Plan 2do Grado - Bloque 5 Formación C y E

8/16/2019 Plan 2do Grado - Bloque 5 Formación C y E

1/15

Planeación Bimestral

2do Grado - Bloque5

Formación

Ciclo escolar2015-2016

Escuela Primaria:

Profra!:


2/15

"#$G%"&'("

FormaciónCívica y

Ética

G(")* +

G('P*2, &$EP* Semana 1. Del 2 al 6 de mayo.

B.*/'E 5 Construir acuerdos y solucionar con0ictos

"P(E%)$1"E# E#PE(")*# 3B$&* C*%&E%$)*#

• Identifca conictos qe tienens ori!en en las di"erencias deo#inión.

"ula

&odas las o4iniones se necesitan escucar$% conictos &an 'i'ido en t "amilia. ()les sr!ieron #ordi"erencias de o#inión o intereses entre dos #ersonas o m)s.$% scede cando no se est) de acerdo con lo qe otrosdicen. $% scede si de*amos #asar el tiem#o sin e+#resarnestra o#inión o solcionar n conicto.

C*PE&E%C$"# /'E #E F"6*(ECE%

,ane*o y resolción de conictos. Partici#ación social y #oltica.#EC'E%C$" )E "C&$6$)")E#

Bloque 57 .ección 87 &odas las o4iniones se necesitan escucar7 P)!inas 11.• (omentar con los almnos/ &as tenido al!n conicto en t casa en la calle o en la escela3 q% ocrre

cando estamos in'olcrados en n conicto3 q% scede si de*amos #asar el tiem#o sin atender n conicto3los conictos #eden resol'erse solos3 q% necesitamos &acer3 etc.

• De manera indi'idal descri4ir #or escrito n conicto en el qe se &ayan 'isto in'olcrados dentro o "era dela escela qe no se &aya reselto y cya solción se &a a#laado.

• olntariamente e+#oner ante el !r#o al!nas e+#eriencias y entre todos ele!ir na #ara analiar/ en q%

consiste qi%n &a sido a"ectado qi%n lo !eneró q% se &a &ec&o #ara e'adir el conicto si esto &a creado otrosconictos.• 7n !r#o analiar la si!iente sitación/

89eresa qiere salir a *!ar con ss ami!os #ero s mam) no se lo #ermite #orqe no &a &ec&o s tarea.8• (ontestar en el caderno/ q% ori!inó el conicto3 qi%nes #artici#an3 si est'ieras en esa sitación q%

&aras #ara solcionar el #ro4lema3. (omentar en !r#o.

(EFE(E%C$"# + (EC'(#*# )$)3C&$C*# (E."C$9% C*% *&("# "#$G%"&'("#

:i4ro de te+to. P)!ina 11.


3/15

E6".'"C$9% + E6$)E%C$"#;4ser'ación y an)lisis de las #artici#aciones #rodcciones y desarrollo de las acti'idades.


4/15

"#$G%"&'("

FormaciónCívica y

Ética

G(")* +

G('P*2, &$EP* Semana 2. Del = al 1> de mayo.


"P(E%)$1"E# E#PE(")*# 3B$&* C*%&E%$)*#

• Identifca conictos qe tienens ori!en en las di"erencias deo#inión.

"ula

&odas las o4iniones se necesitan escucar$% conictos &an 'i'ido en t "amilia. ()les sr!ieron #ordi"erencias de o#inión o intereses entre dos #ersonas o m)s.$% scede cando no se est) de acerdo con lo qe otrosdicen. $% scede si de*amos #asar el tiem#o sin e+#resarnestra o#inión o solcionar n conicto.

C*PE&E%C$"# /'E #E F"6*(ECE%

,ane*o y resolción de conictos. Partici#ación social y #oltica.

#EC'E%C$" )E "C&$6$)")E#Bloque 57 .ección 87 &odas las o4iniones se necesitan escucar7 P)!inas 11= a la 12>.

