Saint Louis School 3° Básico A/B - stls.cl · USO DEL VERBO TO BE MAS ADJECTIVOS: ... regular o irregular. ... evaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia

Saint Louis School3° Básico A/B

SECTOR Artes visuales

SEMANA 15 AL 19 de mayoOBJETIVO DEAPRENDIZAJES

UNIDAD IIOA 04Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos dellenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmenteal menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y15 de arte universal)OA 02Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) ensus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:•Color (frío, cálido y expresivo).•Textura (en plano y volumen) forma (real y recreada)

OA 01Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entornonatural: animales, plantas y fenómenos naturales › entorno cultural:creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, ¬ estas,tradiciones, otros) › entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientosartísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS Trabajo en el cuaderno

Observan obras de arte utilizandolenguaje visual, a partir de estorealizan composición en elcuaderno.

MATERIALES3°A miércoles 17 de mayo3° B martes 16 de mayoLápices de cera

cuaderno

EVALUACIONES Trabajo con nota a libro.

OTROS Se solicita que, para el éxito de los aprendizajes de la asignatura, los alumnos portenlos materiales propios de ella; PARA TODAS LAS CLASES

Saint Louis SchoolDirección Académica

Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTOR ARTES MUSICALES 3° BÁSICO A-B

SEMANA 15 AL 19 DE MAYO

CONTENIDOSTRABAJADOS

Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

-Evaluación musical:“Melodía en Do mayor”-Lectura musical (solfeo)-Cantan las notas rítmicamente-Tocan en dúos o individual la melodía-Escriben letra y pauta de El gorro de Lana

EVALUACIONES1º SEMESTRE

EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1: Alumnospendientes

OTROS SRS. APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL CADA CLASE (METALÓFONO,MELÓDICA O FLAUTA)

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

3° Básico A-B

Unidad: 1Fecha: MayoObjetivos Aprendizaje: Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad,duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) yrepresentarlos de distintas formas. (OA 1)Actividad: Cantan y tocan melodía en DoIndicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica negra-corchea-blanca2) Logra coordinar melodía en su instrumento3) Mantiene un pulso constante4) Toca con fiato la melodía5) Utiliza cualidades del sonido correctamente6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta correctamente cada parte en pareja o indv.8) Mantiene fluidez según indica la melodía en Do9) Se percibe fraseo rítmico correcto

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta esquema rítmico escrito en cuaderno4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60%31= 4,0

Nombre: Nota:

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

SECTOR INGLÉS 3°A - B

SEMANA 15 al 19 DE MAYO

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD 3: STORY WORLD

NOMBRAR Y RECONOCER DIFERENTES PERSONAJES DEFANTASÍA

USO DE HAVE GOT PARA DESCRIBIR A LOS PERSONAJESDE FANTASIA Y A LAS PERSONAS

USO DE “WHO”

USO DEL VERBO TO BE MAS ADJECTIVOS: PARADESCRIBIR A LOS PERSONAJES: SHE’S (TALL) HE’S (FAT)

CARACTERISTICAS FÍSICAS DE LOS PERSONAJES

DESCRIBIR PERSONAJES UTILIZANDO LASCARACTERÍSTICAS FÍSICAS

USO DE LOS PRONOMBRES POSESIVOS: HIS / HER

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

ESCUCHAN LA HISTORIA DE LA UNIDAD.

PRACTICA DEL VOCABULARIO Y LAS ESTRUCTURASAPRENDIDAS EN LA UNIDAD.

TRABAJO CON GUIAS Y EJERCICIOS EN EL CUADERNO.


GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES1ºSEMESTRE

TERCERO BÁSICO A

CONTROL DEVOCABULARIO:

10 DE MAYO UNIDAD 3 7 DE JUNIO UNIDAD 4

PRUEBA DE UNIDAD:

25 DE MAYO UNIDAD 3 13, 14 Y 15

DISERTACIÓN COEF 2

TERCERO BÁSICO B

CONTROL DEVOCABULARIO:

10 DE MAYO UNIDAD 3 7 DE JUNIO UNIDAD 4

PRUEBA DE UNIDAD:

26 DE MAYO UNIDAD 3 12, 13, 14 Y 16

DISERTACIÓN COEF 2

CONTENIDOS CONTROL DEVOCABULARIO UNIDAD 3:STORY WOLD

VOCABULARIO: PERSONAJES:GIANT DWARF DRAGON PIRATE

PRINCE PRINCESS SUPERHERO WITCH ADJECTIVOS: FAT SCARY SHORT STRONG TALL

THIN LONGESTRUCTURA:

WHO IS SHE / HE? SHE IS (TALL) HE IS (SHORT) HE HAS GOT (LONG HAIR) SHE HAS GOT (PURPLE HAIR)

OTROSA PARTIR DEL LUNES 20 DE MARZO COMENZAREMOSA UTILIZAR LOS LIBROS DE INGLÉS. LOS ALUMNOSDEBEN TRAER EL PACK COMPLETO AL COLEGIOCLASE A CLASE.

SaintLouis SchoolDirecciónAcadémica

Matemática y taller de matemá[email protected]

SECTOR Matemática 3° básicos

SEMANA 08 al 12 de mayo

CONTENIDOS TRABAJADOS - Familia de operaciones: crear adiciones y sustracciones con 3números.- Relación inversa: aplicar la operación contraria para encontrarvalores incognitos en una ecuación.

CONTENIDOS PRÓXIMOSDescribir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros ypirámides de acuerdo a la forma de sus caras y el número dearistas y vértices. (OA 16)

Redes geométricas: platillas de prismas, pirámides y cuerposredondos.Relación de figuras 2D y 3D.Elementos: caras, vértices y aristas.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Solo 1 Cuaderno.

Texto del estudianteCuadernillo de ejercicios 2

Materiales: tijeras y pegamento.

Martes 16 de mayo: 3° BMiércoles 17 de mayo: 3° A

EVALUACIONES1º SEMESTRE Evaluación escrita: MAYO

3°A: Viernes 263°B: jueves 25

Contenidos:

Ecuaciones de suma y resta con balanza y operación inversa.Figuras 2D y 3D: relación entre ambas figuras.Clasificación de figuras 3D: poliedros y cuerpos redondos.Nombres de cada cuerpo geométrico, cantidad de caras, vérticesy aristas.Redes geométricas: reconocer las plantillas de cada figura 3D.Relacionar objetos de la vida diaria con figuras 3D.Perímetro de una figura 2D: regular o irregular.

Contenidos sujeto a cambios

SaintLouis SchoolDirecciónAcadémicaOTROS -Todas las clases se realizan ejercicios, los cuales deben ser

desarrollados, en caso contrario los tendrán que completar encasa.

- Las páginas desarrolladas se escriben en el cuaderno durante eldesarrollo de cada clase. Solo se anexarán las páginas de lostextos de trabajo para reforzar el estudio de pruebas.

-No olvidar que el cuaderno lleva una calificación al libro, en elcual se evalúa orden, limpieza, actividades desarrolladas, materia,entre otros.

SaintLouis SchoolDirecciónAcadémica

SECTOR Taller de Matemática 3° básicosSEMANA 15 al 19 de mayoCONTENIDOS TRABAJADOS

Demostrar que comprenden la adición y la sustracción denúmeros hasta 1 000. (OA 6)

- Guía virtual semana 6- Ecuaciones- Figuras y cuerpos geométricos.

CONTENIDOS PRÓXIMOSDemostrar que comprenden la adición y la sustracción denúmeros hasta 1 000. (OA 6)

- Guía virtual semana 7- Ejercitación de geometría

Guías virtuales:

3° A: jueves 18 de mayo(todos los jueves de cada semana)

3° B: martes 16 de mayo(todos los martes de cada semana)

Recuerden que la totalidad de guías del semestre equivale auna nota 7,0. Si presentan menos se va descontando según laescala de exigencia al 60%.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS El mismo cuaderno de matemática

Cuadernillo de ejercicios 1.

Estuche con lápiz grafito, goma, tijera, pegamento y regla.Materiales que se utilizarán en cualquier clase.


