UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ...fca.uce.edu.ec/GUIAS/SILABO DESARROLLO GERENCIAL I.pdf · Seminario de Tesis I 5.CA9.7.3 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

MODALIDAD A DISTANCIA

SEMESTRE: 2017 - 2017

SÍLABO

DESARROLLO GERENCIAL I

Eje de formación: PROFESIONAL

Nivel: NOVENO

Número de créditos: 3

TUTOR:

Ing. Franklin Álvarez Z. MSc.

Quito - Ecuador


SYLLABUS

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página2 Período 2017 - 2017

DISEÑO MICROCURRICULAR

FILOSOFÍA CORPORATIVA


MISIÓN.-

La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior,

comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y morales,

genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y, crea espacios para el análisis y

solución de problemas nacionales.

VISIÓN.-

La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior, de

la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de profesionales con

profunda responsabilidad social.

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

MISIÓN.-

Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del País, con

conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las

necesidades del sector público y privado y el bienestar de toda la comunidad.

VISIÓN.-

Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del País y una de las

mejoras de América, impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas

generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y


SYLLABUS


DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página3 Período 2017 -2017

habilidades, para optimizar los recursos del país y de las empresas que impulsan el

desarrollo nacional, a largo plazo.

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

MISIÓN.-

Formar profesionales e investigadores en el ámbito Contable – Financiero, con conciencia

ética y solidaria, contribuyendo de la administración público y privado del país a la

vigencia del orden legalmente constituido y a estimular su vinculación con la sociedad.

VISIÓN.-

Mantener el liderazgo en la formación del profesional de la administración financiera,

siendo un modelo educativo de mayor influencia a nivel Nacional y de Latinoamérica, con

competencias que propicien el desarrollo económico del país.

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Profesional instruido y formado en el diseño, asesoramiento y solución de sistemas y problemas

de carácter contable financiero, con la habilidad de entender y razonar datos e información

sobre los negocios; análisis e interpretación de los estados financieros; manejo de información

oficial, así como la captación y registro del origen y aplicación de los recursos utilizados en las

diversas transacciones. Este profesional debe estar siempre en condiciones de poseer una visión

de criterio analítico para recopilar, examinar y evaluar la información sobre las diversas

transacciones y emitir opiniones sobre su razonabilidad.

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

1.2. CARRERA: CONTABILIDAD Y AUDITORÍA


SYLLABUS



1.3. ASIGNATURA: DESARROLLO GERENCIAL I

1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 5.CA9.4.3

1.5. CRÉDITOS: 3

1.6. SEMESTRE: NOVENO

1.7. UNIDAD DE

ORGANIZACIÓN

CURRICULAR:

PROFESIONAL

1.8. TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATOTRIA

1.9. TUTOR COORDINADOR DE

ASIGNATURA: ING. NASSER FRANKLIN ALVAREZ ZAMORA Mgt.

1.10. TUTOR DE LA

ASIGNATURA:

ING. NASSER FRANKLIN ALVAREZ ZAMORA

Mgt.

1.11. PERÍODO ACADÉMICO:

2017 – 2017

1.12.

N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 3

Prácticas:

1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Autónomas:

11 Virtuales: 11

1.14. PRERREQUISITOS

Asignaturas: Códigos:

1.15. CORREQUISITOS Asignaturas:

Contabilidad

Especializada I

Códigos:

5.CA9.3.3

Administración

Financiera y

Presupuestaria I 5.CA9.1.4

Auditoría de

Sistemas

Informáticos I

5.CA9.2.3


SYLLABUS



Laboratorio 5.CA9.6.4

Seminario de

Tesis I 5.CA9.7.3

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura contempla una programación temática sobre la visión integral de la

organización, esto es, la visión estratégica y las herramientas de dirección y gestión

empresarial para formar en los estudiantes ciertas habilidades empresariales, la creatividad y

el espíritu emprendedor en la gestión organizacional y le brinda una sólida formación para la

transición exitosa de su carrera a roles de dirección, mediante un proceso de aprendizaje cuya

metodología de trabajo conlleva el estudio, análisis y evaluación de casos prácticos y

problemas planteados sobre realidades empresariales de nivel nacional e internacional.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Dotar a los estudiantes de conocimientos teóricos y prácticos sobre la dirección y gerencia como:

teorías, conceptos, principios y normas, enunciados, políticas y otros mediantes la aplicación de

procesos de aprendizaje alineados al constructivismo, que le permitan ir formando y desarrollando

sus capacidades y habilidades para contar con alto criterio profesional y humano en la solución de

los problemas socioeconómicos del entorno organizacional en el cual le competa su actuación.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DELA ASIGNATURA

• Conocer los fundamentos de la Administración Científica, elementos gnoseológicos,

escuelas del pensamiento administrativo, principios básicos de la Administración,

gestión y gerencia, fortaleciendo de esta manera su criterio profesional.


