29
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (ECO - 4º ESO) Departamento Didáctico de ECONOMÍA

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

CURSO 2017/18

ECONOMÍA(ECO - 4º ESO)

Departamento Didáctico deECONOMÍA

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2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Iden

tifi

caci

ón

Tip

o de

pro

gram

ació

n di

dáct

ica:

Prog

ram

ació

n di

dáct

ica

para

un

estu

dio

y un

áre

a/m

ater

ia/á

mbi

to.

Doc

ente

s re

spon

sabl

es:

Món

ica

Mar

ía G

arcí

a N

oda

Pun

to d

e pa

rtid

a:Lo

s gr

upos

de

4º E

SO

vie

nen

defin

idos

por

las

opci

ones

est

able

cida

s pa

ra e

ste

segu

ndo

cicl

o de

la E

duca

ción

Sec

unda

ria O

blig

ator

ia: u

ngr

upo

ha e

legi

do la

opc

ión

de e

nseñ

anza

s ac

adém

icas

(pa

ra la

inic

iaci

ón a

l Bac

hille

rato

) y

el o

tro,

la o

pció

n de

ens

eñan

zas

aplic

adas

(pa

rala

inic

iaci

ón d

e la

form

ació

n pr

ofes

iona

l).La

asi

gnat

ura

de E

CO

NO

MÍA

(E

CO

) es

una

mat

eria

gen

eral

del

blo

que

de a

sign

atur

as tr

onca

les,

del

a op

ción

de

ense

ñanz

as a

cadé

mic

as,

itine

rario

de

Hum

anid

ades

y C

ienc

ias

Soc

iale

s,co

nfor

me

reco

ge e

l art

ícul

o 23

.2 d

el D

EC

RE

TO

315

/201

5, d

e 28

de

agos

to,

por

el q

ue s

ees

tabl

ece

la o

rden

ació

n de

la E

duca

ción

Sec

unda

ria O

blig

ator

ia y

del

Bac

hille

rato

en

la C

omun

idad

Aut

ónom

a de

Can

aria

s.T

odo

el a

lum

nado

de

la m

ater

ia p

roce

de d

el g

rupo

de

4º E

SO

A.

Se

tra

ta d

e u

n p

eq

ue

ño

gru

po

de

9 a

lum

no

s, c

ua

tro

de

lo

s cu

ale

s e

ligie

ron

y a

pro

ba

ron

la

asi

gn

atu

ra d

e I

nic

iaci

ón

a l

a A

ctiv

ida

dE

con

óm

ica

y E

mp

resa

ria

l d

e 3

º E

SO

(e

l 4

4%

de

l a

lum

na

do

). E

sto

le

s a

yud

ará

en

el

ap

ren

diz

aje

de

alg

un

os

crite

rio

s a

l re

sulta

rle

sco

noci

dos

cier

tos

conc

epto

s bá

sico

s ya

man

ejad

os;

por

ejem

plo,

ace

rca

de l

os p

rodu

ctos

ban

cari

os,

la e

labo

raci

ón d

el p

resu

pues

tofa

mili

ar o

la

finan

ciac

ión

de u

na e

mpr

esa.

Sól

o un

a al

umna

rep

ite c

urso

, aun

que

no la

mat

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en

cues

tión

pues

rep

ite p

or u

na m

odal

idad

dis

tinta

a la

del

cur

so p

asad

o (c

ienc

ias)

.E

n cu

anto

a a

lum

nos

con

asig

natu

ras

pend

ient

es (

no s

uper

adas

en

curs

os p

asad

os)

que

pued

an r

esul

tar

una

dific

ulta

d pa

ra e

l apr

endi

zaje

de e

sta

mat

eria

, des

taca

r só

lo a

un

alum

no, q

ue ti

ene

pend

ient

e m

atem

átic

as.

Par

a lo

s al

umno

s qu

e no

elij

an e

n B

achi

llera

to e

l itin

erar

io d

e C

ienc

ias

Soc

iale

s en

la m

odal

idad

de

Hum

anid

ades

y C

ienc

ias

Soc

iale

s, e

sta

mat

eria

de

4º E

SO

ser

á la

últi

ma

de c

onte

nido

eco

nóm

ico

que

reci

birá

n lo

s al

umno

s. P

or e

llo, s

e or

ient

ará

la p

rogr

amac

ión

diar

ia a

pro

veer

al a

lum

nado

con

una

bas

e de

con

ocim

ient

o qu

e re

alm

ente

le c

apac

ite p

ara

com

pren

der

y an

aliz

ar la

info

rmac

ión

econ

ómic

a y

empr

esar

ial

rele

vant

e qu

e ca

da d

ía e

stá

pres

ente

en

los

med

ios

de c

omun

icac

ión,

la p

olíti

ca, e

l tra

bajo

, etc

.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía1/

26

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2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Intr

oduc

ción

:1.

- C

on

text

ual

izac

ión

de

nu

estr

o c

entr

o.

El I

nstit

uto

de E

nseñ

anza

Sec

unda

ria d

e A

rico

está

situ

ado

en e

l bar

rio d

e T

egue

dite

en

el m

unic

ipio

de

Aric

o, e

n el

sur

este

de

la is

la d

eT

ener

ife.

El m

unic

ipio

con

sta

de p

eque

ños

núcl

eos

rura

les

que

dist

an k

ilóm

etro

s de

dis

tanc

ia u

nos

de o

tros

.E

l mun

icip

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e A

rico

se c

arac

teriz

a po

r pe

rten

ecer

al l

lam

ado

“Sur

no

turí

stic

o”, r

azón

por

la c

ual s

u ec

onom

ía n

o ha

evo

luci

onad

o ac

orde

a la

del

res

to d

e m

unic

ipio

s tu

ríst

icos

de

la z

ona

sur.

Ade

más

, Aric

o ha

viv

ido

la c

risis

de

la a

gric

ultu

ra tr

adic

iona

l de

subs

iste

ncia

, sin

tene

rot

ras

alte

rnat

ivas

que

func

iona

ran

adec

uada

men

te.

Tod

o lo

men

cion

ado

ha m

otiv

ado

que

el m

unic

ipio

gen

ere

poco

em

pleo

y s

ea u

n ex

port

ador

de

man

o de

obr

a a

los

mun

icip

ios

turí

stic

os d

elsu

r de

la

isla

. La

com

arca

suf

re u

n es

tanc

amie

nto

dem

ográ

fico

y ec

onóm

ico

impo

rtan

te,

lo q

ue h

a tr

aído

con

sigo

que

el

nive

l so

cio-

econ

ómic

o de

las

fam

ilias

con

hijo

s es

cola

riza

dos

en e

l In

stitu

to s

ea m

edio

-baj

o y

bajo

, pr

opio

de

una

zona

rur

al d

epri

mid

a.D

e fo

rma

cohe

rent

e en

est

a re

alid

ad,

el n

ivel

cul

tura

l de

la z

ona

pued

e de

finirs

e co

mo

med

io-b

ajo.

El n

ivel

edu

cativ

o de

las

fam

ilias

del

alu

mn

ad

o e

s d

efic

itari

o,

ya q

ue

un

a m

ino

ría

po

see

est

ud

ios

me

dio

s y,

mu

y p

oco

s, u

niv

ers

itari

os.

La

ma

yorí

a s

ólo

acc

ed

iero

n a

la

En

señ

an

za P

rim

ari

a o

no

po

see

n e

stu

dio

s.E

l IE

S A

rico

fue

crea

do p

or D

ecre

to 2

94/1

999,

de

7 de

oct

ubre

(B

OC

142

de

25).

Su

cons

truc

ción

fue

nec

esar

ia d

ebid

o a

la le

janí

a de

los

antig

uos

Inst

ituto

s de

B.U

.P.

y F

.P.

de G

üím

ar y

Gra

nadi

lla q

ue o

blig

aba

al a

lum

nado

a t

rasl

adar

se p

or l

as v

ías

que

cone

ctan

est

osm

unic

ipio

s y

que

se e

ncon

trab

an e

n pé

sim

as c

ondi

cion

es.

El c

entr

o E

duca

tivo

se e

ncue

ntra

des

plaz

ado

de c

ualq

uier

núc

leo

urba

no y

no

exis

te n

ingú

n tip

o de

con

exió

n co

n el

cen

tro

que

no s

ea la

Car

rete

ra G

ener

al d

el S

ur,

la c

ual e

stá

desp

rovi

sta

de a

cera

.E

s un

Cen

tro

de lí

nea

2 en

el q

ue s

e im

part

en lo

s 4

curs

os d

e E

duca

ción

Sec

unda

ria O

blig

ator

ia,

2 de

Bac

hille

rato

, 2

curs

os d

e F

PB

de

Act

ivid

ades

agr

aria

s y,

por

prim

era

vez,

el p

rimer

cur

so d

el C

iclo

For

mat

ivo

de G

rado

Med

io p

ara

la o

bten

ción

del

títu

lo d

e T

écni

co e

n la

elab

orac

ión

de a

ceite

s de

oliv

a y

vino

s. D

ispo

ne d

e un

a ca

ncha

dep

ortiv

a, p

abel

lón

de d

epor

tes,

bib

liote

ca,

aula

de

Mús

ica,

aul

a de

Info

rmát

ica,

aul

a de

Aud

iovi

sual

es,

aula

de

Edu

caci

ón P

lást

ica

y La

bora

tori

o.E

n cu

anto

al a

lum

nado

que

asi

ste

al C

entr

o, e

n ge

nera

l, se

trat

a de

alu

mno

s po

co c

onfli

ctiv

os, c

uyas

eda

des

osci

lan

prin

cipa

lmen

te e

ntre

los

12 y

los

18 a

ños.

Es

el c

aso

de la

pre

sent

e pr

ogra

mac

ión,

diri

gida

a a

lum

nos

de 1

4 y

15 a

ños,

que

viv

en u

na e

tapa

fund

amen

tal d

e su

svi

das:

la a

dole

scen

cia.

En

ella

se

prod

uce

un d

esar

rollo

muy

rel

evan

te d

e su

per

sona

y d

eter

min

ante

del

adu

lto e

n el

que

se

conv

ertir

án e

nel

futu

ro. A

dem

ás, e

n es

ta e

tapa

los

alum

nos

debe

n ad

opta

r ta

mbi

én d

ecis

ione

s qu

e de

term

inar

án s

u fu

turo

labo

ral,

con

la r

eper

cusi

ón q

ueel

lo te

ndrá

a lo

larg

o de

su

vida

.D

ada

la c

itada

dis

pers

ión

geog

ráfic

a de

los

núcl

eos

pobl

acio

nale

s de

l mun

icip

io:

Hay

poc

o ab

sent

ism

o, y

a qu

e ap

enas

hay

alte

rnat

ivas

de

ocio

que

atr

aiga

n la

ate

nció

n de

l alu

mna

do y

a la

s qu

e pu

edan

ir s

in t

rans

port

e.V

enir

a cl

ase

es la

oca

sión

par

a qu

e lo

s al

umno

s ve

an a

sus

am

igos

, fo

rman

do p

arte

indi

spen

sabl

e de

su

vida

soc

ial.

La p

roce

denc

ia d

el a

lum

nado

es

bast

ante

het

erog

énea

, pu

es l

lega

n de

los

dife

rent

es c

oleg

ios

exis

tent

es e

n lo

s m

ucho

s ba

rrio

s qu

eco

nfor

man

el

Dis

trito

cor

resp

ondi

ente

: La

Deg

olla

da,

Ari

co e

l N

uevo

, A

rico

el

Vie

jo,

El

Río

, A

bade

s y

Vill

a de

Ari

co.

2.-

El d

epar

tam

ento

did

ácti

co.

En

este

cur

so e

scol

ar 2

017/

2018

es

Món

ica

Mar

ía G

arcí

a N

oda,

jefa

del

Dep

arta

men

to d

e E

cono

mía

– y

úni

co m

iem

bro

del m

ism

o –,

qui

ense

har

á ca

rgo

de t

odas

las

asig

natu

ras

cons

iste

ntes

en

mat

eria

eco

nóm

ica

y em

pres

aria

l. S

e tr

ata

de la

mis

ma

doce

nte

que

impa

rtió

lam

ater

ia e

l cur

so p

asad

o.E

n la

CC

P c

eleb

rada

el 1

8 de

sep

tiem

bre

de 2

017

y, p

oste

rior

men

te,

en e

l cla

ustr

o de

l día

19

de s

eptie

mbr

e de

201

7, s

e in

form

a a

los

do

cen

tes

qu

e e

ste

ce

ntr

o e

du

cativ

o p

art

icip

a e

n e

l d

esa

rro

llo d

e a

ctu

aci

on

es

cofin

an

cia

da

s p

or

el

Fo

nd

o S

oci

al

Eu

rop

eo

de

ntr

o d

el

Pro

gram

a O

pera

tivo

Plu

rirre

gion

al d

e E

mpl

eo,

For

mac

ión

y E

duca

ción

, vi

gent

e du

rant

e el

per

iodo

201

4- 2

020.

Dic

has

actu

acio

nes

está

n

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía2/

26

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2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

enm

arca

das

en e

l Eje

prio

ritar

io 3

del

cita

do P

rogr

ama

Ope

rativ

o e

incl

uida

s en

el O

bjet

ivo

tem

átic

o 10

.La

Dire

cció

n G

ener

al d

e O

rden

ació

n, I

nnov

ació

n y

Pro

moc

ión

Edu

cativ

a ha

sel

ecci

onad

o la

tot

alid

ad d

e lo

s gr

upos

-mat

eria

de

3º y

deE

duca

ción

Sec

unda

ria O

blig

ator

ia (

ES

O)

que

conf

igur

an lo

s N

uevo

s It

iner

ario

s de

la E

SO

com

o ac

tuac

ione

s a

cofin

anci

ar p

or e

l Fon

doS

ocia

l Eur

opeo

. Est

e de

part

amen

to p

artic

ipa

de e

sta

cofin

anci

ació

n co

n la

mat

eria

obj

eto

de e

sta

prog

ram

ació

n di

dáct

ica:

Eco

nom

ía (

EC

O)

de 4

º E

SO

.3.

- N

orm

ativ

a d

e ap

licac

ión

.La

nor

mat

iva

en la

que

se

basa

est

a pr

ogra

mac

ión

es p

rinci

palm

ente

la s

igui

ente

:-

El D

ecre

to 8

1/20

10, d

e 8

de ju

lio, p

or e

l que

se

apru

eba

el R

egla

men

to O

rgán

ico

de lo

s ce

ntro

s do

cent

es p

úblic

os n

o un

iver

sita

rios

de la

Com

unid

ad A

utón

oma

de C

anar

ias

(BO

C n

º143

, de

22 d

e ju

lio),

en

su a

rtíc

ulo

44.3

, rec

oge

el c

onte

nido

que

nec

esar

iam

ente

deb

e in

clui

r la

prog

ram

ació

n di

dáct

ica

de u

na m

ater

ia.

- La

Ley

Org

ánic

a 2/

2006

, de

3 d

e m

ayo,

de

Edu

caci

ón,

mod

ifica

da p

or la

Ley

Org

ánic

a 8/

2013

, de

9 d

e di

ciem

bre,

par

a la

Mej

ora

de la

Cal

idad

Edu

cativ

a -L

OM

CE

- (B

OE

nº2

95,

de 1

0 de

dic

iem

bre)

, as

í co

mo

aqué

lla d

esar

rolla

da p

ara

la C

omun

idad

Aut

ónom

a C

anar

ia e

nej

erci

cio

de la

s co

mpe

tenc

ias

legi

slat

ivas

y d

e ej

ecuc

ión

de la

ens

eñan

za q

ue t

iene

atr

ibui

das.

- E

l R

D 1

10

5/2

01

4,

de

26

de

dic

iem

bre

, p

or

el

qu

e s

e e

sta

ble

ce e

l cu

rríc

ulo

sico

de

la

Ed

uca

ció

n S

ecu

nd

ari

a O

blig

ato

ria

y d

el

Ba

chill

era

to.

