Embed Size (px)
Citation preview
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
PENGARUH MEDIA SOSIAL INSTAGRAM TERHADAP AKTUALISASI
DIRI ANAK SPECIAL NEEDS
BIDANG KEGIATAN
PKM PENELITIAN SOSIAL HUMANIORA
Diusulkan oleh:
Oki Triwanto 45160123 2016
Ilmi Nurul H 45170055 2017
Dennis Putra Kurnia 17180053 2018
ARS UNIVERSITY
BANDUNG
2019
i
Halaman Pengesahan ............................................................................................... i
Daftar Isi .................................................................................................................. ii
Daftar Tabel ........................................................................................................... iii
BAB 1. PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1. Latar Belakang .................................................................................. 1
1.2. Perumusan Masalah ........................................................................... 2
1.3. Tujuan ............................................................................................... 2
1.4. Kegunaan ........................................................................................... 3
1.5. Luaran ................................................................................................ 3
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................ 4
2.1. State of The Art .................................................................................. 4
BAB 3. METODE PENELITIAN ........................................................................... 6
3.1. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 6
3.2. Metode Penelitian ............................................................................. 6
3.3. Subjek Penelitian ............................................................................... 6
3.4. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 6
3.5. Teknik Analisis Data .......................................................................... 7
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ...................................................... 8
4.1. Anggaran Biaya .................................................................................. 8
4.2. Jadwal Kegiatan ................................................................................. 8
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 9
LAMPIRAN-LAMPIRAN ..................................................................................... 10
Lampiran 1.Oprasionalisasi variabel X dan Y dan Kuesioner Penelitian .............. 10
Lampiran 2. Kuesioner Penelitian Identitas Responden ........................................ 12
Lampiran 3. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pendamping ............................. 15
1.1. Biodata Ketua Pelaksana ................................................................... 15
1.2. Biodata Anggota 1 ............................................................................ 18
1.3. Biodata Anggota 2 ............................................................................ 19
1.4. Biodata Dosen Pendamping .............................................................. 20
Lampiran 4. Justifikasi Anggaran Kegiatan ........................................................... 22
Lampiran 5. Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas .................. 25
ii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Perbandingan Penelitian Yang Telah Ada .............................................. 4
Tabel 4.1. Ringkasan Anggaran Biaya PKM-PSH .................................................. 8
Tabel 4.2. Jadwal Kegiatan PKM-PSH .................................................................... 8
1
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Era informasi dan digitalisasi banyak menimbulkan media baru salah
satunya, media sosial yang membawa perubahan komunikasi. Hal ini, awalnya
mengandalkan tatap muka, kini menjadi komunikasi kelompok dengan adanya
media sosial ini memudahkan penggunanya untuk dapat menjangkau khalayak
luas tanpa harus bertemu, tanpa dibatasi dengan letak geografis. Kemudahan ini,
menjadikannya sebagai wadah aktualisasi diri bagi setiap orang. Tentunya untuk
mengekspresikan diri dengan berbagai kegiatan yang dilakukan dengan cara
mengauploadnya.
Fenomena perkembangan media baru ini, dibuktikan dengan munculnya
seperti instagram, facebook, twitter, watshap, line dan lain-lain. Hal ini,
merupakan aplikasi yang kini paling banyak diminati didunia termasuk salah
satunya di Indonesia. Dengan menawarkan berbagai fitur yang menarik dan
memanjakan para penggunanya, seperti adanya kamera untuk sekedar selfie
semata. Tentunya, hal ini banyak membuat orang ingin tampil menarik dan
sempurna agar dapat memberikan nilai lebih (value added) bagi kalangan remaja.
Dengan menjadikannya Indonesia sebagai negara keempat di dunia pengguna
media sosial khususnya instagram terbanyak (Kompas, 2018).
Sehingga, dengan mengekspresi diri pada media sosial membuat orang akan
merasa diterima oleh lingkungannya, tanpa harus berkomunikasi secara langsung.
