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SECUENCIA DIDÁCTICA IV
“COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD (MEDIOS DE COMUNICACIÓN)”
Nombre Estudiante:
Situación de
Aprendizaje: 1
Tarea: 3
Fecha:
Nivel: 1° Asignatura:
LENGUA Y LITERATURA
N° CO
LE 14
E20
C01,6
Nº de horas clase:
4 Docente autor:
ANA
ACUÑA
Desempeños
esperados:
Describe la estructura y función de la columna de opinión, el reportaje y la crónica. Describe los procedimientos de argumentación oral y escrita. Sintetiza los propósitos implícitos de los mensajes divulgados por los medios de comunicación. Compara los recursos utilizados por diferentes medios de comunicación para comunicar la misma noticia. Comenta los recursos usados por los medios de comunicación para apelar al receptor.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 1: “De lector pasivo a lector activo”
TAREA 3: “Diversidad de textos en la prensa escrita”
1. ¿Qué sabes de la prensa escrita?
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2. ¿Cuál es la diferencia entre un diario y un periódico?
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3. ¿Cómo debe ser el lenguaje de la prensa escrita?
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4. ¿Por qué a algunos diarios o periódicos se les llama “amarillistas”, de prensa “roja” o de prensa
“rosa”?
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La prensa escrita
❖ La prensa escrita se organiza estructuralmente por medio de una portada y sus secciones.
❖ Su función primordial es informar, además, puede entretener, orientar o formar una
opinión en los receptores.
❖ Utiliza diversas formas de informar, que dan nacimiento a los géneros periodísticos.
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Características comunicativas
➢ Proceso unidireccional: no es posible la interacción entre los participantes
➢ Emisor: grupo empresarial y, después, el periodista
➢ Receptor: amplio, heterogéneo, indeterminado y pasivo
➢ Canal: artificial y variado, exige costosos medios tecnológicos
➢ Códigos: variados y superpuestos
➢ Intención (función): INFORMAR, FORMAR OPINIÓN, ENTRETENER
El texto periodístico
Podemos definir el discurso periodístico como un género discursivo que se emplea para contar
cosas de actualidad a través de un periódico u otro medio de comunicación.
Los géneros periodísticos aparecen vinculados, desde un principio, a la prensa escrita, no
obstante, con el desarrollo del periodismo, esta actividad empleará otros medios de
comunicación (radio, televisión, Internet) en los cuales se proyectan como base las mismas
tipologías de textos periodísticos escritos.
PRENSA ESCRITA
Los textos periodísticos responden a la demanda de información. Para atenderla se utiliza como
CANAL, los MMC. Tres son sus funciones:
1. La información es lo que espera el receptor interesado en conocer los sucesos del mundo en el
que vive. Debe ser una información fiable, de primera mano, contrastada suficientemente y
expuesta directa y objetivamente.
2. La formación. El periódico enjuicia la realidad y crea un estado de opinión en sus lectores
aportando, junto a las informaciones contrastadas, elementos ideológicos o valorativos,
reflexiones y argumentos que ayuden a la interpretación y valoración de los hechos.
3. El entretenimiento ocupa un lugar secundario en la prensa escrita, sólo representada en los
pasatiempos y en los suplementos normalmente dominicales.
RASGOS GENERALES
1. El emisor es la propia empresa periodística: un periodista conocido, una agencia de prensa, un
colaborador habitual...
2. El receptor es anónimo, múltiple y heterogéneo (de cultura variada, de diferente formación),
tiene un papel pasivo en el proceso y no puede comprobar la autenticidad de los datos.
3. Se emplean códigos distintos: lingüísticos, tipográficos (diferente tamaño y color de las letras
impresas) e icónicos (fotografías, gráficos, mapas...).
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4. El periodista suele utilizar distintos niveles o registros: coloquial, literario... según el género
utilizado.
5. El contexto situacional: aquellas circunstancias relacionadas con el tema: lugar, momento en
que ocurre, protagonista afectado, importancia del hecho e impacto que puede producir.
¿Es objetivo un periódico?
Factores que condicionan la objetividad:
o Publicidad
o Ideología de la empresa
o Agencias de noticias
o Autocensura del propio periodista
ASPECTOS NEGATIVOS
1. La deformación de sus contenidos normalmente simplificándolos, para adaptarlos a un
tipo medio de público.