• 7n !r#o analiar la si!iente sitación/8Drante el recreo Ssana le #idió #restada a ?a'ier s #elota #ero %l le di*o qe no. 7ntonces Ssana se laqitó.8

• (omentar q% ori!inó el conicto3 qi%nes #artici#an3 si est'ieras en esa sitación q% &aras #arasolcionar el #ro4lema3.

• :ectra comentada de las #)!inas 11 a la 12> de s li4ro de te+to. (omentar acerca de la im#ortancia deldi)lo!o #ara dar solción a di"erencias con otras #ersonas.

• De acerdo a lo comentado en !r#os #eqe@os analiar al!nas sitaciones en donde se #odran !enerardesa'enencias y den #ro#estas de solción.

(EFE(E%C$"# + (EC'(#*# )$)3C&$C*# (E."C$9% C*% *&("# "#$G%"&'("#

:i4ro de te+to. P)!inas 11=-12>.

E6".'"C$9% + E6$)E%C$"#

;4ser'ación y an)lisis de las #artici#aciones #rodcciones y desarrollo de las acti'idades.


5/15

")EC'"C$*%E# C'(($C'."(E# + *B#E(6"C$*%E#

"#$G%"&'("

FormaciónCívica yÉtica

G(")* +

G('P*2, &$EP* Semana >. Del 16 al 20 de mayo.


"P(E%)$1"E# E#PE(")*# 3B$&* C*%&E%$)*#

• Aec&aa la 'iolencia como

"orma de solcionar losconictos. "ula

%osotros nos educamos 4ara la 4a7n q% ocasiones se lle!a a disctir #orqe no se #onen deacerdo en q% o cómo *!ar. (ómo lo &an reselto. 7n q%

"ormas #ede a#arecer la 'iolencia. (ómo nos sentimoscando tenemos n conicto con al!ien/ tristes asstadoseno*ados. Por q% con'iene a todos de"ender la #a.

C*PE&E%C$"# /'E #E F"6*(ECE%


#EC'E%C$" )E "C&$6$)")E#Bloque 57 .ección 27 %osotros nos educamos 4ara la 4a7 P)!inas 12 a la 12=.

• (omentar en !r#o q% es n conicto3 &as tenido conictos3 #or q%3

•

De manera indi'idal recordar al!n #ro4lema qe &ayan tenido #or no &a4er cm#lido al!na norma o acerdoen s casa.• (omentar con los almnos qe las casas qe "recentemente ori!ina conictos se de4e a qe las #ersonas no

cm#len las normas esta4lecidas.• :ectra comentada de las #)!inas 12 a la 12= de s li4ro de te+to en relación a las casas qe ori!inan los

conictos entre las #ersonas y al!nas "ormas de solcionarlos.• (omentar con los almnos es ')lido en la con'i'encia qe no todos qieran *!ar lo mismo3 al!na 'e &an

disctido #orqe no se #onen de acerdo en q% *!ar3 cómo lo &an reselto3 q% consecencias tiene el noescc&ar a los dem)s3 etc.

• 7n ll'ia de ideas comentar c)les son ss *e!os y *!etes "a'oritos.

•(ada almno relata en n di4*o al!na e+#eriencia en la qe ante la "alta de acerdos #re'ios &a sido di"cil


6/15

#onerse de acerdo #ara *!ar con otras ni@as o ni@os.• Descri4ir lo qe sienten cando sólo se toma en centa la o#inión de n ni@o qe no res#eta o considera las

o#iniones de los dem)s o cando los qe no est)n de acerdo son e+clidos del *e!o.

(EFE(E%C$"# + (EC'(#*# )$)3C&$C*# (E."C$9% C*% *&("# "#$G%"&'("#

:i4ro de te+to. P)!inas 12-12=.



7/15

"#$G%"&'("

FormaciónCívica y

Ética

G(")* +

G('P*2, &$EP* Semana . Del 2> al 26 de mayo.


"P(E%)$1"E#E#PE(")*#

3B$&* C*%&E%$)*#

• Aec&aa la 'iolencia como"orma de solcionar losconictos.