SYLLABUS



• Comprender plenamente la interdependencia recíproca de todas las disciplinas y su

necesidad de integración, considerando a las organizaciones como sistemas

susceptibles de ser analizadas mediante la Teoría General de Sistemas.

• Desarrollar la habilidad para conocer e identificar los posibles escenarios

institucionales, en los que se deberá actuar con acciones objetivas que permitan el

logro de resultados esperados por la sociedad.

• Aplicar las técnicas, procesos y métodos administrativos, así como los principios

teóricos que los sustentan a través del análisis, reflexión y evaluación de proyectos de

desarrollo administrativo, recursos humanos, derecho laboral y de negocios, que

permitan crear y dirigir organizaciones del sector público y privado, respondiendo a

las necesidades económicas, políticas y legales de los mercados.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

Genera y propone la implantación de normas para mejorar los controles internos, a nivel de

empresas o instituciones públicas o privadas.

6.RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

Conoce los fundamentos de la administración científica, elementos gnoseológicos, escuelas

del pensamiento administrativo, principios básicos de la administración, gestión y gerencia,

fortaleciendo de esta manera su criterio profesional mediante la teoría general de sistemas

para conocer e identifica posibles escenarios institucionales, técnicas, procesos y métodos

administrativos, respondiendo a las necesidades económicas, políticas y legales de los

mercados, que permita la apreciación integral gerencial y estrategia situacional, creando y

dirigiendo organizaciones del sector público y privado.

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. I


SYLLABUS



NOMBRE DE LA

UNIDAD:

INTRODUCCIÓN A LA TEMÁTICA SOBRE EL

CONOCIMIENTO

ADMINISTRATIVO

OBJETIVO DE LA

UNIDAD:

Conocer los fundamentos de la Administración Científica, elementos

gnoseológicos, escuelas del pensamiento administrativo, principios

básicos de la Administración, gestión y gerencia, fortaleciendo de esta

manera su criterio profesional.

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE LA

UNIDAD:

Desarrolla los fundamentos de la Administración Científica, elementos

gnoseológicos, escuelas del pensamiento administrativo, principios

básicos de la Administración, gestión y gerencia, fortaleciendo de esta

manera su criterio profesional en forma pertinente y ética.

CÁLCULO DE HORAS DE

LA UNIDAD

ESCENARIOS DE

APRENDIZAJE

N°. Horas aprendizaje

Teóricas

N°. Horas Prácticas-

laboratorio

TUTORÍAS

N°. Horas Presenciales 3

N°. Horas Aprendizaje Aula

Virtual

11

TRABAJO

AUTÓNOMO

Horas de Trabajo

Autónomo

11

PROGRAMACIÓN CURRICULAR


SYLLABUS



CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE

TRABAJO

AUTÓNOMO,

ACTIVIDADES

DE INVESTIGACIÓN Y

DE

VINCULACIÓN CON LA

SOCIEDAD

MECANISMOS

DE

EVALUACIÓN

1.1 Fundamentación científica de la

Administración: su presencia en la historia,

utilidad, base doctrinal, actividad profesional, arte,

utiliza y aplica diversas técnicas.

1.2 Elementos gnoseológicos: definición

etimológica,

Socialización del syllabus

en la plataforma virtual.

Planteamiento de objetivos

del curso.

• Establece relación

académica.

• Lectura de la guía de

estudio.

• Foros

• Trabajos c/

hemisemestre.

• Exámenes

presenciales c/

hemisemestre.


SYLLABUS



movimientos gnoseológicos de los saberes

del conocimiento administrativo,

principios ontológicos, máximas

gnoseológicas, sistemas de valores.

1.3 Las escuelas del pensamiento

administrativo: enfoque clásico de la

administración, enfoque humanístico de la

administración, corrientes de pensamiento

surgidas a partir de 1980, concepción del

hombre por parte de cada escuela.

1.4 Principios básicos de Administración:

principios de la administración científica,

principios básicos de Ford, principios básicos

de la administración de Fayol.

