PRACTICE MAKES PERFECT! 정답 및 해설

P R A C T I C E M A K E S P E R F E C T !

신 나 는 영 어 점 수 를 튜 닝 한 다 .

영어 기출문제집

2학기

중간·기말 통합본

정답 및 해설 1

동아 윤정미

(001~032)영어1학년 동아(윤정미) 정답.indd 1 2019-07-09 오후 1:34:21

02

영어1학년 동아(윤정미)

문제로 익히는 교과서 문법

01.③ 02.⑤ 03.②, ③ 04.① 05.②, ⑤ 06.③ 07.② 08.⑤ 09.③ 10.⑤

11.② 12.② 13.③ 14.⑤ 15.①

영역별 문제

01.③ 02.④ 03.② 04.⑤ 05.⑤ 06.② 07.④ 08.① 09.① 10.③ 11.④

12.② 13.③ 14.④ 15.In 16.② 17.⑤ 18.③ 19.④ 20.③ 21.③ 22.④

23.② 24.① 25.④ 26.⑤ 27.④ 28.③ 29.⑤ 30.③31.③ 32.⑤ 33.④

34.⑤ 35.① 36.① 37.② 38.④ 39.④ 40.①41.③ 42.④ 43.⑤ 44.②

45.⑤ 46.②, ③ 47.② 48.⑤ 49.④ 50.③

중간고사 리허설 1

01.④ 02.⑤ 03.④ 04.⑤ 05.② 06.④ 07.④ 08.③ 09.③ 10.④ 11.⑤

12.② 13.⑤ 14.④ 15.① 16.③ 17.② 18.④ 19.⑤ 20.④ 21.③ 22.①

23.wearer’s 24.⑤ 25.③ 26.⑤ 27.④ 28.④ 29.② 30.③


01.④ 02.② 03.③ 04.⑤ 05.③ 06.② 07.⑤ 08.⑤ 09.④ 10.③ 11.②

12.④ 13.③ 14.⑤ 15.③ 16.It 17.② 18.③ 19.④ 20.④ 21.③ 22.⑤

23.① 24.⑤ 25.④ 26.⑤ 27.④ 28.① 29.① 30.④

적중 서술형

01.⑴ meeting ⑵ believing ⑶ sitting ⑷ smoking ⑸ eating ⑹ tying 02.⑴

that ⑵ It 03.⑴ Learning ⑵ building 04.Did you check the weather

forecast for Seoul 05.In → On 06.forecast 07.⑴ What time is it ⑵ What

day was it 08.I’m not good at playing the piano 09.⑴ during ⑵ for

10.around the world, in everyday life 11.⑴ How ⑵ is good at 12.I am

so excited about our family trip 13.They will go on a family trip to Busan.

14.⑴ wear → wearing ⑵ with an umbrella → as an umbrella 15.it protects

the skin from the strong sun 16.⑴ They use it as a basket. / They put fruit

and vegetables in it. ⑵ It looks like a cone.

창의 서술·논술형

01.⑴ No, it isn’t. It’s rainy. ⑵ It’s snowy and cold. ⑶ It’s hot and windy. ⑷

It’s foggy and cool. 02.it will be cloudy, it will snow, what’s the weather like,

