NATURAL  SCIENCE                            

 

               Unit  1  

 ALL  ABOUT  

ME    

(Unit  2  y  3  English)  

TOPIC   LANGUAGE  SKILLS  

LANGUAGE  STRUCTURE  T:  TEACHER  S:  STUDENT  

METHODOLOGY  

       Parts  of  the  body  and  joints  

           

       

 

   S  1:  I  have  got  /  I’ve  got  …  S  2:  Is  it…?  

 COOPERATION  -­‐Working  in  pairs.  One  say  to  the  other  how  to  draw  the  monster  (writing  the  number  on  the  chart)    

 Description.  

 

 

S  1  &  2:  He  /  She  ‘s  got  blue  eyes  /  long  hair/…  

COOPERATION  -­‐Talking  in  pairs  -­‐Guessing  game.  

   Feelings:  worried,  sad,  happy,  angry  

   

   

 

 

S  1:  How  do  you  feel?  S  2:  I  feel…    

     

COOPERATION  -­‐Talking  in  pairs  -­‐Drawing  feelings  on  a  smiley.  

 Parts  of  the  body,  joints  and  feelings.  

   

   

 

T:  What  have  you  got…?  How  many…  have  you  got?  S:  I  have  got  /  I’ve  got  …    T:  How  do  you  feel  when…?  S:  I  feel…    

MIND  MAP  Draw  a  mind  map,  beginning  with  ME.  (HEAD  /  BODY  /  FEELINGS)    

                 

 

                       NATURAL  SCIENCE  

 

         

 Unit  2  

 HEALTHY  HABITS  

 (Unit  4  Enlglish)  

TOPIC   LANGUAGE  SKILLS  

LANGUAGE  STRUCTURE  T:  TEACHER  S:  STUDENTS  

METHODOLOGY  

       Healthy  food  

   

   

   

   S  1:  Is  it  healthy  /  unhealthy…?    S  2:  It’s…  and  I  like  /don’t  like  it  a  lot.    

 COOPERATION  -­‐  Drawing  some  pieces  of  food  and  asking  “Is  it  healthy?…”    

   Food  from  plants  and  animals  

   

   

   

 

S  1:Where  does  it  come  from?  S  2:  It  comes  from  a  plant  /  animal    

     

MIND  MAP  -­‐Draw  a  mind  map.  -­‐Talking  pairs  to  decide  if  X  comes  from  animals  or  plants  to  draw  it  properly  on  the  mind  map.