REGLAMENTO CEPREUNDAC

5/12/2018 REGLAMENTO CEPREUNDAC - slidepdf.com

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UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL

ALCIDES CARRIÓN

CERRO DE PASCO — PERÚ, 2011



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AUTORIDADES DE LA UNDAC

Dr. Ricardo Arturo GUADIÁN CHÁVEZ

RECTOR

Dr. Flaviano Armando ZENTENO RUIZVICERRECTOR ACADEMICO

Dr. Leonidas VILLAORDUÑA CALDAS

VICERRECTOR DE INVESTIGACIÓN Y ASUNTOS INTERNACIONALES

DECANOS:

Mg. David Elí Salazar EspinozaFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION COMUNICACIÓN Y DERECHO

Dr. Ángel TORRES VASQUEZFACULTAD DE CC.EE.CC.AA

Mg. Sergio M. ESTRELLA CHACCHAFACULTAD DE ODONTOLOGIA

Mg. Jorge Aladino CARHUAJULCA LOMBARDIFACULTAD DE INGENIERIA

Mg. Jonny CARBAJAL JIMÉNEZFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Mg. Felipe YALI RUPAYFACULTAD DE CIENCIA AGROPECUARIA

Mg. Herbert Carlos CASTILLO PAREDESDIRECTOR DE POST GRADO



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UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION

DIRECCIÓN DEL CENTROPREUNIVERSITARIO DE LA UNDAC

RESPONSABLES:

Mg. Guillermo GAMARRA ASTUHUAMÁNDIRECTOR GENERAL DE ADMISIÓN

Mg. Nicéforo VENTURA GONZALESDIRECTOR DEL CENTRO PRE UNIVERSITARIO

COORDINADORES:

Lic. Raúl Máximo, RAMOS GUTARRACOORDINADOR ACADÉMICO

Dr. Zósimo DE LA SOTA GARCÍACOORDINADOR ADMINISTRATIVO

CERRO DE PASCO — PERÚ - 2011



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CONSEJO CONSULTIVO DE ADMISIÓN

Lic. Eduardo PACHECO PEÑAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN COMUNICACIÓN Y DERECHO

Dr. Humberto YUPANQUI VILLANUEVAFACULTAD DE CC.EE.CC. y AA

Mg. Nancy Beatriz RODRIGUEZ MEZA

FACULTAD DE ODONTOLOGIA

Mg. Rebeca PEREZ BONILLA

FACULTAD DE INGENIERÍA

Mg. Marina Luz ELIAS MORENOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Ing. Enos MORALES SEBASTIÁNFACULTAD DE CIENCIAS

AGROPECUARIAS

AUMNOS REPRESENTANTES DEL TERCIO ESTUDIANTIL



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REGLAMENTO DEL CEPRE-UNDAC

La Universidad Nacional “Daniel Alcides Carrión” comenzósu funcionamiento el 07 de mayo de 1961, reconocidoocialmente el 12 de abril de 1965 bajo la ley 15527,se encuentra enclavada en los andes peruanos en laRegión Pasco, por su ubicación es andino-amazónico,una Institución eminentemente académica, cientícay humanística, que tiene por función principal la

formación plena de los alumnos, en base a una educaciónacorde con los avances cientícos y tecnológicos delpresente milenio que contribuyan al desarrollo regionaly nacional. Para ello nuestra Institución se ha trazadoser “La más alta del mundo, con excelencia académicay responsabilidad social para dar una mejor calidad devida”.

El Centro Preuniversitario (CEPRE-UNDAC) es unidadacadémica que tiene como propósito completar la

formación académica de los egresados de educaciónbásica y establecer una formación inicial universitaria,constituyéndose por ello en una unidad articuladora conla educación superior universitaria, este proceso es paraque los alumnos egresados de la educación secundariano únicamente requieren una preparación para accedera una universidad, sino también una preparaciónque le posibilite un desenvolvimiento exitoso en supermanencia durante su formación profesional, por

ello se debe formar y/o consolidar sus capacidades,habilidades y valores.

Por ser un centro que establece el primer contacto delestudiante con la universidad los procesos deben sercompetitivos y de calidad, considerando que en losúltimos años la exigencia de la sociedad en la formaciónde profesionales es mayor. En este contexto presentamoseste documento que contiene los lineamientosprincipales para la conducción y funcionamiento del

Centro Preuniversitario (CEPRE) y que consecutivamentecoadyuva al logro de los objetivos de la UNDAC.

