Embed Size (px)
Citation preview
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MEXICO
POR: MAYELI GÓMEZ MACIAS
ASESOR : FRANCISCO ESTRADA HERNÁNDEZ
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Estudio de Caso
Representante del Estudio de Caso
¿Qué se pretende lograr?
Visión y Misión
¿Dónde se va ha hacer?
¿A quienes va dirigido?¿Cuándo se va ha ser?
REPRESENTANTE:
MAESTRA MAYELI GOMEZ MACIAS
El estudio de caso puede ser intervenido por aquel docente, que este preparado en la materia, de tecnología educativa, que tenga la habilidad y la aptitud, de no solo trasmitir, sino enseñar constructivamente al menor
¿Qué se pretende lograr?
Misión
Que el niño descubra un mundo tecnológico nuevo, de aprendizaje, que los conocimientos tengan forma, trascendencia y significado para él, de tal manera que a nivel preescolar el programa de Power Point sea fundamental para la didáctica y dinámica del docente y del alumno, enriqueciendo el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Visión
Es lograr una trascendencia en los conocimientos computacionales de tal manera que al menor en todo lo que representa el
nivel básico, pueda utilizar este programa con eficacia y eficiencia, con sus múltiples avances tecnológicos, que le facilitará la
adquisición de conocimientos.
¿Cuándo y dónde se va hacer?
Todo aprendizaje amerita, un compromiso continuo con las inquietudes e interés de los
niños; por parte del maestro.
☺La edad conveniente esa los 5 años, cuando el
menor conozca y sea capaz de manipular
información
☺El lugar conveniente para esen la Institución Educativa,sin limitarse a un espacio
que este amueblado con lo necesario para el
desarrollo de mismo (house)
OBJETIVO GENERAL
El niño conocerá e identificará las funciones básicas de
Microsoft Power Point con la finalidad de proyectar un tema de su
interés de modo didáctico, a su vez este aprenderá
significativamente, el tema y la función del programa.
OBJETIVOS PARTICULARES
El niño conocerá la función básica de Microsoft Power Point
El niño Identificará cada una de las herramientas del Programa
de Presentación, para poder entablar una relación sólida con el
programa y así comenzar a trabajar en su tema de interés.
El niño revelará que tema quiere proyectar en las diapositivas
de Power Point
El instructor trabajará con el menor de manera conjunta para
realizar la proyección y aprendizaje de su tema.
CONTENIDO METODOLOGÍA DURACION Tecnología Educativa
- ¿Qué es Microsoft Power Point?
- Funciones Básicas de Power Point
- Formación y Trasformación de la robótica
Cuantitativa
- Que si/no aprendió
- Que si/no se le facilito
Cualitativa
- Las habilidades que se potencial izaron
- La aptitud para realizar el proyecto
Mensual
EVALUACIÓN - Aprendizaje del Programa de Presentación
- Observación, que función si/no manipula
- Exposición y transición de diapositivas
Competencias a desarrollar
Conceptual (el saber)
☺Datos Básico del Programa Power Point
☺ Le permitan desarrollar
habilidades para comprender,
describir, explicar, relacionar los
conocimientos básicos de MPP,
expresando su aprendizaje mediante
el lenguaje.
PROCEDIMENTAL (SABER HACER)
☺ El niño aprenderá las habilidades
necesarias que le auxiliarán en aprender
los pasos y/o secuencias, que posibilitan
saber realizar las acciones de MPP,
desarrollándolas en forma paulatina,
mediante la práctica.
ACTITUDINAL(SER)
☺ El menor desarrollo la habilidad
y destreza de presentar en público;
en especifico al Grupo de Maestría
en Pedagogía el trabajo que
emprendió MPP.
☺ Tal actividad la reforzará con
base a su experiencia académica
que irá obteniendo; nuevos
valores, hábitos y actitudes que
enriquezcan su conocimiento.
QuickTime™ and a decompressor
are needed to see this picture.
QuickTime™ and a decompressor
are needed to see this picture.
RESPONSABLE :
MAYELI GÓMEZ MACIAS
OBSERVACIONES :
.
.
.
.
.
CD. ECATEPEC MÉXICO A 13 DE Marzo de 2010
