Course title Curso monográfico (Literatura) Form ...iso.uni.lodz.pl/wp-content/uploads/2011/02/Spanish-studies-2018... · Enseñanza de la lengua en comunidades dialectales. Enseñanza

Course title Curso monográfico (Literatura)

Form* discussion class D

Level of course Licenciatura

Year/semester 2018-2019, primer semestre

ECTS 6

Language of instruction Español

No. of hours 30

Course content:

1.Tradición europea e identidad

americana en la novela corta del

modernismo (p.e. A. Nervo). 2. La

novela breve de la Revolución

mexicana (p.e. M. Azuela). 3.

Narrativa corta fantástica e indigenista

(p.e. C. Vallejo) 4. Feminismo y

narrativa breve a mediados de siglo

(p.e. M. L. Bombal). 5 Existencialismo

y novela corta (p.e. J. C. Onetti). 6.

Narrativa fantástica en el Río de la

Plata (p.e. A. Bioy Casares) 7. Nuevas

formas narrativas durante el boom (p.e.

J. Donoso). 8. Exilio y novela corta de

aprendizaje (p.e. A. Skármeta)

Assessment scheme Criteria of Assessment:

Participación en clase.

Examen escrito final.

Lecturer

dr hab. Amán Rosales Rodríguez

[email protected]

USOS code 0100-ERAS547

Literature

Allott, M. Los novelistas y la novela.

Barcelona: Seix Barral, 1996.

Baal, M. Teoría Narrativa. Madrid:

Cátedra, 1985.

Brushwood, John S., La novela

hispanoamericana del siglo XX. Una

vista panorámica. México: Fondo de

Cultura Económica, 1998.

Corral, W., Juan De Castro, and

Nicholas Birns (eds.), The

Contemporary Spanish-American

Novel. Bolaño and After. New York:

Bloomsbury, 2013.

Garrido Domínguez, A. El texto

narrativo, Madrid, Síntesis, 1993.

Gullón, G. y A. (eds.) Teoría de la

novela. Madrid: Taurus, 1974.

Kundera, M.. El arte de la novela.

Barcelona: Tusquets, 1987.

Pabst, W. La novela corta en la teoria

y en la creacion literaria. Notas para

la historia de su antinomia en las

literaturas romanicas. Madrid:

Gredos, 1972.

Pineda Botero, A. Teoría de la novela.

Bogotá: Plaza Janés, 1987.

Valles Calatrava, J. R. Teoría de la

narrativa. Una perspectiva

sistemática. Madrid: Iberoamericana-

Vervuert, 2008.

Field of study/ programme: Filología española-Literatura

* L – lecture, T- tutorial, D – discussion class, E – exam, Lab – laboratory, or other

Título de la

asignatura

Cultura y civilización de América Latina

Tipo* L

Nivel del curso Diplomatura / Licenciatura

Año/Semestre 2018/2019, primer y segundo semestre

ECTS 6

Idioma de docencia Español

No. de horas 30-30

Contenido de la

asignatura

El curso ofrece una introducción histórica y sistemática al mundo de las

civilizaciones, culturas y sociedades latinoamericanas. La perspectiva es

tanto diacrónica como sincrónica. Las clases (primer semestre) se inician

con el mundo precolombino (en sus diversas etapas) y colonial, prosigue

con el estudio de los procesos de independencia y de formación de los

modernos estados latinoamericanos, y se cierra con la consideración de

figuras, ideas y problemas contemporáneos.

Sistema de

evaluación

Participación en clase, exposiciones individuales, exámenes escritos

Profesor titular dr hab. Amán Rosales Rodríguez

Contacto [email protected]

Código USOS 0100-ERAS380

Material docente Chang-Rodríguez, E. (2007) Latinoamérica: su civilización y su cultura.

Boston: Heinle.

Fox, A. A. (2010) Latinoamérica. Pasado y presente. New Jersey: Prentice-

Hall.

Heyck, D. L. D.; Pagani, M. V. G. (2004) Tradición y cambio. Lecturas sobre

la cultura latinoamericana contemporánea. Boston: McGraw-Hill.

