WORKING MEETING With the addition MEXICO … · CIM, organismo que asume la función matriz “Preparar” como CEDOC, unidad con una nueva ... Participar y contribuir al desarrollo

• DESARROLLO DE LA DOCTRINA

• INTRODUCCIÓN A LA DOCTRINA OPERACIONAL

TEMARIO

• ORGANIZACIÓN DEL CEDOC

WORKING MEETING

With the addition MEXICO

MILITARY



TEMARIO


27 DE ENERO DE 2016

SUMARIO:

1. ORIGEN Y RESEÑA HISTÓRICA DE LA DIVDOC.

2. MISIÓN Y TAREAS FUNDAMENTALES.

3. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO.

4. Preguntas finales.



TEMARIO


27 DE ENERO DE 2016

ORIGEN Y RESEÑA HISTÓRICA

DE LA DIVDOC

1841-1851 1885-II GM

Luego de la guerra de la Conferaderación Perú-Boliviana (1836-1851)., se inicia proceso de

profesionalización del Ejército bajo el exitoso modelo francés. Se masifica el conocimiento,

provocando la primera actualización y modernización de la Doctrina Operacional.

Luego de la guerra del Pacífico (1879-1886), se establece necesidad de actualizar la doctrina y se adopta el modelo táctico empleado por el

Imperio Prusiano. Se produce transformación integral al

incorporar además de la I/E, los procesos de Capacitación y Docencia. (sistema

interrelacionado, base del actual sistema).

II GM - 1989

Ante el triunfo aliado, nuevas tecnologías y capacidades desarrolladas por la fuerza militar, se determina realizar una nueva actualización en los

procesos formativos en la institución. Se adopta el modelo N.A.; influencia derivada por el

inicio del período de la Guerra Fría.

PRINCIPALES HITOS

2026 NOV1997 NOV-DIC2004

Se define la educación como un proceso de “preparación” secuencial,

progresiva y permanente. Se separan los roles directivos y

ejecutivos en el sistema de educación militar. (DIRECCION DE EDUCACIÓN –

COMANDO DE INSTITUTOS MILITARES).

Por Resolución MDN.SSG.DEPTO.II/1 N° 6030/183

del 10 de Diciembre de 2004 se crea la División Doctrina del Ejército ,

dependiendo del CEDOC.

La DÍRECCIÓN DE EDUCACIÓN deja de pertenecer al EMGE y pasa a depender del

CIM, organismo que asume la función matriz “Preparar” como CEDOC, unidad con una nueva estructura organizacional capaz de afrontar los

requerimientos de un Ejército que debe preparar la Fuerza para escenarios en constante

evolución.

PRINCIPALES HITOS

2006 - 2008

Producto de diferentes hechos (caída del Muro de Berlín, termino de

bipolaridad existente, surgimiento de nuevas amenazas emergentes-

asimétricas, participación en OPAZ, reorientación política exterior del país),

se genera nueva necesidad de actualizar los procesos de empleo de la

Fuerza en los ámbitos de C-D-I-E. (CONJUNTO-COMBINADO)

Se establece la necesidad de adoptar como modelo táctico-

operacional la “Guerra de Maniobras”, doctrina que obliga a

preparar la fuerza para alcanzar los estándares de polivalencia, sustentabilidad, sostenibilidad, eficiencia e interoperabilidad.

Inicio del proceso de cambio de la base doctrinal de la institución,

alineando sus textos de acuerdo a la norma OTAN, pero bajo el prisma de

nuestra realidad nacional. DOCTRINA NACIONAL

2009-2013 2014

Pensando en el futuro

Consolidación de la Doctrina

Operacional



TEMARIO


27 DE ENERO DE 2016

MISIÓN Y TAREAS

FUNDAMENTALES

Proporcionar al Ejército una

doctrina operacional actualizada,

administrar y difundir la doctrina

de funcionamiento y contribuir al

desarrollo y actualización de la

doctrina conjunta.

