Primary Years Programme - PYP Primary Years Programme - PYP

Miércoles, 27 de abril, 2011Miércoles, 27 de abril, 2011

IB International IB International BaccalaureateBaccalaureate

Primary Years Programme Primary Years Programme (PYP)(PYP)

Programa de la Escuela Programa de la Escuela PrimariaPrimaria

(PEP)(PEP)

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IB Learner Profile 2011 IB Learner Profile 2011 International BaccalaureateInternational Baccalaureate

Hoy en día ………………

Más de 1,000,0000 alumnos

138 países en 5 continentes

25 colegios en el Perú(Lima, Arequipa, Cusco, Chiclayo, Cajamarca)

Pilares del PEPPilares del PEPPilares del PEPPilares del PEP

Ms. Pilar

Ms. Pilar

Indagación

Indagación

Ms. Pilar

Ms. Pilar

Constructivismo

Constructivismo

Ms. Pilar

Mentalidad InternacionalMentalidad

Internacional

Ms. Pilar

Transdisciplinariedad

Transdisciplinariedad

Ms. Pilar

Declaración de Principios del IB Declaración de Principios del IB (extracto)(extracto)

Declaración de Principios del IB Declaración de Principios del IB (extracto)(extracto)

“…se da gran importancia a los ideales cívicos y de entendimiento internacional,

con la intención de que los estudiantes del Bachillerato Internacional puedan llegar a

ser pensadores críticos y considerados, con ansias continuas de saber, atentos participantes de los asuntos locales y

mundiales, conscientes de una humanidad compartida que une a las personas a la

vez que respeta la variedad de culturas y actitudes que contribuyen a un

enriquecimiento de la vida.”

“…se da gran importancia a los ideales cívicos y de entendimiento internacional,

con la intención de que los estudiantes del Bachillerato Internacional puedan llegar a

ser pensadores críticos y considerados, con ansias continuas de saber, atentos participantes de los asuntos locales y

mundiales, conscientes de una humanidad compartida que une a las personas a la

vez que respeta la variedad de culturas y actitudes que contribuyen a un

enriquecimiento de la vida.”

DIP / DP: Programa de Diploma

- 1968

- 16 a 19 años

PAI / MYP: Programa de los Años Intermedios

- 1994

- 11 a 16 añosPEP / PYP : Programa de la Escuela Primaria

- 1998

- 3 a 12 años Ms. Pilar

Desarrollo Histórico de los Desarrollo Histórico de los Programas del IBProgramas del IB

Desarrollo Histórico de los Desarrollo Histórico de los Programas del IBProgramas del IB

PAI/MYP: Programa de los Años Intermedios

- 2004 Autorización

- 2010 EvaluaciónDIP/DP : Programa del Diploma

- 2005 Autorización

- 2012 Evaluación

PEP / PYP : Programa de la Escuela Primaria

- 2007 Autorización

- 2012 EvaluaciónMs. Pilar

Programas del IB en el AltairProgramas del IB en el AltairProgramas del IB en el AltairProgramas del IB en el Altair

Perfil de la Comunidad IBPerfil de la Comunidad IBPerfil de la Comunidad IBPerfil de la Comunidad IB

INFORMADOS E INSTRUIDOS

EQUILIBRADOS DE MENTALIDAD ABIERTA

AUDACES

PENSADORES BUENOS COMUNICADORES

INTEGROS SOLIDARIOS

INDAGADORES

REFLEXIVOSMs. Pilar

Ms. Pilar

Ms. Pilar

Ms. Pilar

Elementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEP

o Lenguao Matemáticaso Ciencia y

Tecnologíao Educación

Personal Social y Física

o Ciencias Sociales

o Artes

Ms. Pilar

Elementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEP

• Forma• Función• Causa• Cambio• Conexión• Perspectiva• Responsabilidad • Reflexión

Ms. Pilar

Elementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEP

• Sociales• Investigación• Comunicación• Pensamiento• Autocontrol

Ms. Pilar

Elementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEP

•Apreciación•Compromiso •Confianza •Cooperación •Creatividad •Curiosidad •Empatía •Entusiasmo •Independencia •Integridad •Respeto •Tolerancia

Ms. Pilar

Elementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEP

• REFLEXIÓN

• ELECCIÓN

• ACCIÓN (Actividades de Servicio que potencian el aprendizaje).

