopatología de la Tensión Arterial.

Hemodinámica: Presión, flujo y resistencias.

Mecanismos de control de la T/A.

Hipertensión: Mecanismos, causas y

consecuencias. Hipotensión: Mecanismos,

causas y consecuencias. Fisiopatología de las

valvulopatías: Concepto de estenosis e

insuficiencia valvular. Manifestaciones

generales de las afecciones valvulares. Estudio

especial de las estenosis e insuficiencias.




como digitales.

lectura,

2.12 10/05/2016 2 3 Conferencias

2.13 11/05/2016 2 4 Conferencias

2.14 12/05/2016 2 3 Conferencias

2.15 13/05/2016 2 3Resolución de

problemas o casos.

24 6 47

U.3


3.1 16/05/2016 2 3 Conferencias

3.2 17/05/2016 2 3 Conferencias

3.3 18/05/2016 2 3 Conferencias

Variaciones patológicas de la masa

eritrocitaria. Mecanismos, causas y

manifestaciones.




como digitales.

Fisiopatología de la serie blanca. Trastornos

cuantitativos reactivos y proliferativos.

Trastornos cualitativos.




como digitales.


Fecha

Sesió

n

Total…



Experimentación de

Aprendizajes


Autónomo

Horas

elaboración individual de ensayos,Resolución de problemas



Incorpora criterios lógicos para reconocer los diferentes procesos patológicos relacionados con las

enfermedades de los eritrocitos, de la serie blanca y la trombosis.

ABP´s sobre HTA y valvulopatías; y sobre

insuficiencia cardiaca, Shock y Síncopes.

Fisiopatología de la eritropoyesis y

eritrocateresis.




como digitales.

Fisiopatología de los trastornos de la

frecuencia y del ritmo. Potenciales de acción.

Células marcapasos y no marcapasos:

automatismo. Mecanismos y causas de las

arritmias. Repercusiones hemodinámicas.

Manifestaciones. Trastornos de la formación

de estímulos (Normotópicos, Heterotópicos

pasivos y heterotópicos activos). Trastornos de

la conducción de estímulos.

Insuficiencia Circulatoria Concepto y tipos.

Generalizada y localizada. Aguda y crónica.

Central y periférica. Síndrome de Insuficiencia

Circulatoria Generalizada Crónica: Insuficiencia

Cardiaca Congestiva.

Síndromes de Insuficiencias Circulatorias

Generalizadas Agudas (central y periférica):

Shock y Síncopes. Síndromes de Insuficiencia

Circulatoria Localizada. Insuficiencia coronaria.

Insuficiencia circulatoria de las extremidades.




como digitales.




como digitales.




como digitales.

Contenidos

Aula de clase. Página Web con link que permiten y obligan la

investigación ordenada (Plataforma Moodle exclusiva de la

Catedra). Aula Virtual institucional (Plataforma Moodle)

disponible 24 horas para consultas virtuales y de tutoría. Canal

virtual exclusivo que transmite la clase en tiempo real y en

consultas posteriores. Además, acceso a videos formativos y de

consulta como parte de la tutoría virtual. Biblioteca clásica y

virtual. Videos, programas interactivos y colección de

diapositivas aptas para clases. Archivos de las clases en

multimedia.

3.4 19/05/2016 2 3 Conferencias

3.5 20/05/2016 2 3Resolución de

problemas o casos.

3.6 23/05/2016 2 3 Conferencias

3.7 24/05/2016 2 3 Conferencias

3.8 25/05/2016 2 3 Conferencias

3.9 26/05/2016 2 3 Conferencias

3.10 27/05/2016 2 3Proyectos de

integración de

saberes,

16 4 30

U.4


4,1 30/05/2016 2 2 Conferencias

Síndrome anémico y Síndrome poliglobúlico.




como digitales.

ABP sobre las anemias y leucemias.Resolución de problemas




Experimentación de

Aprendizajes


Autónomo

Recuerdo anatomo-funcional del aparato

digestivo. Funciones fundamentales: Motilidad

y tránsito. Secreción. Digestión. Absorción.