(BO

E n

úm

. 3

, d

e 3

de

en

ero

de

20

15

) e

n s

u r

ed

acc

ión

act

ua

l.-

El D

ecre

to 3

15/2

015,

de

28 d

e ag

osto

, por

el q

ue s

e es

tabl

ece

la o

rden

ació

n de

la E

duca

ción

Sec

unda

ria O

blig

ator

ia y

del

Bac

hille

rato

en

la C

omun

idad

Aut

ónom

a de

Can

aria

s (B

OC

nº1

69, d

e 31

de

agos

to),

cuy

o pr

eám

bulo

se

refie

re a

toda

la n

orm

ativ

a de

apl

icac

ión

y ex

pone

su o

bjet

ivo

de in

tegr

ar la

s no

rmas

de

com

pete

ncia

aut

onóm

ica

con

las

de c

ompe

tenc

ia e

stat

al.

-El

Dec

reto

83/

2016

, de

4 d

e ju

lio,

por

el q

ue s

e es

tabl

ece

el c

urrí

culo

de

la E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

y el

Bac

hille

rato

en

laC

omun

idad

Aut

ónom

a de

Can

aria

s (B

OC

n.º

136

, de

15

de j

ulio

de

2016

).-

LaO

rden

de

3 se

ptie

mbr

e de

201

6 (B

OC

177

de 1

3 de

sep

tiem

bre)

, de

la E

xcm

a. S

ra. C

onse

jera

de

de E

duca

ción

y U

nive

rsid

ades

, por

la q

ue

se

re

gu

lan

la

eva

lua

ció

n y

la

pro

mo

ció

n d

el

alu

mn

ad

o q

ue

cu

rsa

la

s e

tap

as

de

la

ES

O y

el

Ba

chill

era

to,

y se

est

ab

lece

n l

os

req

uis

itos

pa

ra l

a o

bte

nci

ón

de

lo

s tí

tulo

s co

rre

spo

nd

ien

tes,

en

la

Co

mu

nid

ad

Au

tón

om

a d

e C

an

ari

as.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía3/

26

Page 5: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Just

ific

ació

n:O

RIE

NT

AC

ION

ES

ME

TO

DO

GIC

AS

El a

rtíc

ulo

19 d

el D

EC

RE

TO

315

/201

5, d

e 28

de

agos

to,

por

el q

ue s

e es

tabl

ece

la o

rden

ació

n de

la E

duca

ción

Sec

unda

ria O

blig

ator

ia y

del B

achi

llera

to e

n la

Com

unid

ad A

utón

oma

de C

anar

ias,

rec

oge

los

prin

cipi

os g

ener

ales

de

la e

tapa

de

Edu

caci

ón S

ecun

daria

Obl

igat

oria

.E

spec

ialm

ente

han

insp

irado

la p

rese

nte

prog

ram

ació

n lo

s co

mpr

endi

dos

en s

us a

part

ados

1 y

2, c

uyo

cont

enid

o es

el s

igui

ente

:“1

. La

final

idad

de

la E

duca

ción

Sec

unda

ria O

blig

ator

ia c

onsi

ste

en lo

grar

que

el a

lum

nado

adqu

iera

los

elem

ento

s bá

sico

s de

la c

ultu

ra, e

spec

ialm

ente

en

sus

aspe

ctos

hum

anís

tico,

artís

tico,

cie

ntífi

co y

tecn

ológ

ico;

des

arro

llar

y co

nsol

idar

en

el a

lum

nado

háb

itos

de le

ctur

a,de

est

udio

y d

e tr

abaj

o; p

repa

rarlo

par

a su

inco

rpor

ació

n a

estu

dios

pos

terio

res,

par

a su

inse

rció

nla

bora

l y p

ara

el a

pren

diza

je a

lo la

rgo

de la

vid

a. P

ara

ello

, se

part

irá d

el e

nfoq

ueco

mpe

tenc

ial d

e la

ens

eñan

za y

el a

pren

diza

je q

ue h

a de

reg

ir to

da la

ens

eñan

za b

ásic

a.2.

En

esta

eta

pa s

e pr

esta

rá u

na e

spec

ial d

edic

ació

n a

la o

rient

ació

n ed

ucat

iva

y pr

ofes

iona

lde

l alu

mna

do, d

e m

aner

a qu

e se

favo

rezc

a la

con

tinui

dad

esco

lar

y el

éxi

to e

n el

pla

nope

rson

al, a

cadé

mic

o y

prof

esio

nal.”

De

rele

vanc

ia e

s ta

mbi

én e

l con

teni

do d

e lo

s ap

arta

dos

4 y

5 de

su

artíc

ulo

24, r

espe

cto

de la

met

odol

ogía

:“4

. Asi

mis

mo,

los

proc

esos

de

ense

ñanz

a y

apre

ndiz

aje

en e

sta

etap

a ed

ucat

iva

se o

rient

arán

a es

timul

ar e

n el

alu

mna

do e

l int

erés

y e

l háb

ito d

e la

lect

ura,

y a

fom

enta

r la

cor

rect

aex

pres

ión

oral

y e

scrit

a pa

ra d

esar

rolla

r la

com

pete

ncia

com

unic

ativ

a. D

el m

ism

o m

odo,

se

prop

icia

rá u

n us

o de

las

mat

emát

icas

vin

cula

do a

la a

dqui

sici

ón d

e un

a cu

ltura

cie

ntífi

ca q

uepe

rmita

al a

lum

nado

tran

sfer

ir lo

s ap

rend

izaj

es a

su

vida

dia

ria.

5. L

a ed

ucac

ión

en v

alor

es d

eber

á es

tar

pres

ente

tam

bién

con

el f

in d

e de

sarr

olla

r en

el

alum

nado

una

mad

urez

per

sona

l y s

ocia

l que

le p

erm

ita a

ctua

r de

form

a re

spon

sabl

e, r

efle

xiva

,cr

ítica

y a

utón

oma.

Ade

más

, se

debe

rá p

ropi

ciar

el u

so d

e la

s te

cnol

ogía

s de

la in

form

ació

ny

la c

omun

icac

ión

com

o he

rram

ient

a de

apo

yo e

senc

ial e

n su

pro

ceso

de

apre

ndiz

aje.

”M

ET

OD

OL

OG

ÍA D

IDÁ

CT

ICA

El

pri

me

r p

aso

pa

ra l

og

rar

un

ap

ren

diz

aje

efe

ctiv

o e

s la

mo

tiva

ció

n,

si l

os/

as

alu

mn

os/

as

est

án

mo

tiva

do

s e

sta

rán

pre

pa

rad

os

pa

radi

sfru

tar

apre

ndie

ndo.

Ade

más

de

mot

ivar

al a

lum

nado

, ta

mbi

én e

s fu

ndam

enta

l laa

uto

esti

mad

esar

rolla

da a

bas

e de

est

imul

ar a

los/

asal

umno

s/as

a p

artic

ipar

, au

n a

ries

go d

e eq

uivo

cars

e, y

a a

prec

iar

su c

ontr

ibuc

ión

y el

esf

uerz

o de

sarr

olla

do c

on la

mat

eria

med

iant

eel

refu

erzo

po

siti

vo.

Po

r to

do

ello

, se

im

pa

rtir

á l

a a

sig

na

tura

de

lafo

rmam

ás p

ráct

icap

osi

ble

, es

to e

s, m

ost

ran

do

a l

os

alu

mn

os

qu

e l

os

con

ten

ido

sec

onóm

icos

y e

mpr

esar

iale

s no

les

son

ajen

os;

son

part

e de

la v

ida

de lo

s ci

udad

anos

de

un p

aís,

inde

pend

ient

emen

te d

el f

utur

o la

bora

lqu

e el

ijan.

Su

com

pren

sión

les

perm

itirá

ser

mej

ores

ciu

dada

nos,

más

crí

ticos

, m

ás li

bres

. E

n co

nsec

uenc

ia:

- Lo

s co

noci

mie

ntos

teór

icos

impa

rtid

os s

erán

aco

mpa

ñado

s de

eje

mpl

os d

e la

rea

lidad

que

viv

imos

, art

ícul

os d

e pr

ensa

, víd

eos,

el u

so d

ela

s T

IC, d

e cá

lcul

os m

atem

átic

os, e

tc. s

egún

sea

más

ade

cuad

o. T

odo

ello

par

a lo

grar

una

pre

nd

izaj

e si

gn

ific

ativ

o.

- Lo

s in

stru

men

tos

de e

valu

ació

n y

activ

idad

es d

e cl

ase

esta

rán

enfo

cada

s ta

mbi

én, e

n la

med

ida

de lo

pos

ible

, a lo

s in

tere

ses

man

ifies

tos

del a

lum

nado

y a

com

pren

der

y se

r ca

pace

s de

ana

lizar

la r

ealid

ad e

conó

mic

a y

empr

esar

ial q

ue le

s ro

dea.

- S

e in

tent

ará

insp

irar

curio

sida

d po

r lo

s he

chos

eco

nóm

icos

y a

ctiv

idad

es e

mpr

esar

iale

s.E

l a

lum

na

do

se

en

fre

nta

rá a

act

ivid

ad

es

qu

e l

e p

erm

itan

de

cid

irse

po

r d

ifere

nte

s o

pci

on

es

pa

ra p

od

er

reso

lve

rla

s, f

om

en

tan

do

ela

pre

nd

izaj

e au

tón

om

o.

Pe

ro s

iem

pre

de

un

a f

orm

a g

uia

da

y s

up

erv

isa

da

po

r la

pro

feso

ra.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía4/

26

Page 6: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

En

gene

ral,

se p

refe

rirá

eltr

abaj

o e

n e

qu

ipo

al i

nd

ivid

ual

, au

nq

ue

será

n e

mp

lead

os

amb

os

para

pro

porc

iona

r al

alu

mna

do la

s ve

ntaj

asde

am

bos

mét

odos

de

trab

ajo.

Cu

an

do

se

tra

ba

je e

n g

rup

os,

se

est

ab

lece

rán

gru

po

s d

e 3

alu

mn

os

o p

are

jas,

se

n e

l vo

lum

en

de

tra

ba

jo q

ue

el

inst

rum

en

to d

eev

alua

ción

req

uier

a. L

a ag

rupa

ción

del

alu

mna

do d

epen

derá

del

apr

endi

zaje

a a

dqui

rir,

de lo

que

mej

or s

e ad

apte

a la

s ne

cesi

dade

s de

lal

umna

do y

al l

ogro

alc

anza

do d

el a

pren

diza

je e

n cu

estió

n. U

nas

vece

s la

for

mac

ión

de lo

s gr

upos

ser

á vo

lunt

aria

y o

tras

, im

pues

ta p

ara

favo

rece

r la

het

ero

gen

eid

aden

cua

nto

al n

ivel

de

apre

ndiz

aje

mos

trad

o o

al ti

po d

e in

telig

enci

a po

r el

que

des

taqu

e ca

da a

lum

no. C

on e

llo,

adem

ás d

e co

nfec

cion

ar e

quip

os c

apac

es d

e ob

tene

r m

ejor

es r

esul

tado

s, s

e fa

vore

cerá

la a

cept

ació

n de

la d

iver

sida

d de

ritm

os y

est

ilos

de a

pren

diza

je,

la t

oler

anci

a y

la c

ohes

ión

del g

rupo

; ad

icio

nalm

ente

, se

sac

ará

al a

lum

no d

e su

zon

a de

con

fort

, en

fren

tánd

ole

a nu

evos

reto

s qu

e de

sarr

olle

n su

s ha

bilid

ades

per

sona

les

y so

cial

es.

Se

favo

rece

rá la

aten

ció

n in

div

idu

aliz

adad

e lo

s/as

alu

mno

s/as

, co

nfor

me

a la

evo

luci

ón d

e su

apr

endi

zaje

, ap

lican

do a

dem

ás p

lane

s de

refu

erzo

, qu

e pe

rmita

n ap

roba

r lo

s cr

iterio

s de

eva

luac

ión

susp

endi

dos

dura

nte

el c

urso

, o

apro

bar

la m

ater

ia e

n la

pru

eba

extr

aord

inar

iade

sep

tiem

bre,

en

caso

de

que

no lo

hay

an lo

grad

o en

la t

erce

ra e

valu

ació

n (o

rdin

aria

de

juni

o).

No

se r

equi

ere

un p

lan

de s

egui

mie

nto

para

mat

eria

s de

l Dep

arta

men

to n

o su

pera

das

en c

urso

s an

terio

res,

pue

sto

que

ning

uno

de e

llos

tiene

IV

Y d

e 3º

ES

O s

uspe

ndid

a.Ig

ualm

ente

se

actu

ará

con

la fi

nalid

ad d

e at

ende

r a

la d

iver

sida

d y

gara

ntiz

ar la

par

ticip

ació

n. A

est

e re

spec

to, c

abe

seña

lar

lo s

igui

ente

:E

l alu

mna

do d

e es

ta m

ater

ia n

o pr

ecis

a m

edid

as d

e at

enci

ón a

la d

iver

sida

d.E

sta

asi

gn

atu

ra n

o r

eq

uie

re a

da

pta

ció

n c

urr

icu

lar

pa

ra l

os

alu

mn

os

con

Ne

cesi

da

de

s d

e A

po

yo E

du

cativ

o (

NE

AE

). T

am

po

co h

ay

ma

tric

ula

do

s e

n e

lla n

ing

ún

alu

mn

o N

EA

E.

No

hay

alum

nado

con

alta

s ca

paci

dade

s in

tele

ctua

les

en lo

s gr

upos

a lo

s qu

e se

impa

rte

la a

sign

atur

a.

RE

CU

RS

OS

En

cuan

to a

losr

ecu

rso

sque

se

empl

eará

n, s

e de

scrib

en s

egui

dam

ente

los

com

unes

a to

das

las

Situ

acio

nes

de A

pren

diza

je, d

e fo

rma

que

este

apa

rtad

o só

lo s

erá

trat

ado

en c

ada

Uni

dad

para

ref

erirs

e a

los

recu

rsos

más

esp

ecífi

cos

empl

eado

s pa

ra s

u ap

rend

izaj

e.E

l doc

ente

util

izar

á co

mo

apoy

o a

la d

ocen

cia

el li

bro

de la

mat

eria

edi

tado

por

McG

raw

Hill

Edu

catio

n (p

rimer

a ed

ició

n de

201

6).

- L

a p

rofe

sora

fa

cilit

ará

a l

os

alu

mn

os

un

ín

dic

e c

om

ple

to d

e l

as

un

ida

de

s y

ep

ígra

fes

qu

e c

om

po

ne

n e

l te

ma

rio

de

la

ma

teri

a,

con

indi

caci

ón d

e la

s pá

gina

s de

l lib

ro e

n la

s qu

e se

enc

uent

ran

cada

uno

. D

e es

ta m

aner

a, e

l alu

mno

no

se p

erde

rá e

n el

man

ejo

del l

ibro

ypo

drá

segu

ir pe

rfec

tam

ente

el r

itmo

de a

pren

diza

je.

- R

espe

cto

de c

ualq

uier

con

teni

do n

o in

clui

do e

n el

libr

o, la

pro

feso

ra a

dver

tirá

al a

lum

nado

de

que

tom

e ap

unte

s, in

dicá

ndol

o ta

mbi

én e

nel

men

cion

ado

índi

ce.

PL

AN

LE

CT

OR

.A

part

e de

la p

artic

ipac

ión

en la

act

ivid

ad d

iseñ

ada

por

el C

entr

o, h

abitu

alm

ente

la d

ocen

te p

edirá

al a

lum

nado

que

lean

en

voz

alta

aqu

éllo

con

lo q

ue s

e es

té tr

abaj

ando

en

clas

e: y

a se

a el

libr

o, m

ater

ial b

usca

do e

n In

tern

et y

exp

uest

o co

n el

pro

yect

or o

art

ícul

os d

e pr

ensa

, cuy

oco

nten

ido

será

pos

terio

rmen

te tr

abaj

ado.