Hal itu, muncul rasa ingin mengaktualisasikan dirinya, dan menjadikan instagram
aplikasi hits yang digemari banyak kalangan terutama pada kalangan remaja,
sebagaimana telah disebut satu dari lima pilar teori kebutuhan Abraham Maslow
adalah aktualisasi diri.
Artinya aktualisasi diri adalah wujud nyata orang mengekspresikan diri, dan
mengaktualisasikan diri adalah hak bagi setiap orang tak terkecuali anak-anak
special need (ABK). Pada dasarnya, anak special needs adalah sama dengan anak
lainnya namun pada kenyataannya anak special needs mendapat pandangan
negatif dari masyarakat yang mengangap bahwa anak special needs tidak dapat
melakukan aktivitas seperti anak pada umumnya. Hal tersebut berbanding terbalik
dengan pemerintah yang mendefinisikan bahwa anak special needs adalah anak-
anak yang spesial, spesial dalam bakat dan kemampuan yang ia miliki. Artinya,
bahwa anak special needs adalah anak yang luar biasa yang juga dapat melakukan
kegiatan namun dalam batas kemampuan anak tersebut.
2
Ingga kini, tidak ada angka pasti tentang jumlah anak special needs (ABK)
di Indonesia. Namun pemerintah memberikan fokusnya terhadap anak tersebut,
untuk mendapatkan hak yang sama dengan anak lainnya. Sebagaimana telah
diamanatkan undang-undang No 23 Tahun 2002 bahwa pemerintah berhak
menjamin kebebasan anak baik dalam berpendapat dan berpartisipasi. Lebih
dalam dikatakan undang-undang tersebut bahwa setiap anak wajib mendapatkan
hak untuk hidup, tumbuh kembang, perlindungan dan partisipasi.
Namun seringkali yang terjadi di masyarakat bahwa anak special needs
mendapat perlakuan yang berbeda akibat perbedaan yang dimilikinya. Kebebasan
anak special needs dalam berpendapat dan berpartisipasi penting sekali untuk
diaplikasikan dan diapresiasi, pemberian rasa penghargaan pada anak special
needs memberikan motivasi tersendiri bagi anak tersebut. Begitu pula bagi anak
special needs yang menggunakan media sosial instagram yang mengekspresikan
diri sebagai bentuk keterbukaan pada khalayak luas. Melihat keterbukaan anak
special needs dalam mengekspresikan diri perlu diapresiasi oleh masyarakat
dengan harapan agar anak special needs lainnya memiliki kepercayaan diri yang
tinggi dan terbuka serta diterima di masyarakat.
Pengaruh instagram memberikan dampak tersendiri bagi anak special needs
dimana anak special needs dapat membagikan setiap kegiatannya maupun karya
dalambentuk foto dan vidio yang diupload di instagram. Keterbukaan anak
special needs dalam menggunakan media sosial instagram memberikan ruang
yang besar bagi anak special needs lainnya untuk tidak takut dalam membuka diri.
keterbukaan tersebut didukung pemerintah dengan ditetapkannya UU ITE Pasal
27 ayat 3 Juncto pasal 45 ayat 3 tentang body shaming.
Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis tertarik untuk mengkaji lebih jauh
tentang “Pengaruh Media Sosial Instagram terhadap Aktualisisasi Diri Anak
Special Needs”.
1.2. Perumusan Masalah
Dari latar belakang diatas peneliti merumuskan beberapa masalah, yaitu :
1. Bagaimana interaksi anak special needs dalam aktualisasi diri
menggunakan media sosial instagram?
2. Apakah intensitas penggunaan media sosial instagram berpengaruh pada
aktualisasi diri anak special needs?
3. Seberapa besar pengaruh media sosial instagram terhadap aktualisasi diri
anak special needs?
