Guia de Seminario de Farmacologia - 2015-II

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FARMACOLOGA 2015 II

GUA DE SEMINARIOS

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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- PG. DOCUMENTO ELABORADO POR: DOCUMENTO REVISADO POR: Dra. V. HERENCIA R. Dra. H. JURUPE CH.

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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

GUA DE SEMINARIO 2015-II

DOCENTES RESPONSABLES DE LA CLASE DE

SEMINARIO:

Dra. Hilda Jurupe Chico Coordinadora del Curso

Dra. Vilma Herencia Reyes Coordinadora de Prcticas

Dra. J. Mnica Robles Esquerre Docente de Prcticas

Lima - Per


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VISIN URP Al ao 2021 la Universidad Ricardo Palma ser una de las primeras universidades con reconocimiento de la

excelencia de sus egresados por empleadores y la propia sociedad. Promotora del desarrollo integral de la

persona y del pas. Plana docente conformada por maestros y doctores expertos en enseanza universitaria y con

publicaciones indizadas y otras expresiones de creacin cultural. Reconocimiento internacional plasmado en la

movilidad de profesores y estudiantes con universidades extranjeras en todas sus carreras profesionales.

MISIN URP La Universidad Ricardo Palma es una autntica Universidad autnoma, dedicada a la formacin de personas integrales y

profesionales creadores y competitivos globalmente. Sus programas de estudios multidisciplinarios son permanentemente

actualizados, y sus alumnos y profesores estn dedicados al cultivo del saber y las expresiones del espritu, en el marco del

cumplimiento de las normas ticas y jurdicas, presididos por una slida concepcin humanista. Sus investigaciones cientficas,

tecnolgicas y sociales se proyectan a la solucin de los problemas del desarrollo nacional. Su quehacer institucional se vincula

con su entorno para atender las necesidades de sectores productivos y sociales

POLTICAS DE LA FAMURP:

- Promover la calidad en el rea acadmica en sus diferentes niveles, orientada a una formacin integral del estudiante.

- Promover e internalizar una cultura organizacional en todos los niveles del servicio acadmico y administrativo que de la Facultad.

- Generar nuevas fuentes de ingreso orientada a incrementar ingresos adicionales para

cubrir principalmente inversiones acadmicas y gastos vinculados propios. - Optimizar los procesos de atencin de requerimientos de los estudiantes en sus diferentes

etapas y rubros. - Inculcar el concepto de responsabilidad social a la cultura y accionar de la Facultad.

VISIN FAMURP Ser reconocidos en los prximos 10 aos. como la Facultad de Medicina de mayor

prestigio en el pas, con acreditacin nacional e internacional, por su exigencia

acadmica en la formacin de mdicos-cirujanos; por brindar una slida formacin

holstica basada en valores y sus egresados reconocidos por su capacidad, creatividad

y espritu investigador; con nfasis en la atencin primaria de salud para afrontar los

problemas de salud del pas y preparados para proyectarse a nivel internacional

manteniendo vigente nuestra identidad nacional.

MISIN FAMURP Formar profesionales mdicos con slida vocacin humanista basada en valores, con la

exigencia acadmica necesaria para lograr profesionales con formacin integral, con

slidos conocimientos en salud pblica, altamente calificados, creativos,

investigadores y competitivos para afrontar los retos que exige nuestra poblacin en

el campo de la salud.

Contamos para ello con una moderna infraestructura y tecnologa educativa de

avanzada, respaldados por una plana docente de reconocida experiencia y trayectoria

profesional, con planes curriculares permanentemente actualizados y cumpliendo con

los estndares de acreditacin que nos permiten una constante mejora.

VALORES DE LA FAMUR: 1. Respeto a la Dignidad de la Persona 7. Integridad y Honestidad 2. tica y Biotica 8. Justicia y Equidad

3. Veracidad 9. Responsabilidad y Puntualidad 4. Libertad de Pensamiento y Tolerancia 10. Calidad y Calidez 5. Solidaridad 11. Trabajo en equipo 6. Preservadores de la Naturaleza y la Cultura Nacional


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LOS PROFESORES DEL CURSO DE

FARMACOLOGA; LES DAMOS LA BIENVENIDA

A LOS ALUMNOS MATRICULADOS EN EL

SEMESTRE 2015 II As mismo a los alumnos matriculados en el curso, esperamos que su

estancia sea de lo ms placentera y traigan el deseo e inters por adquirir los conocimientos y destrezas que imparte el curso que son parte de las competencias y al final puedan lograr aplicarlo en sus

prximos cursos de clnica y en su desempeo profesional.

La farmacologa es una ciencia mdica bsica por derecho propio, debe mucho y, a la vez

contribuye enormemente a la materia y tcnica de muchas disciplinas medicas clnicas y

preclnicas.

LOUIS S. GOODMAN, ALFRED GILMN

New Haven, Connecticut (20 Noviembre 1940)


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CONTENIDO

Pg.

1. VISIN y MISIN URP 01

2. VISIN y MISIN FAMURP 01

3. BIENVENIDA 02

4. CONTENIDO 03

5. DATOS GENERALES 04

COMPETENCIAS 04

METODOLOGA 04

EVALUACIN DE LOS SEMINARIOS 04

6. RECOMENDACIONES PARA LA CLASE DE SEMINARIO 05

7. MODELO PARA PRESENTACIN DE RESUMEN 06

8. PROGRAMACIN DE SEMINARIOS DE FARMACOLOGA 2015 II 07

9. SEMINARIO N 01: PRESENTACIN DE LA CLASE DE SEMINARIO 09

10. SEMINARIO N 02: PRINCIPIOS GENERALES DE LA FARMACOLOGA:

FARMACOCINETICA 09

11. SEMINARIO N 03: PRINCIPIOS GENERALES DE LA FARMACOLOGA -

FARMACODINAMIA 10

12. SEMINARIO N 04: REACCIONES ADVERSAS MEDICAMENTOSAS (RAMs) y

PRINCIPIOS DE LA TOXICOLOGA 11

13. SEMINARIO N 05: FARMACOLOGA DE LOS AUTACOIDES 12

14. SEMINARIO N 06: MDULO: FARMACOLOGA DEL DOLOR

CASO CLNICO 13

15. SEMINARIO N 07: FARMACOLOGA DEL ASMA BRONQUIAL 15

16. SEMINARIO N 08: MODULO: FARMACODEPENDENCIA,

FARMACOVIGILANCIA y BPP 17

17. SEMINARIO N 09: MDULO - TALLER: FARMACOLOGA DE LA

HIPERTENSION ARTERIAL - Metodologa ABP 18

18. SEMINARIO N 10: TEMA LIBRE 22

19. SEMINARIO N 11: FARMACOLOGA DE LOS ANTICONCEPTIVOS

HORMONALES 23

20. SEMINARIO N 12: MDULO - TALLER: FARMACOLGA DE LA

DIABETTES MELITTUS Metodologa ABP 24

21. SEMINARIO N 13: FARMACOLOGA DE LA TBC, LEPRA y VIH-SIDA 28

22. SEMINARIO N 14: FARMACOLOGA DE LAS ENFERMEDADES

METAXNICAS 29

23. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 31


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DATOS GENERALES

Asignatura : FARMACOLOGA Semestre : 2015 - II Actividad : SEMINARIO Naturaleza del Curso : OBLIGATORIO Profesores : Mg. J. Hilda Jurupe Chico (Coordinadora del Curso)

Q.F. Vilma E. Herencia Reyes (Coordinadora de Prctica) Mg. J. Mnica Robles Esquerre

Dr. Cesar Sangay Callirgos (Profesor Invitado)

COMPETENCIAS DE LOS SEMINARIOS EN EL CURSO DE

FARMACOLOGA

Los Estudiantes de la FAMURP, al finalizar cada clase de seminario poseen las siguientes competencias:

1 Dominio los conceptos generales y especficos de la farmacologa identificando a los frmacos de acuerdo a los grupos farmacolgicos y teraputicos de mayor utilizacin clnica, integrando los conocimientos de qumica, bioqumica y fisiologa como soporte para las bases farmacolgicas y de la farmacoterapia.

2 Desarrollo de habilidades y destrezas en la intervencin, participacin, preparacin, exposicin y opiniones individuales de tpicos especficos que les permita desarrollar lneas de investigacin bibliogrfica, para asegurar su autoformacin en forma sostenida.