2. La homogeneización que ignora las peculiaridades culturales que nos individualizan.
3. Su carácter conservador y su falta de espíritu crítico.
4. Su sometimiento a los principios de la sociedad de consumo.
5. El extraordinario poder (El cuarto poder se les ha llamado) que tienen como instrumento
para la imposición de una ideología.
6. El carácter pasivo de la recepción, la imposibilidad de diálogo al tratarse de una
comunicación unilateral y filtrada.
GÉNEROS PERIODÍSTICOS
• Opinión. • Internacional. • Política nacional. • Economía. • Cultura. • Laboral. • Sucesos. • Local. • Deportes.
• Educación. • Ciencias. • Religión. • Sociedad. • Anuncios • Televisiones • Necrológicas • Información bursátil • Horóscopo y entretenimiento
¿Qué son los géneros periodísticos?
• Así como existen los géneros literarios… en los medios de comunicación hablaremos de
Géneros periodísticos.
• Llamaremos géneros periodísticos a las distintas formas que asume el discurso de los
medios de comunicación según una finalidad determinada.
• Según su finalidad se establece una distinción que tiene que ver con las modalidades
discursivas.
EXPOSITIVO ARGUMENTATIVO
(HECHO) (OPINIÓN)
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Informativos De opinión Híbridos
1. Información
objetiva sobre
acontecimientos de
la actualidad.
2. Estructuras de
narración y
descripción.
3. Pirámide invertida
NOTICIA,
REPORTAJE Y
ENTREVISTA.
1. Interpretación y
opiniones
argumentadas.
2. Exposición y
argumentación.
3. Estructura libre:
introducción,
desarrollo y
conclusión.
ARTÍCULO O
COLUMNA, CRÍTICA.
EDITORIAL, CARTAS AL
DIRECTOR.
1. Información objetiva y
subjetiva.
2. Narración, descripción,
argumentación,
exposición.
3. Estructura libre.
CRÓNICA
GÉNEROS INFORMATIVOS
1. LA NOTICIAL O NOTA PERIODÍSTICA.
Relato de actualidad, de interés público por: proximidad, incidencia pública, interés humano o
personajes públicos.
➢ Es objetiva y verdadera
➢ Estilo impersonal
Elementos:
1º) Titulares (antetítulo -opcional-, titular, subtítulo -también opcional-) Recogen la información
esencial.
2º) Lead, sumario o entrada: Un párrafo de información esencial: ¿qué? ¿quién? ¿cuándo?
¿dónde? ¿cómo? ¿por qué? 6W
De manera general, una noticia es la información directa sobre un hecho de interés colectivo. El
periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad y veracidad posible cómo
se han producido esos acontecimientos o hechos. La nota, o noticia periodística, y la crónica se
caracterizan por ser textos breves y estructurados según seis preguntas básicas:
• ¿Quién o quiénes?: los protagonistas del hecho.
• ¿Qué?: los hechos mismos.
• ¿Cuándo?: el momento en que sucedió.
• ¿Dónde?: el lugar en que sucedió.
• ¿Cómo?: la descripción del hecho.
• ¿Por qué?: la causa o razón del hecho.
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3º) Cuerpo: Variable número de párrafos independientes significativamente. Estructura de
pirámide invertida.
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2. LA ENTREVISTA
El modo del discurso utilizado es el diálogo en estilo directo:
Pregunta-respuesta
➢ En ocasiones, se intercalan comentarios del
entrevistador
➢ Función expresiva
➢ En algún caso, se realiza un perfil previo del entrevistado
en el que se introducen datos biográficos, comentarios
subjetivos...
➢ Datos del lenguaje no verbal: se ríe.
3. EL REPORTAJE
Es un texto periodístico informativo que profundiza en el tratamiento de una noticia. Al igual que
esta, da a conocer un hecho determinado en forma clara, pero complementa con información que
permite al lector hacerse una idea más completa sobre el hecho ocurrido. Por ello, para escribir
un reportaje no basta con conocer el hecho, sino que es preciso investigar acerca de él.
Se pueden distinguir dos tipos de reportajes:
- El reportaje objetivo: en el cual el periodista es
imparcial en la interpretación de los hechos, no
incluye opiniones ni valoraciones personales.
- El reportaje interpretativo: en el cual se relata
un hecho de actualidad, pero introduciendo
también juicios de valor. Suelen tener una gran
creatividad.
GÉNERO DE OPINIÓN
1. ARTÍCULO O COLUMNA
Es un texto firmado por un colaborador asiduo.