Loprete, C. A. (2001) Iberoamérica: historia de su civilización y cultura. New

Jersey: Prentice-Hall, 2001.

Urbanski, E. S. (1972) Hispanoamérica, sus razas y civilizaciones. New York: Eliseo Torres & Sons.

Campo de estudio/

programa

Filología española

* CL – clase magistral, P-prácticas, S- seminario, T-tutorial (konwersatorium) , Lab – laboratorio, u

otros

Título de la

asignatura

Curso de especialización

Tipo* T

Nivel del curso Licenciatura

Año / semestre 2018/2019 primer semestre

ECTS 6


Nº de horas 30

Contenido de la

asignatura

1. Sociolingüística. Principales tendencias. Metodología

sociolingüística. Aplicaciones de la sociolingüística.

2. Análisis del discurso. Lenguaje político y lenguaje políticamente

correcto. Ideología y lenguaje. Lenguaje periodístico. Manipulación

informativa. Tabú y eufemismo.

3. Sociología del Lenguaje. Geolingüística. El español neutro y el

español internacional de los medios de comunicación. Proyectos DIES-M

y VARILEX. Unidad y diversidad del español. El español y la globalización.

4. Valoraciones subjetivas. Conciencia, actitudes y creencias.

Consecuencias. Mitos, prejuicios y tópicos sobre las lenguas. La

declaración universal de derechos lingüísticos.

5. Contacto lingüístico. Pidgins y criollos. Interferencias. Alternancia

de códigos. Bilingüismo y diglosia. Mortandad lingüística. El español en

EE.UU. El Spanglish.

6. Política lingüística. Política y planificación lingüísticas.

Normalización lingüística. Algunos modelos de planificación: Paraguay.

El bilingüismo catalán y vasco.

7. Sociolingüística y educación. La teoría del déficit lingüístico y sus

repercusiones. Enseñanza de la lengua en comunidades dialectales.

Enseñanza de la lengua en comunidades bilingües. Sociolingüística y

enseñanza de lenguas extranjeras.

8. El lenguaje de los textos técnicos y científicos. Características del

lenguaje científico. El vocabulario científico. Creación de terminología

científica. Exigencias gramaticales y semánticas de la exposición

científica. Ordenación del contenido en el discurso científico.

9. Textos jurídicos y administrativos. Características del lenguaje

legal. Textos jurídicos: rasgos lingüísticos y fórmulas fraseológicas.

Análisis y redacción de textos administrativos.

10. Textos periodísticos y publicitarios. La comunicación periodística.

Los géneros periodísticos. El lenguaje del periodismo. Manipulación de

la información periodística. El lenguaje publicitario.

Sistema de

evaluación

1. Participación habitual en las clases.

2. Preparación y presentación de una ponencia sobre una cuestión del programa de la asignatura.

3. Entrega de los trabajos escritos (análisis, resúmenes, comentarios,

etc.) sobre la bibliografía de la asignatura en las fechas marcadas.

Profesor titular dr hab. Antonio María López González


Código USOS 0100-ERAL056

Material docente Ávila, R. 2006. De la imprenta a la internet: La lengua española y los medios

de comunicación masiva. Jornadas, 148. México D.F.: El Colegio de

México.

Escoriza Morera, L. 2008. Comentarios de política y planificación

lingüísticas. Colección Comentario de textos. Madrid: Arco Libros.

Fasold, R. 1996. La sociolingüística de la sociedad. Trad. de M. España y J. Mejía. Madrid: Visor.

García Marcos, F. 1993. Nociones de sociolingüística. Barcelona: Octaedro.

López Morales, H. 1993. Sociolingüística. 2ª ed. Madrid: Gredos.

López Morales, H. 1994. Métodos de investigación lingüística. Salamanca: Ediciones del Colegio de España.

Moreno Cabrera, J. C. 2000. La dignidad e igualdad de las lenguas. Madrid: Alianza Editorial.

Moreno Fernández, F. 1998. Principios de sociolingüística y sociología del lenguaje. Barcelona: Ariel.