MISIÓN

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TAREAS FUNDAMENTALES

1. Gestionar el plan general de la doctrina y materializar

el mejoramiento continuo.

2. Gestionar, administrar y materializar estudios de

investigación para el combate, análisis de tendencias y

participar en la actualización del campo de batalla.

3. Elaborar y actualizar la doctrina operacional, la

organización y el equipamiento de las unidades y

participar en el desarrollo de la doctrina conjunta.

4. Generar políticas de instrucción y entrenamiento,

desarrollar los estándares institucionales y sus

correspondientes instrumentos de evaluación.

TAREAS FUNDAMENTALES

5. Administrar y difundir la doctrina operacional, de

funcionamiento y conjunta, manteniendo las medidas de

seguridad y grado de acceso de los usuarios.

6. Cooperar en el proceso de análisis del diseño y empleo de

la fuerza y desarrollar contenidos de simulación para la

docencia, capacitación, instrucción y entrenamiento.

7. Desempeñarse como autoridad funcional de los centros y

subcentros de entrenamiento, en cuanto al empleo

técnico de los simuladores en el Ejército.

8. Validar experiencias asociadas a la aplicación de la

doctrina operacional y de funcionamiento,

contribuyendo a su actualización a través de las

lecciones aprendidas.



TEMARIO


27 DE ENERO DE 2016

ORGANIZACIÓN Y

FUNCIONAMIENTO de

la divdoc

DIVDOC DIVDOC CDO Y GRUPO PERSONAL

CDO Y GRUPO PERSONAL

Sección Doctrina

Operacional

Sección Doctrina

Operacional

Sección Requerimientos Operacionales y Organización y Equipamiento

Sección Requerimientos Operacionales y Organización y Equipamiento

Sección Simulación

Constructiva y Virtual

Sección Simulación

Constructiva y Virtual

Sección Innovación y Desarrollo de

Sistemas


Sistemas

Sección Simuladores


Sección Gestión de la Doctrina


Sección procesos de Revisión y Difusión

de la doctrina

Sección procesos de Revisión y Difusión

de la doctrina

Sección diseño comunicacional y

desarrollo de sistemas

Sección diseño comunicacional y

desarrollo de sistemas

Sección Estándares de Preparación


Sección Instrucción y

Entrenamiento

Sección Instrucción y

Entrenamiento

Sección Finanzas Sección Finanzas

Sección informática y computación

Sección informática y computación

Sección Apoyo Sección Apoyo

Asesoría Jurídica Asesoría Jurídica

Centro de Lecciones Aprendidas del

Ejército

Centro de Lecciones Aprendidas del

Ejército

Sección Modelación


CDO Y GRUPO PERSONAL

CDO Y GRUPO PERSONAL JEM JEM

Sección Concepto y

tendencias para el combate

Sección Concepto y

tendencias para el combate

Sección Gestión del

Conocimiento

Sección Gestión del

Conocimiento

Sección Análisis del campo de batalla para el

combate

Sección Análisis del campo de batalla para el

combate

25/31/0/64//120

Sección Planificación, Análisis y Control de Gestión

Sección Planificación, Análisis y Control de Gestión

ORGÁNICA DE

LA DIVDOC

3/1/0/6//10 3/5/0/16//24 3/1/0/8//12 2/2/0/8//12 5/4/0/15//24 3/3/0/6//12

5/11/0/5//21

1/4/0/0//5

1/0/0/3//4

0/1/0/2//3

1/6/0/0//7

1/2/0/0//3

1/0/0/0//1 1/2/0/0//3

Depto. de

Investigación y Análisis para el

Combate

Depto. de

Investigación y Análisis para el

Combate

Depto. Doctrina Organización y Equipamiento

Depto. Doctrina Organización y Equipamiento

Depto. Estándares

de Preparación

Depto. Estándares

de Preparación

Depto. Gestión y Administración de la

doctrina

Depto. Gestión y Administración de la

doctrina

Centro de Modelación y Simulación del

Ejército

Centro de Modelación y Simulación del

Ejército

Sección Obtención ,

Difusión, seguimiento y

Control

Sección Obtención ,

Difusión, seguimiento y

Control

Sección Análisis de las experiencias




TEMARIO


Departamento i

“INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS

PARA EL COMBATE”