Estructura y rasgos del ensayo:
➢ Subjetivo, lenguaje valorativo.
➢ Adjetivos explicativos y valorativos
➢ adverbios de modo
➢ Léxico connotativo
➢ 1ª persona
Clara voluntad de estilo personal:
Comparaciones, metáforas, enumeraciones, hipérboles...
Se busca la generalización, para lograrla se utilizan
frecuentemente
artículos: el hombre, la mujer..., sustantivos colectivos: la
humanidad.
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Registro culto: términos seleccionados, estructuras sintácticas complejas, amplia variedad de
nexos. Utilización de un lenguaje más familiar o coloquial. Predominio de estructuras expositivas
argumentativas. Temas variados, pero de actualidad y de interés social.
2. EL EDITORIAL
Es una reflexión ponderada de un tema de actualidad.
Se explican, se interpretan, se relacionan y se valoran los hechos con la finalidad de la crear un
estado de opinión consecuente con la línea ideológica del periódico
Registro lingüístico culto y claro
Aunque debe tender a la objetividad son frecuente los términos valorativos acordes con la
postura ideológica del periódico.
No aparece firmado
Es frecuente la aparición de la primera persona del plural para implicar a los receptores en el
tema
La estructura interna debe ser lógica: planteamiento del tema, exposición y análisis argumental,
conclusiones y expectativas.
3. CARTAS AL DIRECTOR
Es un escrito de opinión sobre cualquier
tema de actualidad. Supone la única
posibilidad de interacción entre receptores
y el periódico. Debe ir siempre firmado. Los
temas son variados
El periódico pone límites a la extensión y la
presentación.
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4. CRÍTICA
Es una reseña valorativa de una obra literaria, artística, de una representación o un espectáculo
de cualquier tipo.
Su finalidad es:
- informar de diversos acontecimientos culturales, deportivos
- emitir juicios sobre estos temas desde el punto de vista de un experto en la materia que se trate.
Diferencia entre crónica y reportaje:
Con frecuencia los mismos medios periodísticos confunden ambos tipos de textos, anunciando
“una crónica de nuestro corresponsal en el lugar”, sin que medie (aparte de su calidad de testigo)
ninguna interpretación en la entrega, tratándose así de una simple noticia. De ahí que muchos
califican a la crónica como un tipo de texto puramente informativo.
Sin embargo, el acento testimonial (explícito o no) que adquiere el relato periodístico y que
traslada al lector o espectador al lugar de los hechos, adquiere sentido si es coherente con la
valoración e interpretación que trasunta el relato mismo de la noticia de base. Y ahí radica la
principal diferencia entre crónica y reportaje: mientras una crónica la realiza un periodista desde
el lugar de los hechos (de manera real o supuesta), en el caso del reportaje su autor puede estar
ausente y aduce un distanciamiento objetivo. Esta es la diferencia fundamental entre ambos
géneros periodísticos. Si se hace una crónica de una sesión parlamentaria, de la guerra de Irak o
de un partido de fútbol, la condición sine qua non es que el cronista se encuentre o transmita una
sensación testimonial, desde el Parlamento, el frente de batalla o el estadio. Sin embargo, puede
hacerse un reportaje sobre la Luna sin que el periodista la visite ni sea necesaria su presencia
testimonial. Pero, además, hay un elemento esencial que marca la estructura de la crónica: la
secuencia temporal. Ésta es decisiva en la crónica, pero en el reportaje se puede considerar como
un elemento anexo, ya que no conforma el centro del texto.
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CRÓNICA
Su estructura es la propia de los géneros informativos.
El modo de discurso es la narración centrada en el proceso o desarrollo de los acontecimientos.
Aparece firmada y es frecuente la valoración personal mediante la aparición de adjetivos
valorativos, adverbios de modo, comparaciones y metáforas. Existe una clara voluntad de estilo
por parte del emisor.
La función predominante es la representativa, pero las valoraciones personales introducen la
expresiva.
La crítica cumple una labor de interpretación de diversos acontecimientos culturales.
La crítica periodística cumple tres funciones simultáneas: informa, orienta y educa a los lectores.
La sección cultural y de espectáculos concentra la mayor parte de las críticas que aparecen en el
periódico.
La tarea del crítico es siempre controvertida y no debes olvidar que se mueve en el territorio de la
opinión personal, de la valoración subjetiva. Puedes leer dos críticas distintas sobre un mismo
libro con juicios contrapuestos.
