Program Nilam Dorathy

8/2/2019 Program Nilam Dorathy

1/44

PELAKSANAANPROGRAM NILAM

SEKTOR PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKANBAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


2/44


3/44

KATA-KATA HIKMAH

TENTANG PEMBACAAN

There is more treasure in books than

in all the pirates loot on Treasure

Island.

- Walt Disney

Reading maketh a full man

- Francis Bacon


4/44

A wonderful thing about a book in

contrast to a computer screen, is thatyou can take it to bed with you

- Daniel J. Boorstein

A library should be like a pair of open

arms

- Roger Rosenblatt


5/44

Pengertian Konsep :

Nadi Ilmu Amalan Membaca(NILAM)

merupakan penggabungan atauadunan kesemua aktiviti

galakan membaca yang dijalankan

di sekolah dengan memberipengiktirafan yang sesuai.


6/44

Merangkumi rancangan membina

tabiat membaca secara terancangdan berterusan (pengurusan)

Melalui aktiviti-aktiviti galakanmembaca di sekolah. (aktiviti)

Merupakan program penilaianpembacaan yang berterusansepanjang tahun. (penilaian)


7/44

Program ini telah mula dilaksanakan

dengan Tahun Satu di SekolahRendah, Tingkatan Satu danPeralihan di Sekolah Menengah

pada 1999.

Mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.

13/1998 bertarikh 22 Mei 1998


8/44

MATLAMAT

Satu strategi untuk menanam minatmembaca secara terancang dan

tersusun di kalangan rakyatMalaysia, khususnya murid sekolah

sehingga wujudnya tabiat membaca

dan budaya membaca di kalanganrakyat Malaysia.


9/44

OBJEKTIF

Menjadikan murid banyak membaca(semua bidang, bahan berkualiti,pelbagai genre & bukan bahan

pembacaan yang berorientasikanpeperiksaan sahaja)

Menggalakkan sekolah terusmenjana idea kreatif dan inovatif

bagi menyemai tabiat membaca ini.


10/44

CIRI-CIRI PERLAKSANAAN

Rekod Bacaan (buku rekod murid)

Borang Rekod (penilaian guru) Pengiktirafan (ganjaran ikut tahap)

(cth: Tokoh Membaca/Tokoh NILAM)


11/44

TAHAP PELAKSANAAN DAN

PENCAPAIAN NILAM

Pelaksanaan Program NILAM dibahagikankepada dua tahap:

1. Tahap JauhariMembaca banyak buku & direkodkan (bil/

tajuk/ penulis/ ringkasan)

2. Rakan Pembaca

Sudah membaca 100 buku & jalankan

aktiviti pembacaan


12/44

NILAM TAHAP JAUHARI

Sekolah Rendah

Murid-murid pada peringkat ini

wajib melibatkan diri denganbanyak membaca sebaik sahaja

mereka tahu membaca dan mula

belajar (Pertengahan Tahun dalamTahun Satu).


13/44

JADUAL PEMBACAAN TAHAPJAUHARI

SEKOLAH RENDAH

90 - 179 buku - Gangsa

180 - 269 buku - Perak

270 - 359 buku - Emas

360 buku ke atas - NILAM(permata)


14/44

Sekolah Menengah

Pelajar pada peringkat menengah

pula wajib melibatkan diri dalamaktiviti pembacaan berterusansebaik sahaja mereka melangkah

ke Tingkatan Satu

NILAM TAHAP JAUHARI


15/44

JADUAL PEMBACAAN TAHAP

JAUHARI

SEKOLAH MENENGAH

72 - 143 buku - Gangsa144 - 215 buku - Perak

216 - 287 buku - Emas

287 buku ke atas - NILAM

(permata)


16/44

RAKAN PEMBACA

Ciri-ciri Rakan Pembaca :

sudah membaca lebih dari 100 buah

buku dalam Tahap Jauhari.

menggalakkan orang lain membacadengan menjalankan pelbagai aktivitigalakan membaca.


17/44

Fasilitator membantu muridmembuat pengesanan kemajuanaktiviti yang dijalankan murid

secara formal ( dalam majlis /pertandingan ) atau tidak formal(misalnya kerja amal / di kelas)


18/44

akan dibimbing oleh guru ataufasilitator untuk turut serta di

tempat tempat aktiviti untuk

menjalankan aktiviti RP.

dilatih untuk menjalankan aktivitipembacaan bersama rakan-rakan di

sekolah seperti : aktiviti bercerita,membaca bersama dan bicara buku


19/44

akan dilatih melalui bengkel dansesi tunjuk cara yang dirancanguntuk menjayakan aktiviti ini.