it will rain, it will be cloudy 03.⑴ playing[to play] basketball ⑵ watching

TV, reading books ⑶ reading[to read] books

6lesson People at Work


01.① 02.②, ⑤ 03.④ 04.③ 05.⑤ 06.badly → bad 07.⑤ 08.③

09.① 10.③ 11.looks like an angel 12.④ 13.not to gain 14.② 15.⑤

영역별 문제

01.② 02.⑤ 03.④ 04.I’m, proud, of 05.③ 06.② 07.④ 08.③ 09.④

10.① 11.⑤ 12.④ 13.② 14.② 15.③ 16.④ 17.⑤ 18.① 19.dream

job 20.② 21.③ 22.① 23.③ 24.⑤ 25.② 26.⑤ 27.③ 28.These

shoes look comfortable. 29.② 30.④ 31.① 32.③ 33.⑤ 34.② 35.④

36.③ 37.④ 38.⑤ 39.Let’s be[become] good citizens. 40.① 41.②

42.④ 43.③ 44.①, ④ 45.ⓐ happy ⓑ sweet ⓒ beautiful 46.②

47.①, ④ 48.②, ⑤ 49.① 50.Teen Music Festival, the park


01.④ 02.③ 03.① 04.⑤ 05.⑤ 06.② 07.②, ④ 08.⑤ 09.⑤ 10.④

11.② 12.① 13.It, to tell a lie 14.④ 15.④ 16.②, ③ 17.③ 18.④, ⑤

19.① 20.③ 21.② 22.③ 23.③ 24.⑤ 25.①, ③ 26. 공원 직원들

인하와 그녀의 팀 27.④ 28.Inha’s story was on the evening news. 29.④

30.②


01.③ 02.④ 03.helping 04.⑤ 05.③ 06.② 07.⑤ 08.③ 09.③ 10.⑤

11.④ 12.② 13.to 14.④ 15.④ 16.⑤ 17.② 18.⑤ 19.④ 20.③ 21.①

22.⑤ 23.⑤ 24.④ 25.③ 26.⑤ 27.④ 28.④ 29.④ 30.③

적중 서술형

01.⑴ field ⑵ reporter 02.shoot 03.up 04.He was proud of his test

result. 05.interested 06.⑴ to have ⑵ to take 07.The garden looked

beautiful. 08. Are you interested in airplanes? I want to be a pilot.

09.⑴ to, be[become], job ⑵ interested, making, into 10.⑴ doesn’t

want ⑵ not to lose 11.⑴ The girl looks like a doll. ⑵ This scarf feels

soft. 12.She wanted to report on the trash from the Teen Music Festival.

13.She went there with her field producer and cameramen. 14.It looked

terrible and smelled bad. 15.⑴ interviewed with → interviewed ⑵

worrying → worried 16.We’re cleaning up the trash (now), but we can’t

finish (it) in one day


01.⑴ to ride, Saturday ⑵ Miran plans to go to a park with her friend

on Saturday. ⑶ Miran plans to go fishing with her father on Sunday.

⑷ Miran plans to take pictures of the lake on Sunday. 02.[예시답안]

I work for Bonjour Restaurant. It’s a French restaurant. I’m a chef. I

like cooking. 03.[예시답안] writer, reading and writing, making stories,

Joanne K. Rowling, read many books and build my imagination

5lesson Styles Around the World


03

정답 및 해설

7lesson Discover Korea


1.③ 2.③ 3.① 4.① 5.④ 6.② 7.⑤ 8.② 9.you → yours 10.④

11.colder than 12.③ 13.It’s not going to rain in the evening. 14.⑤

15.②

영역별 문제

1.④ 2.① 3.③ 4.⑤ 5.⑤ 6.The bus was full of people 7.② 8.④

9.③ 10.④ 11.② 12.① 13.⑤ 14.① 15.④ 16.go 17.② 18.② 19.③

20.④ 21.④ 22.③ 23.① 24.shorter 25.④ 26.② 27.② 28.② 29.⑤

30.Are you going to send 31.⑤ 32.③ 33.③ 34.② 35.⑤ 36.④

37.④ 38.① 39.④ 40.③ 41. bigger biggest 42.③ 43.This was

the best road trip of my life! 44.②, ③ 45.① 46.④ 47.③ 48.④ 49.③

50.④


1.① 2.② 3.④ 4.② 5.③ 6.⑤ 7.④ 8.③ 9.③, ④ 10.⑤ 11.①, ③

12.② 13.③ 14.④ 15.① 16.② 17.④ 18.③ 19.more 20.① 21.②,

④ 22.twentieth, October 23.② 24.share 25.③ 26.③ 27.② 28.⑤

29.⑤ 30.③


1.③ 2.③ 3.⑤ 4.② 5.④ 6.① 7.② 8.What are you going to do 9.③

10.⑤ 11.② 12.science museum, Eric, because, homework 13.④

14.④ 15.② 16.⑤ 17.①, ④ 18.③ 19.③ 20.⑤ 21.② 22.③ 23.④

24.The road to the village was very curvy 25.② 26.④ 27.②, ③ 28.by

car 29.① 30.⑤

적중 서술형

01.⑴ popular ⑵ bridge 02.of 03.went on a trip 04.⑴ better ⑵

good 05.is, going to do 06.⑴ What are you going to do this vacation?