1.3. Tujuan
Tujuan yang kami harapkan dari penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui bagaimana interaksi anak special needs dalam
menggunakan media sosial instagram
3
2. Untuk mengetahui pengaruh intensitas anak special needs dalam
menggunakan instagram
3. Untuk mengetahui pengaruh media sosial instagram terhadap aktualisasi
diri anak special needs
1.4. Kegunaan
Kegunaan yang kami harapkan dari penelitian ini adalah :
1. Bagi anak special needs, semakin banyak yang terbuka dan
mengaktualisasikan diri sesuai dengan bakat dan potensi yang dimiliki
2. Bagi sekolah, penerapan terhadap pengembangan bakat dan potensi yang
dimiliki anak special needs lebih diutamakan
3. Bagi orang tua dan masyarakat, menerima anak special needs sebagai anak
luar biasa yang memiliki bakat spesial dan tidak ada lagi stigma negatif
4. Sebagai rerefensi untuk penelitian selanjutnya
1.5. Luaran
Luaran yang kami harapkan dari penelitian ini adalah:
1. Laporan Kemajuan
2. Laporan Akhir
3. Publikasi Artikel Karya Ilmiah tentang “Pengaruh Media Sosial Instagram
Terhadap Aktualisasi Diri Anak Special Needs” yang dipublikasikan di
jurnal terakreditasi/bereputasi dikti
4. Workshop tentang Pengenalan Potensi Bakat Luar Biasa anak special
needs
5. Media Kampanye I-Ability sebagai bentuk dukungan terhadap anak special
needs dan memutus mata rantai stigma masyarakat
4
BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA
2.1. State of The Art
Pada state of the art ini, penulis mengambil beberapa contoh yang ada
sebelumnya sebagai pendahuluan atau sebagai contoh penelitian yang akan
dilakukan. Contoh yang penulis ambil ialah dari beberapa jurnal yang mengenai
pengaruh media sosial instagram terhadap aktualisasi diri, namun yang menjadi
fokus penulis adalah terhadap anak special needs (Anak Berkebutuhan Khusus).
Berikut adalah contoh jurnal yang berhasil penulis dapatkan dari berbagai sumber.
Pertama ialah penelitian yang dilakukan oleh Raden Roro Vema Nindya
Widyana Widodo Muktiyo dalam jurnal “Media Sosial Instagram Sebagai Media
Aktualisasi Diri Bagi Atlet Difabel (Studi Kualitatif tentang Aktualisasi Diri
dengan Penggunaan Media Sosial Instagram pada Atlet Difabel di Surakarta)”.
Dalam hasil penelitian tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan media
sosial instagram berpengaruh pada aktualisasi diri bagi atlet. Bentuk yang
dibagikan pada instagram ialah berupa aktivitas dan prestasi, sehingga
memberikan rasa penghargaan bagi pengikut (followers) dan secara langsung
memberikan motivasi bagi penyandang disabilitas lainnya (MUKTIYO) .
Kedua, penelitian yang telah dilakukan Ria Sabekti, Ah Yusuf, Retnaya
Pradani dalam jurnal “Aktualisasi Diri dan Kecenderungan Narsisme Pada
Remaja Akhir Pengguna Media Sosial (Self-Actualization and Trends of
Narcissism in Adolscent Social Media User)”. Dan penulis menyimpulkan bahwa
semakin tinggi intensitas penggunaan instagram semakin tinggu pula aktualisasi
yang terjadi. Artinya, media sosial berperan pada pembentukan aktualisasi diri
dan menjadikan hal tersebut sebagai kebutuhan yang harus dipenuhi. Dan ada
nilai kepuasaan tersendiri jika membagikan kegiatan aktualisasi diri dalam media
sosial instagram (SABEKTI RIA).
Tabel 2.1. Perbandingan penelitian yang telah ada
Nama Peneliti dan
Tahun
Judul Penelitian Hasil Penelitian
Raden Roro Vema
Nindya Widyana
Widodo Muktiyo, 2019
Media Sosial Instagram
Sebagai Media
Aktualisasi Diri Bagi
Atlet Difabel (Studi
Kualitatif tentang
Aktualisasi Diri dengan
Penggunaan Media
Sosial Instagram pada
Atlet Difabel di
Surakarta)
Bahwa penggunaan media
sosial instagram
berpengaruh pada
aktualisasi diri bagi atlet.
Hal-hal yang dibagikan
pada instagram ialah
berupa aktivitas dan
prestasi, sehingga
memberikan rasa
penghargaan bagi pengikut
5
atlet tersebut dan secara
langsung memberikan
motivasi bagi penyandang
disabilitas lainnya.