Pelajar pada tahap Rakan

Pembaca ini diberikan pemarkahanusaha mereka mengikut JadualSistem Ganjaran RP


20/44

JADUAL SISTEM GANJARAN RP

MARKAH PENGIKTIRAFAN100-199 Gangsa200-299 Perak300-399 Emas

400 ke atas Nilam


21/44

AKTIVITI RAKAN PEMBACA

Bercerita tentang cerita dari bukuyang telah dibaca (rekod) kepada

penonton dalam pertandingan(formal), pelbagai bahasa dalam 5-7minit.

Bercerita secara tidak formal seperti

kerja amal utk lencana pengakap dirumah kebajikan (cth: bedtimestories)


22/44

Berucap secara tidak formal di dalamkelas (public speaking) semasa proses

pengajaran. Cth:

menerangkan proses kitaran hujan(Sains) hasil dari pembacaan

menerangkan jalan cerita / watak & temadari buku sastera yang dibaca

menerangkan tentang 13 Mei / gerakanEnlightenment (Sejarah)


23/44

CONTOH AKTIVITI KIRAAN PEMARKAHANTAHAP RAKAN PEMBACA

Aktiviti bercerita

Membaca bsama

Bicara Buku /

Forum Buku /

Ulasan buku

Meminjamkan buku

(t.t. peminjam)

-book swap

1 sesi x 5 pendengar


1 sesi x 5 pembaca

1 sesi x 10 pembaca



1 buku x 2 peminjam

1 buku x 5 peminjam

= 5 markah

= 5 markah

= 5 markah

= 5 markah

= 5 markah

= 5 markah

= 2 markah

= 5 markah


24/44

STRATEGI PELAKSANAAN

Pemantauan

Pengurusan &


25/44

LANGKAH KEDUA

Menyediakan bahan bacaan

sebanyak mungkin di PSS

atau adakan Peti Buku Bergerak /

adakan perkhidmatan menjilid/ pinjaman

Menyediakan buku rekod (jual/ riso)


26/44

o Wujudkan satu polisi di sekolah caramengumpul data NILAM :

- sebulan sekali/ 3 bulan sekali.

- tarikh akhir hantar laporan atau data- ada laporan ringkas peningkatan.bacaan pelajar secara individu / kelas.

- ada profil murid pembaca NILAM.- ada rekod pencapaian jumlah buku

ikut subjek kelas tingkatan.

LANGKAH KETIGA


27/44

o Galakkan murid membaca di

sekolah semasa ketiadaan guru ataupada masa senggang di rumah

o Galakkan pemberian token / hadiahapabila murid capai ke satu tahapmembaca (cth : SK - beri sticker pdbuku rekod / SM beri kupon utktukar hadiah minuman/ T-shirt/cap)


28/44

o Mengadakan kaedah kutipan rekod (cth) :

- guru matapelajaran tanda semasa kelas.- guru kelas kutip buku rekod / fail pada

setiap akhir dua bulan

- buku rekod NILAM simpan di PSS ikutkelas / ruang khas di PSS

- guru beri data kepada penyelaras NILAM

- guru NILAM kumpul data, buat analisiskira statistik & hantar data kepada

penyelaras PSS.


29/44

Belajar & mengajar Teknik

Kemahiran Membaca kepada murid

Adakan sesi aktiviti membaca denganKemahiran Membaca (satu masa

khusus dalam PSS / semasa prosesP&P) dan guru tahu masalahmembaca

LANGKAH KEEMPAT


30/44

STRATEGI MENJALANKAN

AKTIVITI & MASA PELAKSANAAN

Guru-guru hendaklah memantau aktiviti

pembacaan di sekolah misalnya :

- Satu masa membaca di perpustakaandimuatkan dalam jadual kelas

matapelajaran Bahasa Melayu danBahasa Inggeris atau bawa buku ke

dalam kelas.


31/44

- Gunakan masa 1-2 waktu di PSS utkmenjalankan aktiviti info-hunt (murid cari

maklumat daripada bahan bacaan di PSS).

- Gunakan 10-15 minit semasa P&P untuk

membaca teks tentang sesuatu tajukpelajaran dan catat sedikit nota (pointform) ke dalam rekod, laporan penuhdirekodkan hanya apabila habis satu buku

yg dikongsi dalam kelas (rizzo/ berapahelai seminggu atau tulis di whiteboard)


32/44

- Membuat sesi bacaan puisi / poemrecital semasa sesi pengajaran sebagai

aktiviti Rakan Pembaca

- Gunakan 10-15 minit utk. Membaca

Dengan Kuat (Reading Aloud) dalamP&P terutamanya dalam pelajaran B.I,Arab,agama atau satu aktiviti formal

- Utk m.pelajaran lain spt Sejarah / Kimia/Sains, galakkan tugasan folio & catatkanringkasan ttg. buku rujukan utk tugasan.