Moreno Fernández, F. 2000. Qué español enseñar. Cuadernos de Didáctica del español /LE. Madrid: Arco Libros.

Romaine, S. 1996. El lenguaje en la sociedad. Trad. de J. Borrego Nieto. Barcelona: Ariel.

Santiago de Guervós, J. 2008. Comentario de textos persuasivos. Colección

Comentario de textos. Madrid: Arco Libros.

Silva-Corvalán, C. 1989. Sociolingüística. Teoría y análisis. Madrid: Alambra.

Campo de estudio/

programa

Filología española / Lingüística

Título de la

asignatura Español de América

Tipo* CL/T/



ECTS 6


Nº de horas 30

Contenido de la

asignatura

I.- Historia: Formación del español de América:

1.- Concepto y orígenes del español de América.

2.- Evolución histórica de los principales rasgos lingüísticos.

II.- Actualidad: Principales rasgos lingüísticos del español de América.

3.- Principales rasgos fonéticos del español de América. Su extensión diatópica, diastrática y diafásica.

4.- Principales rasgos morfosintácticos. Su extensión diatópica, diastrática y diafásica.

5.- Peculiaridades léxicas del español americano.

III.- Situación (socio)lingüística de los distintos países.

6.- El español de América en la actualidad: Análisis de la situación (socio)lingüística por países: Argentina. Uruguay, Chile, Paraguay, Bolivia. Perú. Ecuador, Colombia, Venezuela, Centroamérica, El Caribe, México, Estados Unidos.

Sistema de

evaluación

- Participación en clase (Asistencia regular + Ejercicios prácticos).

- Un trabajo original de análisis lingüístico de un texto perteneciente a una de las variedades geolectales hispanoamericanas. La nota obtenida en este trabajo supondrá un tercio de la nota final.

- Examen final escrito teórico (preguntas tipo test y de desarrollo).




Material docente Alvar, M. (dir). 1996. Manual de Dialectología Hispánica. El español de América. Barcelona: Ariel Lingüística.

Moreno de Alba, J. 2007. Introducción al español americano. Madrid: Arco Libros.


Ramírez Luengo, J. L. 2007. Breve historia del español de América. Madrid: Arco Libros.

Vaquero Ramírez, M. 1996. El español de América (2 Vols.); I:

Pronunciación- II: Morfosintaxis y Léxico. Madrid: Arco Libros.

Apuntes de clase.

Campo de estudio/

programa


Título de la

asignatura Fundamentos de psicolingüística

Tipo* CL/T/



ECTS 4


Nº de horas 15

Contenido de la

asignatura

1. Fundamentos biológicos del lenguaje.

2. El lenguaje infantil.

3. El aprendizaje de la conducta verbal.

4. La comprensión y la producción de los enunciados lingüísticos.

5. El almacenamiento de la producción lingüística.

6. El bilingüismo.

7. Las patologías lingüísticas.

Sistema de

evaluación

- Participación en clase

- Examen final




Material docente Anula Rebollo, A. (2002). El abecé de la Psicolingüística. Madrid, Arco Libros.

De Vega, M. y Cuetos, F. (1999). Psicolingüística del español. Madrid, Trotta.

Carreiras, M. (1997). Descubriendo y procesando el lenguaje. Madrid, Trotta.

Gonzalón Nieto, L. (2001). “Psicolingüística” en Teoría lingüística y enseñanza de la lengua, Madrid, Cátedra, 93-134.

López García, A. (1991). Psicolingüística. Madrid, Síntesis.

Schnitzer, M. C. (1983). “Psicolingüística” en H. López Morales (Coord.)

Introducción a la lingüística actual, Madrid, Playor, 167-182.

Apuntes de clase.

Campo de estudio/

programa


Título de la

asignatura Fundamentos de sociolingüística

Tipo* CL/T/



ECTS 4


Nº de horas 15

Contenido de la

asignatura

1. Introducción. Orígenes. Principales orientaciones. Temas de estudio.

2. La estratificación interna de la lengua. Lengua, dialecto, sociolecto, estilo. Comunidad lingüística. Comunidad de habla.