METODOLOGA

Se motivar al estudiante a una participacin activa de las clases de los seminarios: 1 Evaluaciones escritas y orales al inicio de cada seminario del tema correspondiente 2 Manejo de la Gua de Seminario 3 Preparacin de las actividades y trabajos de seminarios en forma grupal e individual 4 Presentacin del resumen en la fecha indicada para su revisin previa y su respectiva

presentacin final, la evaluacin es grupal y presentacin al inicio del seminario 5 Presentacin del artculo (segn corresponda) al inicio de la clase 6 Exposiciones individuales y grupales por parte de los alumnos 7 Discusiones de grupo, desarrollo de mdulos: casos clnicos y talleres, aportes y comentarios

acerca del tema tratado.

EVALUACIN DE LOS SEMINARIOS:

Evaluacin de Competencias mediante los listados de verificacin, que forman parte del silabo. Se calificaran los siguientes seminarios: 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 11, 12, 13 y 14 rea Cognoscitiva: Conocimientos tericos (escrito y oral) 30 % Mediante, evaluaciones escritas y orales al inicio de cada clase,

Dominio del tema de exposicin. rea Procedimental: Manejo de la Gua de Seminario y mdulo 30% Exposiciones de los temas sealados en la gua de seminario individuales y grupales, exposiciones

individuales de los artculos actualizados (antigedad no mayor de 3 aos) del tema de clase.

rea Actitudinal: Puntualidad, participacin, discusin, sentido de colaboracin, 40 % trabajo en equipo, responsabilidad y respeto mutuo.

Evaluacin desde el inicio de la clase de seminario hasta finalizar la clase.


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RECOMENDACIONES PARA LA CLASE DE SEMINARIO

ANTES, DURANTE Y DESPUES DE LA CLASE DE SEMINARIO:

El docente deber registrar la asistencia de los alumnos al inicio de la clase.

Solo se permitir 10 minutos de tolerancia (tardanza) para el ingreso de los alumnos. Se le

permite su ingreso, sin recuperacin de la actividad desarrollada.

Durante el desarrollo de la clase de seminario la participacin de los alumnos es obligatoria.

El alumno debe permanecer en el aula las tres horas acadmicas que dura la clase.

Coordinar con el docente responsable de su grupo para las revisiones de resmenes y consultas

respecto a bibliografa.

Desarrollo del Seminario; teniendo en consideracin la LISTADO DE EVALUACIN DE

COMPETENCIAS:

Introduccin: a cargo del docente: alcances y objetivos del seminario.

Preguntas de control a todos los alumnos. (calificado)

Los alumnos en cada semana debern verificar si corresponde a modulo o exposicin,

individual o en equipo, los mdulos se debern desarrollar de acuerdo a lo indicado en la

gua y segn el tema que corresponda y las exposiciones individuales, lo harn en la clase

respectiva y las exposiciones en equipo son responsables de presentar su resumen de

exposicin una semana antes impresa y en diapositivas y debern presentar su resumen

con las correcciones pertinentes al inicio de su exposicin (modelo Pg. 04).

Preguntas de conocimiento al grupo responsable de la exposicin. (calificado)

Desarrollo del Seminario:

Verificar la preparacin de su material visual para su exposicin. (calificado)

Entrega del resumen de la exposicin del seminario. (calificado)

Participacin de los alumnos: Mdulo exposicin, artculos, mdulo, taller y exposicin

a cargo de los alumnos responsables de ese tema de seminario. (calificado)

Preguntas los responsables de la exposicin y/o responsables del mdulo o modulo

taller (calificado)

Preguntas a todos los miembros del subgrupo y auditorio en general. (calificado)

Participacin del auditorio: aportes, preguntas, discusin. (calificado)

Participacin del docente responsable

Evaluar a cada alumno, cada equipo de trabajo y subgrupo de acuerdo al LISTADO DE

EVALUACIN DE COMPETENCIAS.


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MODELO PARA PRESENTACIN DE RESUMN

1. Ttulo del Seminario

2. Nombre de los integrantes del subgrupo y nmero de grupo al que pertenecen, fecha de entrega

3. Desarrollo de los temas de acuerdo a lo indicado en la gua de seminario y orden correlativo de temas.

Diapositivas y artculos; presentar copia del artculo, resumen del artculo y comentario personal.

4. Referencias bibliogrficas: Bibliografa consultada, segn APA o Normas de Vancouver para textos y

artculos de la siguiente manera:

LIBROS: Autor/a (apellido; slo la primera letra en mayscula, coma, inicial de nombre y punto; en caso de

varios autores/as, se separan con coma y antes del ltimo con una "y"), ao (entre parntesis) y punto,

ttulo completo (en letra cursiva) y punto; ciudad y dos puntos, editorial.

Ejemplos: Apellido, I., Apellido, I. y Apellido, I. (1995). Ttulo del Libro. Ciudad: Editorial.

ARTCULO ESTNDAR: Estructura general: Autor/es. Ttulo del artculo. Abreviatura internacional de la

revista. Ao; volumen (nmero): pgina inicial-final del artculo. Si los autores fueran ms de seis, se

mencionan los seis primeros seguidos de la abreviatura et al.

Ejemplo: Medrano MJ, Cerrato E, Boix R, Delgado-Rodrguez M. Factores de riesgo cardiovascular en

la poblacin espaola: metaanlisis de estudios transversales. Med Clin (Barc). 2005; 124(16): 606-12.

Ejemplo: Sosa Henrquez M, Filgueira Rubio J, Lpez-Harce Cid JA, Daz Curiel M, Lozano Tonkin C,

del Castillo Rueda A et al. Qu opinan los internistas espaoles de la osteoporosis?. Rev. Clin Esp.

2005; 205(8): 379-82.

"Que la comida sea tu alimento y el alimento tu medicina" (Hipcrates)

Una coleccin de pensamientos debe ser una farmacia donde se encuentra remedio a todos los males

Voltaire

3

3

4

5

6

Hoja A4

RESUMEN DEL

ARTCULO

Hoja A4

1 2

COMENTARIO

PERSONAL DEL

ARTCULO

Hoja A4

MODELO PARA PRESENTAR

DIAPOSITIVAS

RESUMEN DEL SEMINARIO

MODELO PARA PRESENTAR RESUMEN Y COMENTARIO

PERSONAL DEL ARTCULO


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PROGRAMACIN DE SEMINARIOS FARMACOLOGA 2015- II

SEMANA

N

SEMINARIO

N

NOMBRE DEL SEMINARIO

FECHA

TIPO DE ACTIVIDAD

OBSERVACIONES

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

SEMINARIO

N 01

SEMINARIO N 02

SEMINARIO N 03

SEMINARIO N 04

SEMINARIO N 05

SEMINARIO

N 06

SEMINARIO N 07

SEMINARIO N 08

SEMINARIO N 09

SEMINARIO N 10

SEMINARIO

N 11

SEMINARIO N 12

SEMINARIO N 13

PRESENTACIN DE LA CLASE DE SEMINARIO PRINCIPIOS GENERALES DE LA FARMACOLOGA: FARMACOCINTICA PRINCIPIOS GENERALES DE LA FARMACOLOGA: FARMACODINAMIA REACCIONES ADVERSAS MEDICAMENTOSAS (RAMs) y PRINCIPIOS DE TOXICOLOGA FARMACOLOGA DE LOS AUTACOIDES MODULO: FARMACOLOGA DEL DOLOR - CASO CLNICO FARMACOLOGA DEL ASMA BRONQUIAL MODULO: FARMACODEPENDENCIA, FARMACOVIGILANCIA y BPP MDULO - TALLER: FARMACOLOGA DE LA HIPERTENSION ARTERIAL - Metodologa ABP MDULO: TEMA LIBRE FARMACOLOGA DE LOS ANTICONCEPTIVOS HORMONALES MDULO - TALLER: FARMACOLGA DE LA DIABETTES MELITTUS Metodologa ABP FARMACOLOGA DE LA TBC, LEPRA y VIH-SIDA

17 al 21 Agosto

24 al 28 Agosto

31 Agosto y 01 al 04 Setiembre

07 al 11 Setiembre ***

14 al 18 Setiembre

21 al 25 Setiembre

28 al 30

Setiembre y 01 al 02 Octubre

05 al 09 Octubre

08 OCTUBRE - Feriado

12 al 16 Octubre

***

19 al 23 Octubre

26 al 30 Octubre 29. 30 y 31 Octubre

CURSO INTERNACIONAL DE MEDICINA y

CIRUGA *

02 al 06 Noviembre

09 al 13 Noviembre

Profesores Asignados para cada Sub-Grupo Introduccin: Profesor (P) Desarrollo: Alumnos (A) Conclusiones: P y A

MDULO / EXPOSICIN MDULO / EXPOSICIN EXPOSICIN EXPOSICIN MDULO CASO CLNICO EXPOSICIN MDULO / EXPOSICIN MDULO - TALLER MDULO / EXPOSICIN EXPOSICIN MDULO - TALLER EXPOSICIN

Explicacin (E) Exposicin (Ex) NO CALIFICADO

Explicacin (E) Exposicin (Ex) Discusin (D) CALIFICADO

E, Ex y D CALIFICADO







E, Ex y D NO CALIFICADO





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SEMINARIO

N 14

SEMINARIO N 15

FARMACOLOGA DE LAS ENFERMEDADES METAXNICAS RECUPERACIN DE SEMINARIO PROMEDIOS DE SEMINARIO

EXAMN SUSTITUTORIO (TEORA) PROMEDIOS FINALES

ENTREGA DE ACTAS

FELIZ NAVIDAD PARA

TODOS

Y

VENTUROSO AO

NUEVO

16 al 20 Noviembre

23 al 27

Noviembre ***

30 Noviembre y

01 al 04 Diciembre

07 al 11 Diciembre

08 DICIEMBRE - Feriado *

14 al 18 Diciembre

* Reprogramacin

de actividades.

