TI029301 - Interpersonal and Life Skill - SAP · Program Studi Teknologi Informasi U N I V E R S I T A S U D A Y A N A SAP$Interpersonal$and$Life$Skill! ! 3!|Page$! Wadsworth,2004$

Program Studi Teknologi Informasi U N I V E R S I T A S U D A Y A N A

SAP Interpersonal and Life Skill 1 | P a g e

INTERPERSONAL AND LIFE SKILL

1. Mata Kuliah (MK) INTERPERSONAL AND LIFE SKILL 2. Kode MK TI029301 3. Waktu Pertemuan 3 x 50 menit = 150 menit 4. Pertemuan Ke-‐‑ 1 5. Indikator Pencapaian

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep komunikasi dan media penyebaran pesan

6. Materi Pokok 1. Kontrak kuliah 2. Pengenalan konsep komunikasi

7. Pengalaman Belajar

Mempelajari dan mendiskusikan konsep komunikasi satu orang ke satu orang, konsep komunikasi satu orang ke beberapa orang, media penyebaran pesan

Strategi Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pembelajaran

(1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan silabus,

SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen

Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan

3. Textbook 4. Slide Presentasi

Penyajian Mengulas materi tentang: 1. Konsep komunikasi

satu orang ke satu orang

2. Konsep komunikasi satu orang ke beberapa orang

3. Media penyebaran pesan

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya dan berdiskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Tanya jawab lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap Referensi 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”,

Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004

Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT





1. Mahasiswa dapat memahami dimana dan bagaimana terjadinya miskomunikasi untuk menghindarinya

2. Mahasiswa memahami bagaimana pesan disampaikan dari pemberi pesan ke penerimanya

3. Mahasiswa memahami titik-‐‑titik terjadinya distorsi sehingga bisa dihindarkan

6. Materi Pokok Konsep dasar komunikasi 7. Pengalaman Belajar

Mempelajari dan mendiskusikan tentang miskomunikasi, proses penyampaian pesan, distorsi



(1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan review

materi pertemuan sebelunya dan ulasan umum tentang konsep dasar komunikasi



3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/Komputer

Penyajian Mengulas materi tentang : 1. Miskomunikasi 2. Proses penyampaian

pesan 3. Distorsi

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya , berdiskusi tentang materi yang dibicarakan

Idem



Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap

Referensi 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”, Mc.GrawHill International. New York. 2006.

2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson



Wadsworth,2004 Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT





Mahasiswa dapat menggunakan bahasa dengan baik untuk menuangkan pikiran dalam berdiskusi dan menjalin interaksi dalam melakukan diskusi

6. Materi Pokok Bahasa dan pikiran 7. Pengalaman Belajar

Mempelajari dan mendiskusikan : 1. Konsep-‐‑konsep bahasa dan komunikasi 2. Perkembangan bahasa




materi pertemuan sebelunya dan ulasan umum tentang bahasa dan pikiran




Penyajian Mengulas, mendiskusikan, dan memberikan contoh tentang materi : 1. Konsep-‐‑konsep bahasa

dan komunikasi 2. Perkembangan bahasa


Idem



Idem



2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson Wadsworth,2004






1. Mahasiswa mampu berbicara di depan umum dengan efektif 2. Mahasiswa mampu memahami cara menyiapkan, menstruktur,

dan membawakan materi dengan baik 6. Materi Pokok Ketrampilan dasar berbicara di depan umum (basic skill in public

speaking) 7. Pengalaman Belajar

Mempelajari dan mendiskusikan teknik berbicara di depan umum yang efektif; cara menyiapkan materi, menstrukturnya, serta membawakannya




materi pertemuan sebelunya dan ulasan umum tentang ketrampilan dasar berbicara di depan umum

Melihat, mendengarkan penjelasan, bertanya serta mencatat



Penyajian Mengulas, mendiskusikan dan membahas tentang : 1. Teknik berbicara di

depan umum yang efektif

2. Cara menyiapkan materi, menstrukturnya, serta membawakannya


Idem



Idem



2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson








Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-‐‑jenis laporan dan proposal, serta mampu membuat laporan dan proposal yang baik

6. Materi Pokok Ketrampilan membuat proposal dan laporan (skill in proposing ad reporting)


Mempelajari dan mendiskusikan jenis-‐‑jenis serta struktur laporan dan proposal yang baik




materi pertemuan sebelunya dan ulasan umum tentang ketrampilan membuat proposal dan laporan




