2006-2011

АНКЕТНІ ДАНІАНКЕТНІ ДАНІ1. РІК НАРОДЖЕННЯ: 19492. ОСВІТА: ВИЩА (ЛЬВІВСЬКИЙ

ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. І. ФРАНКА, ФАКУЛЬТЕТ ХІМІЧНИЙ, 1971р)

3. СПЕЦІАЛЬНІСТЬ: ХІМІК, ВИКЛАДАЧ ХІМІЇ; 4. СТАЖ БЕЗПОСЕРЕДНЬОЇ

ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ: 40РОКІВ5. МІСЦЕ РОБОТИ : ТЕРЕБОВЛЯНСЬКА

ГІМНАЗІЯ-СПЕЦШКОЛА-ІНТЕРНАТ6. ПОСАДА: ВЧИТЕЛЬ ХІМІЇ, КЛАСНИЙ

КЕРІНИК7. КУРСИ ПРИ ТЕРНОПІЛЬСЬКОМУ

ОКІППО ЖОВТЕНЬ – ЛИСТОПАД 2009 РОКУ

8. РІШЕННЯМ ОБЛАСНОЇ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОМІСІЇ ПРИСВОЄНО КВАЛІФІКАЦІЙНУ КАТЕГОРІЮ “СПЕЦІАЛІСТ ВИЩОЇ КАТЕГОРІЇ ТА ЗВАННЯ ВЧИТЕЛЬ МЕТОДИСТ”

Мета: розбудити закладений у кожній дитині творчий початок, навчити працювати самостійно, допомогти зрозуміти та знайти себе в сучасному житті.

Завдання: навчити пізнавати, навчити працювати, навчити жити разом, навчити жити. “Освіта ХХІ століття”

Кредо: знання, фантазія, політ думки – це творчість моїх учнів, над якою не владні час, сила, мова.

Формула успіху вчителя: “ Шлях до розвитку і, врешті-решт, до щастя людини лежить через її працю. ” Д. І. Менделєєв

Тема над якою працюю:

Організація роботи з обдарованими дітьми

“Вище всіх умоглядних знань і мистецтв стоїть уміння проводити досліди, і ця наука є царицею наук” (Р.Бекон)

Нетрадиційні форми роботи

Урок-конкурсУрок-семінарУрок-граУрок засвоєння

знань, умінь і навичок

Урок-подорожУроки-проекти

Урок-конкурс

“Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром”

УРОК - СЕМІНАР“Генетичний зв’язок між

класами органічних речовин”VII клас

“Найважливіше завдання цивілізації – навчити людину

мислити” Т.Едісон

УРОК ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОКУРОК ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК

“Гомологи метану . Молекулярні та структурні формули. Моделі молекул. Лабораторний дослід: виготовлення моделей молекул

вуглеводнів”V – Б клас

“Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти.”

Урок - подорож

“Фізичні та хімічні властивості солей”Урок в IV класі

Уроки з використанням комп’ютерних технологій

Урок-проект “Життя і діяльність Д.І. Менделєєва”

Урок в IV класі

ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ УЧНІВ

«Логіка — це бог мислячих.»

Л. Фейхтвангер

ЗАХИСТ НАУКОВОЇ РОБОТИ

“Забруднення атмосфери м. Теребовля автомобільним транспортом”

Глушак Павлина, учениця IV Б класу

Учні-призери районних олімпіад з хімії

2010-2011 н.р.Вівчар Оксана (11 клас) – І місце

Гуралечко Володимир (11 клас) – ІІ місцеБуртак Юрій (8 клас) – І місце

2009-2010 н.р.Куліковський Богдан (11 клас) – ІІ місце

Місечко Тетяна (11 клас) – ІІІ місцеГуралечко Володимир (10 клас) – ІІ місце

Вівчар Оксана (10 клас) – ІІІ місцеЧихарівський Роман (8 клас) – ІІ місце

2008-2009 н.р.Замойський Василь(11 клас) – І місце

Кривокульська Оксана (9 клас) – І місцеБарнасевич Надія (11 клас) – ІІ місце

2007-2008н.р.Команда у кількості 8 чоловік отримала:

2 перших , 1 друге, 3 третіх місця2006-2007 н.р.

