HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP DUKUNGAN …So the mother need high level of hardiness in caring for children with autism in order to avoid the negative things. One of the ways that

i

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP DUKUNGAN SOSIAL

SUAMI DAN KETABAHAN PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK

PENYANDANG AUTIS

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Program Studi Psikologi

Disusun Oleh:

Yoverdi Prayugo

119114002

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI JURUSAN PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

2018

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ii


iii


iv

HALAMAN MOTTO

Jika kita masih mampu berdiri janganlah duduk terlalu lama


v


vi

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP DUKUNGAN SOSIAL

SUAMI DAN KETABAHAN PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK

PENYANDANG AUTIS

Yoverdi Prayugo

ABSTRAK

Ada berbagai macam fenomena gangguan perkembangan yang terjadi pada anak,

salah satunya adalah autisme. Anak yang lahir dan didiagnosis mengalami

gangguan autis secara langsung dapat memengaruhi kondisi psikologis orangtua

khususnya ibu. Keterbatasan pada anak autis menjadi stressor bagi ibu karena

anak autis membutuhkan perawatan secara terus-menerus seperti memberikan

perhatian, energi, dan pengeluaran ekstra. Stress yang dialami ibu dalam merawat

anak autis dapat membuat ibu melakukan hal-hal negatif. Sehingga ibu

membutukhan tingkat ketabahan yang tinggi dalam merawat anak autis agar

terhindar dari hal-hal negatif. Salah satu cara yang dapat meningkatkan ketabahan

pada ibu adalah dukungan sosial dari suami. penelitian ini bertujuan untuk

mengetahui hubungan antara persepsi terhadap dukungan sosial suami dan

ketabahan pada ibu. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 60 dengan kriteria ibu

yang memiliki anak penyandang autis dan tinggal bersama suami. Instrumen

dalam penelitian ini disusun berdasarkan aspek-aspek dari dukungan sosial dan

ketabahan. Skor untuk Validitas Isi-Item skala persepsi terhadap dukungan sosial

suami berjumlah 0,93 (>0,90). Hal ini menunjukan bahwa skala tersusun dengan

baik. Sedangkan, skor Validitas Isi-Item ketabahan pada ibu 0,83 (>0,90). Hal ini

menunjukan bahwa skala cukup untuk mengukur ketabahan pada ibu. Hasil

penelitian ini adalah terjadi hubungan positif yang kuat antara persepsi terhadap

dukungan sosial suami dan ketabahan pada ibu.

Kata kunci : dukungan sosial suami, ketabahan ibu, autisme


vii

RELATION BETWEEN THE PERCEPTION OF HUSBAND’S SOCIAL

SUPPORT AND MOTHER’S HARDINESS WITH AUTISM CHILDREN

Yoverdi Prayugo

ABSTRACT

There are various kinds of developmental disorder phenomenon that occurs in

children, one of them is autism. Children born and diagnosed with autism can

directly affect the psychological condition of parents, especially mothers.

Limitations in children with autism become stressors for mothers because autistic

children need ongoing care such as giving extra attention, energy, and spending.

Stress experienced by the mother in caring for children with autism can make

mothers do negative things. So the mother need high level of hardiness in caring

for children with autism in order to avoid the negative things. One of the ways

that can improve mother's Hardiness is the social support of the husband. this

study aims to determine the relationship between perceptions of husband's social

support and hardiness in the mother. Subjects in this study amounted to 60 with

the criteria of mothers who have children with autism and living with their

husbands. The instruments in this study are based on aspects of social support

and hardiness. Scores for Content-Item Validity of perception on the husband's

social support scale amounted to 0.93 (p>0.90). This shows that the scale is well

structured. Meanwhile, the scores for Content-Item Validity of hardiness on the

mother scale 0.83 (p>0.90). This shows that the scale is sufficient to measure

mother's hardiness. The results of this study is a strong positive relationship

between perceptions of husband's social support and hardiness in the mother.

Keywords: husband's social support, mother's hardiness, autism


viii


ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kepada Allah Subhanallahu wa Ta’ala yang senantiasa

menyertai saya selama proses pengerjaan skripsi hingga akhirnya saya dapat

menyelesaikannya dengan baik. Skripsi saya yang berjudul “Hubungan antara

Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami dan Ketabahan pada Ibu yang

Memiliki Anak Penyandang Autis” disusun untuk memenuhi syarat memperoleh

gelar sarjana Psikologi di Universitas Sanata Dharma.

Selama proses pengerjaan skripsi, saya menyadari bahwa banyak pihak yang

berperan serta membantu dan mendukung saya sehingga saya dapat

menyelesaikan skripsi dengan baik. Oleh karena itu, saya mengucapkan terima

kasih kepada:

1. Allah Subhanallahu wa Ta’ala yang selalu menyertai saya selama proses

pengerjaan skripsi hingga saya dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.

2. Ayah, Cacapie, Bang Yovi, Lopan dan Dinda yang selalu sabar menghadapi

tingkah laku saya dan selalu memberikan dukungan kepada saya selama

mengerjakan skripsi.

3. Alm. Ibu yang selalu mendorong anak-anaknya untuk menempuh pendidikan

yang tinggi.

4. Ibu Dr. Titik Kristiyani, M. Psi., Psi. selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Sanata Dharma.


x

5. Ibu Monica Eviandaru Madyaningrum M. App. Psych., Ph. D. selaku Kepala

Program Studi Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma yang

memberikan perhatian dan selalu memberi dukungan kepada semua

mahasiswa (i) dalam proses pengerjaan skripsi.

6. Bapak Prof. A. Supratiknya, Ph.D. selaku dosen pembimbing akademik,

dosen pembimbing skripsi dan dosen penguji skripsi yang memberikan

waktu, tenaga, dan pikiran untuk selalu memberikan ilmu dan membimbing

saya selama kuliah di Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma.

7. Ibu Dr. Tjipto Susana, M.Si. dan Ibu Diana Permata Sari, P.Psi., M.Sc. selaku

dosen penguji skripsi yang telah bersedia untuk menguji dan memberi banyak

masukan kepada saya.

8. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma yang telah

memberikan ilmu dalam proses perkuliahan.

9. Seluruh Karyawan Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma yang turut

banyak membantu dalam kelancaran perkuliahan dan penyususnan skripsi.

10. Bibi Susan dan Gisa telah menjadi orangtua dan saudari saya selama di

Yogyakarta.

11. Cherry dan Bella telah menjadi saudari terbaik, alaram terbaik, pendengar

terbaik, pemberi saran terbaik, dan pemberi bahu terbaik.

12. Ratih, Dea dan Falent telah menjadi kakak-kakak terbaik yang selalu

membantu dan mendukung saya selama mengerjakan skripsi.

13. Vita dan Edo telah menjadi saudari dan saudara dalam senang dan sedih.


xi

14. Muhammad Faisal Rahman S. Farm yang senantiasa selalu membantu dan

menemani saya dalam hal apapun walaupun tanpa diminta telebih dahulu.

15. Teddy Fernando Noor yang selalu mendukung saya dalam akademik dan

menjadi penasihat terbaik.

16. Grup Anak-anak Profesor (Cicik Vania, Maria, Tama, Fitria, Pika, Ria dan

Rikjan) yang menjadi tempat saya untuk meminta bantuan dalam

mengerjakan skripsi.

17. Tengger Psikologi A khususnya Retha, Mega, Novia, dan Paskha yang

menjadi teman-teman seperjuangan selama kuliah di Fakultas Psikologi

Universitas Sanata Dharma.

18. Seluruh responden yang sangat membantu saya hingga saya dapat

menyelesaikan skripsi dengan baik.

19. Seluruh pihak yang telah membantu saya hingga saya dapat menyelesaikan

skripsi dengan baik.


xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING ....................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii

HALAMAN MOTTO ............................................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ............................................ v

ABSTRAK ............................................................................................................. vi

ABSTRACT .......................................................................................................... vii

HALAMAN PERSYARATAN PERSETUJUAN ............................................... viii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi

BAB I ...................................................................................................................... 1

PENDAHULUAN .................................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 7

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 7

Bab II ....................................................................................................................... 9

TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................................... 9

A. Ketabahan ..................................................................................................... 9

1. Pengertian Ketabahan ............................................................................... 9

2. Aspek Ketabahan .................................................................................... 10

3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Ketabahan ...................................... 11


xiii

B. Dukungan Sosial ........................................................................................ 13

1. Pengertian Dukungan Sosial .................................................................. 13

2. Aspek-aspek Dukungan Sosial ............................................................... 15

C. Kondisi Psikologis Ibu yang Memiliki Anak Penyandang Autis .............. 16

D. Hubungan antara Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami dan

Ketabahan pada Ibu yang Memiliki Anak Penyandang Autis........................... 16

E. Hipotesis ..................................................................................................... 19

BAB III ................................................................................................................. 20

METODE PENELITIAN ...................................................................................... 20

A. Jenis dan DesainPenelitian ......................................................................... 20

B. Variabel Penelitian ..................................................................................... 20

1. Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami ........................................... 21

2. Ketabahan pada Ibu ................................................................................ 22

C. Subjek Penelitian ........................................................................................ 23

D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 23

1. Skala Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami dan Skala Ketabahan

pada Ibu.......................................................................................................... 24

2. Eksplikasi Konstruk ............................................................................... 25

3. Pemeriksaan Validitas Isi ....................................................................... 29

4. Pemeriksaan Ciri Psikometrik Item ........................................................ 30

5. Seleksi Item untuk Bentuk Final Skala Persepsi Dukungan Sosial Suami

dan Skala Ketabahan Ibu ............................................................................... 31

6. Pemeriksaan Ciri Psikometrik Skala ...................................................... 33

E. Teknik Analisis Data .................................................................................. 34

BAB IV ................................................................................................................. 35

HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................................. 35

A. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian ........................................................ 35

B. Deskripsi Subjek Penelitian ....................................................................... 36

C. Deskripsi Data Penelitian ........................................................................... 36

D. Hasil Penelitian .......................................................................................... 37


xiv

1. Uji Asumsi .............................................................................................. 37

2. Uji Hipotesis ........................................................................................... 38

E. Pembahasan ................................................................................................ 39

BAB V ................................................................................................................... 41

PENUTUP ............................................................................................................. 41

B. Keterbatasan dan Kendala Penelitian ......................................................... 41

C. Saran ........................................................................................................... 42

DAFTAR ACUAN ............................................................................................... 44


xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Penskoran Jawaban Skala Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami

dan Ketabahan pada Ibu ........................................................................................ 25

Tabel 2. Blue Print Skala Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami ................ 27

Tabel 3. Blue Print Skala Ketabahan pada Ibu ..................................................... 28

Tabel 4. Struktur Bentuk Final Skala Persepsi Dukungan Sosial Suami .............. 32

Tabel 5. Struktur Bentuk Final Skala Ketabahan Ibu ........................................... 33


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1. Skala Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami dan Ketabahan

Pada Ibu Untuk Uji Coba ...................................................................................... 48

LAMPIRAN 2. Skala Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami Dan Ketabahan

Pada Ibu Final ....................................................................................................... 57

LAMPIRAN 3. Tabel Ivi-I Dan Rit, Tabel Perbandingan Mean Teoritis Dan

Empiris Variabel Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami Dan Ketabahan Pada

Ibu, Tabel Uji Normalitas Hubungan Antara Persepsi Terhadap Dukungan Sosial

Suami Dan Ketabahan Pada Ibu, Tabel Uji Linearitas Hubungan Antara Persepsi

Terhadap Dukungan Sosial Suami Dan Ketabahan Pada Ibu, Tabel Korelasi

Hubungan Antara Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami Dan Ketabahan

Pada Ibu ................................................................................................................. 64


1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Dunia psikologi dan kedokteran mencatat munculnya berbagai gangguan

perkembangan pada proses tumbuh kembang seorang anak. Salah satu yang

menjadi perhatian umum adalah gangguan perkembangan yang disebut dengan

autisme. Kanner (dalam Safaria, 2005) mendeskripsikan autisme sebagai

ketidakmampuan untuk berinteraksi dengan orang lain, gangguan berbahasa yang

ditunjukkan dengan penguasaan yang tertunda, echolalia, pembalikan kalimat,

adanya aktivitas bermain yang repetitif dan stereotipik, rute ingatan yang kuat dan

keinginan obsesif untuk mempertahankan keteraturan di dalam lingkunganya.

Selain itu, Safaria (2005) mengemukakan bahwa anak yang mengalami gangguan

autisme menunjukkan tiga ciri utama, yaitu kurangnya respon terhadap orang lain,

mengalami kendala berat dalam kemampuan komunikasi dan memunculkan

respon yang aneh terhadap berbagai aspek di lingkungan sekitarnya.