1.5 Administración, gestión y gerencia:

proceso administrativo, áreas funcionales de

la empresa, tipos de gerencia, funciones de la

gerencia, objetivos de la gerencia, tipos de

gestión, diferencias entre administración,

gerencia y gestión.

Taller: El conocimiento administrativo.

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

Estrategias metodológicas

• El estudiante interactuará con el tutor, para lo

cual el tutor ha establecido que el texto guía base

servirá de material general de consulta sobre los temas a

tratar en el semestre, y el estudiante deberá realizar sus

consultas permanentes.

Los temas a tratarse, previamente señalados y

consultados, durante el desarrollo del hemisemestre los


SYLLABUS



estudiantes, podrán realizar las consultas pertinentes al

tutor, las mismas se enfocarán al tema en desarrollo.

Siendo esta una forma tutorial de evaluar la dedicación

oportuna del estudiante.

• Los estudiantes investigarán en bibliotecas

virtuales y utilizarán técnicas e-learning para fortalecer

su conocimiento

• Se utilizará el código de ética del estudiante y del

tutor. Se prohíbe expresamente cualquier forma de

plagio o copia.

b. Orientaciones metodológicas

• El estudiante, antes de asistir a la tutoría, debe

revisar y preparar los temas de acuerdo a la asignación

programada por el tutor. Recuerde que el tutor actuará

como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los

estudiantes revisar los temas correspondientes a cada

sesión, de manera que puedan establecerse intercambio

de opiniones sobre los temas a tratar.

• El estudiante debe realizar lecturas comprensivas

de los temas señalados por el tutor en el material de

estudio utilizando la bibliografía citada y elaborará

mapas conceptuales. • El estudiante debe participar en

los encuentros de tutorías, su actuación será evaluada de

acuerdo a la calidad de los aportes que realice en las

tutorías.


SYLLABUS



RECURSOS DIDÁCTICOS: Se combinarán varios recursos de acuerdo al

requerimiento de los estudiantes y las facilidades

ofrecidas por la Modalidad de la Universidad, el Tutor y

los propios estudiantes.

Materiales de Estudio.

Aula Virtual

Material de Apoyo complementario

Bibliotecas Virtuales.

Computadora con acceso a internet.

Documentos normativos del sistema de educación

superior e institucional.

TIC's: aula virtual, biblioteca virtual, sitios web, blogs

BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICAS

DISPONIBILIDAD

EN BIBLIOTECA VIRTUAL

NOMBRE

BIBLIOTECA

VIRTUAL SI NO

BÁSICA

TOLEDO, G. (2009). Gerencia

Sistémica, Estratégica y

Virtual, Gestión Empresarial,

Segunda

Edición, Ecuador.

X

SILVA., F. (2014) Gerencia

Pública Integra. Segunda

Edición, Quito - Ecuador.

X

COMPLEME

NTARIA

KOONTZ, H & WEIRICH,

H, (2014). Administración,

una Perspectiva Global.

X


SYLLABUS



(2014) Décima Cuarta

Edición, Editorial McGraw

– Hill, México, D.F.

X

Gutiérrez, T.

E. (2010).

Competencia

s gerenciales:

habilidades,

conocimiento

e- Libro

s, aptitudes.

Colombia:

Ecoe

Ediciones.

Retrieved

from

http://www.e

brary.com.

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. II

NOMBRE DE LA

UNIDAD:

LAS INSTITUCIONES COMO SISTEMAS

OBJETIVO DE LA

UNIDAD:

Comprender plenamente la interdependencia recíproca de todas las

disciplinas y su necesidad de integración, considerando a las

organizaciones como sistemas susceptibles de ser analizadas mediante la


SYLLABUS



Teoría General de Sistemas.

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE LA

UNIDAD:

Entiende plenamente la necesidad de integración, considerando a las

organizaciones como sistemas susceptibles de ser analizadas mediante la


CÁLCULO DE HORAS

DE LA UNIDAD

ESCENARIOS

DE

APRENDIZAJE


Teóricas


laboratorio

TUTORÍAS



Virtual

10

TRABAJO

AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo

11


CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE

TRABAJO

AUTÓNOMO,

ACTIVIDADES DE

INVESTIGACIÓN Y

DE VINCULACIÓN

CON

LA SOCIEDAD

MECANISMOS DE

EVALUACIÓN

2.1 La teoría de sistemas: alcance, orígenes,

supuestos básicos, fundamentación,

características.

