1

6th Grade Band 10/13I can perform a concert Bb. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands 

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play

­Mouthpiece Buzzing Rhythms Page 45­Review page 6 & 7. ­Review #17 Rain Rain­Review  #18 In a Minor Mood ­Review Hot Cross Buns 

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

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6th Grade Band 10/14I can perform a concert Bb. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands 

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play

­Mouthpiece Buzzing Rhythms Page 45­Review  #18 In a Minor Mood ­Review #19 Hot Cross Buns ­Learn #20 Go Tell Aunt Rhodie

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

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6th Grade Band 10/15I can perform music with soli and tutti passages. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands 

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play

­Concert D Rhythms Page 45­Review #19 Hot Cross Buns ­Review #20 Go Tell Aunt Rhodie­Learn #22 Little Robin Redbreast

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

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6th Grade Band 10/16I can perform music with soli and tutti passages. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands 

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play

­Concert D Rhythms Page 45­Review #19 Hot Cross Buns ­Review #20 Go Tell Aunt Rhodie­Review  #22 Little Robin Redbreast­learn #23 Merrily We Roll Along

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

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6th Grade Band 10/17I can performa round . ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands 

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play

­Concert D Rhythms Page 45­Review  #22 Little Robin Redbreast­Review #23 Merrily We Roll Along­Learn #24 ­ Itsy Bitsy Spider

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

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Attachments

Flute Mario

Sax Serinade

Haydn Tpt 

French Horn ­ John Williams

Trombone Shorty

David Childs Euphonium

Oboe Girl

Mario Tuba

Blue Rondo Perc

Stars and Stripes Marine Band

William Tell Clarinet

http://www.youtube.com/watch?v=o_gm0NCabPs

Mozart Clarinet Sharon Kam

bohemian rhapsody trombone

Euphonuim Jazz Ballad 

Cadets Drum line