Resulta imprescindible, para el periodista que se dedica a la crítica, una gran especialización en
aquella temática que trata. El crítico es un especialista, o al menos debería serlo, en la materia
que analiza. Debe fundamentar y probar aquello que afirma, sin caer en el dogmatismo ni en la
opinión totalitaria.
La crítica periodística es un género diferenciado del periodismo por las funciones específicas que
cumple y también por una serie de características propias: debe ser breve pero no superficial, ágil
y rápida, pero al mismo tiempo reflexiva, profunda y argumentada. Su tono cultural es elevado,
pero obligatoriamente debe ser inteligible, comprensible para cualquier lector: el crítico no debe
olvidar que no escribe para especialistas.
Existen distintos tipos de críticas en función de la temática que abordan: crítica literaria, crítica
cinematográfica, crítica teatral, crítica musical, crítica de arte (pintura, escultura y arquitectura).
En último lugar debemos destacar la crítica de radio y televisión, que se encarga de valorar sus
respectivos programas.
Estructura
Título. Siempre breve y valorativo y es mejor que de una pista sobre el asunto principal de la obra.
Ficha técnica. Después del título y antes del texto. Aporta el título de la obra, datos principales de
los que han intervenido en la creación y puesta en escena de esa obra. Debe recoger el género de
la obra. Tiene un tratamiento tipográfico diferente al del texto del cuerpo para diferenciarlo de
éste.
Cuerpo de la crítica. Texto argumentativo que plantea la tesis u opinión que merece la obra al
crítico.
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TRABAJEMOS TEXTOS PERIODÍSTICOS:
1. El editorial
El editorial es un artículo de opinión que no va firmado por
ninguna persona pero que recoge la opinión institucional y
colectiva del periódico o revista. Ese carácter institucional otorga
a este tipo de artículos una gran trascendencia pública. Nunca se
utiliza el yo personal del periodista que lo escribe ya que se
expresa la opinión colectiva del periódico o revista. Los lectores
pueden conocer la opinión abierta y directa del medio sobre
distintos temas de actualidad, así como sus planteamientos
ideológicos implícitos.
Todos los editoriales opinan acerca de noticias aparecidas en
ese mismo número o en números recientes. Los temas de
actualidad tratados en un editorial suelen ser aquellos que
entrañan una mayor trascendencia y una gran importancia.
Pueden versar sobre asuntos políticos, económicos, sociales, etc
Se pueden encontrar editoriales más polémicos, más fríos, más
contundentes, más explicativos, más expositivos o más
combativos, según sea la postura sostenida por el medio.
¿Quién es el emisor de un editorial? ____________________________________________ ¿Por qué, si el editorial es un texto de opinión, no se redacta en 1era persona? ________________________________________________________________________________________ ¿Cuál es la línea editorial de un periódico como el “The Clinic”? __________________________________________________________________
Responde:
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2. El artículo
El artículo de opinión tiene una gran presencia en la prensa. En
este tipo de artículos se emiten opiniones concretas suscitadas por
un tema de actualidad.
Las funciones del artículo son similares a las del editorial. En él
se ofrecen valoraciones, opiniones y análisis sobre diversas
noticias. A diferencia del editorial, el artículo va firmado y
representa la opinión particular de su autor. En ocasiones, incluso
esta opinión puede disentir manifiestamente de la postura
institucional del periódico expresada en sus editoriales. Otra
diferencia que debes tener en cuenta es que los temas tratados en
los artículos pueden ser mucho más variados puesto que los
editoriales sólo abordan noticias que poseen una gran relevancia.
La libertad expresiva de la que gozan los articulistas es casi total,
desde luego mucho mayor que la de los editorialistas. El articulista
puede elegir el tono, la perspectiva, la seriedad, etc., con la que
piensa dirigirse a sus lectores, mientras que el editorialista siempre
está sometido en su escritura a cierta solemnidad.
3. La carta al director
La carta al director es un tipo de carta de opinión escrita por
los lectores de periódicos o revistas y dirigida al director para
expresar su opinión sobre alguna noticia de actualidad, o bien,
para denunciar o apoyar algún hecho. Las cartas al director se
caracterizan por mostrar la valoración de la opinión pública y los
lectores sobre temas de interés general, así como sus opiniones,
denuncias e inquietudes.