EXPOSICIN EXPOSICIN / MDULO Profesores de SEM. Coordinadora de Prctica Coordinadora del Curso Coordinadora del Curso.



Promedios de Seminario

Promedios Finales *** Informe de cada Docente a Coordinadora del Curso (Asistencia a P. L., SEM., avance acadmico y otros).

p.D. Todo alcance que no se mencione en la presente gua de Seminario, se

publicara en el Aula Virtual y/o en la vitrina de FARMACOLOGA, que se ubica en el tercer piso del complejo de Laboratorios (pabelln I). Por lo tanto los alumnos estarn siempre vigilantes a las publicaciones.

Mientras los hombres sean libres para preguntar lo que deben; libres para decir lo

que piensan; libres para pensar lo que quieran; la libertad nunca se perder y la

ciencia nunca retroceder.

(ROBERT OPPENHEIMER)


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SEMINARIO N 01

PRESENTACIN DE LA CLASE DE SEMINARIO I.- Introduccin

La Farmacologa como disciplina; esta denominacin no solo se debe a la secuencia organizada, si no ms bien a la sntesis de informacin farmacolgica y la aplicacin de esta sntesis a la ciencia clnica. En este tema de seminario se presentara y comentara sobre la clase de seminario como una actividad del curso, que se desarrollara durante el presente semestre. As mismo se presentara a la GUA DE SEMINARIO que es la herramienta de trabajo obligatorio. Se indicara a los alumnos la formacin de grupos de trabajo de 04 o 05 alumnos que en adelante se denominara EQUIPO DE SEMINARIO para preparacin de exposiciones y resumen del mismo; as mismo se informara respecto a la evaluacin de esta actividad del curso.

OBJETIVOS: 1. Presentacin de la Clase de Seminario para el Semestre 2015 II. 2. Presentacin de la Gua de Seminario 2015 - II. 3. Definir los aspectos generales: Metodolgicos y temticos que se desarrollaran en cada clase de

seminario durante el semestre 2015 II. 4. Exposicin sobre los parmetros de evaluacin. 5. Definir los equipos de trabajo (EQUIPO DE SEMINARIO), sorteo de las fechas de exposicin

II.- Contenidos Se informara respecto al contenido de la Gua de Seminario 2015 II. III.- Indicaciones: Recomendamos a los alumnos revisar la Gua de Seminario 2015 II.

SEMINARIO N 02

PRINCIPIOS GENERALES DE LA FARMACOLOGA: FARMACOCINTICA I.- Introduccin

La Farmacologa como disciplina; esta denominacin no solo se debe a la secuencia organizada, si no ms bien a la sntesis de informacin farmacolgica y la aplicacin de esta sntesis a la ciencia clnica. En este tema de seminario se expondrn y comentaran los conceptos bsicos de dos aspectos fundamentales de la farmacologa como son la FARMACOCINTICA y las VAS DE ADMINSITRACIN de los frmacos; que van a mediar el recorrido del frmaco desde su administracin, hasta su eliminacin. Para producir sus efectos caractersticos, un frmaco debe alcanzar concentraciones adecuadas en los sitios donde acta. Las concentraciones del frmaco activo (libre) alcanzadas, a pesar de que estn en funcin de la dosis del producto administrado, dependen tambin de la magnitud y la rapidez de su absorcin, distribucin (que expresa la unin relativa con protenas del plasma y tejidos, metabolismo (biotransformacin) y excrecin

OBJETIVOS: 1. Definir los conceptos de la farmacocintica y la teora del LADME 2. Identificar las principales vas de administracin: ventajas y desventajas farmacolgicas.

II.- Contenidos

1. Farmacocintica - Conceptos actuales


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2. Teora del LADME 3. Diferencias farmacocinticas de nios, adultos, adultos mayores (ancianos) y gestantes. 4. Definicin de parmetros farmacocinticos: Biodisponibilidad, Volumen de distribucin, tiempo de vida media (t), rea bajo la curva (AUC) Luego de la exposicin los alumnos sealaran su fuente bibliogrfica.

III.- Indicaciones:

El alumno deber tener en cuenta las siguientes indicaciones: 1. Los alumnos debern revisar obligatoriamente su programacin de la clase de seminario as

como tambin los temas arriba sealados para desarrollar y cada uno de ellos expondr todos los temas para ello deber realizar sus resmenes respectivos y los sustentara en forma individual y por equipo de trabajo.

2. Los alumnos debern sealar la bibliografa consultada al momento de su exposicin. 3. La calificacin se basara en la exposicin, dominio del tema, capacidad de sntesis y referencias

bibliogrficas consultadas. CONCLUSIONES: Luego de las exposiciones, se realizaran los comentarios, interrogantes y aportes de todos los alumnos para que al final se presente las conclusiones del tema del seminario.

IV. - Enlaces a website de Interes:

Influencia de los polimorfismos genticos enUGT1A1, UGT1A7 y UGT1A9 sobre la farmacocintica de irinotecn, SN-38 y SN-38G / Influence of genetic polymorphisms in UGT1A1, UGT1A7 and UGT1A9 on the pharmacokynetics of irinotecan, SN-38 and SN-38G. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-11566.

Monitorizacin farmacocintica de antiepilpticos / Pharmacokinetic Monitoring of Antiepileptic Drugs. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-107797

Papel del citocromo P450 en la farmacocintica y en la farmacogentica de los frmacos antihipertensivos / Role of CYP450 in pharmacokinetics and pharmacogenetics of antihypertensive drugs. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-107148

Farmacocintica del Busulfn: Absorcin gastrointestinal e influencia del DMSO / Pharmacokinetics of Busulfan: gastrointestinal absorption and the influence of DMSO. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-86427

La barrera hematoenceflica y la administracin de medicamentos en el sistema nervioso central / The blood-brain barrier and drug delivery in the central nervous system. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-86707

SEMINARIO N 03

PRINCIPIOS GENERALES DE LA FARMACOLOGA - FARMACODINAMIA I.- Introduccin

La Farmacologa como disciplina; esta denominacin no solo se debe a la secuencia organizada, si no ms bien a la sntesis de informacin farmacolgica y la aplicacin de esta sntesis a la ciencia clnica. En este tema de seminario se desarrollara los conceptos bsicos de la FARMACODINAMIA; conceptualizar este aspecto nos sealara el recorrido del frmaco desde su administracin, la presencia de efectos beneficiosos y no beneficiosos. As mismo nos introduce al concepto de los RECEPTORES, las familias estructurales y funcionales de ellos, y la interrelacin entre las diversas vas de sealizacin activadas por la ocupacin de un receptor, cuantificar la activacin de estas estructuras por los agonistas y su bloqueo por los antagonistas.

OBJETIVOS: 1. Relacionar las estructuras qumicas con la actividad farmacolgica, 2. Definir los conceptos de la farmacodinamia, 3. Definir mecanismo de accin, accin farmacolgica y efecto farmacolgico, 4. Identificar y diferenciar los principales tipos de receptores, 5. Definir las interacciones entre frmaco y receptor 6. Diferenciar los parmetros farmacocinticas y farmacodinmicos.

II.- Contenidos

1. Farmacodinamia - conceptos actuales 2. Relacin entre estructura qumica y actividad farmacolgica o accin farmacolgica 3. Definiciones : Accin farmacolgica, mecanismo de accin y efectos farmacolgicos 4. Receptores: Definicin, clasificacin y localizacin


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5. Receptores de membrana: Receptores acoplados a protenas G; caractersticas, ejemplos. Receptores acoplados a canales inicos; caractersticas, ejemplos. Receptores con actividad enzimtica, ejemplos.

