RICHARD LANDER SCHOOL BULLETIN

16th September 2016

Dates for your diary SEPTEMBER MONDAY 19TH  Year 7 French Flying Theatre THURSDAY 22ND Year 6 Open Evening FRIDAY 23RD 16:00 ‐ 23:00 ‐ Interna onal Musicians Seminar Concert SATURDAY 24TH/SUNDAY 25TH Greenpower ‐ Richard Lander Racing SW regional heat at Castle Combe, Chippenham W/C MONDAY 26TH SEPTEMBER European Week of Languages  TUESDAY 27TH Year 11 ‐ French Specking Assessments WEDNESDAY 28TH/THURSDAY 29TH Year 7 ‐ Art Trips and CAT Tests Le  popula on go on the Art trip on Wednesday, right popula on go on the trip on Thursday. Year 7 will sit Cogni ve Ability Tests on the other day. There is no need to revise! FRIDAY 30TH Year 10 Business trip to Truro to collect Data for VCERT coursework. 

OCTOBER 

THURSDAY 6TH 18:00 ‐ 19:00  Year 7 English and Maths Parent Informa on Evening FRIDAY 7TH Year 11 Cornwall College Assembly TUESDAY 11TH Year 7 ‐ French Hat Day THURSDAY 13TH Dr Bike Day ‐ Bring your bike into school for a free service TUESDAY 18TH Year 10 Art and Photography trip to Eden Project TUESDAY 18TH/WEDNESDAY 19TH Year 9  ‐ Fire Safety Tour  WEDNESDAY 19TH/THURSDAY 20TH Year 11 Mindfulness sessions THURSDAY 20TH 18:00 ‐ 19:30 Year 7 Parents ‐ Cheese and Wine Evening FRIDAY 21ST INSET DAY‐ Staff only in school MONDAY 24TH ‐ FRIDAY 28TH HALF TERM BREAK 

MONDAY 31ST OCTOBER—FRIDAY 4TH NOVEMBER  Year 9 Maths Assessment ‐ carried out during lessons MONDAY 31ST OCTOBER—FRIDAY 11TH NOVEMBER  Year 11 ‐ Pre Public Exams (Mocks) 

NOVEMBER MONDAY 7TH ‐ FRIDAY 11TH  Year 8 Maths Assessment ‐ carried out during lessons  THURSDAY 10TH Year 10 ‐ English and Maths Parent Informa on Evening THURSDAY 17TH All day ‐ Rotary Young Chef Compe on FRIDAY 18TH Non‐School uniform day in aid of Children in Need  Shakespeare Screening ‐ RLS and Penair School choirs singing live during a screening of Romeo and Juliet  MONDAY 21ST ‐ FRIDAY 25TH Year 7 Maths Assessment‐ carried out during lessons THURSDAY 24TH Class of 2016—Presenta on Evening 

..and an extra warm welcome to all our new Year 7s! 

2

RICHARD LANDER SCHOOL WEEKLY BULLETIN : 17th May 2013 2 RICHARD LANDER SCHOOL BULLETIN : 16th September 2016

Congratula ons Class of 2016 ‐ GCSE results break a Richard Lander School record! 

A ugust  25th  saw  beaming students  and  staff  celebra ng  the fruits of  their  labour – great GCSE results!  The  class  of  2016  broke Richard Lander School records with 74.9%  students  ge ng  5  or more GSCE (A*‐C) including Mathema cs and  English.  In  addi on,  over  1/3 of all students walked away with at least 3 A/A* grades and 1/6 got 8 or  more  A/A*!  Aside  from  this there  were  many  personal triumphs  where  individuals  saw focus,  hard  work  and determina on  provide  them  with what  they  needed  to  follow  their future  dreams.  Congratula ons  to all of our students and we wish you the  very  best  in  your  'life  a er 

Lander' adventures! 

Top results at Richard Lander went to  Luke  Mader  (below  le )  who said  his  results  ‘could  have  been worse’.    Achieving  ten  A*  grades and  two  A  grades  Luke  will  be heading off to Exeter Mathema cs School  in  September.      Also achieving ten A* grades and two A grades, Eloise  Ireland (below right) said  her  results  were  'really unexpected.'  She  is  going  on  to Truro  College  to  do  the Interna onal  Baccalaureate.    Both are planning a future in medicine. 

