V Ý R O N Í Z P R Á V A O I N N O S T I Š K O L Y 2007 – 2008 - …old.odbskmb.cz/dokumenty/vz2007-8.pdf · 2016. 7. 20. · Strana 1 (celkem 30) V Ý R O N Í Z P R Á V A

Strana 1 (celkem 30)

V Ý R O � N Í Z P R Á V A O � I N N O S T I Š K O L Y

2007 – 2008


1. Základní údaje o škole

Název školy: St�ední odborná škola a St�ední odborné u�ilišt�, Mladá Boleslav, Ji�ínská 762 Sídlo školy: Ji�ínská 762, 293 01 Mladá Boleslav Právní forma: p�ísp�vková organizace Z�izovatel: St�edo�eský kraj Odlou�ené pracovišt� školy: Domov mládeže, Ji�ínská 1025, 293 01 Mladá Boleslav I� 69 793 000 IZO 610 451 049 �editelství KONTAKTY a) telefony: sekretariát školy 326 330 491 faxový telefon 326 330 447 �editel školy 326 330 335 Domov mládeže 326 336 207; 326 336 209 vedoucí školního stravování 326 332 387 b) e-mail: [email protected] [email protected] c) www.odbskmb.cz VEDENÍ ŠKOLY RNDr. Ji�í Šlégl �editel školy 326 330 335; 602 365 247; [email protected] Ing. Vratislav Kozák statutární Z�Š 326 331 149 Mgr. Miroslav Voborský zástupce �Š 326 331 124 Ing. Rudolf Víc zástupce �Š PE� 326 331 150 ŠKOLSKÁ RADA Jitka Jarošová p�edseda zástupce z�izovatele Marta Mat�jková místop�edseda zástupce pedagogických zam�stnanc� školy Mgr. Alexander Macke zástupce z�izovatele Ing. Tatjana Nagyová zástupce zákonných zástupc� nezletilých žák� Renata Reiterová zástupce zákonných zástupc� nezletilých žák� Ing. Karel Urban zástupce pedagogických zam�stnanc� školy Poslední zm�na za�azení do rejst�íku škol byla uskute�n�na Rozhodnutím MŠMT �R �j. 7441/08-20/246 ze dne 28.04.2008.


2. Charakteristika školy

St�ední odborná škola a St�ední odborné u�ilišt�, Mladá Boleslav, Ji�ínská 762, je st�ední škola s právní subjektivitou. V pr�b�hu posledních 15ti let zm�nila škola postupn� sv�j statut a i ve školním roce 2007 – 2008 byla p�ísp�vkovou organizací, jejímž z�izovatelem je St�edo�eský kraj. P�vodní zam��ení St�ední zem�d�lské školy na mechanizaci zem�d�lství bylo v pr�b�hu posledního patnáctiletí zna�n� rozší�eno. Na základ� projektu p�ijatého ve výb�rovém �ízení byla škola v devadesátých letech minulého století za�azena mezi dvacet pilotních škol projektu Phare VET Reform. V rámci tohoto projektu byly formou experimentu ov��ovány zamýšlené zm�ny v rámci reformy �eského odborného školství. Lze konstatovat, že se na škole základní výsledky programu Phare VET Reform da�ilo s úsp�chy aplikovat. Jednalo se p�edevším o následující myšlenky:

- zavedení spole�ného prvního ro�níku (integrovaný první ro�ník; od 2006-2007 zrušen…)

- zavedení p�edm�tu Úvod do sv�ta práce - vytvo�ení vlastního vzd�lávacího programu školy (kurikulum školy) - za�azení výuky klí�ových dovedností - spolupráce se sociálními partnery

Základní filozofií p�i tvorb� vzd�lávacího programu školy a jejího dalšího rozvoje je ta skute�nost, aby program školy i po�ty p�ijímaných žák� do jednotlivých obor� byly v souladu s pot�ebami regionu a potencionálních odb�ratel� absolvent�. Škola se zam��uje i na další vzd�lávání dosp�lých. Vedle obor� nástavbového studia formou denního a dálkového studia (obor podnikání a obor ve�ejnosprávní �innost) nabízí škola také jednorázové kurzy v�etn� kurz� kvalifika�ních a rekvalifika�ních. S ú�inností od 01. 09. 2005 tvo�í školu následující sou�ásti: 1. St�ední škola 2. Domov mládeže 3. Školní jídelna Areál školy je tvo�en dv�ma areály. První areál tvo�í hlavní budova školy a budovy dílen. Druhou �ástí je pak budova Domova mládeže, ve které se vedle ubytovacích prostor nacházejí i výukové prostory a prostory výva�ovny a jídelny školy. Pro zajišt�ní kvalitn�jší výuky bude zapot�ebí v budoucnosti zajistit dostatek prostor pro odborné u�ebny a laborato�e, dílny, kabinety u�itel� i odpovídající t�locvi�nu. Celkový stav budov donedávna odpovídal jejich stá�í a d�íve nedostate�né údržb�. Po dlouhou dobu se prakticky neprovád�la modernizace, mnohdy ani základní údržba. P�esto se v minulých letech poda�ilo provést rekonstrukci úst�edního topení a n�kterých sociálních za�ízení. Úsp�chem je nesporn� i vým�na starých d�ev�ných oken za okna plastová (2001-2008) na hlavní budov� školy, na budov� DM i na objektu dílen, a také opravy omítek na �ásti hlavní budovy školy. Významnou akcí bylo také p�ipojení hlavní budovy školy k ve�ejné kanalizaci (2007 - 2008), na jejímž financování se �ástkou 1 mil. K� podílel St�edo�eský kraj a �ástkou 570 000 K� také firma ŠKODA AUTO a.s. Výrazn� se také zvýšila bezpe�nost objektu hlavní budovy školy a budovy domova mládeže instalací elektronického p�ístupového systému, v�etn� vjezdové závory. I p�es výše uvedené skute�nosti jsou však n�které �ásti školy v nedobrém stavu, zejména pak budova p�vodních dílen. Problémem je také zastaralá elektroinstalace a stárnoucí stav topné soustavy. Vedení školy by v této oblasti cht�lo v následujícím období využít p�íjm� z pronájm� a tyto prost�edky by cht�lo postupn� investovat do další modernizace a rekonstrukcí všech sou�ástí školy.


Na míst� je nesporn� pod�kování z�izovateli za jeho podporu všem akcím, které vedení školy pr�b�žn� realizuje a financuje práv� z vrácených p�íjm� z pronájm�. Oborová nabídka školy je velmi široká. Posledním nov� za�azeným oborem je obor TECHNICKÉ LYCEUM (2003), jehož zavedením škola p�ipravuje žáky ke studiu na vysokých školách technického sm�ru. Vedení školy �eší i v této oblasti systematicky mnoho problém�, které souvisejí zejména s ekonomickou náro�ností výuky. Velký kus práce byl uskute�n�n rovn�ž v oblasti revize i inovace vlastních u�ebních dokument�. Základním strategickým cílem vedení školy je vybudování moderní a efektivní školy s maximáln� spokojenými žáky a zam�stnanci, o jejichž služby je v regionu mezi ve�ejností zájem. 3. Sou�ásti školy 3. Školy a školská za�ízení – �len�ní I. Školy – nejvyšší povolený po�et žák�/student� a napln�nost (k 30. 9. 2007)

Druh/typ školy

IZO

Nejvyšší povolený

po�et žák�/ stud.

Skute�ný po�et žák�/ stud.1

Po�et žák�/ stud. v DS2

P�epo�tený po�et ped.

prac.

Po�et žák�/stud. na p�ep.

po�et ped. prac. v

DS St�ední odborná škola a St�ední odborné u�ilišt� 610451049 1050 643 137 52,13 24,16 1 všechny formy vzd�láván; 2 denní forma vzd�lávání (denní studium) II. Školská za�ízení – nejvyšší povolený po�et žák�/student� (strávník�, ubytovaných, klient�) a napln�nost (k 30. 9. 2007)

Školské za�ízení IZO

Nejvyšší povolený

po�et žák�/stud.

(ubyt./ stráv./klient�)

Skute�ný po�et

žák�/stud. (ubyt.

/stráv./klient�)

Z toho

cizích

P�epo�tený po�et

pracovník�

Domov mládeže 110451074 57 52 33 4 Školní jídelna 110451082 520 486 127 8 Charakteristika Domova mládeže Domov mládeže SOŠ a SOU, Mladá Boleslav, Ji�ínská 762 poskytuje ubytování student�m a studentkám st�edních škol a u�iliš�, vyšších odborných škol, nástavbového studia, soukromých st�edních škol a u�iliš�, žák�m sportovních t�íd základních škol v Mladé Boleslavi. Ubytovací kapacita je 57 míst v t�íl�žkových pokojích, které odpovídají p�edpis�m základního vybavení a byly postupn� modernizovány dle pot�eb a finan�ních možností. Docílili jsme útulného a p�íjemného bydlení, které nahrazuje ubytovaným domácí prost�edí od pond�lí do pátku po celý školní rok. Mimo l�žkové �ásti jsou využívány 2 spole�enské místnosti, které slouží ke spole�ným shromážd�ním a zájmové �innosti v dob� osobního volna. Zde jsou k dipozici 2 televizory, 2 DVD p�ehráva�e, 2 videorekordéry, hifiv�ž a stolní fotbal. Jako dopl�ující vybavení


je možno využít kuchy�ský minikoutek s lednicí, mikrovlnnou troubou a rychlovarnou konvicí. V 1. pololetí tohoto školního roku byla využita ubytovací kapacita pr�m�rn� na 93 %, ve 2. pololetí klesla na 73 %.