Menurut UNESCO pada tahun 2011 terdapat 35 juta orang penyandang

autis di seluruh dunia dengan prevalensi 6 dari 1000 orang. Di Indonesia, belum

ada data yang pasti mengenai jumlah penyandang autis. Namun, Badan Pusat

Statistik pada tahun 2010 menyebutkan jumlah penyandang autis diperkirakan

mencapai 2,4 juta orang. Pada tahun tersebut jumlah penduduk Indonesia

mencapai 237,5 juta orang dengan laju pertumbuhan 1,14%. Jumlah penyandang

autis di Indonesia diperkirakan mengalami penambahan sekitar 500 orang setiap

tahun (Syahrir, 2012).


2

Anak yang didiagnosis mengalami autisme secara langsung dapat

memengaruhi kondisi psikologis orangtua. Ginanjar (2005) mengemukakan

bahwa kehadiran anak autis di dalam suatu keluarga akan menyebabkan

perubahan yang cukup besar dalam berbagai aspek kehidupan keluarga tersebut.

Reaksi yang ditunjukkan para orangtua di antaranya muncul perasaaan shock,

sedih, kecewa, merasa bersalah, mengalami goncangan batin dan tidak

mempercayai kecacatan yang diderita anaknya (Mangunsong, 1998).

Dalam merawat anak autis, figur ibu memiliki peran penting karena anak

autis memiliki beberapa keterbatasan sehingga membutuhkan perawatan secara

terus-menerus. Ibu harus memberikan perhatian, energi, dan pengeluaran ekstra

dalam merawat anak autis. Perawatan yang dilakukan secara terus-menerus

bertujuan untuk mempersiapkan anak untuk menghadapi kehidupan dewasanya

sehingga bisa terintegrasi dalam masyarakat dengan sebaik mungkin (Peeters,

2004).

Burrows (dalam Rahmawati, Machmuroh & Nugroho, 2012) menyebutkan

bahwa ibu yang memiliki anak autis membutuhkan usaha untuk mengatasi

permasalahan yang sering muncul ketika menghadapi perilaku anaknya jika ingin

terhindar dari stress. Hal ini menjelaskan bahwa perilaku pada anak autis dapat

menjadi stressor bagi ibu. Weiss (dalam Fitriani & Ambarini, 2013) mengatakan

bahwa peran dari faktor individu dalam memoderasi stres terfokus pada atribut

kepribadian yakni hardiness. Hal ini menjelaskan bahwa ibu membutuhkan

ketabahan dalam mengatasi stress yang muncul dari perilaku anak autis. Kobasa

(dalam Dawne, Shirenne, Jillian & Patricia, 2008) mengatakan bahwa ketabahan


3

adalah atribut kepribadian yang mencerminkan keberanian dan motivasi untuk

mengatasi stress secara efektif dalam kehidupan sehari-hari. Beberapa penelitian

secara khusus mendalami isu mengenai ibu dalam merawat anak autis. Penelitian

yang dilakukan Hopes & Harris (dalam Aziz dan Fatma, 2013); Phelps,

McCammon, Wuensch dan Golden (dalam Pamungkas, 2015); Tomanik, Harris

dan Hawkins (dalam Pamungkas, 2005); Weiss, (2002) menemukan bahwa ibu

dengan anak penyandang autis mempunyai tingkat stress yang lebih tinggi.

Kobasa (dalam Bishop, 1994) mengatakan bahwa orang yang tabah

menunjukkan adanya beberapa aspek ketabahan yaitu: komitmen, kontrol, dan

tantangan. Komitmen merupakan kecenderungan untuk terlibat penuh terhadap

apapun yang sedang dilakukan. Kontrol merupakan kecenderungan untuk

menerima dan percaya ketika berhadapan pada situasi yang mengancam, individu

dapat mengontrol dan mengatasi masalah dengan memengaruhi kejadian

menggunakan pengalaman hidup yang dimiliki. Tantangan merupakan

kecenderungan individu untuk memandang suatu perubahan bukan sebagai suatu

ancaman tetapi sebagai sesuatu yang sangat bermanfaat bagi perkembangan

dirinya dan memandang tantangan sebagai sesuatu yang menyenangkan.

Reinhoudt (2004) menambahkan bahwa individu yang tidak memiliki

ketabahan lebih mudah melakukan hal-hal negatif seperti bunuh diri. Individu

yang tidak memiliki ketabahan dalam diri cenderung memiliki kecemasan yang

tinggi, dan ini berdampak pada kondisi psikologis seseorang.

Dalam rangka mengatasi hal-hal negatif yang terjadi pada ibu, peran dari

lingkungan sangatlah penting karena manusia sebagai makhluk sosial pasti


4

membutuhkan orang lain dalam menghadapi masalah-masalah hidupnya. Rook

(dalam Smet, 1994) mendefinisikan dukungan sosial sebagai salah satu fungsi

pertalian sosial yang menggambarkan tingkat dan kualitas umum dari hubungan

interpersonal yang akan melindungi individu dari konsekuensi stress. Taylor

(1997) membedakan adanya empat bentuk dukungan sosial yaitu: dukungan

emosional, dukungan penghargaan, dukungan instrumental, dan dukungan

informatif. Dukungan emosional meliputi dukungan yang diwujudkan dalam

bentuk afeksi, kepercayaan, kepedulian, perhatian, mendengarkan atau

didengarkan. Dukungan penghargaan diwujudkan dengan ungkapan positif

(penghargaan), dorongan untuk maju, persetujuan atas gagasan atau perasaan

individu. Dukungan instrumental meliputi dukungan yang berbentuk bantuan

langsung dari orang lain. Dukungan informatif diperoleh melalui bentuk-bentuk

nasihat, usulan, saran, petunjuk, dan informasi dalam menangani masalah. Dari

beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa dukungan sosial mempunyai

empat aspek yaitu, aspek perhatian emosional, aspek informasi, aspek

instrumental, dan aspek penilaian. Gottlieb (1983) mengemukakan bahwa

dukungan yang diterima seseorang dari lingkungan sosial dapat membantunya

dalam mengendalikan stress. Dukungan sosial ini dapat berasal dari berbagai

sumber yang berbeda, seperti pasangan, keluarga, sahabat, relasi kerja, dokter,

atau perkumpulan (Sarafino, 1994).

Orang terdekat dalam keluarga yang membantu ibu dalam merawat dan

membesarkan anak autis adalah suaminya. Rodin dan Solvey (dalam Smet, 1994)

menyatakan bahwa perkawinan dan keluarga merupakan sumber dukungan sosial


5

yang paling penting. Cullington (dalam Taylor, 1991) menyatakan bahwa salah

satu sumber dukungan sosial adalah kasih sayang suami-istri. Taylor (1991)

menyatakan bahwa upaya yang dilakukan keluarga dan suami dapat memberikan

semangat dan dapat menjadi salah satu jalan keluar yang positif bagi istri sehingga

dapat menghadapi suatu masalah dengan tenang terhadap beban penderitaan yang

dialami.

Dampak dukungan sosial terhadap ibu tergantung pada cara ibu

mempersepsikan dukungan sosial yang diterimanya. Sarason, Pierce & Sarason

(1990) mengungkapkan bahwa dukungan sosial dapat berpengaruh positif bagi

kesehatan mental dan penyesuaian diri seseorang jika dukungan itu dipersepsikan

sebagai bantuan.

Beberapa penelitian dengan subjek ibu yang memiliki anak penyandang

autis umumnya meneliti mengenai tingkat stress dan cara mengatasi stress pada

ibu dalam merawat dan membesarkan anak autis. Penelitian terdahulu sebagian

besar mengaitkan stress dan cara mengatasi stress pada ibu yang memiliki anak

autis dengan variabel lain, misalnya penerimaan diri, dukungan sosial, ketabahan,

(Fitriani & Ambarini, 2013; Pujiastuti, 2014; Rahmawati, Machmuroh &

Nugroho, 2012; Wibawa, 2014). Penelitian-penelitian tersebut menunjukkan hasil

yang serupa, yaitu tingkat stress pada ibu yang memiliki anak penyandang autis

dapat berkurang. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat stress yang dialami ibu

dalam membesarkan dan merawat anak autis dapat dikurangi atau diatasi.

Beberapa penelitian lain yang memberikan perlakuan atau eksperimen

pada ibu yang memiliki anak autis untuk mengurangi tingkat stress (Hidayati,


6

2013; Pamungkas, 2015). Penelitian-penelitian tersebut menunjukkan bahwa

pelatihan-pelatihan mengenai merawat anak autis dapat mengurangi tingkat stress

pada ibu dalam merawat dan membesarkan anak autis.

Adapun penelitian dengan subjek yang sama namun hanya menggunakan

satu variabel mengenai stress yang dialami ibu tunggal dalam merawat dan

membesarkan anak autis (Kusumastuti, 2014) menunjukkan bahwa ibu tunggal

dengan anak autis merasa stress karena memikul beban hidup secara keseluruhan.

Dari sebagian besar penelitian di atas ditemukan persamaan masalah

umum yang dialami para ibu dalam merawat dan membesarkan anak autis.

Masalah umum tersebut berasal dari kondisi psikologis yang mengalami stress.

Stress yang dialami ibu menjadi titik fokus penelitian-penelitian sebelumnya. Hal

ini akan menjadi masalah utama yang dihadapi para ibu yang memiliki anak

penyandang autis. Para peneliti membahas mengenai stress dan cara mengatasinya

dengan mengaitkan stress dan beberapa variabel. Dari segi variabel, sebagian

besar penelitian mengaitkan stress yang dialami ibu dengan dukungan sosial dan

penerimaan diri. Dari segi subjek, sebagian besar penelitian menggunakan subjek

dengan jumlah yang relatif sedikit. Hal ini disebabkan karena ketersediaan subjek

yang terbatas.

Dari beberapa hal di atas peneliti akan meneliti mengenai cara ibu

menanggulangi stress dengan ketabahan dan mengaitkan ketabahan dengan

persepsi terhadap dukungan sosial suami. Untuk mendapatkan jumlah subjek yang

lebih banyak peneliti membuat dua bentuk kuesioner yaitu kuesioner manual dan

kuesioner online. Subjek dalam penelitian memiliki kriteria sebagai berikut: ibu


7

yang memiliki anak penyandang autis, anak ibu bersekolah di sekolah luar biasa

(SLB) dan tinggal bersama suami. Pengambilan data dalam penelitian ini adalah

dengan memberikan subjek kuesioner atau daftar pertanyaan yang berisi skala dari

variabel-variabel yang telah ditentukan.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan sebelumnya, maka

diperoleh rumusan masalah sebagai berikut: apakah ada hubungan antara persepsi

terhadap dukungan sosial suami dan ketabahan pada ibu yang memiliki anak

penyandang autis?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara

persepsi terhadap dukungan sosial yang diberikan suami dan ketabahan pada ibu

yang memiliki anak penyandang autis.

D. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menambah gagasan di bidang ilmu

psikologi yang berfokus pada pembahasan mengenai dukungan sosial dan

ketabahan orang tua yang memiliki anak penyandang autis. Selain itu, penelitian

ini diharapkan dapat digunakan sebagai literatur dalam pelaksanaan penelitian

selanjutnya.


8

2. Manfaat Praktis

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran orangtua yang

memiliki anak penyandang autis untuk saling bahu-membahu memberikan

dukungan agar dapat mengurangi tekanan dari masalah yang dihadapi dalam

merawat anak autis

3. Manfaat Kebijakan

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada lembaga

atau organisasi tertentu untuk membantu miningkatkan kesadaran mengenai

pentingnya saling memberikan dukungan untuk orangtua dalam merawat dan

membesarkan anak penyandang autis.


9

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

Pada bagian ini, peneliti akan menjelaskan mengenai ketabahan beserta

aspek-aspek dari ketabahan. Peneliti juga akan menjelaskan mengenai dukungan

sosial suami beserta aspek-aspeknya. Selain itu pada bagian akhir peneliti akan

menjelaskan mengenai hubungan antara persepsi dukungan sosial suami dan

ketabahan ibu yang memiliki anak penyandang autis.

A. Ketabahan

1. Pengertian Ketabahan

Kobasa (dalam Smet, 1994) mengemukakan bahwa hardiness atau hardy

personality adalah ketabahan. Kepribadian hardiness merupakan karakteristik

kepribadian yang mempunyai sumber perlawanan di saat individu menemui suatu

kejadian yang mengancam serta dapat menyesuaikan kejadian tersebut secara

tepat dan efektif. Kepribadian ketabahan mempunyai serangkaian ciri atau sikap

yang membuat individu tahan terhadap tekanan karena karakteristik kepribadian

ini menunjukkan adanya pengendalian, keterlibatan, dan menyukai tantangan.