33/44

CONTOH AKTIVITI MEMBACAProjek Pukal

Projek IqraForum Buku (tajuk/ diskusi ttg tema dll)

Khemah Membaca (pelbagai aktiviti)

Bacaan Kegemaran SayaKuiz Bestari (uji I.Q, Pengetahuan Am)

Ulasan buku (secara menulis/lisan)

Projek Cakna

Peti Buku Bergerak (bawa buku ke kelas)

Rantai Buku (sambung cerita)


34/44

Mengadakan Promosi Galakan Membaca

o Menampal poster NILAM / buat brosur

NILAM di PSS & beri pada hari PIBG

o Kempen beli buku terpakai / dermabuku semasa Bulan Membaca/ MingguPSS / Hari Kantin / Mesy. PIBG

o Adakan Kelab Buku Sekolah / PSS &dapatkan diskaun buku

LANGKAH KELIMA


35/44

o Galakkan pemberian hadiah /

anugerah kepada guru :- mencapai rekod mengumpul data

NILAM terlengkap.

- data murid menghantar rekodbacaan NILAM teramai.

(dinner/ hi-tea for 2 / hadiah baranganelektrik semasa jamuan tahunan)


36/44

Skor markah rekod bacaan muridakan dimasukkan ke dalam BukuRekod Kemajuan Murid pada setiap

akhir tahun.

Markah Rekod bacaan ini dikira dari

jangkamasa 6 tahun persekolahanperingkat Rendah dan 5 tahunpersekolahan peringkat Menengah.

LANGKAH KEENAM : GANJARAN


37/44

CONTOH COP NILAM DLM

KAD KEMAJUANMurid ini telah

membaca sebanyak . buah

PengiktirafanNILAM

Belum capaiSudah capai

Tahap Pengiktirafan

Jauhari

Gangsa Emas

Perak Nilam

Tahap Pengiktirafan

Rakan Pembaca

Gangsa Emas

Perak Nilam


38/44

Markah Rekod Bacaan ini akandimasukkan ke dalam Sijil Berhenti

apabila pelajar menamatkanpersekolahannya.

Pihak sekolah juga wajar memberikan

surat sokongan kepada pelajar yang layakmenerimanya.

Pelajar yang telah mencapai rekodbacaan tertinggi di peringkatkebangsaan akan diberi AnugerahNILAM.


39/44

FAKTOR-FAKTOR YANG PERLU

DIBERI PENEKANAN

Penyediaan koleksi bahan-bahanbacaan pusat sumber.

Sokongan pihak pentadbir sekolah(pemantauan & kewangan)

Penglibatan ibubapa/ PIBG/ Y.B/JPNSponsor / sumbangan syarikat, NGO


40/44

BAHAN-BAHAN BACAAN KARYAAGUNG / CANON LITERATURE

Karya Agung / Canon Literature

adalah karya yang ditulis oleh

sasterawan / penulis terkenal danberwibawa.

Mempunyai tema yg. boleh memberi

kesan kepada masyarakat.

Mempunyai mesej yang mendalam.


41/44

CONTOH BACAAN KARYA AGUNG

Huckleberry Finn (Mark Twain)tentang sistem perhambaan Amerika

Ranjau Sepanjang Jalan (ShahnonAhmad)

ttg keperitan masy. tani

Pinnochio (Carlo Coloddi)

ttg moral supaya anak-anak

bercakap benar.


42/44

CONTOH PROMOSI : POSTER

Noli me Tangere (Jose Rizal) :Pembebasan Filipina drp kulitputih. (S.Men)

BUKU BARU : KARYA AGUNG

BUKU BARU :

KLASIK KANAK2

Charlie And The ChocolateFactory (Roald Dahl) :Kehidupan dan keinginan serta

fantasi kanak-kanak (S.K)


43/44

SEKIAN

TERIMA KASIH

MERCI BEAUCOUP

SYUKRAN JAZILAN

MUCHAS GRACIAS

DOMO ARIGATO GOZAIMASU


44/44

LAGU NILAM

Membaca dan belajar , amalan

hidup muliaJadikanlah panduan wawasan andaNILAM program membaca,memberikan semangatMembaca dengan jaya, budaya kitamembaca, matlamat NILAM kita,

Ganjaran yang diterima, tidakterhinggaJadi Rakan Pembaca juga capai

JauhariPembaca yang bestari, Anugerah

diberichorusNILAM, NILAM, Anugerah NILAMMenerangi jalan suram,NILAM, NILAM, Anugerah NILAMIdaman pembaca jaya.

Membaca dan belajar , amalan hidupmulia

Jadikanlah panduan wawasan andaNILAM program membaca,

memberikan semangatMembaca dengan jaya,budaya kitaTabiat membaca, matlamat NILAM

kita,

Ganjaran yang diberi, tidak terhinggaJika suka membaca, dunia indah

sekali,Akal bijak bistari, hidup berserichorusNILAM, NILAM, Anugerah NILAM

Menerangi jalan suram,NILAM, NILAM, Anugerah NILAMIdaman pembaca jaya

Documents

Program Nilam Dorathy