2.2 Tipos de sistemas.

• Lectura de la

guía de estudio sobre la

Teoría de sistemas.

• Parámetros de

Foros

Trabajos c/

hemisemestre.


SYLLABUS



2.3 Parámetros de los sistemas.

2.4 Las instituciones como sistemas: empresas

como sistema, características y principios de los

sistemas institucionales.

Taller: Las instituciones como sistemas.

los sistemas.

Aplicación al caso real.

Exámenes

presenciales c/

hemisemestre

METODOLOGÍAS DE

APRENDIZAJE:

El estudiante interactuará con el tutor, para lo cual el tutor

ha establecido que el texto guía base servirá de material

general de consulta sobre los temas a tratar en el semestre,

y el estudiante deberá realizar sus consultas permanentes

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Se combinarán varios recursos de acuerdo al requerimiento

de los estudiantes y las facilidades ofrecidas por la

Modalidad de la Universidad, el Tutor y los propios

estudiantes.

Materiales de Estudio.

Aula Virtual

Material de Apoyo complementario

Bibliotecas Virtuales.

Computadora con acceso a internet.

Documentos normativos del sistema de educación superior e

institucional.

TIC's: aula, biblioteca virtual, sitios web, blogs.

BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICAS

DISPONIBILIDAD

EN BIBLIOTECA VIRTUAL

NOMBRE

BIBLIOTECA

VIRTUAL SI NO

BÁSICA TOLEDO, G. (2009). Gerencia

Sistémica, Estratégica y Virtual,

X


SYLLABUS



Gestión Empresarial, Segunda

Edición, Ecuador.



Edición, QuitoEcuador.

X

COMPLEMENT

ARIA







X

X

Gutiérrez, T.

E. (2010).

Competencia

s gerenciales:

habilidades,

conocimiento

s, aptitudes.

Colombia:

Ecoe

Ediciones.

Retrieved

from

http://www.e

brary.com

e- Libro


SYLLABUS



DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. III

NOMBRE DE LA

UNIDAD:

LOS ESCENARIOS INSTITUCIONALES

OBJETIVO DE LA

UNIDAD:

Desarrollar la habilidad para conocer e identificar los posibles escenarios

institucionales, en los que se deberá actuar con acciones objetivas que

permitan el logro de resultados esperados por la sociedad.

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE LA

UNIDAD:

Examina los posibles escenarios institucionales en los que se deberá actuar

con acciones objetivas que permitan el logro de resultados esperados por la

sociedad.

CÁLCULO DE HORAS

DE LA UNIDAD

ESCENARIOS DE

APRENDIZAJE


Teóricas


laboratorio

TUTORÍAS



Virtual

11

TRABAJO

AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo

11


CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE

TRABAJO AUTÓNOMO,

ACTIVIDADES DE

MECANISMOS DE

EVALUACIÓN


SYLLABUS



INVESTIGACIÓN Y DE

VINCULACIÓN CON LA

SOCIEDAD

3.1 Concepto y transición de escenarios.

3.2 Funciones de los escenarios

3.3 Tipos de escenarios.

3.4 Fases en la construcción de escenarios.

3.5 Situación actual.

3.6 Probables escenarios: de seguridad,

económico, financiero, tributario,

tecnológico, monetario, científico, social,

cultural, demográfico, competitivo.

3,7 Las instituciones en el futuro, la

administración en el futuro.

3.8 Los problemas que enfrentan los

procesos de innovación.

3.9 Taller: Los escenarios institucionales

• Lectura de la guía de

estudio sobre. Tipos de

escenarios y situación actual.

• Problemas que

enfrentan los procesos.

Foros

Trabajos c/

hemisemestre.

Exámenes presenciales c/

hemisemestre


El estudiante interactuará con el tutor, para lo cual el

tutor ha establecido que el texto guía base servirá de

material general de consulta sobre los temas a tratar

en el semestre, y el estudiante deberá realizar sus

consultas permanentes.

.


Se combinarán varios recursos de acuerdo al


ofrecidas por la Modalidad de la Universidad, el Tutor

y los propios estudiantes.


SYLLABUS



• Plataforma Virtual

• Guía Didáctica

• Biblioteca Virtual

• Teléfono celular

• •TIC's: aula virtual, sitios web, blogs.

• Páginas web

• Videos utilitarios computacionales, conferencias y

videoconferencias.