4. Obory vzd�lání a údaje o žácích v nich

I. Po�et t�íd a žák� SŠ (bez VOŠ) v denní form� studia – podle obor� vzd�lání (k 30. 9. 2007)

Kód a název oboru Po�et žák� Po�et t�íd

Pr�m�rný po�et

žák�/t�. Obory vzd�lání poskytující st�ední vzd�lání s maturitní zkouškou 68-43-M/001 Ve�ejnosprávní �innost 116 4 29

78-43-M/001 Technické lyceum 65 3 21,6

41-45-M/001 Mechanizace a služby 108 4 27

64-41-L/524 Podnikání 44 2 22

64-41-L/515 Podnikání v technických povoláních 0 0 0

64-41-L/521 Podnikání v oborech obchodu a služeb 0 0 0

36-44-L/502 Stavební provoz 0 0 0

Kód a název oboru Po�et žák� Po�et t�íd


žák�/t�. 36-42-M/010 Inženýrské stavitelství – vodní stavby 0 0 0

Obory vzd�lání poskytující st�ední vzd�lání s výu�ním listem

23-66-H/001 Mechanik opravá� 71 3 23,6

26-57-H/001 Autoelektriká� 0 0 0

33-56-H/001 Truhlá� 29 1 29

26-51-H/001 Elektriká� 23 1 23

66-53-H/003 Operátor skladování 30 2 15

36-67-H/001 Zedník 20 1 10

36-67-E/503 Stavební výroba 0 0 0

23-55-H/002 Klempí� – strojírenská výroba 0 0 0

23-68-H/001 Automechanik 0 0 0

28-57-H/007 Keramik 0 0 0

36-52-H/001 Instalatér 0 0 0

36-64-H/001 Tesa� 0 0 0

41-55-H/003 Opravá� zem�d�lský stroj� 0 0 0

Obory vzd�lání poskytující st�ední vzd�lání

Celkem 506 21 Pozn.: V 1. ro�níku jsou v jedné t�íd� žáci obor� truhlá� a elektriká�, ve druhé t�íd� pak žáci obor� zedník a operátor skladování. Ve 2. ro�níku jsou v jedné t�íd� žáci obor� truhlá� a elektriká�, ve druhé t�íd� pak žáci obor� zedník a operátor skladování. Ve 3. ro�níku jsou v jedné t�íd� žáci obor� truhlá� a operátor skladování. Ve školním roce 2007-2008 byl celkový po�et t�íd denního studia roven 21.


II. Po�et t�íd a žák� SŠ (bez VOŠ) v ostatních formách studia – podle obor� vzd�lání (k 30. 9. 2007)

Kód a název oboru Forma studia1

Po�et žák�

Po�et t�íd


žák�/t�. Obory vzd�lání poskytující st�ední vzd�lání s maturitní zkouškou x

64-41-L/524 Podnikání DK 55 x x

64-41-L/515 Podnikání v technických povoláních DK 82 x x

64-41-L/521 Podnikání v oborech obchodu a služeb DK 0 x x

68-43-M/001 Ve�ejnosprávní �innost DK 0 x x

Celkem 137 1formu studia ozna�te: V� - ve�erní, DK - dálková, D� - distan�ní, KO - kombinovaná

• Údaje o žácích p�ijatých v pr�b�hu školního roku 2007/2008 do denního studia a OFV (po�ty, za�azeni do ro�níku, odkud p�išli apod.).

Jméno, p�íjmení ro�ník odkud Barbora Pe�enková 1. Gymnázium Dr. Josefa Peka�e, Mladá Boleslav

Sabina Ludvíková 2. SOUZ Kladruby nad Vltavou

Lukáš Bernat 1. St�ední škola strojní Liberec

Veronika Eichlerová 1. Obchodní akademie Lysá nad Labem

Petr Pátek 1. SOŠ Nymburk

Jan Hegedüs 1. ŠKODA AUTO a.s. SOU strojírenské, Mladá Boleslav

Lukáš Komárek 1. ŠKODA AUTO a.s. SOU strojírenské, Mladá Boleslav

David Cerha 1. ŠKODA AUTO a.s. SOU strojírenské, Mladá Boleslav

Milan Mlynka 1. SPŠ, Mladá Boleslav

Ji�í Malina 1. ISŠ Mladá Boleslav, Na Karmeli 206

Jan Malina 1. ISŠ Mladá Boleslav, Na Karmeli 206

Marek Syrový 1. SPŠ, Mladá Boleslav

Tá�a Mikešová 2. SPŠ, Mladá Boleslav

Ji�í Vítek 1. St�ední technická škola Varnsdorf

Dominik Šva�hal 1. SOU Horky nad Jizerou

Nicol Knotková 1. St�ední podnikatelská škola HERMÉS

Jan Rucký 1. SOU Hubálov

Václav Krch 3. Smíchovská st�ední pr�myslová škola, Praha 5

Petra Hartmanová 2. SOŠ a SOU, Lysá nad Labem

Do školy dojíždí z jiných kraj� 73 student�, z nich pak do denní formy vzd�lávání 54 student� (Praha, Jiho�eský kraj, Jihomoravský kraj, Královehradecký kraj, Liberecký kraj, Moravskoslezský kraj, Plze�ský kraj, Ústecký kraj a kraj Vyso�ina).


5. Vzd�lávání žák� a student� se speciálními vzd�lávacími pot�ebami a žák� a student� nadaných

Údaje o individuáln� integrovaných žácích a studentech podle druhu zdravotního postižení (k 30. 9. 2007)

Po�et integrovaných Druh postižení

SŠ VOŠ Mentální postižení 0 -

Sluchové postižení 0 -

Zrakové postižení 0 -

S vadami �e�i 0 -

T�lesné postižení 0 -

Soub�žné postižení více vadami 0 -

Vývojové poruchy u�ení a chování 24 integrovaných žák� 33 žák� se SPU -

Komentá� B�hem roku se tyto po�ty m�nily, protože n�kte�í žáci ukon�ili studium, jiní p�inesli výsledky vyšet�ení z PPP b�hem roku. Seznam všech t�chto žák� byl vyv�šen ve sborovn� a také umíst�n na intranetu. Pro integrované žáky byl na základ� žádosti rodi�� vypracován individuální vzd�lávací plán, ke kterému se vyjád�ili všichni vyu�ující doty�ných žák�. Na studijních oborech, kde se vyskytuje menší po�et integrovaných žák�, je individuální p�ístup k žákovi obvykle bez problém� a žáci sami nemají problémy zvládnout nároky vyu�ujících. Individuální p�ístup se nejvíce projevuje v jazykových p�edm�tech. Žáci s dyslexií �i dysortografií jsou omlouvání z psaní diktát� a dostávají dopl�ovací cvi�ení. Je dbáno na jejich individuální tempo a obvykle, pokud mají problém s hlasitým �tením, nejsou k n�mu nuceni. Porucha je brána v úvahu i p�i výuce slohu. Dysgrafici, ale i další žáci, kte�í nestihnou p�i hodin� zápis do sešitu, si jej mohou okopírovat od spolužák�. Horší je situace v u��ovských t�ídách. Je zde menší káze� i studijní morálka. Pokud je vyšší po�et žák� ve t�íd�, individuální p�ístup k žákovi je velmi komplikovaný. V u��ovských t�ídách bylo v lo�ského roce i 7 žák� s n�jakou formou SPU pohromad�. Pokud má takový po�et žák� doporu�eno individuální tempo, nezbývá vyu�ujícímu než p�izp�sobit celou výuku t�mto žák�m. U�ni jsou v�tšinou prosp�chov� slabí, takže psaní diktát� by zvládl možná jeden �i dva. Z tohoto d�vodu je efektivn�jší vytvá�et r�zné pracovní listy, dopl�ovací cvi�ení a volit takové zp�soby práce, které mohou zvládnout i žáci podpr�m�rní a žáci s SPU. Není výjimkou, že žák, který je dyslektik, má lepší výsledky než ostatní žáci. �asto více záleží na snaze, píli a na tom, zda se žákovi b�hem základní školy rodi�e v�novali a pomohli mu poruchu zvládnout. Zdá se, že ze základních škol p�icházejí i žáci s SPU, kte�í nikdy na vyšet�ení v PPP nebyli a ani nemají o vyšet�ení zájem. N�kte�í se myln� domnívají, že pokud mají doklad PPP, nemohou být klasifikování nedostate�nou. Pokud integrovaný žák (nebo žák s SPU) neplní ani minimální požadavky vyu�ujícího, neplní úkoly, které mu individuáln� vyu�ující stanovil, je hodnocen nedostate�n�. Záv�r U�itelé mají snahu vycházet vst�íc žák�m, kte�í mají jakékoli znevýhodn�ní, ale narážejí �asto na nezájem, nechu� a lhostejnost. Žák�m chybí studijní návyky, které by m�li získat už na základní škole.


6. Údaje o p�ijímacím �ízení a následném p�ijetí uchaze�� do 1. ro�ník� SŠ

6. 1 P�ijímací �ízení do 1. ro�níku SŠ

P�IJÍMACÍ �ÍZENÍ 2008 - KRITÉRIA

DENNÍ FORMA VZD�LÁVÁNÍ

Kl: Žáci, kte�í se hlásí na �ty�letý studijní obor a mají pr�m�rný prosp�ch do 1,5 (v�etn�) s nejhorší známkou

chvalitebný v 1. pololetí 9. ro�níku základní školy a s hodnocením chování velmi dobré na konci

8. ro�níku i v pololetí 9. ro�níku, budou p�ijati ke vzd�lávání bez absolvování p�ijímací zkoušky.

K2: Žáci nespl�ující KI absolvují p�ijímací zkoušku formou písemné zkoušky ze studijních p�edpoklad�.

Celkové hodnocení p�ijímacího �ízení pak bude následující:

- výsledek p�ijímací zkoušky 60 %

- pr�m�rný prosp�ch v I. pololetí 9. ro�níku - CJL, MAT, CIJ, FYZ, OB (SPV) 30 %

- slovní hodnocení ze základní školy 10 %

Dosažená bodová hodnocení (za studijní pr�m�r, za výsledek p�ijímací zkoušky a za slovní hodnocení) budou

redukována v pom�ru p�íslušných hodnot procent (viz K2). Uchaze� o studium (vzd�lávání) tak získá ve výstupu

jedinou bodovou hodnotu, která bude spl�ovat výšee uvedená kritéria.