FUNDAMENTOS



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MISIÓN

VISIÓN

Somos una unidad académica que seleccionay prepara estudiantes competitivos con valoresen benecio de su formación profesional y la

sociedad.

Ser líder en la selección de estudiantes con calidadeducativa, promoviendo la competitividad convalores a través de la preparación integral paraarticular con la educación superior.

OBJETIVOGENERAL:

Brindar un servicio de calidad a los alumnos delCentro Preuniversitario (CEPRE).



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1. Mejorar el funcionamiento del CEPRE - UNDACmediante la reestructuración de los procesosacadémicos de preparación de los estudiantes, para

asegurar su competitividad y calidad educativa.2. Reestructurar la organización de las áreascurriculares y distribución de asignaturas queposibiliten articular la educación básica con laeducación superior universitaria.

3. Establecer los lineamientos de evaluaciónque integre los procesos y productos que asegurenuna adecuada selección de los estudiantes y la

determinación de la calidad educativa del CEPRE-UNDAC en los procesos de formación.

4. Establecer los criterios de selección de losdocentes para la conducción de las diferentesasignaturas que aseguren la calidad de losprocesos.

5. Denir y fortalecer las decisiones vocacionales

de los estudiantes del CEPRE-UNDAC.

6. Denir y fortalecer los estilos y estrategiasde aprendizaje.

7. Capacitar y actualizar a los docentes delCEPRE - UNDAC acorde a los avances cientícos ytecnológicos para la vida universitaria.

8. Desarrollar valores humanísticos y depersonalidad en los estudiantes, exigidos en laformación académica por las diversas disciplinasprofesionales.

9. Crear hábitos de estudio que permitansatisfacer los requerimientos exigidos en el procesode enseñanza - aprendizaje.

OBJETIVOSESPECÍFICOS:



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MATERIAL ACADÉMICO

El CEPRE-UNDAC, proporciona a sus alumnos alinicio de cada ciclo los siguientes materiales:

• Módulos instructivos por cada semestre.

• Guías de Prácticas.

• Resúmenes de las asignaturas.

• Reglamento del CEPRE-UNDAC

Adicionalmente reciben otros materialespsicopedagógicos, sometidos a constante evaluaciónpor parte de los profesores que apoyan en el CEPRE,para lograr su máxima utilidad.

RECREACIÓN Y DEPORTE

La formación académica, personal y profesionalnecesita momentos de recreación para que puedandesarrollarse en forma normal. En ese sentido sonmuy importantes las actividades recreativas, queproporcionan un descanso a la mente y cuerpo.

El CEPRE-UNDAC ha seleccionado sus cursos poráreas para satisfacer las necesidades del alumnofrente al examen de Admisión proporcionándoleconocimientos, incentivando hábito de estudio quele van a ser útiles en los primeros semestres en laUniversidad. Estos cursos están a cargo de docentesseleccionados, en base a su experiencia, grado de

responsabilidad, los cuales trabajan en estrechacoordinación con el Coordinador Académico.

SERVICIOSQUE BRINDA

EL CEPREUNDAC:



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ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICO

Es un servicio de tipo curricular que se brinda a

los alumnos para mejorar su desenvolvimiento,incidiendo todo el apoyo en las áreas: personal,académico y vocacional.

Los alumnos son orientados por psicólogos(profesionales colegiados) quienes tienen laresponsabilidad de apoyarlos a enfrentar susdicultades, enseñándoles como superarlas yutilizar al máximo las potencialidades con que

cuentan.Se atienden los casos de bajo rendimiento académico,problemas emocionales y de tensión frente a losexámenes.

Su función principal radica en la orientación,tendiente a apoyar a los alumnos en las áreasde rendimiento académico, asesorándoles en el

desarrollo de adecuadas metodológicas de estudioy normas de buen comportamiento.

Se ejecuta semanalmente a través de la modalidadde apoyo psicopedagógico. También se realizaa través de sesiones individuales o grupales deorientación para aquellos casos que lo requieran.

ORIENTACIÓN VOCACIONAL

El CEPRE-UNDAC, ofrece un servicio de orientaciónvocacional, cuya nalidad es mostrar al estudiantetodas las posibilidades profesionales que ofrece laUNDAC, de modo que pueda elegir su carrera deacuerdo a sus aptitudes y necesidades. Se brindaexámenes con test vocacional, entrevistas con lospsicólogos del CEPRE - UNDAC, y orientaciones con

charlas a cargo de profesionales de cada carreraque ofrece la Universidad.



