PLAN ANUAL DE GDR.docx

8/18/2019 PLAN ANUAL DE GDR.docx

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INSTITUCIÓN EDUCATIVAPARTICULAR

“BELÉN”INICIAL –PRIMARIA-SECUNDARIA

“PLAN DE GESTION DERIESGOS”

2013


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INSTITUCIÓN EDUCATIVAPARTICULAR Plan de Gestión de

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P R E S E N T A C I Ó N

El Plan de Gestión del Riesgo (PGR) de la Instituión Eduati!a"#EL$N% es un &'og'aa de ati!idades ue &'etende da' a onoe' *&one' en &'+tia, est'ategias, one&tos * etodolog-as &a'a &ode''edui' 'iesgos, &'e!eni' desast'es, * 'es&onde' a &osi.les desast'esue se &'esenten en el ento'no esola'/La gestión del 'iesgo en la Instituión Eduati!a es una'es&onsa.ilidad de toda la ounidad eduati!a, lo ual i&lia ueel log'o de los o.0eti!os &lanteados &asa &o' la toa de onienia delos di1e'entes ato'es in!olu'ados * tiene oo &'o&ósito gene'a' en

nuest'a ounidad eduati!a un a*o' onoiiento de los 'iesgos,a los ue se enuent'a e&uesta, on el 3n de o'ienta' los &'oesosue &e'itan 'edui'los, eliina'los o atende' una situaión deee'genia/ En este sentido, el &'esente douento se o'igina *desa''olla oo uno de los 'esultados de las di!e'sas 'euniones,dando 'ele!ania a los eleentos &'o&uestos * &lasados &o' losisos ato'es, ue onst'u*e'on la est'utu'a etodológia &a'a laino'&o'a'on de la gestión del 'iesgo en nuest'a Instituión Eduati!a&a'a da' sosteni.ilidad a los aue'dos toados &a'a la Gestión delRiesgo/ /Se .usa entones int'odui', en &'ie' luga', la 'elaión eistenteent'e la gestión del 'iesgo * los inst'uentos ue o'ientan elue4ae' de las instituiones eduati!as, oo lo son el P'o*etoEduati!o Instituional (PEI), los &'o*etos &edagógios * los &lanesde aula, ade+s de.e esta' ino'&o'ado en la autoe!aluaión * &lande e0o'aiento instituional5 a t'a!6s del inst'uentos de&lani3aión * adinist'aión eduati!a oo el diagnóstioinstituional, las est'ategias de gestión * &'oesos, oo4e''aientas &a'a o'ienta' las aiones esola'es 4aia el

e0o'aiento instituional/

Coisión de Gestión de Riesgos


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I. OBJETIVO GENERAL

• Conoe' los 'iesgos ue en un oento dete'inado &uedena1eta' a la ounidad eduati!a/

• T'a.a0a' oleti!a * &a'tii&ati!aente so.'e sus ausas &a'ae!ita' ue esos 'iesgos se on!ie'tan en desast'es/

• P'e&a'a'se &a'a disinui' las &6'didas, 'es&onde' +sadeuadaente * 1ailita' la 'eu&e'aión, en aso de ueou''a una ee'genia o un desast'e/

• P'e&a'a' a la ounidad eduati!a, inluidos los * lasestudiantes, los di'eto'es, el &e'sonal doente * los &ad'es *ad'es de 1ailia, &a'a ino'&o'a' la gestión del 'iesgo entodas las ati!idades otidianas/

II. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Conoe' las 7onas de segu'idad

• Reali7a' siula'os de e!auaión

• 8'gani7a' las #'igadas inte'nas/

• P'e&a'a' a la ounidad eduati!a &o' 1uniones es&ei3as/

III. METAS

• Eduaión Iniial9 :; estudiantes

• Eduaión P'ia'ia9 • P'o1eso'es9 2?