Fisiopatología de la Hemostasia: Diátesis

trombótica: Trombogénesis. Consecuencias de

la trombosis.

Fisiopatología de la Hemostasia: Diátesis

hemorrágicas (Angiopáticas, trombopáticas y

plasmopáticas).




como digitales.

Contenidos

Horas




como digitales.

lectura,

Síndromes mieloproliferativos y

linfoproliferativos. Leucemias.




como digitales.



Total…











multimedia.

elaboración individual de ensayos,

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Incorpora criterios lógicos para reconocer los diferentes trastornos de la digestión. Reconoce la fisiopatología

de los síndromes de mala digestión, malabsorción, ictéricos, Hipertensión portal y Colestasis.

Sesió

n

Fecha

Mesa Redonda: Enfermedades de los

eritrocitos. Enfermedades de la serie blanca.

Trombosis.

Adenopatías y Esplenopatías: Mecanismos y

causas. Hiperesplenismo e Hipoesplenismo.




como digitales.

4,2 31/05/2016 2 2 Conferencias

4,3 01/06/2016 2 2 Conferencias

4,4 02/06/2016 2 2 Conferencias

03/06/2016 2 3Proyectos de

integración de

saberes,

4,5 06/06/2016 2 2 Foros

07/06/2016 2 2 Conferencias

4,6 08/06/2016 2 2 Conferencias

4,7 09/06/2016 2 3 Foros

4,8 10/06/2016 2 3Proyectos de

integración de

saberes,

16 4 23




como digitales.

Taller: Hematemesis y melena.

Fisiopatología de la motilidad: Mecanismos y

causas. Consecuencias: Progresión lenta,

aceleración del tránsito y movimientos

retrógrados del contenido. Fisiopatología de la

secreción. Hipersecreción e hiposecreción

gástrica e intestinal. Fisiopatología de la

Digestión y Absorción.

Mesa Redonda: Vómito y Regurgitación.

Diarrea y estreñimiento. elaboración individual de ensayos,

Taller: Hepatomegalias. Síndrome de

Hipertensión portal. Síndrome de Colestasis.

Ictericias.




como digitales.

Principales síntomas del aparato digestivo:

Dolor, Disfagia, odinofagia, pirosis, aptialismo,

sialorrea, vómito y regurgitación. Diarrea y

estreñimiento. Hematemesis y melena.




como digitales.

Síndrome diarreico y Síndrome de

estreñimiento. Síndrome del íleo. Síndrome de

mala digestión y malabsorción. Fisiopatología

del grupo hemo. Porfirias. Ictericias:

Mecanismos y causas. Tipos clínicos y bases

para su caracterización. Fisiopatología de las

vías biliares.




como digitales.

Talleres, elaboración individual de ensayos,


Fisiopatología del páncreas exocrino. Concepto

de insuficiencia pancreática. Síndrome de

Hipertensión portal. Síndrome de Colestasis.



Fisiopatología Hepática. Hepatomegalias. Dolor

hepático. Insuficiencia hepatocelular. Pruebas

funcionales hepáticas.




como digitales.

Mesa Redonda: Trastornos de la digestión.Resolución de problemas


Total…











multimedia.

U.5


5.1 13/06/2016 2 3 Conferencias

5.2 14/06/2016 2 3 Conferencias

5.3 15/06/2016 2 3 Conferencias

5.4 16/06/2016 2 3 Conferencias

5.5 17/06/2016 2 3Proyectos de

integración de

saberes,

5.6 30/06/2016 2 3 Conferencias

5.7 01/07/2016 2 3Proyectos de

integración de

saberes,

5.8 04/07/2016 2 4 Conferencias

5.9 05/07/2016 2 3 Conferencias

5.10 06/07/2016 2 3 Conferencias

Mesa Redonda: Síndromes Artrítico y

Artrósico.