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BIBLIOTECA

Brinda servicios de atención bibliográca que apoya a los

alumnos con textos importantes y actualizados delas diversas asignaturas, para ampliar los conocimientosimpartidos en las aulas de clases, su atención es endos turnos, mañana y tarde.

BLOG

cepreundac.blogspot.com

Brinda información acerca de los servicios que facilita elCEPRE-UNDAC a los alumnos y docentes (Reglamentodel CEPRE-UNDAC, videos de orientación vocacional,Prospecto de la UNDAC, boletín informativo, enlacesrelacionados a los intereses académicos de losalumnos y docentes). El blog permite interactuar entrelos docentes y los alumnos como una plataforma decomunicación alternativa adicional a las clases.

DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO

Art. 1º El CEPRE - UNDAC depende de la DirecciónGeneral de Admisión y por jerarquía del Vicerrectorado Académico de la Universidad Nacional Daniel AlcidesCarrión.

Art. 2º La Dirección del CEPRE - UNDAC coordinaacciones con la Dirección General de Admisión y elConsejo Consultivo.

Art. 3º El Consejo Consultivo está constituido porlos Delegados Docentes de cada Facultad; quienesserán elegidos en Consejo de Facultad y deberán tenerla condición de ordinario. El Director del CEPRE - UNDAC

es miembro nato del Consejo Consultivo, asimismo, losestudiantes representantes de Consejo Universitario.

CAPÍTULO I



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Art. 4º La estructura organizativa CEPRE - UNDAC,está conformada por el Director y coordinadores.

EL DIRECTOR DEL CEPRE: Funciones.

Art. 5º. Es el encargado de conducir, velarsupervisar, orientar y controlar el proceso académico yadministrativo del CEPRE - PASCO y SEDES donde sebrinda el servicio.

Art. 6º Proponer al Consejo Consultivo de Admisión, la contratación del personal docente yadministrativo necesarios para el buen desarrollo de lalabor académica y administrativa, según el rendimientodel personal docente y administrativo proponer suseparación o renovación de contratos por locación deservicios.

Art. 7º Solicitar al Director de Admisión la

adquisición del material educativo, mobiliario ymejoramiento de la infraestructura a utilizarse en cadaciclo académico , con la nalidad de brindar una mejorcomodidad a los estudiantes.

Art. 8º Supervisar el desarrollo académicopermanentemente a los Coordinadores, docentes ypersonal administrativo.

Art. 9° Proponer a los Coordinadores Académicoy Administrativo en coordinación con el Director de Admisión.

Art. 10º. Gestionar el pago de haberes de losdocentes del CEPRE - UNDAC de acuerdo a las horastrabajadas.

Art. 11° Presentar el informe nal al término decada ciclo del CEPRE - UNDAC a la Dirección Generalde Admisión.



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DE LOS COORDINADORES: Funciones.

Art. 12º El Coordinador Académico es el encargadode supervisar, controlar y dirigir la labor académicade los docentes y estudiantes del CCEPRE - UNDAC(Cumplimiento normal de los horarios de clase,desarrollo completo de los temas y ejercicios porsemana en cada curso) previniendo la entrega segúncronograma preestablecido de los borradores deresúmenes y ejercicios.

Art.13º El Coordinador Administrativo es elencargado de controlar, supervisar y prever lainfraestructura, mobiliario y materiales educativosnecesarios para el buen desarrollo de las laboresacadémicas en el CEPRE - UNDAC. Asimismo, entregarpuntualmente el resumen de las horas trabajadas porcada docente.

Art. 14º Los Coordinadores Académico y

Administrativo están obligados a presentar al términode cada mes un informe respecto al desarrollo de laslabores académicas y administrativas y al término decada ciclo un informe nal.

DE LOS DOCENTES

Art.15º La Universidad a través de la Direcciónde Admisión y el CEPRE - UNDAC, tiene como políticade incentivo a los Docentes de la Institución, cubrirun 60% de la plana docente del CEPRE; para ello seconvocará la cobertura de plazas respectivas y de noquedar cubiertas se tomará los servicios profesionales

de externos, previa evaluación.