3. Metodología. Fundamentos. La variación. Variable lingüística y variable sociolingüística. Metodología estadística.

4. Variables lingüísticas. Variables fónicas, morfosintácticas y léxicas. Factores lingüísticos que inciden en la variación.

5. Variables sociales: edad, sexo, nivel socio-cultural, procedencia y barrio, etnia. Tipos de variables sociolingüísticas.

6. El sexo. Sexismo lingüístico y lingüística feminista. Prestigio sensu stricto y prestigio distintivo.

7. Clase social y nivel sociocultural. Grados de intercomunicación. Etnia, procedencia, mercado, redes sociales.

8. Estructura de la estratificación. Función de las variantes. Tipos de estratificación. Patrones de estratificación. Inseguridad lingüística.

9. Valoraciones subjetivas. Conciencia, actitudes y creencias. Consecuencias. Valoraciones subjetivas en la enseñanza.

10. Sociolingüística y educación. La teoría del déficit lingüístico. Enseñanza de la lengua en comunidades dialectales y en comunidades bilingües. Sociolingüística y enseñanza de lenguas extranjeras.

Sistema de

evaluación

- Participación en clase

- Examen final




Material docente Fasold, R. 1996. La sociolingüística de la sociedad. Trad. de M. España y J. Mejía. Madrid: Visor.






Silva-Corvalán, C. 1989. Sociolingüística. Teoría y análisis. Madrid:

Alhambra.

Apuntes de clase.

Campo de estudio/

programa


Título de la

asignatura Curso de especialización

Tipo* T


Año / semestre 2018/2019 segundo semestre

ECTS 6


Nº de horas 30

Contenido de la

asignatura

11. Sociolingüística. Principales tendencias. Metodología

sociolingüística. Aplicaciones de la sociolingüística.

12. Análisis del discurso. Lenguaje político y lenguaje políticamente

correcto. Ideología y lenguaje. Lenguaje periodístico. Manipulación

informativa. Tabú y eufemismo.

13. Sociología del Lenguaje. Geolingüística. El español neutro y el

español internacional de los medios de comunicación. Proyectos DIES-M

y VARILEX. Unidad y diversidad del español. El español y la globalización.

14. Valoraciones subjetivas. Conciencia, actitudes y creencias.

Consecuencias. Mitos, prejuicios y tópicos sobre las lenguas. La

declaración universal de derechos lingüísticos.

15. Contacto lingüístico. Pidgins y criollos. Interferencias. Alternancia

de códigos. Bilingüismo y diglosia. Mortandad lingüística. El español en

EE.UU. El Spanglish.

16. Política lingüística. Política y planificación lingüísticas.

Normalización lingüística. Algunos modelos de planificación: Paraguay.

El bilingüismo catalán y vasco.

17. Sociolingüística y educación. La teoría del déficit lingüístico y sus

repercusiones. Enseñanza de la lengua en comunidades dialectales.

Enseñanza de la lengua en comunidades bilingües. Sociolingüística y

enseñanza de lenguas extranjeras.

18. El lenguaje de los textos técnicos y científicos. Características del

lenguaje científico. El vocabulario científico. Creación de terminología

científica. Exigencias gramaticales y semánticas de la exposición

científica. Ordenación del contenido en el discurso científico.

19. Textos jurídicos y administrativos. Características del lenguaje

legal. Textos jurídicos: rasgos lingüísticos y fórmulas fraseológicas.

Análisis y redacción de textos administrativos.

20. Textos periodísticos y publicitarios. La comunicación periodística.

Los géneros periodísticos. El lenguaje del periodismo. Manipulación de

la información periodística. El lenguaje publicitario.

Sistema de

evaluación

4. Participación habitual en las clases.

5. Preparación y presentación de una ponencia sobre una cuestión del programa de la asignatura.

6. Entrega de los trabajos escritos (análisis, resúmenes, comentarios, etc.) sobre la bibliografía de la asignatura en las fechas marcadas.