⑵ What are you going to do there? 07.⑴ the oldest ⑵ taller than ⑶

as fast as 08.(의문문) Is he going to walk his dog in the evening? (부정문)

He is not going to walk his dog in the evening. 09.The Nile is longer

than the Han River. 10.His painting is the most interesting of them

all. 11.⑴ less careful ⑵ most important 12.⑴ What are you going to

do this weekend? / What are you planning to do this weekend? / What

are your plans for this weekend? ... ⑵ Have a good time! / Have fun! /

Enjoy your time in Jeju-do! .... 13.We are going to move to Seoul next

week. 14.⑴ going to go the moon → going to go to the moon ⑵ larger

→ largest 15.She saw many rice fields by the sea. 16.Because Minji’

s mother made sand man, and it looked just like Minji’s father.


01.⑴ tallest ⑵ smaller than 02.⑴ I’m going to watch TV on Tuesday. ⑵

I’m going to play soccer on Saturday. 03.To : Jane / Subject : Your trip to

Busan / Dear Jane, / I’m so excited about your visit to Busan. This is our

trip plan. First, we’re going to eat Milmyeon. After lunch, we’re going to

go to Haeundae Beach. This is going to be fun! / Best / Jiyun

\ 8lesson Dream Together, Reach

Higher


1.② 2.② 3.⑤ 4.that he was sick yesterday 5.② 6.① 7.② 8.⒜ After

⒝ Before 9.④ 10.⑤ 11.④ 12.④ 13.When she came home, her son

was crying. 14.⑤ 15.①

영역별 문제

1.③ 2.④ 3.② 4.② 5.① 6.⑤ 7.③ 8.④ 9.④ 10.⑤ 11.③ 12.③

13.① 14.④ 15.② 16.④ 17.② 18.④ 19.③ 20.⑤ 21.③ 22.① 23.⑴

◯ ⑵ × ⑶ ◯ 24.④ 25.① 26.⑤ 27.④ 28.④ 29.⑤ 30.② 31.⑤

32.starting our own soccer team 33.② 34.③ 35.③ 36.④ 37.②

38.④ 39.① 40.⑤ 41.We did very well and took third place! 42.⑤

43.④ 44.⑤ 45.① 46.③ 47.④ 48.④ 49.② 50.When, soccer team,

agreed, sad, happy


1.④ 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④ 6.⑤ 7.I think it looks too big for you 8.②, ④

9.③ 10.② 11.④ 12.④ 13.② 14.④ 15.② 16.② 17.② 18.① 19.⑤

20.④ 21.② 22.⑤ 23.③ 24.③ 25.바다 위에 축구장을 만드는 것 26.②

27.④ 28.② 29.more difficult than 30.⑤


1.③ 2.④ 3.② 4.② 5.⑤ 6.③ 7.② 8.① 9.⑤ 10.② 11.⑴ Greens는

팀워크가 더 좋다. ⑵ Yellows에 유명한 선수들이 더 많다. 12.④ 13.opinion

14.④ 15.After 16.④ 17.⑤ 18.④ 19.③ 20.③ 21.⑤ 22.⑤ 23.②

24.tie 25.④ 26.③ 27.② 28.Before our first game started, we were

nervous. 29.②, ⑤ 30.①, ③

적중 서술형

1.impossible 2.champion 3.⑴ sleeping bags ⑵ waiting room 4.What’s

your opinion about him? / What do you think of him? / How do you feel

about him? ... 5.I disagree. / I don’t agree with you. / I think differently...