• Pad'es de @ailia9 2;;

IV. IDENTIFICACIÓN DE LOS PELIGROSEte'no9

• Pistas sin dea'aión/

• ototais &andille'as/• Ca''os * !e4-ulos &a'tiula'es/


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V. IDENTIFICACION DE LAS AMENAAS


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L! I"#$%$&'%(" E)&'!$%*! P!+$%'&,!+ “B,"” tiene las siguientesaena7as9

• Inundaiones9 P'oduto de un 1ue'te o!iiento s-sio/

• Aidentes tenológios9 Po' a!e'-as en el sistea ue tiene el aula deó&uto

• Aidentes de t'+nsito9 Po' las !-as de inte'oneión ue llegan 4asta laI/E/P/

VI. VULNERABILIDAD DE LA INFRAESTRUCTURA

1. E*!,&!'%(" /&"'%"!,Co&'ende la e!aluaión gene'al de todo el loal * la e!aluaiónes&e-3a de los a.ientes eduati!os/ A ni!el de a.iente, se 4ao.se'!ado9

• D"#%)!) ) '&!'%("9 son en gene'al aulas &a'a22 alunos

oo +io/

• D%#$+%&'%(" ), %,%!+% 4 ,! '%+'&,!'%(" %"$+"!5 la

u.iaión de ue.les, es'ito'ios, a'&etas, i&ide lae!auaión de las aulas

• P&+$!#6 )%"#%"#6 #"$%) ) !+$&+!6 $% )'++!)&+!5 las &ue'tas de los a.ientes eduati!os a.'ende dent'o 4aia 1ue'a, * algunas 4aia dent'o, en lo &osi.legi'ando B; g'ados en el sentido de la e!auaión/ Tienen unan4o ó&tio de


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ode'na

• D$+%+#6


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• T&+=!# +=7%)!#ue est6n at'a!esando 0untas de dilataión o ue 4an sido oloadasent'e u'os on o'tes oo se o.se'!a en los .aos de iniial,&'ia'ia * seunda'ia en los isos no de.ilitan la est'utu'a en el

aso de u'os &o'tantes (al.aile'-a on3nada)/• S%#$! ) !7&! '"$+! %"'")%# >


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• E*!,&!'%(" ) +'&+##


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R'&+## !$+%!,#5La&a, &io, .a''etas, o.a, &ata de a.'a/

E&%# '"$+! %"'")%#5Etinguido'es/

VII. RECOMENDACIONES PARA MITIGARLA VULNERABILIDAD DE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA

M)%)!# ) %$%7!'%(" #$+&'$&+!, 4 " #$+&'$&+!,

L!# )%)!# ) %$%7!'%(" #$+&'$&+!,/ Est+n dadas si el loal sea!e'-a &o' aiones de o!iiento s-sio u ot'o e!ento natu'al, se&uede ase!e'a' ue la in1'aest'utu'a es ode'na * no !a a su1'i'dao alguno

L!# )%)!# ) %$%7!'%(" " #$+&'$&+!, /Est+n 'e1e'idas a lasegu'idad de los eui&os * el o.ilia'io ue &ueden on!e'ti'se en

t'a.as * aena7as * edidas ue no tienen una e&'esión 1-siaonst'uti!a &e'o ue igualente ou''en en la disinuión del'iesgo5 &uede se', &o' e0e&lo9 'eu.iaión del loal, el eui&aientoon edios &a'a en1'enta' una e!entual ee'genia, la o'gani7aión* a&aitaión de doentes, alunos * &e'sonal adinist'ati!o, laela.o'aión e i&leentaión de &lanes de &'oteión * segu'idad/En ese sentido se u&le on la antidad de estudiantes &o' aula&a'a e!ita' la agloe'aión * &ueda oasiona' alguna di3ultad ale!aua'/

VIII. PLAN DE PROTECCION6 SEGURIDAD 4 EVACUACION

!? PLANIFICACIÓNA"$#5

• Se 4a esta.leido a*o' oo'dinaión ent'e las .'igadas o&e'ati!as/

• Se 4a in'eentado las 4a.ilidades * dest'e7asde la .'igada de e!auaión * segu'idad, &'ie'osauilios, seali7aión * &'oteión/

• Se 4an e0o'ado las !-as de i'ulaión &a'a 1ailita' unae!auaión adeuada/


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D&+!"$5

• Ati!aión de las .'igadas o&e'ati!as, de segu'idad,e!auaión, &'ie'os auilios/

D#&#5


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• Log'a' las ondiiones o&e'ati!as del ent'o eduati!oga'anti7ando la e0euión de ati!idades &edagógias onsegu'idad, &e'itiendo el e0e'iio del de'e4o a la eduaiónde los nios, nias * adolesentes &a'a la ounidad

