I N S T I T U T O D E A P O I O À C R I A N Ç A - S E C T O R D A A C T I V I D A D E L Ú D I C A

" B R I N C A R L I V R E "D E S A F I O S - E S C O L A S

2018

D I A M U N D I A L D O B R I N C A R

L I B E R D A D E D E S E S E R C R I A N Ç A

B R I N C A R L I V R E

2018

I N S T I T U T O D E A P O I O À C R I A N Ç A - S E C T O R D A A C T I V I D A D E L Ú D I C A

Brincar é tão sério que é um direito consagrado na

Convenção sobre os Direitos da Criança (artigo 31)!

O Dia Mundial do Brincar (World Play Day) é uma

iniciativa International Toy Library Association (ITLA) 

D I A M U N D I A L D O B R I N C A R

D I R E I T O D E B R I N C A R

O Dia Mundial do Brincar (World Play Day) é uma

iniciativa International Toy Library Association (ITLA) e é

comemorado em mais de 40 países, incluindo Portugal.

I N S T I T U T O D E A P O I O À C R I A N Ç A - S E C T O R D A A C T I V I D A D E L Ú D I C A

B R I N C A R L I V R EE S C O L A S - J A R D I M D E I N F Â N C I A E 1 º C I C L O

Desafios de 2018

I N S T I T U T O D E A P O I O À C R I A N Ç A - S E C T O R D A A C T I V I D A D E L Ú D I C A

A agenda de uma criança de hoje é

mais preenchida do que a de um

imperador romano!

O 31ºartigo da Convenção sobre

os Direitos da Criança preconiza "

(...)  o direito ao repouso e aos

tempos livres, o direito de 

participar em jogos e actividades

recreativas próprias da sua idade e

de participar livremente na vida

cultural e artística."

Assim, propomos uma semana de

liberdade para brincar, de

liberdade para se ser criança.

Começamos no Dia Mundial do

Brincar e acabamos no Dia

Mundial da Criança.

B R I N C A R L I V R E2ª feira - 28 de maio

3ª feira - 29 de maio 4ª feira - 30 de maio

5ª feira - 31 de maio 2ª feira - 1 de junho

Brincar Livre de fronteiras

Brincar Livre de idade

Brincar Livre de género

Brincar Livre de tempo e

espaço

Brincar Livre de materiais

Brincar permite conhecer pessoas de outras culturas,

nacionalidades e até regiões dentro de um mesmo país.

Brincar é um linguagem comum, promotora da Paz!

B R I N C A R L I V R E D E F R O N T E I R A S

Brincamos desde que nascemos até morrermos.

Brincamos entre amigos da mesma idade e brincamos

com pessoas de gerações diferentes. Às vezes as

brincadeiras perduram gerações e gerações.

B R I N C A R L I V R E D E I D A D E

Não há brinquedos ou brincadeiras de rapazes, nem

brinquedos ou brincadeiras de raparigas. Cada criança é

livre de brincar ao que quiser. Priva-la disso é priva-la

de crescer e ser feliz.

B R I N C A R L I V R E D E G É N E R O

Não há um tempo ou um espaço ideal para brincar. A

criança, por ser criança, brinca naturalmente a qualquer

hora e em qualquer lugar - essa é a sua forma de

(re)conhecer o que a rodeia e descobrir-se.

B R I N C A R L I V R E D E T E M P O E E S P A Ç O

Podemos brincar sem brinquedos - a criança começa

por brincar com o seu próprio corpo, para depois

brincar com tudo o que a rodeia, sobretudo com muita

imaginação. 

B R I N C A R L I V R E D E M A T E R I A I S

2 ª F E I R A - 2 8 D E M A I O D I A M U N D I A L D O B R I N C A R

B R I N C A R L I V R E D E F R O N T E I R A SNeste dia propomos que não haja fronteiras para o Brincar.

Que as crianças se unam e mostrem como o Brincar é promotor da Paz!

Esse Brincar que quebra as barreiras culturais, religiosas, territoriais, ... porque o que interessa é

mesmo divertir-se.

Atividade: Hoje é dia de descobrir como se brinca nos diferentes cantos do Mundo. De investigar

como se brincar (e brincar) nos países dos alunos da escola. Talvez possamos descobrir que há

jogos e brincadeiras muito parecidos ou  até iguais; que há jogos tradicionais que nunca

imaginamos; e que até dentro do nosso país há jogos que desconhecemos!

I N S T I T U T O D E A P O I O À C R I A N Ç A - S E C T O R D A A C T I V I D A D E L Ú D I C A

3 ª F E I R A - 2 9   D E M A I O

B R I N C A R L I V R E D E   I D A D ENeste dia propomos que o brincar estreite as diferenças entre gerações! Que permita a transmissão do "brincar

de ontem" e do "brincar de hoje", demonstrando que, afinal, o brincar é intemporal! Pelo prazer que o Brincar

nos oferece, pelas aprendizagens que nos proporciona, brincar pode reaproximar crianças e idosos.