CAPÍTULO II



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Art. 16º SON OBLIGACIONES

a) Asistir con puntualidad al CEPRE - UNDAC yregistrar su asistencia.

b) Desarrollar el curso de acuerdo al sílabo.

c) Entregar según cronograma, sus resúmenes yejercicios de aplicación correspondientes a su curso.

d) Reforzar el cambio de actitud de los alumnos através del ejemplo en: palabra, actitud, hábitos deresponsabilidad, orden, disciplina y cumplimiento deldeber.

e) Participar en las reuniones propias de su funcióndocente, cuando sean convocados por el DirectorGeneral de Admisión o Director del CEPRE - UNDAC.

g) Capacitarse permanentemente en la metodologíadel proceso de enseñanza - aprendizaje.

Art.17º DE LOS DERECHOS

a) Recibir una bonicación económica a cambio desus servicios profesionales de acuerdo al número dehoras originados (S/.16.00 nuevos soles x hora) sujetoa cambio según requerimiento.

b) Recibir materiales necesarios para el proceso de

enseñanza - aprendizaje.



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Art.18º ES CAUSAL DE ANULACIÓN DELCONTRATO:

a) Realizar el dictado de sus clases en estado etílico,y/o demostrar conducta deplorable.

b) Fomentar proselitismo político y desprestigio delCEPRE - UNDAC.

c) Faltar injusticadamente al dictado de susclases.

d) Laborar en otras Academias de preparaciónPreuniversitaria en forma paralela al CEPRE - UNDAC.

e) Haber obtenido en la evaluación docenteun porcentaje menor de 75% de aceptación de losalumnos.

f) comercializar o cometer indencia con losexámenes del CEPRE - UNDAC.

DE LOS ESTUDIANTES; requisitos:

Art.19º Para ser admitido como estudiante delCEPRE - UNDAC, con derecho a vacante, debe:

a) Haber concluido la Secundaria y para los que

están cursando el 5to grado tienen la oportunidad deobtener una vacante.

b) Haber rmado su cha personal y solicitud dirigidoal señor Rector.

c) Presentar a secretaría su recibo por derecho dematricula y estar al día en el pago de sus pensiones.

d) Tener conocimiento del Reglamento Internodel CEPRE - UNDAC.

CAPÍTULO III



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Art.20º OBLIGACIONES:

a) Asistir a clases.

b) Contribuir al orden, la disciplina, el cuidado ymantenimiento de sus instalaciones y la infraestructurapuesta a su servicio.

c) Portar permanentemente su carné de identicacióny presentarlo cada vez que se lo soliciten.

d) Asistir a la sección a la cual se le asigna.

e) Ingresar a clases con hora exacta.

f) Estar al día con el pago de su pensión (la segundacuota) en caso de incumplimiento no se admitirá elingreso al primer examen de CEPRE.

g) El alumno está prohibido de fumar en las ocinasy pasillos del CEPRE y portar equipos de sonido u otros

objetos que intereran la actividad académica, bajoriesgo de sanción; primera incautación se les devuelvermando un compromiso y segunda se le sancionaráde acuerdo al Reglamento (art. 22)

Art.21º DERECHOS:

a) Recibir información pertinente sobre supreparación académica.

b) Obtener los materiales para sus clases con eln de alcanzar los objetivos en cuanto al proceso deenseñanza – aprendizaje.

c) Rendir los exámenes programados por el CEPREsiempre que no infrinja los artículos del presenteReglamento.

d) Recibir apoyo Psicopedagógico y Orientación Vocacional permanente.



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Art.22º Causal de separación del alumno del CEPREpor:

a) Participar en actos que atenten contra elordenamiento y patrimonio de la UNDAC, ademásquedarán impedidos de volver a presentarse a futurosconcursos y a postular a la UNDAC.

b) Propiciar y causar actos de indisciplina dentro delaula y fuera de ella, cuya gravedad será determinadapor las instancias respectivas.

Art.23º En caso de comprobarse que el alumnodel Centro Preuniversitario forma parte de un sistemade estafa (cobrar a los alumnos para asegurar unavacante dentro del CEPRE) se sancionará severamentea los implicados y serán denunciados de acuerdo aley, además de quedar inhabilitado de presentarse acualquier concurso futuro en la UNDAC.

Por ningún motivo se aceptará solicitudes dedevolución de pago por derecho de inscripción y/o pensión de enseñanza.

ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS

Art.24º Es necesario que el proceso de formación debeser de acuerdo a los tipos de carreras que ofrece launiversidad, agrupados en profesiones de ciencias y dehumanidades, con el propósito de dotar conocimientos,habilidades, destrezas necesarias para la formación ydesempeño en cada una de las carreras profesionales;así como establecer un sistemas de evaluación queseleccione al estudiante con los mismos criterios.



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Art.25º Establecer un plan de estudios que posibilitearticular los contenidos y habilidades desarrollados enla educación básica regular (EBR) y los requerimientosde la educación superior universitaria, así como dotarde nuevos conocimientos y habilidades para el trabajouniversitario. Las asignaturas por áreas curriculares esel siguiente:

TIPO ESPECIALIDADES

CIENCIAS

• Economía• Contabilidad

• Administración

• Enfermería

• Obstetricia

• Odontología

INGENIERÍA

• Zootecnia

• Agropecuarias

• Minas

• Metalurgia

• Geología

• Sistemas

• Ambiental

• Civil

HUMANIDADES• Educación

• Ciencias de la Comunicación

• Derecho y Ciencias Políticas



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CIENCIAS:

CONTENIDOS TEMÁTICOS

SEMANA CONTENIDO N° HORAS

1 Lógica proposicional 03

2 Conjuntos 03

3 Cuatro operaciones y numeración 03

4 Divisivilidad, números primos, MCD y MCM 03

5 Números racionales, razones, proporciones,promedios, porcentajes e intereses.

03

6 Magnitudes preposicionales, regla de tres ydescuento.

03

7 Expresiones algebraicas. 03

8 Productos notables y división algebraica. 03

9 Divisibilidad, cocientes notables yfactorización.

03

10 Fracciones algebraicas y racionalización. 03

11 Teoría de ecuaciones, desigualdades einecuaciones.

03

12 Relaciones, funciones y programación lineal. 03

ASIGNATURA: MATEMÁTICA I



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ASIGNATURA: MATEMÁTICA II

ASIGNATURA: RAZONAMIENTO MATEMÁTICO


1 Ángulo geométrico 03

2 Triángulo 033 Polígonos 034 Círculo y circunferencia 035 Área de regiones planas 03

6 Volumen de sólidos 03

7 Ángulo trigonométrico 038 Razones trigonométricas de un ángulo agudo 03

9 Estudio de las funciones trigonométricas 0310 Identidades trigonométricas 0311 Funciones trigonométricas de ángulos

compuestos03

12 Ecuaciones trigonométricas 03


1 Razonamiento lógico 03

2 Razonamiento inductivo - deductivo 033 Sucesiones 03

4 Sumatorias 035 Operadores matemáticos 03

6 Planteo de ecuaciones 03

7 Problemas sobre edades 03

8 Móviles 03

9 Análisis combinatorio 0310 Áreas sombreadas 0311 Estadística 03

12 Probabilidades 03



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ASIGNATURA: FÍSICA

ASIGNATURA: QUÍMICA


1 Análisis dimensional 03

2 Vectores 033 Descomposición vectorial 034 Estática I 035 Estática II 03

6 Movimiento rectilineo uniforme 03

7 Cinemática 038 Dinámica lineal 03

9 Trabajo, potencia = energía 0310 Hidrostática 0311 Electroestática 03

12 Electrodinámica 03


1 Materia y energía 03

2 Teoría atómica moderna 033 Organización sistemática de los elementos 03

4 Compuestos químicos inorgánicos 035 Reacciones químicas 03

6 Gases 03

7 Unidades químicas de masa 03

8 Estequiometría 03

9 Soluciones - disoluciones 0310 HC de cadena abierta 03

11 Hidrocarburos de cadena abierta 0312 Funciones químicas oxigenadas 03



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ASIGNATURA: CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE (BIOLOGÍA ANATOMÍA)

LETRAS: ASIGNATURA: COMUNICACIÓN


1 Seres vivos: origen y evolución de la vida,características y niveles de organización.

03

2 Bioquímica I: agua y glúcidos 033 Bioquímica II: lípidos 034 Bioquímica III: proteínas y vitaminas 035 Organización celular de la vida 03