Kobasa (dalam Dawne, dkk, 2008) mengatakan bahwa ketabahan adalah

atribut kepribadian yang mencerminkan keberanian dan motivasi untuk mengatasi

stress secara efektif dalam kehidupan sehari-hari. Ketabahan dicirikan antara

gabungan dari komitmen, kontrol, dan tantangan. Komitmen merupakan

kecenderungan untuk terlibat penuh terhadap apapun yang sedang dilakukan.

9


10

Kontrol diri merupakan kecenderungan untuk mengembangkan kemampuan yang

ada dalam diri yang merupakan pemikiran bahwa mereka dapat mempengaruhi

peristiwa yang terjadi. Tantangan merupakan kecenderungan untuk memandang

perubahan sebagai suatu perubahan bukan sebagai suatu ancaman.

Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa ketabahan merupakan

tipe kepribadian yang dicirikan dengan dimilikinya kemampuan yang berfungsi

sebagai sumber perlawanan di saat individu dihadapkan pada suatu masalah.

2. Aspek Ketabahan

Kobasa (dalam Bishop, 1994) mengatakan bahwa orang yang tabah

menunjukan adanya komitmen, kontrol, dan tantangan. Aspek ketabahan antara

lain:

A. Komitmen

Merupakan kecenderungan untuk terlibat penuh terhadap apapun yang

sedang dilakukan. Individu yang memiliki ketabahan akan percaya pada diri

sendiri dan percaya pada apa yang mereka lakukan.

B. Kontrol

Merupakan kecenderungan untuk menerima dan percaya ketika

berhadapan pada situasi yang mengancam, individu dapat mengontrol dan

mengatasi masalah dengan mempengaruhi kejadian menggunakan pengalaman

hidup yang dimiliki. Individu dengan kontrol yang tinggi lebih optimis dan lebih

berhasil dalam mengatasi masalah.


11

C. Tantangan

Merupakan kecenderungan individu untuk memandang suatu perubahan

bukan sebagai suatu ancaman tetapi sebagai sesuatu yang sangat bermanfaat bagi

perkembangan dirinya dan memandang tantangan sebagai sesuatu yang

menyenangkan. Individu yang memiliki tantangan yang kuat jika menghadapi

masalah akan memiliki perasaan yang positif terhadap perubahan dan mencari

sumber yang akan membuatnya untuk memecahkan masalah.

Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa aspek-aspek

ketabahan yaitu kontrol, komitmen, dan tantangan. Individu yang memiliki

ketabahan cenderung memiliki tiga aspek tersebut.

3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Ketabahan

Berikut adalah faktor-faktor yang dapat mempengaruhi ketabahan, antara

lain:

a. Usia

Menurut Davidoff (1991) mengatakan bahwa setiap usia memiliki

kemampuan berpikir dan beradaptasi yang berbeda-beda. Tingkat usia dewasa

memiliki keterampilan kognitif yang lebih baik sehingga individu tersebut tidak

mudah menyerah dan putus asa apabila dihadapkan pada suatu masalah dan

menjadikannya sebagai tantangan dalam hidup.


12

b. Jenis Kelamin

Menurut Davis dan Cartes (dalam Fitriani & Ambarini, 2013) menyatakan

bahwa tingkat stress pengasuhan dan simtom depresi lebih tinggi dialami oleh ibu

dari pada ayah dengan anak autis.

c. Pendidikan

Menurut Reindoudt (2004) menyatakan bahwa semakin tinggi tingkat

pendidikan orang tua maka akan semakin tabah dalam menghadapi suatu masalah

karena kemampuan berpikir yang semakin kompleks.

d. Religiusitas

Menurut Ancok dan Suroso (1994) menyatakan bahwa seseorang yang

memiliki sikap religius yang baik maka individu tersebut memiliki sikap mental

yang positif dan tidak mudah menyerah dalam menghadapi kesulitan, selalu

penuh keyakinan dan keberhasilan dalam hidup.

Dari beberapa uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa ketabahan

dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain: usia, jenis kelamin, pendidikan dan

religiusitas.


13

B. Dukungan Sosial

1. Pengertian Dukungan Sosial

Gore (dalam Gottlieb, 1983) mengatakan dukungan sosial merupakan

suatu pengukuran atas persepsi seseorang tentang dukungan sosial yang diterima

individu dari suami, teman, orang sekitarnya dan bagaimana orang-orang tersebut

membantu individu yang bersangkutan. Apakah menurut individu tersebut orang-

orang mendukung dia atau tidak. Dukungan sosial membuat seseorang percaya

bahwa ia diperhatikan dan disayangi.

Gottlieb (1983) mengemukakan dukungan sosial adalah dukungan yang

terdiri dari informasi verbal dan non-verbal, bantuan yang nyata yang diberikan

oleh orang-orang yang akrab dengan subjek di dalam lingkungan sosialnya dan

hal-hal yang dapat memberikan keuntungan emosional atau berpengaruh pada

tingkah laku penerimanya. Dalam hal ini orang yang merasa memperoleh

dukungan sosial, secara emosional merasa lega karena diperhatikan, mendapat

saran atau kesan yang menyenangkan dirinya.

Rook (dalam Smet, 1994) mendefinisikan dukungan sosial sebagai salah

satu fungsi pertalian sosial yang menggambarkan tingkat dan kualitas umum dari

hubungan interpersonal yang akan melindungi individu dari konsekuensi stress.

Dukungan sosial yang diterima dapat membuat individu merasa tenang,

diperhatikan, timbul rasa percaya diri, dan kompeten. Tersedianya dukungan

sosial akan membuat individu merasa dicintai, dihargai, dan menjadi bagian dari

kelompok.


14

Bishop (dalam Taylor, 2003) mengemukakan bahwa dukungan sosial

dapat diperoleh dari pasangan (suami-istri), anak-anak, anggota keluarga yang

lain, dari teman, profesional, komunitas atau masyarakat, atau dari kelompok

dukungan sosial. Selain itu, Cobb’s (dalam Gottlieb, 1983) mengemukakan bahwa

dukungan sosial yang diberikan seorang suami kepada istrinya akan

mempersiapkan persepsi istri bahwa ia menerima afek positif, menerima bantuan

dan peneguhan. Dukungan informasi menuntun istri untuk percaya bahwa suami

mencintai dan memperhatikan dirinya, suami menghargainya. Cobb’s

menyimpulkan bahwa dukungan sosial suami merupakan bentuk orientasi

subjektif dari istri.

Dari definisi-definisi di atas, disimpulkan bahwa dukungan sosial adalah

persepsi seseorang tentang dukungan atau bantuan yang berasal dari suami,

teman, ataupun rekan kerja. Bantuan yang diterima oleh individu berupa bantuan

secara verbal atau non-verbal.

Dukungan sosial suami adalah penilaian istri tentang dukungan atau

bantuan dari suami secara verbal atau non-verbal seperti bantuan secara

emosional, penghargaan, instrumental dan informatif. Dengan adanya bantuan

dari suami, istri merasa suami mencintainya, menghargainya dan memperhatikan

dirinya.


15

2. Aspek-aspek Dukungan Sosial

Taylor (1997) membedakan adanya empat bentuk dukungan sosial, yaitu:

a. Dukungan Emosional

Bentuk dukungan sosial ini dapat meliputi dukungan yang diwujudkan

dalam bentuk afeksi, kepercayaan, kepedulian, perhatian, mendengarkan atau

didengarkan, misalnya komunikasi dengan umpan-balik antara ibu dengan orang-

orang yang dianggapnya penting.

b. Dukungan Penghargaan

Bentuk dukungan sosial ini diwujudkan dengan ungkapan positif

(penghargaan), dorongan untuk maju, persetujuan atan gagasan atau perasaan

individu, misalnya dukungan terhadap pilihan ibu untuk memecahkan

masalahnya.

c. Dukungan Instrumental

Bentuk dukungan sosial ini meliputi dukungan yang terbentuk bantuan

langsung dari orang lain, misalnya bantuan materi, tenaga, dan waktu.

d. Dukungan Informatif

Bentuk dukungan ini diperoleh melalui bentuk-bentuk nasihat, usulan,

saran, petunjuk, dan informasi dalam menangani masalah, misalnya informasi dari

media massa dan saran dari dokter atau psikolog.

Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa dukungan sosial

mempunyai empat aspek yaitu, aspek perhatian emosional, aspek informasi, aspek

instrumental, dan aspek penilaian.


16

C. Kondisi Psikologis Ibu yang Memiliki Anak Penyandang Autis

Davis dan Cartes (dalam Fitriani & Ambarini, 2013) menyatakan bahwa

tingkat stress pengasuhan dan simtom depresi lebih tinggi dialami oleh ibu dari

pada ayah dengan anak autis. Hal ini menunjukkan bahwa peran orangtua

khususnya ibu dalam mengasuh anak autis tidaklah mudah, banyak tantangan

yang harus dihadapi yang bisa menjadi faktor munculnya stress pengasuhan.

Menurut Hopes dan Harris (dalam Aziz & Fatma, 2015) menyatakan

bahwa seorang ibu dengan anak autis akan mengalami stress yang lebih besar dari

pada ibu dengan anak yang mengalami keterbelakangan mental karena

hilangannya respon interpersonal pada anak-anak autis tersebut.

D. Hubungan antara Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami dan

Ketabahan pada Ibu yang Memiliki Anak Penyandang Autis

Sarason dkk (1990) menyatakan bahwa adanya perhatian dari keluarga

dapat menjadi faktor pendukung ibu agar lebih tabah dalam merawat anak.

Dukungan sosial menyebabkan individu merasa dirinya diperhatikan, dicintai,

dihargai, dan diterima sebagai anggota kelompok sosial. Dukungan sosial ini

sendiri lebih banyak ditentukan oleh persepsi individu terhadap dukungan yang

diberikan oleh orang-orang di sekitarnya dan bukan terhadap dukungan yang

tersedia. Persepsi individu terhadap adanya dukungan sosial sangat dipengaruhi

oleh persepsinya terhadap orang-orang yang memberi dukungan kepadanya.

Termasuk dalam hal ini adalah dukungan yang diberikan suami. Dukungan sosial

yang diberikan oleh suami akan menjadi penilaian bagi istri atau ibu dengan anak


17

penyandang autis merasa didukung secara sosial atau tidak. Gladieux (dalam

Dagun, 1990) mengemukakan bahwa suami adalah orang pertama dan utama

dalam memberi dukungan kepada istri sebelum pihak lain turut memberi

dukungan. Dukungan suami sangat berarti bagi istri sehingga dapat memberikan

kekuatan bagi istri dan menumbuhkan pengharapan.

Dukungan sosial dapat berupa dukungan secara emosional, instrumental,

penghargaan dan informatif. Dengan berbagai bentuk dukungan sosial, individu

yang menerima dukungan sosial cenderung meningkatkan keyakinan akan

kemampuannya. Adanya suatu keadaan dimana individu diyakini oleh orang lain

maka akan berpengaruh pada efikasi diri. Bandura (1997) mendefinisikan efikasi

diri sebagai keyakinan seseorang terhadap kemampuannya untuk

mengorganisasikan dan melaksanakan serangkaian tindakan yang dibutuhkan

untuk mencapai tujuan yang dikehendaki. Hal ini sejalan dengan penelitian yang

dilakukan oleh Hidayati dan Sawitri (2017) bahwa dukungan sosial memiliki

hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial dengan maternal self-

efficacy pada ibu yang memiliki anak penyandang autis.

Ciri dari individu yang memiliki efikasi diri tinggi cenderung terlibat

dalam kegiatan yang sulit dan menerima tantangan karena yakin akan kemampuan

dalam dirinya. Hal ini senada dengan Bandura (1997) yang menyatakan bahwa

efikasi diri mempengaruhi seberapa besar usaha dan ketahanan individu dalam

menghadapi kesulitan. Individu dengan efikasi diri tidak akan merasa kesulitan

untuk memotivasi diri dan tidak akan mudah menyerah ketika menemui situasi

yang sulit. Salah satu aspek dari efikasi diri adalah ketahanan. Individu yang


18

memiliki keyakinan yang kuat dan ketekunan dalam usaha yang akan dicapai

meskipun terdapat kesulitan dan rintangan. Individu yang memiliki efikasi diri

yang tinggi akan cenderung pantang menyerah, ulet, dalam meningkatkan

usahanya walaupun menghadapi rintangan dibandingkan dengan individu yang

memiliki efikasi diri yang rendah. Sehingga dapat diketahui bahwa karakteristik

orang yang mendapatkan persuasi sosial akan menunjukan sikap pantang

menyerah dan memiliki keyakinan terhadap kemampuan untuk menghadapi

tantangan dan rintangan. Sikap pantang menyerah dalam menghadapi tantangan

dan rintangan merupakan ciri dari orang dengan ketabahan yang tinggi. Sehingga

dapat dikatakan individu dengan efikasi diri yang tinggi cenderung membuat

individu semakin tabah. Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh

Andika (2012) bahwa ada hubungan positif yang sangat signifikan antara self-

efficacy dan hardiness pada stress pengasuhan.