Material docente Ávila, R. 2006. De la imprenta a la internet: La lengua española y los medios

de comunicación masiva. Jornadas, 148. México D.F.: El Colegio de

México.

Escoriza Morera, L. 2008. Comentarios de política y planificación

lingüísticas. Colección Comentario de textos. Madrid: Arco Libros.

Fasold, R. 1996. La sociolingüística de la sociedad. Trad. de M. España y J. Mejía. Madrid: Visor.




Moreno Cabrera, J. C. 2000. La dignidad e igualdad de las lenguas. Madrid: Alianza Editorial.




Santiago de Guervós, J. 2008. Comentario de textos persuasivos. Colección

Comentario de textos. Madrid: Arco Libros.

Silva-Corvalán, C. 1989. Sociolingüística. Teoría y análisis. Madrid: Alambra.

Campo de estudio/

programa


Título de la

asignatura Estilística

Tipo* CL/T/


Año / semestre 2018/2019 segundo semestre

ECTS 6


Nº de horas 30

Contenido de la

asignatura

I.- La variación lingüística. - Variación de acuerdo al usuario: dialectos, sociolectos, idiolecto. - Variación de acuerdo al uso: registros. - Campo del discurso. Modo. Tenor. - Textos escritos y textos orales: diferencias formales. Relación entre

oralidad y escritura. - El lenguaje como semiótica social. Las interacciones orales: relación

entre prácticas discursivas y prácticas sociales. II.- Géneros, expectativas y contextos.

- Los géneros textuales. - Textos y comunidad discursiva. - El papel de las expectativas en la comunicación verbal. - Género y contexto. Intertextualidad. Estructura discursiva y

función. La contextualización. III.- Registros, estilos y tipos de textos.

- El registro. Variaciones de registro. - Variantes dialectales y de formalidad. - Las dimensiones textuales. La dimensión informativa.

IV.- La corrección gramatical. - Gramática prescriptiva, gramática descriptiva, y norma. - La gramática mental. - Errores frecuentes y cómo evitarlos.

V.- Contextualización y coherencia. - Las propiedades del texto. - La progresión de la información: tema y rema - Texto y contexto. Lo explícito y lo implícito. - La coherencia del texto. - Uso de los conectores. El orden de palabras.

VI.- El vocabulario. - La selección de palabras. - Los diccionarios y su uso. - Las palabras y su significado.

VII.- La precomposición. - La planificación del escrito. - El sujeto del discurso. - El diálogo con el lector. - Estrategias retóricas.

VIII.- La conversación. - El uso coloquial del lenguaje. - Análisis de la conversación. - El principio de cooperación. - El principio de cortesía.

IX.- La exposición. - La exposición divulgativa y la organizada. - Caracteres lingüísticos del texto expositivo. - La descripción, como elemento de la exposición. - Estructura del texto expositivo: deductiva, inductiva, paralelística. - El tema y el título.

X.- La argumentación. - Elementos de la argumentación. - La disposición: el párrafo y los nexos. - Tipos de argumentos. - Las falacias. - La argumentación en los medios de comunicación.

Sistema de

evaluación

- Participación habitual en las clases teóricas y prácticas y realización de los ejercicios prácticos (25%).

- Examen escrito final, práctico y teórico (75%).




Material docente Álvarez, M. 2005. Tipos de escrito II: Exposición y argumentación. 6ª ed. Madrid: Arco Libros.

Briz, A. 1996. El español coloquial: Situación y uso. Madrid: Arco Libros.

Casamiglia Blancafort, H. y A. Tusón Valls. 1999. Las cosas del decir. Manual

de análisis del discurso. Barcelona: Ariel.

Hernández, G., J. M. Cabrales y C. Rellán. 2007. Lengua y comentario de textos. 2ª ed. Madrid: SGEL.

Hernández, G. y C. Rellán. 2001. Aprendo a escribir 3. Exponer y argumentar. 2ª ed. Madrid: SGEL.

Gutiérrez Ordóñez, S. 1983. Comentario pragmático de textos polifónicos. Madrid: Arco Libros.