Perbedan : penelitian yang dilakukan berfokus pada atlet yang telah
menggunakan media sosial instagram dan memiliki prestasi, dan penulis
berfokus pada anak special needs siswa Kezia School dan SLB Negeria A
Padjajaran, terakhir bagaimana peran tanaman hidroponik pada Kezia School
dalam pemasaran melalui instagram
Persamaan : kedua penelitian ini menggunakan instagram sebagai media
dalam aktualisasi diri serta berfokus pada penyandangan disabilitas
Nama Peneliti dan
Tahun
Judul Penelitian Hasil Penelitian
Ria Sabekti, Ah Yusuf,
Retnaya Pradani, 2019
Aktualisasi Diri dan
Kecenderungan
Narsisme Pada Remaja
Akhir Pengguna Media
Sosial (Self-
Actualization and
Trends of Narcissism in
Adolscent Social Media
User)
Terdapat hubungan antara
intensitas pengunaan
instagram terhadap
aktualisasi diri. Semakin
tinggi intensitas yang
dilakukan maka semakin
tinggi juga aktualisasi diri
yang dimiliki
Perbedaan : dalam penelitian tersebut terdapat adanya kecenderungan narsisme
terhadap mahasiswa keperawatan, berbeda dengan penulis yang hanya berfokus
pada aktualisasi diri anak special needs. terakhir bagaimana peran tanaman
hidroponik pada Kezia School dalam pemasaran melalui instagram
Persamaan : menggunakan media sosial instagram sebagai wadah dalam
mengaktualisasikan diri sebagai bentuk kepuasaan diri
6
BAB 3
METODE PENELITIAN
3.1. Tempat dan Waktu Penelitian khhhPenelitian ini dilaksanakan di Kota Bandung yakni pada Kezia School dan
SLB Negeri A Pajajaran Kota Bandung. Waktu penelitian akan dilaksanakan
selama 4 bulan.
3.2. Metode Penelitian
qqqMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif dengan metode komparatif. Dimana membandingkan anak special
needs yang telah menggunakan media sosial instagram dan yang belum
menggunakan media sosial instagram untuk mengetahui bagaimana peran media
sosial instagram dalam memberikan kebutuhan kepuasan dalam mengaktualisasi
diri pada anak spesial needs (HW, 2013). Dengan perbandingan tersebut peneliti
dapat mengetahui bagaimana perbandingan antara anak special needs yang sudah
aktif di media sosial instagram dengan yang tidak apakah ada perbandingan yang
signifikan atau sebaliknya .
3.3. Subjek Penelitian
tttttSubjek penelitian kami adalah anak special needs (ABK) di Kota Bandung
yang bersekolah di Kezia School dan Sekolah Luar Biasa Negeri A Padjajaran
kota Bandung. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian yaitu dengan cara
pengambilan sampel kelompol (custer sampling). Pada penelitian ini peneliti
mengambil 2 sekolah inklusif di Kota Bandung yaitu Kezia School Bandung dan
SLB Negeri A Padjajaran. Dengan membagikan cluster berdasarkan anak special
needs yang telah memiliki akun media sosial instagram dan yang tidak. Kemudian
bagaimana anak special needs yang telah memiliki akun media sosial instagram
dalam memanfaatkan media sosial tersebut sebagai wadah dalam aktualisasi
dirinya (Gunawan, 2016) . Sehingga fokus peneliti ialah melihat bagaimana media
sosial sebagai kebutuhan dalam mengaktualisasi diri untuk mengembangkan
potensi yang dimiliki
3.4. Teknik Pengumpulan Data
aaaaPengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode survei dengan
menggunakan kuesioner (angket) dengan memberikan seperangkat pertanyaan
tertulis dengan bantuan guru sekolah tujuan mengenai masalah yang berkaitan
dengan penelitian (Suliyanto, 2017) . Cara lain mendapatkan hasil yang maksimal,
peneliti bertanya langsung menggunakan bahasa isyarat. Akhir data yang
diperoleh disajikan dalam bentuk tabel yang dijadikan acuan dalam menjawab
permasalah penelitian.