OTROS

Atte. Miss Rocío Morales VásquezProfesora de Matemática

Saint Louis School

3° Básico A/B

SECTOR ORIENTACIÓNSEMANA 15 al 19 de mayoOBJETIVO DEAPRENDIZAJES

Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia,como:› actuar en forma empática (poniéndose en ellugar del otro)› utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar,despedirse, pedir por favor)› evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia,género, religión, nacionalidad, etc.› respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente› prestar ayuda, especialmente a quien lo necesite › respetar el ambiente deaprendizaje (OA 5)

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

› Acuerdan y asumen compromisos para favorecer la convivencia.› Mencionan formas apropiadas de conducirse ante una persona quemanifiesta sentimientos como tristeza, vergüenza, rabia o impotencia.› Saludan y se despiden de las personas con las que se relacionancotidianamente.› Identifican distintos tipos de violencia en situaciones dadas.› Proponen formas de evitar o frenar la violencia.› Permiten que sus compañeros se expresen y escuchan sus opiniones e ideas.

EVALUACIONES

OTROS Se solicita que, para el éxito de los aprendizajes de la asignatura, losalumnos porten los materiales propios de ella; PARA TODAS LASCLASES.

MATERIALESCUADERNO DE ORIENTACIÓN.


SECTOR Formación Valórica

SEMANA 15 al 19 Mayo

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Identifican normas y las aplican en situaciones de contextoescolar.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Identifican las normas y la aplican en situaciones de contextoescolar.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

- Saludo.- Repaso clase anterior.- escriben las normas identificadas en las escenas proyectadas de lapelícula “Home”- En una cartulina, desarrollaran de manera grupal (5) una brevehistoria escolar en donde apliquen las normas identificadas.- cada grupo justificra de manera verbal frente al curso, el porquela norma escogida favorece la convivencia y es importante para unclima de respeto.-plenario

EVALUACIONES

OTROS [email protected]

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 3° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 15 AL 19 DE MAYO.


Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas,utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, vallemontaña, océano, rio, archipiélago, mares, península, ciudad yconstrucciones y monumentos entre otros)

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas,utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, vallemontaña, océano, rio, archipiélago, mares, península, ciudad yconstrucciones y monumentos entre otros)


CLASE 1: los griegos, la navegación y la importancia de la cercaníaal mar. cuaderno y texto del estudiante, data showCLASE 2: las polis griegas.Recursos: cuaderno y texto del estudiante, data show


MAYO: 3°B/A: lunes 29 3°B/B: jueves 01/06

JUNIO PRUEBA COEFICIENTE DOS 3°B/A miércoles 21 3°B/B miércoles 21

LINK https://www.youtube.com/watch?v=TfMeWbYKv64https://www.youtube.com/watch?v=YHrGY-Q_ShAhttps://www.youtube.com/watch?v=7rT8F1lxkL0

Otros EstimadosJunto con saludar se recuerda que para las evaluaciones lasrespuestas validas son las que el alumno (a) marque ydestaque en la hoja de respuesta, dado que el alumno/a tiene

El tiempo necesario para traspasarlas correctamente delinterior de la prueba.

Se informa que; la inasistencia a una evaluación y el

apoderado no justifica con certificado médico (hasta un plazo

de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24 horas) de la

inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar su

evaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70%

y será agendada el día de la semana siguiente, si el alumno

faltase a esa instancia sin justificación del apoderado rendirá la

evaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia

de un 80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se

aplicará la prueba recuperativa bajo las mismas condiciones ya

mencionadas, según reglamento de evaluaciones.

Ante cualquier duda, escribir al correo.SaludaMiss Elena Román C.

Curso: 3° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

Alejandra GómezSergio Retamal

SECTOR Ed. Física

SEMANA 15 al 19 de mayo

CONTENIDOS Deportes colectivos

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Juegos y ejercicios de calentamiento, elongación.-Resuelven tareas motrices asociadas al tiempo y al espacio.- Ejercicios y actividades para trabajar los diferentes aspectostécnicos del deporte: pases, drible, lanzamientos.- Realidad de juego con reglamento adaptado.