Ketabahan menurut Kobasa (dalam Dawne, dkk, 2008) adalah atribut

kepribadian yang mencerminkan kebranian dan motivasi untuk mengatasi stress

secara efektif dalam kehidupan sehari-hari. ketabahan dicirikan pada gabungan

antara komitmen, kontrol dan tantangan. Komitmen merupakan kemampuan

untuk percaya pada kebenaran, kepentingan, dan nilai-nilai yang menarik dari apa

yang sedang dilakukan. Kontrol melibatkan keyakinan bahwa individu mampu

mempengaruhi kejadian-kejadian dalam hidupnya dan tantangan merupakan

pandangan bahwa perubahan adalah hal yang normal dan merupakan kesempatan

untuk berkembang. Individu yang memiliki ketabahan lemah cenderung

menganggap masalah sebagai sesuatu perubahan yang mengancam (threatned),


19

kehilangan kontrol diri (powerlesness), tidak ada kemampuan untuk percaya pada

kebenaran, nilai-nilai yang menarik dari masalah dan cenderung menarik diri

(alienation) (Sheard & Golby, 2007).

E. Hipotesis

Berdasarkan uraian di atas, peneliti mengajukan hipotesis sebagai berikut:

ada hubungan positif antara persepsi dukungan sosial suami dan ketabahan pada

ibu yang memiliki anak penyandang autis. Semakin tinggi dukungan sosial suami,

semakin tinggi ketabahan pada ibu yang memiliki anak penyandang autis.


20

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis dan DesainPenelitian

Jenis dari penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian kuntitatif

adalah penelitian yang bertujuan menguji teori secara objektif dengan cara

memeriksa atau meneliti hubungan antar variabel-variabel. Variabel-variabel

harus dapat diukur sehingga data numerik yang dihasilkan bisa dianalisis secara

statistik (Creswell dalam Supratiknya, 2015). Desain dari penelitian ini adalah

penelitian korelasional. Penelitian korelasional adalah teknik statistik yang

digunakan untuk mengukur dan menggambarkan hubungan antara dua variabel

(Gravetter & Wallnau, 2013). Penelitian ini akan melihat hubungan antara

persepsi dukungan sosial yang diberikan suami dan ketabahan pada ibu yang

memiliki anak penyandang autis.

B. Variabel Penelitian

Variabel independen dalam penelitian ini adalah persepsi terhadap

dukungan sosial suami yang memiliki 4 aspek atau komponen yaitu: dukungan

emosional, dukungan penghargaan, dukungan instrumental, dan dukungan

informatif. Sedangkan yang menjadi variabel dependen adalah ketabahan ibu yang

memiliki 3 komponen yaitu: keterlibatan, pengendalian, dan tantangan.

20


21

1. Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami

Variabel Independen dalam penelitian adalah persepsi terhadap dukungan

sosial suami pada ibu yang memiliki anak penyandang autis. Persepsi terhadap

dukungan sosial suami adalah penilaian istri terhadap dukungan sosial yang

diberikan oleh suami. Persepsi terhadap dukungan sosial suami dapat diukur

melalui 4 aspek dukungan sosial yang dikemukakan oleh Taylor (1997) yaitu:

dukungan emosional, dukungan penghargaan, dukungan instrumental, dan

dukungan informatif. Dukungan emosional adalah dukungan yang diwujudkan

dalam bentuk afeksi, kepercayaan, kepedulian, perhatian, mendengarkan atau

didengarkan. Dukungan penghargaan adalah dukungan yang diwujudkan dengan

ungkapan positif (penghargaan), dorongan untuk maju, persetujuan akan gagasan

atau perasaan individu. Dukungan instrumental adalah dukungan yang berbentuk

bantuan langsung dari orang lain, misalnya bantuan materi, tenaga dan waktu.

Dukungan informatif adalah dukungan yang diperoleh melalui bentuk-bentuk

nasihat, usulan, saran, petunjuk dan informasi dalam menangani masalah,

misalnya informasi dari media massa dan saran dari dokter atau psikolog.

Persepsi terhadap dukungan sosial suami diukur dari skor yang diperoleh

subjek berdasarkan skala yang disusun peneliti untuk mengungkap empat aspek

dukungan sosial. Peneliti tidak menggunakan skala persepsi yang telah ada

dikarenakan skala tersebut tidak mengukur persepsi terhadap dukungan sosial

suami. Hal inilah yang menyebabkan peneliti menyusun skala sendiri. Semakin

tinggi skor berarti semakin baik persepsi ibu terhadap dukungan yang diterimanya

dari suami.


22

2. Ketabahan pada Ibu

Variabel dependen dalam penelitian ini adalah ketabahan pada ibu.

ketabahan adalah kecenderungan kepribadian yang dicirikan dengan dimilikinya

kemampuan yang berfungsi sebagai sumber perlawanan di saat individu

dihadapkan pada suatu masalah. Ketabahan dapat diukur melalui 3 aspek

ketabahan yang dikemukakan oleh Kobasa (dalam Bishop, 1994) yaitu:

keterlibatan, pengendalian, dan tantangan. Keterlibatan merupakan kecenderungan

untuk terlibat penuh terhadap apapun yang sedang dilakukan. Pengendalian

merupakan aspek dari ketabahan yang berupa kecenderungan untuk dapat

menerima situasi yang sulit disertai rasa percaya diri bahwa dapat mengontrol dan

mengatasi situasi sulit dengan menggunakan pengalaman belajar yang dimiliki.

Tantangan merupakan kecenderungan individu untuk memandang suatu

perubahan bukan sebagai suatu ancaman tetapi sebagai sesuatu yang sangat

bermanfaat bagi perkembangan dirinya.

Ketabahan pada ibu diukur melalui skala yang disusun peneliti

berdasarkan tiga aspek ketabahan. Peneliti tidak menggunakan skala ketabahan

yang telah ada dikarenakan skala tersebut tidak mengukur ketabahan pada ibu

yang memiliki anak penyandang autis. Hal inilah yang menyebabkan peneliti

menyusun skala sendiri. Semakin tinggi skor total yang diperoleh subjek dari

skala ketabahan pada ibu, maka semakin tinggi tingkat ketabahan yang dimiliki

ibu dengan anak penyandang autis. Sedangkan, jika semakin rendah skor total dari

skala ketabahan pada ibu yang diperoleh subjek, maka semakin rendah pula

tingkat ketabahan pada ibu dengan anak penyandang autis.


23

C. Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah para ibu yang memiliki anak

penyandang autis. Adapun kriteria subjek dalam penelitian ini yaitu: ibu yang

memiliki anak penyandang autis, anak ibu bersekolah di sekolah luar biasa (SLB)

dan tinggal bersama dengan suami.

Untuk mengetahui jumlah subjek dalam penelitian ini, peneliti melakukan

survey ke beberapa Sekolah Luar Biasa (SLB) negeri dan swasta yang dapat

menangani anak penyandang autis. Dari survey yang dilakukan, peneliti

menemukan: 12 anak di SLB Pembina Yogyakarta, 10 anak di SLB Samara

Bunda, 40 anak di SLB Bina Anggita, 17 anak di SLB Fredofios dan 12 anak di

SLB Fajar Nugraha. Sehingga diketahui bahwa jumlah keseluruhan anak

penyandang autis adalah 118. Hal ini menunjukan bahwa jumlah ibu yang

memiliki anak penyandang autis sebanyak 118 ibu. Dalam uji coba skala, peneliti

menggunakan 41 ibu sebagai subjek. Sedangkan, untuk penelitian menggunakan

60 ibu sebagai subjek. Peneliti menggunakan metode non random sampling dalam

pemilihan subjek karena melihat dari kemudahan dan ketersediaan untuk

mengaksesnya (Creswell, dalam Supratiknya, 2015).

D. Teknik Pengumpulan Data

Data variabel independen dan dependen diperoleh dengan cara

memberikan sejumlah pernyataan yang telah disusun peneliti menjadi kuesioner

berbentuk skala terkait dengan persepsi terhadap dukungan sosial suami dan

ketabahan ibu kepada ibu yang memiliki anak penyandang autis.


24

1. Skala Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami dan Skala Ketabahan

pada Ibu

Pernyataan disusun berdasarkan 4 aspek dari dukungan sosial suami yaitu:

dukungan emosional, dukungan penghargaan, dukungan instrumental, dan

dukungan informasi. Peneliti menyusun 10 pernyataan di setiap aspeknya. Dari 10

pernyataan yang disusun peneliti, terdapat 5 pernyataan bersifat favorable dan 5

pernyataan bersifat unfavorable. Dari yang telah peneliti lakukan, tersusunlah 20

pernyataan bersifat favorable dan 20 pernyataan bersifat unfavorable sehingga

keseluruhan pernyataan berjumlah 40.

Data variabel dependen diperoleh dengan cara memberikan 30 pernyataan

yang telah disusun peneliti menjadi kuesioner berbentuk skala terkait dengan

ketabahan pada ibu kepada ibu yang memiliki anak penyandang autis. Pernyataan

disusun berdasarkan 3 aspek ketabahan yaitu: keterlibatan, pengendalian, dan

tantangan. Peneliti menyusun 10 pernyataan di setiap aspeknya. Dari 10

pernyataan yang disusun peneliti, terdapat 5 pernyataan bersifat favorable dan 5

pernyataan bersifat unfavorable. Dari yang telah peneliti lakukan, tersusunlah 15

pernyataan bersifat favorable dan 15 pernyataan bersifat unfavorable sehingga

keseluruhan pernyataan berjumlah 30.

Skala persepsi terhadap dukungan sosial dan skala ketabahan ibu disusun

berdasarkan skala model Likert. Skala model Likert meminta subjek menyatakan

kesetujuan-ketidaksetujuan terhadap pernyataan yang terkait dengan keadaan diri

subjek dalam sebuah kontinum (Supratiknya, 2014). Setiap butir item


25

memberikan kemungkinan jawaban sangat tidak setuju (STS), tidak setuju (TS),

setuju (S), dan sangat setuju (SS).

Metode dengan menggunakan penskalaan ini sering disebut dengan

metode penilaian terjumlahkan. Jawaban dari subjek pada masing-masing

pernyataan merupakan sebuah penilaian yang nantinya akan dijumlahkan untuk

mengetahui cerminan pada diri subjek terhadap atribut psikologis tertentu. Berikut

ini merupakan penskoran skala persepsi dukungan sosial suami dan ketabahan ibu

berdasarkan model Likert.

Tabel 1

Penskoran Jawaban Skala Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami dan

Ketabahan pada Ibu

Jawaban

Pernyataan

Favorable Unfavorable

Sangat tidak setuju 1 4

Tidak setuju 2 3

Setuju 3 2

Sangat setuju 4 1

2. Eksplikasi Konstruk

Persepsi terhadap dukungan sosial suami adalah penilaian istri terhadap

dukungan sosial yang diberikan suami kepada istri dengan melihat terpenuhinya

komponen pada dukungan sosial yaitu: dukungan emosional, dukungan

penghargaan, dukungan instrumental, dan dukungan informatif. Dengan

terpenuhinya komponen pada dukungan sosial dapat dikatakan bahwa istri merasa


26

mendapat dukungan sosial dari suami. Komponen dukungan emosional

menekankan pada kondisi emosional yang dirasakan ibu berupa afeksi,

kepercayaan, kepedulian, perhatian, mendengarkan dan didengarkan oleh suami.

Komponen dukungan penghargaan menekankan pada ungkapan positif

(penghargaan) yang diterima istri berupa dukungan untuk maju dan persetujuan

akan gagasan yang dimiliki dari suami. Komponen dukungan instrumental

menekankan pada bantuan langsung yang diberikan oleh suami kepada istri

berupa materi, tenaga dan waktu. Komponen dukungan informatif menekankan

pada saran yang diterima istri berupa nasihat, usulan, petunjuk, informasi

mengenai masalah yang dihadapi yang diberikan oleh suami. Dengan melihat

indikator dari keempat aspek atau komponen dukungan sosial Taylor, peneliti

menyusun pernyataan berjumlah 40 pernyataan dengan masing-masing 10

pernyataan terkait komponen dukungan emosional, 10 pernyataan terkait

dukungan penghargaan, 10 pernyataan terkait dukungan instrumental, dan 10

pernyataan terkait dukungan informatif yang kemudian menjadi sebuah skala

penelitian.