La finalidad de una carta al director varía entre, expresar
indignación o desacuerdo ante un tema de actualidad concreto, o
felicitar al director por el tratamiento de algún asunto o
simplemente agradecer su profesionalidad.
La carta al director debe seguir la estructura propia de una
carta formal, es decir, ha de incluir un saludo, una introducción,
un cuerpo, donde se desarrolle la comunicación y un cierre
3. El problema de la obesidad
Andalucía es la segunda comunidad autónoma, por detrás de Canarias, más afectada por
el problema de la obesidad, una enfermedad que constituye actualmente uno de los
mayores retos de la salud pública mundial y que supone para España unos 2.500 millones
de euros anuales, el 7 por ciento del total, según los datos ofrecidos ayer con motivo de la
celebración del Día Nacional de la Persona Obesa. Según estos datos, en Andalucía un
19,9 por ciento de los varones y un 23 por ciento de las mujeres son obesos. En España,
¿Qué diferencia al artículo del editorial? 1.____________________2.____________________3. ____________________ ¿Por qué es tan importante el “estilo” del autor de un artículo? __________________________________________________________________ ¿Además de convencer o persuadir qué intenta provocar un artículo o columna en el receptor? __________________________________________________________________
Responde:
¿Quién es el emisor y el receptor de una carta al director? __________________________________________________________________ Si tuvieras la oportunidad de escribir una carta al director ¿Qué temática abordarías? __________________________________________________________________
Responde:
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esta cifra se sitúa en el 16% de los adultos y el 13% de los niños. El aumento alarmante de
la obesidad en los últimos años está asociado con un consumo elevado de alimentos ricos
en azúcares, sal y grasas saturadas, así como un progresivo descenso de la actividad física
cotidiana, sobre todo en los niños, que han cambiado la televisión, el ordenador y la
videoconsola por los juegos con los amigos en la calle. Por ello, los especialistas aconsejan
actuar lo antes posible para atajar desde un principio esta enfermedad que conlleva el
riesgo de favorecer otras como las cardiovasculares o la diabetes. El fomento de la
lactancia materna, una alimentación sana y equilibrada y el ejercicio físico son las
principales armas para combatirla, pero no las únicas. La educación, sobre todo para
prevenirla, es muy importante. Una tarea en la que deben implicarse todos los sectores
sociales afectados: sanidad, industrias alimentaria y textil, colegios. Se trata,
fundamentalmente, de proteger la salud de los ciudadanos.
A qué subgénero pertenece el texto anterior, indica a qué subgénero periodístico
pertenece. ¿Con qué finalidad ha sido escrito?
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EL NUEVO GOBIERNO
Chacón será la primera mujer titular de Defensa
Méndez, el ex delegado del Gobierno en Madrid que dimitió, será su 'número dos
La catalana Carme Chacón se convertirá en la primera ministra de Defensa de la historia de España.
Aunque el departamento de Defensa sólo tiene tres décadas de antigüedad, nunca hubo una mujer al
frente del Ministerio de la Guerra, que fue su precedente histórico.
Con la elección de Chacón, Zapatero no sólo busca mantener la paridad,
sino que da un paso más en el acceso de la mujer a puestos reservados
tradicionalmente a los varones. Aznar nombró mujeres al frente del
Ministerio de Asuntos Exteriores (Ana Palacio) y de las Presidencias del
Congreso y del Senado (Luisa Fernanda Rudi y Esperanza Aguirre,
respectivamente). Con Zapatero, una mujer ha sido por primera vez
vicepresidenta del Gobierno (María Teresa Fernández de la Vega) y presidenta del Tribunal
Constitucional (María Emilia Casas). Quedaban, pues, pocos puestos de responsabilidad inéditos para
el sexo femenino. La elección de Chacón tendrá, además, un elemento añadido: es la primera mujer que dará a luz formando parte
del Gobierno. En avanzado estado de gestación, se espera que tenga su primer hijo en verano, por lo deberá
conciliar la maternidad con su nueva responsabilidad.
Rodríguez Zapatero tenía claro, según fuentes de su entorno, que quería una mujer para la cartera de Defensa,
por lo que se barajaron varios nombres de ministras. Finalmente, se ha inclinado por la hasta ahora ministra de
Vivienda, que une a su condición de mujer su juventud: nació en Esplugues de Llobregat (Barcelona) el 13 de
marzo de 1971, por lo que acaba de cumplir 37 años.