Connie  Downing  Achieved  A/A*’s across  the  board  in  all  of  her  11 subjects.    Tegan  Shipp  also  did brilliantly with ten A/A* grades and two B grades.   Not  to be outdone by  her  friends, Millie  Ashurst  also achieved an incredible eleven A/A* grades,  and  one  B  grade. Other  students  include  Jake Putnam  who  achieved  ten  A Grades,  one  A*  and  one  B  grade said  he  was  grateful  to  all  of  his teachers  and  he  felt  be er  now that  the  wait  was  over!    Liam Kristoffy  achieved  eight A*  grades and 3 A grades  is going on to do A Levels  in  Maths,  Physics  and Economics.    Megan  Moore  was glad all of her hard work paid off;  she  achieved  five  A*  and  eight  A grades.    Geraint  Webb  was  ‘over the moon’ with five A* grades, four A grades and two B grades.   Maya Groves  said  ‘overwhelmed  is  an understatement.’ She had been up since  5.30am  to  collect  her  five 

3

RICHARD LANDER SCHOOL WEEKLY BULLETIN : 17th May 2013 3 RICHARD LANDER SCHOOL BULLETIN : 16th September 2016

A*s,  four  A  grades  and  a  B grade.   She plans to go on to do A Levels in English Language, History, Media  and  Photography. Olly Walker was really pleased with his three A* grades, 6 A grades and two  B  grades  –  but  not  half  as pleased as his mum! 

From 2016, a school’s success is to be measured by A ainment 8 and Progress  8.  These  measures  are designed  to  encourage  schools  to offer  a  broad  and  balanced curriculum at KS4. A ainment 8  is a  student’s  average  achievement across  eight  subjects  which  must include  English  and  Mathema cs and  at  least  3  other  English Baccalaureate  subjects  (Sciences, Compu ng,  Languages  and Humani es).  For  a  student,  you add up  their points  for  their eight subjects  and  divide  by  10  to  get their A ainment 8 score. A school's A ainment  8  score  is  the  average of  all  students'  scores.  We  are delighted  that  our  A ainment  8 score for 2016 was equivalent to a 

B‐ grade and  that our Progress 8  score  was  well  above  the na onal  average.  If  you  are interested  in  learning  more about  these  new  measures please visit the AQA website or ask  a  teacher!  h p://www.aqa.org.uk/about‐us/what‐we‐do/policy/gcse‐and‐a‐level‐changes/a ainment‐8 

4

RICHARD LANDER SCHOOL WEEKLY BULLETIN : 17th May 2013 4 RICHARD LANDER SCHOOL BULLETIN : 16th September 2016

RLS Writer in Residence, Wyl  Menmuir, makes long list for Man Booker 2016 award with novel wri en in his campervan  Friday 16th September 14:24 BST By Jack Clatworthy and Ma hew Lamb 

 

A uthor  of  the  thrilling  book ‘The Many’ Wyl Menmiur  couldn’t believe he had been nominated for such  a  pres gious  award  shortly a er  comple ng  an  online  course in crea ve wri ng and finishing his first novel. The  Cornish  coast  became  the inspira on  for  the mystery, horror and  suspense  novel  wri en  by  a literacy  consultant  and  freelance editor Wyl Menmuir. 

Despite all  the  rocke ng  sales and growing  recogni on we  are proud to  say  Wyl  is  s ll  the  Richard Lander School Writer  in Residence and con nues to spark our passion for  wri ng  and  help  us  with  our own short stories. We  interviewed Wyl  about  working  with  our students and what it’s like to be an author. He told us:  “It’s  a  real  privilege  to work with the  amazing  students  here  at Richard Lander with their crazy and brilliant  ideas  that  could  go  on  to be  novels  and  even  win  awards. However, my main  goal  is  to  just help students enjoy their wri ng  in general.” Wyl,  who  moved  to  Cornwall  3 years  ago,  writes  from  his  van which he has tenderly named Skye. We  had  a  look  around  Skye  and look  forward  to going on our own cliff  top  wri ng  experience  with Wyl in the school minibus.    

As a  result of being  long  listed  for the Man  Booker  award, Wyl  was able to a end an exclusive event in Hyde  Park  alongside  authors  and judges. He  described  the  event  as an amazing experience saying  that it  felt  truly  special mee ng  other people who share his passion.  We  believe  having  an  author, par cularly  one  like Wyl who  has been  nominated  for  awards,  is  a truly  wonderful  opportunity  and enhances our learning and crea ve wri ng  ability.  We  wish  Wyl  the best of luck for his next book.  