6.⑴ Do you think that computer games are good? ⑵ She thinks that

her daughter is a genius. 7.ⓐ do you think about ⓑ think so, too ⓒ

agree 8.⑴ It was true ⑵ after you warm up 9.I will return your book

when we meet again. 10.I will cook dinner for him when he comes

here. 11.after he had breakfast / before he had lunch 12.After he

had lunch 13.⑴ I think it looks too big for you. ⑵ Studying English in

America is easier than studying in Korea. 14.⑴ before → when ⑵ I

think work → I think working 15.They played soccer on their floating

soccer field every day. 16.Their soccer field was small and shaky.


01.[예시답안] ⑴ I think so. / I agree. / Me, too. ... ⑵ I don’t think so.

It was boring. / I disagree. ... 02.[예시답안] ⑴ After she gets up ⑵

Before she watches TV ⑶ after she takes a bath ⑷ before she brushes

her teeth 03.[예시답안] I think we should do volunteer for three reasons.

First, I can help other people. Second, I can meet many new people

and make friends. Third, I can experience many things. For these

reasons, I think volunteer work is good.


04


\

lesson

Kitchen ScienceSpecial

영역별 문제

01.④ 02.④ 03.①, ② 04.② 05.③ 06.⑤ 07.③ 08.② 09.⑴ ① ⑵ ③

⑶ ① ⑷ ② ⑸ ② ⑹ ③ 10.③ 11.① 12.② 13.③ 14.③ 15.④ 16.④

17.③, ④ 18.⑤ 19.② 20.①, ③ 21.⑤ 22.⑤ 23.④ 24.melt 25.⑤

26.⑤ 27.How do you eat fondue 28.③ 29.① 30.share

적중 서술형

01.mixture 02.into 03.is 04.solid 05.doing your homework 06.⑴

There are ⑵ There was not[no] 07. until When 08.Pour the

warm chocolate mixture into a fondue pot. 09.Let’s make chocolate

fondue and learn the science behind it! 10.The salty chips go very

well with sweet chocolate! 11.state 12.greatly → great 13.⑴ Bulgogi

is a Korean traditional dish. ⑵ Clean your room before having dinner.

/ Clean your room before you have dinner. 14.They are solids, liquids,

and gases. 15.It will turn into water. 16.We can change the state of

matter by heating or cooling.