6 Citología I: células procarióticas 037 Aparato digestivo 03

8 Aparato respiratorio 03

9 Aparato excretor 0310 Sistema cardiovascular 0311 Aparato reproductor 03

12 Sistema óseo 03


1 Comunicación 03

2 Fonética y fonología 033 Normativa española 03

4 Morfología 035 Gramática 03

6 Sintaxis 03

7 Teoría literaria 03

8 Literatura local y regional 03

9 Literatura peruana 0310 Literatura hispanoamericana 03

11 Literatura española 0312 Literatura universal 03



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ASIGNATURA: PSICOLOGÍA FILOSOFÍA

ASIGNATURA: RAZONAMIENTO VERBAL


1 La psicología como ciencia 02

2 Bases biológicas de los procesos psíquicos 023 El aprendizaje 024 La inteligencia 025 La personalidad 02

6 El desarrollo humano 02

7 Fundamentos básicos de la losofía 02

8 La gnoseología 02

9 La epistemología 0210 La axiología 0211 La ética 02

12 La lógica como ciencia 02


1 La etimología 03

2 Sinónimos 033 Antónimos 034 Hiónimo, heterónimo, campo, léxico, término

excluido

03

5 Ilativo I 03

6 Comprensión de tipos de textos I 03

7 Analogía, oraciones incompletas 03

8 Ilativos II 03

9 Comprensión de tipos de textos II 0310 Plan de redacción 0311 Eliminación de oraciones 03

12 Lectura crítica 03



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ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL

ASIGNATURA: ECONOMÍA Y GESTIÓN EMPRESARIAL


1 Geografía del territorio peruano 02

2 Origen y evaluación del hombre andino 023 Perú pre inca e inca 024 Perú colonial 025 El estado peruano 02

6 La deuda externa y política económica delestado

02

7 El tratado de libre comercio y otros tratados 028 Movimientos sociales desde la década de 1980 02

9 El movimiento migratorio 0210 Medio ambiente y contaminación 0211 Pobreza y exclusión social 02

12 Urbanidad, salud y salubridad 02


1 La economía y los mercados 02

2 Los precios de los bienes y servicios 023 Los precios y la competencia 024 La empresa en la actividad económica 02

5 La dirección estratégica 026 Organización de una empresa 02

7 Factores de éxito de una empresa 02

8 Planeamiento de una empresa 02

9 Gestión de los sistemas administrativos 0210 Getión contable de la empresa 0211 La contabilidad como sistema de orden en la

empresa

02

12 La necesidad de tributar 02



24

Art.26º Establecer como meta un total de 336 horas deformación distribuidas en 28 horas / semanales por untotal de 12 semanas que comprende el ciclo.

Art.27º DE LA EVALUACIÓN

a) El sistema de evaluación debe considerar elproceso de formación del estudiante y la de su situaciónnal al concluir el ciclo de preparación y formación, paraello se debe implementar evaluaciones a los avancesde los estudiantes en el logro de los objetivos en cada

una de los cursos de las áreas curriculares, las cualesse realizaran en dos procesos.

CAPITULO V

ÁREAS ASIGNATURAS HORASSEMANALES

Razonamiento • Verbal

• Matemático

0303

Matemática • Aritmética I

• Algebra

• Trigonometría II

• Geometría

0303

Comunicación Integral • Lenguaje

• Literatura

03

Personal Social • Filosofía

• Psicología

• Realidad nacional

03

Ciencia y Ambiente • Física

• Química

• Biología

• Anatomía

03

Economía • Economía y Gestión

Empresarial

TOTAL 30



25

b) El acceso a una vacante ofrecida por el CEPRE-

UNDAC para las carreras debe ser en orden deméritos obtenido a partir de la primera y la segundaevaluación.

1ra + 2da (2)PF=

3

c) La evaluación debe permitir una selecciónconsiderando una diferenciación de las habilidades yconocimientos necesarios para el tipo de especialidad ala que postula, para ello se considerará una evaluaciónpor especialidad considerando en la elaboraciónde las pruebas un peso diferenciado para las áreascurriculares.

d) Los exámenes están constituidos por 100preguntas, con valor de 6 puntos para la respuesta

correcta; 1,5 para preguntas sin respuesta y cero parapreguntas incorrectas.

PROCESO

1a Evaluación Parcial

2a Evaluación Parcial

ACTIVIDADES

1ra Semana

2da Semana

3ra Semana

4ta Semana

5ta Semana

6ta Semana

7ma Semana

8va Semana

9na Semana

10ma Semana

11ava Semana

12ava Semana



26

e) La estructura de las evaluaciones se haránen grupos de acuerdo a la anidad curricular de lasespecialidades que brinda la UNDAC.