5

RICHARD LANDER SCHOOL WEEKLY BULLETIN : 17th May 2013 5 RICHARD LANDER SCHOOL BULLETIN : 16th September 2016

Ba lefields Trip 2016 Wri en by Meg Llewellyn  and Freya Cooper ‐ Year 9 

O n Monday morning we got up 

very  early  and  arrived  at  school  at 

about 4:45am. We then drove to the 

Euro Tunnel, where we  le  England 

and made  our way  to  France.  Less 

than an hour and a half’s journey on 

the French side of the channel found 

us in Messines, Belgium at the Peace 

Village  Hostel  where  we  would  be 

staying. A er  unpacking  and  dinner 

we  were  introduced  to  our  guide, 

Simon,  who  taught  everyone  the 

meaning  and  how  to  perform  the 

Haka.  We  then  went  out  for  the 

evening,  visi ng  the  nearest 

cemetery,  learning  about  the  iron 

harvest  and  then  performing  the 

Haka  at  the  memorial  to  the  New 

Zealand soldiers who had fought and 

died  in  that  area.  Before  we  went 

back to the hostel we took part  in a 

role play  about  the Christmas  truce 

and football game of 1914.  

On day two we got up to a delicious 

breakfast  and  headed  straight  out 

for a busy day. By lunch me we had 

visited  both  a  French  and  German 

cemetery  and  the  St  Eloou  crater. 

A er  lunch  we  travelled  to 

Poperinge  to  visit  Talbot  House,  a 

building where  soldiers  could  go  to 

have fun and get away from the war. 

Whilst  there  we  played  the  piano 

and had a cup of  tea as  they would 

have.    Before  leaving  the  town we 

visited the  ‘death cells’ where those 

soldiers  sentenced  to  death  were 

held  before  their  punishment  was 

carried  out  in  the  courtyard.  Simon 

and some of our students acted out 

one of the court mar al cases; it was 

no surprise that he was found guilty 

and  sentenced  to  death.  

A er  an  amazing  evening meal  we 

headed out again to take part in the 

Last  Post  ceremony  at  the  Menin 

Gate in Ypres. Three of us were lucky 

enough  to  take  part  in  the  event 

laying a wreath from Richard Lander 

School.    It  was  a  really  great 

experience, we all took a  lot from  it 

and we all slept well that night. 

A er a buffet breakfast at the hostel 

and  final  prepara ons  for  the  day 

ahead,  we  set  off  to  visit  the 

Somme.  We  travelled  across  the 

border  into  France,  where  we met 

up with a tour guide, who gave us a 

tour  of  the  sites  that made  up  the 

Somme.  First  we  went  to  a  crater 

that was made, during  the ba le of 

the  Somme,  by  underground 

explosives. The  soldiers would mine 

a  tunnel  underground  from  their 

trench  to  underneath  the  enemies’ 

trenches (making sure they made no 

sound  to  give  the  enemies  a  clue 

that they had intruders underneath). 

Then, when the  me was right, they 

would  lay  explosives  in  this  tunnel 

and detonate it.  

 

Having  looked  around  the  crater, 

learning  about  the  techniques  both 

sides used, we drove to The Franco‐

Bri sh  Memorial,  in  Thiepval, 

passing  another  crater  and  many 

memorial  sites  on  the way.  The  45 

metres high memorial  is  the  largest 

Bri sh War  memorial  in  the  world 

and  has  72,205  names  of  missing 

soldiers engraved in the stone pillars 

that hold the huge structure up. The 

burial  sites  that  lie  behind  the 

building  belong  to  missing  New 

Zealander  soldiers,  as well  as many 

Bri sh vic ms of war. The  structure 

was beau ful  and  so well  kept  that 

we  could  have  stayed  there  for 

hours  but we  had more  to  look  at! 

Newfoundland  Park  was  our  next 

place.  This  was  where  we  could 

actually  see  the  trenches  from  100 

years  ago. They were  so  intact  that 

the barbed wire poles s ll stuck out 

of  the  ground.  The  Newfoundland 

Park  was  created  around  the  old 

trenches  by  the  Newfoundlanders. 

They  also  put  a  memorial  to  the 

Newfoundland  soldiers  lost or killed 

during  the  First World War. On  top 

of  this  memorial,  there  is  a  metal 

Caribou  facing  out  towards  the 

German  trenches  (some  say 

‘protec ng’  the  soldiers).  This  park 

was maybe one of the most moving 

places  to  visit  as  the  original 

trenches made it all seem real again, 

as if we were there 100 years ago, at 

the  me of the war. 