AC

TIV

IDA

DE

S C

OM

PL

EM

EN

TA

RIA

S.

Aqu

élla

s es

tabl

ecid

as p

or e

l Dep

arta

men

to d

e E

cono

mía

y a

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adas

en

la P

GA

del

Cen

tro.

EV

AL

UA

CIÓ

N Y

CA

LIF

ICA

CIÓ

N D

EL

AL

UM

NA

DO

La e

valu

ació

n de

la a

sign

atur

a es

con

tinua

, for

mat

iva

y di

fere

ncia

da. E

n cu

mpl

imie

nto

de ta

les

cara

cter

ístic

as, h

a si

do d

iseñ

ado

el s

iste

ma

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía5/

26

Page 7: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

de e

valu

ació

n y

calif

icac

ión

del a

lum

nado

des

crito

a c

ontin

uaci

ón.

INS

TR

UM

EN

TO

S D

E E

VA

LUA

CIÓ

N.

Con

form

e es

tabl

ece

el a

rtíc

ulo

4 de

la m

enci

onad

a O

rden

de

3 de

sep

tiem

bre

de 2

016,

los

inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión

empl

eado

s de

ben

reco

ger

info

rmac

ión

sobr

e la

adq

uisi

ción

de

los

apre

ndiz

ajes

des

crito

s en

los

crite

rios

de e

valu

ació

n y

sobr

e el

gra

do d

e de

sarr

ollo

de

las

com

pete

ncia

s a

las

que

aqué

llos

se r

efie

ren.

Par

a cu

mpl

ir c

on e

ste

obje

tivo,

se

ha d

iseñ

adod

ifere

ntes

inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión,

adap

tado

s al

obj

eto

de e

valu

ació

n y

a lo

grar

la

con

tinu

ida

d d

e l

a m

ism

a.

En

el

cua

dro

an

exo

al

fina

l se

re

laci

on

an

lo

s cr

iteri

os

de

eva

lua

ció

n d

el

curr

ícu

lo c

on

la

s si

tua

cio

ne

s d

eap

rend

izaj

e co

nfec

cion

adas

par

a su

ens

eñan

za, l

os in

stru

men

tos

de e

valu

ació

n ap

licad

os s

egún

los

crite

rios

de c

alifi

caci

ón q

ue p

erm

itirá

nel

cál

culo

de

una

nota

fin

al;

así

com

o ta

mbi

én la

pre

visi

ón d

e la

eva

luac

ión

en la

cua

l la

nota

de

cada

crit

erio

ser

á te

nida

en

cuen

ta p

orpr

imer

a ve

z en

el b

olet

ín d

e no

tas.

CR

ITE

RIO

S D

E C

ALI

FIC

AC

IÓN

.E

l alu

mno

hab

rá s

uper

ado

la m

ater

ia c

uand

o ob

teng

a un

a ca

lific

ació

n ig

ual o

sup

erio

r a

5 en

ella

. P

ara

dete

rmin

ar e

sta

nota

, se

pre

cisa

cono

cer

la n

ota

obte

nida

por

el a

lum

no e

n ca

da c

riter

io d

e ev

alua

ción

eva

luad

o du

rant

e el

cur

so.

Por

cad

a cr

iteri

o de

eva

luac

ión

del c

urrí

culo

, el

alu

mno

rec

ibir

á un

a no

ta s

egún

el n

ivel

de

logr

o al

canz

ado

en lo

s ap

rend

izaj

es q

ue e

lci

tado

cri

teri

o re

quie

ra.

Par

a ap

roba

r un

cri

teri

o de

eva

luac

ión,

se

exig

e lo

grar

una

cal

ifica

ción

de

5 o

supe

rior

en

él.

En

gene

ral,

la c

alif

icac

ión

de

cad

a cr

iter

io d

e ev

alu

ació

n r

esul

tará

de

la m

edia

pon

dera

da d

e la

not

a ob

teni

da e

n lo

s in

stru

men

tos

deev

alua

ción

seg

uida

men

te d

escr

itos:

50%

de

la n

ota

de u

n ex

amen

esc

rito

(pru

eba

obje

tiva

e in

divi

dual

).10

% d

e la

not

a re

sulta

nte

del d

enom

inad

o R

egis

tro

diar

io.

En

este

reg

istr

o se

eva

luar

á po

r ob

serv

ació

n di

rect

a de

la d

ocen

te u

n co

njun

tode

mul

titud

de

prod

ucto

s de

l alu

mno

, lo

s re

aliz

ados

cad

a dí

a en

cla

se o

en

hora

rio

no le

ctiv

o pa

ra s

u co

rrec

ción

o p

uest

a en

com

ún e

ncl

ase.

La

calif

icac

ión

resu

ltará

de

valo

rar

con

3 no

tas

posi

bles

(0,

5 ó

10)

el a

pren

diza

je y

com

pren

sión

man

ifest

ado

por

el a

lum

no e

n su

sin

terv

enci

ones

en

clas

e o

en la

s pr

egun

tas

y du

das

que

plan

tea

en h

orar

io le

ctiv

o (y

a se

a en

cla

se,

en e

l rec

reo,

etc

.).

40%

de

la n

ota

obte

nida

en

un in

stru

men

to d

e ev

alua

ción

esp

ecífi

co, a

dapt

ado

a lo

s ob

jetiv

os d

el c

riter

io d

e ev

alua

ción

y a

l apr

endi

zaje

aad

quiri

r: tr

abaj

o de

gru

po, t

raba

jo in

divi

dual

, exp

osic

ión

oral

, act

ivid

ad p

ráct

ica

en c

lase

, par

ticip

ació

n en

deb

ate,

etc

.E

sta

pa

uta

ge

ne

ral

se a

plic

ará

a t

od

os

los

crite

rio

s d

e e

valu

aci

ón

, sa

lvo

a a

qu

éllo

s e

n q

ue

se

co

nsi

de

ran

s a

pro

pia

do

s o

tro

sin

stru

me

nto

s o

po

nd

era

ció

n,

tan

to p

ara

la

ad

qu

isic

ión

de

lo

s a

pre

nd

iza

jes

com

o p

ara

la

eva

lua

ció

n d

e s

u l

og

ro.

En

todo

cas

o:1)

La

nota

de

cada

inst

rum

ento

de

eval

uaci

ón m

enci

onad

o re

fleja

rá e

l log

ro c

onju

nto

alca

nzad

o po

r el

alu

mno

en

los

apre

ndiz

ajes

que

cada

inst

rum

ento

eva

lúa,

res

ulta

nte

de c

onsi

dera

r la

not

a ob

teni

da e

n ca

da in

dica

dor

del n

ivel

de

logr

o de

los

apre

ndiz

ajes

eva

luad

os.

2) M

atem

átic

amen

te, u

n al

umno

que

obt

uvie

ra u

n 10

en

el in

stru

men

to c

on p

onde

raci

ón d

e 50

% o

sup

erio

r, a

prob

aría

. Cua

ndo

sólo

hay

a 2

inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión

para

el c

riter

io, s

e cu

mpl

irá e

l mer

o cá

lcul

o m

atem

átic

o y

el a

lum

no a

prue

ba. S

in e

mba

rgo,

no

será

así

cua

ndo

haya

más

de

2 in

stru

men

tos

de e

valu

ació

n, p

uest

o qu

e se

exi

ge la

pre

sent

ació

n de

los

inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión

dist

into

s de

l reg

istr

odi

ario

, par

a pr

oced

er a

l cál

culo

de

la m

edia

pon

dera

da q

ue c

alifi

ca e

l crit

erio

de

eval

uaci

ón e

n cu

estió

n. E

n ca

so d

e no

pre

sent

ar la

pru

eba

espe

cífic

a de

l crit

erio

, la

nota

del

mis

mo

será

un

cero

aun

que

se c

onse

rvar

á la

not

a de

l exa

men

has

ta la

con

voca

toria

de

juni

o.3)

En

cier

tos

caso

s, u

n in

stru

men

to d

e ev

alua

ción

es

com

ún a

var

ios

crite

rios

de

eval

uaci

ón (

caso

s se

ñala

dos

con

un a

ster

isco

en

elcu

adro

ane

xo a

l fin

al d

e la

pro

gram

ació

n).

Lo h

abitu

al e

s qu

e es

to o

curr

a cu

ando

el i

nstr

umen

to s

e re

fiera

a u

na d

eter

min

ada

Uni

dad

yés

ta h

aya

sido

con

fecc

iona

da e

n re

laci

ón c

on m

ás d

e un

crit

erio

de

eval

uaci

ón. E

n ta

l situ

ació

n, e

l ins

trum

ento

de

eval

uaci

ón c

omún

est

ará

divi

dido

en

tant

as p

arte

s co

mo

crite

rios

sean

eva

luad

os o

, si n

o, e

xpre

sará

sep

arad

amen

te q

ué p

regu

ntas

o a

part

ados

del

mis

mo

punt

úan

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía6/

26

Page 8: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

para

cad

a cr

iteri

o de

eva

luac

ión.

En

cual

quie

ra d

e es

tos

caso

s, d

el m

ism

o in

stru

men

to r

esul

tará

n ta

ntas

not

as (

de c

ero

a di

ez p

unto

s)co

mo

crite

rios

de e

valu

ació

n és

te p

erm

ita e

valu

ar: t

anto

por

que

cada

par

te s

e ev

alúa

inde

pend

ient

emen

te d

e ce

ro a

die

z co

mo

porq

ue s

eca

lcul

a, e

n té

rmin

os d

e un

a no

ta d

e ce

ro a

die

z, la

rel

ació

n en

tre

cuán

tos

punt

os e

l alu

mno

ha

logr

ado

en la

s pr

egun

tas

de c

ada

crite

rio d

eev

alua

ción

res

pect

o de

la p

untu

ació

n to

tal q

ue e

ra p

osib

le o

bten

er e

n el

las.

La n

ota

de c

ada

crite

rio d

e ev

alua

ción

. -A

unqu

e la

cal

ifica

ción

de

los

bole

tines

de

nota

s de

be e

star

com

pren

dida

ent

re 1

y 1

0 pa

ra lo

s ni

vele

s de

la E

SO

, la

nota

de

cada

crit

erio

de

eva

lua

ció

n s

e e

xpre

sará

co

mo

un

me

ro e

nte

ro d

e c

ero

a d

iez.

No

co

nte

nd

rá d

eci

ma

les

po

rqu

e e

l n

úm

ero

re

sulta

nte

de

l cá

lcu

loan

terio

rmen

te d

escr

ito s

erá

redo

ndea

do v

alor

ando

un

conj

unto

de

aspe

ctos

com

o: la

asi

sten

cia

habi

tual

a c

lase

, la

par

ticip

ació

n ha

bitu

alen

ella

, la

rea

lizac

ión

de la

s ac

tivid

ades

indi

cada

s, la

pre

sent

ació

n en

pla

zo d

e lo

s tr

abaj

os,

las

cons

ulta

s pl

ante

adas

en

los

recr

eos,

el

trab

ajo

elab

orad

o fu

era

del h

orar

io le

ctiv

o, e

tc.

De

esta

for

ma:

Igu

al

qu

e c

on

el

inst

rum

en

to d

en

om

ina

do

Re

gis

tro

dia

rio

, se

mo

tiva

al

alu

mn

ad

o r

eco

mp

en

san

do

el

esf

ue

rzo

co

nst

an

te d

e f

orm

ain

me

dia

ta,

en

la

ca

lific

aci

ón

de

l cr

iteri

o e

n e

l q

ue

se

ha

esf

orz

ad

o.

Así

, se

in

cen

tiva

al

alu

mn

ad

o m

ás

ap

átic

o a

ca

mb

iar

su a

ctitu

d.

El a

lum

nado

rec

ibe

una

calif

icac

ión

más

just

a, a

cri

teri

o de

est

e D

epar

tam

ento

Did

áctic

o, e

n co

mpa

raci

ón c

on e

l red

onde

o m

atem

átic

oha

bitu

al,

por

ejem

plo,

med

iant

e el

cua

l rec

ibe

la m

ism

a no

ta e

l alu

mno

que

ha

logr

ado

un 6

,5 q

ue q

uien

obt

uvo

un 7

,4.

* E

valu

ació

n o

rdin

aria

.E

n la

prim

era

y se

gund

a ev

alua

ción

, la

cal

ifica

ción

que

con

star

á en

el b

olet

ín d

e no

tas

refle

jará

una

not

a or

ient

ativ

a de

la e

volu

ción

del

alum

no e

n el

cam

ino

al lo

gro

de lo

s ap

rend

izaj

es r

eque

rido

s pa

ra a

prob

ar la

mat

eria

a f

inal

de

curs

o. E

sto

es,

una

nota

que

per

mita

al

alum

no y

sus

pad

res,

tuto

res

o re

pres

enta

ntes

lega

les

cono

cer

la s

ituac

ión

y ad

opta

r la

s m

edid

as d

e m

ejor

a ne

cesa

rias

para

gar

antiz

ar e

léx

ito a

cadé

mic

o de

l alu

mno

. Dic

ha n

ota

orie

ntat

iva

se c

alcu

lará

de

la fo

rma

a co

ntin

uaci

ón d

escr

ita:

Al a

plic

arse

el p

rinc

ipio

de

eval

uaci

ón c

ontin

ua,

la n

ota

de la

pri

mer

a ev

alua

ción

ser

á la

med

ia a

ritm

étic

a de

la n

ota

de lo

s cr

iteri

os d

eev

alua

ción

cal

ifica

dos

en e

l prim

er t

rimes

tre

del c

urso

. D

e fo

rma

anál

oga,

la n

ota

de la

seg

unda

eva

luac

ión

será

la m

edia

arit

mét

ica

de la

nota

de

los

crite

rios

de e

valu

ació

n ca

lific

ados

en

el p

rimer

y s

egun

do t

rimes

tres

del

cur

so.

Cua

ndo

la c

itada

med

ia a

ritm

étic

a re

sulte

apr

obad

a, p

ero

el a

lum

no n

o ha

ya s

uper

ado

todo

s lo

s cr

iterio

s ca

lific

ados

has

ta e

se m

omen

to, l

ano

ta o

rient

ativ

a de

la p

rimer

a o

segu

nda

eval

uaci

ón s

erá

la c

orre

spon

dien

te a

l cál

culo

o, c

omo

máx

imo,

un

4. N

o ob

stan

te, s

e id

entif

icar

á,en

las

obse

rvac

ione

s de

l bol

etín

de

nota

s, lo

s cr

iteri

os d

e ev

alua

ción

con

cret

os q

ue n

o ha

n si

do s

uper

ados

. E

sta

med

ida

atie

nde

a la

limita

ción

tem

pora

l exi

sten

te p

ara

el r

efue

rzo

de c

rite

rios

de

eval

uaci

ón e

valu

ados

en

el t

erce

r tr

imes

tre

del c

urso

y t

iene

com

o ob

jetiv

om

axim

izar

la p

roba

bilid

ad d

e su

pera

ción

de

la m

ater

ia e

n la

eva

luac

ión

ordi

naria

de

juni

o. A

dem

ás, s

e co

nsig

ue c

on e

lla e

vita

r la

cre

ació

nde

fals

as e

xpec

tativ

as d

e éx

ito e

indu

cir

a er

rore

s, p

ropo

rcio

nand

o un

a or

ient

ació

n co

here

nte

y pr

uden

te a

los

alum

nos

y a

sus

fam

ilias

.L

os

alu

mn

os

ten

drá

n o

po

rtu

nid

ad

es

du

ran

te e

l se

gu

nd

o y

te

rce

r tr

ime

stre

pa

ra a

pro

ba

r lo

s cr

iteri

os

de

eva

lua

ció

n n

o a

pro

ba

do

s e

ntr

ime

stre

s a

nte

rio

res,

de

ntr

o d

el

pla

n d

e r

efu

erz

o a

pro

ba

do

po

r e

l D

ep

art

am

en

to.