05

정답 및 해설

| 본문 p. 7

1.양말 2.재킷, 상의 3.바람이 부는 4.도보여행, 하이킹 5.예상, 예보 6.매일

의, 일상의 7.이미, 벌써 8.야영 9.끝내다 10.과거 11.계절 12.높은, 높이

13.그곳에, 거기서 14.귀 덮개 15.고향 16.(짐을) 싸다, 꾸리다 17.(운동) 선

수 18.반바지 19.~동안 20.역사

Words Test A

| 본문 p. 7

1.need 2.just 3.date 4.design 5.popular 6.warm 07.fashion

8.cone 9.culture 10.vegetable 11.wear 12.place 13.age 14.block

15.check 16.should 17.visor 18.hobby 19.weather 20.cloudy

Words Test B

| 본문 p. 7

1.전 세계 2.친구를 사귀다 3.~에 대해 흥분하다, 들뜨다 4.하루 종일 5.~을

잘하다 6.~처럼 보이다 7.요즘에는 8.~할 준비가 되다

Phrases Test C

| 본문 p. 9

1.일상생활에서 2.인기 있는 겨울 패션 아이템 3.문화에 대해서 4.너의

가방을 싸는 것을 마치다 5.피부를 보호하다 6.선수들의 눈에서 7.원뿔처럼 보

이다 8.시장에서 9.과거에 10.제주로 가는 여행 11.야구의 본고장 12.학교

여행이 준비된

A

| 본문 p. 9

1.during games 2.like a warm sock 3.in different places 4.in

the rainy season 5.as an umbrella 6.the wearer’s age and hometown

7.check the weather forecast 8.a baseball cap with a visor 9.good

fashion items 10.take a jacket 11.windy and cool 12.in the hot and

dry season

B

| 본문 p. 9

1.making, friends 2.These days 3.is good at 4.looks like 5.Are,

ready for 6.all day 7.around the world 8.are excited about

C

| 본문 p. 11

Vocab Test A 1.interesting 2.surprised 3.exciting 4.surprising

5.interested

Vocab Test B 1.actor 2.wear 3.dry 4.designer

Vocab Test C 1.for 2.already 3.past 4.during 5.forecast

Vocab Test D 1.pack 2.past 3.check 4.useful 5.popular

1.What, like 2.③ 3.② 4.④

| 본문 p. 12~13

| 본문 p. 16~17

p.78 Listen and Talk A4

your trip to, already checked, What’s, like, windy, cool, take a

jacket, for hiking

p.79 Listen and Talk C

are, ready for, so excited, fun, finish packing, packed, the

weather forecast, be sunny and warm, should take, be useful

p.78 Listen And Talk A1

to, today, It’ll be, What’s, there, It’ll rain, that’s too bad


today is, Did you check, I did, It’s, should wear


excited about, What’s the weather like, It’s cloudy, not bad

p.90 Review 1

Are you packing, am, for tomorrow, It’ll be, there

p.90 Review 2

ready for, so excited, check the weather forecast, It’ll be, should

take

p.90 Review 3

is packing for, It’ll rain, didn’t pack, say to

| 본문 p. 18~19

Check_Up A ③

Check_Up B watching movies

Check_Up C ②

Check_Up D ④

| 본문 p. 20

1.Making friends 2.wearing 3.cooking 4.singing 5.It is 3 o’clock 6.It

is Monday 7.It rains 8.It was 9.is it 10.is it 11.It’s hot 12.wearing

it 13.It’ll rain 14.Wearing a baseball cap 15.It is very cold 16.It’s

sunny 17.It’s windy 18.packing your bag 19.It’ll be 20.it will be

Styles Around the World

5lesson

정답 및 해설


06


| 본문 p. 21

1.It 2.to go 3.listening 4.taking 5.It 6.openingA

| 본문 p. 21

1.finish washing 2.It is hot, cloudy 3.fixing cars 4.It was Friday

5.Stop talking

B

| 본문 p. 21

1.It is March 9th / It is the ninth of March. 02.It is 2 kilometers (from

here to my school). 3.It is Wednesday (today).

C

| 본문 p. 21

01.Keep → Keeping 02.to do → doing 03.take → taking 04.I’m

→ It’s 05.played → playing/to play

D

| 본문 p. 22~23

01.③ 02.⑤ 03.②, ③ 04.① 05.②, ⑤ 06.③ 07.② 08.⑤ 09.③

10.⑤ 11.② 12.② 13.③ 14.⑤ 15.①

01. jog는 ‘단모음 + 단자음’으로 끝나는 동사이므로 자음을 한 번 더 쓰고 –ing를

붙인다. jog – jogging

02. late는 형용사이므로 be동사가 필요하다. 전치사 for 다음에는 동명사를 써야

하므로 be를 being으로 바꾸어 being late의 형태로 쓴다.

03. 전치사 of 다음에는 동명사형인 watching이 들어가야 한다. like는 동명사와

to부정사를 모두 목적어로 가질 수 있는 동사이므로 taking과 to take를 모두

쓸 수 있다.

04. 요일을 묻고 대답할 때는 비인칭주어 it을 사용한다.

05. 동명사를 목적어로 가질 수 있는 동사는 like와 enjoy이다. want, plan, hope

는 모두 to부정사를 목적어로 갖는다.

06. ‘What day (of the week) is it today?’는 요일을 묻는 표현이다.

07. ②는 현재진행형으로 쓰인 현재분사이고 나머지는 모두 동명사이다.

08. ⑤의 it은 대명사이고 나머지는 모두 비인칭주어이다.

09. 주어진 문장과 ③은 시간과 날씨를 나타내는 비인칭주어이고 나머지는 모두

‘그것’을 뜻하는 대명사 it이다.

10. 전치사 before 다음에는 동명사를 써야 한다.

11. 조동사 will 다음에는 동사원형이 와야 한다. sunny는 형용사이므로 be동사가

필요하다.

ⓑ it will sunny → it will be sunny

12. 첫 번째 문장은 계절을 나타내는 비인칭주어 It, 두 번째 문장은 전치사 다음 자

리이므로 동명사형인 singing이 필요하다.

