6th Grade Band 11/24 - Kentucky Department of Education G… · 6th Grade Band 11/24 I can perform...

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6th Grade Band 11/24I can perform Jingle Bells. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands­Long Tones 1 and 2 

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 45 on Concert D­Jingle Bells.

­Flute, Clarinet, Trumpet ­ A Part­French Horn, Alto Sax ­ B Part­Low Brass ­ C Part­Mallets ­ A Part

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

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6th Grade Band 11/25I can perform Jingle Bells. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands ­Long Tones 1 & 2

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 45 on Concert D­Continue Learning Jingle Bells.

­Flute, Clarinet, Trumpet ­ A Part­French Horn, Alto Sax ­ B Part­Low Brass ­ C Part­Mallets ­ A Part

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

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