K3: Žáci, kte�í se ucházejí o vzd�lávání ve t�íletém u�ebním oboru a mají v I. pololetí 9. ro�níku z p�edm�t�

CJL, MAT, CIJ, FYZ, OSN (SPV) pr�m�r do 3,00 a mají chování na konci 8. ro�níku a v 1. pololetí

9. ro�níku hodnocené stupn�m velmi dobré, budou ke vzd�lávání p�ijati bez absolvování p�ijímací

zkoušky. Vostatních p�ípadech absolvuje uchaze� p�ijímací zkoušku formou ústního pohovoru

a p�ihlédnuto bude také ke slovnímu hodnocení žáka ze základní školy.

NÁSTAVBOVÉ DENNÍ VZD�LÁVÁNÍ Kl: Výsledky p�ijímacích test� - studijní p�edpoklady 70 %

K2: Pr�m�rný prosp�ch ze skupiny vybraných "profilových" p�edm�t�: CJL, CIJ, MAT, ODV 30 %

Uchaze�em o vzd�lávání dosažené bodové hodnoty pak budou redukovány v pom�ru p�íslušných hodnot procent

(viz KI, K2). Uchaze� tak získá ve výstupu jedinou bodovou hodnotu, která bude spl�ovat výše uvedená kritéria.

DÁLKOVÁ FORMA VZD�LÁVÁNÍ

Jediným kritériem pro p�ijetí uchaze�e je výsledek písemné p�ij ímací zkoušky.


I. Údaje o p�ijímacím �ízení do denního studia (v�etn� nástavbového studia) na SŠ pro školní rok 2008/2009 – podle obor� vzd�lání (k 1. 9. 2008)

1. kolo – po�et

Další kola – po�et

Odvolání – po�et Kód a název oboru

p�ihl. p�ij. p�ihl. p�ij.

poda- ných

kladn� vy�íz.

Po�et t�íd1

Obory vzd�lání poskytující st�ední vzd�lání s maturitní zkouškou

41-45-M/001 Mechanizace a služby 21 21 4 4 - - 1

78-42-M/001 Technické lyceum 15 15 3 3 - - 1

68-43-M/001 Ve�ejnosprávní �innost 36 29 - - 1 1 1

64-41-L/524 Podnikání 30 17 12 29 - - 1 Obory vzd�lání poskytující st�ední vzd�lání s výu�ním listem

26-51-H/001 Elektriká� 10 10 2 2 - -

33-56-H/001 Truhlá� 19 12 - - - - 1

23-66-H/001 Mechanik opravá� 27 27 3 3 - - 1

66-53-H/003 Operátor skladování 7 7 5 5 - -

36-67-H/001 Zedník 9 9 3 3 - - 1

Celkem 174 147 32 49 1 1 7 II. Údaje o p�ijímacím �ízení do ostatních forem studia (v�etn� nástavbového studia) na SŠ – podle obor� vzd�lání (stav k 1. 9. 2008)

1. kolo – po�et

další kola – po�et

Odvolání – po�et

Kód a název oboru p�ihl. p�ij. p�ihl. p�ij.

poda- ných

kladn� vy�íz.

Po�et t�íd1

FS2

Obory vzd�lání poskytující st�ední vzd�lání s maturitní zkouškou x

64-41-L/524 Podnikání 33 33 15 15 - - 2 DK

68-43-M/001 Ve�ejnosprávní �innost 16 12 6 6 - - 2 DK

Celkem 49 45 21 21 - - 4 x 1víceoborové t�ídy u jednotlivých obor� vzd�lání ozna�te vámi zvolenými symboly 2 FS – formu studia ozna�te: V� - ve�erní, DK - dálková, D� - distan�ní, KO - kombinovaná Z jiných kraj� bylo p�ijato celkem 22 žák�, z toho do denního studia žák� 20.


7. Údaje o výsledcích ve vzd�lávání I. Prosp�ch a docházka žák�/student� všech ro�ník� celkem (v�etn� záv�re�ných ro�ník�) – k 30. 6. 2008

Prosp�ch a docházka žák�/student� všech ro�ník� Po�et žák�/student�

Obory vzd�lání poskytující st�ední vzd�lání s maturitní zkouškou Žáci celkem 410

Prosp�li s vyznamenáním 7

Prosp�li 357

Neprosp�li 46

- z toho opakující ro�ník 5

Pr�m�rný prosp�ch žák� 3,04

Pr�m�rný po�et zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených 59/0,4

Obory vzd�lání poskytující st�ední vzd�lání s výu�ním listem Žáci celkem 159

Prosp�li s vyznamenáním 0

Prosp�li 133

Neprosp�li 26

- z toho opakující ro�ník 4

Pr�m�rný prosp�ch žák� 3,08

Pr�m�rný po�et zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených 62,5/2,9

• Po�et žák� hodnocených slovn� (podle typu školy):

Žáky slovn� nehodnotíme.

• V textu doplnit údaje o komisionálních zkouškách (p�ezkoušení) – po�et žák�/student�, ro�ník, obor vzd�lání, p�edm�t, výsledky

K 31. srpnu 2008 bylo vykonáno celkem 95 opravných zkoušek. (1. ro�ník - 25 zkoušek, nástavbové denní studium – 5 zkoušek, 2. ro�ník – 30 zkoušek, 3. ro�ník – 11 zkoušek a 4. ro�ník - 8 zkoušek. Dálková forma vzd�lávání - 16 zkoušek). Nejvíce opravných zkoušek bylo z p�edm�tu MATEMATIKA – 19 opravných zkoušek. Dvanáct žák� se ke zkoušce nedostavilo.


II. Výsledky maturitních zkoušek, absolutorií, záv�re�ných zkoušek

Kód a název oboru Žáci/studenti

konající zkoušky celkem

Prosp�li s vyznamenáním Prosp�li Neprosp�li

Maturitní zkouška: 41-45-M/001 Mechanizace a služby 25 2 18 5

64-41-L/524 Podnikání 14 0 14 0

68-43-M/001 Ve�ejnosprávní �innost 28 4 19 5

64-41-L/515 Podnikání - DK 16 1 14 1

68-43-M/001 Ve�ejnosprávní �innost – DK 11 1 10 0

Celkem 94 8 75 11

Kód a název oboru Žáci/studenti

konající zkoušky celkem

Prosp�li s vyznamenáním Prosp�li Neprosp�li

Záv�re�ná zkouška (s výu�ním listem): 23-66-H/001 Mechanik opravá� 24 0 23 1

66-53-H/003 Operátor skladování 8 0 6 2

33-56-H/001 Truhlá� 9 0 7 2

Celkem 41 0 36 5 Druhý termín maturitních zkoušek se konal 23. a 25. zá�í 2008. Zkoušky se zú�astnilo celkem 14 student�. Sedm student� konalo maturitní zkoušku v 2. termínu a všichni prosp�li. Pro 7 student� to byla maturitní zkouška v první termínu; z nich 3 prosp�li a 4 neprosp�li.

Druhý termín záv�re�ných zkoušek se konal v termínu 22.09. – 26.09.2007.

Obor Mechanik opravá�:

Prvního �ádného termínu se zú�astnil 1 žák, který konal 3. opravnou zkoušku za školní rok 2006/2007. Druhý termín záv�re�ných zkoušek se konal v termínu 22.09. –26.09.2008 a zkoušky se zú�astnilo 8 žák�, z nichž 1 neprosp�l.

Obor Truhlá�:

Druhého termínu záv�re�ných zkoušek oboru Truhlá� se zú�astnili 3 žáci - 2 z nich neprosp�li.

Obor Operátor skladování:

Druhý termín záv�re�né zkoušky absolvovali 3 žáci, ale prosp�l pouze 1.

T�etí termín opravných zkoušek je stanoven na 08. – 12.12.2008.

Výsledky druhého termínu jsou již zahrnuty v tabulce.


8. Chování žák� Chování žák�/student� (k 30. 6. 2008)

Hodnocení chování Druh/typ školy

velmi dobré uspokojivé Neuspokojivé

st�ední škola 461 10 7

V pr�b�hu školní roku 2007/2008 byla ud�lena následující výchovná opat�ení: 36 – d�tka t�ídního u�itele, 40 – d�tka �editele školy, 1 – d�tka u�itele odborného výcviku, 17 – podmín�né vylou�ení, 18 – pochvala t�ídního u�itele, 1 – vylou�ení.