6. Receptores nucleares: Receptores para hormonas esteroideas, vitaminas, etc. 7. Interacciones de frmacos: F R y cuantificacin del agonismo y antagonismo 8. Patologa de receptores Luego de la exposicin los alumnos sealaran su fuente bibliogrfica.

III.- Indicaciones:

El alumno deber tener en cuenta las siguientes indicaciones: 1. Los alumnos debern revisar obligatoriamente su programacin de la clase de seminario as como

tambin los temas arriba sealados para desarrollar y cada uno de ellos expondr todos los temas para ello deber realizar sus resmenes respectivos y los sustentara en forma individual y por equipo de trabajo.

2. Los alumnos debern sealar la bibliografa consultada al momento de su exposicin. 3. La calificacin se basara en la exposicin, dominio del tema, capacidad de sntesis y referencias

bibliogrficas consultadas. CONCLUSIONES: Luego de las exposiciones, se realizaran los comentarios, interrogantes y aportes de todos los alumnos para que al final se presente las conclusiones del tema del seminario.

IV.- Enlaces a website de Interes:

Influencia de los polimorfismos genticos enUGT1A1, UGT1A7 y UGT1A9 sobre la farmacocintica de irinotecn, SN-38 y SN-38G / Influence of genetic polymorphisms in UGT1A1, UGT1A7 and UGT1A9 on the pharmacokynetics of irinotecan, SN-38 and SN-38G. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-11566.

Monitorizacin farmacocintica de antiepilpticos / Pharmacokinetic Monitoring of Antiepileptic Drugs. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-107797

Papel del citocromo P450 en la farmacocintica y en la farmacogentica de los frmacos antihipertensivos / Role of CYP450 in pharmacokinetics and pharmacogenetics of antihypertensive drugs. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-107148

Farmacocintica del Busulfn: Absorcin gastrointestinal e influencia del DMSO / Pharmacokinetics of Busulfan: gastrointestinal absorption and the influence of DMSO. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-86427

La barrera hematoenceflica y la administracin de medicamentos en el sistema nervioso central / The blood-brain barrier and drug delivery in the central nervous system. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-86707

SEMINARIO N 04

REACCIONES ADVERSAS MEDICAMENTOSAS (RAMs) y PRINCIPIOS DE LA

TOXICOLOGA I.- Introduccin

La Farmacologa como disciplina; esta denominacin no solo se debe a la secuencia organizada, si no ms bien a la sntesis de informacin farmacolgica y la aplicacin de esta sntesis a la ciencia clnica. Las sustancias qumicas sintetizadas para utilizarse en medicina deben poseer efectos teraputicos y ser inocuas. Todas tienen la posibilidad de producir efectos no deseados. Por ello en la elaboracin de medicamentos resulta esencial seleccionar sustancias que ofrezcan un margen de seguridad adecuado entre la dosis que produce el efecto deseado (teraputico), y la que genera efectos indeseables (txicos). Este margen es pequeo en ciertos medicamentos. Se debe tener presente que los sntomas que manifiesta un paciente pueden ser causados por contacto o exposicin a sustancias qumicas, sean frmacos o productos qumicos de otro tipo. En este seminario se expondrn lo relacionado con las Reacciones Adversas Medicamentosas (RAMs), y los principios de la toxicologa y sus respectivos tratamientos.

OBJETIVOS: 1. Definir y clasificar a las Reacciones Adversas Medicamentosas (RAMs) 2. Definir y relacionar los mecanismos de la Toxicologa 3. Diferenciar los mecanismos de la toxicidad con organoclorados, organosfosforados, metales

pesados, entre otros II.- Contenidos

1. Reacciones Adversas Medicamentosas (RAMs); Definicin y clasificacin, ejemplos.


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2. Toxicologa; definiciones , principios, tipos 3. Organofosforados y carbamatos: Clasificacin, mecanismos, tratamientos. 4. Organoclorados: Clasificacin, mecanismos, tratamientos. 5. Clasificacin, mecanismos, tratamientos. 6. Intoxicacin por metales pesados: Plomo, mercurio, arsnico y cadmio: Mecanismos,

signos y sntomas, riesgos, tratamiento 7. Intoxicacin por sustancias toxicas ambientales no metlicas: ; formas de intoxicacin,

sntomas y tratamiento 8. Intoxicacin por Alimentos, tratamiento Luego de la exposicin los alumnos sealaran su fuente bibliogrfica.

III.- Indicaciones:


como tambin los temas arriba sealados 2. Los alumnos responsables de la exposicin de contenidos debern presentar una semana antes

de la exposicin su resumen en texto o en diapositivas, indicando referencias bibliogrficas, luego los alumnos realizaran las correcciones respectivas y el da de la clase al inicio de la exposicin presentaran el resumen final que ser calificado.

3. Los alumnos que no exponen, debern tambin desarrollar todos los temas, y luego de la exposicin se desarrollara una plenaria con preguntas a todo el subgrupo y la participacin de los expositores, cada alumno comentara un tema que le indicara el docente.

4. El tiempo utilizado para la exposicin de contenidos (temas arriba sealados) ser de 30 minutos.

CONCLUSIONES: Luego de las exposiciones, se realizaran los comentarios, interrogantes y aportes de todos los alumnos para que al final se presente las conclusiones del tema del seminario.


http://www.journalarchive.jst.go.jp/english/jnltoc_en.php?cdjournal=jts1976&cdvol=25&noissue=1 The Journal of Toxicological Sciences www.digemid/minsa.gob.pe

SEMINARIO N 05

FARMACOLOGA DE LOS AUTACOIDES I.- Introduccin

La Farmacologa como disciplina; esta denominacin no solo se debe a la secuencia organizada, si no ms bien a la sntesis de informacin farmacolgica y la aplicacin de esta sntesis a la ciencia clnica. El trmino AUTACOIDE se debe a sir Edward Schfer (1916) y viene del griego autos, "mismo", y akos, "agente medicinal"; mas conocidos como hormonas locales, nos muestra no solo la funcin fisiolgica de estas sustancias en los tejidos, rganos y sistemas as como tambin en el sistema nervioso central (SNC), tambin nos evidencia las grandes familias y subfamilias de receptores donde actan, as como los agonistas y antagonistas que tiene afinidad por estos receptores, sus riesgos y beneficios. Entre los autacoides encontramos a una serie de sustancias endgenas pero nos ocuparemos de los autacoides de importancia farmacolgica (serotonina, histamina, etc.). El desarrollo del seminario sera expositivo, buscando una interpretacin de importancia farmacolgica del tema.

OBJETIVOS: 1. Identificar los principales autacoides, sntesis, rol fisiolgico, rol fisiopatolgico y acciones

farmacolgicas 2. Identificar los frmacos agonistas y antagonistas de los principales autacoides 3. Reconocer la Farmacocintica, farmacodinamia, usos clnicos, RAMs, contraindicaciones de

los agonistas y antagonistas de los autacoides. II.- Contenidos


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a) Exposicin de contenidos: Los puntos a explicarse mediante exposiciones, aportes y discusiones son los siguientes:

1. Autacoides: Definicin, clasificacin 2. Serotonina: Sntesis, rol fisiolgico y fisiopatolgico, acciones farmacolgicas 3. Serotonina: Clasificacin y localizacin de receptores, mecanismo de transduccin de

seales. 4. Histamina: Sntesis, rol fisiolgico y fisiopatolgico, acciones farmacolgicas. 5. Histamina: Receptores: clasificacin ubicacin, vas de transduccin de seales. 6. Oxido ntrico: Sntesis, mecanismo de accin, rol fisiolgico y fisiopatolgico 7. Prostaglandinas: Sntesis, clasificacin, rol fisiolgico y fisiopatolgco 8. Angiotensina, Bradicinina y Sustancia P: Sntesis, rol fisiolgico y fisiopatolgco 9. Antiserotoninicos: Clasificacin 10. Antiserotoninicos: Farmacocintica, acciones farmacolgicas, RAMs, usos

teraputicos 11. Antihistamnicos; Clasificacin: 12. acoterapia,

contraindicaciones, interacciones, RAMs. 13.

contraindicaciones, interacciones, RAMs. 14. Anlogos de prostaglandinas: Acciones farmacolgicas, usos teraputicos,

contraindicaciones, RAMs. Luego de la exposicin los alumnos sealaran su fuente bibliogrfica.

b) Taller: Luego de la exposicin de contenidos todos los alumnos participaran en un taller, donde respondern a las interrogantes formuladas en a los puntos expuestos.