Mesa Redonda: Fisiopatología de la placa

motora.

Fisiopatología del sistema nervioso vegetativo.

Anatomofisiología. Trastornos vegetativos

focales y difusos. Síndromes neurológicos

topográficos: radiculares, medulares y

troncoencefálicos.

Síndrome Extrapiramidal: Acinesias e

hipercinesias.



Síndrome piramidal. Síndrome de la segunda

neurona. Trastornos del movimiento,

coordinación motora y marcha: Síndrome de

Ataxia medular, Cerebelosa y Vestibular.




como digitales.







como digitales.




como digitales.

Fisiopatología del Sistema Articular.

Alteraciones inflamatorias y degenerativas.

Examen del líquido sinovial. Fisiopatología de

la placa motora: Alteraciones musculares y de

la unión.




como digitales.


Autónomo




como digitales.


Reconoce la fisiopatología del Sistema Articular y de las Alteraciones musculares y de la unión. Incorpora

criterios lógicos para reconocer los diferentes trastornos de la motilidad voluntaria, sensibilidad y reflejos.

Reconoce la fisiopatología de los Síndromes neurológicos radiculares, medulares y troncoencefálicos,

Piramidal, de la segunda neurona, Ataxia medular, Cerebelosa y Vestibular, Extrapiramidal. Reconoce e

incorpora criterios lógicos sobre la fisiopatología del sistema reticular ascendente, del sueño, de las

alteraciones de la conciencia, de la Epilepsia, las alteraciones de la memoria, del líquido cefalorraquídeo, de

la circulación cerebral, la Hipertensión Intracraneal y meníngeas.S

esió

n

Fecha Contenidos

Horas



Experimentación de

Aprendizajes

Fisiopatología de la sensibilidad: Trastornos

positivos y negativos y bases para la

localización lesional. Estudio especial del dolor.

Fisiopatología de los reflejos: Reflejos

normales y patológicos.

Recuerdo anatomo-funcional del Sistema

Nervioso. Funciones fundamentales:

Motilidad, tono, sensibilidad y reflejos. Bases

anatomofisiológicas.

lectura,

Fisiopatología del hueso. Fisiopatología del

tejido conectivo-vascular. Síndromes Artrítico

y Artrósico. Síndrome Miasteniformes y

Miopáticos.




como digitales.

Fisiopatología de la motilidad voluntaria:

Trastornos positivos y negativos. Fisiopatología

del tono muscular: hipertonía e Hipotonía.



5.11 07/07/2016 2 3 Conferencias

5.12 08/07/2016 2 3Proyectos de

integración de

saberes,

5.13 11/07/2016 2 4 Conferencias

5.14 12/07/2016 2 3 Conferencias

5.15 13/07/2016 2 3 Conferencias

5.16 14/07/2016 2 3 Conferencias

5.17 15/07/2016 2 3Proyectos de

integración de

saberes,

5.18 18/07/2016 2 3 Conferencias

5.19 19/07/2016 2 3 Conferencias

5.20 20/07/2016 2 3 Foros

32 8 62

U.6

Mesa Redonda: Comas.

Fisiopatología del líquido cefalorraquídeo.

Fisiopatología de la circulación cerebral.

Contenidos

Taller: Ataxia medular, Cerebelosa y

Vestibular. Alteraciones de la memoria.

Total…

Fisiopatología de las funciones simbólicas:

afasia, apraxia, agnosia, alexia y agrafia.

Fisiopatología de la Epilepsia.

Fisiopatología del líquido cefalorraquídeo.

Fisiopatología de la circulación cerebral.

Síndrome de Hipertensión Intracraneal.

Síndrome meníngeo. Comas.

Mesa Redonda: Epilepsia.