9. Absolventi a jejich další uplatn�ní I. P�ehled podaných p�ihlášek k dalšímu studiu – absolventi SŠ s dosaženým st�edním vzd�láním s maturitní zkouškou a absolventi VOŠ

Druh/typ školy Po�et

absolvent� celkem

Podali p�ihlášku na VŠ

Podali p�ihlášku na VOŠ

Podali p�ihlášku na jiný typ školy

Nepodali p�ihlášku

na žádnou školu st�ední škola 83 19 11 1 48

Pozn.: Je z�ejmé, že nebudou podchyceny všechny podané p�ihlášky (nap�. p�ihlášky podané na VOŠ po nep�ijetí na VŠ v dob� po ukon�ení studia). Pokud máte informace o p�ijetí uchaze�� k dalšímu studiu, uvete je ve vlastní tabulce nebo v komentá�i. II. P�ehled podaných p�ihlášek k dalšímu studiu – absolventi SŠ s dosaženým st�edním vzd�láním s výu�ním listem

Po�et absolvent� celkem Podali p�ihlášku do nástavbového studia

Podali p�ihlášku na jiný typ st�ední školy

36 2 - 10. Údaje o nezam�stnanosti absolvent� škol Nezam�stnaní absolventi škol podle statistického zjiš�ování ú�ad� práce (k 30. 4. 2008)

Kód a název oboru Po�et absolvent� – škol. rok 2006/2007

Z nich po�et nezam�stnaných

– duben 2008 23-66-H/001 Mechanik opravá� 13 0

26-51-H/001 Elektriká� 8 0

33-56-H/001 Truhlá� 7 0

36-67-E/503 Stavební výroba 7 0

36-67-H/001 Zedník 6 0

41-45-M/001 Mechanizace a služby 24 1

64-41-L/515 Podnikání v technických povoláních 25 1

64-41-L/524 Podnikání 24 0

66-53-H/003 Operátor skladování 7 1

68-43-M/001 Ve�ejnosprávní �innost 25 1

68-43-M/001 Ve�ejnosprávní �innost (DS) 18 1

Celkem 164 5


11. Úrove jazykového vzd�lávaní na škole I. Žáci/studenti v denním studiu u�ící se cizí jazyk (k 30. 9. 2007)

Po�ty žák�/student� ve skupin� Jazyk Po�et žák�

/student� Po�et skupin minimáln� maximáln� pr�m�r

Anglický jazyk 465 43 3 23 13

N�mecký jazyk 369 41 3 23 13

II. U�itelé cizích jazyk� – rozložení kvalifikace (k 30. 9. 2007)

Kvalifikace vyu�ujících Jazyk Po�et u�itel�

celkem pedagogická i odborná �áste�ná žádná

Rodilí mluv�í

Anglický jazyk 3 2 1 0 0

N�mecký jazyk 4 4 0 0 0

Úrove vzd�lávání Žáci studijních obor� mají výuku dvou jazyk� – anglického a n�meckého. V jednom jazyce vždy navazují na výuku ZŠ, s druhým jazykem v�tšina žák� za�íná. V poslední dob� zna�n� p�evyšuje zájem o studium anglického jazyka. Bohužel rok od roku jsou horší a horší znalosti základ� ze ZŠ, a proto je nutností se u hlavního jazyka vracet k úplným základ�m. S nástupem státních maturit, které budou povinné z jazyka pro všechny studenty, bude z�ejm� nutností za�adit jazykový test i do p�ijímacího �ízení, nebo� s minimálním znalostmi na za�átku studia není reálné za 4 roky p�ipravit studenty k maturit� v požadované úrovni B1 a B2. Žáci u��ovských obor� studují pouze jeden jazyk, v�tšinou v návaznosti na ZŠ s dosaženou úrovní A1/A2. Vzd�lávání u�itel� CIJ Bc. Lenka Hyková – již �tvrtým rokem soukrom� studuje špan�lský jazyk s cílem rozší�ení kvalifikace. V sou�asné dob� jsou její znalosti na pokro�ilé úrovni. Mgr. Klára Špa�ková – studium na MU v Brn� – n�mecký jazyk pro t�etí stupe�; státní jazyková škola – anglický jazyk – úrove� pokro�ilá. 12. Úrove informa�ní a po�íta�ové gramotnosti ve škole Spole�ná �ást Škola pro pot�eby teoretické výuky využívá dv� budovy – hlavní budovu školy a budovu domova mládeže. Každá z budov je p�ipojena k Internetu vlastním spojem s rychlostí 6MB/s p�es firewall založený na OS LINUX a ob� budovy jsou propojeny privátním spojem. Všechny po�íta�e ve škole jsou p�ipojeny do školní sít� i k Internetu. Celkový po�et PC ve škole p�esahuje 100. Lokální sí� je založena na OS Novell Netvare (3 servery) a Intranet je provozován na OS Windows Server 2003 (1 server). Všechna PC jsou vybavena antivirovým systémem. Oblast výuky Škola má k dispozici �ty�i po�íta�ové u�ebny. Každá z nich je povinnými vyu�ovacími p�edm�ty využívána 32 až 38 hodin týdn�. Vybavení jednotlivých u�eben ukazuje následující tabulka.


U�ebna Po�et PCTyp

procesoruOS Monitory Dataprojektor

Sdílená tiskárna

SPO1 16+1 P4 Win XP Pro 19" LCD Ano AnoSPO2 15+1 P4 Win XP Pro 19" LCD Ano AnoD125 16+1 P4 Win XP Pro 17" CRT Ano AnoD128 14+1 P4 Win XP Pro 15"LCD Ne Ano

U�ebna D128 je v odpoledních a ve�erních hodinách p�ístupná k samostudiu student�m ubytovaným na domov� mládeže. Dále mohou vyu�ující využívat v hlavní budov� školy �ty�i multimediální u�ebny vybavené u�itelským PC, dataprojektorem, videop�ehráva�em a DVD p�ehráva�em. V jedné z nich je též interaktivní tabule. V každé z u�eben probíhá výuka p�ibližn� 30 hodin týdn�. Další dv� u�ebny budou vybaveny na za�átku školního roku 2008-2009. P�ibližn� polovina ostatních u�eben je pokryta Wi-Fi signálem a k dispozici pro vyu�ující je k zap�j�ení notebook v�etn� p�enosného dataprojektoru. Další u�ebna vybavená PC, vizualizerem, dataprojektorem a videop�ehráva�em je v budov� domova mládeže. T�i pracovní stanice v Informa�ním centru jsou voln� dostupné žák�m v dob� p�estávek a p�ed i po vyu�ování, a další t�i stanice jsou dostupné v chodb� p�ed u�ebnou SPO1. V každém z kabinet� mají vyu�ující k dispozici jeden až dva po�íta�e a tiskárnu. Vesm�s se jedná o PC s procesorem P4 a OS Windows XP Pro, v�etn� pot�ebného SW pro administrativníi didaktickou �innost. Pro domácí p�ípravu žák� mohou vyu�ující využívat e-learningový systém Classserver a výukové stránky školy. Škola je též akreditovaným testovacím st�ediskem ECDL a studenti t�etího ro�níku oboru Technické lyceum úsp�šn� získali první certifikáty. Správa školy Každý z vedoucích pracovník�, pracovník� ekonomického úseku, sekretariátu školy a evidence žák� má k dispozici vlastní PC v�etn� tiskárny a pot�ebného SW. Aktuální informace zve�ej�uje škola na vlastních webových stránkách www.odbskmb.cz a interní záležitosti na školním Intranetu, který je pro zam�stnance školy dostupný i ze sít� Internet. V druhém pololetí školního roku 2007-2008 úsp�šn� prob�hl testovací provoz webové aplikace umož�ující on-line p�ístup rodi�� ke studijním výsledk�m svých d�tí. Po�íta�ová gramotnost V�tšina pedagogických pracovník� zvládá základní obsluhu PC a aktivn� využívá po�íta�e pro p�ípravu výuky, zadávání a vyhodnocování domácích úkol� a pokud to provozní podmínky dovolí i p�i vyu�ování ve t�íd�. Zam�stnanci dále absolvují školení dle své aprobace a pot�eb. Postupn� se ze strany pedagog� objevují požadavky na vybavení po�íta�em a dataprojektorem dalších u�eben. Do dvou let by takto m�ly být vybaveny všechny u�ebny ve škole.


13. Údaje o pracovnících školy I. Základní údaje o pracovnících školy (k 30. 9. 2007)

Po�et pracovník�

celkem fyzický/p�epo�tený

nepedagogických fyzický/p�epo�tený

pedagogických fyzický/p�epo�tený

pedagogických – zp�sobilost

pedagog. a odborná

Po�et žák� na p�epo�tený po�et

pedagog. prac.

78,5/49,2 17 59/47,05 38,6 13,9

II. Další údaje o pedagogických pracovnících (k 30. 9. 2007)

Pedagogický pracovník

Pracovní za�azení Úvazek Kvalifikace – dosažený stupe vzd�lání, obor,

pedagogická zp�sobilost Titul Délka ped.

Praxe

Albrecht u�itel PV 0,2 SOŠ mechaniza�ní P 42

Alexová u�itel VVP 1,0 VŠ TEV, BRV P Mgr. 25

Balounová u�itel VVP 1,0 VŠ CJL, OBN P Mgr. 10

Bergman u�itel OV 0,19 SOŠ strojírenství P 36

Boubínová EX u�itel VVP 0,1 VŠ biologie, chemie P Mgr.

Brojír u�itel PV,OP,OV 0,59 VŠ mechanizace zem�d�lství P Ing. 43

�erníková EX u�itel OP 0,2 VŠ technika administrativy P Ing. 26

�uban u�itel OV 1,0 SOU zedník N 37

Drábková u�itel VVP 0,5 VŠ biologie, chemie Mgr. 12

Dundrová u�itel OP 1,0 VŠ ekonomika vnit�ního obchodu P Ing. 24

Dvo�ák J u�itel PV,OV 1,0 SOŠ strojírenství N 9 Dvo�ák M u�itel OP 1,0 VŠ právo,ekonomika a �ízení zem�d�lství N Ing. 12

Dvo�áková u�itel VVP 1,0 VŠ Fytotechnický P Ing. 8

Ernest u�itel VVP 1,0 VŠ strojírenství N Ing. 1

Ernestová u�itel VVP 1,0 VŠ CJL, DEJ P Mgr. 18

Fidlerová u�itel VVP 1.0 Gymnazium, zkouška ANJ P 3

Foršt u�itel PV,OV 1,0 SOŠ strojírenství N 14

Gapková u�itel OP 1,0 SOŠ všeobecná ekonomika P 15

Havliš u�itel OV, OP 1,0 VŠ tankový a automobilový P Ing. 24

Hazdra u�itel OV, OP 0,92 SOŠ m��ící a automatiza�ní technika N 12

Hrdinová u�itel PV 0,53 SOŠ chovatelství P 13

Hybler u�itel VVP 1,0 VŠ TEV, CHE P Mgr. 14

Hyková u�itel VVP 1,0 VŠ ANJ P Bc. 12

Irain u�itel VVP 1,0 VŠ TEV P Mgr. 3

Jamriška u�itel OP 1,0 VŠ Chovatelství P Ing. 41

Je�ábková EX u�itel OP 0,2 VŠ u�itelství 1.st, stát.zk. z kancel. psaní strojem P Mgr. 14 Jelen u�itel OV,PV 0,96 SOŠ strojírenství P 29

Kasalová u�itel VVP 0,5 VŠ CJL, DEJ P Mgr. 39

Kestnerová u�itel VVP 1,0 VŠ CJL, DEJ P Mgr. 31

Klímová EX u�itel VVP 0,1 VŠ MAT, TV P Mgr. 13

Kolín u�itel OV, OP 1,0 VŠ technologie d�eva P Ing. 8

Konopá� u�itel OP 1,0 VŠ mechanizace zem�d�lství P Ing. 15


Pedagogický pracovník

Pracovní za�azení Úvazek Kvalifikace – dosažený stupe vzd�lání, obor,

pedagogická zp�sobilost Titul Délka ped.