Chacón fue, además, una de las grandes triunfadoras de las elecciones del 9 de marzo. Como cabeza de lista por
Barcelona, obtuvo 16 escaños (dos más que hace cuatro años) y 1.295.940 votos (casi 30.000 más).
Militante del Partit dels Socialistes de Catalunya (PSC) -al igual que el nuevo ministro de Trabajo e Inmigración,
Celestino Corbacho- y miembro de la Ejecutiva del PSOE, es diputada desde hace ocho años y en 2004 fue elegida
vicepresidenta primera del Congreso de los Diputados. En julio de 2007 dejó este puesto para sustituir a María
Antonia Trujillo en Vivienda.
Las ayudas al alquiler para jóvenes, en vigor desde enero pasado, han sido la medida estrella de su gestión, que
ha coincidido con el frenazo en la escalada de precios y los primeros síntomas de crisis inmobiliaria.
En diciembre pasado, contrajo matrimonio civil con el periodista Miguel Barroso, ex secretario de Estado de
Comunicación.
La nueva ministra de Defensa tendrá a su lado a un sólido escudero, según fuentes gubernamentales.
Constantino Méndez, nacido en Pontecesures (Pontevedra) en 1953, casado con una psicóloga y padre de tres
hijos, será el nuevo secretario de Estado y número dos del departamento. Méndez fue secretario de Estado de
Administración Pública entre 1994 y 1995, bajo el mandato de Felipe González, y anteriormente ocupó la
dirección general del Instituto Social de la Marina y del Instituto Nacional de la Seguridad Social. Sin embargo, su
cargo de mayor relevancia pública fue el de delegado del Gobierno en Madrid desde el 24 de abril de 2004 hasta
el 8 de mayo de 2006.
Ese día presentó su "dimisión irrevocable" a raíz de la sentencia de la Audiencia de Madrid que condenó a tres
policías por el llamado caso Bono: la detención de dos militantes del PP acusados de intentar agredir al ministro
de Defensa durante una manifestación de la Asociación de Víctimas del Terrorismo (AVT). La sentencia, que
calificó las detenciones de ilegales, exculpó a Méndez, pese a insinuar que pudo influir en los arrestos.
Dos años después, en junio de 2007, el Supremo anuló dicha sentencia, absolvió a los policías y estimó que las
detenciones fueron justificadas. Méndez, sin embargo, no fue repuesto en su cargo. Actualmente, preside la
Sociedad Estatal de Infraestructuras y Equipamientos Penitenciarios (SIEP). Entre sus proyectos, figura un plan
para reutilizar con viviendas y equipamientos sociales los terrenos ocupados por la antigua cárcel de Carabanchel
(Madrid), cerrada en 1999.
Elegido diputado en 1993, se le considera próximo al secretario de Organización del PSOE, José Blanco. Fue
vicepresidente de la gestora que dirigió el Partido Socialista de Madrid tras la dimisión de Rafael Simancas, en
mayo de 2007.
MIGUEL GONZÁLEZ
Madrid 12 AB
R 2008
También será la
primera que dará
a luz formando
parte de un
Gobierno
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4. ¿El contenido de esta noticia responde a las seis preguntas fundamentales?
Ejemplifica tu respuesta con ejemplos extraídos del texto.
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5. ¿Según tu lectura, es importante al hecho de que una mujer haya sido nombrada
Ministra de Defensa?
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6. ¿Conoces a mujeres que sean la máxima autoridad en Chile? Investiga sus
nombres y cargos.
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“Hombres en serie, Adiós Amigos Por H. Arce
Nunca pensé que iba a decir esto, pero qué bueno que se acaba Dawson’s Creek. Claro,
porque si no lo saben, el próximo 14 de mayo termina la serie que fue la que me hizo (y
creo no ser el único) empezar a depender de los programas de televisión para terminar
mis días. Y eso que siendo honesto, al principio no enganchó con la serie. O sea, la idea
de un rubio que vive en un pueblo miserable y que está enamorado de la vecina rica que
llegaba de la gran ciudad me parecía cursi y demasiado gringa. ...Quizás fue la sobre
exposición, pero el asunto es que los chicos se volvieron insoportables y predecibles. Dos
cosas que matan cualquier relación. Y sí, lo reconozco, los dejé de ver hace 2 temporadas,
quizás picado porque Andy se fue, no sé. Y por eso me alegro que se vayan...”
7. El texto anterior se puede clasificar como
A) nota periodística.
B) crónica.
C) editorial.