Penyajian Membahas, mendiskusikan tentang: 1. Struktur laporan yang

baik 2. Struktur proposal

yang baik 3. Jenis-‐‑jenis proposal,

laporan, dan strukturnya


Idem



Idem











Mahasiswa dapat menyusun slide presentasi dengan baik dan menarik serta dapat membawakan presentasi dengan bahasa tubuh dan intonasi suara yang baik

6. Materi Pokok Ketrampilan dasar dalam melakukan presentasi (basic skiil in presentation)


Mempelajari dan mendiskusikan ciri-‐‑ciri presentasi yang efektif, bagaimana menyusun ide menjadi presentasi yang efektif, slide presentasi, bahasa tubuh dan intonasi suara




materi pertemuan sebelunya dan ulasan umum tentang ketrampilan dasar dalam melakukan presentasi



3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/Komputer.

Penyajian Membahas, mendiskusikan tentang: 1. Ciri-‐‑ciri presentasi

yang efektif 2. Bagaimana menyusun

ide mnejadi presentasi yang efektif

3. Slide presentasi 4. Bahasa tubuh dan

intonasi suara


Idem



Idem


Referensi 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”,









Mahasiswa mampu mengelola dirinya dengan baik, mampu mengatasi stress, dan mampu menghadapi burn-‐‑out pekerjaan

6. Materi Pokok Manajemen diri 7. Pengalaman Belajar

Mempelajari dan mendiskusikan manajemen diri, cara mengatasi stress, dan menghadapi burn-‐‑out pekerjaan




materi pertemuan sebelunya dan ulasan umum tentang manajemen diri




Penyajian Mengulas dan mendiskusikan tentang: 1. Manajemen diri 2. Cara mengatasi stress 3. Menghadapi burn-‐‑out

pekerjaan


Idem



Idem









Mahasiswa mampu memahami pengertian, peran, dan fungsi kecerdasan emosi

6. Materi Pokok Kecerdasan emosi 7. Pengalaman Belajar

Mempelajari dan mendiskusikan pengertian, peran, dan fungsi kecerdasan emosi, dimensi self awareness, self esteem, interpersonal relations dan empathic understanding




materi pertemuan sebelunya dan ulasan umum tentang manajemen diri




Penyajian Mengulas, mendiskusikan dan memberikan contoh tentang materi: 1. Pengertian

kecerdasan emosi 2. Peran dan fungsi

kecerdasan emosi 3. Dimensi self

awareness, self esteem, interpersonal relations dan empathic understanding


Idem



Idem











Mahasiswa mampu menjawab soal-‐‑soal ujian dengan benar

6. Materi Pokok Ujian Tengah Semester 7. Pengalaman Belajar

Menjawab soal UTS



(1) (2) (3) (4) Pembukaan Menjelaskan tata tertib

ujian Melihat, mendengarkan penjelasan serta mencatat

1. Soal ujian

Penyajian Mengawasi, memantau pelaksanaan UTS

Mengerjakan soal ujian

Idem

Penutup Menyampaikan rencana tugas presentasi untuk pertemuan berikutnya.


Idem

Post Test Referensi Dosen : Dr. IKG Darma Putra, S.Kom, MT





Mahasiswa mengetahui cara mengelola waktu dengan baik, mampu menyusun jadwal penggunaan waktu, mampu menerapkan manajemen prioritas dalam hidup

6. Materi Pokok Manajemen waktu (time management) 7. Pengalaman Belajar

Mempelajari dan mendiskusikan : 1. Cara mengelola waktu dengan baik 2. Menyusun jadwal penggunaan waktu 3. Manajemen prioritas dalam hidup


Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa

Media dan alat pembelajaran


materi pertemuan sebelunya dan ulasan umum tentang manajemen waktu


1. Silabus, SAP 2. Kontrak Perkuliahan 3. Textbook 4. Slide Presentasi 5. Laptop/Komputer

Penyajian Mengulas dan mendiskusikan tentang materi: 1. Cara mengelola

waktu dengan baik 2. Menyusun jadwal

penggunaan waktu 3. Manajemen

prioritas dalam hidup


Idem



Idem


Referensi 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”,









Mahasiswa mampu menyiapkan rapat, ruangan, peserta rapat, memimpin rapat, dan mengakhiri rapat

6. Materi Pokok Manajemen rapat efektif 7. Pengalaman Belajar

Mempelajari dan mendiskusikan : 1. Ciri-‐‑ciri rapat yang efektif 2. Konsep menyiapkan dan melaksanakan rapat yang efektif




materi pertemuan sebelunya dan ulasan umum tentang manajemen rapat efektif




Penyajian Mengulas, mendiskusikan dan memberikan contoh tentang materi: 1. Ciri-‐‑ciri rapat yang efektif

