INTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

 

TRABAJO COLABORATIVO 2

 

Preparado por

MARITZA CLAUDINA CANTERO COD. 52204801

GRUPO: 301130_63

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 

 ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

Titulo de la Propuesta

LOS PACIFICADORES SE TOMAN TU COLEGIO

Objetivos de la Propuesta

OBJETIVOS GENERALES

Sensibilizar y concientizar a toda la comunidad escolar de la trascendencia e

importancia del matoneo escolar y la incidencia social y psicológica en sus

actores.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Crear redes de apoyo con la suficiente fuerza de credibilidad y sensación

de paridad.

La comunidad escolar en general obtendrá un conocimiento científico y

psicológico sobre el matoneo escolar, con la función de tener la capacidad

de valorarlo, denunciarlo y colaborar en la corrección del mismo.

Generar confianza suficiente de buscar un apoyo y acudir a su pacificador.

Población Beneficiada

Municipios: Se refiere al nombre de

los municipios donde se encuentran

ubicadas las instituciones

Instituciones Educativas: El

nombre de las instituciones

educativas donde desarrollaron el

proceso practico

Grupos: Los grupos o cursos

donde desarrollo el proceso

practico

BOGOTA GIMNASIO CAMPESTRE

STEPHEN HAWKING

NOVENO

Actividades Desarrolladas

Metodología:

Les comento que yo realice dos visitas a la institución una el miércoles 7 de noviembre, me permitieron dar una pequeña charla que fue titulada prepárate y sirve a tu compañero, en la cual se explico a los estudiantes que es el matoneo y los alcances que este puede tener, se propuso que dos estudiantes se postularan para recoger las boletas que van a diligenciar los estudiantes que se están viendo afectados por este conflicto.Les comente un caso que fue pasado por la red sobre una niña que se suicido, debido al acoso en su colegio y rechazo por unas fotos publicadas por un hombre que le había pedido en otra ocasión que se desnudara cuando ella tenía 12 años.El objetivo: vencer el temor de los estudiantes y sensibilizarlos por el tema. El fundamento desde la psicología lo asocio con las emociones.

El segundo encuentro lo realice hoy jueves 15 de noviembre a las 6:30 de la mañana, se recogieron las fichas, dialogue con las dos personas encargadas de recepcionarlas ,tome algunas fotos que serán subidas en la noche.El tiempo fue muy limitado y algunos estudiantes se me acercaron para comentar sobre otros temas. Objetivo de esta actividad es identificar los casos para darles solución.

No pude realizar talleres a padres y al profesor de noveno solo le di unas indicaciones previas de la actividad.

Resultados de la Intervención Psicosocial

Institución educativa y

Psicólogo en Formación

Actividades Logro o alcances (de la actividad)

Limitaciones (de la actividad)

Fecha (en que fue realizada)

Evidencia que soporta (la

realización de la actividad)

GIMNASIO CAMPESTRE

STHEPEN HAWKING

Charla prepárate y sirve a tu compañero

Dialogo con los pacificadores y recolección de fichas

Los estudiantes a pesar de su

desconfianza, vencieron el

temor y algunos

escribieron que se sentían

intimidados por otros.

Varios estudiantes comentaron

El tiempo y la disponibilidad que brinda el

colegio es muy poco para todo lo que se debe

hacer.

La pena de los chicos a

participar en la actividad.

La preparación para los

pacificadores

Miércoles 7 de noviembre.

Jueves 15 de noviembre

Anexo fotos

sobre la mala actitud de un estudiante de decimo, que les pide plata y sino le dan los insulta,

pero no quisieron

escribir en las ficha.

Se logro sensibilizar al

estudiante con los

problemas de otro.

no fue muy completa, falto

valores, derechos

humanos etc.

Los estudiantes se desvían del

tema y preguntan otras

cosas como ejemplo:

Interpretación de los Resultados

La intervención en el contexto educativo es de gran importancia con ella podemos identificar que conflictos se mueven al interior de una institución, son varios conceptos que nos ´pueden ayudar a encontrar como están realmente los estudiantes en su auto concepto si es negativo o positivo y la manera en que ellos pueden enfrentar tal realidad; la motivación es un aspecto que necesita ser evaluado con el fin de conocer si la motivación es de tendencia natural o si simplemente están haciendo por obtener una calificación o un premio.

Es necesario realizar un conocer y buscar los medios para realzar la autoestima de cada estudiante, que sepan lo valiosos que son y como podrían ayudar a otros colocando sus dones en servicio de sus compañeros.

La intervención al ser satisfactoria hace que el aprendizaje sea mas exitoso y nos ayudara a formar personas sanas para enfrentar a la sociedad con la mejor actitud.

Conclusiones

La intervención mejora el ambiente escolar.

Se fortalece el vínculo y la interacción social entre profesores, estudiantes y familia.

Se sensibiliza al estudiante por la necesidad de otros.

S e puede guiar al estudiante para investigar su inclinación profesional.

El aprendizaje se facilita y la participación del estudiante en el contorno educativo.

Recomendaciones

El tiempo es un factor escaso para realizar la intervención, el colegio desea cumplir con todo su programa académico pero no dispone los momentos adecuados para el desarrollo de esta.

Seria de gran ayuda podernos reunir al menos un día con el grupo de trabajo para mirar los avances.

Se debe brindar una ayuda adecuada a los estudiantes que presentan estos conflictos, el colegio no debe esperar tanto para intervenir

Referencias Bibliográficas

Modulo de intervención psicosocial en el contexto educativo

FOTOS