EVALUACIÓNHasta el momento existen alumnos con nota 2.0 en útiles de aseo,ya que nunca los han traído. Por favor preocúpese de remediarésta situación

-3° evaluación unidad: 23 de mayo

OTROS Es muy importante que cada alumno cuente con su propiabotella de agua, ya que durante la clase necesitan hidratarse yal no tener su botella le piden a otros compañeros, lo cualpuede provocar un contagio de enfermedades propias de éstaépoca del año.Tener precaución de NO enviar agua gasificada, ya que losniños juegan con las botellas, las mueven, las baten, etc. Y alabrirla se mojan.

Recordamos :

-Los útiles de aseo con evaluados TODAS LAS CLASES.

CORREOS PROFESORES:[email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezSergio Retamal

Saint Louis SchoolDirección AcadémicaLenguaje 3° Básicos.

AGENDA SEMANALCURSOS: 3°Básicos A – B.

CORREO:[email protected] LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEMANA Del 15 al 19 de mayo.CONTENIDOSTRABAJADOS

UNIDAD II

Clase 1: Conocer principales elementos de un poema.

Clase 2: Control N° 2 de lectura tipo SIMCE.

Clase 3: Taller de lenguaje: Revisar guía virtual N° 6.y trabajar con libro“STARS”.

Clase 4: (solo 3° B): Leen textos poéticos y responden preguntas del texto.

CONTENIDOSPRÓXIMOS.

UNIDAD II

Clase 1: Realizar ficha de lectura del libro “¿Seguiremos siendo amigos?”

Clase 2: Comprensión lectora de textos instructivos y clasificación de laspalabras: Sílabas tónicas y átonas.

Clase 3: Evaluación de lectura domiciliaria “¿Seguiremos siendoamigos”? Preguntas comprensión lectora y palabras del vocabulario.

Clase 4: Taller de lenguaje; revisar guía virtual N° 7.y trabajar con los libros“Stars y Cars”.Leen textos


Cuaderno del estudiante.

Texto de Lenguaje y Comunicación.

Libro de lectura domiciliaria “¿Seguiremos siendo amigos?” Paula Danziger,editorial Alfaguara.

Libro de Estrategias de Comprensión Lectora.(Stars y Cars)

EVALUACIONES2° SEMESTRE

Evaluación lectura domiciliaria “¿Seguiremos siendo amigos?”3°A : 17/053°B: 17/05.Evaluación contenidos Unidad IIMiércoles 31/05 (Ambos cursos)

Saint Louis SchoolDirección AcadémicaLenguaje 3° Básicos.

OTROS PRUEBAS RECUPERATIVAS:TODOS LOS MARTES DESDE LAS 16:30HASTA LAS 17:30 HRS, SALA 4°B.(PREVIO AVISO)Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a qué situación evaluativase ausentó, además de la justificación respectiva, de no tener justificativo médicola escala de exigencia aumentará a un 70% y así sucesivamente.Ante cualquier duda, escribir al correo.SaludaMiss Nataly Aránguiz


SECTOR TECNOLOGÍA 3° BÁSICOS

SEMANA 15 al 19 DE MAYO 2017


Unidad 2: Objetos tecnológicos


Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas:› desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas› representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, modelos concretos ousando TIC› explorando y combinando productos existentes (OA 1)Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia deacciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias paralograr el resultado deseado. (OA 2)

› Modelos tecnológicos: maquetas.› Dibujo a mano alzada: boceto y croquis de objetos tecnológicos.› Objetos tecnológicos combinados.› Materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad para laelaboración de un objeto.› Fases del proceso de elaboración: preparación, unión y acabado de piezas.


ELABORACIÓN DE UN CALENDARIO Tríptico calendario

- Indican los materiales, herramientas y pasos en la elaboración de uncalendario.

Materiales para manualidad:MIÉRCOLES 17 DE MAYO 3° BÁSICO AJUEVES 18 DE MAYO 3° BÁSICO BLápices escripto.

EVALUACIONES ELABORACIÓN CALENDARIOEVALAUCION PROCESO DE 3 CLASESEVALUACIÓN OBJETO TECNOLÓGICO DE TIEMPO (CALENDARIO)CLASE 1 ELABORACIÓN DEL CALENDARIO OBJETO TECNOLÓGICOCLASE 2 DECORACIÓN DELCALENDARIOCLASE 3 TRIPTICO EN UNA CARTULINA EXPLICANDO CÓMO SE REALIZÓ ELTRABAJO.