2. Konsep menyiapkan dan melaksanakan rapat yang efektif

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya , berdiskusi tentang materi yang dibicarakan;

Idem



Idem









Mahasiswa dapat membedakan antara pendengar aktif dan pasif, dapat menjadi pendengar yang efektif, dapat membedakan umpan balik positif dan negatif, dapat memberikan umpan balik yang positif

6. Materi Pokok Ketrampilan fasilitasi (mendengarkan dan memberikan umpan balik)


Mempelajari dan mendiskusikan perbedaan antara pendengar aktif dan pasif, Cara menjadi pendengar yang efektif, cara memberikan umpan balik yang positif




materi pertemuan sebelunya dan ulasan umum tentang ketrampilan fasilitasi (mendengarkan dan memberikan umpan balik)




Penyajian Mengulas dan mendiskusikan tentang: 1. Perbedaan antara

pendengar aktif dan pasif

2. Cara menjadi pendengar yang efektif

3. Umpan balik sebagai bagian dari komunikasi

4. Umpan balik positif dan negatif

5. Cara memberikan umpan balik


Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, dan memberikan evaluasi

Menyimak, bertanya dan mengajukan pendapat, menjawab

Idem



pertanyaan evaluasi Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk

sikap Referensi 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”,







Mahasiswa mengetahui ciri-‐‑ciri negosiasi yang efektif, teknik mempersiapkan negosiasi, dan dapat mendefinisikan kemenangan dalam negosiasi

6. Materi Pokok Negosiasi 7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan ciri-‐‑ciri negosiasi efektif, teknik

mempersiapkan negosiasi, definisi kemenangan dalam negosiasi Strategi Pembelajaran




materi pertemuan sebelunya dan ulasan umum tentang negosiasi



Penyajian Mengulas dan mendiskusikan : 1. Ciri-‐‑ciri negosiasi

efektif 2. Teknik

mempersiapkan negosiasi

3. Definisi kemenangan dalam negosiasi

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, berdiskusi tentang materi yang dibicarakan.

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan tugas memecahkan masalah optimasi


Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap Referensi 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”,

Mc.GrawHill International. New York. 2006. 2. Julia T Wood,” Interpersonal Communication”,Thomson








Mahasiswa dapat bekerja sama dengan baik dalam sebuah tim, baik sebagai koordinator atau anggota tim

6. Materi Pokok Tim building skill 7. Pengalaman Belajar

Mempelajari dan mendiskusikan ciri-‐‑ciri tim yang dapat bekerja secara efektif dan efisien, tahapan kedewasaan tim, yaitu bagaimana sebuah tim bisa bekerja dengan baik




materi pertemuan sebelunya dan ulasan umum tentang tim building skill




Penyajian Mengulas, mendiskusikan dan memberi contoh tentang materi: 1. Ciri-‐‑ciri tim yang

dapat bekerja secara efektif dan efisien

2. Mahasiswa dapat menyiapkan diri sebagai anggota tim atau koordinator tim

3. Tahapan kedewasaan tim, yaitu bagaimana sebuah tim bisa bekerja dengan baik

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya , berdiskusi.

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, dan memberikan evaluasi


Idem











Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kepemimpinan, menyebutkan karakteristik pribadi pemimpin , menerapkan ketrampilan dasar kepemimpinan, dan menjelaskan peran, fungsi, dan ciri kepemimpinan

6. Materi Pokok Kepemimpinan 7. Pengalaman Belajar Mempelajari dan mendiskusikan pengertian kepemimpinan,

karakteristik pribadi pemimpin, keterampilan dasar kepemimpinan, peran, fungsi, dan ciri kepemimpinan





materi pertemuan sebelunya dan ulasan umum tentang konsep dasar kepemimpinan



Penyajian Mengulas dan mendiskusikan: 1. Pengertian

kepemimpinan 2. Karakteristik

pribadi pemimpin 3. Keterampilan dasar

kepemimpinan 4. Peran, fungsi, dan

ciri kepemimpinan

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya , berdiskusi tentang materi tool dwh

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi, dan menyampaikan kisi-‐‑kisi UAS


Idem

Post Test Ujian lisan, evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk sikap Referensi 1. De Janasz, Suzanne et. all , ”Interpersonal Skills in Organizations”,





Documents

TI029301 - Interpersonal and Life Skill - SAP · Program Studi Teknologi Informasi U N I V E R S I T A S U D A Y A N A SAP$Interpersonal$and$Life$Skill! ! 3!|Page$! Wadsworth,2004$