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Propuesta altamentePertinente, flexible,
aplicable y secuencial
“Juntos construyendo un futuro comprensible y
posible a través de la utilización de las Tic
LIC. ESP. JOSÉ MARIA LOAIZA JUNIO DE 2008 RECTOR
UNIVERSIDAD DE SANTANDERESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN
DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVASANTIAGO DE CALI— VALLE DEL CAUCA. 2012
APLICATIVO MULTIMEDIA EN FLASH 8.0 PARA EL APRENDIZAJE DE LAS
OPERACIONES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS PARA LOS
ESTUDIANTES DE LOS GRADOS TERCERO Y CUARTO DE EDUCACIÓN
BÁSICA
JOSÉ ALEJANDRO ASPRILLA VALENCIA
MILTON FELICIANO CORDERO
RESTREPO
“Este aplicativo busca iniciar una nueva cultura del manejo de las Tic como herramienta didáctica desde la clase de matemática y aportarle significativamente al modelo pedagógico de la I.E. Gabriel García Márquez de la ciudad de Santiago de Cali- Valle del Cauca”
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo diseñar un aplicativo multimedia para la enseñanza de las operaciones matemáticas en los estudiantes de los grados tercero y cuarto de la Institución Educativa Gabriel García Márquez del municipio de Santiago de Cali- Valle, utilizando como herramienta el flash 8.0?
LA APROXIMACIÓN A LA RESPUESTADE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
La respuesta a la formulación de problema inicial en el que se indagaba del cómo diseñar un aplicativo multimedia para el aprendizaje se las operaciones básicas matemáticas en los grados tercero y cuarto, se obtuvo gracias a las prácticas de campo con el método Montessori en el que se determinó el ser y el saber-hacer matemático a partir del desarrollo del pensamiento problémico y el uso de los materiales del método Montessori como eje clave para la creación del aplicativo multimedia.
Viajando al interior del aplicativo multimedia
“Gózate las matemáticas”MENÚ DE EJERCICIOS
LA SUMA
LA RESTA
LA MULTIPLICACIÓN
LA DIVISIÓN