Ms. Pilar

Elementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEPElementos Esenciales del PEP

Cómo compartimosCómo compartimosel planetael planeta

Cómo compartimosCómo compartimosel planetael planeta

Quiénes SomosQuiénes SomosQuiénes SomosQuiénes Somos

Cómo nosCómo nosexpresamosexpresamosCómo nosCómo nos

expresamosexpresamos

Dónde nos Dónde nos encontramos en el encontramos en el

tiempo y en el tiempo y en el espacioespacio

Dónde nos Dónde nos encontramos en el encontramos en el

tiempo y en el tiempo y en el espacioespacio

Cómo funciona el mundoCómo funciona el mundoCómo funciona el mundoCómo funciona el mundo

Cómo nos Cómo nos organizamosorganizamos

Cómo nos Cómo nos organizamosorganizamos

Conocimientos

Acción

Actitu

des Habilidades

Seis áreas de conocimiento

Conceptos

Ms. Pilar

Visión General del ProgramaVisión General del Programa

PYP ExhibitionPYP Exhibition

Viernes 25 de noviembre

Síntesis de aspectos de seis Síntesis de aspectos de seis temas transdisciplinariostemas transdisciplinariosSíntesis de aspectos de seis Síntesis de aspectos de seis temas transdisciplinariostemas transdisciplinarios

Conocimientos Conocimientos aprendidosaprendidos

Conocimientos Conocimientos aprendidosaprendidos

Habilidades Habilidades transdisciplinarias transdisciplinarias

desarrolladasdesarrolladas

Habilidades Habilidades transdisciplinarias transdisciplinarias

desarrolladasdesarrolladas

Proceso de indagación Proceso de indagación colaborativa a colaborativa a profundidadprofundidad

Proceso de indagación Proceso de indagación colaborativa a colaborativa a profundidadprofundidad

Entendimientos Entendimientos conceptuales conceptuales

adquiridosadquiridos

Entendimientos Entendimientos conceptuales conceptuales

adquiridosadquiridosActitudes Actitudes demostradasdemostradas

Actitudes Actitudes demostradasdemostradas

Atributos del PerfilAtributos del PerfilAtributos del PerfilAtributos del Perfil

PYP PYP ExhibitionExhibition

Ms. Pilar

PYP ExhibitionPYP ExhibitionPYP ExhibitionPYP Exhibition

Que los alumnos se involucren en una indagación colaborativa a fondo.

Proveer a los alumnos con la oportunidad de demostrar independencia y responsabilidad en su propio aprendizaje.

Proveer a los alumnos con la oportunidad de explorar múltiples perspectivas.

Que los alumnos sinteticen y apliquen su aprendizaje previo y para que reflexionen sobre su viaje a través del PEP.

Ms. Pilar

Propósito de la Exhibición PEPPropósito de la Exhibición PEP

Proveer un proceso auténtico para evaluar el entendimiento del los alumnos.

Demostrar como los alumnos pueden tomar acción como resultado de su aprendizaje.

Unir a los alumnos, profesores y padres y otros miembros de la comunidad escolar en una experiencia colaborativa que incorpora los elementos esenciales del PEP.

Celebrar la transición de aprendices de la educación primaria a la educación media y secundaria.

(Fuente: IB PYP Exhibition Guidelines)

Ms. Pilar

Propósito de la Exhibición PEPPropósito de la Exhibición PEP

Ms. Pilar

¿Quiénes participan en la Exhibición?¿Quiénes participan en la Exhibición?¿Quiénes participan en la Exhibición?¿Quiénes participan en la Exhibición?