Reyes, G. 1996. El abecé de la pragmática. 2ª ed. Madrid: Arco Libros.

Reyes, G. 2006. Cómo escribir bien en español. Manual de redacción. 5ª ed. Madrid: Arco Libros.

Campo de estudio/

programa


Course title Literatura hispanoamericana

Form* Conversatorio

Level of course Primer ciclo

Year/semester Semestre de verano, 2018/19

ECTS 6

Language of instruction

Español

No. of hours 30

Course content 1. Vanguardia en Hispanoamérica: Huidobro, Vallejo, Neruda.

Macedonio Fernández.

2. Cuentística de Horacio Quiroga

3. Cuentística de Jorge Luis Borges.

4. Existencialismo en Hispanoamérica: Ernesto Sábato, El túnel.

5. Lo real maravilloso americano. Alejo Carpentier, El reino de

este mundo.

6. La nueva novela latinoamericana.

7. Juan Rulfo, Pedro Paramo.

8. Cuentos de Julio Cortázar.

9. Vargas Llosa, novelista y crítico literario.

Assessment scheme Examen escrito

Lecturer Dr Ewa Kobylecka-Piwonska

Contact [email protected]

USOS code 0100-ERAL245

Literature Bibliografía recomendada

Aínsa, Fernando, Narrativa hispanoamericana del siglo XX. Del

espacio vivido al espacio del texto, Prensas Universitarias de

Zaragoza, Zaragoza, 2003.

Bellini, Giuseppe, Historia de la literatura hispanoamericana,

Madrid, Castalia, 1985.

Burgos, Fernando (ed.), Los escritores y la creacion en

Hispanoamérica, Madrid, Castalia, 2004.

Fernández Ariza, G. (coord.), Literatura hispanoamericana del siglo

XX. Historia y maravilla, Málaga, Servicio de Publicaciones

de la Universidad de Málaga, 2006.

González Echevarría, Roberto, Pupo_Walker, Enrique, Historia de la

Literatura Hispanoamericana, vol. 2, Madrid, Gredos, 2006.

González Echevarría, Roberto, Mito y archivo. Una teoria de la

narrativa latinoamericana, Fondo de Cultura Económica,

Mexico, 1998.

Jiménez, José O., Antologia de la poesia hispanoamericana

contemporanea (1914-1970), Madrid, Alianza Editorial, 1971.

Oviedo, José Miguel, Historia de la literatura hispanoamericana, 4

vols., Madrid, Alianza, 2001.

Field of study/ programme

Literatura

* L – lecture, T- tutorial, D – discussion class, Lab – laboratory, or other

Tipo* Problemas de la literatura hispanoamericana actual


Año/Semestre 2018/2019 semestre de invierno segundo semestre

ECTS 6


mailto:[email protected]

No. de horas 30

Contenido de la

asignatura

Contenido de la asignatura propuesta

1. Narrativas del yo en Latinoamérica.

2. Narrativa y violencia. Roberto Bolaño, Fernando Vallejo.

3. Picardo Piglia. Crítica y ficción.

4. Los procedimientos de César Aira.

5. Exilios, migraciones, desplazamientos en la literatura

latinoamericana actual. Latinos en Estados Unidos.

6. Entre literatura y periodismo: nueva crónica latinoamericana.

Leila Guerriero, Marín Caparrós, Juan Villoro.


1. Diferentes tendencias dentro del “postboom”.

2. Literatura pop. Manuel Puig.

3. Literatura y poder. Rodolfo Wlash.

4. Novela de no ficción y novela testimonio: Elena Poniatowska,

Tomás Eloy Martínez.

5. Debates sobre el canon literario en Latinoamérica.

6. Estudios postcoloniales en Latinoamérica.

7. Generación de McOndo.

Sistema de

evaluación

Participación en clase, Examen final

Profesor titular Profesora adjunta doctora



Material docente Aínsa, F., Narrativa hispanoamericana del siglo XX, Zaragoza, Prensas

Universitarias de Zaragoza, 2003.

Bartoszyński, Kryzys czy trwanie powieści, Kraków, Universitas, 2004.