DIACOM

Sección Gestión del Conocimiento

Sección Conceptos y Tendencias para el Combate

Sección Análisis del Campo de Batalla para el

Combate

Departamento de

investigación y

análisis para el

combaste

1. Planificar, administrar, priorizar, apoyar, coordinar, difundir y promover las

investigaciones de la DIVDOC, permitiendo actualizar la doctrina operacional y

asesorar a requerimiento del Subsistema d investigación para el Combate,

generación de doctrina y docencia (SICDD) del CEDOC.

2. Investigar para identificar y/o definir conceptos y tendencias, que orienten la

elaboración y actualización de la doctrina operacional.

3. Investigar para mantener actualizada la conceptualización y definición del campo de

batalla, contribuyendo a la gestión del EMGE (DOE) y al desarrollo de la doctrina

operacional.

3/1/0/6//10

DIACOM

Sección Gestión del Conocimiento

Sección Conceptos y Tendencias para el Combate

Sección Análisis del Campo de Batalla para el

Combate

Departamento de

investigación y

análisis para el

combaste

4. Difundir las investigaciones de la DIVDOC, que permitan contribuir al alistamiento

y preparación profesional de los integrantes del Ejército y la FT.

5. Difundir los nuevos proyectos de investigación relacionados con modelación y

simulación (con el CEMSE ), asociados a las variables que definen el campo de

batalla.

6. Materializar enlace e interactuar con los organismos institucionales y extra-

institucionales, para centrar los requerimientos de investigación para el combate.

3/1/0/6//10

Tendencias

Análisis

del Campo

de Batalla

• Identificación

• Determinación de las variables por analizar

• Modelar y/o simular (si es del caso)

• Definición

• Conclusión

• Proposición

Plan Estratégico

2026

Planes de Acción

Orca ? ? Conceptos

Otros

CONCEPTO APROBADO CDTE DIVDOC

Propuesta para la

doctrina

operacional o para

el desarrollo de

una investigación

Propuesta para la

doctrina

operacional o para

el desarrollo de

una investigación

Concepto Concepto Tendencia Tendencia

Campo batalla Campo batalla

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

DE LAS SECCIONES

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

DE LAS SECCIONES Sección gestión

del conocimiento

Sección gestión

del conocimiento

Relación para identificar conceptos y

tendencias del campo de batalla para la do.



TEMARIO


Departamento ii

“dOCTRINA, ORGANIzACIÓN Y

EquIPAMIENTO”

DEDOE

Sección Doctrina Operacional

Sección Requerimientos Operacionales, Organización y

Equipamiento

Departamento de

doctrina,

organización y

equipamiento

1. Elaborar y actualizar la Doctrina Operacional de la Fuerza Terrestre.

2. Participar y contribuir al desarrollo de la doctrina conjunta combinada ante el Estado

Mayor Conjunto .

3. Diseñar, organizar y difundir las Tablas de Organización y Equipo (TOEs) de las

unidades de la Fuerza Terrestre (FT).

4. Realizar los Requerimientos Operacionales para los proyectos que se desarrollan en la

Institución.

3/5/0/16//24

Conjunto de

conceptos, principios,

normas, funciones,

procedimientos y

directrices

fundamentales

Organización, preparación,

equipamiento, empleo,

sostenimiento

FUERZA TERRESTRE

OR

IE

NT

AN

OR

IE

NT

AN

“Conflicto Armado”

¿ QUÉ ES LA DOCTRINA

OPERACIONAL?