2 перших, 1 друге місця

Учні-призери обласних олімпіад

2006 рік

Рольський Віталій (10 клас)– ІІ місце

2007 рік

Рольський Віталій (11 клас) – ІІІ місце

Замойський Василь (10 клас)– ІІІ місце

2008 рік

Замойський Василь(11 клас) – ІІІ місце

Кривокульська Оксана(9 клас) – ІІІ місце

Видавнича діяльністьРозробка уроку “Хімія та екологія” в 11 класі

Позакласна роботаПроекти в позакласній роботі

Проект “Що ж нам їсти й пити”

Бери від життя радість, а не шкідливі продукти харчування

Презентація проекту “Кока-кола. Вигадки та реальність”

Фагмент проекту “Чіпси – корить чи шкода”

“Коли я чую, бачу й обговорюю і роблю я набуваю знань і навичок”

Фрагмент проекту “Сухарики: за і Фрагмент проекту “Сухарики: за і проти” проти” до складу виробів входить одночасно кілька

різних харчових добавок; на упаковці продукту вказується лише вид

або назва харчової добавки та не вказується її кількість;

якщо при маркуванні продукції в її складі вказано «олія рослинна», то не виключається можливість, що чіпси приготовані на гідрогенізованих жирах і містять транс- ізомери жирних кислот — канцерогени;

чіпси та сухарики містять акриламід — канцероген, що здатен провокувати появу новоутворень, руйнувати нервові клітини. Він утворюється під час смаження та випікання крохмаловісних продуктів — картоплі (фрі, чіпсів, сухариків);

у чіпсах та сухариках міститься багато солі, яка провокує серцево-судинні захворювання;

вироби, які мають виражений солоний чи гострий смак, стимулюють спрагу та збільшують споживання води;

у чіпсах та сухариках повністю відсутні вітаміни та мінеральні речовини;

висока калорійність даних виробів призводить до підвищення маси тіла;

практично всі види чіпсів та сухариків провокують появу целюліту.

Досліди показали, що лимонна кислота входить до складу фруктового морозива

Морозиво – смакота чи отрута

Учні 11 класу досліджують склад морозива

“Вище всіх умоглядних знань і мистецтв стоїть уміння проводити досліди, і ця наука є царицею наук”

(Р.Бекон)

Хімічна казка “Попелюшка”Конкурс “Найрозумніший”Тиждень хімії та біологіїУсний журнал “І видатним людям ніщо людське не

чуже”

Життєвий і творчий шлях Д.І. Менделєєва

“Хімія – наука експериментальна”

Прес-конференція “Спирти як Прес-конференція “Спирти як наркотичні речовини”наркотичні речовини”

“Від того, що ми будемо знати, залежить те, ким станемо”

Ж. Растон

Робота класного керівника

Мої випускники2010 року

Участь у методичних об’єднанняхТеми доповідей:

“Технологія особистісно-орієнтованого навчання”, 2008р.“Технологія навчання, як дослідження”, 2009 р.“Шляхи розвитку самостійної пізнавальної діяльності учнів”, 2008 р.“Етапи створення кваліметричної моделі навчальної діяльності учня”, 2008 р. (Обласний семінар)“Сучасна термінологія та номенклатура органічних сполук”, 2010 р.Менделєєвські читання: “Вклад Менделєєва у розвиток нафто-хімічної промисловості”, 2009 р.

НАГОРОДИ

ВИНОВОК

Бали ставимо не тільки ми, але і нам. Від того який бал ми з вами отримуємо великою мірою залежить ставлення дитини до навчання. Тому кожний справжній вчитель використовує весь можливий арсенал педагогіки, психології і дидактики для самовдосконалення своєї особистості, і сприяє становленню нового покоління здатного іти далі і бути кращим ніж ми.

Поки вчення триває – життя продовжується.Всі ми один для одного і вчителі, і учні, досвід

кожного цінний і неповторний

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