III.- Indicaciones:

El alumno deber tener en cuenta las siguientes indicaciones: 1) Los alumnos debern revisar obligatoriamente su programacin de la clase de seminario as

como tambin los temas arriba sealados 2) Los alumnos responsables de la exposicin de contenidos debern presentar una semana

antes de la exposicin su resumen en texto o en diapositivas, indicando referencias bibliogrficas, luego los alumnos realizaran las correcciones respectivas y el da de la clase al inicio de la exposicin presentaran el resumen final que ser calificado.

3) Los alumnos que no exponen, debern tambin desarrollar todos los temas, y luego de la exposicin se desarrollara una plenaria con preguntas a todo el subgrupo y la participacin de los expositores, cada alumno comentara un tema que le indicara el docente.

4) El tiempo utilizado para la exposicin de contenidos (temas arriba sealados) ser de 30 minutos.

CONCLUSIONES: Luego de las exposiciones, se realizaran los comentarios, interrogantes y aportes de todos los alumnos para que al final se presente las conclusiones del tema del seminario.

IV.- Enlaces a website de Interes: Interaccin entre las vas de sealizacin de receptores serotoninrgicos y -adrengicos en la arteria femoral de ratones.

http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/lil-613421 Fenobarbital: farmacocintica, toxicologa y monitorizacin por el Laboratorio / Phenobarbital: pharmacokinetics, toxicology and

monitoring by clinical lanoboratory. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-7950 Duloxetina y otros antidepresivos tricclicos: efectos farmacodinmicos en el tracto urinario inferior.

http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-7950 Potencial teraputico de los canabinoides como neuroprotectores / Therapeutical potential of cannabinoids as neuroprotective

agents. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/cum-34888 The Antidepressant Desipramine and 2-Adrenergic Receptor Activation Promote Breast Tumor Progression in Association with Altered

Collagen Structure. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3862035/

SEMINARIO N 06

MDULO: FARMACOLOGA DEL DOLOR - CASO CLNICO I.- Introduccin


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La Farmacologa como disciplina; esta denominacin no solo se debe a la secuencia organizada, sino ms bien a la sntesis de informacin farmacolgica y la aplicacin de esta sntesis a la ciencia clnica. El manejo del dolor, demanda de una rigurosidad en cuanto al manejo clnico y farmacolgico para el uso de frmacos para minimizar los efectos secundarios agudos indeseables y las consecuencias a largo plazo. En este tema de seminario desarrollara todo lo relacionado con la utilizacin de analgsicos para los diversos tipos de dolor reconociendo y diferenciando los efectos farmacolgicos, sus RAMs y farmacocintica. El seminario se abordara con metodologa cientfica de la Farmacoterapia Basada en Problemas (ABP), que al alumno le permitir diferenciar la utilizacin de analgsicos y seleccionar adecuadamente de acuerdo al riesgo/beneficio del paciente.

OBJETIVOS: 1. Abordar con metodologa cientfica la resolucin de problemas de salud y su aplicacin en el

tratamiento farmacolgico del dolor. 2. Aplicar la Metodologa de la Farmacoterapia Basada en problemas (Gua de la Buena

Prescripcin. OMS ) 3. Identificar el caso clnico. 4. Identificar a los frmacos involucrados y sus aspectos farmacocinticas y farmacodinmicos. 5. Diferenciar las RAMs, contraindicaciones de los frmacos indicados en el caso clnico

II.- Contenidos a) Revisin del caso clnico, desarrollar y completar lo indicado en el siguiente tem.

b) Luego de las exposiciones individuales se iniciar el debate de los alumnos: explicaran y sustentaran el caso clnico.

III.- Proceso de la Farmacoterapia Basada en Problemas:

Se abordar en dos Fases: Problema de Salud: Tratamiento Farmacolgico del dolor Problema de Paciente: Evaluar las RAMs de los frmacos utilizados segn referencia del

caso clnico Los alumnos desarrollarn el caso clnico tomando como referencia la bibliografa enviada adems de la bibliografa consultada por el(los) alumnos en relacin al tema. El caso clnico se les har llegar una semana antes de la fecha programada, debern desarrollar dicho mdulo, siguiendo el orden que continuacin se indica:

A. TRATAMIENTO FARMACOLGICO DEL DOLOR:

Evaluacin del caso clnico, tomando en consideracin las caractersticas del paciente (presentara dentro su mdulo)

B. EVALUACIN DE LA TERAPIA FARMACOLGICA:

En forma detallada y cuidadosa revisara cada uno de los frmacos sealados en el caso clnico que se han administrado al paciente referido, tomando en consideracin la farmacocintica, farmacodinamia, RAMs y contraindicaciones (presentara dentro su mdulo).

C. RECOMENDACIONES A LA TERAPIA FARMACOLGICA

a. Estrategias no farmacolgicas: Identifique y detalle dos (02) estrategias no farmacolgicas disponibles para el manejo del dolor, sealando las evidencias cientficas encontradas que lo avalen (presentara dentro su mdulo)

b. Estrategias farmacolgicas:

Numerosos casos de dolor van a requerir el uso de medicamentos, especialmente porque las estrategias no farmacolgicas no se cumplen adecuadamente. Seale los frmacos que considera de primera, segunda o tercera opcin para este paciente (presentara dentro su mdulo).


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SEMINARIO N 07

FARMACOLOGA DEL ASMA BRONQUIAL I.- Introduccin

La Farmacologa como disciplina; esta denominacin no solo se debe a la secuencia organizada, si no ms bien a la sntesis de informacin farmacolgica y la aplicacin de esta sntesis a la ciencia clnica. El asma bronquial es una enfermedad comn afectando principalmente a todos los grupos etreos y generando hospitalizaciones en los nios, se identifica a la inflamacin de la va area como el proceso fisiopatolgico primario de la broncoconstriccin asmtica, los beneficios de los antiinflamatorios con los broncodilatadores, solos han mostrado la utilidad de tratar el componente inflamatorio como problema subyacente, reservando los broncodilatadores mas bien para el alivio sintomtico. En este seminario se expondrn y comentaran todo lo relacionado con el tratamiento farmacolgico del asma bronquial, clasifican de los broncodilatadores y antiinflamatorios para el Asma Bronquial segn la severidad del paciente valorando los riesgos y beneficios de su utilizacin en los pacientes.

OBJETIVOS: 1. Identificar las principales etiologas del asma bronquial 2. Identificar los grupos de frmacos broncodilatadores y antiinflamatorios para el tratamiento del

asma bronquial 3. Diferenciar la Farmacocintica, farmacodinamia, usos clnicos, toxicidad, interacciones y

contraindicaciones de los broncodilatadores y antiinflamatorios.

II.- Contenidos a) Exposicin de Contenidos: Los puntos a explicarse mediante exposiciones, aportes y

discusiones son los siguientes: 1. Asma bronquial conceptos actuales, Fisiopatologa, mecanismos fisiopatolgicos,

clasificacin del asma bronquial, 2. Frmacos utilizados en el tratamiento del asma bronquial: Broncodilatadores y

Antiinflamatorios: clasificacin, ejemplos 3. Broncodilatadores: Agonistas adrenrgico

qumica, Farmacocintica, Mecanismo de Accin, RAMs, Usos clnicos, Contraindicaciones, Interacciones,

4. Broncodilatadores: Metilxantinas: Estructura qumica, Farmacocintica, farmacodinamia, Mecanismo de Accin, RAM; Usos clnicos, Contraindicaciones, Interacciones,

5. Broncodilatadores: Antimuscarnicos: Bromuro de Ipratropio; estructura qumica, farmacocintica, farmacodinamia, mecanismo de accin, RAMs, usos clnicos, contraindicaciones

6. Antiinflamatorios: Cromonas: Cromoglicato Sdico y Nedocromil: Estructura qumica, farmacocintica, farmacodinamia, Mecanismo de accin, RAMs, Usos clnicos, contraindicaciones, interacciones.

7. Antiinflamatorios: Glucocorticoides en el asma bronquial; Clasificacin, mecanismo de accin, usos en el asma, RAMs, contraindicaciones, Interacciones.

8. Antiinflamatorios: Inhibidores de la va de los leucotrienos; farmacocintica, mecanismo de accin, usos en el asma, RAMs, contraindicaciones,

9. Otros frmacos usados en el tratamiento del asma bronquial. 10. Esquemas de tratamiento farmacolgico del AB y manejo del asma aguda

(broncoespasmo agudo). 11. Asma y embarazo: Riesgos, complicaciones y esquemas de tratamiento farmacolgico 12. Tendencias actuales para el tratamiento del asma Bronquial.

Luego de la exposicin los alumnos sealaran su fuente bibliogrfica. b) Exposicin de artculos: Luego de la exposicin de contenidos se expondrn los artculos

relacionados con el tema de seminario. III.- Indicaciones:

El alumno deber tener en cuenta las siguientes indicaciones:


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1. Los alumnos debern revisar obligatoriamente su programacin de la clase de seminario as como tambin los temas arriba sealados

2. Los alumnos responsables de la exposicin de contenidos debern presentar una semana antes de la exposicin su resumen en texto o en diapositivas, indicando referencias bibliogrficas, luego los alumnos realizaran las correcciones respectivas y el da de la clase al inicio de la exposicin presentaran el resumen final que ser calificado.

3. Los alumnos responsables de la exposicin de artculos debern entregar al profesor al inicio de la clase copia del artculo; adjuntando a dems resumen del artculo y comentario personal (una pgina de cada uno).

4. El tiempo utilizado para la exposicin de contenidos (temas arriba sealados) ser de 35 minutos. 5. Para la exposicin de los artculos solo se deber utilizar 45 segundos por alumno, por lo que

ser necesario preparar: resumen concreto y conciso. CONCLUSIONES: Luego de las exposiciones, se realizaran los comentarios, interrogantes y aportes de todos los alumnos para que al final se presente las conclusiones del tema del seminario.


www.digemid/minsa.gob.pe http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-73482004000300006&script=sci_arttext

SEMINARIO N 08

MODULO: FARMACODEPENDENCIA, FARMACOVIGILANCIA y BPP

I.- Introduccin La Farmacologa como disciplina; esta denominacin no solo se debe a la secuencia organizada, si no ms bien a la sntesis de informacin farmacolgica y la aplicacin de esta sntesis a la ciencia clnica. En este tema de seminario se expondrn y comentaran todo lo relacionado con el uso y abuso de sustancias licitas e ilcitas que generan dependencia fsica y dependencia psquica, sndrome de abstinencia entre otros cambios fisiolgicos y psquicos en el usuario; as como los aspectos sociales que desencadena el consumo masivo. El uso racional de medicamentos (URM) es un importante objetivo de salud pblica vigente en todos los pases pero de muy difcil logro. La polimedicacin, el uso de medicamentos que no guardan relacin con el diagnstico y la prescripcin excesiva de antimicrobianos son problemas frecuentes e inherentes a la ocurrencia de las reacciones adversas. Los esfuerzos para promover el uso racional de medicamentos van desde la promocin de buenas prcticas de prescripcin hasta el monitoreo de reacciones adversas.

OBJETIVOS: 1. Identificar los conceptos de Dependencia Fsica y Dependencia Psquica 2. Identificar el artculo relacionado con el uso de sustancias licitas como alcohol, tabaco, entre otras;

cules son complicaciones y consecuencias. 3. Diferenciar las riesgos y complicaciones orgnicas y psquicas que desencadena la

farmacodependencia 4. Definir los conceptos y objetivos de la Farmacovigilancia en el Per y en el Mundo 5. Diferenciar los aspectos importantes del Formulario Oficial para reportar RAMs, y de los

formularios especializados para reporte de antituberculosos y antirretrovirales. II.- Contenidos

a) Revisin del artculo relacionado con la farmacodependencia: 1. Cada alumno buscara y elegir un artculo para su interpretacin y explicacin. 2. Definicin de dependencia fsica y dependencia psquica, sndrome de abstinencia,

complicaciones. 3. Luego de la presentacin y sustentacin del artculo los alumnos participaran con

comentarios y aportes relacionados con el tema. b) Farmacovigilancia:

1. Aspectos Generales, Conceptos Actuales, Objetivos, funciones y responsabilidades de los profesionales prescriptores


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2. Reporte profesional de RAMs; formulario de reporte de RAMs (hoja amarilla) y formularios especializados para reporte de antituberculosos (hoja roja) y antirretrovirales (hoja verde).

3. Implementacin de un centro de Referencia de Frmaco vigilancia c) Buenas Prcticas de Prescripcin (BPP).

1. Objetivos, principios y responsabilidades III.- Proceso del Aprendizaje Basado en Problemas:

Se abordar en cuatro Fases: Problema de Salud: Uso y abuso de sustancias licitas e licitas que estimulan o inhiben el

SNC. Problema de Paciente: Evaluar los riesgos y complicaciones tanto fisiolgicas y

neurolgicas del alcohol. Cigarrillos y otras sustancias. Farmacovigilancia: Reporte profesional de reacciones adversas medicamentosas (RAMs):

uso racional de medicamentos (URM) y los problemas relacionados con medicamentos (PRM)

Buenas Prcticas de Prescripcin (BPP) Los alumnos desarrollaran el tema que le indicara el docente responsable para cada equipo de cada subgrupo de seminario, asimismo es importante que tenga la informacin pertinente para al desarrollo del mdulo.

A. FARMACODEPENDENCIA:

CONCEPTUALIZACIN Conceptualizacin de dependencia fsica, dependencia psquica, sndrome de abstinencia, dependencia cruzada, caractersticas sociales del abuso de sustancias lcitas: alcohol, tabaco, entre otras. EVALUACIN DEL ARTCULO: En forma detallada y cuidadosa revisaran su artculo, buscando las caractersticas clnicas y sociales del estudio de acuerdo al tipo de sustancia utilizada, recomendaciones y riesgos. RESUMN DEL ARTCULO: Informacin farmacolgica:

Detalle todas las estrategias farmacolgicas que seala vuestro artculo tanto para el tratamiento, como para el manejo de algunos de los tipos de dependencia.

Informacin relacionada a los aspectos psicosociales: Caractersticas de la poblacin, vulnerabilidad, riesgos entre otros aspectos epidemiolgicos, sociales, culturales, etc.

B. FARMACOVIGILANCIA: URM y PRM

Exposicin: El equipo responsable de la exposicin, desarrollara su resumen de acuerdo a lo indicado arriba (tem II. b), su exposicin tendr una duracin de 15 min.

Participacin del auditorio: Cada alumno participara con sus aportes y comentarios relacionados con la farmacovigilancia y el reporte de reacciones adversas medicamentosas

C. BUENAS PRCTICAS DE PRESCRIPCIN (BPP).

Exposicin: El equipo responsable de la exposicin, desarrollara su resumen del Manual de las BPP vigente, aprobado por el Ministerio de Salud de acuerdo a lo indicado arriba (tem II. c), su exposicin tendr una duracin de 15 min.

Participacin del auditorio: Cada alumno participara con sus aportes y comentarios relacionados con el contenido del manual de las BPP.

IV.- Indicaciones:

El alumno deber tener en cuenta las siguientes indicaciones: 1. Cada alumno, es responsable buscar su artculo y preparar su resumen de acuerdo a lo indicado

en el tem III. Luego este resumen con copia del artculo adjunto se presentara al inicio de la clase del seminario.

2. Cada alumno expondr su resumen. El tiempo utilizado para la exposicin, discusin y aportes del artculo ser de 30 minutos.


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3. El equipo responsable de la exposicin de los tems II. b) y II. c) cada uno tendr 15 min para su exposicin y su posterior debate.

CADA ALUMNO DEBERA PRESENTAR EN LA CLASE LOS TRES FORMATOS DE REPORTE DE RAMs CONCLUSIONES: Luego de las exposiciones, se realizaran los comentarios grupales e individuales, interrogantes y aportes de todos los alumnos para que al final se presente las conclusiones del tema del seminario.

IV. - Enlaces a website de Interes: www.digemid/minsa.gob.pe

SEMINARIO N 09

MDULO - TALLER: FARMACOLOGA DE LA HIPERTENSION ARTERIAL -

Metodologa ABP La Farmacologa como disciplina; esta denominacin no solo se debe a la secuencia organizada, si no ms bien a la sntesis de informacin farmacolgica y la aplicacin de esta sntesis a la ciencia clnica. Abordar con metodologa cientfica de Farmacoterapia Basada en problemas el Tema: TERAPIA DE LA HIPERTENSIN ARTERIAL. OBJETIVOS: Abordar con metodologa cientfica la resolucin de problemas de salud y aplicarla en el tratamiento de la

Hipertensin Arterial Aplicar la Metodologa de Farmacoterapia Basada en problemas (Gua de la Buena Prescripcin. OMS ) PROCESO DE FARMACOTERAPIA BASADA EN PROBLEMAS. Se abordar en dos Fases:

I. Problema de Salud: Hipertensin Arterial II. Problema de Paciente: Individualizacin de la terapia

Los alumnos desarrollarn el modulo planteado tomando como referencia la bibliografa remitida adems de la informacin obtenida por los alumnos en relacin al tema Debern traer sus modulo desarrollado paso por paso y la informacin pertinente para la discusin durante el desarrollo del taller I. HIPERTENSIN ARTERIAL ESENCIAL

Primer Paso: Definir el problema de salud. Responda los siguientes interrogantes: 1. Cul es la prevalencia de la enfermedad en nuestro pas? 2. Cmo puede categorizar a los pacientes hipertensos, incluyendo datos relativos al riesgo

cardiovascular (CV)? 3. Describa el curso natural de esta enfermedad en el caso de que el paciente no reciba ningn

tratamiento 4. Esquematice la fisiopatologa e identifique los posibles sitios de intervencin con grupos

farmacolgicos.

Segundo Paso: Precisar los objetivos teraputicos Se refiere a que espera obtener clnicamente del tratamiento para solucionar el problema de salud Debe plantear objetivos a corto y largo plazo. Tenga en cuenta lo siguiente: 1. Las complicaciones de la HTA 2. Consecuencias asociadas a la historia natural de la enfermedad variables 3. Los valores de PA que demostraron en estudios epidemiolgicos reducir el riesgo de

complicaciones, segn el tipo de pacientes 4. En relacin al riesgo Cardiovascular


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II. INDIVIDUALIZACIN DE LA TERAPIA

Tercer Paso: Seleccionar estrategias teraputicas disponibles para el tratamiento de la HTA.

a. Estrategias no farmacolgicas:

Detalle todas las estrategias no farmacolgicas disponibles para el tratamiento de la HTA mencionando las evidencias cientficas encontradas que lo avalen

b. Estrategias farmacolgicas:

Numerosos casos de HIPERTENSIN ARTERIAL ESENCIAL van a requerir el uso de medicamentos, especialmente porque las estrategias no farmacolgicas no se cumplen adecuadamente Los grupos farmacolgicos a utilizar se definen relacionndolo con la fisiopatologa de la enfermedad

Cuarto Paso: Seleccionar grupos farmacolgicos Haga un inventario de todos los grupos existentes y Escriba en la primera columna del cuadro adjunto todos los grupos farmacolgicos de uso para el Tratamiento de la HTA y efecte un anlisis comparativo de los diferentes grupos, de acuerdo a los parmetros establecidos en la tabla y cuando haya comparado los grupos farmacolgicos existentes y seleccionado alguno o algunos debido a que presentan la mejor relacin beneficio/ riesgo/conveniencia/costo los consolidar en la lista de seleccin del grupo teraputico.

c. Informacin sobre Farmacodinamia. Con cada grupo farmacolgico, el primer paso consiste

en analizar el mecanismo de accin, con la finalidad de confirmar su potencial utilidad para restaurar la fisiologa normal (Busqu informacin en el Anexo de Informacin Complementaria as mismo en la bibliografa recomendada en el silabo). Por ejemplo: los bloqueadores-beta adrenrgicos al interactuar con los receptores-beta cardacos impiden que acten las catecolaminas y deprimen todas las propiedades cardacas, disminuyendo la frecuencia y fuerza de la contraccin, lo que produce un descenso de la PA. Qu utilidad tiene el conocimiento de la farmacodinamia de los diferentes grupos? Informacin sobre eficacia Revise la informacin cientfica procedente de ensayos clnicos controlados, de estudios epidemiolgicos, de revisiones sistemticas y/o metaanlisis, que documenten eficacia clnica de cada uno de los grupos farmacolgicos anteriormente inventariados para los objetivos teraputicos planteados. Muchos frmacos tienen similares efectos antihipertensivos, pero sus efectos a largo plazo sobre morbilidad y mortalidad difieren sustancialmente. Recuerde que la HTA es una patologa crnica y que los pacientes van a requerir tratamiento por mucho tiempo.

d. Informacin sobre seguridad

Cree necesario identificar todos los efectos adversos de los grupos farmacolgicos seleccionados? Cmo se pueden jerarquizar?

e. Informacin sobre conveniencia:

Este parmetro se relaciona con la posibilidad de que el grupo farmacolgico seleccionado est contraindicado en determinados pacientes. Qu ocurre si el paciente bajo tratamiento est utilizando otros medicamentos con los cuales se estn produciendo interacciones? Las situaciones especiales, tales como embarazo, edad, insuficiencia heptica o renal nos llevarn a elegir o descartar a algunos grupos y/o medicamentos, por lo que deber modificar su dosificacin.

f. Informacin sobre costo:

En esta etapa de seleccin de grupos, este tem tiene una importancia relativa ya que dentro de cada grupo puede haber variaciones importantes en el costo de los medicamentos, por este motivo se debe considerar en profundidad durante la seleccin de medicamentos. Este proceso de comparacin le permitir tomar conciencia que el mejor medicamento no es el ms caro, sino aquel que tiene la mejor relacin beneficio/riesgo/costo.


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GRUPOS TERAPUTICOS

GRUPO

TERAPUTICO

Perfil

farmacolgico.

Farmacodinamia

Eficacia

Riesgo Efectos

Adversos (RAMs)

Conveniencia

Contraindicaciones,

nteracciones y aspectos

farmacocinticos

relevantes

Leves Graves CI IM FC

CI: CONTRAINDICACIONES IM: INTERACCIONES MEDICAMENTOSAS FC: FARMACOCINTICA

SELECCIN DEL GRUPO TERAPUTICO

GRUPO

TERAPUTICO

Perfil

farmacolgico.

Farmacodinamia

Eficacia

Riesgo Efectos

adversos

Conveniencia,

Contraindicaciones,

Interacciones y

aspectos

farmacocinticas

relevantes

Leves Graves CI IM

F

C


Quinto Paso: Seleccionar los medicamentos- para la HTA: Para cada uno de los Grupos- seleccionados anteriormente enuncie los medicamentos disponibles y complete la TABLA de SELECCIN DE MEDICAMENTOS.


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SELECCIN DE MEDICAMENTOS PARA EL TRATAMIENTO DE LA HTA


Luego de hacer un anlisis comparativo consolidar los medicamentos seleccionados para el tratamiento de la HTA. Sexto paso: Elaborar un Listado y Formulario

LISTA DE MEDICAMENTOS SELECCIONADOS

LISTA DE MEDICAMENTOS

MEDICAMENTO

01

MEDICAMENTOS

02

MEDICAMENTO

03

MEDICAMENTO

04

MEDICAMENTO

FORMA FARMACUTICA

VIA DE ADMINSITRACIN

DOSIS ESTNDAR

DOSIS MXIMA DIARIA

INTERVALO DE ADMINISTRACIN

DURACIN DE TRATAMIENTO

MEDICAMENTO EFICACIA

RIESGO DE EFECTOS ADVERSOS (RAMs)

CONVENIENCIA COSTO

TRATAMIENTO

Leves Graves CI IM FC


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FORMULARIO

FORMULARIO

MEDICAMENTO

01

MEDICAMENTOS

02

MEDICAMENTO

03

MEDICAMENTO

04

MEDICAMENTOS SELECCIONADOS

INDICACIONES

EFECTOS ADVERSOS

CONTRAINDICACIONES

INTERACCIONES

CONSIDERACIONES FARMACEUTICAS RELEVANTES

INFORMACION PARA EL PACIENTE

Enlaces a website de Interes: Biomarcadores genticos y medicina personalizada aplicacin en Farmacologa Cardiovascular / Genetic biomarkers and personalized medicine. Application in

cardiovascular pharmacology. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-113840

2adrenergic regulation of stress hyperglycemia following hemorrhage in the obese Zucker rat. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4332203/

Cardiac Function in Patients with Early Cirrhosis during Maximal Beta-Adrenergic Drive: A Dobutamine Stress Study. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4184863/

1-adrenergic receptor stimulation by agonist Compound 49b restores insulin receptor signal transduction in vivo. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4067233/.

Rosuvastatin: A Review of the Pharmacology and Clinical Effectiveness in Cardiovascular Disease. http://search.proquest.com/docview/1034878861?accountid=45097

SEMINARIO N 10

TEMA LIBRE

I.- Introduccin La Farmacologa como disciplina; esta denominacin no solo se debe a la secuencia organizada, si no ms bien a la sntesis de informacin farmacolgica y la aplicacin de esta sntesis a la ciencia clnica. En este tema de seminario se abordara un tema que permita la discusin y plenaria del tema as como la participacin de los alumnos en la eleccin del mismo. OBJETIVOS: 1. Buscar la participacin activa de los alumnos 2. Revisar bibliografa especializada

II.- Contenidos Cada subgrupo coordinadora con el docente responsable.


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Los alumnos desarrollaran el tema que le indicara el docente responsable para cada equipo de cada subgrupo de seminario, asimismo es importante que la informacin pertinente para al desarrollo del mdulo.

SEMINARIO N 11

FARMACOLOGA DE LOS ANTICONCEPTIVOS HORMONALES I.- Introduccin

La Farmacologa como disciplina; esta denominacin no solo se debe a la secuencia organizada, si no ms bien a la sntesis de informacin farmacolgica y la aplicacin de esta sntesis a la ciencia clnica. Los anticonceptivos hormonales; son frmacos que producen efectos fisiolgicos similares a las hormonas endgenas como son los estrgenos y progestgenos, adems de ser los mas recetados con fines anticonceptivos o de reposicin hormonal en mujeres posmenopusicas pero los frmacos y las dosificaciones especificas que se utilizan en ambas situaciones difieren de manera sustancias. En este seminario se expondrn y comentaran todo lo relacionado con los hormonas: Estrgenos y progestgenos; sus riesgos y beneficios, mecanismos de accin efectos hormonales y no hormonales, RAMs y efectos txicos.

OBJETIVOS: 1. Identificar la clasificacin de los anticonceptivos hormonales y su importancia de estudio

farmacolgico. 2. Diferenciar de los estrgenos y progestgenos la farmacocintica, farmacodinamia, usos

clnicos, interacciones, contraindicaciones y enfermedades crnicas. 3. Identificar los riesgos y beneficios de los estrgenos y progestgenos.

II.- Contenidos a) Exposicin de Contenidos: Los puntos a explicarse mediante exposiciones, aportes y

discusiones son los siguientes: 1. Fisiologa: Ciclo ovrico, 2. Hormonas ovricas e hipofisiarias: Sntesis, rol fisiolgico 3. Ovulacin, concepcin y embarazo 4. Anticonceptivos hormonales: Clasificacin, ejemplos, importancia epidemiolgica e

farmacolgica 5. Anticonceptivos hormonales: Estrgenos: Farmacocintica, mecanismo de accin.

acciones farmacolgicas. RAMs. Contraindicaciones. 6. Anticonceptivos hormonales: Progestgenos: Farmacocintica, mecanismo de accin.

acciones farmacolgicas. RAMs. Contraindicaciones. 7. Anticonceptivos hormonales: Estrgeno + Progestgeno: Efectos farmacolgicos, riesgos y

beneficios, RAMs. Contraindicaciones. 8. Relacin entre los anticonceptivos y las enfermedades crnicas; riesgos y beneficios 9. Anticoncepcin hormonales postcoitales: Frmacos, efectos farmacolgicos 10. Anticonceptivos hormonales masculinos.

Luego de la exposicin los alumnos sealaran su fuente bibliogrfica. b) Exposicin de artculos: Luego de la exposicin de contenidos se expondrn los artculos

relacionados con el tema de seminario. III.- Indicaciones:


como tambin los temas arriba sealados 2. Los alumnos responsables de la exposicin de contenidos debern presentar una semana antes

de la exposicin su resumen en texto o en diapositivas, indicando referencias bibliogrficas, luego los alumnos realizaran las correcciones respectivas y el da de la clase al inicio de la exposicin presentaran el resumen final que ser calificado.


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3. Los alumnos responsables de la exposicin de artculos debern entregar al profesor al inicio de la clase copia del artculo; adjuntando a dems resumen del artculo y comentario personal (una pgina de cada uno).

4. El tiempo utilizado para la exposicin de contenidos (temas arriba sealados) ser de 30 minutos. 5. Para la exposicin de los artculos solo se deber utilizar 45 segundos por alumno, por lo que

ser necesario preparar: resumen concreto y conciso. CONCLUSIONES: Luego de las exposiciones, se realizaran los comentarios, interrogantes y aportes de todos los alumnos para que al final se presente las conclusiones del tema del seminario.


1. Effect of smoking on failure of H. pylori therapy and gastric histology in a high gastric cancer risk area of Colombia / Efecto del tabaquismo en la falla al tratamiento anti-H. pylori y en la histologa gstrica en una zona de alto riesgo de cncer gstrico en Colombia. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/lil-490741

2. Endocrine System Diseases and Conditions; Reports Summarize Diabetes Mellitus Findings from A. Napolitano and Co-Authors (Novel gut-based pharmacology of metformin in patients with type 2 diabetes mellitus). https://mail.google.com/mail/u/0/h/12vob7xhx4ybl/?view=lg&msg=14ec06ea61d95250#14ec06ea61d95250_DocID_prod_academic_MSTAR_1564408079

SEMINARIO N 12

MDULO - TALLER: FARMACOLGA DE LA DIABETES MELITTUS Metodologa ABP

La Farmacologa como disciplina; esta denominacin no solo se debe a la secuencia organizada, si no ms bien a la sntesis de informacin farmacolgica y la aplicacin de esta sntesis a la ciencia clnica. La DM, es uno de los sndromes de carcter multifactorial y poligentico, con riesgos y complicaciones seria que comprometes rganos blanco y la integridad orgnica y psquica del paciente, adems de los problemas de salud que va a desencadenar. En este seminario se abordara las propiedades farmacocinticas y farmacodinmicas de la insulina administrado de manera exgena, as mismo las propiedades farmacolgicas de frmacos eficaces por va oral, con una participacin importante en la teraputica de la DM tipo I y II dependiente de insulina y no dependiente de insulina. Abordar con metodologa cientfica de Farmacoterapia Basada en problemas el Tema: TERAPIA DE LA DIABETES MELITTUS. OBJETIVOS: Abordar con metodologa cientfica la resolucin de problemas de salud y aplicarla en el tratamiento de la

Diabetes Melittus Aplicar la Metodologa de Farmacoterapia Basada en problemas (Gua de la Buena Prescripcin. OMS ) PROCESO DE FARMACOTERAPIA BASADA EN PROBLEMAS. Se abordar en dos Fases:

Problema de Salud: Diabetes Melittus Problema de Paciente: Individualizacin de la terapia

Los alumnos desarrollarn el cuestionario planteado tomando como referencia la bibliografa indicada adems de la informacin obtenida por los responsables en relacin al tema Debern traer sus respuestas y la informacin pertinente para al desarrollo del taller I. DIABETTES MELITTUS

Primer Paso: Definir el problema de salud. Responda los siguientes interrogantes: 1. Cul es la prevalencia de la enfermedad en nuestro pas? 2. Cmo puede categorizar a los pacientes con DM, incluyendo datos relativos al riesgo

cardiovascular (CV) y metabolico? 3. Describa el curso natural de esta enfermedad en el caso de que el paciente no reciba ningn

tratamiento


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4. Esquematice la fisiopatologa e identifique los posibles sitios de intervencin con tratamientos farmacolgicos.

Segundo Paso: Precisar los objetivos teraputicos Se refiere a que espera obtener clnicamente del tratamiento para solucionar el problema de salud Debe plantear objetivos a corto y largo plazo. Tenga en cuenta lo siguiente: 5. Las complicaciones de la DM 6. Consecuencias asociadas a la historia natural de la enfermedad variables 7. Los valores de la glicemia y hemoglobina glicosilada (HbA1c) que demostraron en estudios

epidemiolgicos reducir el riesgo de complicaciones, segn el tipo de pacientes 8. En relacin al riesgo micro y macrovascular

II. INDIVIDUALIZACIN DE LA TERAPIA

Tercer Paso: Seleccionar estrategias teraputicas disponibles para el tratamiento de la DM.

a. Estrategias no farmacolgicas:

Detalle todas las estrategias no farmacolgicas disponibles para el tratamiento de la DM mencionando las evidencias cientficas encontradas que lo avalen

b. Estrategias farmacolgicas: Numerosos casos de DIABETES MELITTUS van a requerir el uso de medicamentos, especialmente porque las estrategias no farmacolgicas no se cumplen adecuadamente Los grupos farmacolgicos a utilizar se definen relacionndolo con la fisiopatologa de la enfermedad

Cuarto Paso: Seleccionar los esquemas de tratamiento farmacolgico Haga un inventario de todos los grupos existentes y Escriba en la primera columna del cuadro adjunto todos los grupos farmacolgicos de uso para el Tratamiento de la DM y efectu un anlisis comparativo de los diferentes grupos, de acuerdo a los parmetros establecidos en la tabla y cuando haya comparado los grupos farmacolgicos existentes y seleccionado alguno o algunos debido a que presentan la mejor relacin beneficio/riesgo/conveniencia/costo los consolidar en la lista de seleccin del grupo teraputico.

c. Informacin sobre Farmacodinamia. Con cada grupo farmacolgico, consiste en analizar

el mecanismo de accin, con la finalidad de confirmar su potencial utilidad para restaurar la fisiologa normal (Busque informacin en el Anexo de Informacin Complementaria as mismo e

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Guia de Seminario de Farmacologia - 2015-II