Laca

lific

ació

n d

e la

ter

cera

eva

luac

ión

y,

por

tant

o, d

el c

urso

res

ulta

rá d

e la

med

ia a

ritm

étic

a d

e la

no

ta d

e to

do

s lo

s cr

iter

ios

de

eval

uac

ión

eval

uado

s en

él.

Si t

al m

edia

en

la t

erce

ra e

valu

ació

n re

sulta

may

or o

igua

l a 5

, el

alu

mno

hab

rá s

uper

ado

la m

ater

ia,

aunq

ue t

enga

alg

uno/

s cr

iterio

/s d

eev

alua

ción

sus

pend

ido/

s. E

ste

prin

cipi

o qu

eda

mat

izad

o co

n la

s si

guie

ntes

con

side

raci

ones

:P

ara

pode

r ap

roba

r la

mat

eria

con

la m

edia

arit

mét

ica

ante

s de

scrit

a, s

e ex

ige

que

ning

uno

de lo

s cr

iterio

s de

eva

luac

ión

esté

sus

pend

ido

con

una

nota

infe

rior

a 3.

Una

cal

ifica

ción

de

1 ó

2 im

plic

a qu

e el

alu

mno

no

ha a

lcan

zado

en

abso

luto

o a

pena

s lo

s ap

rend

izaj

es a

los

que

el c

riter

io s

e re

fiere

; y/

o qu

e el

alu

mno

ha

aban

dona

do e

l crit

erio

en

cues

tión

(no

ha r

ealiz

ado

algu

no d

e lo

s in

stru

men

tos

de e

valu

ació

nre

quer

idos

, ya

sea

por

no h

aber

lo p

rese

ntad

o, p

or n

o ha

ber

cum

plid

o lo

s re

quis

itos

de c

onte

nido

del

inst

rum

ento

o p

or h

aber

lo h

echo

fuer

a

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía7/

26

Page 9: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

del

plaz

o co

nced

ido

a ta

l ef

ecto

). N

o co

ntem

plar

est

a m

edid

a im

plic

aría

que

el

alum

no s

e pu

dier

a ce

ntra

r en

sup

erar

con

bue

na n

ota

aque

llos

crite

rios

de

eval

uaci

ón q

ue p

refie

re o

le r

esul

tan

más

fác

iles,

aba

ndon

ando

los

dem

ás y

, po

r ta

nto,

no

adqu

irie

ndo

un n

ivel

de

apre

ndiz

aje

glob

al d

e aq

uéllo

que

pre

tend

e la

mat

eria

.E

l Dep

arta

men

to D

idác

tico

exam

inar

á ca

da c

aso

en e

l que

la m

edia

ari

tmét

ica

desc

rita

res

ulta

ra m

ayor

o ig

ual a

5,

a pe

sar

de q

ue e

lal

umno

no

haya

alc

anza

do e

l 3 e

n al

gún/

os c

riter

io/s

de

eval

uaci

ón.

En

caso

s ex

cepc

iona

les,

un

alum

no e

n ta

l situ

ació

n po

dría

obt

ener

una

calif

icac

ión

apro

bada

sie

mpr

e qu

e as

í lo

acue

rde

el D

epar

tam

ento

tras

exa

min

ar s

u si

tuac

ión

indi

vidu

al d

etal

lada

men

te, c

ompr

oban

doel

cum

plim

ient

o de

los

sigu

ient

es r

equi

sito

s: 1

) qu

e el

sus

pens

o no

se

deba

a a

band

ono;

2)

sólo

si s

e es

tima

que

el n

ivel

de

apre

ndiz

aje

glob

al d

e la

mat

eria

per

mite

sup

erar

la.

En

caso

de

deci

dir

que

el a

lum

no n

o ha

sup

erad

o la

asi

gnat

ura,

la c

alifi

caci

ón f

inal

de

la m

ater

iase

rá d

e 4.

En

ca

so d

e d

ete

cta

r in

fra

ga

nti

a u

n a

lum

no

co

pia

nd

o,

util

iza

nd

o >

o s

imila

r e

n u

n e

xam

en

, su

ca

lific

aci

ón

se

rá d

e c

ero

en

dic

ho

inst

rum

ento

de

eval

uaci

ón, e

quip

arán

dose

su

efec

to a

l de

la n

ota

obte

nida

en

caso

de

no p

rese

ntar

o r

ealiz

ar e

l ins

trum

ento

de

eval

uaci

ón(a

band

ono)

.

* E

valu

ació

n e

xtra

ord

inar

ia.

Com

o ya

se

ha in

dica

do,

no e

s po

sibl

e te

ner

asig

natu

ras

pend

ient

es d

e E

SO

con

la m

ism

a de

nom

inac

ión

que

la m

ater

ia o

bjet

o de

lapr

esen

te p

rogr

amac

ión.

Es

por

esto

que

nin

gún

alum

no la

tie

ne p

endi

ente

de

supe

raci

ón,

a ef

ecto

s de

lo r

egul

ado

en e

l art

ícul

o 32

de

laO

rden

de

3 de

sep

tiem

bre

de 2

016

de la

Con

seje

ría

de E

duca

ción

y U

nive

rsid

ades

del

Gob

iern

o de

Can

aria

s.La

úni

ca e

valu

ació

n ex

trao

rdin

aria

a r

ealiz

ar e

s la

de

sept

iem

bre,

pue

sto

que

el a

lum

nado

de

4º E

SO

titu

la o

rep

ite e

l cu

rso.

Par

a ta

lco

nvoc

ator

ia e

xtra

ordi

nari

a, s

e re

aliz

ará

al a

lum

no u

n ex

amen

esc

rito

e in

divi

dual

rel

ativ

o al

may

or n

úmer

o po

sibl

e de

los

crite

rios

de

eva

lua

ció

n e

valu

ad

os

en

ju

nio

. C

on

an

tela

ció

n a

la

ce

leb

raci

ón

de

est

a p

rue

ba

(e

n e

l m

es

de

ju

nio

), s

e f

aci

lita

rá a

l a

lum

na

do

un

ad

esc

rip

ció

n d

e l

a m

ism

a y

la

in

dic

aci

ón

de

lo

s a

pre

nd

iza

jes

eva

lua

do

s e

n e

lla.

En

gene

ral,

la p

rueb

a co

nten

drá

preg

unta

s:T

eóri

co-p

ráct

icas

. E

sto

sign

ifica

que

hab

rá p

robl

emas

de

cálc

ulo

y ta

mbi

én p

regu

ntas

más

teó

rica

s, a

unqu

e en

cam

inad

as a

que

, en

lam

edid

a de

lo p

osib

le,

la t

eorí

a se

a ap

licad

a a

unca

so o

situ

ació

n pr

áctic

a co

ncre

ta.

Que

rel

acio

nará

n el

con

teni

do g

loba

l de

la

asig

natu

ra.

En

gene

ral,

las

preg

unta

s no

est

arán

enf

ocad

as a

la

eval

uaci

ón d

e un

cri

teri

oco

ncre

to,

sino

a d

emos

trar

un

apre

ndiz

aje

glob

al,

rela

cion

ando

ide

as,

dem

ostr

ando

una

com

pren

sión

gen

eral

que

le

perm

ita a

dopt

arde

cisi

ones

y r

esol

ver

prob

lem

as,

argu

men

tar

y ju

stifi

car

sus

resp

uest

as.

PL

AN

DE

RE

FU

ER

ZO

Losa

pren

diza

jes

a ad

quir

ir p

ara

apro

bar

los

crite

rios

de

eval

uaci

ón s

uspe

ndid

os d

uran

te e

l cur

so s

on lo

s m

ism

os q

ue f

uero

n ob

jeto

de

eval

uaci

ón e

n el

tri

mes

tre

en q

ue s

e im

part

iero

n y

eval

uaro

n in

icia

lmen

te.

Por

tan

to,

el m

ater

ial d

e es

tudi

o se

rá e

l ya

cono

cido

por

los

alum

nos,

el c

ual t

endr

án e

n su

pod

er.

Tal

es c

onte

nido

s se

enc

uent

ran

en e

l AN

EX

O in

clui

do a

la f

inal

izac

ión

del p

rese

nte

apar

tado

de

lapr

ogra

mac

ión

didá

ctic

a.M

edid

as d

e re

fuer

zo:

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía8/

26

Page 10: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Tra

s la

pri

mer

a y

segu

nda

eval

uaci

ón,

la p

rim

era

sem

ana

lect

iva

del

sigu

ient

e tr

imes

tre

será

ded

icad

a a

refu

erzo

de

los

crite

rios

de

eval

uaci

ón e

valu

ados

y s

uspe

nsos

has

ta e

se m

omen

to. L

a pr

ofes

ora,

en

aten

ción

a lo

s in

stru

men

tos

de e

valu

ació

n ca

lific

ados

, rec

opila

rálo

s ap

rend

izaj

es q

ue,

en g

ener

al,

haya

n re

sulta

do m

ás d

ifíci

les

al a

lum

nado

, as

í co

mo

aqué

llos

que,

sie

ndo

impo

rtan

tes,

no

haya

n si

doad

quiri

dos

por

todo

s lo

s al

umno

s (in

depe

ndie

ntem

ente

de

que

haya

n su

spen

dido

o n

o el

cor

resp

ondi

ente

crit

erio

).P

ara

la a

dqui

sici

ón d

e to

dos

esto

s ap

rend

izaj

es,

la d

ocen

te p

repa

rará

esq

uem

as o

apu

ntes

acl

arat

orio

s, q

ue e

ntre

gará

al a

lum

nado

, y/

oa

ctiv

ida

de

s. E

ntr

e o

tra

s m

ed

ida

s, t

am

bié

n p

ue

de

n s

er

corr

eg

ido

s e

n c

lase

lo

s e

xám

en

es

rea

liza

do

s o

lo

s tr

ab

ajo

s su

spe

nd

ido

s, s

eco

rre

gir

á l

as

refe

rid

as

act

ivid

ad

es

de

re

fue

rzo

o s

e e

xplic

ará

el

ma

teri

al

acl

ara

tori

o e

ntr

eg

ad

o.

Dur

ante

el c

urso

, si

empr

e qu

e lo

s nu

evos

apr

endi

zaje

s te

ngan

rel

ació

n co

n lo

s ya

eva

luad

os,

la d

ocen

te a

prov

echa

rá p

ara

rela

cion

arlo

s,ac

lara

rlos

y as

í, re

forz

ar lo

s ap

rend

izaj

es n

o ad

quiri

dos.

Sis

tem

a de

eva

luac

ión

y ca

lific

ació

n:E

n ge

nera

l, el

alu

mno

que

no

haya

sup

erad

o un

cri

teri

o en

la e

valu

ació

n en

que

fue

cal

ifica

do in

icia

lmen

te,

podr

á ap

roba

rlo

dura

nte

elre

sto

de

l cu

rso

(h

ast

a l

a t

erc

era

eva

lua

ció

n).

Lo

s in

stru

me

nto

s d

e e

valu

aci

ón

re

qu

eri

do

s p

ara

ello

se

rán

pe

rso

na

liza

do

s, y

a q

ue

de

pe

nd

erá

n d

el

inst

rum

en

to d

e e

valu

aci

ón

qu

e r

ea

lme

nte

su

spe

nd

iera

el

alu

mn

o.

Cua

ndo

un a

lum

no h

a su

spen

dido

un

crite

rio

de e

valu

ació

n, p

ara

su r

efue

rzo,

hab

rá q

ue a

naliz

ar c

uál o

cuá

les

de lo

s in

stru

men

tos

deev

alua

ción

DIS

TIN

TO

S D

EL

RE

GIS

TR

O D

IAR

IO h

a su

spen

dido

.S

i e

l su

spe

nso

se

ob

tuvo

lo e

n e

l e

xam

en

, p

ero

el

otr

o i

nst

rum

en

to (

el

esp

ecí

fico

de

l cr

iteri

o)

fue

ap

rob

ad

o,

el

alu

mn

o d

eb

erá

pres

enta

rse

a un

exa

men

sim

ilar.

La

doce

nte

orga

niza

rá u

na f

echa

de

exam

en e

n el

seg

undo

trim

estr

e, q

ue p

erm

ita a

prob

ar lo

s cr

iterio

sca

lific

ados

en

la p

rim

era

eval

uaci

ón,

y ot

ras

dos

fech

as e

n el

ter

cer

trim

estr

e, q

ue p

erm

itan

apro

bar

los

crite

rios

pen

dien

tes

hast

a la

segu

nda

eval

uaci

ón. S

alvo

que

nin

gún

alum

no te

nga

susp

enso

s m

ás d

e 3

crite

rios,

en

cuyo

cas

o se

pod

ría

cele

brar

un

únic

o ex

amen

par

acr

iterio

s a

refo

rzar

de

amba

s ev

alua

cion

es.

Si

el

susp

en

so s

e o

btu

vo s

ólo

en

el

inst

rum

en

to e

spe

cífic

o,

pe

ro e

l e

xam

en

fu

e a

pro

ba

do

, e

l a

lum

no

de

be

rá p

rese

nta

r co

rre

gid

o (

op

rese

nta

r e

n e

l n

ue

vo p

lazo

qu

e s

e c

on

ced

erá

, d

e n

o h

ab

erl

o h

ech

o a

nte

s) e

l tr

ab

ajo

en

cu

est

ión

.S

i el t

raba

jo e

ra in

divi

dual

, lo

elab

orar

á pa

ra p

rese

ntar

lo.

Si e

l tra

bajo

era

gru

pal,

lo e

labo

rará

par

a su

ref

uerz

o de

form

a in

divi

dual

.S

i se

trat

aba

de la

par

ticip

ació

n en

un

deba

te, d

eber

á pr

epar

ar in

divi

dual

men

te e

n un

info

rme

el c

onte

nido

req

uerid

o.S

i se

trat

aba

de u

na e

xpos

ició

n or

al, r

ealiz

ará

ésta

en

la fe

cha

que

la d

ocen

te in

diqu

e.S

i sus

pend

ió a

mbo

s in

stru

men

tos,

deb

erá

real

izar

el e

xam

en y

tam

bién

la p

rueb

a es

pecí

fica

desc

ritos

ant

erio

rmen

te e

n ca

da c

aso.

Si n

o hu

bier

a ex

amen

esc

rito

ent

re lo

s in

stru

men

tos

de e

valu

ació

n em

plea

dos

para

cal

ifica

r el

cri

teri

o, e

l alu

mno

ten

drá

susp

endi

do e

lcr

iterio

por

no

pres

enta

r o

susp

ende

r un

o o

dos

inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión

dist

into

s de

l reg

istr

o di

ario

. En

este

cas

o, te

ndrá

que

rea

lizar

el

exam

en d

e re

fuer

zo y

pre

sent

ar e

l ins

trum

ento

/s s

uspe

ndid

o/s,

seg

ún e

xpon

e el

apa

rtad

o b)

.E

n cu

alqu

iera

de

esto

s ca

sos,

la c

alif

icac

ión

de

cad

a cr

iter

io d

e ev

alu

ació

n r

esul

tará

de

aplic

ar la

s m

ism

as n

orm

as e

xpue

stas

en

elap

arta

do >

, con

la s

alve

dad

de q

ue c

ambi

a la

med

ia p

onde

rada

des

crita

en

aqué

l (la

s de

l cua

dro

anex

o). E

l sis

tem

a se

guid

amen

te d

escr

itoes

igua

l par

a to

dos

los

crite

rios

de e

valu

ació

n qu

e de

ban

ser

obje

to d

e re

fuer

zo d

uran

te e

l cur

so:

El c

álcu

lo r

ealiz

ado

será

aho

ra: 6

0% d

e la

not

a de

l exa

men

esc

rito

y 40

% d

e la

not

a de

la p

rueb

a es

pecí

fica.