GRUPO A: FACULTAD DE CIENCIAS DELA SALUD – FACULTAD DE CIENCIAS

AGROPECUARIAS – FACULTAD DEODONTOLOGÍA.

ÁREAS ASIGNATURAS PESO


• Matemático

2020

Matemáticas

• Aritmética

• Algebra

• Trigonometría

• Geometría

333

3

Comunicación Integral• Lenguaje

• Literatura

33

Personal Social• Filosofía

• Psicología

• Realidad Nacional

442

Ciencia y Ambiente

• Física

• Química

• Biología

• Anatomía

7788

Economía • Economí y Gestión Empresarial 2

TOTAL 100



27

GRUPO B: FACULTAD DE CIENCIASECONÓMICAS, CONTABLES Y

ADMINISTRATIVAS



• Matemático

2020

Matemáticas

• Aritmética

• Algebra

• Trigonometría

• Geometría

7747


• Literatura

4

1

Personal Social

• Filosofía

• Psicología


446

Ciencia y Ambiente

• Física• Química

• Biología

• Anatomía

2220


TOTAL 100



28

GRUPO C: Facultades de INGENIERÍA.



• Matemático

2020

Matemáticas

• Aritmética

• Algebra

• Trigonometría

• Geometría

7777


• Literatura

3

1

Personal Social

• Filosofía

• Psicología


222

Ciencia y Ambiente

• Física

• Química

• Biología

• Anatomía

8840


TOTAL 100



29

GRUPO D: Facultad de Ciencias de la Educación,Comunicación y Derecho



• Matemático

2020

Matemáticas

• Aritmética

• Algebra

• Trigonometría

• Geometría

3333


• Literatura

8

6

Personal Social

• Filosofía

• Psicología


777

Ciencia y Ambiente

• Física• Química

• Biología

• Anatomía

3332


TOTAL 100



30

e) Los niveles de habilidad en el manejo de losconocimientos de las diferentes áreas curriculares estaráen función a la especialidad, ello se debe aplicar en los

niveles de dicultad diferenciadas en las pruebas.

f) Se debe establecer como nivel de dicultadbaja aquellas preguntas que no demandan mucho

tiempo para su resolución (-1min) y sólo el empleo delrazonamiento lógico, nivel de dicultad media aquellosque requieren más tiempo para su resolución (+1min)y el empleo de otra capacidad mental, dicultad altalos que requieren mayor empleo de tiempo (+2min)y capacidades de razonamiento. Aplicándose para laelaboración de las preguntas la siguiente cha queregistre los niveles de dicultad.

ÁREAS DIFICULTAD CIENCIAS

(%)

DIFICULTAD

HUMANIDADES (%)

ALTA MEDIA BAJA ALTA MEDIA BAJA

Razonamiento 30 40 30 30 40 30

Matemáticas 40 30 30 20 30 50

Comunicación 20 30 50 40 30 30

Personal Social 20 30 50 40 30 30

Ciencia y Ambiente 30 40 30 30 40 30

Propedeutica 30 40 30 30 40 30



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Tipo especialidad: Ciencias ( )Humanidades ( )

Área: ––––––––––––––––––––––Asignatura: ––––––––––––––––

Dicultad: Alta ( ) Media ( ) Baja ( )

Tiempo aproximado de resolusión:

PREGUNTA: RESOLUCIÓN:

RESPUESTA: DISTRACTORES:

RECURSOS: HUMANOS

• Director General de Admisión.

• Director del Centro Preuniversitario.• Coordinador Académico.

• Coordinador Administrativo.

• Profesores capacitados y con experiencia.

• Secretaria.



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ORGANIGRAMA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ADMISIÓN

RECTORADO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

DIRECCIÓN GENERALDE ADMISIÓN

CONSEJO CONSULTIVO

DIRECCIÓN DEL CENTROPREUNIVERSITARIO

SECRETARÍA

CONTABILIDAD

CÓMPUTO EINFORMÁTICA

EDITORIAL ADMISIÓNSECRETARÍA

COORDINACIÓN ACADÉMICA

COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA

COORDINACIÓNPSICOPEDAGÓGICA

COORDINACIÓN DESEDES

PLANA DOCENTE



33


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