• Talleres

• Proyector- Computador

BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICAS

DISPONIBILIDA

D EN

BIBLIOTECA VIRTUAL

NOMBRE

BIBLIOTECA

VIRTUAL SI NO

BÁSICA


Sistémica, Estratégica y Virtual,

Gestión Empresarial, Segunda

Edición, Ecuador.

X



Edición, Quito-Ecuador.

X

COMPLEMEN

TARIA





X


SYLLABUS





X Gutiérrez,

T. E.

(2010).

Competencias

gerenciales:

habilidades,

conocimientos,

aptitudes.

Colombia:

Ecoe

Ediciones.

Retrieved from

http://www.ebr

ary.com

e- Libro

.

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. IV

NOMBRE DE LA

UNIDAD:

EL PROCESO ADMINISTRATIVO, APRECIACIÓN INTEGRAL

GERENCIA Y ESTRATEGIA SITUACIONAL

OBJETIVO DE LA

UNIDAD:

Aplicar las técnicas, procesos, métodos administrativos, así como los

principios teóricos que los sustentan a través del análisis, reflexión y

evaluación de proyectos de desarrollo administrativo, recursos humanos,

derecho laboral y de negocios, que permitan crear y dirigir


SYLLABUS



organizaciones del sector público y privado, respondiendo a las

necesidades económicas, políticas y legales de los mercados, con

apreciación integral gerencial y estrategia situacional.

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE LA

UNIDAD:

Establece las técnicas, procesos y métodos administrativos, así como los

principios teóricos que los sustentan a través del análisis, reflexión y

evaluación de proyectos de desarrollo administrativo, recursos humanos,

derecho laboral y de negocios, que permitan crear y dirigir

organizaciones del sector público y privado, respondiendo a las

necesidades económicas, políticas y legales de los mercados, con


CÁLCULO DE HORAS DE

LA UNIDAD

ESCENARIOS DE

APRENDIZAJE


Teóricas


laboratorio

TUTORÍAS



Virtual

11

TRABAJO

AUTÓNOMO

Horas de Trabajo

Autónomo

11


CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE

TRABAJO

AUTÓNOMO,

ACTIVIDADES DE

INVESTIGACIÓN Y

MECANISMOS DE

EVALUACIÓN


SYLLABUS



DE

VINCULACIÓN CON

LA SOCIEDAD

El Proceso administrativo: Alcance conceptual,

funciones, elementos y características.

4.2 Función de los principios del

proceso administrativo.

4.3 Fase mecánica o estructural: planeación y tipos

de planeación; organización y tipos.

4.4 Fase orgánica: dirección y principales

características; el control y principales

• Lectura

relacionada con el al

cuarto capítulo de la guía

de estudio, sobre el

proceso administrativo y

Alcance conceptual

gerencia integral.

• Foros

• Trabajos c/

hemisemestre.

Exámenes

presenciales c/

hemisemestre

características.

4.5 Productividad: características generales,

impacto en las empresas, tipos, factores que

influye, mejora de la productividad.

4.6 Calidad: dimensiones de la calidad, factores

relacionados con la calidad, parámetros de la

calidad, maestros de la calidad y sus aportes.

4.7 Competitividad: niveles, factores que

influyen en la competitividad, competitividad

y crecimiento económico, las TIC y la

competitividad.

4.8 El diamante de Porter.

4.9 Taller: El proceso administrativo,

apreciación integral.


SYLLABUS



4.10 Alcance conceptual gerencia integral

4.11 Alcance conceptual estrategia situacional

4.12 Proceso básico.

4.13. Aplicación práctica de gerencia integral y

estrategia situacional.

4.14 Proyecto Final.


El estudiante interactuará con el tutor, para lo cual el

tutor ha establecido que el texto guía base servirá de

material general de consulta sobre los temas a tratar

en el semestre, y el estudiante deberá realizar sus

consultas permanentes


Se combinarán varios recursos de acuerdo al


ofrecidas por la Modalidad de la Universidad, el

Tutor y los propios estudiantes.

Foros

Trabajos c/ hemisemestre.

Exámenes presenciales c/ hemisemestre

BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICAS

DISPONIBILID

AD EN

BIBLIOTECA VIRTUAL

NOMBRE

BIBLIOTECA

VIRTUAL SI NO

BÁSICA


Sistémica,

Estratégica y Virtual, Gestión

Empresarial, Segunda Edición,

X


SYLLABUS



Ecuador.