- HERRAMIENTAS- MATERIALES- USO- INSTRUCCIONES DE CONTRUCCIÓN.

PUNTAJE TOTAL 21 PUNTOS.

OTROS


PAUTA EVALUACIÓN TECNOLOGÍAUnidad 2: Objetos tecnológicos CALENDARIO

Objetivo: planificar, crear, elaborar y probar objetos tecnológicos sencillos.

Nombre Calificación

Curso

Fecha

Puntaje Final

Puntaje ideal 29 puntos

CATEGORIA PTJE 3 2 1DISEÑO Buen diseño, cumple con un buen

pegado de los palitos de helado ygoma eva logra armar un diseño decasa.

Diseño aceptable,cumple con casi en sutotalidad con lasnormas establecidaspor el profesor.

Diseño básico, cumplemínimamente las normasestablecidas por el profesor.

MATERIALES Trae todos los materiales solicitados yadecuados.

Trae casi todos losmateriales solicitadosy adecuados.

No cumple con losmateriales seleccionados.

ATENCION ALTEMA

El trabajo se basa en un calendario,pega y pinta los meses del año.

El trabajo se basamedianamente en eltema dado.

El trabajo no se basa en eltema dado.

LIMPIEZA El trabajo se presenta de formaimpecable.

El trabajo muestrasectores descuidados.

El trabajo está descuidado.

PUNTUALIDAD Presenta en la fecha estipulada. Presenta en nuevoplazo dado por eldocente.

No respeta la el plazoadicional que le dio eldocente.

TRABAJO ENORDEN

Se trabaja en forma ordenada. Se trabaja a pesar deque se desordenarona ratos.

No se trabaja ni hay ordendurante la actividad.

INSTRUCCIONES Sigue completamente las instruccionesdadas.

Sigue solo algunasinstrucciones.

No sigue instrucciones.

TRÍPTICO INFORMATIVO (8 puntos)- Elabora tríptico informativo en cartulina (explica cada uno de los aspectos):

- Herramientas que se necesitaron.

- -materiales que usaron

- -utilidad (sirve para…)

- instrucciones construcción, paso a paso.

SECTOR INFORMÁTICA 3° BÁSICOS

SEMANA 15 al 19 DE MAYO 2017


UNIDAD 2Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentarsu conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4),fábulas (Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4),historietas (Unidad 1), otros.


Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entreotros, para lograr diferentes propósitos: usando un formato adecuado;transmitiendo el mensaje con claridad.


Escriben un afiche sobre el reciclaje.Utilizan el programa Word para crear un afiche.Cambian el color de la hoja, color de letra e incorporan un marco.Usan Word ART para el título del afiche.Buscan imagen en internet y la pegan en el afiche.Escriben un mensaje relacionado al reciclaje.Viernes 19 de mayoTraer un pendrive para guardar la información.

EVALUACIONES

OTROS


SECTOR CIENCIAS NATURALES 3° BÁSICOSSEMANA 15 al 19 de mayo 2017


UNIDAD 2 NUESTRO SISTEMA SOLAREje ciencias de la Tierra y universo.


OA 11Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas,lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distanciarelativa a la Tierra, entre otros.


3° A no tiene clases, por el día de la familia y día del estudiante.3° B Observan presentación power point de la unidad.Trabajo en el libro y en el cuaderno.

EVALUACIONES PRUEBA CIENCIAS NATURALES3° A LUNES 5 DE JUNIO3° B VIERNES 2 JUNIO

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OTROS USO DE DELANTAL O COTONA BLANCA SERÁ UTILIZADA SÓLO CUANDOHAGAMOS EXPERIMENTOS, SE AVISARÁ CUANDO TENGA QUE TRAERLA A CLASES.TRAER EL CUADERNO FORRADO VERDE, ESTUCHE Y TEXTO DE ESTUDIO.

Documents

Saint Louis School 3° Básico A/B - stls.cl · USO DEL VERBO TO BE MAS ADJECTIVOS: ... regular o irregular. ... evaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia