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BENEFICIOS /

Múltiples escenarios clínicos (IMSS, USEBEQ, DIF, SESEQ, entre otros.)

Docentes con amplia experiencia clínica y en investigación:

Leticia Velázquez Pérez Maestría en Terapia Conductivo Conductual con posgrado en Neuropsicología ClínicaColaboradora en investigación en la UNAM en Impacto Cognitivo de la Epilepsia del Lóbulo Temporal

Mario Barbosa Luna Doctorando en Psicología y Neurociencias de la Conducta en UNAMColaborador en Investigación en Conectividad Cerebral Funcional en TOC

Silvia Oropeza HernándezPsicoterapeuta Psicodinámica InfantilMaestra en EducaciónConsultora Privada

Especialidades con diversidad en ejes terapeúticos:

Psicoterapia psicodinámicaTerapia cognitivo-conductual Psicoterapia humanista

FORMACIÓN PARAUN MUNDO REAL

BENEFICIOS /

Múltiples escenarios clínicos (IMSS, USEBEQ, DIF, SESEQ, entre otros.)

Docentes con amplia experiencia clínica y en investigación:

Leticia Velázquez Pérez Maestría en Terapia Conductivo Conductual con posgrado en Neuropsicología ClínicaColaboradora en investigación en la UNAM en Impacto Cognitivo de la Epilepsia del Lóbulo Temporal

Mario Barbosa Luna Doctorando en Psicología y Neurociencias de la Conducta en UNAMColaborador en Investigación en Conectividad Cerebral Funcional en TOC

Silvia Oropeza HernándezPsicoterapeuta Psicodinámica InfantilMaestra en EducaciónConsultora Privada

Especialidades con diversidad en ejes terapeúticos:

Psicoterapia psicodinámicaTerapia cognitivo-conductual Psicoterapia humanista

(442) 213.9002 Ext.137(442) 331.7171

ucq.edu.mxespecialidades@ucq.edu.mx

UCQRO@UCUAUHTEMOC

RE

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ISITO

S/

CO

NTA

CTO

Duración: 6 cuatrimestres (2 años)

Viernes 16:00 a 20:00 hrs.Sábado 8:00 a 12:00 hrs.

Modalidad: Presencial / Sesiones Quincenales

Universidad CuauhtémocCampus Querétaro

HO

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Acta de nacimiento (actualizada)TítuloCédula CURPComprobante de domicilioCertificado total de estudios, legalizadoIdentificación oficial vigente4 fotografías tamaño infantil a color(no instantáneas)Aprobar Propedéutico

ESPECIALIDAD EN PSICOTERAPIA INTEGRATIVA INFANTIL

Registro de Validez Oficial ante SEP:20150051

PERFILDE INGRESO/

PERFILDE EGRESO/

OB

JETIVOG

ENER

ALES/

Titulados de Licenciatura en Psicología

Adquirirás los fundamentos teóricos de la psicoterapia psicodinámica, terapia cognitivo-conductual y psicoterapia humanista, para el conocimiento de los procesos de desarrollo psicoafectivo y conductual normal del niño de 0 a 12 años.

Manejarás instrumentos de evaluación y diagnóstico para el tratamiento psicoterapéutico del niño de 0 a 12 años, con procesos del desarrollo psicoafectivos normales o con posibles trastornos.

Diseñarás planes de intervención psicoterapéutica, analizando las características, problemáticas, aspectos familiares y socioculturales particulares de cada niño, así como de los beneficios y limitaciones de los diferentes enfoques y técnicas psicoterapéuticas para colaborar de manera interdisciplinaria y transdisciplinaria con los equipos de salud.

CAM

POLAB

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AL/

Adquirir el conocimiento y comprensión de los procesos del desarrollo psicoafectivo y conductual normal en cada etapa del niño de 0 a 12 años, así como en las características y origen de los principales trastornos psicoafectivos y conductuales.

Adquirir el conocimiento teórico-práctico integrativo y transdisciplinario, que permita la adecuada selección y aplicación, según la problemática del paciente o cliente, en métodos de intervención de la psicoterapia psicodinámica, de la terapia cognitivo-conductual y la psicoterapia humanista, así como en los diferentes instrumentos de evaluación y diagnóstico para el tratamiento psicoterapéutico del niño de 0 a 12 años.

Podrás poner tu propio consultorio como psicoterapeuta infantil para trabajar con niños y sus familiares.

Podrás trabajar como psicoterapeuta infantil en instituciones públicas y privadas atendiendo programas clínicos de salud mental infantil.

Desarrollando e impartiendo cátedras en diversos programas académicos en el área de Psicología.

Desarrollando proyectos de investigación en el área del comportamiento humano.

Plan de estudios

› Bases de la psicoterapia clínica infantil› Técnicas de evaluación e intervenciónclínica infantil

CU

ATRIM

ESTRE

1er.

› Laboratorio de práctica clínica infantil› Análisis de estructura y composición de textos científicos

2do.

› Bases de modificación de conducta infantil› Técnicas de evaluación e intervenciónde modificación de conducta infantil

3ro.

› Laboratorio de práctica de modificaciónde conducta infantil› Investigación cuantitativa

4to.

› Bases de psicoterapia humanista infantil› Técnicas de evaluación e intervención de psicoterapia humanista infantil

5to.

› Laboratorio de psicoterapia humanistainfantil› Investigación cualitativa

6to.