Praxe

Konývková EX u�itel VVP SEŠ U�itel IKT N 10

Kozák u�itel OV, OP 1,0 VŠ mechanizace zem�d�lství P Ing. 12

K�e�ek u�itel RMV, OP 0,52 SOŠ strojírenství P 40

K�epel u�itel RMV, OP 1,0 SOŠ mechanizace zem�d�lské výroby P 33

Lho�an u�itel VVP 0,8 VŠ MAT, FYZ P RNDr. 18

Ludví�ková EX u�itel OP 0,02 SOŠ Zdravotní sestra 2

Macha� u�itel VVP 1,0 SOŠ mechanizace zem�d�lské výroby,stát. zk.ANJ P 15

Mat�jková u�itel OP 1,0 SOŠ strojírenství, tech. admin. a obch. koresp. P 18

Mušková u�itel VVP 1,0 VŠ VŠCHT Ing. 20

Nejedlý u�itel VVP 0,7 VŠ TEV P Mgr. 41

Pantlíková u�itel OP 1,0 VŠ obchod a služby P Bc. 25

Povšíková u�itel VVP 1,0 VŠ provoz a ekonomika zem�d�lství P Ing. 9

Prokop u�itel VVP 1,0 SOŠ strojírenství P 23

Rašínová u�itel VVP 1,0 SOŠ výpo�etní technika a zpracování informací N 22

Sabolová u�itel VVP 1,0 VŠ FF UK P Mgr. 4

Slánský u�itel OV,PV 1,0 SOŠ pozemní stavitelství P 7

Šíma u�itel OV,PV,OP 1,0 SOŠ mechanizace zem�d�lské výroby P 13

Šlégl u�itel VVP 1,0 VŠ MAT, FYZ P RNDr. 26

Špa�ková u�itel VVP 1,0 VŠ NEJ P Mgr. 2

Št�pán u�itel VVP 1,0 VŠ MAT, VYT P Mgr. 3

Št�pánová u�itel VVP 1,0 VŠ FYZ P Mgr. 4

Š�astný u�itel PV, OP 1,0 VŠ mechanizace zem�d�lství P Ing. 25

Urban u�itel OP 1,0 VŠ strojírenská technologie P Ing. 23

Voborský u�itel VVP 1,0 VŠ ZEM, TEV P Mgr. 41

Wenzelová u�itel VVP 1,0 VŠ �JL, OBN P Mgr. 16

Zav�el EX u�itel OP 0,4 SOŠ pozemní stavby P 15

Zelený u�itel RMV 0,52 SOŠ mechaniza�ní P 43 Poznámka: EX – externista, PV – praktické vyu�ování, OP – odborné p�edm�ty, RMV – �ízení motorových vozidel, OV – odborný výcvik, N – pedagogicky nezp�sobilý, P – pedagogicky zp�sobilý, VVP – všeobecn� vzd�lávací p�edm�ty Osobní asistenty pro d�ti a žáky se zdravotním postižením nemáme. III. V�ková struktura pedagogických pracovník� (k 30. 9. 2007)

Po�et pedag. pracovník� do 30 let 31 – 40 let 41 – 50 let 51 – 60 let nad 60 let Z toho

d�chodci Pr�m�rný

v�k Celkem 5 9 20 15 14 13 49,1

z toho žen 3 8 14 3 2 2 41,6


IV. Aprobovanost výuky (k 30. 9. 2007)

P�edm�t Celkový po�et hodin odu�ených týdn�

Z toho odu�ených aprobovan�

Cvi�ení ze stroj� a za�ízení 8 7

Dílenská cvi�ení 50 24

Odborný výcvik 182 86

Praxe 24 24

�ízení motorových vozidel 59 59

Motorová vozidla cvi�ení 4 3

�eský jazyk a literatura 51 51

Anglický jazyk 85 60

N�mecký jazyk 80 72

Ob�anská nauka 12 12

D�jepis 14 14

Aplikovaná psychologie 3 3

Spole�enská kultura 4 4

Jazykové praktikum 1 0

Konverzace v n�mecké jazyce 3 3

Konverzace v anglickém jazyce 3 0

Estetická výchova 3 3

Cizojazy�ná korespondence 2 1

Spole�enské v�dy 6 6

Psychologie 2 2

Zem�pis 5 5

Matematika 49 49

Základy p�írodních v�d 7 7

Fyzika 21 19

Chemie 10 10

Základy ekologie 4 4

T�lesná výchova 63 63

Právo 16 0

Právní nauka 4 0

Ve�ejná správa 12 0

Ekonomika a sociální politika 4 4

Demografie 1 1

Ve�ejné finance 2 2

Ú�etnictví 18 18

Regionalistika 2 2

CAD systémy 2 0

Po�íta�e a hardware 2 2

Programování a internetové aplikace 1,5 1,5

Cvi�ení z kancelá�ských aplikací 1,5 1,5

Ekonomika a podnikání 7 7




Marketing 2 0

Ekonomika 4 4

Marketing a management 5 0

Chod podniku 2 2

Ekonomika podniku 6 6

Technika administrativy 13 4

Písemná elektronická komunikace 14 0

Informa�ní technologie 1 0

Sekretá�ské práce 2 0

Technické kreslení 9 0

Stavba stroj� 7,5 5,5

Strojírenská technologie 7,5 6

Základy zem�d�lství 4 4

Technická dokumentace 1 1

Stroje a za�ízení 8 8

Motorová vozidla 13 13

Obchodní korespondence 4 0

Servis a opravy 4 4

Elektrotechnika 6 4

Technologie 11,5 9,5

Elektronika 1 0

Elektrická m��ení 1 0

Elektrické stroje a p�ístroje 2 0

Automatická elektronická za�ízení 2 0

Diagnostická za�ízení 2 2

Administrativa skladování 7 6

Zbožíznalství 6 4,5

Technologie skladování 5,5 0

Mechaniza�ní prost�edky 5,5 5,5

Odborné kreslení 7,5 5,5

Materiály 6 1,5

Výrobní za�ízení 3 3

Stavební výroba 3 0

Vybrané stati 1 0

Biologie 2 2

Technologie oprav 4 4

Informa�ní komunika�ní technologie 66 25

Diagnostická za�ízení 2 2

Deskriptivní geometrie 5 5

Elektrotechnika a automatizace 3,5 3,5

Pr�myslové výtvarnictví 2 0




Správní �ízení 2 2

Personální zm�ny ve školním roce 2007 – 2008 K 1.9.2007 nastoupila na školu u�itelka ANJ Hana Fidlerová, která pracovní pom�r ukon�ila k 31.1.2008 a na její pozici byla p�ijata Pavla Vitvarová. Pro dlouhodobou nemoc Ing. Soni Dundrové, vyu�ující p�edm�t� EPN a UCE, vyu�ovaly extern� Ing. Vlasta Cibulková a Ing. Vladimíra Kone�ná. K 1.2.2008 byl p�ijat do pracovního pom�ru Ing. Václav Kameník, který p�evzal teorii od pana Hazdry. Po vzájemné dohod� k 30.6.2008 Ing. Kameník pracovní pom�r ukon�il.

14. Údaje o dalším vzd�lávání pedagogických pracovník�

a) Studium ke spln�ní kvalifika�ních p�edpoklad� Služba škole Mladá Boleslav – Studium pedagogiky, akreditace MŠMT 15976/2006-25-359 - studuje jeden pedagog – Ing. Josef Ernest Rozši�ující studium - obor informatika na Universit� Hradec Králové v roce 2008 - ukon�ila Mgr. Zde�ka Št�pánová. b) Studium k prohlubování odborné kvalifikace (pr�b�žné studium) – kurzy, seminá�e, školení, samostudium ba) 53 jednodenních a dvoudenních akcí (zapo�ítány také 1x Dny pro pedagogické sbory) bb) samostudium si organizují u�itelé sami ve dnech stanovených �editelem školy v dob� vedlejších školních prázdnin – 12 dní Finan�ní náklady vynaložené na DVPP SIPVZ (ICT) 19 457 K� DVPP 46 347 K� 15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na ve�ejnosti Zájmová �innost organizovaná školou (kroužky, …) Škola neorganizuje žádné kroužky. Žáci mají volný p�ístup na vybrané PC a internet. Mimoškolní aktivity (exkurze, …) Státní zkoušky z psaní na klávesnici; seminá� S tebou o tob� – problematika sexu mladých; dv� akce pro mate�skou školu; t�i akce – recita�ní a konverza�ní sout�že; zahrani�ní zájezdy – Drážany, Velká Británie, Francie; 55 odborných exkurzí; 12 návšt�v filmových a divadelních p�edstavení (mimo p�edplatné pro zájemce); 8 odborných p�ednášek, 10 sout�ží a 14 akcí r�zného charakteru. Programy a projekty a) Škola nebyla zapojena do program� ani projekt� vyhlášených St�edo�eským krajem. b) Sdružení automobilového pr�myslu a vzd�lávací agentura Krom��íž – škola je partnerem

projektu IQ AUTO 2.stupn�. Cílem spole�ného projektu je další vzd�lávání u�itel� odborných p�edm�t� a u�itel� odborného výcviku v oblasti nových metod a forem výcviku a vzd�lávání ve st�edním odborném školství. Finan�ní prost�edky nebyly vloženy žádné.