Est

as n

otas

ser

án:

En

el c

aso

a), l

a no

ta in

icia

l de

la p

rueb

a es

pecí

fica

y la

not

a de

l exa

men

de

refu

erzo

.E

n el

cas

o b)

, la

nota

inic

ial d

el e

xam

en y

la n

ota

de la

pru

eba

espe

cífic

a pr

esen

tada

en

el p

lazo

con

cedi

do p

ara

el r

efue

rzo.

En

el c

aso

c), l

as n

ueva

s no

tas

del r

efue

rzo.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía9/

26

Page 11: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

En

el c

aso

d), l

a no

ta d

el e

xam

en d

e re

fuer

zo (

que

se p

onde

rará

al 6

0%)

y la

not

a m

edia

, pre

vien

do e

l cas

o de

que

sea

más

de

uno,

de

los

inst

rum

ento

s pr

esen

tado

s en

el p

lazo

de

refu

erzo

(qu

e se

pon

dera

rá a

l 40%

).La

pro

feso

ra s

e of

rece

par

a, u

na v

ez fi

jada

s la

s fe

chas

de

los

exám

enes

de

refu

erzo

o d

e en

treg

a de

los

trab

ajos

de

refu

erzo

, aco

rdar

con

los

alu

mn

os

inte

resa

do

s (y

en

el

ho

rari

o d

el

recr

eo

) la

ce

leb

raci

ón

de

un

a o

va

ria

s se

sio

ne

s d

e a

cla

raci

ón

de

du

da

s o

gu

ía d

e l

ae

lab

ora

ció

n d

e t

rab

ajo

s, a

nte

s d

el

de

ad

-lin

e c

orr

esp

on

die

nte

.

AN

EX

O R

EL

AT

IVO

A C

ON

TE

NID

OS

PA

RA

RE

FU

ER

ZO

Y/O

RE

CU

PE

RA

CIÓ

N E

N P

RU

EB

A E

XT

RA

OR

DIN

AR

IA:

UN

IDA

D I:

“N

oci

on

es b

ásic

as d

e ec

on

om

ía”.

Cri

teri

o d

e ev

alu

ació

n n

º 1

1.-

Eco

nom

ía (

pági

na 8

):C

ienc

ia s

ocia

l, po

r su

obj

eto

de e

stud

io.

Difi

culta

des

deriv

adas

de

no p

oder

exp

erim

enta

r y

de q

ue c

ada

pers

ona

es d

ifere

nte

y ca

mbi

ante

.2.

- E

scas

ez: c

once

pto

(rec

urso

s vs

. nec

esid

ades

hum

anas

) y

cons

ecue

ncia

s (p

ágin

a 9,

epí

graf

e 2.

1 de

la p

ág. 1

0 y

activ

idad

de

pág.

11)

:D

ecis

ione

s ec

onóm

icas

.C

oste

de

opor

tuni

dad

(obj

etiv

o: m

enor

pos

ible

).3.

- Lo

s ag

ente

s ec

onóm

icos

: fam

ilias

, em

pres

as y

sec

tor

públ

ico.

(ep

. 2 d

e pá

g. 1

0 y

sólo

cos

te d

e op

ortu

nida

d de

tabl

a 1.

2).

Tip

os d

e de

cisi

ones

que

ado

ptan

(de

con

sum

o o

prod

ucci

ón).

Sus

rel

acio

nes

en lo

s m

erca

dos

(pág

. 47)

.P

rinci

pios

de

max

imiz

ació

n de

la u

tilid

ad o

el b

enef

icio

em

pres

aria

l y r

acio

nalid

ad e

conó

mic

a (¡

apun

tes!

)4.

- T

ipos

de:

Nec

esid

ades

: ind

ivid

uale

s (p

rimar

ias

o se

cund

aria

s) o

col

ectiv

as. (

¡apu

ntes

!)R

ecur

sos

= lo

s fa

ctor

es p

rodu

ctiv

os: t

ierr

a, c

apita

l y tr

abaj

o (e

pígr

afes

1 y

1.1

de

pág.

24)

.B

iene

s ec

onóm

icos

, cla

sific

ados

seg

ún 4

crit

erio

s: (

¡apu

ntes

!)S

us c

arac

terí

stic

as fí

sica

s: m

ater

iale

s (b

iene

s)/in

mat

eria

les

(ser

vici

os).

Su

func

ión:

de

cons

umo/

de c

apita

l.S

u ac

cesi

bilid

ad: p

úblic

o/pr

ivad

o.S

u re

laci

ón c

on o

tro

bien

obj

eto

de a

nális

is: c

ompl

emen

tario

s, s

ustit

utiv

os o

inde

pend

ient

es.

Mer

cado

s: d

e bi

enes

y s

ervi

cios

/de

fact

ores

pro

duct

ivos

; y la

s re

laci

ones

ent

re a

gent

es (

Flu

jo C

ircul

ar d

e la

Ren

ta)

(pág

. 50

y 51

).5.

- E

l mét

odo

cien

tífic

o: (

pág.

14

y 15

)S

u ap

licac

ión

a la

eco

nom

ía y

los

mod

elos

eco

nóm

icos

.T

ipos

de

econ

omía

: seg

ún e

l obj

eto

de e

stud

io (

mac

roec

onom

ía/m

icro

econ

omía

) y

segú

n la

fina

lidad

de

su e

stud

io (

posi

tiva/

norm

ativ

a).

6.-

Est

udio

de

dos

mod

elos

eco

nóm

icos

:La

Fro

nter

a de

Pos

ibili

dade

s de

Pro

ducc

ión

(FP

P):

rep

rese

ntac

ión

del c

oste

de

opor

tuni

dad.

(pá

g. 2

8-30

)La

Ley

de

la o

fert

a y

la d

eman

da e

n un

sis

tem

a ec

onóm

ico

de m

erca

do. (

pág.

48

y 49

, ¡ap

unte

s! p

ara

repr

esen

taci

ón g

ráfic

a)U

NID

AD

II:

“La

adec

uad

a g

esti

ón

de

un

a ec

on

om

ía p

erso

nal

” (M

icro

eco

no

mía

: fa

mili

as).

Cri

teri

o d

e ev

alu

ació

n n

º 4

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía10

/26

Page 12: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Nec

esid

ad d

e pl

anifi

car

los

asun

tos

finan

cier

os (

¡fot

ocop

ia!)

.E

l aho

rro

y el

con

trol

del

gas

to (

pág.

80

y 81

).P

resu

pues

to o

pla

n fin

anci

ero

pers

onal

izad

o: e

labo

raci

ón y

eva

luac

ión

(pág

. 82-

85).

End

euda

mie

nto:

ven

taja

s e

inco

nven

ient

es. R

iesg

o y

sele

cció

n (p

ág. 1

02-1

05).

UN

IDA

D II

I: “

Rel

ació

n c

on

las

enti

dad

es b

anca

rias

” (M

icro

eco

no

mía

: fa

mili

as).

Cri

teri

o d

e ev

alu

ació

n n

º 5

El f

unci

onam

ient

o de

l din

ero

(pág

. 116

).O

pera

tiva

y fu

ncio

nam

ient

o de

las

cuen

tas

banc

aria

s (p

ág. 1

17-1

19).

Rel

acio

nes

banc

aria

s: d

ocum

enta

ción

, neg

ocia

ción

y r

ecla

mac

ión

(pág

. 120

-122

).T

arje

tas

banc

aria

s: m

odal

idad

es y

seg

urid

ad e

n su

util

izac

ión

(pág

. 123

-125

).U

NID

AD

IV:

“Est

ud

ian

do

a la

s em

pre

sas”

(M

icro

eco

no

mía

: em

pre

sas)

.C

rite

rio

de

eval

uac

ión

2La

em

pres

a: c

once

pto

y tip

olog

ía (

segú

n su

act

ivid

ad, s

u ám

bito

geo

gráf

ico

de a

ctua

ción

o s

u tit

ular

idad

). (

¡apu

ntes

!)C

lasi

ficac

ión

segú

n su

form

a ju

rídi

ca y

ele

cció

n de

la m

ás a

decu

ada

(pág

. 60

y 61

).F

inan

ciac

ión

empr

esar

ial (

pág.

66

y 67

).E

l ent

orno

em

pres

aria

l (ep

ígra

fe D

de

pág.

63)

y la

s re

perc

usio

nes

de la

act

ivid

ad e

mpr

esar

ial (

pág.

46

y pá

g. 6

5).

Obl

igac

ione

s fis

cale

s de

las

empr

esas

: fun

cion

amie

nto

de lo

s im

pues

tos

y ap

orta

ción

a la

riq

ueza

nac

iona

l (pá

g. 6

8 y

69).

UN

IDA

D V

: “E

l pro

ceso

pro

du

ctiv

o”

(Mic

roec

on

om

ía:

emp

resa

s).

Cri

teri

o d

e ev

alu

ació

n n

º 3

Los

sect

ores

eco

nóm

icos

en

Esp

aña

(pág

. 26

y 27

)P

rodu

ctiv

idad

, efic

ienc

ia té

cnic

a y

tecn

olog

ía. (

2 cu

adro

s de

pág

31,

pág

. 42

y 43

)B

enef

icio

em

pres

aria

l: de

term

inac

ión

y an

ális

is (

pág.

44,

45

y ¡a

punt

es!)

.U

NID

AD

VI:

“E

l pap

el d

el s

ecto

r p

úb

lico

” (M

icro

eco

no

mía

: se

cto

r p

úb

lico

).C

rite

rio

de

eval

uac

ión

6E

l pap

el d

el E

stad

o en

un

sist

ema

de E

cono

mía

mix

ta y

los

cicl

os e

conó

mic

os (

pág.

172

, 31-

33 y

173

).In

gres

os y

gas

tos

del E

stad

o (p

ág. 1

76).

La p

olíti

ca fi

scal

(pá

g. 1

74 y

175

).La

red

istr

ibuc

ión

de la

ren

ta (

pág.

177

).D

éfic

it pú

blic

o y

deud

a pú

blic

a: c

once

pto

y re

laci

ón (

pág.

178

y 1

79).

UN

IDA

D V

II: “

Eco

no

mía

nac

ion

al:

ind

icad

ore

s m

acro

eco

mic

os

y m

erca

do

de

trab

ajo

” (M

acro

eco

no

mía

).C

rite

rio

s d

e ev

alu

ació

n n

º 7

y 8

La p

ersp

ectiv

a m

acro

econ

ómic

a (p

ág. 1

34 y

135

).C

reci

mie

nto

econ

ómic

o y

PIB

(pá

g. 1

36-1

37 y

pág

. 31-

33).

Infla

ción

: cau

sas

y re

perc

usio

nes

econ

ómic

as y

soc

iale

s (p

ág. 1

38-1

43).

Tip

os d

e in

teré

s: s

us v

aria

cion

es y

la p

olíti

ca m

onet

aria

(pá

g. 1

44 y

145

).E

l mer

cado

de

trab

ajo:

intr

oduc

ción

y d

esem

pleo

(¡f

otoc

opia

! y p

ág. 1

56-1

57).

Las

esta

díst

icas

de

empl

eo (

pág.

158

y 1

59).

Pol

ítica

s de

em

pleo

(pá

g. 1

60 y

161

).

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía11

/26

Page 13: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Ten

denc

ias

y ya

cim

ient

os d

e em

pleo

(pá

g. 1

62 y

163

).U

NID

AD

VIII

: “E

con

om

ía in

tern

acio

nal

” (M

acro

eco

no

mía

).C

rite

rio

de

eval

uac

ión

9E

l com

erci

o in

tern

acio

nal (

pág.

188

y 1

89)

y la

inte

grac

ión

econ

ómic

a (p

ág. 1

92 y

193

).E

spañ

a en

la U

nión

Eur

opea

(pá

g. 1

94-1

97).

Glo

baliz

ació

n ec

onóm

ica:

con

cept

o y

efec

tos

(pág

. 206

-213

).D

esar

rollo

sos

teni

ble

y gl

obal

(pá

g. 2

14 y

215

).E

VA

LU

AC

IÓN

DE

LA

PR

ÁC

TIC

A D

OC

EN

TE

La p

ráct

ica

doce

nte

será

eva

luad

a po

r lo

s di

fere

ntes

inst

rum

ento

s se

guid

amen

te r

elac

iona

dos:

IND

ICA

DO

RE

S C

UA

LIT

AT

IVO

S/C

UA

NT

ITA

TIV

OS

1.-

Mej

orar

la v

alor

ació

n de

la p

rogr

amac

ión

didá

ctic

a qu

e re

vise

el I

nspe

ctor

de

zona

res

pect

o de

la v

alor

ació

n re

aliz

ada

en e

l cur

sopa

sado

(P

D d

e IV

Y 3

ºES

O).

Res

pect

o de

los

dato

s fin

ales

del

cur

so p

asad

o (2

016/

17):

2.-

Aum

enta

r el

por

cent

aje

de a

prob

ados

en

la m

ater

ia3.

- A

umen

tar

la n

ota

med

ia d

e lo

s ap

roba

dos

en la

mat

eria

4.-

Enc

uest

a an

ónim

a de

opi

nión

al a

lum

nado

: al f

inal

de

la p

rimer

a y

segu

nda

eval

uaci

ón.

5.-

En

caso

de

que

se c

eleb

rara

, por

cent

aje

de a

lum

nado

que

apr

ueba

el e

xam

en d

e la

mat

eria

en

la R

evál

ida.

Con

crec

ión

de lo

s ob

jeti

vos

alcu

rso:

En

el

Rea

l D

ecre

to 1

105/

2014

, d

e 26

de

dic

iem

bre

, p

or

el q

ue

se e

stab

lece

el

curr

ícu

lo b

ásic

o d

e E

du

caci

ón

Sec

un

dar

iaO

blig

ato

ria

y d

el B

ach

iller

ato

, en

su

artí

culo

11

apar

ecen

los

obje

tivos

pre

tend

idos

en

la E

tapa

. A

con

tinua

ción

, qu

eda

desc

rito

cóm

oes

ta m

ater

ia d

e E

CO

NO

MÍA

con

trib

uye

a lo

s m

ism

os e

n es

te c

urso

:Lo

s as

pect

os r

ecog

idos

en

los

prim

eros

cua

tro

obje

tivos

hac

en r

efer

enci

a a

la c

onst

rucc

ión

del s

er h

uman

o co

mo

ciud

adan

o de

moc

rátic

o,re

spon

sabl

e de

su

ento

rno

y de

la s

ocie

dad

que

le r

odea

. La

mat

eria

con

trib

uye

nota

blem

ente

a t

odos

y c

ada

uno

de lo

s as

pect

os q

ue e

nlo

s m

ism

os s

e no

mbr

an, y

a qu

e la

eco

nom

ía, e

n su

div

ersi

dad,

pro

porc

iona

con

text

os s

ufic

ient

es p

ara

desa

rrol

lar

múl

tiple

s as

pect

os d

e la

real

idad

hum

ana

(tol

eran

cia,

con

stan

cia,

per

seve

ranc

ia, r

igur

osid

ad, e

tc.)

y p

erm

ite e

l des

arro

llo d

e ca

paci

dade

s co

mo

la a

nalít

ica,

la to

ma

de d

ecis

ione

s y

su a

rgum

enta

ción

, el p

ensa

mie

nto

estr

uctu

rado

o e

l raz

onam

ient

o ló

gico

.A

de

s e

n s

u m

eto

do

log

ía s

e u

tiliz

ará

el

tra

ba

jo c

oo

pe

rativ

o,

el

cua

l n

os

pro

po

rcio

na

co

ntin

ua

s o

casi

on

es

en

la

s q

ue

tra

ba

jar

laso

cia

liza

ció

n e

mp

átic

a y

la

ap

reci

aci

ón

de

la

ap

ort

aci

ón

al

con

jun

to q

ue

ca

da

in

div

idu

o r

ea

liza

.P

or o

tra

part

e, ig

nora

r el

uso

de

las

tecn

olog

ías

para

ava

nzar

en

el a

pren

diza

je e

conó

mic

o se

ría

vivi

r aj

eno

a la

rea

lidad

. N

o só

lo la

s T

ICco

nstit

uyen

una

her

ram

ient

a a

trav

és d

e la

cua

l rec

abar

info

rmac

ión

o re

aliz

ar c

álcu

los,

sin

o qu

e ta

mbi

én p

osib

ilita

n la

est

ruct

urac

ión

depr

oced

imie

ntos

nec

esar

ios

en m

ucha

s de

las

inda

gaci

ones

que

se

real

izan

en

la m

ater

ia.