7
3.5. Teknik Analisa Data
qqqDalam penelitian ini, teknik penganalisaan data yang digunakan adalah teknik
analisis regresi linier. Teknik tersebut merupakan metode statistik yang berfungsi
untuk menguji sejauh mana hubungan sebab akibat antara variabel faktor
penyebab (x) terhadap variabel akibatnya (y) (Kurniawan D.). Sehingga,
bagaimana pengaruh kebutuhan akan kepuasaan dalam menggunakan instagram
yang dilakukan oleh anak special needs (ABK)) yang dilambangkan dengan X
disebut pula prediktor. Yang akhirnya berdampak pada aktualisasi diri sebagai
kebutuhan dalam mengembangkan potensi, mengenal diri sendiri, dan
mengekspresikan diri dengan bakat yang dimiliki yang dilambangkan dengan Y
yang disebut dengan respon.
8
BAB 4
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1. Anggaran Biaya
Tabel 4.1. Anggaran Biaya PKM-PSH
No. Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)
1 Peralatan penunjang
Buku literatur
Rp. 720.000,-
2 Bahan habis pakai
Tinta printer, kertas A4, fotocopy, Schedule
Board, ATK
Rp. 1.230.000,-
3 Perjalanan
Survei data dan lainnya serta konsumsi tim
Rp. 690.000,-
4 Publikasi untuk jurnal, workshop, media
kampanye I-Ability, Laporan Kemajuan dan
Laporan Akhir
Rp. 4.470.000,-
Jumlah Rp. 7.110.000,-
4.2. Jadwal Kegiatan
Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan PKM-PSH
No. Kegiatan Bulan ke-1
Bulan
ke-2
Bulan
ke-3
Bulan
ke-4
1 Studi Kepustakaan
2 Belajar Bahasa Isyarat
3 Persiapan Alat dan
bahan
4 Latihan Kelompok dan
mind Mapping q
5 Izin Pelaksaan
Penelitian
6 Pelaksanaan Penelitian
7 Analisa Hasil dan Data
8 Pembuatan Laporan
9 Publikasi Jurnal dan
Workshop
10 Kampanye I-Ability
9
DAFTAR PUSTAKA
Amrullah, N. (2017). pengguna instagram sebagai media aktualisasi diri
komunitas miniatur figur Indonesi di Balikapapan.
Mukktiyo, R. R. (n.d.). Media Sosial Instagram Sebagai Media Aktualisasi Diri
Bagi Atlet Difabel (Studi Kualitatif tentang Aktualisasi Diri dengan Penggunaan
Media Sosial Instagram pada Atlet Difabel di Surakarta)”.
Sabekto Ria, Y. A. (n.d.). Aktualisasi Diri dan Kecenderungan Narsisme Pada
Remaja Akhir Pengguna Media Sosial (Self-Actualization and Trends of
Narcissism in Adolscent Social Media User).
Ifnani, I. 2016. Aktualisasi Diri Santri Lingkungan Bebahasa Arab Perspektif
Abraham Abraham Maslow. Jurnal Pendidikan Islam , IV (1).
Suliyanto. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif.
HW, P. I. (2013). Studi Komparatif pentingnya literasi informasi bagi mahasiwa.
Gunawan, I. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif .
Kurniawan, D. (n.d.). Regresi Linier
Z, Qashmal. 2015. Hubungan Penggunaan Media Sosial Instagram Terhadap
Pembentukan Citra Diri. Jurnal Ilmu Komunikasi , IV (2) .
Undang-undang
UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
UU No. 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak.