“ACuERdO INTELECTUAL QUE

REFLEJA EL CONOCIMIENTO Y EL

PENSAMIENTO MILITAR”.

ALGUNOS ELEMENTOS QUE MOTIVAN CAMBIOS EN LA DOCTRINA OPERACIONAL

Sistema político

Nuevas capacidades del adversario

Lecciones Aprendidas

Nuevas tecnologías

Actualización Campo de Batalla

Medio ambiente

Situación estratégica

Evolución de la economía

Ordenamiento jurídico

Factores sociológicos

Sistema político

Nuevos sistemas de armas

ABIERTA A LOS CAMBIOS QUE PROVIENEN

DE DIFERENTES VARIABLES Y FACTORES

(INTERNOS Y EXTERNOS)

Nuevas características del sistemas Internacional y regional

ORDENAMIENTO JURÍDICO NACIONAL ORDENAMIENTO

JURÍDICO INTERNACIONAL

DERECHO OPERACIONAL

DOCTRINA OPERACIONAL

DOCTRINA

DE COMBATE

EL EJÉRCITO Y LA FUERZA TERRESTRE

ORDENANZA GENERAL DEL EJÉRCITO

Necesidad de establecer el cuerpo

doctrinario institucional

DOCTRINA

FUNCIONES PRIMARIAS INSTRUCCIÓN Y ENTRENAMIENTO

UNIDAD DE ARMAS COMBINADAS

UNIDAD DE COMBATE UNIDAD FUNDAMENTAL INDEPENDIENTE

UNIDAD FUNDAMENTAL

PELOTÓN / SECCIÓN

PEQUEÑA UNIDAD

FORMACIÓN INDIVIDUAL

APLICACIÓN GENERAL

DIVDOC

ESCUELAS

DIVDOC

1

2

3

4

5

6

7

8

9

DIVDOC

Jerarquización de la doctrina

operacional vigente

537 textos

Artillería (45) Comunes (32)

DOCTRINA (01)

PERSONAL (12)

MANDO Y CONTROL (06)

INTELIGENCIA (31)

INSTRUCCIÓN Y ENTRENAMIENTO (111)

LOGÍSTICA (18) PLANES (02)

Ingenieros (42) Montaña (36)

OPERACIONES (01)

Infantería (57) Caballería Blindada (29) Telecomunicaciones (42) Operaciones Especiales (49)

Aviación Ejército (23)

537 textos

Funcionamiento para el desarrollo de la doctrina operacional

(elaboración-actualización-actualizaciones menores)

Necesidad

Análisis

Elaboración /Actualización

Experimentación

Corrección Aprobación

Difusión

Aplicación

Retroalimentación

CICLO DE LA

DOCTRINA

ELABORACIÓN

• 18 MESES

ACTUALIZACIÓN

• 10 MESES

ELAB/ACTUAL EXPERIMENTACIÓN

CORRECCIÓN APROBACIÓN DIFUSIÓN

CICLO DE VIDA DE La doctrina

operacional

-/1/-/-// 1

MENSAJERO

COND. MOTO

MENSAJERO

COND. MOTO

CDO.

1/-/-/1-// 2CDTE.

DEPTO

O

C

SOPORTE

DE REDES

C

GESTIÓN

DE REDES

S

C. V. BL.

SUPERVISOR

DE REDES

S

-/1/-/-// 1 -/-/2/-// 2 -/1/3/5// 9

JEFE

SECC.

C

1/2/3/5// 11

SECCIÓN

SEG. DE REDES

Y SISTEMAS

DEPTO.

MANDO Y

CONTROL

SECCIÓN

ADMINIST. DE

REDES

SECCIÓN

OPERACIÓN Y

REDES

SECCIÓN

REG. Y MENS.

-/1/-/-// 1

MENSAJERO

COND. MOTO

MENSAJERO

COND. MOTO

CDO.

1/-/-/1-// 2CDTE.