Por

est

e m

otiv

o, s

e pr

ocur

ará,

en

la m

edid

a de

los

posi

ble,

hac

er u

so d

e la

s m

ism

as e

n va

rieda

d de

fre

ntes

.La

eco

nom

ía, y

a se

a a

nive

l mic

ro o

mac

roec

onóm

ico,

es

una

cien

cia

que

form

a pa

rte

de la

cul

tura

col

ectiv

a y

se r

elac

iona

con

num

eros

asot

ras

cien

cias

y m

ater

ias

(psi

colo

gía,

mat

emát

icas

, es

tadí

stic

a, s

ocio

logí

a, f

iloso

fía,

etc

.).

Ade

más

, se

red

unda

rá e

n el

des

arro

llo d

eles

píri

tu e

mpr

ende

dor

y la

cur

iosi

dad,

pre

sent

ando

al a

lum

nado

situ

acio

nes

a re

solv

er,

que

a pr

iori

no

pare

cen

econ

ómic

as,

las

cual

esfo

rman

par

te d

e la

vid

a di

aria

.F

inal

men

te, e

sta

mat

eria

del

Dep

arta

men

to d

e E

cono

mía

con

trib

uye

nota

blem

ente

a q

ue e

l alu

mna

do d

esar

rolle

exp

resi

ones

, voc

abul

ario

,di

scur

so y

, en

defin

itiva

, una

cor

rect

a ex

pres

ión

oral

y e

scrit

a qu

e co

ntrib

uirá

con

su

form

ació

n pr

esen

te y

futu

ra.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía12

/26

Page 14: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Secu

enci

a y

tem

pora

lizac

ión

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

I. N

ocio

nes

bási

cas

de E

cono

mía

Sino

psis

:E

sta

unid

ad p

rete

nde

prop

orci

onar

las

bas

es p

ara

que

el a

lum

nado

pue

da c

ompr

ende

r el

res

to d

e la

s S

itua

cion

es d

e A

pren

diza

je d

e la

mat

eria

.Pr

inci

palm

ente

pre

sent

a a

la e

cono

mía

com

o un

a ci

enci

a, e

xpli

cand

o la

con

secu

ente

apl

icac

ión

del m

étod

o ci

entí

fico

al e

stud

io d

e lo

s he

chos

eco

nóm

icos

.T

ambi

én t

rata

de

expo

ner

el o

bjet

o de

est

udio

de

la c

ienc

ia e

conó

mic

a: e

l pr

oble

ma

de l

a es

case

z de

rec

urso

s y

sus

cons

ecue

ncia

s, c

entr

ándo

se e

n lo

sco

ncep

tos

rela

cion

ados

con

la

adop

ción

de

deci

sion

es e

conó

mic

as.

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:SE

CO

04C

01

Com

pete

ncia

s:(C

MC

T)

Com

pete

ncia

mat

emát

ica

y co

mpe

tenc

ias

bási

cas

en c

ienc

ia y

tecn

olog

ía(A

A)

Apr

ende

r a

apre

nder

(CSC

) C

ompe

tenc

ias

soci

ales

y c

ívic

as(S

IEE

) Se

ntid

o de

inic

iativ

a y

espí

ritu

em

pren

dedo

r

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

- Pr

ueba

s es

crita

s ob

jetiv

as e

indi

vidu

ales

.-

Tar

eas

grup

ales

.-

Reg

istr

os d

iari

os.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(D

ED

U)

Ded

uctiv

o, (

EX

PO)

Exp

ositi

vo, (

OR

GP)

Org

aniz

ador

es p

revi

os

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

Agr

upam

ient

os:

(TIN

D)

Tra

bajo

indi

vidu

al, (

GG

RU

) G

ran

Gru

po

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía13

/26

Page 15: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

part

icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n en

la

impa

rtic

ión

de l

a cl

ase,

con

una

par

tici

paci

ón a

ctiv

a en

resp

uest

a a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla,

inc

luso

en

las

clas

es m

ás t

eóri

cas

(rep

asan

do c

onte

nido

s de

la

clas

e an

teri

or,

resp

ondi

endo

a p

regu

ntas

, el

igie

ndo

ejem

plos

, ac

lara

ndo

sus

duda

s, e

tc.)

.C

on e

llo, s

e ed

ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

e pa

labr

a, la

tole

ranc

ia y

la s

olid

arid

ad.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

ació

n de

l tr

abaj

o co

nsta

nte,

y d

e la

dem

ostr

ació

n qu

e de

l m

ism

o re

flej

a la

par

tici

paci

ón d

el a

lum

no e

n la

cla

se. C

on e

llo,

se

pret

ende

dot

ar a

los

alum

nos

de c

apac

idad

de

plan

ific

ació

n pa

ra e

l log

ro d

e ob

jeti

vos,

per

seve

ranc

ia y

con

stan

cia,

pue

s la

s m

etas

y a

spir

acio

nes

en la

vid

a no

se

logr

an e

n lo

súl

tim

os d

os d

ías,

sin

o co

n un

esf

uerz

o pl

anif

icad

o y

cont

inuo

.A

col

ació

n de

los

cont

enid

os te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivi

dade

s y

se e

mpl

eará

n ej

empl

osqu

e fo

rmen

ciud

adan

os c

ríti

cos

y re

spon

sabl

es,

educ

ando

tam

bién

par

a la

sost

enib

ilid

ad y

la ju

stic

ia s

ocia

l.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

Plan

es d

e C

onvi

venc

ia

Impl

emen

taci

ón

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

25/

09/2

017

0:00

:00

al 0

5/11

/201

7 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je: d

el 1

al 7

, am

bos

incl

usiv

e (7

en

tota

l).

VA

LO

RA

CIÓ

N D

EL

AJU

STE

:C

omen

zada

s la

s cl

ases

de

la m

ater

ia e

l 18

de

sept

iem

bre,

se

desc

uent

a de

la

prog

ram

ació

n la

pri

mer

a se

man

a, c

onsi

dera

ndo

lo r

eque

rido

por

la

pres

enta

ción

de

prof

esor

a y

alum

nado

, la

exp

osic

ión

de l

a te

mát

ica

y co

nten

ido

gene

ral

de l

as s

itua

cion

es d

e ap

rend

izaj

e di

seña

das,

par

a tr

atar

la

met

odol

ogía

a s

egui

r, a

sí c

omo

los

sist

emas

de

eval

uaci

ón y

cal

ific

ació

n.P

ara

evit

ar r

eite

raci

ones

inn

eces

aria

s, a

cad

a si

tuac

ión

de a

pren

diza

je d

e la

mat

eria

le

será

de

apli

caci

ón l

o a

cont

inua

ción

exp

uest

o, t

exto

al

cual

se

rem

itir

á ca

da U

nida

d.C

ada

2 se

man

as, e

n la

reu

nión

del

dep

arta

men

to d

e E

cono

mía

, ser

á va

lora

do e

l aj

uste

ent

re l

a pr

ogra

mac

ión

didá

ctic

a y

la r

eali

dad,

est

o es

, rev

isad

o el

dise

ño y

el d

esar

roll

o de

la p

rogr

amac

ión

didá

ctic

a en

rel

ació

n a

los

resu

ltad

os o

bten

idos

. Est

a va

lora

ción

se

refe

rirá

a to

dos

los

ámbi

tos

en lo

s qu

e pu

eda

apre

ciar

se a

lgun

a de

svia

ción

; se

revi

sará

su

adap

taci

ón ta

nto

en c

uant

o al

cum

plim

ient

o de

l per

iodo

de

impl

emen

taci

ón, c

omo

a la

met

odol

ogía

apl

icad

a,co

mo

a la

int

rodu

cció

n de

cla

ses

de r

efue

rzo,

etc

. E

llo

se d

ebe

a qu

e si

empr

e el

obj

etiv

o pr

iori

tari

o se

rá a

dapt

arse

a l

a si

tuac

ión

del

alum

nado

,pr

opor

cion

ándo

le a

quél

lo p

reci

so p

ara

apre

nder

lo

indi

cado

en

los

crit

erio

s de

eva

luac

ión

y ad

quir

ir l

as c

ompe

tenc

ias

bási

cas

de c

ada

situ

ació

n de

apre

ndiz

aje.

De

la v

alor

ació

n de

l aju

ste

qued

ará

cons

tanc

ia e

n el

cor

resp

ondi

ente

act

a.

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

II.

La

adec

uada

ges

tión

de

una

econ

omía

per

sona

l.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía14

/26

Page 16: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Sino

psis

:E

sta

unid

ad p

rete

nde

que

todo

s lo

s al

umno

s cu

ente

n co

n la

cap

acid

ad d

e ad

min

istr

ar c

orre

ctam

ente

sus

pro

pias

fin

anza

s, in

depe

ndie

ntem

ente

del

fut

uro

labo

ral q

ue a

lcan

ce. S

e tr

ata

de e

duca

r a

ciud

adan

os q

ue a

dopt

en b

uena

s de

cisi

ones

en

las

econ

omía

s do

més

tica

s: q

ue p

resu

pues

ten

sus

ingr

esos

y g

asto

s,pl

anif

ique

n su

ent

rada

y s

alid

a y

cont

role

n su

end

euda

mie

nto.

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:SE

CO

04C

04

Com

pete

ncia

s:(C

D)

Com

pete

ncia

dig

ital

(AA

) A

pren

der

a ap

rend

er(S

IEE

) Se

ntid

o de

inic

iativ

a y

espí

ritu

em

pren

dedo

r

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

- Pr

ueba

s es

crita

s ob

jetiv

as e

indi

vidu

ales

.-

Act

ivid

ades

indi

vidu

ales

y g

rupa

les.

- T

raba

jos

indi

vidu

ales

.-

Reg

istr

os d

iari

os.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(E

DIR

) E

nseñ

anza

dir

ectiv

a, (

OR

GP)

Org

aniz

ador

es p

revi

os, (

IGR

U)

Inve

stig

ació

n G

rupa

l, (E

XPO

) E

xpos

itivo

, (D

ED

U)

Ded

uctiv

o

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

- A

ula

Med

usa.

Agr

upam

ient

os:

(EM

OV

) E

quip

os M

óvile

s o

flex

ible

s, (

GG

RU

) G

ran

Gru

po, (

TIN

D)

Tra

bajo

indi

vidu

al

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.In

tern

et: p

ágin

as w

eb d

iver

sas

sobr

e la

mat

eria

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Apl

icac

ione

s in

form

átic

as.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.Pl

ataf

orm

a E

VA

GD

(E

ntor

no V

irtu

al d

e A

pren

diza

je d

e G

estió

n D

istr

ibui

da d

e C

anar

ias)

.V

ídeo

s.

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía15

/26

Page 17: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

part

icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n en

la

impa

rtic

ión

de l

a cl

ase,

con

una

par

tici

paci

ón a

ctiv

a en

resp

uest

a a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla,

inc

luso

en

las

clas

es m

ás t

eóri

cas

(rep

asan

do c

onte

nido

s de

la

clas

e an

teri

or,

resp

ondi

endo

a p

regu

ntas

, el

igie

ndo

ejem

plos

, ac

lara

ndo

sus

duda

s, e

tc.)

.C

on e

llo, s

e ed

ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

e pa

labr

a, la

tole

ranc

ia y

la s

olid

arid

ad.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

ació

n de

l tr

abaj

o co

nsta

nte,

y d

e la

dem

ostr

ació

n qu

e de

l m

ism

o re

flej

a la

par

tici

paci

ón d

el a

lum

no e

n la

cla

se. C

on e

llo,

se

pret

ende

dot

ar a

los

alum

nos

de c

apac

idad

de

plan

ific

ació

n pa

ra e

l log

ro d

e ob

jeti

vos,

per

seve

ranc

ia y

con

stan

cia,

pue

s la

s m

etas

y a

spir

acio

nes

en la

vid

a no

se

logr

an e

n lo

súl

tim

os d

os d

ías,

sin

o co

n un

esf

uerz

o pl

anif

icad

o y

cont

inuo

.A

col

ació

n de

los

cont

enid

os te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivid

ades

y s

e em

plea

rán

ejem

plos

que

form

enci

udad

anos

crí

tico

s y

resp

onsa

bles

.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

Incl

usió

n de

las

TIC

sPl

anes

de

Con

vive

ncia

Impl

emen

taci

ón

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

06/

11/2

017

0:00

:00

al 0

3/12

/201

7 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je: d

el 1

7 al

22,

am

bos

incl

usiv

e (6

en

tota

l).

VA

LO

RA

CIÓ

N D

EL

AJU

STE

: re

mis

ión

a lo

indi

cado

en

la U

nida

d I.

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

III

. Rel

ació

n co

n la

s en

tida

des

banc

aria

s.

Sino

psis

:E

sta

unid

ad p

rete

nde

que

todo

s lo

s al

umno

s co

nozc

an e

l fu

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nam

ient

o ge

nera

l de

l di

nero

, esp

ecia

lmen

te e

n cu

anto

el

uso

de p

rodu

ctos

fin

anci

eros

senc

illo

s y

de u

so h

abit

ual,

com

o so

n un

a cu

enta

o t

arje

tas

banc

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s. T

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én q

ue t

enga

n un

a id

ea g

ener

al d

e su

s de

rech

os y

obl

igac

ione

scom

o co

mo

usua

rios

de

la b

anca

, par

a pr

oteg

erse

de

situ

acio

nes

de a

buso

por

par

te d

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s en

tida

des

fina

ncie

ras

o de

asu

mir

con

igno

ranc

ia c

ompr

omis

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inan

cier

osqu

e pu

edan

afe

ctar

a s

u bi

enes

tar

econ

ómic

o, f

amil

iar

y so

cial

.

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:SE

CO

04C

05

Com

pete

ncia

s:(C

L)

Com

unic

ació

n lin

güís

tica

(CD

) C

ompe

tenc

ia d

igita

l(C

SC)

Com

pete

ncia

s so

cial

es y

cív

icas

(SIE

E)

Sent

ido

de in

icia

tiva

y es

píri

tu e

mpr

ende

dor

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía16

/26

Page 18: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

- Pr

ueba

s es

crita

s ob

jetiv

as e

indi

vidu

ales

.-

Reg

istr

os d

iari

os.

- T

raba

jo g

rupa

l.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(I

GR

U)

Inve

stig

ació

n G

rupa

l, (E

DIR

) E

nseñ

anza

dir

ectiv

a, (

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Org

aniz

ador

es p

revi

os, (

EX

PO)

Exp

ositi

vo, (

DE

DU

) D

educ

tivo

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

- A

ula

Med

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Agr

upam

ient

os:

(GG

RU

) G

ran

Gru

po, (

EM

OV

) E

quip

os M

óvile

s o

flex

ible

s, (

GH

ET

) G

rupo

s H

eter

ogén

eos

Rec

urso

s:M

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ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.In

tern

et: p

ágin

as w

eb d

iver

sas

sobr

e la

mat

eria

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.Pl

ataf

orm

a E

VA

GD

(E

ntor

no V

irtu

al d

e A

pren

diza

je d

e G

estió

n D

istr

ibui

da d

e C

anar

ias)

.V

ídeo

s.

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

part

icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n a

su a

pren

diza

je c

on s

u pa

rtic

ipac

ión

en c

lase

, co

n un

apa

rtic

ipac

ión

acti

va,

tant

o en

res

pues

ta a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla

com

o po

r m

otiv

ar s

u pr

opia

ini

ciat

iva.