Spolupráce se zahrani�ními školami Naše škola je zapojena do projektu Comenius, který zde na r�zná témata probíhá již 9 let. Poslední projekt byl na téma „Water a sustainable resource“. Tohoto projektu se ú�astnily partnerské školy z Polska, Špan�lska, Francie a dv� školy z Turecka. Rok 2008 byl rokem t�etím a tedy i záv�re�ným pro tento projekt. V rámci projektu se uskute�nila 2 partnerská setkání. První se konalo v zim� ve Francii a druhé v dubnu ve Špan�lsku, kde se uzav�ely všechny projektové práce. Byl vytvo�en kalendá� na rok 2009 s tématikou „Voda“, který zárove� obsahuje názory student� na „Letter written in 2070“, což je katastrofická vize naší budoucnosti s naprostým nedostatkem vody. Dále žáci v pr�b�hu projektu zpracovali power pointové prezentace na téma – Voda kolem nás. Tyto prezentace byly umíst�ny na webové stránky škol a jsou navzájem prostupné. V roce 2008 na tomto projektu pracovali studenti druhých a t�etích ro�ník� studijních obor� a spole�n� jsme vytvo�ili vlastní kalendá� na rok 2008 op�t s nám�tem – „Voda“. Z t�chto student� byly vybrány dv� studentky 3.A, které se zú�astnily partnerského setkání v Reims ve Francii a další dva studenti ze t�ídy 3.L, kte�í vyjeli na setkání do Zaragozy ve Špan�lsku. Každým rokem jsou na naší škole organizovány zájezdy do zemí EU. V daném školním roce se uskute�nil v p�edváno�ním �ase zájezd do Drážan. Na ja�e se poda�ilo zorganizovat zájezd do Pa�íže a v �ervnu, jako již každoro�n�, jsme vyjeli na poznávací zájezd do Londýna a okolí. Tyto poznávací zájezdy jsou nabízeny všem student�m naší školy. Zapojení žák� školy ve v�domostních, odborných, sportovních a dalších sout�ží Tradicí na naší škole jsou konverza�ní sout�že v cizích jazycích. V únoru je to školní kolo. V n�meckém jazyce je pro ú�ast delegováno n�kolik zástupc�, kte�í se sout�že zú�astní. Sout�ž v ANJ jsme tento rok uskute�nili v rámci výuky p�edm�tu Konverzace v cizím jazyce. D�vodem je stále se zvyšující po�et student� ANJ v jednotlivých t�ídách. Tímto se snažíme umožnit ú�ast co nejv�tšímu po�tu žák� a ne pouze vybraným jednotlivc�m. Po školním kole následuje kolo okresní, kterého se zú�astnili 4 studenti v NEJ a 4 studenti v ANJ, kde bylo dosaženo výborných výsledk�. Studenti se rovn�ž s vynikajícími výsledky zapojili do sout�že Noviná�em s MDF. Škola má velkou ú�ast ve sportovních sout�žích. M�síc Datum Sport-hra Ch/D Po�et Výsledky

Zá�í

�íjen

Listopad

20.9.

27.9.

4.10.

10.10.

23.10.

14.11.

16.11

21.11.

ST�EDOŠKOLSKÉ HRY

Inline brusle - okresní kolo SŠ Atletika - st�edoškolský p�ebor Corny Inline brusle - krajské kolo SŠ P�espolní b�h - okresní kolo SŠ Stolní tenis - okresní kolo SŠ Volejbal - okresní kolo SŠ Florbal - okresní kolo SŠ Volejbal - okresní kolo SŠ

Ch+D

Ch+D

D

Ch+D

Ch+D

Ch

D

D

3

20

1

10

8

8

12

8

1. místo – Lenka Šnýdrová 1. místo – Lenka Šnýdrová 5. místo 4. místo 6. místo


Prosinec

B�ezen

Duben

Kv�ten

13.12.

5.3.

27.3.

24.4.

27.5.

Florbal - okresní kolo SŠ Silový víceboj - okresní kolo SŠ Basketbal - okresní kolo SŠ Hokejbal – okresní kolo SŠ Atletika – p�ebor jednotlivc�

Ch

Ch

Ch

Ch

Ch+D

12

4

8

12

10

4. místo 4. místo 5. místo 5. místo 1. místo 100m – M.Vinš

�íjen

Prosinec

2.10.

24.10.

31.10.

5.12.

MEZIT�ÍDNÍ TURNAJE Stolní tenis Volejbal Volejbal Florbal

Ch+D

Ch

D

Ch

B�ezen

�erven

8.3. – 14.3.

8.6. – 13.6.

ŠKOLNÍ KURZY

LVK STK

Ch+D

Ch+D

52

95

Listopad

Duben

Kv�ten

Kv�ten

�erven

�erven

14.11.

2.4.

2.5.

28.5.

18.6.

20.6.

O�zMU

3.A, 4.A, 4.B, 1.NA

1.A, 1.B, 1.C, 1.D

3.B, 3.C, 3.D, 3.L, 2.NA

2.A, 2.B, 2.C, 2.D

1.F, 2.L, 2.F

1.L

Ch+D

Ch+D

Ch+D

Ch+D

Ch+D

Ch+D

Akce uskute�n�né v rámci prevence sociáln� patologických jev�, další zp�soby jejich p�edcházení Škola si v lo�ském roce v rámci Minimálního preventivního programu p�edsevzala za cíl zam��it se na problematiku drog a šikany ve školním prost�edí, nebo� se v p�edešlém období jevila jako pot�ebná vzhledem k prokázaným p�ípad�m a výsledk�m výzkumu Drogy a volný �as, který jsme v naší škole v uplynulém období uskute�nili. Jasn� definované cíle se ukázaly být dosažitelnými. Dokumentace programu byla provedena na adekvátní úrovni. Program odpovídá cílové skupin� (žáci ve v�ku 15 – 20 let). Plánované intervence byly vhodn�


zkombinovány, navazují na sebe a dopl�ují se. Celkový �asový a realiza�ní plán se ukázal jako realistický. Program byl provád�n v souladu s plánem. Realizován byl osobami s dostate�ným vzd�láním. Byly dodržovány ov��ené postupy a zp�sob provád�ní odpovídal daným kritériím kvality. Program byl akomodován do podmínek školy. Respektuje její možnosti. Dopl�ován byl pr�b�žným kontaktem a spoluprací s ob�anským sdružením SEMIRAMIS a dalšími odbornými za�ízeními (Policie �R, Odbor sociální pé�e o dít�, pedagogicko – psychologická poradna, koordinátor prevence…). PREVENTIVNÍ AKCE Specifická prevence

Název akce T�ída Realizátor Forma Termín Ú�ast

Psychologická poradna II. ro�níky Mgr. Wenzelová preventivní akce �íjen 2007 30 žák�

SEMIRAMIS K - centrum I. ro�níky M. Exnerová preventivní akce �íjen 2007 30 žák�

DORIO 1.A Mgr. Balounová výzkum �íjen 2007 28 žák�

S tebou o tob� I. ro�níky - dívky Mgr. Voborský p�ednáška listopad

2007 40 dívek

Nebezpe�í náboženských hnutí a sekt

1.A, 1.B, 2.A, 2.B, 2.L, 3.A, 3.B

MUDr. Remeš beseda únor 2008 70 žák�

Návšt�va v�znice Ji�ice 2.C, 2.D Mgr. Hodek preventivní akce b�ezen

2008 50 žák�

Drogy a volný �as

I. a II. ro�níky Mgr. Komínková výzkum �erven

2008 171 žák�

Výchovné akce zam��ené na multikulturní a environmentální výchovu, akce sm��ující k výchov� k humanismu apod. Zejména akce zam��ené na vodní zdroje - Sokrates - Comenius - akce Vánoce na naší škole, školní pou� - návšt�vy divadelních p�edstavení žák� - p�edplatné - školní �asopis a jeho sledovanost a p�ísp�vková �innost žák� a u�itel� Spolupráce školy se z�izovatelem, obcí, sociálními partnery, ú�ady práce, zam�stnavateli a dalšími subjekty Škola spolupracuje s �adou firem a institucí zejména v oblasti zajiš�ování praxí pro žáky studijních a u�ebních obor�. Jsou to nap�. Magistrát m�sta Mladá Boleslav, Ú�ad práce Mladá Boleslav, Krajská správa sociálního zabezpe�ení, obecní a m�stské ú�ady, ŠKODA AUTO a.s., M. Preymesser Logistika s.r.o. �epov, AHOLD Czech Republic, a.s. Mladá Boleslav, Baumax �R s.r.o., Laureta auto a.s. Dále zajistila jeden rekvalifika�ní kurz pro Ú�ad práce Mladá Boleslav s názvem programu Skladový operátor v rozsahu 150 hodin (od 05.05.2008 – 06.06.2008; 6 ú�astník�).