eduati!a/

? EJECUCIÓNEn esta &a'te del &lan se des'i.en las edidas * aioneso''eti!as ue de.en 'eali7a'se, on indiaión de la 1o'a dee0euión/E0e&lo9 el Coit6 de Gestión de Riesgo del ent'o eduati!o&'esidido &o' el Di'eto' * la Coo'dinado'a en oo'dinaión on losoo'dinado'es * delegados * las 'es&eti!as .'igadas e0eutan su &lan

de ee'genia de 1o'a oo'dinada * 4an esta.leido ta'eases&e-3as &o' oisiones/ Pa'a ello se 4an &'io'i7ado ati!idadeso'gani7adas * o'denadas en 1unión al ilo de los desast'es (antes,du'ante * des&u6s)/Des'i&ión de las ta'eas, aiones * 'es&onsa.ilidades ue de.en'eali7a'se en el antes, du'ante * des&u6s del desast'e, &o' losie.'os de la Coisión Pe'anente de De1ensa Ci!il F Gestión deRiesgo de la instituión eduati!a/

ANTESAti!idades eta Con ue 'eu'sosH ui6nH Cu+ndoH

• 8'gani7aión de la Toda tiles de es'ito'io/ Di'eió a'7o

&e'anente de Gestión de la a.'il

• Ca&aitaión del &otenial I/E ate'ial * osto a Coisió a*o

(alunos, doentes, &e'sonal de la Di'eión/ D/ Ci!il Julio

adinist'ati!o * PP/@@) Toda

• e0o'aiento o 'e1o'7aiento la I/E/ UGEL

in1'aest'utu'a/ IE/

• I&leentaión de tiles de es'ito'io Ene'o asegu'idad Coisió Di/

• 8'gani7aión, a&aitaión * De1ensa

1unionaiento de las #'iga Ci!il/ Junio

o&e'ati!as das tiles de es'ito'io

• Ela.o'aión del 'ouis deSealando7onas de segu'idad, Di'e

'iesgo * e!auaión/ ión Coisió a*o

• @o'ulaión del &lan De1ensa

ati!idadesde la Co(isión ois tiles de es'ito'io Ci!il

Pe'anente de De1ensa Ci!il/ión a*o


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• Ela.o'aión de un di'eto'iode tel61onos de ee'genia(&oli-a, &ostas, et/

Di'e

ión A.'il

• Ela.o'aión de un &e'iódiou'al Coo'd a'Di

inado

'a


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DURANTE

Ati!idades eta Con ue 'eu'sosH ui6nH Cu+ndoH

Ati!aión del &lan de Toda Con la Je1es Du'antelasaionesde siula'oee'gen

Ati!aión de las aiones de la &'e!ista/ .'igadaAti!aión de las aiones de I/E Caillas, .otiu-n sussegu'idad &'ie'os auilios, ie.'o

E&ad'onaiento de losalunos

DESPUESAti!idades eta Con ue 'eu'sosH ui6nH Cu+ndoH

Ve'i3aión del estado de Toda tiles de es'ito'io C/ D-as

Ve'i3aión de las +'eas la Ci!il * &oste'io'de &elig'o/ I/E P'ooto' s a la Ela.o'aión de lista de ee'gena.ientes * se'!iios a Ela.o'aión de uad'osa.ientes * se'!iios Re&a'aión de aulas, ate'ial o&'ado Di'eión

se'!iios ino&e'ati!os la IEI/ P'ooto'

EVALUACIÓNEn esta eta&a se ide si las ati!idades &lanteadas * atitudesasuidas &o' el C8IT$ DE GESTI8N DE RIESG8 * la ounidadeduati!a en gene'al 4a u&lido o no on la &'o&uesta del &lan * siesta 1ue !+lida o se 'euie'en 4ae' a0ustes, a.ios &a'a alan7a' el&'o&ósito &'e!isto/ De.e'-a se' > !ees al ao en 1o'a on0untaAs- oo se de.e e!alua' en &'ie'a instania, de.en eisti'

siulaiones &'e!ias al inte'io' del &'o&io oit6 so.'e óo !a aatua' ada uno en su 'ol, de u6 ane'a oo'dina'-an/Luego de ello ada .'igada de.e e0e'ita' siuladaente su 'ol a&a'ti' de su&uestos, &a'a luego en on0unto, e0euta' un siula'oon toda la ounidad eduati!a/ Ello nos a*uda'+ a identi3a' lasde.ilidades enont'adas * los &untos 1ue'tes, &a'a &ode' dete'ina'dónde &otenia' la &'o&uesta del &lan * dónde inidi' en una a*o'&'+tia/


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I.- FUNCIONES DE LA BRIGADAS ESCOLARES

La oisión de Gestión de Riesgo 4a dist'i.uido las 'es&onsa.ilidadesa la .'igadas esola'es * estas tienen di1e'entes 1uniones, ue !an

desde el t'a.a0o &'e!io a una ee'genia, du'ante * des&u6s de laee'genia/ Veos 'esuidaente estas 1uniones &a'a ada eta&a9

A"$# ) ,! +7"'%!

-F&"'%"# ) ,! +%7!)! ) #7&+%)!) 4 *!'&!'%("5Reonoe las 7onas de &elig'o, segu'idad * 'utas de e!auaión delent'o eduati!o, e inst'u*e a los ie.'os de la ounidad esola'so.'e su signi3ado e i&o'tania, la onduta a o.se'!a', * óo

&'oede' a una e!aluaión/

-F&"'%"# ) ,! +%7!)! ) #:!,%@!'%(" 4 +$''%("Se ena'ga de la i&leentaión de las seales, e&leando loss-.olos no'ados de De1ensa Ci!il * da so&o'te al t'aslado de las&osi.les !-tias/

F&"'%"# ) ,! +%7!)! ) +%+# !&%,%#/Se a&aita en 1uniones .+sias de &'ie'os auilios * t'aslado de

!-tias, o'gani7a el .otiu-n .+sio en ada aula/

-F&"'%"# ) ,! +%7!)! ) #+*%'%# #'%!,#.Ca&aita * oo'dina aiones so.'e &'ie'os auilios, salud ental,'eaiones &siológias, lu4a ont'a inendios, o'te de Kuidoel6t'io, de onoiientos .+sios de .sueda * 'esate * dee!aluaión de daos * an+lisis de neesidades/

D&+!"$ ,! +7"'%!

-F&"'%"# ) ,! +%7!)! ) #7&+%)!) 4 *!'&!'%("5A.'i'+n las &ue'tas del aula en aso de esta' e''ada * al iniia'se lae!auaión, di'igen a sus o&ae'os de aula 4aia las 7onas desegu'idad inte'na (al ostado de olunas, .a0o los dinteles, ale0adosde la !entana)/

-F&"'%"# ) ,! +%7!)! ) #:!,%@!'%("Es 'es&onsa.le de log'a' ue sus o&ae'os antengan la ala *de aue'do a la ee'genia &'oduida, 4ae' ue se u.iuen en las


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7onas de segu'idad inte'na/ Al e!aua' ola.o'a on los .'igadistasde &'ie'os auilios/

-F&"'%"# ) ,! +%7!)! ) +%+# !&%,%#5


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<

De aue'do a la ee'genia &'oduida, se instala en las 7onas desegu'idad inte'na &o'tando el .otiu-n de &'ie'os auilios * ale!aua' el aula a*uda a uienes &uedan 4a.e' su1'ido lesioneseno'es/

-F&"'%"# ) ,! +%7!)! ) #+*%'%# #'%!,#MSegn est6 &laneado a.'i'+n las &ue'tas de la instituión eduati!a/MCo'ta'+n el Kuido el6t'io * e''a'+n las lla!es del agua * gas, en

aso de eisti' estos se'!iios en la instituión eduati!a/MSi 4u.ie'a indiios de inendio a!isa'+n a los .o.e'os * &'oede'+n

a o.ati'lo on los edios &e'tinentes ue est+n a su alane/MEn aso de 4a.e' &e'sonas at'a&adas, &'oede'+n a !ia.ili7a' su

'esate, utili7ando los eui&os .+sios &a'a este ti&o de aiones,4asta ue &udie'an o.tene' a&o*o ete'no es&eiali7ado/

MSal!a' !idas * .ienes de la instituión eduati!a/M8'gani7an un di'eto'io de esola'es 4e'idos * a dónde 1ue'on de'i!ados/M8'gani7an, e!alan el 'eto'no de los * las esola'es a sus asas, &a'a

e!ita' desin1o'aión de los &ad'es/

D#&# ) ,! +7"'%!

F&"'%"# ) ,! +%7!)! ) #7&+%)!) 4 *!'&!'%("

Una !e7 instalados en su 7ona de segu'idad ete'na se ino'&o'an alCent'o de 8&e'aiones de Ee'genia (C8E) * 'ei.en las'eoendaiones e indiaiones del 0e1e de P'oteión * Segu'idad&a'a ue &a'tii&e en las aiones de ont'ol, segu'idad * e!auaiónue se dis&ongan/

-F&"'%"# ) ,! +%7!)! ) #:!,%@!'%("5P'oue!e la ala * ania a sus o&ae'os * o&ae'as,desa''ollando ati!idades de 'e'eaión, &a'a disi&a' los e1etos del

e!ento ad!e'so/

-F&"'%"# ) ,! +%7!)! ) +%+# !&%,%#P'oede'+n a u'a' las lesiones eno'es, e&lean aillas &a'at'ans&o'ta' a los 4e'idos al &uesto de soo''o, instalado &o' el Eui&ode Se'!iios Es&eiales/

-F&"'%"# ) ,! +%7!)! ) #+*%'%# #'%!,#5Ve'i3an el ni!el de daos * &'o.a.les neesidades/

Reo''en las instalaiones de la I/E/ &a'a loali7a' al &e'sonal ue no4a*a &odido e!aua' de.ido a ue 1ue 4e'ido o uedó at'a&ado/


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<

A.'i'+n o antend'+n e''ada la &ue'ta &'ini&al segn dete'inenlas ondiiones * los 'ite'ios &'eesta.leidos/


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<

Instalan un &uesto de soo''o donde se atende'+n al &e'sonal ue4a*a su1'ido lesiones * anali7a'+n edios en aso de e!auaión aent'os de salud/I&lantan un sistea de in1o'aión &a'a los &ad'es de 1ailia/

.- PROPUESTA DE ACTITUDES VALORES REFERIDASA LA CULTURA DE PREVENCIÓN

E, C%$ ) G#$%(" ) R%#7+" , #%7&%"$5 ACTITUDES VALORESLas atitudes * !alo'es &'o&uestos son &e'anentes * la eduaión

1o'al de.e ont'i.ui' a su 1o'aión * 1o'taleiiento/ Se o&o'ta solida'ia * 'es&onsa.leente &a'a 4ae' 1'ente en asos deee'genia/

Es &'udente en la 'eali7aión de ati!idades dia'ias &a'a e!ita' aidentes/ Est+ &'e!enido en aso de ee'genias * desast'es/ Valo'a las no'as de segu'idad &a'a e!ita' aidentes/ Es 'es&onsa.le on el uso del 1uego &a'a &'e!eni' desast'es/ Es solida'io * a&o*a a las &e'sonas o ounidades a1etadas &o' desast'es/ Es solida'io * .'inda a&o*o a las &e'sonas ue &'esentan algn ti&o

de disa&aidad en situaiones de ee'genias * desast'es/ Cola.o'a on los es1ue'7os de su 1ailia, la esuela * la ounidad enta'eas de &'e!enión, itigaión, &'e&a'aión * atenión dedesast'es/ T'a.a0a de ane'a o'gani7ada, oo'dinada * &a'tii&ati!a&a'a o&a'ti' * a&'o!e4a' al +io los 'eu'sos eistentes/

Pa'tii&a en las ati!idades de 'eaión de nue!os 'eu'sos &a'a&'e!eni', itiga' o &'e&a'a'se &a'a asos de desast'e/

Pa'tii&a en &'o*etos ounales de &'e!enión * itigaión de los1enóenos * desast'es/

!%,%)!)#6 '"'%%"$# 4 !'$%$&)#MConoe los one&tos .+sios de gestión de desast'es9 aena7a o

&elig'o, !ulne'a.ilidad, 'iesgo * desast'e/MIdenti3a las aena7as o &elig'os eistentes en su ent'o eduati!o *

4oga', as- oo las 7onas de segu'idad inte'nas * ete'nas/M Identi3a los &elig'os natu'ales (4ua*os, te''eotos, desli7aientos,

inundaiones, ati!idades !ol+nias * ot'os)/MIdenti3a las aena7as o &elig'os oasionados &o' el se' 4uano9 Inendios, a'te1atos e&losi!os9 inasanti&e'sonales, g'anadas/


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<

e4os de la !ida 'eal !inulados a g'a!es aidentes9 oneionesel6t'ias inde.idas5 uso de 0uegos &i'ot6nios5 ueadu'as de&e'sonas * 4a.itaiones &o'


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de0a' !elas enendidas * oinas en 1unionaiento sin la de.idaatenión5 ingestión de l-uidos * alientos de &'oedeniadesonoidao dudosa5 ing'eso a 7onas i'undantes a to''es de alta tensión, et/

MEstia los 'iesgos * anali7a la !ulne'a.ilidad ante los desast'es deo'igen natu'al en la esuela * el 4oga'/MReonoe las edidas de &'e!enión en aso de desast'es/MPa'tii&a en &'+tias intensi!as de siula'os * !alo'a su

i&o'tania oo una de las edidas de &'e!enión/MEsta.lee 'elaiones de ausalidad de los desast'es ue se dan en el

4oga', ent'o eduati!o * ent'o de t'a.a0o/MToa onienia ue todos &odeos gene'a' &elig'os OtenológiosO/MPone en &'+tia edidas .+sias &a'a &'e!eni' * e!ita' los

aidentes en el 4oga' * ent'o eduati!o/MConoe los one&tos .+sios de gestión de desast'es9 aena7a o

&elig'o, !ulne'a.ilidad * 'iesgo/MIdenti3a las aena7as o &elig'os eistentes en su ounidad, as-

oo las 7onas de segu'idad inte'nas * ete'nas/MEstia los 'iesgos * anali7a la !ulne'a.ilidad ante los desast'es de

o'igen natu'al en la ounidad/MEsta.lee 'elaiones de ausae1eto de los desast'es ue se dan en la

ounidad/M Identi3a situaiones ue &ueden gene'a' un desast'e &'oduto del

al uso de la ene'g-a el6t'ia/MConoe * &one en &'+tia edidas de &'e!enión en aso de

desast'es natu'ales (4ua*os, te''eotos, inundaiones, seu-as)/MConoe * &one en &'+tia edidas de &'e!enión en aso de

desast'es oasionados &o' el se' 4uano (inendios, a'te1atose&losi!os9 inas anti&e'sonales, g'anadas, 1uegos a'ti3iales)/

MConoe las edidas de &'e!enión antes, du'ante * des&u6s de un desast'e/MValo'a la i&o'tania de las &'+tias intensi!as de siula'os oo

edidas de &'e!enión/

M@o'ula un &lan de ee'genia &a'a la ounidad en aso de une!ento natu'al o tenológio/

MPone en &'+tia edidas .+sias &a'a &'e!eni' * e!ita' aidentes en suounidad/

MCo&'ende * di1e'enia el signi3ado de desast'e, ee'genia,'iesgo, !ulne'a.ilidad * aena7a o &elig'o/

MReonoe la o'gani7aión * 1uniones ue dese&ea la CoisiónPe'anente de De1ensa Ci!il de su ent'o eduati!o/

MReonoe la o'gani7aión * 1uniones ue dese&ea el Coit6 deDe1ensa Ci!il en la ounidad/


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MReonoe ue on el desa''ollo * la &'+tia de 4+.itos adeuados see!ita la gene'aión de &elig'os * se ont'i.u*e a la &'e!enión dedesast'es/


22/22

MIdenti3a los &elig'os eistentes en su ent'o eduati!o, 4oga' *ounidad, as- oo las 7onas de segu'idad inte'nas ete'na/

MEsta.lee 'elaiones de ausa e1eto de los desast'es ue se dan ensu 4 o g a ', ent'o eduati!o * la ounidad/

MIdenti3a las no'as de de1ensa i!il * &'e!enión de desast'es &a'aa1'onta' &elig'os natu'ales e induidos, 1o'ando &a'te de una.'igada de de1ensa i!il/

MConoe las edidas * olo'es 'eglaenta'ios de los s-.olos de de1ensa i!il /M@o'ula un &lan de ee'genia &a'a el ent'o eduati!o, la 1ailia *

la ounidad en aso de un e!ento de ausa natu'al o tenológia/MPa'tii&a en &'+tias intensi!as de siula'os, oo edidas de

&'e!enión de desast'es * !alo'a su i&o'tania en uanto aiónindi!idual * aión de la ounidad/

I.- ACTIVIDADES SUGERIDAS POR EL COMITÉ DE GESTION DE RIESGOS

/ Ca&aas de 1o'estaión &a'a &'otege' la esuela * la ounidad/=/ Ca&aas de sensi.ili7aión:/ Ca&aitaión de la ounidad eduati!a/Q/ 8'gani7aión e i&leentaión de oit6s * .'igadas de de1ensa i!il/?/ Ela.o'aión de &'o*etos de inno!aiones &edagógias/B/ Talle'es et'au''iula'es/

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