Con

ell

o, s

e ed

ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

e pa

labr

a, la

tole

ranc

ia y

la s

olid

arid

ad, i

ncen

tiva

ndo

el d

esar

roll

o de

la in

icia

tiva

per

sona

l y e

l lid

eraz

gode

moc

ráti

co.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

ació

n de

l tra

bajo

con

stan

te, l

a re

spon

sabi

lidad

y la

hon

rade

z. C

on e

llo, s

e pr

eten

de ta

mbi

én d

otar

a lo

s al

umno

s de

cap

acid

ad d

e pl

anif

icac

ión

para

el

logr

o de

obj

etiv

os,

pers

ever

anci

a y

cons

tanc

ia,

pues

las

met

as y

asp

irac

ione

s en

la

vida

no

se l

ogra

n en

los

últ

imos

dos

día

s, s

ino

con

un e

sfue

rzo

plan

ific

ado

y co

ntin

uo.

A c

olac

ión

de l

os c

onte

nido

s te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivi

dade

s, s

e em

plea

rán

ejem

plos

y s

e ev

alua

rá e

n ba

se a

ins

trum

ento

sque

form

enci

udad

anos

crí

tico

s y

resp

onsa

bles

, ed

ucan

do t

ambi

én p

aral

a ju

stic

ia s

ocia

l.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

Incl

usió

n de

las

TIC

sPl

anes

de

Con

vive

ncia

Impl

emen

taci

ón

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

04/

12/2

017

0:00

:00

al 2

2/12

/201

7 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía17

/26

Page 19: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je:

del 2

3 al

26

ambo

s in

clus

ive

(4 e

n to

tal)

VA

LO

RA

CIÓ

N D

EL

AJU

STE

:rem

isió

n a

lo in

dica

do e

n la

Uni

dad

I.

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

IV

. Est

udia

ndo

a la

s em

pres

as.

Sino

psis

:E

sta

unid

ad d

ará

a co

noce

r al

alu

mna

do a

spec

tos

bási

cos

de la

em

pres

a: p

rinc

ipal

men

te, s

us o

bjet

ivos

y f

unci

ones

, los

tipo

s en

los

que

pued

e cl

asif

icar

se,

cóm

o se

rel

acio

na c

on lo

s di

stin

tos

fact

ores

del

ent

orno

em

pres

aria

l y c

ómo

fina

ncia

sus

inve

rsio

nes.

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:SE

CO

04C

02

Com

pete

ncia

s:(C

SC)

Com

pete

ncia

s so

cial

es y

cív

icas

(SIE

E)

Sent

ido

de in

icia

tiva

y es

píri

tu e

mpr

ende

dor

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

- Pr

ueba

s es

crita

s ob

jetiv

as e

indi

vidu

ales

.-

Tar

eas

grup

ales

.-

Reg

istr

os d

iari

os.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(E

DIR

) E

nseñ

anza

dir

ectiv

a, (

DE

DU

) D

educ

tivo,

(E

XPO

) E

xpos

itivo

, (O

RG

P) O

rgan

izad

ores

pre

vios

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

- A

ula

Med

usa.

Agr

upam

ient

os:

(TIN

D)

Tra

bajo

indi

vidu

al, (

GG

RU

) G

ran

Gru

po

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.V

ídeo

s.

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía18

/26

Page 20: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

part

icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n en

la

impa

rtic

ión

de l

a cl

ase,

con

una

par

tici

paci

ón a

ctiv

a en

resp

uest

a a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla,

inc

luso

en

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clas

es m

ás t

eóri

cas

(rep

asan

do c

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nido

s de

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clas

e an

teri

or,

resp

ondi

endo

a p

regu

ntas

, el

igie

ndo

ejem

plos

, ac

lara

ndo

sus

duda

s, e

tc.)

.C

on e

llo, s

e ed

ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

e pa

labr

a, la

tole

ranc

ia y

la s

olid

arid

ad.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

ació

n de

l tr

abaj

o co

nsta

nte,

y d

e la

dem

ostr

ació

n qu

e de

l m

ism

o re

flej

a la

par

tici

paci

ón d

el a

lum

no e

n la

cla

se. C

on e

llo,

se

pret

ende

dot

ar a

los

alum

nos

de c

apac

idad

de

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ific

ació

n pa

ra e

l log

ro d

e ob

jeti

vos,

per

seve

ranc

ia y

con

stan

cia,

pue

s la

s m

etas

y a

spir

acio

nes

en la

vid

a no

se

logr

an e

n lo

súl

tim

os d

os d

ías,

sin

o co

n un

esf

uerz

o pl

anif

icad

o y

cont

inuo

.A

col

ació

n de

los

cont

enid

os te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivi

dade

s y

se e

mpl

eará

n ej

empl

osqu

e fo

rmen

ciud

adan

os c

ríti

cos

y re

spon

sabl

es,

educ

ando

tam

bién

par

a la

sost

enib

ilid

ad y

la ju

stic

ia s

ocia

l.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

Plan

es d

e C

onvi

venc

iaIn

clus

ión

de la

s T

IC

Impl

emen

taci

ón

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

08/

01/2

018

0:00

:00

al 2

8/01

/201

8 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je: 8

, 9, 1

0, 1

3, 1

5 y

16 (

6 en

tota

l).

VA

LO

RA

CIÓ

N D

EL

AJU

STE

:-

El d

esar

rollo

de

esta

situ

ació

n de

apr

endi

zaje

tend

rá lu

gar

a lo

larg

o de

l pri

mer

y s

egun

do tr

imes

tre

del c

urso

y e

valu

ada

en é

ste

últim

o m

enci

onad

o. H

ayqu

e co

ntar

que

en

el p

erio

do d

e im

plem

enta

ción

indi

cado

se

encu

entr

a la

sem

ana

inic

iada

el l

unes

05

de d

icie

mbr

e, e

n el

que

sól

o ha

y do

s dí

as le

ctiv

os, y

las

vaca

cion

es d

e N

avid

ad.

- L

a se

man

a de

l lun

es 0

8 de

ene

ro s

erá

dedi

cada

a r

efue

rzo

de lo

s cr

iteri

os e

valu

ados

en

el p

rim

er tr

imes

tre

del c

urso

.-

En

cuan

to a

l res

to, r

emis

ión

a lo

indi

cado

en

la U

nida

d I.

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

V. E

l pro

ceso

pro

duct

ivo.

Sino

psis

:E

sta

unid

ad d

ará

a co

noce

r al

alu

mna

do a

spec

tos

bási

cos

del p

roce

so p

rodu

ctiv

o de

las

empr

esas

: el p

roce

so d

e cr

eaci

ón d

e va

lor

en la

eco

nom

íay

el p

apel

de l

a te

cnol

ogía

, en

rela

ción

con

conc

epto

s cl

ave

com

o la

pro

duct

ivid

ad y

la

efic

ienc

ia. E

l lo

gro

de u

n ob

jeti

vo f

unda

men

tal

de l

a em

pres

a y

la r

azón

de

todo

pro

ceso

pro

duct

ivo

es l

a ob

tenc

ión

del

bene

fici

o em

pres

aria

l. E

s po

r el

lo q

ue e

sta

Uni

dad

se d

edic

ará

tam

bién

al

cálc

ulo

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mis

mo.

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:SE

CO

04C

03

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía19

/26

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2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Com

pete

ncia

s:(C

MC

T)

Com

pete

ncia

mat

emát

ica

y co

mpe

tenc

ias

bási

cas

en c

ienc

ia y

tecn

olog

ía(C

SC)

Com

pete

ncia

s so

cial

es y

cív

icas

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

- Pr

ueba

s es

crita

s ob

jetiv

as e

indi

vidu

ales

.-

Reg

istr

o di

ario

.-

Tra

bajo

gru

pal.

- A

ctiv

idad

es in

divi

dual

es.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(E

XPO

) E

xpos

itivo

, (O

RG

P) O

rgan

izad

ores

pre

vios

, (D

ED

U)

Ded

uctiv

o, (

ED

IR)

Ens

eñan

za d

irec

tiva

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

- A

ula

Med

usa.

Agr

upam

ient

os:

(GG

RU

) G

ran

Gru

po, (

EM

OV

) E

quip

os M

óvile

s o

flex

ible

s, (

GH

ET

) G

rupo

s H

eter

ogén

eos

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.In

tern

et: p

ágin

as w

eb d

iver

sas

sobr

e la

mat

eria

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.Pl

ataf

orm

a E

VA

GD

(E

ntor

no V

irtu

al d

e A

pren

diza

je d

e G

estió

n D

istr

ibui

da d

e C

anar

ias)

.V

ídeo

s.

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

part

icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n a

su a

pren

diza

je c

on s

u pa

rtic

ipac

ión

en c

lase

, co

n un

apa

rtic

ipac

ión

acti

va,

tant

o en

res

pues

ta a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla

com

o po

r m

otiv

ar s

u pr

opia

ini

ciat

iva.

Con

ell

o, s

e ed

ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

e pa

labr

a, la

tole

ranc

ia y

la s

olid

arid

ad, i

ncen

tiva

ndo

el d

esar

roll

o de

la in

icia

tiva

per

sona

l y e

l lid

eraz

gode

moc

ráti

co.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

ació

n de

l tra

bajo

con

stan

te, l

a re

spon

sabi

lidad

y la

hon

rade

z. C

on e

llo, s

e pr

eten

de ta

mbi

én d

otar

a lo

s al

umno

s de

cap

acid

ad d

e pl

anif

icac

ión

para

el

logr

o de

obj

etiv

os,

pers

ever

anci

a y

cons

tanc

ia,

pues

las

met

as y

asp

irac

ione

s en

la

vida

no

se l

ogra

n en

los

últ

imos

dos

día

s, s

ino

con

un e

sfue

rzo

plan

ific

ado

y co

ntin

uo.

A c

olac

ión

de l

os c

onte

nido

s te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivi

dade

s, s

e em

plea

rán

ejem

plos

y s

e ev

alua

rá e

n ba

se a

ins

trum

ento

sque

form

enci

udad

anos

crí

tico

s y

resp

onsa

bles

, ed

ucan

do t

ambi

én p

aral

a ju

stic

ia s

ocia

l.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

Incl

usió

n de

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TIC

sPl

anes

de

Con

vive

ncia

Impl

emen

taci

ón

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

29/

01/2

018

0:00

:00

al 1

8/02

/201

8 0:

00:0

0

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía20

/26

Page 22: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je:1

1, 1

2 y

14 (

3 en

tota

l)V

AL

OR

AC

IÓN

DE

L A

JUST

E: r

emis

ión

a lo

indi

cado

en

la U

nida

d I.

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

VI.

El p

apel

del

sec

tor

públ

ico

Sino

psis

:E

sta

unid

ad a

hond

a en

el

cono

cim

ient

o de

l se

ctor

púb

lico

. En

prim

er l

ugar

, pre

sent

a un

a vi

sión

gen

eral

de

sus

func

ione

s, e

spec

ialm

ente

en

un s

iste

ma

econ

ómic

o co

mo

el e

spañ

ol, s

irvi

endo

de

paso

pre

vio

a es

tudi

ar a

lgun

as d

e la

s po

líti

cas

que

el s

ecto

r pú

blic

o ad

opta

en

su d

esem

peño

. En

segu

ndo

luga

r,pr

eten

de q

ue e

l al

umna

do s

ea c

onoc

edor

de

cóm

o el

eje

rcic

io d

e ta

les

func

ione

s im

plic

a un

a se

rie

de i

ngre

sos

y ga

stos

púb

lico

s, q

ue d

eben

ser

pres

upue

stad

os y

fin

anci

ados

.

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:SE

CO

04C

06

Com

pete

ncia

s:(C

L)

Com

unic

ació

n lin

güís

tica

(CM

CT

) C

ompe

tenc

ia m

atem

átic

a y

com

pete

ncia

s bá

sica

s en

cie

ncia

y te

cnol

ogía

(CSC

) C

ompe

tenc

ias

soci

ales

y c

ívic

as

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

- Pr

ueba

s es

crita

s ob

jetiv

as e

indi

vidu

ales

.-

Tar

eas

grup

ales

y e

xpos

ició

n or

al.

- R

egis

tros

dia

rios

.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(D

ED

U)

Ded

ucti

vo, (

OR

GP

) O

rgan

izad

ores

pre

vios

, (E

XP

O)

Exp

osit

ivo,

(IN

VG

) In

vest

igac

ión

guia

da, (

JUR

I) J

uris

prud

enci

al, (

IGR

U)

Inve

stig

ació

nG

rupa

l

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

- A

ula

Med

usa.

Agr

upam

ient

os:

(GG

RU

) G

ran

Gru

po, (

EM

OV

) E

quip

os M

óvile

s o

flex

ible

s, (

TIN

D)

Tra

bajo

indi

vidu

al

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.In

tern

et: p

ágin

as w

eb d

iver

sas

sobr

e la

mat

eria

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Apl

icac

ione

s in

form

átic

as.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.Pl

ataf

orm

a E

VA

GD

(E

ntor

no V

irtu

al d

e A

pren

diza

je d

e G

estió

n D

istr

ibui

da d

e C

anar

ias)

.V

ídeo

s.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía21

/26

Page 23: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

part

icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n en

la

impa

rtic

ión

de l

a cl

ase,

con

una

par

tici

paci

ón a

ctiv

a en

resp

uest

a a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla,

inc

luso

en

las

clas

es m

ás t

eóri

cas

(rep

asan

do c

onte

nido

s de

la

clas

e an

teri

or,

resp

ondi

endo

a p

regu

ntas

, el

igie

ndo

ejem

plos

, ac

lara

ndo

sus

duda

s, e

tc.)

.C

on e

llo, s

e ed

ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

e pa

labr

a, la

tole

ranc

ia y

la s

olid

arid

ad.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

ació

n de

l tr

abaj

o co

nsta

nte,

y d

e la

dem

ostr

ació

n qu

e de

l m

ism

o re

flej

a la

par

tici

paci

ón d

el a

lum

no e

n la

cla

se. C

on e

llo,

se

pret

ende

dot

ar a

los

alum

nos

de c

apac

idad

de

plan

ific

ació

n pa

ra e

l log

ro d

e ob

jeti

vos,

per

seve

ranc

ia y

con

stan

cia,

pue

s la

s m

etas

y a

spir

acio

nes

en la

vid

a no

se

logr

an e

n lo

súl

tim

os d

os d

ías,

sin

o co

n un

esf

uerz

o pl

anif

icad

o y

cont

inuo

.A

col

ació

n de

los

cont

enid

os te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivi

dade

s y

se e

mpl

eará

n ej

empl

osqu

e fo

rmen

ciud

adan

os c

ríti

cos

y re

spon

sabl

es,

educ

ando

tam

bién

par

a la

just

icia

soc

ial.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

Incl

usió

n de

las

TIC

sPl

anes

de

Con

vive

ncia

Impl

emen

taci

ón

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

19/

02/2

018

0:00

:00

al 1

1/03

/201

8 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je: d

el 2

7 al

31,

am

bos

incl

usiv

e (5

en

tota

l).

VA

LO

RA

CIÓ

N D

EL

AJU

STE

: T

enie

ndo

en c

uent

a qu

e la

sem

ana

del 1

2/02

no

será

lect

iva

por

la c

eleb

raci

ón d

el C

arna

val.

En

cuan

to a

l res

to, r

emis

ión

a lo

exp

uest

o en

la U

nida

d I.

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

VII

. Eco

nom

ía n

acio

nal:

indi

cado

res

mac

roec

onóm

icos

y m

erca

do d

e tr

abaj

o.