Aktivity školy uspo�ádané pro ve�ejnost

a) Oslava 55. výro�í školy – 9.11.2007 – škola otev�ena žák�m, absolvent�m, host�m a ve�ejnosti, byl vydán „Almanach školy“

b) Dny otev�ených dve�í pro ve�ejnost – 2x (listopad a prosinec 2007) c) Spolupráce a akce pro mate�skou školku Pampeliška v Mladé Boleslavi – 2x d) Spolupráce s �eským svazem ochránc� p�írody Klenice – p�enos obojživelník� e) Srdí�kový den – 2x (zá�í a duben) Další akce nebo �innosti Prezentace školy – public relations školy - �lánky a reklama v Boleslavském deníku - placená reklama v r�zných regionálních brožurách - prezentace školy na burzách obor� v Mladé Boleslavi a všech sousedních okresech - osobní návšt�vy vybraných základních škol v regionu a nabídka vzd�lávacího programu

školy - prezentace školy na bilboardech a informa�ních panelech - informa�ní letáky o škole a nabízených oborech, vlastní internetové stránky školy - spolupráce se zem�d�lskými školami v �R - spolupráce mezi u�iteli st�edních škol - vydání Almanachu školy Zájmová �innost Domova mládeže SOŠ a SOU, Mladá Boleslav, Ji�ínská 762 Aktivity ubytovaných ve volném �ase jsou r�znorodé. Nejvíce je preferována sportovní zájmová �innost, kterou organizuje vychovatel Old�ich Žák. Efektivn� je využívaná školní t�locvi�na, posilovna a fotbalové h�išt�. Tyto prostory jsou využívány tém�� denn� ke sportovním hrám, sout�žím, relaxa�nímu a kondi�nímu cvi�ení. V rámci této �innosti vychovatel p�ipravuje n�které jednotlivce k ú�asti r�zných st�edoškolských sportovních her a p�ebor�. Z prostorových d�vod� nebyl v daném školním roce provozován stolní tenis, který si získal zájem i u dívek. Tento problém bychom cht�li do budoucna vy�ešit a op�t jej za�adit do nabídky sportovního vyžití. P�íznivci plavání mají možnost navšt�vovat plavecký bazén. Z d�vodu zamítnutí financování návšt�v plaveckého bazénu poklesl po�et zájemc�. Oblíbenou zájmovou �inností je kroužek tvo�ivé �innosti, který vede vychovatelka Naa Slivková. Vnáší do tohoto okruhu zajímavé nám�ty a techniky, kterými upoutá zájem nejen z �ad dívek, ale i chlapc�. Batikování, práce s p�írodními materiály a barvami jsou vynikajícím motiva�ním prost�edkem vzniku nových nápad� a uplatn�ní individuální fantazie. Výrobky jsou využity pro estetickou výzdobu v pokojích a klubovnách, n�které si ponechají ubytovaní pro své využití. Vše dopl�uje kv�tinová dekorace, kterou zajiš�uje vychovatelka Ji�ina Procházková. Dívky mají též možnost získat zru�nost v šití na šicím stroji, který nebyl zatím využit velké mí�e, posloužil spíše starším dívkám k individuální pot�eb� a jednoduchým opravám. Cílem pro p�íští rok je získání v�tšího zájmu z �ad dívek a efektivn�ji jej využívat. V oblasti kulturního vyžití organizaci p�evzala vychovatelka Jarmila H�lková, která p�ipravila n�kolik návšt�v kin, výstav, besed a p�ednášek. Zájem o tuto formu využití volného �asu nepat�í mezi atraktivní �innosti zejména z finan�ních d�vod�. Organizace zájmové �innosti v našem domov� mládeže není jednoduchá z n�kolika d�vod�. Ubytovaní jsou z r�zných škol a obor�, což souvisí s �asovým sjednocením �innosti a rozpisem služeb vychovatel�. Mnozí studenti mají další nepovinné školní aktivity


a soukromé brigády. P�esto však naši zájmovou �innost hodnotíme pozitivn�, jelikož p�i celkov� nízké ubytovací kapacit� a po�tu vychovatel� je pom�rn� pestrá. 16. Další vzd�lávání ve škole v rámci celoživotního u�ení Na naší škole jsou žáci za�azeni i do p�edm�tu �ízení motorových vozidel. Ve školním roce 2007 – 2008 se p�ipravoval následující po�et žák�:

ro�ník po�et žák� za�azení

2. 12 skupina T

3. 21 skupina B + C

3. 8 skupina B

3. 16 skupina RT-B+C

4. 12 skupina RT-B+C

4. 18 skupina B Záv�re�né zkoušky prob�hly celkem v 15 termínech a k 30. �ervnu bylo prozkoušeno celkem 63 žák�, z nichž 3 neusp�li. Žáci 3. ro�ník� skupiny B a skupiny RT-B+C absolvují záv�re�nou zkoušku v lednu 2009. Vyu�ovací technika B�hem školního roku všechna vozidla prošla technickou a emisní prohlídkou a jsou na dobré technické úrovni. V rámci vozového parku máme k dispozici nákladní automobil IVECO a LIAZ, traktor ZETOR 5211 a osobní automobil ŠKODA Fabia a ŠKODA Felicia. Všichni u�itelé zajiš�ující výuku a výcvik mají platná profesní osv�d�ení a zdravotní prohlídky dané zákonem �. 238/02 Sb. pro �innost jim p�id�lenou. Vedoucí metodického týmu se zú�astnil seminá�e k novému zákonu o autoškolách �. 374/2007 Sb., s jehož záv�ry seznámily všechny �leny metodického týmu. Samoz�ejmostí z�stává samostudium nových dokument� spojených s celou dopravní agendou (Metodický zpravodaj autoškol – vydává BESIP). Praktické jízdy byly provád�ny nepravideln� i mimo vyu�ovací dobu (v�etn� no�ních jízd). B�hem roku se u�itelé podíleli i na p�epravních úkolech pot�ebných pro zajišt�ní chodu školy. Kurzy k dopln�ní základního vzd�lání a základ� vzd�lání podle typu školy – po�et kurz�, ú�astník� a absolvent� Žádné kurzy se nekonaly. Ostatní �innosti v rámci dalšího vzd�lávání Základní kurzy obsluh manipula�ních vozík� Opakovaná školení obsluh manipula�ních vozík� Periodická p�ezkoušení svá�e�� Kurzy k získání �idi�ského oprávn�ní Školení �idi�� referentských vozidel


17. Výchovné a kariérní poradenství

Práci výchovné poradkyn� zajiš�uje Mgr. Lenka Wenzelová, která vypracovala individuální vzd�lávací plány pro integrované žáky, které byly díky spolupráci koleg� dopln�ny o konkrétní metody práce tak, jak je budou využívat vyu�ující jednotlivých p�edm�t�. Evidence žák� s SPU byla pr�b�žn� kontrolována dopl�ovaná b�hem roku. Žáci docházeli do PPP na kontrolní vyšet�ení, n�kte�í p�icházeli dodate�n� b�hem roku s žádostí o integraci nebo zohledn�ní SPU.

VP pokra�ovala ve studiu kurzu výchovného poradenství (termín dokon�ení studia – podzim 2008). Jako podklad pro ukon�ení kurzu napsala záv�re�nou práci Káze�ské problémy v u��ovských t�ídách. Podmínkou pro ukon�ení byly odborné stáže, které absolvovala v Pedagogické poradn� v Mladé Boleslavi, v DYS-centru v Praze a ve Speciáln� pedagogickém centru v Mladé Boleslavi. Ú�astnila se i pravidelných akcí pro výchovné poradce po�adané PPP – Cizinci ve škole, Výchovné a vzd�lávací obtíže žák�, Kariérové poradenství a zájmové dotazníky v praxi výchovného poradce základní a st�ední školy, Zpráva ze speciáln� pedagogického vyšet�ení – d�ležitý nástroj pro u�itele nebo papír do šuplníku?

Mgr. Wenzelová se rovn�ž podílela na akcích prezentujících školu – Veletrh studijních a u�ebních obor� v Mladé Boleslavi, Den otev�ených dve�í, Veletrh studijních a u�ebních obor� v B�lé pod Bezd�zem. Organizovala akce pro studenty (nap�. návšt�va poradny pro mezilidské vztahy, beseda o adopci na dálku, Mezinárodní den boje proti AIDS a další).

Žák�m kon�ících ro�ník� pomáhala VP s výb�rem školy a s p�ihlašování na zvolené obory studia. Žáci vypracovali dotazníky, které jim pomohly se zvolením vhodného oboru podle jejich zam��ení a typu osobnosti. S aktuálními možnostmi studia a zam�stnání byli žáci seznamováni prost�ednictvím nást�nky. K dispozici jim byly i konzulta�ní hodiny a to jak ve škole, tak i na internát�. Bohužel tato nabídka nebyla tém�� využita.

VP dále spolupracovala s odborem sociální pé�e p�i nahlašování neomluvené absence, pokud byly ze stran u�itel� nahlašovány.

Spolupracovala s PhDr. Lenkou Krej�ovou, která jako psycholožka pomohla s realizací adapta�ního kurzu 1. ro�ník� hned na za�átku školního roku. Ohlasy ze strany žák� byly velmi pozitivní (viz hodnocení adapta�ního kurzu). Rovn�ž byla nápomocná p�i projektu „Rozvoj klí�ových kompetencí žák�“ pro žáky studijních obor�.

V rámci protidrogové prevence spolupracuje Mgr. Wenzelová s ob�anským sdružením Semiramis a krajskou koordinátorkou prevence paní Sáchomskou. Do budoucna plánuje i navázání v�tší spolupráce s Policií �R.

Problémem v práci VP je ob�as nedostate�ná spolupráce v rámci školy.

Preventistou školy je Mgr. Dana Balounová, která v rámci své �innosti vypracovala velmi kvalitní „Minimální preventivní program“. Zárove� se podílela na organizaci a pr�b�hu adapta�ního kurzu s Mgr. Wenzelovou.


VYHODNOCENÍ ADAPTA�NÍHO KURZU školní rok 2007 - 2008 Žák�m byl po absolvování kurzu zadán dotazník, kde m�li možnost vyjád�it se k náplni, smysluplnosti a dalším stránkám adapta�ního kurzu. Žáci vybírali z n�kolika odpov�dí a mohli zakroužkovat i více možností. Celkem dotazník odevzdalo 122 žák�. 1. otázka: Jaký máš celkový dojem z adapta�ního kurzu? Celková odezva byla velmi kladná.V�tšina žák� volila odpov� „na kurzu se mi líbilo“ nebo „na kurzu m� to bavilo“. Zápornou odpov� volil jen 18 žák� z celkového po�tu. 2. otázka: Které aktivity t� nejvíc bavily? Nej�ast�ji žáci ozna�ili „volnou zábavu“ (84), 41 žák� volilo sport, 21 žák� zaškrtlo „výlety do okolí“. Nejmén� žáci ozna�ovali „r�zné �innosti v místnosti“ a „hry s psychology“. 3. otázka : Které aktivity t� v�bec nebavily ? Tady je obrácené po�adí. �asto se ale liší odpov�di v jednotlivých t�ídách. Zdá se, že 1.C byla p�esycena výlety, které se jim zdály p�íliš náro�né. Nejvíc žák� tu ozna�ilo práv� výlety. V 1.L ozna�ilo „výlety do okolí“ 10 žák�. Naopak v 1.D je neozna�il nikdo. Ukazuje se, že záleželo na konkrétním výlet�, jeho délce a náplni. Nejmén� žáci ozna�ovali „volnou zábavu“ a „sport“ a samoz�ejm� „volnou zábavu“. 4. otázka : Jak hodnotíš seznámení se spolužáky ? V�tšina žák� se shodla na tom, že bylo fajn se seznámit ješt� p�ed za�átkem školního roku a že m�li možnost poznat spolužáky i z jiných stránek. Pouze n�kolik jednotlivc� odpov�d�lo, že je to stejné jako seznámit se ve škole, nebo že je spolužáci nezajímají. 5. otázka : Jak hodnotíš seznámení s t�ídním u�itelem? Tady žáci m�li možnost projevit i vlastní názor. Toho využilo jen n�kolik žák�, kte�í si pochvalovali svého t�ídního. Jednozna�n� vedla odpov� „bylo fajn poznat t�ídního i mimo školní prost�edí“. Pouze žáci 1.C ozna�ovali odpov� C nebo D (u�itel s nimi byl pouze 1 den). 6. otázka : Je lepší za�ínat školní rok na adapta�ním kurzu než ve škole ? Tém�� jednozna�ná odpov� ano. (S výjimkou dvou žák�) 7. otázka : Jak se ti líbila videoprojekce o škole ? 90 žák� hodnotilo tento program kladn�. 8. otázka: Jaký je tv�j názor na ubytování: 93 žák� by dalo p�ednost lepšímu ubytování i za vyšší cenu. (Tady je t�eba brát v úvahu zna�nou nep�íze� po�así v dob� konání kurzu). Žáci uvád�li, že jim byla zima.


9. Vlastní návrhy žák�: Více volného �asu, lepší jídlo i ubytování, pozd�jší ve�erka a budí�ek, víc spole�ných �inností s jinými t�ídami - tyto poznámky se opakovaly u více žák�, mnozí se nijak nevyjád�ili.

18. Údaje o výsledcích inspek�ní �innosti provedené �eskou školní inspekcí (p�íp. o dalších kontrolách neuvedených v bod� 20 – �editel školy

V pr�b�hu školního roku 2007 – 2008 prob�hly na SOŠ a SOU Mladá Boleslav následující kontroly: a) KHS St�K - kontrola školní jídelny (11.12.2007) b) OSSZ Mladá Boleslav - kontrola pojistného a pln�ní úkol� v nemocenském pojišt�ní a

d�chodovém pojišt�ní (03.06.2008) Ob� kontroly nezjistily žádné nedostatky.

Protokoly z uvedených kontrol jsou uloženy na �editelství školy.

19. Další �innost školy

Zprávy o �innosti školské rady, studentského parlamentu, sdružení rodi�� apod. Studentský parlament jedná pravideln� v t�ítýdenní period�, jeho �lenové nejsou voleni ani jmenováni, jejich ú�ast na jednání je dobrovolná. Z t�chto jednání vychází usnesení ve form� požadavk� a p�ipomínek k �innosti školy – tak, jak ji vidí žáci školy. Kontaktní osobou mezi parlamentem, vedením školy a pedagogy je zástupce �editele pro teoretickou výuku. Z jednání parlamentu vyšly mnohé dobré nám�ty na �ešení problematických situací ve škole. Školská rada spolupracuje s vedením školy velmi vst�ícn� a pln� v souladu se školským zákonem. Pravideln� v listopadu a v dubnu se konají t�ídní sch�zky, na nichž jsou zákonní zástupci nezletilých žák� informováni o studijních výsledcích žák�, o �innosti školy, o nové legislativ�, …


20. Ekonomická �ást výro�ní zprávy o �innosti školy I. Základní údaje o hospoda�ení školy v tisících

k 31. 12. 2007 k 30. 6. 2008 �innost �innost Základní údaje o hospoda�ení školy

v tis. K� Hlavní Doplková Hlavní Doplková

1. Náklady celkem 44 575,65 789,27 21 456,66 583,26

2. Výnosy celkem 44 796,94 950,89 21 438,31 647,26

p�ísp�vky a dotace na provoz (ú�. 691) 38 016,45 - 18 717,31 -

z toho ostatní výnosy 6 780,49 950,89 2 721,00 647,26

3. HOSPODÁ�SKÝ VÝSLEDEK p�ed zdan�ním 221,29 161,62 - 18,35 64,00

II. P�ijaté p�ísp�vky a dotace

P�ijaté p�ísp�vky a dotace v tis. K� k 31. 12. 2007

1. P�ijaté dotace na dlouhodobý majetek ze státního rozpo�tu celkem (INV) -

2. P�ijaté dotace na dlouhodobý majetek z rozpo�tu kraje, v�etn� vrácených p�íjm� z pronájmu celkem (INV) 1 000,00

3. P�ijaté p�ísp�vky a dotace na neinvesti�ní výdaje ze státního rozpo�tu p�es ú�et z�izovatele (MŠMT, MZ apod.) celkem (NIV) 25 338,34

p�ímé vzd�lávací výdaje celkem (UZ 33 353) 25 318,88

z toho mzdové výdaje 18 314,00

ostatní celkem1 (UZ 33 163, 33 160, 33 245 atd.) 19,46

33 245 19,46

z toho

z toho

4. P�ijaté p�ísp�vky a dotace na neinvesti�ní výdaje z rozpo�tu kraje celkem (NIV) 12 678,11

b�žné provozní výdaje celkem (UZ 000) 9 121,92

ostatní ú�elové výdaje celkem1 (UZ 001, 002, 003, 012, 014) 3 556,19

012 970,00

040 2 586,19

z toho

z toho

5. Z jiných zdroj� (MF, MZ, sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM EHP/Norsko atd.) -

1Dopl�te do tabulky výši veškerých využitých ú�elových dotací, název ozna�te odpovídajícím UZ (nap�. Program protidrogové politiky UZ 33163, Sportovní akce UZ 001).


Komentá� k ekonomické �ásti: Za kalendá�ní rok 2007 se poda�ilo hospoda�ení zvládnout dle schváleného rozpo�tu. Hospodá�ský výsledek byl kladný ve výši 221 tis. K� v hlavní �innosti a také v hospodá�ské (dopl�kové) �innosti byl vykázán kladný hospodá�ský výsledek ve výši 161 tis. K�. Tento kladný hospodá�ský výsledek byl rozd�len se souhlasem z�izovatele do rezervního fondu a do fondu odm�n. Také hospoda�ení za 1. pololetí roku 2008 probíhalo prakticky v souladu se schváleným rozpo�tem. V hlavní �innosti byl hospodá�ský výsledek záporný pouze 18 tis. K�, což bylo zap�í�in�no rozsáhlejší opravou sociálního za�ízení na Domov� mládeže. Tento záporný výsledek byl kompenzován kladným hospodá�ským výsledkem v hospodá�ské �innosti ve výši 64 tis. K�.

21. Záv�r

V p�edkládané výro�ní zpráv� hodnocený školní rok 2007 – 2008 pat�í mezi standardní školní roky se všemi klady i nedostatky. Kladn� lze hodnotit následující skute�nosti:

- ekonomickou káze v hospoda�ení se sv��enými prost�edky - aplikace nové školské legislativy - opravy a modernizace interiéru školy - opravu omítky (v�etn� zateplení) na �ásti budovy dílen - p�ipojení objektu hlavní budovy školy k ve�ejné kanalizaci (dotace St�K a firmy

ŠKODA AUTO a.s.) - zasí�ování budovy DM (dotace St�K) - zaregulování topného systému v hlavní budov� školy - vým�nu regulace topení v objektu DM - modernizaci u�ebny VYT v budov� DM - opravu sociálního za�ízení v podkroví budovy DM - zájem žák� o vzd�lávání v oborech Technické lyceum a Ve�ejnoprávní �innost - adapta�ní kurz žák� 1. ro�ník� - dobrý pracovní kolektiv - informa�ní systém školy, vybavenost technikou v oblasti PC - velmi dobrou úrove spolupráce se z�izovatelem - spolupráci se sociálními partnery - solidní uplatn�ní absolvent� na trhu práce - „dobré jméno“ školy v regionu - p�ípravné �innosti k zapojení školy do p�ipravované spolupráce s oblastí

Porýní - Falcko Negativn� lze hodnotit následující skute�nosti:

- problémy v získávání kvalitních pedagogických pracovník� zejména na úseku dílenské výuky

- nedostate�nou motivaci žák� pro vlastní vzd�lávání - vysoký po�et komisionálních zkoušek - vztah n�kterých žák� školy k majetku školy - administrativn� komplikovanou aplikaci správního �ádu v podmínkách školství - pohodlnost a stereotypní p�ístup n�kterých pedagogických zam�stnanc� k pln�ní

úkol� vzd�lávání - rezervy v problematice získávání grantových prost�edk�


Vedení školy sou�asn� vyjad�uje p�esv�d�ení o tom, že škola má reálnou šanci za�adit se mezi významné školy nejen v rámci regionu, ale také v rámci St�edo�eského kraje. Datum zpracování zprávy: 2008-10-17 Datum záv�re�ného projednání v školské rad�: 2008-10-30 RNDr. Ji�í Šlégl �editel školy

Documents

V Ý R O N Í Z P R Á V A O I N N O S T I Š K O L Y 2007 – 2008 - …old.odbskmb.cz/dokumenty/vz2007-8.pdf · 2016. 7. 20. · Strana 1 (celkem 30) V Ý R O N Í Z P R Á V A