1

7th Grade Band 3/10/14I can perform Fireburst Fanfare up to measure 37

  

­Concert Bb Scale in a round.­Warm­ups and Beyond page 18

#1,2 Major Scales#3 Chord Progression#4 Scale in 3rds#6 Chromatic Pivot Scale

Page 32 ­ Flexibility Study #1 (test on Wednesday if we ever have school on a Wednseday)

Fireburst FanfareReview Korobushka Melody Sheet

Standards (Draft version of National Core Music Standards): MU:Pr6­7.a ­ ﴾Present﴿Perform their interpretation ofthe music with technicalaccuracy and stylisticexpression to convey thecreator’s intent.MU:Pr6­7.b ­ ﴾Present﴿Demonstrate performancedecorum ﴾such as stagepresence, attire and behavior﴿and audience etiquetteappropriate for venue,purpose, and context.﴾MU:Cn10­7.e﴿MU:Cr4­7.b ­ ﴾Analyze﴿Explain and demonstrate howunderstanding the structure,the use of the elements ofmusic, and the cultural andhistorical contexts influencethe performance.

2

7th Grade Band 3/11/14

I Can perform Korobushka m1­9­Concert Bb Scale in a rhythm­Warm­ups and Beyond page 18

#1,2 Major Scales#3 Chord Progression#4 Scale in 3rds#6 Chromatic Pivot ScalePage 32 ­ Flexibility Study #1 (test on Wednesday if we ever have school on a Wednseday)

Korobushka Melody SheetKorobushka m1­9Fireburst Fanfare m41­45Ms. Danielle with Clarinets in Practice Room working on m21­37 in FireburstMs. Felice with Jose. Start on p21 #1 of warm­ups and beyond (snare)

Hawk that  Cookie Dough! Dough your share!

Standards (Draft version of National Core Music Standards): MU:Pr6­7.a ­ ﴾Present﴿Perform their interpretation ofthe music with technicalaccuracy and stylisticexpression to convey thecreator’s intent.MU:Pr6­7.b ­ ﴾Present﴿Demonstrate performancedecorum ﴾such as stagepresence, attire and behavior﴿and audience etiquetteappropriate for venue,purpose, and context.﴾MU:Cn10­7.e﴿MU:Cr4­7.b ­ ﴾Analyze﴿Explain and demonstrate howunderstanding the structure,the use of the elements ofmusic, and the cultural andhistorical contexts influencethe performance.

3

7th Grade Band 3/12/14

I can perform Flexibility Exercise #1 on page 32, with characteristic tone,fluency and precision. 

  

­Concert Bb Scale in a rhythm.­Warm­ups and Beyond page 18

#1,2 Major Scales#3 Chord Progression#4 Scale in 3rds#6 Chromatic Pivot Scale

Page 32 ­ Flexibility Study #1 PLAYING TEST TODAY

Time Permitting ­ Korobushka Review m1­9

Mr. Goode with William on Tambourine Part (Fireburst)Dr. Kuo with Percussion on Korobushka 

Standards (Draft version of National Core Music Standards): MU:Pr6­7.a ­ ﴾Present﴿Perform their interpretation ofthe music with technicalaccuracy and stylisticexpression to convey thecreator’s intent.MU:Pr6­7.b ­ ﴾Present﴿Demonstrate performancedecorum ﴾such as stagepresence, attire and behavior﴿and audience etiquetteappropriate for venue,purpose, and context.﴾MU:Cn10­7.e﴿MU:Cr4­7.b ­ ﴾Analyze﴿Explain and demonstrate howunderstanding the structure,the use of the elements ofmusic, and the cultural andhistorical contexts influencethe performance.

SELL LIKE BILLY MAYS!

Sell like the Korobushka!

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7th Grade Band 3/13/14

I can perform Korobushka m9­17. I can refine my performance of m45­end in fireburst Fanfare.

  

­Concert Bb Scale in a rhythm.­Warm­ups and Beyond page 18

#1,2 Major Scales#3 Chord Progression#6 Chromatic Pivot Scale ­Page 21 #1 Concert C Minor 

#1 Page 32 #1 

Korobushka m 9­17Fireburst m45­end

Ms. Felice with Jose work on p21 #1 and 2

Standards (Draft version of National Core Music Standards): MU:Pr6­7.a ­ ﴾Present﴿Perform their interpretation ofthe music with technicalaccuracy and stylisticexpression to convey thecreator’s intent.MU:Pr6­7.b ­ ﴾Present﴿Demonstrate performancedecorum ﴾such as stagepresence, attire and behavior﴿and audience etiquetteappropriate for venue,purpose, and context.﴾MU:Cn10­7.e﴿MU:Cr4­7.b ­ ﴾Analyze﴿Explain and demonstrate howunderstanding the structure,the use of the elements ofmusic, and the cultural andhistorical contexts influencethe performance.

SELL LIKE BILLY MAYS!

Sell like the Korobushka!

5

7th Grade Band 3/14/14

I can perform Korobushka m1­17. I can refine my performance ofFireburst Fanfare from m37­end 

  

­Concert Bb Scale in a round (whole notes).­Warm­ups and Beyond page 18

#1,2 Major Scales#3 Chord Progression#6 Chromatic Pivot Scale ­Page 21 #1 Concert C Minor 

#1 Page 32 #1 

Korobushka m 1­17Fireburst m37­end 

Mr. Goode with M'Shae (timpani lesson on Korobushka).

Standards (Draft version of National Core Music Standards): MU:Pr6­7.a ­ ﴾Present﴿Perform their interpretation ofthe music with technicalaccuracy and stylisticexpression to convey thecreator’s intent.MU:Pr6­7.b ­ ﴾Present﴿Demonstrate performancedecorum ﴾such as stagepresence, attire and behavior﴿and audience etiquetteappropriate for venue,purpose, and context.﴾MU:Cn10­7.e﴿MU:Cr4­7.b ­ ﴾Analyze﴿Explain and demonstrate howunderstanding the structure,the use of the elements ofmusic, and the cultural andhistorical contexts influencethe performance.

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Attachments

Flute Mario

Football Oboe Player

Adele Clarinet

Sax Serinade

Haydn Tpt 

French Horn ­ John Williams

Trombone Shorty

David Childs Euphonium

Oboe Girl

Mario Tuba

Blue Rondo Perc

Stars and Stripes Marine Band

William Tell Clarinet