Reconoce e incorpora criterios lógicos sobre la fisiopatología de la diuresis. Reconoce la fisiopatología de las

proteinurias, hematurias, leucociturias, cilindrurias y otras manifestaciones de la patología renal. Incorpora

criterios lógicos para reconocer los diferentes cambios Fisiopatológicos del eje hipotálamo-hipofisario, del

crecimiento y desarrollo, Tiroideo, de la Glándula Suprarrenal, de la función gonadal. Incorpora criterios

lógicos para reconocer los diferentes cambios Fisiopatológicos del metabolismo de los glúcidos, Diabetes

mellitus, Hipoglucemias, del metabolismo de los lípidos y proteínas, del metabolismo energético: Obesidad y

Malnutrición. Reconoce la fisiopatología del metabolismo del calcio y fósforo. Hipo e Hiperparatiroidismo.

Alteración del equilibrio Hidroelectrolítico. Alteración del equilibrio ácido-básico.

Sesió

n

Fisiopatología del sistema reticular

ascendente. Fisiopatología del sueño.

Alteraciones de la conciencia: confusión,

estupor y comas.






como digitales.







como digitales.




como digitales.






Horas

FechaActividades de Trabajo

Autónomo


Experimentación de

Aprendizajes

Fisiopatología de las alteraciones de la

memoria.











multimedia.






como digitales.




como digitales.


6.1 21/07/2016 2 2 Conferencias

6.2 22/07/2016 2 3Proyectos de

integración de

saberes,

6.3 25/07/2016 2 3 Conferencias

6.4 26/07/2016 2 3 Conferencias

6.5 27/07/2016 2 3 Conferencias

6.6 28/07/2016 2 3 Conferencias

6.7 29/07/2016 2 3Proyectos de

integración de

saberes,

6.8 01/08/2016 2 3 Conferencias

6.9 02/08/2016 2 3 Conferencias

6.10 03/08/2016 2 4 Conferencias

6.11 04/08/2016 2 3 Conferencias

6.12 05/08/2016 2 3Proyectos de

integración de

saberes,

6.13 08/08/2016 2 3 Conferencias

6.14 09/08/2016 2 3 Conferencias

6.15 10/08/2016 2 4 Conferencias

Mesa Redonda: Trastornos de la función

estenúrica, anemia y osteodistrofia.

Fisiopatología de las vías urinarias. Recuerdo

anatomo-funcional.

Contenidos

Fisiopatología Tiroidea. Bocio, hiperfunción e

hipofunción.

Mesa Redonda: Nicturias y opsiurias.

Se

sió

n

Actividades de DocenciaFechaActividades de Trabajo

Autónomo


Experimentación de

Aprendizajes



Manifestaciones de la patología de las vías

urinarias.




como digitales.

Fisiopatología de la diuresis: Poliurias, oligurias

y anurias. Nicturias y opsiurias.




Fisiopatología de las proteinurias, hematurias,

leucociturias y cilindrurias.




como digitales.

lectura,Recuerdo anatomo-funcional del Riñón y Vías

Urinarias.






Otras manifestaciones de la patología renal:

azoemia, hipertensión, edemas, acidosis,

trastornos de la función estenúrica, anemia y

osteodistrofia.

lectura,

Mesa Redonda: Síndromes de Insuficiencia

Renal Aguda y Crónica.



Recuerdo anatomo-funcional del Sistema

Endocrino. lectura,

Síndromes renales: glomérulonefrítico,

glomérulo-nefrótico, intersticial, tubular y

vascular.




como digitales.

Síndromes de Insuficiencia Renal Aguda y

Crónica.




como digitales.

Mecanismos reguladores de la secreción

hormonal y de sus alteraciones: Cualitativas,

Cuantitativas y Ectópicas.




como digitales.




como digitales.

Fisiopatología de las glándulas

hipofisohipotálamo dependientes: Tiroides,

Suprarrenales y Gónadas.




como digitales.

6.16 11/08/2016 2 3 Conferencias

6.17 12/08/2016 2 3Resolución de

problemas o casos.