D) reportaje.
E) columna.
“Volcó camión con ácido clorhídrico Derrame químico en Villa Alegre
Se respiraba la tensión y la desgracia en el ambiente ayer, cuando veinte familias fueron
evacuadas por la emergencia química registrada ayer en el kilómetro 2 de la Ruta de la
Fruta, en Villa Alegre, VII Región, donde un camión que transportaba 25 toneladas de
ácido clorhídrico se volcó frente a una vivienda, derramándose 300 litros del elemento
químico. La escena era desoladora: vecinos llorando, ancianos y niños sentados frente a la
impotencia de no poder hacer nada. Bomberos explicó que el ácido comenzó a
evaporarse con la lluvia. A su vez, el director regional de CONAMA, Héctor González,
responsabilizó al conductor del camión y dijo que se sancionaría a la empresa
transportista.”
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8. Según sus características, el texto anterior corresponde a un(a)
A) crónica.
B) nota o noticia periodística.
C) reportaje.
D) editorial.
E) columna.
“Procesan a autor de muerte en Colegio Britania
La jueza del Primer Juzgado del Crimen de Puente Alto, Jacqueline Benquis, sometió ayer
a proceso a Pablo Villagrán Isla, de 18 años, estudiante de 3° medio, especialidad de
Electricidad, del colegio polivalente Britania Cordillera, quien el martes pasado apuñaló y
dio muerte a su compañero Sergio Muñoz, de 15 años, alumno de 8° básico, al interior del
establecimiento de Puente Alto.”
9. El texto anterior se puede clasificar como
A) editorial.
B) crónica.
C) noticia periodística.
D) reportaje.
E) columna.
10. El orden correcto de presentación de una información o noticia en un periódico es
1. cuerpo.
2. titular.
3. lead.
4. epígrafe.
5. bajada.
A) 2 – 1 – 5 – 3 – 4
B) 2 – 4 – 5 – 1 – 3
C) 3 – 2 – 1 – 4 – 5
D) 4 – 2 – 5 – 3 – 1
E) 2 – 5 – 1 – 3 – 4
“Un tío sería el autor del horrendo crimen y violación de la niña Ivania Barraza Castillo,
cometido el domingo 10 de agosto en la localidad de Pozo Almonte.”
El Mercurio
11. El contenido de elementos subrayados en el texto aparecen sintetizados en la parte
de la noticia denominada
A) epígrafe.
B) bajada.
C) lead.
D) cuerpo.
E) título.
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12. Lee la siguiente noticia:
a. Argentina:
b. Niegan demora en trámite de extradición de Ramírez.
c. La sentencia del juez fue recibida recién ayer en la Cancillería argentina.
Los elementos a, b, c corresponden, en ese orden, a
A) titular, epígrafe, bajada.
B) epígrafe, titular, bajada.
C) bajada, cuerpo, titular.
D) epígrafe, titular, lead.
E) lead, epígrafe, titular.
“Señor Director:
Frente a la pregunta de Martín Díaz acerca de lo que se hablará en Chile después del día
11, me atrevo a formular un pronóstico diferente del de Manuel Ruiz Bustamante (“El
Mercurio”, 2 de septiembre). Creo que desde el día siguiente a los actos
conmemorativos, tirios y troyanos censurarán –o aplaudirán, según su respectivo bando –
la forma en que se efectuó la conmemoración de esa fecha: unos dirán que todo estuvo
bien y atinado; los otros asegurarán que todo estuvo pésimo y desacertado. En este
marco, algunos sensatos osarán insistir en la conveniencia de que, de una vez por todas,
un lado y otro se aboquen a encarar y resolver los graves problemas sociales que afectan
al país. José Miguel Barros”
13. El autor de esta carta
I. se identifica con un bando político.
II. se considera sensato.
III. se siente parte de una minoría.
A) Sólo II
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
13. La intención del autor de la carta anterior es
I. polemizar.
II. expresar una opinión.
III. criticar a la mayoría.
A) Sólo II
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
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14. Se podría afirmar que esta carta
I. surge como reacción a una carta anterior.
II. pretende crear una corriente de opinión.
III. sirve para promocionar a un partido político.
A) Sólo II
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
15. “Difícilmente podría alguien desear que la modernización judicial se postergue o
fracase, lo cual tendría la consecuencia real de prolongar o perpetuar el antiguo sistema.