27

Tabel 2

Blue Print Skala Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami

No. Aspek

Komponen item

Jumlah Persentase


1.

Dukungan

Emosional

1, 21, 3, 23, 5 40, 2, 22, 4,

24

10 25 %

2.

Dukungan

penghargaan

25, 7, 27, 9,

29

6, 26, 28, 28,

10

10 25 %

3.

Dukungan

Instrumental

11, 31, 13, 33,

15

30, 12, 32, 14,

34

10 25 %

4.

Dukungan

Informasional

35, 17, 37, 38,

39

16, 36, 18, 19,

20

10 25 %

Total 20 20 40 100 %

Ketabahan pada ibu adalah karakteristik kepribadian yang memiliki

sumber perlawanan pada saat individu berhadapan dengan suatu kejadian yang

mengancam serta dapat mengatasi kejadian tersebut secara tepat dan efektif

dengan melihat terpenuhinya komponen pada ketabahan yaitu: keterlibatan,

pengendalian, dan tantangan. Dengan terpenuhinya komponen pada ketabahan

dapat dikatakan bahwa ibu memiliki ketabahan yang tinggi. Komponen

keterlibatan menekankan pada terlibatnya ibu terhadap apapun yang dilakukan

berupa terlibat penuh dalam perawatan anak, konsisten dengan apa yang

dilakukan, dan yakin dengan tujuan akan membuahkan hasil. Komponen

pengendalian menekankan pada penerimaan ibu terhadap situasi yang tidak


28

menyenangkan dan dapat mengatasi situasi tersebut berupa mengontrol diri,

mengatasi masalah, bersikap tenang dan optimis. Komponen tantangan

menekankan pada pandangan ibu terhadap perubahan yang terjadi sebagai sesuatu

yang bermanfaat berupa memandang masalah sebagai tantangan dan menerima

resiko yang dihadapi. Dengan melihat indikator dari ketiga komponen ketabahan

Kobasa, peneliti menyusun pernyataan berjumlah 30 pernyataan dengan masing-

masing 10 pernyataan terkait komponen keterlibatan, 10 pernyataan terkait

komponen pengendalian, dan 10 pernyataan terkait tantangan yang kemudian

menjadi sebuah skala penelitian. Dari penjelasan di atas, peneliti menyusun tabel

blue print ketabahan ibu sebagai berikut:

Tabel 3

Blue Print Skala Ketabahan pada Ibu

No. Aspek

Komponen item

Jumlah Persentase


1. Keterlibatan

1, 17, 3, 19, 5 16, 2, 18, 4,

20

10 33,33 %

2. Pengendalian

21, 7, 23, 9,

25

6, 22, 8, 24,

10

10 33,33 %

3. Tantangan

11, 27, 13, 29,

15

26, 12, 28, 14,

30

10 33,33 %

Total 15 15 30 100 %


29

Skala yang telah tersusun akan disebarkan kepada para ibu yang memiliki

anak penyandang autis dan sedang tinggal bersama suami di Yogyakarta.

3. Pemeriksaan Validitas Isi

Pemeriksaan validitas alat ukur menggunakan pendekatan validitas isi

yang dikemukakan oleh Lynn (1986 dalam Supratiknya, 2016) dengan

mempertimbangkan dua parameter penting di dalamnya yaitu indeks validitas ini

item (IVI-I) dan indeks validitas isi skala (IVI-S). Penilaian dalam indeks validitas

isi item (IVI-I) mengikutsertakan 3 orang penilai unuk memberikan penilaian

terhadap atribut psikologis yang diukur. Skor minimum untuk penilaian indeks

validitas isi (IVI-I) adalah 0,75. Sedangkan, penilaian indeks validitas isi skala

(IVI-S) dilakukan dengan melihat item-item yang mendapat nilai dalam kategori

agak relevan dengan nilai 3 dan sangat relevan dengan nilai 4. Penilaian indeks

validitas isi skala (IVI-S) dikatakan baik bila mencapai skor 0,90. Dalam

penelitian ini, peneliti melibatkan 3 orang penilai yang terdiri dari satu orang ahli

yang berperan sebagai expert content yaitu Bapak Prof. A. Supratiknya dan dua

teman yang juga sedang menyusun skripsi. Masing-masing penilai memberikan

penilaian mengenai relevansi item-item terkait komponen dari atribut psikologis

yang di ukur.

Hasil dari perhitungan indeks validitas isi item (IVI-I) skala persepsi

terhadap dukungan sosial suami terdapat 1 item yang mendapatkan skor 0,33 dan

6 item yang mendapatkan skor 0,66. Hasil penghitungan indeks validitas isi skala

(IVI-S) dalam penelitian ini mendapatkan skor 0,93. Hal ini menunjukkan bahwa


30

skala persepsi terhadap dukungan sosial suami memiliki validitas isi skala yang

baik sehingga dapat dilakukan uji coba.

Sedangkan, hasil dari perhitungan indeks isi item (IVI-I) skala ketabahan

pada ibu terdapat 7 item yang mendapatkan skor 0,33 dan 1 item yang

mendapatkan skor 0,66. Hasil penghitungan indeks validitas isi skala (IVI-S)

dalam penelitian ini mendapatkan skor 0,83. Hal ini menunjukkan bahwa skala

ketabahan pada ibu memiliki validitas isi skala yang cukup memadai untuk

digunakan.

4. Pemeriksaan Ciri Psikometrik Item

Uji coba skala persepsi dukungan sosial suami dan skala ketabahan ibu

dengan kriteria ibu yang memiliki anak penyandang autis dan tinggal bersama

suami dilakukan pada peneliti menyebarkan kuesioner di beberapa Sekolah Luar

Biasa (SLB) khusus penyandang autis dan Sekolah Luar Biasa (SLB) yang dapat

menangani penyandang autis. Dalam penyebarannya peneliti tidak bertemu secara

langsung dengan para subjek akan tetapi, kuesioner diberikan kepada pihak

sekolah yang menangani bagian penelitian dan kemudian pihak sekolah yang

memberikan kuesioner kepada para subjek. Peneliti perlu menunggu selama satu

minggu untuk mendapatkan kembali kuesioner yang disebarkan namun, kuesioner

yang kembali jumlahnya tidak sesuai dengan jumlah kuesioner yang diberikan

kepada pihak sekolah. Peneliti memutuskan untuk menyebarkan kembali

kuesioner di lingkungan sekolah luar biasa (SLB) khusus penyandang autis tanpa

melewati pihak sekolah pada waktu pulang sekolah anak. Hal ini dilakukan


31

peneliti selama 16 hari hingga terkumpul 47 kuesioner namun, 6 kuesioner tidak

dapat terpakai dikarenakan tidak sesuai kriteria, identitas yang tidak terisi dan

pernyataan yang terlewatkan. Sehingga jumlah kuesioner yang terpakai berjumlah

41 kuesioner.

Peneliti menggunakan skor indeks daya diskriminasi ≥ 0,20 sehingga pada

skala persepsi dukungan sosial suami, terdapat 7 item yang mendapatkan skor rit

bernilai minus dan rit ≤ 0,20 yang terdiri dari 4 item favorable dan 3 item

unfavorable. Sedangkan pada skala ketabahan ibu terdapat 11 item yang

mendapatkan skor rit bernilai minus dan rit ≤ 0,20 yang terdiri 5 item favorable

dan 6 item unfavorable.

5. Seleksi Item untuk Bentuk Final Skala Persepsi Dukungan Sosial Suami

dan Skala Ketabahan Ibu

Dalam menyusun bentuk final skala, peneliti menggunakan dua parameter

yaitu skor IVI-I dan skor rit. Adapun beberapa langkah yang dilakukan peneliti

untuk menyusun skala ke bentuk final. Pertama, peneliti menggugurkan item-item

yang mendapatkan skor rit bernilai minus dan rit ≤ 0,20. Berdasarkan langkah

pertama, peneliti menggugurkan 7 item dari skala persepsi dukungan sosial suami

dan 11 item dari skala ketabahan ibu. Kedua, peneliti menggugurkan item-item

untuk menyeimbangkan item di setiap komponen. Hal ini membuat peneliti

menggugurkan 9 item dari skala persepsi dukungan sosial suami dan 7 item dari

skala ketabahan ibu. Ketiga, peneliti memutuskan untuk menggunakan item-item


32

dengan skor IVI-I = 1 dan skor rit = ≥0,20 sebagai prioritas pertama dan item-

item dengan skor IVI-I ≤0,67 dan skor rit ≥ 0,20 sebagai prioritas kedua.

Berdasarkan hasil perhitungan di atas, diperoleh bentuk final skala persepsi

dukungan sosial suami berjumlah 24 item. Sedangkan skala ketabahan ibu

berjumlah 12 item.

Tabel 4

Struktur Bentuk Final Skala Persepsi Dukungan Sosial Suami

Komponen Pernyataan Jumlah Presentase


Dukungan

Emosional

1(1, .318) 9(1, .463)

17(1, .432)

2(1, .629) 10(1,

.518) 18(1, .479)

6 25%

Dukungan

Penghargaan

3(1, . 661) 11(1,

.262)

19(1, .567)

4(1, .420) 12(1,

.510)

20(1, .576)

6 25%

Dukungan

Instrumental

5(1, .303) 13(1,

.536) 21(0,66, .520)

6(1, .523) 14(0,66,

.324) 22(1, .249)

6 25%

Dukungan

Informatif

7(0,66, .444) 15(1,

.435) 23(1, .366)

8(1, .418) 16(0,66,

.570) 24(1, .573)

6 25%

Total 12 12 24 100%


33

Tabel 5

Struktur Bentuk Final Skala Ketabahan Ibu

Komponen Pernyataan Jumlah Presentase


Keterlibatan 1(1, .411) 7(1, .660) 2(1, .362) 8(0,33,

584)

4 33,33%

Pengendalian 3(1, .456) 9(1, .533) 4(1, .453) 10(1,

.501)

4 33,33%

Tantangan 5(1, .248) 11(1, .448) 6(1, .560) 12(1,

.677)

4 33,33%

Total 6 6 12 100%

6. Pemeriksaan Ciri Psikometrik Skala

Dalam pemeriksaan ciri psikometrik skala terdapat dua langkah yang

dilakukan yaitu; dengan memeriksa reliabilitas skala dan daya diskriminasi skala.

a. Reliabilitas Skala Persepsi Dukungan Sosial Suami dan Ketabahan Ibu

Dalam penelitian ini diperoleh dua skor reliabilitas (α) yaitu skala

persepsi dukungan sosial suami dan ketabahan ibu. Untuk skala persepsi

dukungan sosial suami memperoleh skor reliabilitas sebesar 0,872 dan untuk

skala ketabahan ibu memperoleh skor reliabilitas sebesar 0,813. Hal ini

menjelaskan bahwa dua skala dalam penelitian ini dapat dikatakan memuaskan

untuk mengukur persepsi dukungan sosial suami dan ketabahan ibu karena

batas koefisien reliabilitas minimum adalah ≥0,70.


34

b. Daya Diskriminasi Skala

Dalam pemeriksaan daya diskriminasi skala dilakukan dengan cara

menghitung koefisien delta Ferguson. Daya diskriminasi skala yang baik

lazimnya memiliki delta Ferguson lebih besar atau sama dengan ≥0,90. Untuk

skala persepsi terhadap dukungan sosial suami memperoleh koefisien delta

Ferguson sebesar 0,638. Hal ini menunjukan bahwa skala memiliki daya

diskriminasi yang cukup baik dan dapat digunakan. Untuk skala ketabahan ibu

memperoleh koefisien delta Ferguson sebesar 0,519. Hal ini juga menunjukan

bahwa skala memiliki daya diskriminasi yang kurang baik namun dapat

digunakan.

E. Teknik Analisis Data

Hubungan antara persepsi dukungan sosial suami dan ketabahan ibu yang

memiliki anak penyandang autis diperoleh dengan melakukan Analisis Korelasi

Spearman. Analisis Korelasi Spearman digunakan untuk mengukur hubungan

antara dua variabel berdasarkan peringkat-peringkat. Analisis statistik ini adalah

alternatif pengganti dari analisis parametrik korelasi Pearson karena data tidak

terdistribusi dengan normal (Priyatno, 2012). Peneliti menggunakan analisis

korelasi Spearman dikarenakan telah melakukan uji normalitas dan mendapatkan

nilai signifikansi 0,00 (p≥0,05). Hal ini menunjukkan bahwa data tidak

terdistribusi dengan normal.