DEPTO

O

C

SOPORTE

DE REDES

C

GESTIÓN

DE REDES

S

C. V. BL.

SUPERVISOR

DE REDES

S

-/1/-/-// 1 -/-/2/-// 2 -/1/3/5// 9

JEFE

SECC.

C

1/2/3/5// 11

SECCIÓN

SEG. DE REDES

Y SISTEMAS

DEPTO.

MANDO Y

CONTROL

SECCIÓN

ADMINIST. DE

REDES

SECCIÓN

OPERACIÓN Y

REDES

SECCIÓN

REG. Y MENS.

APRUEBAN

TEXTOS DE LA DOCTRINA DE

COMBATE

COMITÉ DE APROBACIÓN DE LA

DOCTRINA OPERACIONAL



TEMARIO


Departamento iiI

“ESTANdARES dE

PREPARACIÓN”

DEPREP


Sección Instrucción y entrenamiento

Departamento de

ESTANDARES DE LA

PREPARACIÓN

1. Establecer los estándares de combate, diseños metodológicos e instrumentos de

evaluación individual y colectiva.

2. Diseñar los instrumentos evaluativos que permitan medir las competencias del

entrenamiento colectivo de las tareas esenciales de la misión (TEM), definidos para

la preparación de la fuerza terrestre.

3. Elaborar los mapas funcionales (MF) de cargos, puestos y especialidades de los

integrantes de la FT y de las unidades que participan en las MOOTW.

4. Investigar, definir políticas y procedimientos de la I/E del contingente.

3/1/0/8//12

DEPREP


Sección Instrucción y entrenamiento

Departamento de

ESTáNDARES DE LA

PREPARACIÓN

5. Investigar, establecer y desarrollar los distintos parámetros, procedimientos y

métodos para el desarrollo de la instrucción física militar (IFM) institucional.

6. Definir y estandarizar los elementos de apoyo y ayudas de instrucción de acuerdo a

los períodos de I/E.

7. Definir los consumos de munición, explosivos y artificios para la I/E a través de la

experimentación y validación, conforme con los estándares establecidos para los

integrantes de la institución.

3/1/0/8//12

SITEMA DE EVALUACIÓN DE LA INSTRUCCIÓN Y EL ENTRENAMIENTO (SIEVI 5.0)

CO ADMINISTRACIÓN COT - DIVDOC

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA

INSTRUCCIÓN Y EL ENTRENAMIENTO

(SIEVI 5.0)

ANÁLISIS

FUNCIONAL

MAPAS FUNCIONALES TAREAS

DE INSTRUCCIÓN

HERRAMIENTA

DE EVALUACIÓN (SIEVI)

ESTÁNDARES DE

PREPARACIÓN

Combatiente individual

Habilidades básicas

de combate

Ocupaciones militares

especializadas

FUNCIÓN PREPARACIÓN DE LA FUERZA:

COMPETENCIAS DE COMBATE ESTANDARIZADAS

Información para la toma

de decisiones

Habilidades Guerreras



TEMARIO


Departamento iV

“GESTIÓN Y AdMINISTRACIÓN

dE LA dOCTRINA”

DEGAD


Sección Procesos de Revisión y Difusión de la

Doctrina

Sección Diseño comunicacional y

Desarrollo de Sistemas

Departamento de

GESTIÓN Y

ADMINISTRACIÓN

DE LA DOCTRINA

1. Administrar los cargos de reglamentación institucional, tanto de la doctrina

operacional, de funcionamiento y conjunta.

2. Administrar y actualizar los sitios webs del CEDOC y DIVDOC en intranet e

internet, alineados en forma corporativa con el DCE.

3. Control de los procesos de elaboración y actualización de la doctrina institucional.

4. Administrar los textos doctrinarios institucionales en la Biblioteca Virtual de

Intranet e Internet con sus respectivas versiones móviles.