SILVA., F. (2014) Gerencia Pública

Integra. Segunda Edición, Quito-

Ecuador.

X

COMPLE

MENTAR

IA

KOONTZ, H & WEIRICH, H,

(2014).

Administración, una Perspectiva

Global. (2014) Décima Cuarta

Edición, Editorial McGraw – Hill,

México, D.F.

X

X Gutiérrez, T.

E. (2010).

Competencia

e- Libro

s gerenciales:

habilidades,

conocimiento

s, aptitudes.

Colombia:

Ecoe

Ediciones.

Retrieved

from

http://www.e

brary.com


SYLLABUS



8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE

EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS O LOGROS DE

APRENDIZAJE DEL

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

EL ESTUDIANTE DEBE

Desarrolla los fundamentos de la

Administración Científica, elementos

gnoseológicos, escuelas del pensamiento

administrativo, principios básicos de la

Administración, gestión y gerencia,

fortaleciendo de esta manera su criterio

profesional en forma pertinente y ética.

Ejecución de los fundamentos de la Administración

Científica, elementos gnoseológicos, escuelas del

pensamiento administrativo, principios básicos de la

Administración, gestión y gerencia, fortaleciendo de

esta manera su criterio profesional.

Entiende plenamente la necesidad de

integración, considerando a las

organizaciones como sistemas susceptibles de

ser analizadas mediante la Teoría General de

Sistemas.

Habilidad de todas las disciplinas y su necesidad de

integración, considerando a las organizaciones como

sistemas susceptibles de ser analizadas mediante la


Desarrolla los posibles escenarios

institucionales, en los que se deberá actuar

con acciones objetivas que permitan el logro

de resultados esperados por la sociedad.

Capacidad para identificar los posibles escenarios

institucionales, en los que se deberá actuar con

acciones objetivas que permitan el logro de

resultados esperados por la sociedad.


SYLLABUS



Establece las técnicas, procesos y métodos

administrativos, así como los principios

teóricos que los sustentan a través del análisis,

reflexión y evaluación de proyectos de

desarrollo administrativo, recursos humanos,

derecho laboral y de negocios, que permitan

crear y dirigir organizaciones del sector

público y privado, respondiendo a las

necesidades económicas, políticas y legales

de los mercados, con apreciación integral

gerencial y estrategia situacional.

Comprende que las técnicas, procesos y métodos

administrativos, así como los principios teóricos que

los sustentan a través del análisis, reflexión y

evaluación de proyectos de desarrollo administrativo,

recursos humanos, derecho laboral y de negocios,

que permitan crear y dirigir organizaciones del sector

público y privado, respondiendo a las necesidades

económicas, políticas y legales de los mercados, con


9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS

PRIMER

HEMISEMESTRE

(PUNTOS)

SEGUNDO

HEMISEMESTRE

(PUNTOS)

Evaluación escrita o práctica, parcial o final 12 Puntos 12 Puntos

Trabajo autónomo y/o virtual 6 Puntos 6 Puntos

Trabajos individuales Foro 2 Puntos 2 Puntos


SYLLABUS



TOTAL 20 Puntos 20 Puntos

10. PERFIL DEL TUTOR QUE IMPARTE LA

ASIGNATURA

Perfil Académico:

• Título de Tercer Nivel: Administrador, Ingeniero en Marketing,

Ingeniero Financiero e Ingeniero Comercial.

• Título de Cuarto Nivel: PhD o Maestría en Planificación

Estratégica, Administración de Empresas, Procesos, Gestión

Empresarial, Alta Gerencia, y afines.

Perfil Profesional:

• Experiencia en empresas públicas y privadas, comercialización o

servicio.

• Docente Universitario en la Cátedra de Desarrollo Gerencial I – II, o

afines.

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR:

REVISADO

APROBADO


SYLLABUS



FIRMA DE LOS

TUTORES

QUE DICTAN LA

ASIGNATURA

FECHA:

Tutor 1: Ing. Franklin

Álvarez, Mgt.

FIRMA:

______________________

NOMBRE:

Dra. María Angélica García,

MDE.

FECHA:

FIRMA:

______________________

Coordinador de Carrera

(Directora)

NOMBRE:

Dra. María Angélica García, MDE.

Dr. Efraín Becerra, Mgt.

Dr. Henry Ríos. Mgt.

FECHA:

FIRMA: ____________________

FIRMA: ____________________

FIRMA: ____________________

Consejo de Carrera

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