Bauman, Zygmunt, La globalizacion: Consecuencias humanas. México.

Fondo de Cultura Económica. 1999.

Burgos, F (ed.), Los escritores y la creacion en Hispanoamérica, Madrid,

Castalia, 2004.

Fernández Ariza, G. (coord.), Literatura hispanoamericana del siglo XX.

Historia y maravilla, Málaga, Servicio de Publicaciones de la

Universidad de Málaga, 2006.

Heffes, Gisela (ed.). Poéticas de los dislocamientos, Houston 2012.

García Canclini, Néstor, Culturas hibridas: Estrategias para entrar y salir

de la modernidad. México, 1998.

Jaramillo Agudelo, Darío (ed.): Antologia de cronica latinoamericana

actual. Alfaguara. Madrid, 2012.

Menton, S., La nueva novela historica de la América Latina, 1979-1992,

México, Fondo de Cultura Económica, 1993.

Mignolo, Walter, Historias locales / diseños globales. Colonialidad,

conocimientos subalternos y pensamiento fronterizo. Madrid: Akal.

2002.

Oviedo, J. M., Historia de la literatura hispanoamericana, vol. 4., Madrid,

Alianza, 2004.

Piglia, R., Critica y ficcion, Barcelona, Anagrama, 2001.

Shaw, D., Nueva narrativa hispanoamericana, Madrid, Cátedra, 2005.

Campo de estudio/

programa

Literatura hispanoamericana

Título de la

asignatura Literatura hispanoamericana

Tipo* T

Nivel del curso Diplomatura

Año/Semestre 2018/2019 semestre de invierno

ECTS 6


No. de horas 30

Contenido de la

asignatura


1. Literatura hispanoamericana: introducción.

2. Culturas en contacto: literatura precolombina. Popol Vuh.

3 Crónicas del Nuevo Mundo. Diario de Colón. Brevisima relacion de

la destruccion de las Indias de Las Casas.

4. Barroco en Hispanoamérica. Lírica colonial. Sor Juana Inés de la

Cruz.

5. Romanticismo en Hispanoamérica. Esteban Echeverría, El

matadero. Los proscritos.

6. Revolución modernista. José Martí y Rubén Darío.

7. Narrativa de la Revolución Mexicana.

8. Gran regionalismo americano. José Eustasio Rivera, La voragine.

9. Jorge Luis Borges, cuentista.

Sistema de

evaluación

Participación en clase, Examen final

Profesor titular Profesora adjunta doctora



Material docente Aínsa, Fernando, Narrativa hispanoamericana del siglo XX. Del espacio

vivido al espacio del texto, Prensas Universitarias de Zaragoza,

Zaragoza, 2003.

Bellini, Giuseppe, Historia de la literatura hispanoamericana, Madrid,

Castalia, 1985.

Burgos, Fernando (ed.), Los escritores y la creacion en Hispanoamérica,

Madrid, Castalia, 2004.

Fernández Ariza, G. (coord.), Literatura hispanoamericana del siglo XX.

Historia y maravilla, Málaga, Servicio de Publicaciones de la

Universidad de Málaga, 2006.

González Echevarría, Roberto, Pupo_Walker, Enrique, Historia de la

Literatura Hispanoamericana, vol. 2, Madrid, Gredos, 2006.

González Echevarría, Roberto, Mito y archivo. Una teoria de la narrativa

latinoamericana, Fondo de Cultura Económica, Mexico, 1998.

Jiménez, José O., Antologia de la poesia hispanoamericana

contemporanea (1914-1970), Madrid, Alianza Editorial, 1971. Oviedo, José Miguel, Historia de la literatura hispanoamericana, 4 vols.,

Madrid, Alianza, 2001.

Campo de estudio/

programa

Literatura hispanoamericana

mailto:[email protected]

Documents

Course title Curso monográfico (Literatura) Form ...iso.uni.lodz.pl/wp-content/uploads/2011/02/Spanish-studies-2018... · Enseñanza de la lengua en comunidades dialectales. Enseñanza