13. ① collect → collecting

② to do → doing

④ paint → painting[to paint]

⑤ are → is

14. ⑤에는 의문사 What이, 나머지에는 모두 비인칭주어 It[it]이 들어가야 한다.

15. ①은 현재진행을 나타내는 현재분사이고 나머지는 모두 보어나 목적어로 쓰인

동명사이다.

| 본문 p. 26~27

핵심어빈칸 1

1.in different places 2.are useful 3.fashion items 4.can also show

5.the home of 6.first wore, with a visor 7.blocked the sun, during

games 8.These days, wearing, is not 9.wears a baseball cap 10.It

is, so 11.like, for 12.has, earflaps 13.In the past, showed, wearer’

s 14.winter fashion item 15.love wearing 16.looks like, it is 17.dry

season, protects, from 18.rainy season, as an umbrella 19.can, be

20.fruit and vegetables

핵심어빈칸 2

1.wear different hats 02.are 3.They are 4.can, show a lot 5.home

of baseball 6.baseball team, wore, with 7.blocked, from, players’

eyes 8.wearing a baseball cap is 9.Everyone, world, everyday life

10.It, very cold, in, people, wear 11.is like, for the head 12.has long

earflaps 13.wearer’s age and hometown 14.Today, popular, item

15.in, wearing 16.like, and 17.In, hot and dry, from the strong sun

18.In, rainy, use it 19.It can, be 20.put, in it

| 본문 p. 30~37

01.③ 02.④ 03.② 04.⑤ 05.⑤ 06.② 07.④ 08.① 09.① 10.③

11.④ 12.② 13.③ 14.④ 15.In 16.② 17.⑤ 18.③ 19.④ 20.③

21.③ 22.④ 23.② 24.① 25.④ 26.⑤ 27.④ 28.③ 29.⑤ 30.③

31.③ 32.⑤ 33.④ 34.⑤ 35.① 36.① 37.② 38.④ 39.④ 40.①

41.③ 42.④ 43.⑤ 44.② 45.⑤ 46.②, ③ 47.② 48.⑤ 49.④ 50.③

01. 많은 사람들이 좋아하고 즐기는 : popular(인기 있는, 대중적인)

02. past(과거)－present(현재)－future(미래)

03. ②를 제외한 나머지는 반의어 관계이다.

04. like는 ‘~처럼’이라는 뜻의 전치사와 ‘~를 좋아하다’라는 뜻의 동사로 쓸 수 있

다.

05. these days는 ‘요즘, 오늘날’의 의미이다.

06. be ready for~ : ~할 준비가 되다

07. ‘입다’라는 뜻의 동사는 wear이나 put on으로 쓸 수 있다.

08. go + –ing : ~하러 가다

09. 날씨를 묻는 표현은 ‘What’s the weather like?’ 또는 ’How’s the weather?’

이다.

10. 비가 오는 것에 대비해 우산을 챙겨가라는 당부의 표현이다.

11. ①은 날씨를 나타내는 비인칭주어 it으로 대답해야 하고, ③은 날씨를 묻는 질

문에 대해 계절을 답하고 있다. ②와 ⑤는 충고의 내용이 A의 상황에 어울리지

않는다.

12. •trip to ~ : ~로 가는 여행

•for : ~에 대한

13. 덥고 화창한 날씨이므로 ‘모자를 쓰라’는 당부 내용이 가장 적절하다.

14. 서울은 오전에 맑고, 오후에 비가 올 예정이라고 말하고 있다.

15. •in the morning : 아침에

•in the afternoon : 오후에

16. 여행을 앞둔 심정으로 아주 재미있을 거라고 말하는 것으로 보아 ‘excited(신

난, 흥분된)’가 빈칸에 적절한 단어이다.


07

정답 및 해설

17. 대명사 it이 지칭할 수 있는 것은 a hat이므로 (E)의 위치에 들어가는 것을 알

수 있다.

18. Kevin이 ‘packed a T-shirt, shorts, and a jacket’이라고 말하고, 엄마가

‘take a hat’이라고 당부하고 있으므로 언급되지 않은 것은 ‘운동화’이다.

19. 날씨를 확인한 것은 Kevin이다.

20. (C) 너 춘천여행을 위해 짐을 챙기고 있니?－(A) 응.－(D) 내일 날씨는 어때?

－(B) 그 곳은 바람이 불거야.

21. –ie로 끝나는 동사는 ie를 y로 고치고 –ing를 붙인다. lie → lying

22. 동사가 주어가 되기 위해서는 동명사의 형태로 바꿔야 한다.

23. 거리와 명암을 나타내는 비인칭주어 it를 써야 한다.

24. 전치사 다음에는 명사나 동명사를 써야 한다.

①은 동사이므로 teaching me로 바꾸어야 한다.

25. ④에는 We가 나머지에는 모두 It[it]이 들어가야 한다.

26. ⑤는 ‘그것’을 뜻하는 대명사이고 나머지는 모두 비인칭주어이다.

27. want는 to부정사를 목적어로 갖는 동사이다.

28. ③은 ‘그것’을 뜻하는 대명사이고 나머지는 모두 비인칭주어이다.

29. 주어와 전치사의 목적어로 쓸 수 있는 것은 명사이므로 동사에 –ing를 붙여 동

명사의 형태로 바꾸어야 한다.

30. ③은 현재진행시제로 쓰인 현재분사이고 나머지는 모두 목적어와 보어로 쓰인

동명사이다.

31. 다음 문장에서 모자의 여러 역할을 말하고 있으므로 useful(유용한)이 적절하다.

32. everyone은 단수 취급하는 대명사이므로 동사 wear를 wears로 바꾸어야 한

다.

33. 챙이 있는 야구 모자는 경기 중에 눈이 햇빛에 상하는 것을 막기 위해 썼다.

34. ‘야구 모자를 쓰는 것’이 문장의 주어이므로 주어가 될 수 있는 동명사 형태로

써야 한다.

35. 앞부분이 ⓐ 다음에 나오는 문장의 원인이므로 결과를 뜻하는 접속사 so를 쓴

다.

36. ⓑ와 ①의 like는 전치사로 ‘~처럼’의 의미로 쓰였고 나머지는 모두 ‘좋아하다’

라는 뜻의 동사로 쓰였다.

37. today와 these days는 모두 ‘오늘날, 요즘’을 뜻하는 말이다.

38. chullo의 색깔과 디자인으로 알 수 있는 것은 쓴 사람의 나이와 고향이다.

39. (A)는 동사 love의 목적어로 쓰인 동명사이고, ④는 보어로 쓰인 동명사이다.

나머지는 모두 현재진행형으로 쓰인 현재분사이다.

40. ‘~처럼 보이다’라는 말은 ‘look like + 명사’ 혹은 ‘look + 형용사’의 형태로 쓴

다. a cone은 명사이므로 전치사 like가 필요하다.

41. 계절 이름 앞에는 전치사 in을 쓴다.

42. ④는 ‘베트남 사람들은 바구니를 모자로 사용한다.’의 뜻이다.

43. 윗글은 멕시코의 모자와 옷에 관한 글이므로 ‘멕시코의 의복’이 가장 적절한 제

목이다.

44. ‘많은 색상으로’를 뜻할 때는 전치사 in을 쓴다.

45. poncho는 ‘남자’가 주로 입는 옷이다.

46. mind와 enjoy는 동명사를 목적어로 가지는 동사이다.

② mind to open → mind opening

③ enjoy to play → enjoy playing

47. (B) 가방 싸는 건 끝냈니?－(E) 네. 티셔츠, 반바지, 그리고 재킷을 챙겼어

요.－(C) 너는 일기 예보를 확인했니?－(A) 네. 거기는 맑고 따뜻할 거예요.－

(D) 그럼, 모자도 가져가야 돼. 그게 유용할 거야.

48. ⓐ finish는 동명사를 목적어로 갖는 동사이므로 packing이 되어야 한다.

ⓑ 조동사 다음에는 동사원형을 쓴다.