UU No. 4 Tahun 1997 tentang Penyandang Cacat.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI – No.70 Tahun 2009 Pasal 1
Website
KOMPAS. (n.d.).
https://tekno.kompas.com/read/2017/07/27/11480087/indonesia-pengguna-
instagram-terbesar-se-asia-pasifik
10
Lampiran 1. Oprasionalisasi variabel X dan Y dan Kuesioner Penelitian
No Variabel Sub Variabel Dimensi
Variabel
Indikator
1 Media Instagram
(X)
Kebutuhan Kebutuhan
Interaksi
Terjadinya
komunikasi dua
arah antara
pengguna
media sosial
instagram dan
followers,
bertukar opini
dengan
followers
Berbagi
konten
Menyampaikan
informasi
kepada
followers,
keinginan untuk
mengunggah
gambar, vidio
status, kepada
followers,
berbagi opini
mengenai
gambar, vidio
dan status yang
dibagikan
Frekuensi Frekuensi
responden
dalam
menggunakan
media sosial
instagram,
kemarin,
sekarang dan
masa akan
datang
Intensitas Durasi Durasa/lamanya
11
Penggunaan
waktu yang
dihabiskan
dalam satu kali
menggunakan
media sosial
3 Aktualisasi Diri (Y) Kebutuhan
Penghargaan
Kebutuhan
berkembang
Pengembangan
diri dan
pencapaian
potensi
Kebutuhan
berekspresi
Pemenuhan diri
12
Lampiran 2. Kuesioner Penelitian
Identitas Responden
Nama :
Usia :
Jenis Kelamin :
Pendidikan terakhir :
Pekerjaan :
No Kuesioner Ya Tidak
1 Apakah Anda menggunakan
instagram?
2 Apakah Anda sering melakukan
interaksi di instagram?
3 Menurut Anda apakah interaksi di
instagram itu penting?
4 Apakah Anda menggunakan
instagram setiap hari?
5 Apakah instagram itu penting
dalam mengaktualisasi diri?
6 Apakah Anda menggunakan
instagram lebih dari 2 jam dalam
sehari?
7 Apakah setiap harinya Anda
mengunggah instastory?
8 Apakah Anda senang dengan
followers yang membalas
instastory Anda?
9 Apakah Anda bahagia jika
dimention di instagram?
10 Apakah Anda pernah mendapatkan
bullying di instagram?
11 Apakah Anda pernah merasa malu
dengan kondisi Anda?
13
12 Apakah dengan keterbukaan diri
Anda, Anda merasa diterima??
13 Apakah Anda ingin menggunakan
instagram seperti teman Anda
lainnya?
14 Apakah mengidolakan seseorang
tokoh disabilitas?
15 Tokoh tersebut memberikan
dampak yang besar bagi Anda?
16 Dengan menggunakan instagram
Anda lebih kreatif?
17 Apakah dengan Anda
menggunakan instagram
menginfluence orang lain?
18 Apakah Anda merasakan dampak
positif dari penggunaan
instagram?
19 Menurut Anda pentingkah individu
lainnya mengaktualisasikan diri di
instagram?
20 Apakah Anda sering dibeda-
bedakan dengan individu lainnya?
21 Apakah Anda membutuhkan
penghargaan penerimaan dari
masyarakat?
22 Apakah sudah mengenali diri Anda
sesungguhnya?
22 Apakah Anda mengembangkan
bakat yang Anda miliki?
23 Apakah Anda ingin menjadi
selebgram, influencer?
24 Selain instagram Anda
menggunakan media sosial
14
lainnya?
25 Setelah mengaktualisasikan diri
Anda, Anda semakin percaya
dengan diri Anda?
26 Dengan hobby Anda, Anda lebih
mudah mengaktualisasikan diri
Anda?
27 Apakah ada orang-orang mengirim
motivasi melalau Direct Message
(DM) Anda?
15
Lampiran 3. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pendamping
Biodata Ketua Pelaksana
1.1 Biodata Ketua Pelaksana
1.1.1. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Oki Triwanto
2 Jenis Kelamin L
3 Program Studi Ilmu Komunikasi
4 NIM 45160123
5 Tempat dan Tanggal Lahir Malinau, 09 Oktober 1997
6 E-mail [email protected]
7 Nomor Telepon/HP 0822 6256 2172
1.1.2. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti
No. Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
1 Workshop
Photography Peserta
16-17 Desember 2016
Kampus BSI Bandung
2 Seminar
Enterpreneur Peserta
20 April 2017 Aula
BSI Bandung
3 Kongres 1 Jaringan
Persekutuan
Mahasiswa Kristen
Indonesia
Peserta
28 Maret 2018 Aula
Institut Teknologi
Harapan Bangsa
Bandung
1.1.3. Penghargaan Yang Pernah Diterima
No. Jenis Penghargaan Pihak Pemberi
Penghargaan Tahun
1 Juara Favorit Putera
Tari Indonesia
Ibraz Class dan Kemendikbud 2019
2 Juara Favorit Duta
GenRe
BKKBN Provinsi Kaltara 2018
3 Juara 3 Lomba
Penelitian Ilmiah
Remaja Indonesia
Kemendikbud 2012
4 Juara 3 OSN
Geografi Tk.
Kabupaten Malinau
Dinas Pendidikan 2014
5 Juara 3 OSN
Geografi Tk.
Kabupaten Malinau
Dinas Pendidikan 2015
16
6 Juara 1 Speech
English Tk.
Kabupaten Malinau
Dinas Pendidikan 2011
7 Juara 2 Debat 4 Pilar
Tk. Kabupaten
Malinau
Dinas Pendidikan 2013
8 Juara 3 Lomba
Talent Show Tk.
Provinsi Kaltara dan
Kabupaten Malinau
Pemuda GKII Kaltara 2014-2015
9 Juara 3 Lomba
Pidato Tk.
Kabupaten Malinau
Desa Pulau Sapi 2015
10 Juara 2 Lomba
Pidato Tk.
Kabupaten Malinau
Dinas Pemuda dan Olahraga 2014
11 Juara 1 Cipta
Boardgames Tk.
Nasional
PeaceGen Indonesia 2017
12 Pelatihan Fasilitator
Forum Anak
Nasional
KemenPPPA 2016
13 Liassion Officer
Forum Anak
Nasional di Riau
KemenPPPA 2017
14 Kongres Anak
Indonesia di Kota
Batu
KomNas Anak Indonesia 2015
15 Ketua Osis SMPN 1
Malinau Utara
SMPN 1 Malinau Utara 2012
16 Fasilitator Anak
Nasional 2016-2018
KemenPPA 2016-2018
17 Juara 1 Lomba
Tingkat 3 Pramuka
Tk.Kabupaten
Malinau
Kwarcab Malainau 2012
18 Peserta Lomba
Tingkat 4
Kalimantan Timur
Kwarda Kaltim 2012
17
18
19
20
1.4. Dosen Pembimbing
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Femi OKtaviani, S.I.Kom., M.I.Kom
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Ilmu Komunikasi
4 NIDN 0423108702
5 Tempat dan Tanggal Lahir Ciamis, 23 Oktober 1987
6 E-mail [email protected]
7 Nomor Telpon/HP 082115761205
B. Riwayat Pendidikan
Gelar Akademik Sarjana S2/Magister S3/Doktor
Nama Insitusi Universitas Islam
Bandung
(UNISBA)
Universitas Islam
Bandung
(UNISBA
-
Jurusan Ilmu Komunikasi Ilmu Komunikasi -
Tahun Masuk-
Lulus
2006-2010 2014-2016 -
C. Rekam Jejak Tri Darma Perguruan Tinggi
C.1. Pendidikan/Pengajaran
No Nama Mata Kuliah Wajib/Pilihan SKS
1 Komunikasi Pemasaran Terpadu Wajib 3
2 Marketing Public Relation Wajib 3
3 Komunikasi Organisasi Wajib 3
C.2. Penelitian
No Judul Penelitian Penyandang Dana Tahun