Sería ese un duro revés para la imagen histórica de los gobiernos de la Concertación y, en
general, de la actual clase política chilena”. De este fragmento se puede afirmar que
I. se expone una posición frente a un problema relevante.
II. se utiliza la norma culta formal en el lenguaje.
III. corresponde a un texto de opinión.
A) Sólo II.
B) Sólo I y II.
C) Sólo I y III.
D) Sólo II y III.
E) I, II y III.
16. “Se considera el primer párrafo de la noticia, resume lo esencial del hecho y va
separado o no, según el caso, del cuerpo de la noticia”. Esta definición corresponde a
A) el titular.
B) el epígrafe.
C) la bajada.
D) la noticia.
E) la entradilla.
17. Los reportajes se pueden dividir básicamente en dos tipos:
A) políticos y científicos.
B) nacionales e internacionales.
C) históricos y artísticos.
D) objetivos e interpretativos.
E) personales y sociales.
18. ¿Cuál(es) de las siguientes interrogantes pertenece(n) al aspecto interpretativo de un
hecho?
I. el qué
II. el dónde
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III. el por qué
A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) Sólo I y II.
E) Sólo II y III.
19. “Informar mediante un relato temporal acerca de los hechos más relevantes de la
última jornada” es la finalidad de:
A) la crónica.
B) la columna editorial.
C) la columna de opinión.
D) el reportaje.
E) la crítica de espectáculos.
20. ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde a un artículo de opinión o columna?
A) Escrito que contiene la opinión del director de un diario.
B) Escrito de divulgación de temas científicos.
C) Escrito periodístico en el que un emisor expresa sus ideas sobre un tema.
D) Escrito informativo sobre un tema de actualidad
E) Escrito para orientar a la opinión pública.
21. “Narración extensa de algún asunto de interés, no forzosamente actual y redactada
con amplias fuentes de información en un estilo libre, para los consumidores de medios
de comunicación masivos”
¿Cuál opción contiene el concepto correspondiente a esta definición?
A) Crónica.
B) Reportaje.
C) Nota periodística.
D) Artículo de divulgación.
E) Editorial.
22. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una característica de la entrevista?
A) Entrega elementos que contextualizan a la persona o el tema.
B) El entrevistador busca respuestas y declaraciones de interés.
C) Se estructura con preguntas previamente redactadas.
D) Predomina la función expresiva, por el uso de vocativos.
E) El entrevistador sintetiza la información entregada por el entrevistado.
23. “A TIJERETAZO LIMPIO” (Leonardo Sanhueza)
“Suelo recortar noticias de los periódicos, en especial aquellas que no parecen noticias,
sino borradores que piden a gritos un escritor que los convierta en textos literarios. Hasta
la fecha tengo acumuladas unas cien historias potenciales: todo un universo narrativo a
mi disposición…” El fragmento anterior:
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I. puede formar parte del editorial de un medio.
II. tiene elementos propios de un género de opinión.
III. contiene algunas expresiones propias del lenguaje informal para darle una
marca de estilo más personal.
A) Sólo III.
B) Sólo I y II.
C) Sólo I y III.
D) Sólo II y III.
E) I, II y III.
24.
1. Entre 1998 y 2002 aumentó la cantidad de maestros mayores de 50 años.
2. Detectan envejecimiento en población de profesores.
3. El problema debiera resolverse en el próximo quinquenio.
¿A qué tipo de elementos corresponden, consecutivamente, los enunciados anteriores?
A) Lead, título, bajada.
B) Epígrafe, título, bajada.
C) Título, bajada, epígrafe.
D) Título, lead, epígrafe.
E) Lead, título, epígrafe.
25. “Laucheros”
“Señor Director: La experiencia dice que a los candidatos que se quedan a la laucha suele
irles mejor. Alberto Collados Baines”
El texto anterior corresponde a un texto periodístico:
A) de opinión.
B) informativo.
C) propagandístico.
D) híbrido.
E) publicitario.
26. “El conductor de un camión recolector de basura resultó lesionado tras ceder el
pavimento de la calle donde se encontraba estacionado el vehículo. El hecho se registró
pasadas las 04:30 horas de ayer a la altura del 847 del cerro Yungay, en Valparaíso. El
camión cayó a un socavón de unos siete metros de profundidad.”
De acuerdo a la estructura de la noticia, el texto anterior pudiera constituir
A) el epígrafe.
B) la bajada.
C) el lead.
D) el cuerpo.
E) el subtítulo.