6.18 15/08/2016 2 4 Conferencias

6.19 16/08/2016 2 4 Conferencias

6.20 17/08/2016 2 3 Conferencias

32 8 63

Semana del 8 de agosto

Semana del 15 de agosto

Teó

ricas

Prá

ctic

as

T. A

utón

omo

Total 320

10.

Aula de clase Escenarios experimentales o laboratorios Escenarios Laborales Otros

Talleres Escenarios virtuales o simulación Auditorios Especificar: Nuevo

11.

CantidadContenido

ABP: Temas previos de ambos parciales.




como digitales.

Criterios Normativos de Evaluación de Asignatura (Diagnóstica, Formativa y Sumativa)

PONDERACIÓN

Fisiopatología del metabolismo del calcio y

fósforo. Síndromes de Hipo e

Hiperparatiroidismo. Síndromes por alteración

del equilibrio Hidrosalino y electrolítico.

Síndromes por alteración del equilibrio ácido-

básico.

MODALIDAD

Escenarios de Aprendizaje

Instrumentos de

Evaluación

Fortalecimiento de competencias del 1º parcial.

Fortalecimiento de competencias del 2º parcial.












multimedia.


Total…




como digitales.

Fisiopatología del metabolismo de los glúcidos.

Diabetes mellitus. Hipoglucemias.

Fisiopatología del metabolismo de los lípidos y

proteínas.

Síndrome Hiperlipémico e Hipolipémico.

Fisiopatología del metabolismo energético:

Obesidad y Malnutrición.




como digitales.

Fisiopatología de la Glándula Suprarrenal.

Fisiopatología de la función gonadal.




como digitales.

X

x X

../../../Pc/AppData/Local/AppData/Local/Portafolio Docente/Registro de Evaluaci�n de Aprendizajes.xlsx

Actividades varias en clase 4

Trabajo Autónomo 4

Prácticas de aplicación y experimentación 4

Evaluación Final 8

12.

a) Básica

Autor Año Código Unidad

Samaniego Edgar 2012

Samaniego Edgar 2012

b) Complementaria

c) Web

13.

Fecha: lunes, 11 de abril de 2016 Fecha: Fecha:

Capítulo

d, m.

c.

1.1, 1.2, 1.4, 1.5, 1.6, 1.8, 1.9, 1.10, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.6, 2.7, 2.8,

2.9, 2.11, 2.12, 2.13, 2.14, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.6, 3.7, 3.8, 3.9, 4.1,

4.2, 4.3, 4.4, 4.7, 4.8, 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.6, 5.8, 5.9, 5.10, 5.11,

5.13, 5.14, 5.15, 5.16, 5.18, 5.19, 6.1, 6.3, 6.4, 6.5, 6.6, 6.8, 6.9,

6.10, 6.11, 6.13, 6.14, 6.15, 6.16, 6.18, 6.19, 6.20

2.5, 3.10, 4.5, 4.6, 4.9, 4.10, 5.5, 5.7, 5.12, 5.17, 5.20, 6.2, 6.7, 6.12

1.3, 1.7, 1.11, 2.10, 2.15, 3.5, 6.17

Todo

Goodman and Gilman. Bases Farmacològicas. E.U

Revisión y Aprobación

20%

Comisión AcadémicaDocente Decanato/Coord. de Carrera

a, c, h, i.

d, i, s.

Dr. Gabriel Dìaz

40%

Bibliografía Básica y Complementaria

20%

Nombres y ApellidosNombres y Apellidos

20%

Farmacologìa Humana; Jesùs Florez; 12ed, 2014. Libro Vademècum Farmacoterapèutico del Ecuador, 2011

Nombres y Apellidos

Dr. Milton EspinosaReina Regla Orbera Bouza

Nombre del Libro

Farmacologìa Bàsica, Tomo I, 4ed

Farmacologìa Bàsica, Tomo II, 4ed

Documents

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍcarreras.uleam.edu.ec/.../uploads/sites/48/2017/01/Farmacologia.pdf3.- Promover una actitud ... Inhibidores de la COX-2 selectivos. Analgésicos