2/2/0/8//12

DEGAD


Sección Procesos de Revisión y Difusión de la

Doctrina

Sección Diseño comunicacional y

Desarrollo de Sistemas

Departamento de

GESTIÓN Y

ADMINISTRACIÓN

DE LA DOCTRINA

5. Elaborar el soporte gráfico para la difusión de publicaciones institucionales.

6. Realizar la corrección, diseño, diagramación y traducción de textos doctrinarios y

material de difusión, como asimismo, su administración.

7. Mantener los textos secretos en la Biblioteca Virtual (Intranet), entregando el soporte

de seguridad a los usuarios que tendrán acceso.

2/2/0/8//12

Biblioteca Virtual

Librería de Combate

Textos Impresos

Boletines Difusión

EJERCITO D E CH ILE

COM AND O D E INSTITUTOS Y D OCTRINA

D IVISÓN D OCTRINA

EJERCITO DE CHILE COMANDO DE INSTITUTOS Y DOCTRINA

DIVISÓN DOCTRINA

MDO-40001

MANUAL DE “BATALLÓN DE INFANTERÍA”

2010

NUEVA BIBLIOTECA VIRTUAL

•PÚBLICOS

•RESERVADOS

•SECRETOS

Difusión y capacitación

de la DIVDOC

Cursos que realiza el CEDOC

SISTEMAS DE DIFUSIÓN

BIBLIOTECA VIRTUAL Y LIBRERÍA DE COMBATE



TEMARIO

• ORGANIZACIÓN DEL CEDOC “CENTRO dE MOdELACIÓN Y

SIMuLACIÓN dEL EJÉRCITO”

CEMSE

Sección Simulación Constructiva y Virtual


Sistemas



CENTRO DE

MODELACIÓN Y

SIMULACIÓN DEL

EJÉRCITO

1. Realizar investigación y desarrollo para el análisis cualitativo y cuantitativo del

diseño y empleo de la FT, así como también de la amenaza, a través de la modelación

y simulación.

2. Apoyar la toma de decisiones institucional a través del empleo de metodologías y

técnicas de modelación y simulación.

3. Desempeñarse como autoridad funcional de los centros y subcentros de

entrenamiento, en cuanto al empleo técnico de los simuladores en el Ejército.

5/4/0/15//24

CEMSE

Sección simulación Constructiva y Virtual


Sistemas



CENTRO DE

MODELACIÓN Y

SIMULACIÓN DEL

EJÉRCITO

4. Desarrollar contenidos de simulación para la docencia, capacitación, instrucción y

entrenamiento.

5. Asesorar la adquisición de los sistemas de simulación para la institución y ejercer la

autoridad funcional de los aspectos técnicos de estos sistemas.

6. Investigar las tendencias tecnológicas y metodologías en las áreas de modelación y

simulación militar.

5/4/0/15//24

SIMULACIÓN DE

ENFRENTAMIENTO DE

UNIDADES EN

DIFERENTES

ESCENARIOS

GEOGRÁFICOS.

VUELOS

VIRTUALES

SOBRE ZONA

DE INTERÉS.

SIMULACIÓN DEL

DESPLAZAMIENTO

DE LAS UNIDADES.

ANÁLISIS

DINÁMICO DE

COBERTURA DE

SAS PARA

DETERMINAR SU

UBICACIÓN MÁS

FAVORABLE.

CAPACIDADES ACTUALES

ANÁLISIS DE

SELECCIÓN DE

RUTAS MAS

FAVORABLE

CONFORME A LAS

CONDICIONES QUE

PRESENTA EL

TERRENO.