Sino

psis

:E

sta

unid

ad d

ará

a co

noce

r al

alu

mna

do a

spec

tos

bási

cos

de l

a ec

onom

ía d

e un

paí

s o

regi

ón. D

e un

a pa

rte,

se

pres

enta

n m

agni

tude

s m

edia

nte

las

que

cono

cer

su s

itua

ción

eco

nóm

ica

gene

ral:

pro

ducc

ión

y P

IB, i

nfla

ción

e I

PC

o t

ipos

de

inte

rés;

exp

lica

ndo

tam

bién

cóm

o és

tas

infl

uyen

en

la v

ida

de l

osci

udad

anos

. P

or o

tra

part

e, s

e es

tudi

a el

mer

cado

de

trab

ajo,

con

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eto

de q

ue l

os a

lum

nos

com

pren

dan

su f

unci

onam

ient

o, s

us i

ndic

ador

es m

ásha

bitu

ales

, su

rel

ació

n co

n la

sit

uaci

ón e

conó

mic

a ge

nera

l y

las

polí

tica

s de

em

pleo

que

en

él a

dopt

a el

Est

ado.

Fun

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enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:SE

CO

04C

08, S

EC

O04

C07

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía22

/26

Page 24: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Com

pete

ncia

s:(C

MC

T)

Com

pete

ncia

mat

emát

ica

y co

mpe

tenc

ias

bási

cas

en c

ienc

ia y

tecn

olog

ía(C

SC)

Com

pete

ncia

s so

cial

es y

cív

icas

(SIE

E)

Sent

ido

de in

icia

tiva

y es

píri

tu e

mpr

ende

dor

(CL

) C

omun

icac

ión

lingü

ístic

a

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

- Pr

ueba

s es

crita

s ob

jetiv

as e

indi

vidu

ales

.-

Reg

istr

o di

ario

.-

Tra

bajo

s gr

upal

es y

exp

osic

ión

oral

.-

Act

ivid

ades

indi

vidu

ales

.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(O

RG

P)

Org

aniz

ador

es p

revi

os, (

JUR

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uris

prud

enci

al, (

EX

PO

) E

xpos

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o, (

INV

G)

Inve

stig

ació

n gu

iada

, (D

ED

U)

Ded

ucti

vo, (

IGR

U)

Inve

stig

ació

nG

rupa

l

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

- A

ula

Med

usa.

Agr

upam

ient

os:

(GH

ET

) G

rupo

s H

eter

ogén

eos,

(E

MO

V)

Equ

ipos

Móv

iles

o fl

exib

les,

(G

GR

U)

Gra

n G

rupo

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.In

tern

et: p

ágin

as w

eb d

iver

sas

sobr

e la

mat

eria

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.Pl

ataf

orm

a E

VA

GD

(E

ntor

no V

irtu

al d

e A

pren

diza

je d

e G

estió

n D

istr

ibui

da d

e C

anar

ias)

.V

ídeo

s.

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

part

icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n a

su a

pren

diza

je c

on s

u pa

rtic

ipac

ión

en c

lase

, co

n un

apa

rtic

ipac

ión

acti

va,

tant

o en

res

pues

ta a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla

com

o po

r m

otiv

ar s

u pr

opia

ini

ciat

iva.

Con

ell

o, s

e ed

ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

e pa

labr

a, la

tole

ranc

ia y

la s

olid

arid

ad, i

ncen

tiva

ndo

el d

esar

roll

o de

la in

icia

tiva

per

sona

l y e

l lid

eraz

gode

moc

ráti

co.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

ació

n de

l tra

bajo

con

stan

te, l

a re

spon

sabi

lidad

y la

hon

rade

z. C

on e

llo, s

e pr

eten

de ta

mbi

én d

otar

a lo

s al

umno

s de

cap

acid

ad d

e pl

anif

icac

ión

para

el

logr

o de

obj

etiv

os,

pers

ever

anci

a y

cons

tanc

ia,

pues

las

met

as y

asp

irac

ione

s en

la

vida

no

se l

ogra

n en

los

últ

imos

dos

día

s, s

ino

con

un e

sfue

rzo

plan

ific

ado

y co

ntin

uo.

A c

olac

ión

de l

os c

onte

nido

s te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivi

dade

s, s

e em

plea

rán

ejem

plos

y s

e ev

alua

rá e

n ba

se a

ins

trum

ento

sque

form

enci

udad

anos

crí

tico

s y

resp

onsa

bles

, ed

ucan

do t

ambi

én p

aral

a ju

stic

ia s

ocia

l.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

Incl

usió

n de

las

TIC

sPl

anes

de

Con

vive

ncia

Impl

emen

taci

ón

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía23

/26

Page 25: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

12/

03/2

018

0:00

:00

al 2

9/04

/201

8 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je:

Del

32

al 3

7, a

mbo

s in

clus

ive

(6 e

n to

tal)

.V

AL

OR

AC

IÓN

DE

L A

JUST

E:

- E

sta

situ

ació

n de

apr

endi

zaje

ser

á im

part

ida

y ev

alua

da e

ntre

el s

egun

do y

terc

er tr

imes

tre

del c

urso

. Con

cret

amen

te, e

l cri

teri

o de

eva

luac

ión

nº7

debe

ría

qued

ar i

mpa

rtid

o en

el

segu

ndo

trim

estr

e, a

ntes

de

las

vaca

cion

es d

e S

eman

a S

anta

(se

man

a de

l 26

/03)

, pe

ro s

endo

s cr

iter

ios

será

n co

nsid

erad

ospl

enam

ente

par

a su

cal

ific

ació

n en

el

terc

er t

rim

estr

e de

l cu

rso.

- L

a se

man

a de

l 02

de

abri

l se

rá d

edic

ada

al r

efue

rzo

de l

os c

rite

rios

de

eval

uaci

ón e

valu

ados

en

el s

egun

do t

rim

estr

e, c

oinc

idie

ndo

con

la t

emát

ica

del

Pro

yect

o M

ar A

bier

to.

- E

n re

laci

ón a

otr

os a

spec

tos,

rem

isió

n a

lo y

a ex

pues

to e

n la

Uni

dad

I.

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

VII

I. E

cono

mía

inte

rnac

iona

l.

Sino

psis

:E

sta

unid

ad d

ará

a co

noce

r al

alu

mna

do a

sunt

os c

omo

el c

omer

cio

inte

rnac

iona

l y

la g

loba

liza

ción

eco

nóm

ica.

Tam

bién

otr

os c

omo

los

proc

esos

de

inte

grac

ión

econ

ómic

a, a

nali

zand

o el

cas

o co

ncre

to d

e la

Uni

ón E

conó

mic

a y

Mon

etar

ia e

urop

ea. E

n es

te s

enti

do, s

e pr

eten

de q

ue lo

s al

umno

s co

nozc

anla

s ve

ntaj

as e

inco

nven

ient

es q

ue e

stos

fen

ómen

os e

conó

mic

os ti

enen

sob

re e

l med

io a

mbi

ente

y la

cal

idad

de

vida

de

los

ciud

adan

os.

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:SE

CO

04C

09

Com

pete

ncia

s:(C

L)

Com

unic

ació

n lin

güís

tica

(CSC

) C

ompe

tenc

ias

soci

ales

y c

ívic

as

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

- Pr

ueba

s es

crita

s ob

jetiv

as e

indi

vidu

ales

.-

Act

ivid

ades

indi

vidu

ales

.-

Tra

bajo

s gr

upal

es y

exp

osic

ión

oral

.-

Reg

istr

os d

iari

os.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(I

GR

U)

Inve

stig

ació

n G

rupa

l, (

EX

PO

) E

xpos

itiv

o, (

INV

G)

Inve

stig

ació

n gu

iada

, (O

RG

P)

Org

aniz

ador

es p

revi

os,

(JU

RI)

Jur

ispr

uden

cial

, (D

ED

U)

Ded

ucti

vo

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

- A

ula

Med

usa.

Agr

upam

ient

os:

(GG

RU

) G

ran

Gru

po, (

EM

OV

) E

quip

os M

óvile

s o

flex

ible

s, (

TIN

D)

Tra

bajo

indi

vidu

al

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía24

/26

Page 26: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.In

tern

et: p

ágin

as w

eb d

iver

sas

sobr

e la

mat

eria

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.Pl

ataf

orm

a E

VA

GD

(E

ntor

no V

irtu

al d

e A

pren

diza

je d

e G

estió

n D

istr

ibui

da d

e C

anar

ias)

.V

ídeo

s.

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

part

icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n en

la

impa

rtic

ión

de l

a cl

ase,

con

una

par

tici

paci

ón a

ctiv

a en

resp

uest

a a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla,

inc

luso

en

las

clas

es m

ás t

eóri

cas

(rep

asan

do c

onte

nido

s de

la

clas

e an

teri

or,

resp

ondi

endo

a p

regu

ntas

, el

igie

ndo

ejem

plos

, ac

lara

ndo

sus

duda

s, e

tc.)

.C

on e

llo, s

e ed

ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

e pa

labr

a, la

tole

ranc

ia y

la s

olid

arid

ad.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

ació

n de

l tr

abaj

o co

nsta

nte,

y d

e la

dem

ostr

ació

n qu

e de

l m

ism

o re

flej

a la

par

tici

paci

ón d

el a

lum

no e

n la

cla

se. C

on e

llo,

se

pret

ende

dot

ar a

los

alum

nos

de c

apac

idad

de

plan

ific

ació

n pa

ra e

l log

ro d

e ob

jeti

vos,

per

seve

ranc

ia y

con

stan

cia,

pue

s la

s m

etas

y a

spir

acio

nes

en la

vid

a no

se

logr

an e

n lo

súl

tim

os d

os d

ías,

sin

o co

n un

esf

uerz

o pl

anif

icad

o y

cont

inuo

.A

col

ació

n de

los

cont

enid

os te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivi

dade

s y

se e

mpl

eará

n ej

empl

osqu

e fo

rmen

ciud

adan

os c

ríti

cos

y re

spon

sabl

es,

educ

ando

tam

bién

par

a la

sost

enib

ilid

ad y

la ju

stic

ia s

ocia

l.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

Incl

usió

n de

las

TIC

sPl

anes

de

Con

vive

ncia

Impl

emen

taci

ón

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

30/

04/2

018

0:00

:00

al 0

3/06

/201

8 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je: d

el 3

8 al

42,

am

bos

incl

usiv

e (5

en

tota

l)L

os c

rite

rios

impa

rtid

os y

eva

luad

os e

n el

terc

er tr

imes

tre

será

n lo

s tr

es s

igui

ente

s: 7

, 8 y

9.

VA

LO

RA

CIÓ

N D

EL

AJU

STE

:-

Con

side

rand

o re

tras

os im

prev

isto

s y

que

el a

lum

nado

de

4º E

SO

se

desc

once

ntra

en

part

e po

r la

inqu

ietu

d de

la ti

tula

ción

, la

orga

niza

ción

de

la o

rla,

lace

rem

onia

y e

l via

je d

e fi

n de

cur

so, e

l obj

etiv

o es

fin

aliz

ar e

l tem

ario

el 0

1 de

juni

o. D

e es

te m

odo,

que

da ti

empo

de

refo

rzar

los

apre

ndiz

ajes

que

pue

dan

aún

ser

adqu

irid

os c

on v

ista

s a

la c

alif

icac

ión

fina

l de

la

mat

eria

, as

í co

mo

a la

pre

para

ción

de

cara

a l

a m

ater

ia d

e 1º

de

Bac

hill

erat

o co

n la

mis

ma

deno

min

ació

n (E

cono

mía

).-

En

cuan

to a

l res

to d

e as

pect

os, r

emis

ión

a lo

ya

expu

esto

en

la U

nida

d I.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía25

/26

Page 27: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

4º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 4

º E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

(L

OM

CE

) -

Eco

nom

ía26

/26

Page 28: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

CU

RSO

201

7/18

ECO

NO

MÍA

4º E

SO

INST

RU

MEN

TOS

DE

EVA

LUA

CIÓ

N Y

CA

LIFI

CA

CIÓ

N

TÍTU

LO U

NID

AD

TRIM

DES

CR

IPC

IÓN

DE

INST

RU

MEN

TO

I1

50%

Exa

men

esc

rito

Exa

men

de

Uni

dad

I.

40%

10%

Reg

istro

dia

rio

II4

1º90

%

10%

Reg

istro

dia

rioId

em U

nida

d I

III5

40%

Exa

men

esc

rito

Exa

men

de

Uni

dade

s III

y IV

.*

50%

10%

Reg

istro

dia

rioId

em U

nida

d I

IV2

50%

Exa

men

esc

rito

Exa

men

de

Uni

dade

s III

y IV

.*

40%

10%

Reg

istro

dia

rioId

em U

nida

d I

V3

2º90

%E

xam

en e

scrit

oE

xam

en d

e U

nida

d V

.10

%R

egis

tro d

iario

Idem

Uni

dad

I

VI

62º

50%

Exa

men

esc

rito

Exa

men

de

Uni

dad

VI.

40%

10%

Reg

istro

dia

rioId

em U

nida

d I

UN

IDA

DN

ºC

RIT

ERIO

% N

OTA

DE

CR

ITER

IOTI

PO D

EIN

STR

UM

ENTO

Noc

ione

s bá

sica

sde

Eco

nom

ía

Act

ivid

ad e

ncl

ase

por p

arej

as

Apl

icac

ión

prác

tica

rela

tiva

a lo

s m

odel

os e

conó

mic

os a

pren

dido

s pa

ra e

l est

udio

de p

robl

emas

eco

nóm

icos

del

ent

orno

(la

Fron

tera

de

Pos

ibili

dade

s de

Pro

ducc

ión

y la

Ley

de

la O

ferta

y la

Dem

anda

).N

ivel

de

logr

o ad

quiri

do e

n lo

s ap

rend

izaj

es d

el c

riter

io d

e ev

alua

ción

corr

espo

ndie

nte.

Apr

endi

zaje

dem

ostra

do c

on la

par

ticip

ació

n de

l alu

mno

en

cada

clas

e, e

n la

s ac

tivid

ades

real

izad

as y

med

iant

e la

s co

nsul

tas

y du

das

plan

tead

asen

cua

lqui

er m

omen

to d

el h

orar

io le

ctiv

o.

La a

decu

ada

gest

ión

de u

naec

onom

ía p

erso

nal

Trab

ajo

por

pare

jas

Ela

bora

ción

de

un p

resu

pues

to fa

mili

ar m

ensu

al, e

n ho

ja d

e cá

lcul

o y

con

gast

osre

ales

, par

a el

año

201

8. A

nális

is y

tom

a de

dec

isio

nes

para

mej

orar

la e

cono

mía

fam

iliar

.

Rel

ació

n co

n la

sen

tidad

esba

ncar

ias

Trab

ajo

por

pare

jas

1) L

ectu

ra c

ompr

ensi

va d

e un

con

trato

de

cuen

ta b

anca

ria re

al p

ara

pres

enta

r un

resu

men

exp

licat

ivo

de s

us c

ondi

cion

es. 2

) Aná

lisis

com

para

tivo

de la

sco

ndic

ione

s de

dos

tarje

tas

banc

aria

s y

sele

cció

n ju

stifi

cada

de

la m

ejor

par

a un

ade

term

inad

a ec

onom

ía fa

mili

ar.

Est

udia

ndo

a la

sem

pres

asA

ctiv

idad

en

clas

e po

r par

ejas

Apl

icac

ión

prác

tica

rela

tiva

a la

form

a ju

rídic

a de

las

empr

esas

y s

us fu

ente

s de

finan

ciac

ión.

El p

roce

sopr

oduc

tivo

El p

apel

del

sec

tor

públ

ico

Trab

ajo

por

pare

jas

Obj

etiv

o: 1

) Loc

aliz

ar u

n ar

tícul

o de

pre

nsa

en e

l cua

l se

vea

en la

real

idad

alg

únas

pect

o de

lo a

pren

dido

en

la U

nida

d. 2

) Exp

licac

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Page 29: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 · 2018-01-18 · de 4º ESO. 3.- Normativa de aplicación. La normativa en la que se basa esta programación es principalmente la siguiente:

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