Next we  travelled  to  the Wellington 

Quarries where we went down  into 

the  tunnels  of  the  quarry made  in 

the  First World War  and  then  used 

again (as a camp where people took 

refuge)  in  World  War  Two.  It  has 

now  been  made  into  a  type  of 

museum, where you walk along  the 

boards,  listening  to  an  audio 

recording.  This was  very  interes ng 

as we got to see where the soldiers, 

both  from Britain and New Zealand, 

would  have  lived,  worked  and 

eventually  where  they  would  have 

been  sent  out  to  the  front.  As  we 

walked  round, we  came  across  the 

steps  that  lead out  to  the  trenches. 

It was hard to imagine what the men 

would  have  been  feeling  as  the 

waited  to fight. The  fear  and  terror 

that  they  would  have  been 

experiencing  is  unbearable  to  think 

about.  I’m  sure  many  knew  what 

their  fate  may  be. 

Finally, we went  into  a  town  called 

Lille,  where  we  were  able  to  do 

some shopping and look for presents 

to  take  home.  Although  quite  a 

modern town, you could see the old 

buildings  had  been  there  through 

the  war  and  how  they  must  have 

played  a  huge  role  during  the  First 

and  Second  World  War.  A er  our 

evening meal back at our hostel, we 

6

RICHARD LANDER SCHOOL BULLETIN : 16th September 2016

watched a presenta on about Harry 

Patch, the  last tommy, and the  lives 

of him  and his  fellow  soldiers, who 

fought in both World Wars and lived 

to tell the tale. 

 

On  our  final  day,  we  packed  our 

bags and  le   to visit Passchendaele 

Memorial Museum, Zonnebeke. This 

was  a  museum  full  of  artefacts 

found out  in  the  trenches and even 

in fields. A er that we took a trip to 

Tyne  Cot,  a  World  War  One 

memorial  ground  and  cemetery  for 

the  dead  soldiers  that  fought.  This 

was  amazing  as  we  had  seen 

cemeteries but never this big! Some 

of us looked in the log book that had 

all  the names of  the men buried  in 

that  cemetery  and  found  people 

with  the  same  surnames,  however, 

whether  or  not  we  are  related  to 

them, we may  never  know.  Finally, 

before  we  began  our  very  long 

journey  home,  we  went  to  a  field 

and wood on the way to Ypres. Here 

we stood in the area where Geoffrey 

Boothby (the young man, whose life 

we had been  following  through  the 

le ers  exchanged  between  himself 

and  his  girlfriend,  Edith.)  had  died. 

He  was  in  charge  of  a  group  of 

miners. When called out to inspect a 

suspected  German  trench  above  a 

tunnel  they  had  been  digging,  he, 

along with others, were killed, when 

the  Germans  set  off  an  explosion 

above them.  It turns out that  it had 

been  a  trap.  The  Germans  were 

aware  of  the  men  digging  below 

them and so laid a trail of explosives 

to  meet  the  Bri sh  tunnel.  They 

knew  Geoffrey  and  others  would 

come  and  so,  when  they  arrived, 

detonated  the  explosives,  trapping 

Geoffrey. Unable to save their fellow 

leader, the men sent home word to 

his  mother  and  eventually  his 

suitcase, which was packed ready to 

go  home  that  day,  to  his  house  in 

Birmingham.  We  visited  the 

memorial  site  where  he  was 

remembered and paid our respects. 

The  journey  home  started 

remembering  Boothby  and  his 

fellow soldiers. 

Overall,  this  trip was  a  really  good 

insight  into  what  World  War  One 

really was  like; how hard  it was and 

how many  lives were  lost:  fathers, 

husbands,  sons  and  brothers were, 

and s ll are, missed greatly. 

 As the note on the wreath we laid said: “We will remember them”. 

7 RICHARD LANDER SCHOOL BULLETIN : 16th September 2016

CONGRATUALTIONS!

H uge congratula ons to ex‐student Melissa Reid who won a Bronze Medal last week at her debut in the Paralympic Games in Rio! She competed in the Triathlon PT5 Category for the visually impaired. Mr Webb some mes trains with Melissa and we have been lucky enough to have Melissa come into school in the past to talk to students about her triathlon journey. This incredible achievement is the result of her determina on and hard work.  

8

RICHARD LANDER SCHOOL BULLETIN : 16th September 2016

9 RICHARD LANDER SCHOOL BULLETIN : 15th May 2016