"ula

%osotros nos educamos 4ara la 4a7n q% ocasiones se lle!a a disctir #orqe no se #onen de acerdo enq% o cómo *!ar. (ómo lo &an reselto. 7n q% "ormas #ede a#arecerla 'iolencia. (ómo nos sentimos cando tenemos n conicto conal!ien/ tristes asstados eno*ados. Por q% con'iene a todos de"enderla #a.

C*PE&E%C$"# /'E #E F"6*(ECE%


#EC'E%C$" )E "C&$6$)")E#

• Aenir a los almnos en eqi#os #eqe@os. 7ntre!arle a cada eqi#o di4*os o "oto!ra"as donde se a#recienconictos entre ni@os al *!ar o con'i'ir entre ellos. Pedir qe comenten c)l es el conicto qe se a#recia #orq% se ori!inó y c)les seran las #osi4les acciones #ara solcionarlos.

• ;r!aniados en eqi#os #ro#oner al!nos caminos #ara #onerse de acerdo al *!ar/ rotar los *e!os escc&artodas las o#iniones y 'otar #or na *!ar 'arios *e!os en n tiem#o limitado.

• (omentar qe eno*arse llorar o &acer llorar #e!ar !ritar o retirarse son "ormas en las qe se manifesta qe no&4o #osi4ilidad de lle!ar a acerdos y se "alta al res#eto a al!no de los #artici#antes.

• 7n !r#o decidir q% *!ar drante el recreo #ara lo cal constryan acerdos #re'ios.

(EFE(E%C$"# + (EC'(#*# )$)3C&$C*# (E."C$9% C*% *&("# "#$G%"&'("#


8/15

:i4ro de te+to. P)!inas 12-12=.Di4*os o "oto!ra"as donde se a#recien conictos entreni@os al *!ar o con'i'ir entre ellos.

E6".'"C$9% + E6$)E%C$"#

;4ser'ación y an)lisis de las #artici#aciones #rodcciones y desarrollo de las acti'idades.0 de mayo al > de *nio.


"P(E%)$1"E# E#PE(")*# 3B$&* C*%&E%$)*#

• Partici#a con actitd solidaria ycoo#erati'a en acciones qe#rome'en el 4ienestar #ersonaly colecti'o.

"ula

.a 4artici4ación infantil$% acti'idades #eden realiar los ni@os de maneraindi'idal. 7n q% acti'idades necesitan la cola4oración deotros ni@os y #ersonas. Por q% en el tra4a*o con otras#ersonas es necesaria la solidaridad y la coo#eración.7*em#los de *e!os coo#erati'os. 7*em#los de acti'idadesqe reqieren tra4a*o con*nto.


#EC'E%C$" )E "C&$6$)")E#Bloque 57 .ección ;7 .a 4artici4ación infantil7 P)!inas 1>0 a la 1>C.

• 7n esta acti'idad 'inclarla con 7+#loración de la


9/15

• ;r!aniar al !r#o en eqi#os de 5 inte!rantes. (ada eqi#o ele!ir) n #ro4lema y #ro#ondr)n solciones #arame*orarlo. :le'ar a ca4o las #ro#estas.

• (omentar la im#ortancia de #artici#ar y #onerse de acerdo #ara lo!rar al!o qe 4enefcie a todos.

• (omentar la lectra de la #)!ina 1>0 a la 1>C con relación a la #artici#ación democr)tica.

(EFE(E%C$"# + (EC'(#*# )$)3C&$C*# (E."C$9% C*% *&("# "#$G%"&'("#

:i4ro de te+to. P)!inas 1>0 a la 1>C. 7+#loración de la


10/15

"#$G%"&'("

FormaciónCívica y

Ética

G(")* +

G('P*2, &$EP* Semana 6. Del 6 al 10 de *nio.


"P(E%)$1"E# E#PE(")*# 3B$&* C*%&E%$)*#

• Partici#a con actitd solidaria ycoo#erati'a en acciones qe#rome'en el 4ienestar #ersonal

y colecti'o.

&ransversal

n !rano de arena #or la sald de todos/ las 'acnas$nda


11/15

Bloque 57 .ección >7 'n y 1>=..• (omentar con los almnos q% es na 'acna3 a qi%nes 4enefcia la 'acnación3 nos !sta 'acnarnos3

#ara q% en"ermedades e+isten 'acnas y #ara c)les no3 c)ntas 'acnas les &an #esto3 c)les3 #orq% de4o tener todas mis 'acnas3 etc.

• Pedir qe lle'en al salón de clases na co#ia de la cartilla de 'acnación. Enaliar s cartilla/ los nom4res de las'acnas q% en"ermedades #re'ienen y si centan con todas las 'acnas qe corres#onden a s edad.

• In'esti!ar cómo se manifestan al!nas de las en"ermedades contra las qe les #rote!en las 'acnas.

• De manera indi'idal escri4ir n te+to en el qe e+#resen al!na e+#eriencia reciente con la a#licación de na'acna/ si les dolió si tenan miedo o si esta4an ner'iosos. Posteriormente #artici#ar en n de4ate donde sediscta #or q% 'ale la #ena 'acnarse #ara #re'enir el desarrollo de na en"ermedad anqe dela n #oco&acerlo.

• ;4tener conclsiones so4re la im#ortancia de s"rir n #iqete antes de en"ermar !ra'emente y conta!iar a otras#ersonas.

(EFE(E%C$"# + (EC'(#*# )$)3C&$C*# (E."C$9% C*% *&("# "#$G%"&'("#

:i4ro de te+to. P)!inas 1> y 1>=.

(o#ia de la cartilla de 'acnación.



12/15

"#$G%"&'("

FormaciónCívica yÉtica

G(")* + G('P*

2, &$EP* Semana C. Del 1> al 1C de *nio.


"P(E%)$1"E# E#PE(")*# 3B$&* C*%&E%$)*#

• Partici#a con actitd solidaria ycoo#erati'a en acciones qe#rome'en el 4ienestar #ersonal ycolecti'o.

&ransversal

n !rano de arena #or la sald de todos/ las 'acnas$nda


13/15

#EC'E%C$" )E "C&$6$)")E#

Bloque 57 .ección >7 'n y 1>=.(artlinas colores marcadores recortes de re'istasetc.



14/15

"#$G%"&'("

FormaciónCívica y

Ética

G(")* +

G('P*2, &$EP* Semana . Del 20 al 2> de *nio.


"P(E%)$1"E#E#PE(")*#

3B$&* C*%&E%$)*#

• Partici#a en la toma dedecisiones colecti'asmediante consltas o'otaciones.

"m?ienteescolar y

vidacotidiana

Consultas7n q% sitaciones de la 'ida cotidiana de la escela colonia olocalidad se reqiere de la #artici#ación or!aniada de los 'ecinos.De q% se trata na conslta. 7n q% ocasiones #ede ser tilrealiar na conslta o na 'otación. $% #ersonas or!anianconsltas #ara tomar decisiones colecti'as.(ómo se or!ania na conslta o 'otación.

C*PE&E%C$"# /'E #E F"6*(ECE%


#EC'E%C$" )E "C&$6$)")E#


15/15

Bloque 57 .ección 57 Consultas y votaciones7 P)!inas 12 a la 16.• inclar est) lección con la :ección >. :a #artici#ación in"antil F#)!inas 1>0 a la 1>CG en !r#o tomar decisiones

so4re q% l!ares de la escela se #eden me*orar y q% acciones tomar #ara #artici#ar.• :le'ar a ca4o consltas de4ates o 'otaciones #ara ele!ir los l!ares a me*orar y las acciones a realiar.

• :ectra comentada de la lección.

(EFE(E%C$"# + (EC'(#*# )$)3C&$C*# (E."C$9% C*% *&("# "#$G%"&'("#

:i4ro de te+to. P)!inas 12 a la 16.

E6".'"C$9% + E6$)E%C$"#

;4ser'ación y an)lisis de las #artici#aciones #rodcciones y desarrollo de las acti'idades.

Documents

Plan 2do Grado - Bloque 5 Formación C y E