35

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian

Sebelum melakukan penelitian, peneliti perlu memeriksa kembali kesiapan

skala persepsi terhadap dukungan sosial suami dan skala ketabahan pada ibu

sebelum disebarkan. Peneliti mempersiapkan dua bentuk skala yaitu: skala

berbentuk online dan skala berbentuk manual. Selain itu peneliti juga perlu

mengurus perizinan ke beberapa sekolah luar biasa (SLB) khusus atau yang dapat

menangani anak penyandang autis yang berada di Yogyakarta. Proses perizinan

dimulai dari membuat surat permohonan izin dari Fakultas Psikologi Univesitas

Sanata Dharma yang akan disetujui oleh dekan dan dosen pembimbing. Setelah

mengurus perizinan dari fakultas, kemudian surat perizinan diteruskan ke

beberapa sekolah yang sudah ditentukan.

Penelitian berlangsung selama 5 minggu yaitu pada tanggal 14 Agustus –

18 September 2017. Pada pelaksanaan penelitian, skala berbentuk online sudah

seminggu lebih awal disebarkan daripada skala berbentuk manual. Peneliti

menyebarkan skala berbentuk online melalui media sosial yaitu: Facebook,

Instagram, Line, dan WhatsApp. Sedangkan skala berbentuk manual, peneliti

sebarkan setelah mendapatkan izin dari sekolah-sekolah dan memenuhi beberapa

persyaratan administrasi. Peneliti dibantu oleh pihak sekolah dalam penyebaran

skala berbentuk manual.

35


36

B. Deskripsi Subjek Penelitian

Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah ibu yang memiliki

anak penyandang autis dan yang tinggal bersama suami. Jumlah subjek yang

mengisi skala dalam penelitian secara keseluruhan 68 orang namun, hanya 60

subjek yang datanya dapat digunakan. Hal ini dikarenakan tidak sesuai dengan

kriteria dan data yang tidak lengkap. Usia subjek yang mengisi skala penelitian ini

adalah 25 tahun – 45 tahun. Pendidikan subjek sebagian besar adalah S1 dengan

jumlah 34 orang, D3 dengan jumlah 11 orang, SMA dengan jumlah 10 orang dan

lain-lain dengan jumlah 5 orang. subjek sebagian besar bekerja sebagai ibu rumah

tangga dengan jumlah 29 orang, wiraswasta dengan jumlah 18 orang, PNS dengan

jumlah 8 orang dan lain-lain dengan jumlah 5 orang. selain itu pasangan subjek

sebagian besar bekerja sebagai wiraswasta dengan jumlah 36 orang, PNS dengan

jumlah 21 orang dan lain-lain 3 orang.

C. Deskripsi Data Penelitian

Dalam deskripsi data penelitian peneliti melakukan perbandingan atau

membandingkan antara mean teoritik dan mean empiris pada variabel persepsi

terhadap dukungan sosial suami dan ketabahan pada ibu.

Pada deskripsi data penelitian menunjukan keseluruhan deskripsi data

penelitian dari variabel persepsi terhadap dukungan sosial suami dan ketabahan

pada ibu. Skor mean teoritik variabel persepsi terhadap dukungan sosial suami

sebesar 60, sedangkan skor mean empirisnya sebesar 84,6 dengan skor SD sebesar

10,445. Selain itu skor tertinggi dari variabel persepsi terhdap dukungan sosial


37

suami sebesar 96 dan skor terendah sebesar 24. Adapun skor mean teoritik

variabel ketabahan pada ibu sebesar 30, sedangkan skor mean empirisnya sebesar

40,15 dengan skor SD sebesar 5,900. variabel ketabahan pada ibu menunjukkan

skor tertinggi sebesar 48 dan skor terendah sebesar 12.

D. Hasil Penelitian

1. Uji Asumsi

a. Uji Normalitas

Dalam penelitian ini peneliti juga melakukan uji normalitas.

Dilakukannya uji normalitas adalah untuk melihat distribusi data terdistribusi

dengan normal atau tidak. Uji normalitas dikakukan menggunakan program

IBM SPSS Statistics 22 dengan metode One Sample Kolmogorov-Smirnov

Test.

Berdasarkan hasil dari uji normalitas yang telah dilakukan

menunjukan bahwa distribusi variabel persepsi terhadap dukungan sosial

suami dan ketabahan pada ibu tidak terdistribusi dengan normal. Hal ini

terlihat dari nilai signifikansi sebesar 0,000 (p≥0,05).

b. Uji Linearitas

Peneliti melakukan uji linearitas yang bertujuan untuk mengetahui

pada variabel persepsi terhadap dukungan sosial suami dan ketabahan pada

ibu memiliki hubungan yang linear atau tidak.


38

Berdasarkan uji linearitas yang telah dilakukan menunjukkan bahwa

terdapat hubungan yang linear antara kedua variabel. Hal ini terlihat dari

nilai signifikasi sebesar 0,020 (p<0,05) dengan nilai F = 190,780.

2. Uji Hipotesis

Peneliti melakukan uji hipotesis menggunakan uji korelasi Spearman’s

rho. Uji Korelasi Spearman’s rho digunakan karena data tidak terdistribusi dengan

normal sehingga data dianalisis dengan metode statistik non-parametrik (Priyatno,

2012).

Hasil analisis menggunakan program IBM SPSS stasistics 22 dengan

metode koefisien korelasi spearman’s rho menunjukan nilai sebesar 0,800.

Dengan nilai sebesar 0,800 menunjukan angka korelasi positif dan terjadi

hubungan yang positif. Selain itu, nilai 0,800 menunjukan adanya hubungan yang

sangat kuat karena berada pada rentang 0,80-1,000. Hal ini menjelaskan semakin

tinggi persepsi terhadap dukungan sosial suami maka ketabahan pada ibu semakin

meningkat.

Adapun nilai signifikansi sebesar 0,000 (p<0,05). Hal ini menunjukkan

bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi terhadap dukungan

sosial suami dengan ketabahan pada ibu.


39

E. Pembahasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara

persepsi terhadap dukungan sosial suami dengan ketabahan pada ibu yang

memiliki anak penyandang autis. Berdasarkan hasil penelitian dengan

menggunakan korelasi spearman’s rho diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar

0,800 dan nilai signifikansi 0,000. Dari hasil ini menunjukkan bahwa korelasi

antara variabel persepsi terhadap dukungan sosial suami dan ketabahan pada ibu

memiliki nilai koefisien korelasi positif . Dapat dikatakan semakin tinggi persepsi

terhadap dukungan sosial suami maka ketabahan pada ibu juga semakin tinggi.

Dari penelitian yang telah dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa

hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini sesuai dengan hasil penelitian yaitu

terdapat hubungan yang positif antara persepsi terhadap dukungan sosial suami

dengan ketabahan pada ibu yang memiliki anak penyandang autis.

Dengan hasil koefisien korelasi sebesar 0,800 menunjukkan adanya

hubungan positif dengan tingkat hubungan yang sangat kuat antara persepsi

terhadap dukungan sosial suami dengan ketabahan pada ibu. Selain itu hasil

penelitian ini menunjukkan bahwa semakin tinggi ibu merasa mendapatkan

dukungan sosial dari suami maka, semakin tinggi juga ketabahan pada ibu. Dari

hasil penelitian ini dapat dikatakan bahwa dukungan sosial dari suami adalah hal

penting untuk ibu dalam merawat dan membesarkan anak autis. Hasil penelitian

ini sejalan dengan pernyataan Rodin dan Solvey (dalam Smet, 1994) bahwa

perkawinan dan keluarga merupakan sumber dukungan sosial yang sangat

penting.


40

Hasil penelitian yang menunjukkan adanya hubungan positif dengan

tingkat hubungan yang kuat antara variabel persepsi terhadap dukungan sosial

suami dengan ketabahan pada ibu, menjelaskan bahwa dukungan sosial yang

diterima ibu dalam merawat dan membesarkan anak autis memiliki peranan

penting terhadap kondisi psikologis ibu. Hal ini sejalan dengan pernyataan Rook

(1985, dalam Smet, 1994) bahwa dukungan sosial sebagai salah satu fungsi

pertalian sosial yang akan melindungi individu dari konsekuensi stress. Hasil

penelitian ini juga sejalan dengan pernyataan Gottlieb (1983) bahwa dukungan

yang diterima seseorang dari lingkungan sosial dapat membantunya dalam

mengendalikan stress.

Dari hasil penelitian kuatnya hubungan antara variabel persepsi terhadap

dukungan sosial suami dengan ketabahan pada ibu menunjukkan bahwa

ketabahan pada ibu juga ikut menurun jika ibu merasa tidak mendapat dukungan

sosial dari suami. Ketabahan merupakan hal penting yang dapat membantu ibu

dalam merawat dan membesarkan anak autis. Hal ini sejalan dengan pernyataan

Kobasa (dalam Dawne, dkk, 2008) bahwa ketabahan adalah atribut kepribadian

yang mencerminkan keberanian dan motivasi untuk mengatasi Stress secara

efektif dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu dalam merawat dan

membesarkan anak autis ibu membutuhkan tingkat ketabahan yang tinggi agar

terhindar dari hal-hal negatif. Hal ini juga sejalan dengan pernyataan Reinhoudt

(2004) bahwa individu yang tidak memiliki ketabahan, lebih mudah melakukan

hal-hal negatif, seperti bunuh diri.


41

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara variabel

persepsi terhadap dukungan sosial suami dengan ketabahan pada ibu yang

memiliki anak penyandang autis. Maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut.

Terdapat korelasi positif yang kuat antara variabel persepsi terhadap dukungan

sosial suami dan ketabahan pada ibu dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,800

dan nilai signifikansi 0,000. Hal ini menjelaskan bahwa tingkat ketabahan ibu

meningkat bila ibu merasa mendapatkan dukungan sosial yang tinggi dari suami.

B. Keterbatasan dan Kendala Penelitian

Penelitian mengenai persepsi terhadap dukungan sosial suami dan

ketabahan pada ibu dengan anak autis ini memiliki beberapa keterbatasan dan

beberapa kendala. Keterbatasan dalam penelitian ini yaitu validitas isi skala yang

cukup memadai pada skala ketabahan ibu yang memperoleh skor 0,83 (p≥0,90).

Selain itu, daya diskriminasi skala yang cukup baik pada skala pesepsi terhadap

dukungan sosial suami yang memperoleh skor 0,638 (≥0,90). Keterbatasan

lainnya adalah daya diskriminasi skala yang kurang baik pada skala ketabahan ibu

yang memperoleh skor 0,519 (≥0,90). Sedangkan kendala dalam penelitian ini

adalah keterbatasan subjek yang membuat peneliti butuh waktu yang lama untuk

mengumpulkan data. Selain itu, tidak semua Sekolah Luar Biasa (SLB) yang

41


42

dapat menangani anak autis berkenan untuk mengizinkan peneliti untuk

melakukan penelitian sehingga peneliti perlu melakukan pengambilan data tanpa

izin dari sekolah di sekitar lingkungan sekolah. Kendala lainnya yaitu jumlah

partisipan yang terlibat relatif sedikit.

C. Saran

Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan, kesimpulan, serta keterbatasan

dan kendala dari penelitian mengenai persepsi terhadap dukungan sosial suami

dan ketabahan pada ibu yang memiliki anak penyandang autis. Maka peneliti

mengajukan saran:

1. Bagi keluarga yang memiliki anak penyandang autis

Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang kuat antara

variabel persepsi terhadap dukungan sosial suami dengan ketabahan pada ibu.

Maka diharapkan untuk ibu dan suami saling memberi dukungan agar ibu

memiliki ketabahan yang baik dalam merawat dan membesarkan anak autis.

2. Bagi sekolah yang dapat menangani anak autis

Keterbatasan yang ditemui peneliti yaitu sulit mendapatkan izin di

beberapa sekolah untuk dilakukannya penelitian. Diharapkan sekolah untuk lebih

membuka diri untuk memudahkan penelitian-penelitian selanjutnya.


43

3. Penelitian selanjutnya

Bagi peneliti yang ingin melakukan penelitian dengan topik yang sama

diharapkan dapat memperbaiki skala ketabahan pada ibu sehingga skala memadai

untuk digunakan. Selain itu, diharapkan juga dapat memperbaiki daya

diskriminasi skala pada skala persepsi terhadap dukungan sosial suami dan skala

ketabahan pada ibu agar baik untuk digunakan.