1 Strategi Branding Public Relations
“Jendela Alam” dalam
Mengembangkan Produk
Agrowisata
Universitas BSI 2018
2 Implementasi Digital Marketing
dalam Membangun Brand
Awareness
Universitas BSI 2018
3 Marketing Public Relations Hotel
Syariah dalam Membangun
Lifestyle Islami Kota Bandung
Universitas BSI 2017
4 Pengembangan Usaha Mikro Kecil
dan Menengah (UMKM) Calief
melalui Implementasi Komunikasi
Pemasaran
Universitas BSI 2017
5 Relationship Marketing dalam
Mengembangkan Objek Wisata
Universitas BSI 2016
6 Strategi Komunikasi dalam
Membangun Brand Image TK
Tunas Siliwangi
Universitas BSI 2016
21
22
Lampiran 4. Justifikasi Anggaran Kegiatan
1. Peralatan Penunjang
Material Justifikasi
Pemakaian
Kuantitas Harga
Satuan (Rp)
Keterangan
Buku
Literatur
Sumber
Rerefensi dan
Buku Panduan
ABK
8 buku Rp. 90.000 Rp. 720.000
SUB TOTAL (Rp) Rp. 720.000
2. Bahan Habis Pakai
Material Justifikasi
Pemakaian
Kuanti
tas
Harga Satuan
(Rp)
Keeterangan
Tinta
Printer
Cetak laporan 6 kali Rp. 100.000,- Rp. 600.000,-
Kertas A4 Cetak laporan 2 rim Rp. 50.000,- Rp. 150.000,-
Fotocopy Pembuatan tes
dan angket
200
hlm
Rp. .200,- Rp. 40.000,-
Schedule
Board
Untuk jadwal
dan analisa
data
6 buah Rp. 15.000,- Rp. 90.000,-
ATK (Pesil
2b,
Ballpoint
Pilot,Pengh
apus,
Spidol,
Tinta
Spidol)
Mencatat dan
isi ulang tinta
spidol
1 set Rp. 350.000,- Rp. 350.000,-
SUB TOTAL (Rp) Rp. 1.230.000,-
23
3. Perjalanan
Material Justifikasi
Pemakaian
Kuantitas Harga
Satuan (Rp)
Keterangan
Pengumpulan
Data dan
Sampel
Transportasi
PP selama 3
bulan
4 x
pengumpulan
(pengumpula
n data selama
3 bulan)
Rp. 120.000,- Rp. 480.000,-
Konsumsi
Tim
Konsumsi
untuk 3
mahasiswa,
makan 2 kali
sehari
2 kali sehari
x 3
Rp. 70.000,- Rp. 210.000,-
SUB TOTAL (Rp) Rp. 690.000,-
4. Lain-lain
Material Justifikasi
Pemakaian
Kuanti
tas
Harga Satuan
(Rp)
Keterangan
Pengadaan
Laporan
Pembuataan
kemajuan
laporan dan
arsip
3 buah Rp. 60.000,- Rp. 180.000,-
Laporan
Akhir
Finalisasi
laporan akhir
penelitian
beserta arsip
2 kali Rp. 70.000,- Rp. 140.000,-
Publikasi
Jurnal
Publikasi
Ilmiah pada
jurnal
terakreditasi/ber
uptasi dikti
1 kali Rp. 1.500.000,- Rp. 1.500.000,-
Workshop Workshop
pengenalan
bakat luar biasa
1 kali Rp. 1.500.00,- Rp. 1.500.000,-
24
anak special
needs
Media
Kampanye
Kampanye pada
media sosial
dan Car Free
Day Bandung
10 kali Rp. 100.000,- Rp. 1.000.000,-
SUB TOTAL (Rp) Rp. 4.470.000,-
TOTAL (KESELURUHAN) (Rp) Rp. 7.110.000,-
Terbilang
Enam Juta Tujuh Ratus Sembilan Puluh Ribu Rupiah
25
Lampiran 5. Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas
No Nama / NIM Program
Studi Bidang Ilmu
Alokasi
Waktu
(Jam /
Minggu)
Uraian Tugas
1 Oki Triwanto Ilmu
Komunikasi
Ilmu
Komunikasi
12 jam/minggu Menyiapkan
alat dan
pengumpulan
data dan
analisis data
2 Ilmu Nurul H Ilmu
Komunikasi
Ilmu
Komuniksdi
10 jam/minggu Membuat
Laporan,
menyiapkan
perlengkapan
3 Dennis Putra
Kurnia
Sistem
Informatika
Informatika 10 jam/minggu Membuat
laporan akhir