Simuladores de Radios para

STOMT BAQUEDANO

Simulador lanza puente “Leguan”

Simulador de UAV

Simulador de Desminado

Humanitario

Vuelos Virtuales

Análisis Dinámico de la Caída y Aterrizaje de un Paracaidista

Simulador de Conducción

Desarrollo de Escenarios

Comprobación de la Planificación

Validación de TOEs

Serious Game

CAPACIDADES ACTUALES



TEMARIO

• ORGANIZACIÓN DEL CEDOC “CENTRO dE LECCIONES

APRENdIdAS dEL EJÉRCITO”

CELAE

Sección Obtención, Difusión, Seguimiento y Control


CENTRO DE

LECCIONES

APRENDIDAS DEL

EJÉRCITO

1. Obtener información como insumos por medios directos (OEs propios, entrevistas,

etc.) e indirectos (OEs de las unidades o informes de experiencias) como materia

prima para generar experiencias o lecciones aprendidas.

2. Retroalimentar a la FT en la función preparación a través de la administración del

Sistema de Lecciones Aprendidas del Ejército (SILAE) en la plataforma de Intranet

y el Blog institucional a través de la plataforma de Internet.

3. Entregar información útil para generar investigación para el combate, actualización

de la doctrina en lo referido a organización, equipamiento, procedimientos, técnicas

de combate, estándares y evaluación (I/E), como también el empleo de unidades en

MOOTW.

3/3/0/6//12

CELAE

Sección Obtención, Difusión, Seguimiento y Control


CENTRO DE

LECCIONES

APRENDIDAS DEL

EJÉRCITO

4. Difundir al Ejército Institución las experiencias y lecciones aprendidas obtenidas en

el proceso del SILAE.

5. Proponer las experiencias y LAs que se obtengan a través del SILAE al Cdte. de la

DIVDOC, a objeto que sean consideradas en el Proceso de Aprobación de la

Doctrina Operacional y Conjunta.

6. Obtener, analizar y sistematizar experiencias y lecciones aprendidas extranjeras

como fuente de consulta y referencia para ser empleadas en el contexto nacional.

3/3/0/6//12

SOFTWARE SILAE 2.0.

HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA GESTIÓN, ANÁLISIS, ESTUDIO,

VALIDACIÓN DE EXPERIENCIAS Y GENERACIÓN DE LECCIONES

APRENDIDAS.

BLOG 2.0.

FACILITADOR PARA LA INTERACCIÓN ENTRE COMANDANTES DE

DIFERENTES NIVELES EN EL ÁMBITO DEL CONOCIMIENTO DE LA

DOCTRINA OPERACIONAL.

1. Los Peligros de una Tormenta Eléctrica.

2. Lecciones Aprendidas de una MOOTW.

3. Entrenamiento de Fuerzas para Operaciones de Paz.

4. Lecciones Aprendidas en Instrucción y Entrenamiento para Operaciones Militares.

5. El Empleo de la Fuerza Terrestre en la Operación 27/F.

EJEMPLOS DE BOLETINES DE L.A.

PUBLICADOS A LA FECHA

6. Lecciones Aprendidas Derivadas del Despliegue de Fuerzas en Operaciones de Paz.

7. Experiencias del Empleo de Medios Militares en MOOTW en la Zona Austral.

8. Ascensiones en Montaña “Un Complemento al Entrenamiento Militar”.

9. Lecciones Aprendidas en el Terremoto y Tsunami en las Ciudades de Arica e Iquique en Abril

de 2014.

10. Lecciones Aprendidas en el Incendio que afectó a la ciudad de Valparaíso en Abril de 2014.

11. El empleo de la fuerza terrestre en la operación “Atacama”.

EJEMPLOS DE BOLETINES DE L.A.

PUBLICADOS A LA FECHA

DESDE SU ORIGEN EXPERIENCIAS

EXPERIENCIAS

VALIDADAS

LECCIONES

APRENDIDAS

CUADERNILLOS

DE LAs

2006 - 2015 6.300 430 68 11

ESTADÍSTICAS DEL CENTRO RESPECTO A

LECCIONES APRENDIDAS



TEMARIO


REUNIÓN DE TRABAJO

COn EL AGREGADO MILITAR DE

MÉXICO

27 DE ENERO DE 2016

Documents

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