44

DAFTAR ACUAN

Ancok, D & Suroso, F. N. (1994) Psikologi Islami : Solusi Islam atas Problem-

Problem Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Andika, K. A. (2012) Hubungan self-efficacy dan hardiness dengan stres

pengasuhan pada ibu yang memiliki anak berkebutuhan khusus. Skripsi.

Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Aziz, A., & Fatma, A. (2013). Hubungan antara dukungan sosial dengan

penyesuaian diri orang tua yang memiliki anak autis. Skripsi. Program

Studi Psikologi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Sahid Surakarta.

Bandura, A. (1997). Self-efficacy (the exercise of control). New York: W. H.

Freeman and Company.

Bishop, G. D. (1994). Health psychology-intrgrating mind & body. Singapore:

Ally & Bacon

Dagun, S. M. (1990). Psikologi keluarga: peran ayah dalam keluarga. Jakarta:

PT. Asdi Mahasatya.

Davidoff, L. (1991). Psikologi Suatu Pengantar: Jilid 2. Jakarta: Erlangga

Dawne, V., Shireen, L. R., Jillian, S., & Patricia, A. R. (2008). Longitudinal

investigation of reciprocal relationship between stress reaction and

hardiness. Personality Social Psychology Journal, 34(1), 61-73.

Fitriani, A., & Ambarini, T. K. (2013). Hubungan antara hardiness dengan tingkat

stres pengasuhan pada ibu dengan anak autis. Jurnal Psikologi Klinis dan

Kesehatan Mental, 2(2), 34-60.

44


45

Ginanjar, S.A. (2005). Panduan praktis mendidik anak autis: menjadi orang tua

istimewa. Jakarta: PT. Dian Rakyat.

Gottlieb, H. B. (1983). Social support strategies: guidelines for mental health

practice. California: Sage Publications.

Gravetter, F. J., & Wallnau, L. B. (2013). Statictics for the behavioral sciences.

USA: Wadsworth.

Hidayati, F. (2013). Pengaruh pelatihan “pengasuhan ibu cerdas” terhadap stres

pengasuhan pada ibu dari anak autis. Jurnal Psikologi Islam, 10(1), 29-40.

Hidayati, Z. K & Sawitri, D. R. (2017). Hubungan antara dukungan sosial dengan

maternal self-efficacy pada anak autism spectrum disorder. Jurnal Empati,

6(2), 10-14.

Kusumastuti, A. N. (2014) Stres ibu tunggal yang memiliki anak autis. Jurnal

Psikologi, 2(7), 54-60.

Mangungsong, Frieda. (1998). Psikologi dan pendidikan anak luar biasa. Jakarta:

LPSP3 UI.

Pamungkas, A. (2015). Pelatihan keterampilan pengasuhan autis untuk

menurunkan stres pengasuhan pada ibu dengan anak auti. Disertasi.

Magister Psikologi Profesi Universitas Ahmad Dahlan.

Peeters, Theo. (2004). Autisme: hubungan pengetahuan teoritis dan intervensi

pendidikan bagi penyandang autis. Jakarta: PT. Dian Rakyat.

Priyatno, D. (2012). Belajar praktis analisis parametrik dan non parametrik

dengan spss & prediksi pertanyaan pendadaran skripsi dan tesis.

Yogyakarta: Gava Media.


46

Pujiastuti, U. (2014). Hubungan antara dukungan ayah, pengetahuan ibu tentang

anak autis dan religiusitas (dimens praktik agama) dengan penerimaan

ibu terhadap anak autis. Tesis. Magister Sains Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Rahmawati, N. A., & Machmuroh, Nugroho, A. A. (2012). Hubungan antara

penerimaan diri dan dukungan sosial dengan stres pada ibu yang memiliki

anak autis di slb autis di surakarta. Skripsi. Program Studi Psikologi

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.

Reinhoudt, J. C. (2004). Factor related to aging well: the influence of optimism,

hardiness and spiritual well being on the physical health functioning of

older adult. Dissertation. The Ohio State University.

Safaria, Triantoro. (2005). Autisme: pemahaman baru untuk hidup bermakna bagi

orang tua. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sarafino, E. P. (1994). Health psychology: biopsychological interaction. New

York: John Wiley & Sons, inc

Sarason, B. R., Pierce, G. R., & Sarason, I. G. (1990). Social support: the sense of

acceptance and the role of relationship. New York: Wiley.

Sheard, M., & Golby, J. (2007). Hardiness and Undergraduate Academic Study:

The moderating role of commitment. Personality and Individual

Differences. 43(2007), 579-588.

Smeth, B. (1994). Psikologi kesehatan. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Supratiknya, A. (2014) Pengukuran psikologis. Yogyakarta: Universitas Sanata

Dharma.


47

Supratiknya, A. (2015) Metodologi penelitian kuantitatif & kualitatif dalam

psikologi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Syahrir, A. 18 Juli, 2012. Laju Perkembangan Autisme.

https://m.tempo.co/read/news/2012/07/18/060417730/laju-perkembangan-

autisme

Taylor, S. E. (1991). Health psychology: the science and the field. New York:

American Psychological Association.

Taylor, S. E. (2003). Health psychology (5th ed). Boston: McGraw-Hill.

Taylor, S. E., Peplau, L. A., & Sears, D. D. (1997). Social psychology. New

Jersey: Precentice Hall.

Weiss, J. (2002). Hardiness and social supports as predictor of stress in mother of

typical children, children with autism, and children with mental

retardation. SAGE Publication and The National Autistic Society, 6(1),

115-130.

Wibawa, A. G. (2014). Hubungan dukungan sosial keluarga dengan penerimaan

diri ibu anak autis di sdlb-b dan autis tpa (taman pendidikan dan asuhan)

kecamatan patrang kabupaten jember. Skripsi. Program Studi Ilmu

Keperawatan Universitas Jember.


https://m.tempo.co/read/news/2012/07/18/060417730/laju-perkembangan-autisme

https://m.tempo.co/read/news/2012/07/18/060417730/laju-perkembangan-autisme

48

LAMPIRAN 1. SKALA PERSEPSI TERHADAP DUKUNGAN SOSIAL

SUAMI DAN KETABAHAN PADA IBU UNTUK UJI COBA


49

SKALA PENELITIAN

Disusun oleh :

Yoverdi Prayugo

119114002

FAKULTAS PSIKOLOGI


YOGYAKARTA

2017


50

PENGANTAR

Dengan hormat,

Saya Yoverdi Prayugo, mahasiswa psikologi Universitas Sanata Dharma

semester akhir yang sedang menempuh tugas akhir yang berjudul “Hubungan

Antara Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami dan Ketabahan Pada Ibu Yang

Memiliki Anak Penyandang Autis”. Saya mengharapkan kesediaan ibu mengisi

skala penelitian yang saya buat.

Terdapat dua bagian dari skala penelitian ini yaitu bagian I dan bagian II.

Skala penelitian bagian I terkait dengan dukungan sosial yang diberikan suami

dan bagian II terkait dengan ketabahan. Dalam menjawab pernyataan pada skala

penelitian ini tidak ada jawaban benar dan salah. Diharapkan aibu menjawab

dengan sejujur-jujurnya sesuai kondisi ibu saat ini dan pastikan tidak ada

pernyataan yang terlewati.

Sebelum menjawab pernyataan pada skala penelitian ini diharapkan ibu

mengisi identitas pribadi. Hasil dari skala penelitian dan identitas pribadi ibu

bersifat rahasia. Terima kasih atas kesediaan ibu untuk mengisi kuesioner.


51

IDENTITAS DIRI

Nama/Inisial :

Usia :

Pedidikan terakhir :

Pekerjaan :

Usia anak :

Jenis kelamin anak : ( ) Laki-laki ( ) Perempuan *beri tanda

centang (√)

Jenjang pendidikan anak :

Apakah saat ini suami masih hidup : ( ) Ya ( ) Tidak *beri tanda centang (√)

Tinggal bersama suami : ( ) Ya ( ) Tidak *beri tanda centang (√)

Pekerjaan suami :

Pendapatan keluarga : *beri tanda centang (√)

( ) Rp. 1.000.000 – Rp. 3.000.000 ( ) Rp.7.000.000 – Rp.

9.000.000

( ) Rp. 4.000.000 – Rp. 6.000.000 ( ) > Rp. 10.000.000

Memiliki pengasuh : ( ) Ya ( ) Tidak *beri tanda

centang (√)


52

Petunjuk Pengisian

Berikut ini ibu akan diberikan sejumlah pernyataan terkait dengan judul

penelitian saya. Sebelum menjawab ibu diharapkan membaca pernyataan dengan

teliti. Berilah tanda centang (√) pada jawaban yang menurut ibu sesuai dengan

keadaan diri ibu.

Keterangan

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

Contoh

No. Pernyataan Jawaban

SS S TS STS

1. Saya merasa suami sangat perhatian √

Jawaban di atas menunjukan keadaan diri anda

Jika ibu ingin mengganti jawaban, berilah tanda strip dua (=) pada jawaban

sebelumnya dan memberi tanda centang (√) pada jawaban yang menurut ibu

paling sesuai dengan diri ibu.


SS S TS STS

1. Saya merasa suami sangat perhatian √ √

Dengan demikian, ibu mengganti jawaban ibu dan anda menjawab hal yang paling

sesuai dengan diri ibu.