Atividade: Convidem uma organização que tenha como público pessoas da 3ª idade (lar, centro de dia,

universidade sénior, etc.) ou os avós das vossas crianças e organizem atividades onde possam todos brincar de

forma livre. Alguns poderão ensinar a jogar ao pião de guita ou à malha, enquanto os mais novos podem ensinar

a jogar ao UNO ou ao Minecraft. Envolvam, tanto quanto possível, crianças e idosos no que querem passar de

saberes lúdicos uns aos outros.

Mais ideias clique sobre este texto.

I N S T I T U T O D E A P O I O À C R I A N Ç A - S E C T O R D A A C T I V I D A D E L Ú D I C A

4 ª F E I R A -   3 0   D E M A I O

B R I N C A R L I V R E D E   G É N E R O"Deixem os brinquedos em paz: não são de rapariga, nem de rapaz!" - eis o mote para este dia.

Promovam a reflexão em torno desta nossa afirmação e, preparem-se, irão ouvir frases deliciosas!

Atividade: Visualizar um vídeo (cliquem neste texto) e refletir sobre a temática. Provoquem as

crianças com frases como: Um rapaz pode brincar com nenucos ? As raparigas  podem jogar à

bola?

No final peçam às crianças para ilustrarem o mote deste dia. Podem fazer um enorme cartaz e

afixa-lo num lugar visível na escola. Acreditamos que as crianças devem ser envolvidas na luta

pelos seus direitos, nomeadamente o direito à liberdade de escolha a que e com o que brincam.

I N S T I T U T O D E A P O I O À C R I A N Ç A - S E C T O R D A A C T I V I D A D E L Ú D I C A

5 ª F E I R A -   3 1   D E M A I O

B R I N C A R L I V R E D E   T E M P O E E S P A Ç ONeste dia propomos que que o tempo e o espaço que a escola dedica por excelência ao brincar não

seja o RECREIO mas sim a SALA DE AULA. Infelizmente acreditamos que há pouco tempo e cada

vez menos espaços para brincar livremente. Queremos que contrariem esta tendência pelo menos

neste dia.

Atividade: Perguntem às crianças se eles pudessem brincar na Sala de Aula ao que brincariam,

como e porquê? Ajudem-nos a organizarem essas ideias/sugestões e, em conjunto, escolham

algumas para pôr em prática. Talvez se surpreendam com o resultado, talvez algumas das

sugestões liguem em perfeição o brincar e o aprender. E como tudo é a partir das crianças, tudo

tem um valor acrescido. Registem em fotos e/ou vídeos e partilhem connosco via email.

I N S T I T U T O D E A P O I O À C R I A N Ç A - S E C T O R D A A C T I V I D A D E L Ú D I C A

6 ª F E I R A -   3 0   D E M A I O

B R I N C A R L I V R E D E   M A T E R I A I SNeste dia propomos que não haja brinquedos, nem de compra, nem construídos por eles. 

Atividade: Propomos que se lance esse desafio às próprias crianças em jeito de pergunta - Como é

que podemos brincar sem brinquedos?

 Ajudem-nos na discussão e, em função das respostas, explorem esta liberdade de brincar. Muito

provavelmente irão resgatar brincadeiras que envolvem somente o nosso corpo, o nosso objeto

lúdico desde que nascemos. 

Se ajudar deixamos aqui algumas sugestões de brincadeiras sem materiais: Apanhada; O Rei

manda; Que linda Falua; Polícia e Ladrão; Manteiga derretida; Salto ao eixo; etc.

I N S T I T U T O D E A P O I O À C R I A N Ç A - S E C T O R D A A C T I V I D A D E L Ú D I C A

D I A M U N D I A L D O B R I N C A R

C O M O P A R T I C I P A R ?

As escolas interessadas em participar nestes nossos Desafios 2018 - Brincar

Livre devem inscrever-se através do seguinte link:

https://goo.gl/forms/xU309tedbpFW7JuA3

2018

I N S T I T U T O D E A P O I O À C R I A N Ç A - S E C T O R D A A C T I V I D A D E L Ú D I C A

D I A M U N D I A L D O B R I N C A R

E D E P O I S D A I N S C R I Ç Ã O ?Esperam pelos dias dos desafios e... brincam!!!!

Pedimos que tirem fotografias e façam vídeos registando essas brincadeiras

livres. Partilhem connosco através do nosso email: iac-ludica@iacrianca.pt

Com a vossa autorização partilharemos alguns desses registos na nossa

página: www.facebook.com/diamundialdobrincar/

2018

I N S T I T U T O D E A P O I O À C R I A N Ç A - S E C T O R D A A C T I V I D A D E L Ú D I C A

B R I N C A R L I V R Ei a c - l u d i c a @ i a c r i a n c a . p t

Dia Mundial do Brincar 2018

I N S T I T U T O D E A P O I O À C R I A N Ç A - S E C T O R D A A C T I V I D A D E L Ú D I C A