53

Bagian I


SS S TS STS

1. Saya merasa suami meluangkan waktu untuk saya

2. Saya merasa suami mengabaikan keluah kesah saya

3. Saya merasa diperhatikan suami jika suami berada

dirumah

4. Saya merasa suami lebih percaya pada pengasuh

dalam merawat anak

5. Saya merasa suami menghibur jika saya sedang

sedih

6. Saya merasa suami menganggap usaha yang saya

lakukan sia-sia

7. Saya merasa suami mengakui kemampuan saya

dalam merawat anak kami

8. Saya merasa suami saya cuek pada saya walaupun

saya merawat anak dengan baik

9. Saya merasa suami membantu setiap usaha yang

saya lakukan untuk anak kami

10. Saya merasa suami mengabaikan hasil kerja saya

11. Saya merasa suami menyisihkan biaya pengobatan

anak kami

12. Saya meras hingga saat ini suami acuh tak acuh

dengan kebutuhan anak kami

13. Saya merasa, saya dan suami bahu-membahu

membantu dalam merawat anak kami

14. Saya merasa suami lebih memilih kegiatan lain

daripada harus nerawat anak kami

15. Saya merasa suami bersedia menemani anak kami

bermain

16. Saya merawat anak tanpa adanya masukan dari

suami

17. Saya merasa pendapat suami adalah saran yang

berguna untuk anak kami

18. Saya merasa suami menghindar untuk terlibat jika

terjadi masalah

19. Saya merasa jika terjadi masalah dengan anak kami,

suami masa bodoh terhadap masalah itu

20. Saya merasa informasi datang dari orang lain, bukan

dari suami saya

21. Saya merasa suami mendengarkan keluh kesah saya

22. Saya merasa suami saya lebih memperhatikan hal

lain daripada saya

23. Saya merasa suami menaruh kepercayaan pada saya


54

untuk merawat anak kami

24. Walau tahu saya sedang sedih suami membiarkan

saja

25. Saya merasa suami menghargai setiap usaha yang

saya lakukan

26. Saya merasa suami meremehkan kemampuan saya


27. Saya merasa suami bangga pada saya jika saya dapat

merawat anak kami dengan baik

28. Saya merasa suami mengabaikan usaha-usaha yang

saya lakukan

29. Pujian dari suami, membuat saya merasa lebih

optimis

30. Saya merasa suami terlalu boros sehingga

penghasilan habis

31. Saya merasa suami memenuhi kebutuhan anak kami

32. Saya merasa suami terlalu sibuk sehingga saya

sendirian merawat anak

33. Saya merasa suami bersedia merawat anak kami

walaupun suami sedang lelah

34. Saya merasa suami keberatan untuk menemani anak

kami bermain

35. Saya merasa suami senantiasa memberi masukan

terkait dengan anak kami

36. Saya merasa suami adalah pemberi saran yang buruk

37. Saya merasa suami memberikan solusi setiap ada

masalah

38. Saya merasa solusi dari suami adalah solusi yang

sangat tepat

39. Saya merasa suami memberikan informasi yang


40. Saya merasa suami acuh tak acuh pada saya


55

Bagian II


SS S TS STS

1. Saya cenderung merawat anak saya sendiri tanpa

pengasuh

2. Saya kesulitan untuk tepat waktu dalam

melakukukan apapun sehingga waktu saya bersama

anak saya terganggu

3. Saya cenderung menolak kegiatan lain agar lebih

banyak waktu bersama anak saya

4. Saya cenderung melakukan pekerjaan dan merawat

anak saya secara bersamaan sehingga perhatian saya

terbagi

5. Saya cenderung mengusahakan menemani anak saya

dalam setiap kegiatan yang anak saya lakukan

6. Saya cenderung cemas dalam menghadapi situasi

yang sulit

7. Saya dapat mengendalikan emosi ketika orang mulai

bertanya tentang kondisi anak saya

8. Saya mudah cemas ketika menghadapi masalah

9. Saya merasa yakin terhadap kemajuan kondisi anak

saya

10. Saya pesimis dengan keberhasilan perawatan anak

saya

11. Saya siap untuk menerima perubahan apapun yang

terjadi

12. Saya cenderung menghindar bila dihadapkan suatu

masalah

13. Saya dapat menyesuaikan kondisi saya dengan hal

baru

14. Saya cenderung menghindari hal baru

15. Saya cenderung melibatkan diri dalam pekerjaan

yang belum pernah saya lakukan sebelumnya

16. Saya cenderung menyerahkan perawatan anak saya

kepada orang lain

17. Saya berusaha melakukan apapun tepat waktu agar

waktu saya lebih banyak bersama anak saya

18. Saya cenderung mendahulukan kesibukan saya

sehingga waktu saya bersama anak saya berkurang

19. Saya cenderung menyelesaikan semua yang saya

kerjakan diawal agar memiliki waktu lebih bersama

anak saya

20. Saya menemani anak saya melakukan kegiatan yang

anak saya lakukan hanya bila sempat


56

21. Saya mudah mengendalikan diri dalam berbagai

situasi yang sulit

22. Saya mudah marah ketika banyak orang

meremehkan anak saya

23. Saya mampu bersikap lebih tenang dalam

menghadapi situasi apapun

24. Saya merasa putus asa terhadap kemajuan kondisi

anak saya

25. Saya berusaha optimis dalam setiap hal yang saya

lakukan untuk anak saya

26. Saya mudah cemas dengan perubahan dalam

kehidupan saya

27. Saya cenderung menghadapi masalah yang ada

28. Saya cenderung sulit menyesuaikan diri dengan hal

baru

29. Saya merasa tertantang bila dihadapkan dengan hal

baru

30. Saya cenderung menghindari hal baru


57

LAMPIRAN 2. SKALA PERSEPSI TERHADAP DUKUNGAN SOSIAL

SUAMI DAN KETABAHAN PADA IBU FINAL


58

SKALA PENELITIAN

Disusun oleh :

Yoverdi Prayugo

119114002

FAKULTAS PSIKOLOGI


YOGYAKARTA

2017


59

PENGANTAR

Dengan hormat,

Saya Yoverdi Prayugo, mahasiswa psikologi Universitas Sanata Dharma

semester akhir yang sedang menempuh tugas akhir yang berjudul “Hubungan

Antara Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Suami dan Ketabahan Pada Ibu Yang

Memiliki Anak Penyandang Autis”. Saya mengharapkan kesediaan ibu mengisi

skala penelitian yang saya buat.

Terdapat dua bagian dari skala penelitian ini yaitu bagian I dan bagian II.

Skala penelitian bagian I terkait dengan dukungan sosial yang diberikan suami

dan bagian II terkait dengan ketabahan. Dalam menjawab pernyataan pada skala

penelitian ini tidak ada jawaban benar dan salah. Diharapkan aibu menjawab

dengan sejujur-jujurnya sesuai kondisi ibu saat ini dan pastikan tidak ada

pernyataan yang terlewati.

Sebelum menjawab pernyataan pada skala penelitian ini diharapkan ibu

mengisi identitas pribadi. Hasil dari skala penelitian dan identitas pribadi ibu

bersifat rahasia. Terima kasih atas kesediaan ibu untuk mengisi kuesioner.


60

IDENTITAS DIRI

Nama/Inisial :

Usia :

Pedidikan terakhir :

Pekerjaan :

Usia anak :

Jenis kelamin anak : ( ) Laki-laki ( ) Perempuan *beri tanda

centang (√)

Jenjang pendidikan anak :

Apakah saat ini suami masih hidup : ( ) Ya ( ) Tidak *beri tanda entang (√)

Tinggal bersama suami : ( ) Ya ( ) Tidak*beri tanda centang (√)

Pekerjaan suami :

Pendapatan keluarga : *beri tanda centang (√)

( ) Rp. 1.000.000 – Rp. 3.000.000 ( ) Rp.7.000.000 – Rp.

9.000.000

( ) Rp. 4.000.000 – Rp. 6.000.000 ( ) > Rp. 10.000.000

Memiliki pengasuh : ( ) Ya ( ) Tidak *beri tanda

centang (√)


61

Petunjuk Pengisian

Berikut ini ibu akan diberikan sejumlah pernyataan terkait dengan judul

penelitian saya. Sebelum menjawab ibu diharapkan membaca pernyataan dengan

teliti. Berilah tanda centang (√) pada jawaban yang menurut ibu sesuai dengan

keadaan diri ibu.

Keterangan

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

Contoh


SS S TS STS

1. Saya merasa suami sangat perhatian √

Jawaban di atas menunjukan keadaan diri anda

Jika ibu ingin mengganti jawaban, berilah tanda strip dua (=) pada jawaban

sebelumnya dan memberi tanda centang (√) pada jawaban yang menurut ibu

paling sesuai dengan diri ibu.


SS S TS STS

1. Saya merasa suami sangat perhatian √ √

Dengan demikian, ibu mengganti jawaban ibu dan anda menjawab hal yang paling

sesuai dengan diri ibu.


62

Bagian I


SS S TS STS

1. Saya merasa suami meluangkan waktu untuk saya

2. Saya merasa suami acuh tak acuh pada saya

3. Saya merasa suami menghargai setiap usaha yang

saya lakukan

4. Saya merasa suami menganggap usaha yang saya

lakukan sia-sia

5. Saya merasa suami terlalu boros sehingga

penghasilan habis

6. Saya merasa pendapat suami adalah saran yang


7. Saya merasa suami adalah pemberi saran yang buruk

8. Saya merasa suami mendengarkan keluh kesah saya

9. Saya merasa suami saya lebih memperhatikan hal

lain daripada saya

10. Saya merasa suami mengakui kemampuan saya


11. Saya merasa suami menyisihkan biaya pengobatan

anak kami

12. Saya merasa suami mengabaikan usaha-usaha yang

saya lakukan

13. Saya merasa suami memenuhi kebutuhan anak kami

14. Saya merasa hingga saat ini suami acuh tak acuh

dengan kebutuhan anak kami

15. Saya merasa suami memberikan solusi setiap ada

masalah

16. Saya merasa suami menghindar untuk terlibat jika

terjadi masalah

17. Saya merasa suami menaruh kepercayaan pada saya

untuk merawat anak kami

18. Walau tahu saya sedang sedih suami membiarkan

saja

19. Saya merasa suami bangga pada saya jika saya dapat

merawat anak kami dengan baik

20. Saya merasa suami mengabaikan hasil kerja saya

21. Saya merasa, saya dan suami bahu-membahu

membantu dalam merawat anak kami

22. Saya merasa suami terlalu sibuk sehingga saya

sendirian merawat anak

23. Saya merasa suami memberikan informasi yang


24. Saya merasa jika terjadi masalah dengan anak kami,

suami masa bodoh terhadap masalah itu


63

Bagian II


SS S TS STS

1. Saya cenderung merawat anak saya sendiri tanpa

pengasuh

2. Saya cenderung menyerahkan perawatan anak saya

kepada orang lain

3. Saya mudah mengendalikan diri dalam berbagai

situasi yang sulit

4. Saya cenderung cemas dalam menghadapi situasi

yang sulit

5. Saya siap untuk menerima perubahan apapun yang

terjadi

6. Saya mudah cemas dengan perubahan dalam

kehidupan saya

7. Saya cenderung menyelesaikan semua yang saya

kerjakan diawal agar memiliki waktu lebih bersama

anak saya

8. Saya kesulitan untuk tepat waktu dalam melakukan

apapun sehingga waktu saya bersama anak saya

terganggu

9. Saya berusaha optimis dalam setiap hal yang saya

lakukan untuk anak saya

10. Saya pesimis dengan keberhasilan perawatan anak

saya

11. Saya dapat menyesuaikan kondisi saya dengan hal

baru

12. Saya cenderung menghindar bila dihadapkan suatu

masalah


64

LAMPIRAN 3. TABEL IVI-I DAN Rit, TABEL PERBANDINGAN MEAN

TEORITIS DAN EMPIRIS VARIABEL PERSEPSI TERHADAP

DUKUNGAN SOSIAL SUAMI DAN KETABAHAN PADA IBU, TABEL

UJI NORMALITAS HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP


UJI LINEARITAS HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP


KORELASI HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP DUKUNGAN

SOSIAL SUAMI DAN KETABAHAN PADA IBU


65

Hasil IVI-I dan Uji Korelasi Item Total Skala Dukungan Sosial Suami

No. Aspek


Jumlah Item IVI-I rit Item IVI-I rit

1.

Dukungan

Emosional

1 1 ,318

40 1 ,629

6

21 1 ,463 2 1 ,292

3 1 ,129 22 1 ,518

23 1 ,432 4 1 ,446

5 1 ,280 24 1 ,479

2.

Dukungan

Penghargaan

25 1 ,661 6 1 ,420

6

7 1 ,262 26 1 ,070

27 1 ,567 8 0,66 ,290

9 0,33 ,347 28 1 ,510

29 1 ,215 10 1 ,576

3.

Dukungan

Instrumental

11 1 ,303 30 1 ,523

6

31 1 ,536 12 0,66 ,324

13 0,66 ,520 32 1 ,249

33 1 -,173 14 1 ,107

15 0,66 ,150 34 1 ,235

4.

Dukungan

Informasional

35 1 ,071 16 1 ,083

6

17 0,66 ,444 36 1 ,418

37 1 ,435 18 0,66 ,570

38 1 ,332 19 1 ,573

39 1 ,366 20 1 ,358


66

Hasil IVI-I dan Uji Korelasi Item Total Skala Ketabahan Ibu

No. Aspek


Jumlah Item IVI-I rit Item IVI-I rit

1. Keterlibatan

1 1 ,411

16 1 ,362

4

17 1 ,356 2 0,33 ,584

3 1 ,123 18 1 ,196

19 1 ,660 4 0,33 ,103

5 0,33 ,489 20 1 ,182

2. Pengendalian

21 1 ,456 6 1 ,453

4

7 0,33 ,184 22 1 ,107

23 1 ,167 8 1 ,332

9 0,33 ,485 24 1 ,172

25 1 ,533 10 1 ,501

3 Tantangan

11 1 ,248 26 1 ,560

4

27 0,33 ,325 12 1 ,677

13 1 ,448 28 1 ,134

29 1 ,075 14 0,66 ,358

15 1 ,176 30 1 ,392

Tabel Deskripsi Data Penelitian

Variabel

Skor Teoritik Skor Empiris

Xmin Xmax Mean SD Xmin Xmax Mean SD

Persepsi Terhadap

Dukungan Sosial

Suami

24 96 60 12 68 96 84,60 10,445

Ketabahan Pada

Ibu 12 48 30 6 29 48 40,15 5,900


67

Tabel Hasil Uji Normalitas

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

KETABAHAN ,176 60 ,000 ,895 60 ,000

PERSEPSIDUKUNGANSOSIAL ,197 60 ,000 ,832 60 ,000

a. Lilliefors Significance Correction

Tabel Hasil Uji Linearitas

ANOVA Table

Sum of

Squares df

Mean

Square F Sig.

KETABAHAN *

PERSEPSIDUKUNGANSOSIAL

Between

Groups

(Combined

) 1766,791 21 84,133 11,145 ,000

Linearity 1440,182 1 1440,182 190,780 ,000

Deviation

from

Linearity

326,609 20 16,330 2,163 ,020

Within Groups 286,859 38 7,549

Total 2053,650 59


68

Tabel Hasil Uji Hipotesis

Correlations

KETABA

HAN

PERSEPSIDUKUNGA

NSOSIAL

Spearm

an's rho

KETABAHAN Correla

tion

Coeffic

ient

1,000 ,800**

Sig. (1-

tailed) . ,000

N 60 60

PERSEPSIDUKUNGA

NSOSIAL

Correla

tion

Coeffic

ient

,800** 1,000

Sig. (1-

tailed) ,000 .

N 60 60

**. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).


Documents

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP DUKUNGAN …So the mother need high level of hardiness in caring for children with autism in order to avoid the negative things. One of the ways that