ⓒ 과거의문문에 대한 답이므로 과거시제인 packed를 쓴다.

49. ⓐ of : ~의 ⓑ for : ~를 위한 ⓒ like : ~처럼

50. 오늘날, 야구모자는 야구 경기에서만 쓰는 것이 아니다.

| 본문 p. 38~42

01.④ 02.⑤ 03.④ 04.⑤ 05.② 06.④ 07.④ 08.③ 09.③ 10.④

11.⑤ 12.② 13.⑤ 14.④ 15.① 16.③ 17.② 18.④ 19.⑤ 20.④

21.③ 22.① 23.wearer’s 24.⑤ 25.③ 26.⑤ 27.④ 28.④ 29.②

30.③

01. 동사에 –er을 붙여 그 일을 하는 사람을 나타낼 수 있는 단어이다.

act는 –er 대신 –or을 붙여 사람을 나타낸다. act(연기하다)－actor(배우)

02. exciting은 ‘흥분된 감정을 느끼게 하는’의 의미이고 excited는 ‘흥분된 감정을

느끼는’의 의미이다.

03. ④는 dry(건조한)의 의미이다.

04. ‘그것은 아주 재미있을 거야.’는 ‘우리는 재미있는 시간을 보낼 거야.’와 같은 의

미이므로 have fun(재미있게 보내다)을 사용하여 같은 문장을 쓸 수 있다.

05. That’s too bad.(유감이다, 안됐구나.)

06. (C) 엄마, 오늘 부산으로 가는 가족여행 너무 흥분돼요.－(A) 나도 그래. 거기

날씨는 어떠니?－(B) 흐리고 따뜻해요.－(D) 나쁘지 않구나.

07. 밖이 춥다는 A의 말에 우산을 가져가라는 B의 당부는 어울리지 않는다.

08. ‘Did you ~?’로 묻는 의문문은 ‘Yes, I did.’나 ‘No, I didn’t.’로 답해야 한다.

09. should와 must는 둘 다 ‘~해야 한다’의 의미이다.

10. 대화에 짐을 싸는 것에 관한 내용은 없다.

11. ⓐ에는 ‘그곳에’라는 뜻의 there, ⓑ에는 ‘그러면’이라는 뜻의 then을 써야 한다.

12. 대명사 it은 문맥상 바로 앞 문장의 a jacket을 가리킨다.

13. James가 여행을 가는 날은 오늘이고 제주도의 날씨는 ‘It’s windy and cool.’

이라고 말하고 있다.

14. 전치사 다음에는 명사나 동명사를 써야 한다.

15. 거리를 말할 때는 비인칭주어 it을 쓴다.

16. ③의 laughing은 현재진행형으로 쓰인 현재분사이고 나머지는 모두 동명사이

다.

17. give up은 ‘포기하다’의 뜻으로 동명사를 목적어로 가지는 동사구이다.

18. ④는 대명사로 쓰인 it이고 나머지는 모두 날씨, 요일, 거리 등을 나타내는 비인

칭주어이다.

19. love의 목적어인 동명사를 써야 하므로 wear를 wearing으로 고쳐야 한다.

20. ①, ⑤ 거리와 명암을 나타내는 표현이므로 비인칭주어 it을 쓴다.

② practice는 동명사를 목적어로 가지는 동사이므로 ride를 riding으로 고친

다.

③ decide는 to부정사를 목적어로 갖는 동사이므로 going을 to go로 고친다.

21. (A)에는 ‘~를 가진’이라는 뜻의 전치사 with, (B)에는 ‘~동안’의 뜻을 가진 전

치사 during을 쓴다. for도 ‘~동안’의 뜻이지만, for 다음에는 시간의 길이를

나타내는 말을 써야 한다.

22. ⓐ의 it은 날씨를 나타내는 비인칭 주어이고, 나머지는 모두 chullo를 뜻한다.

23. 동사에 –er를 붙여 ‘~하는 사람’이라는 단어를 만들 수 있다. 문맥상 ‘(모자를)

쓴 사람의’라는 뜻의 소유격이 되어야 하므로 wearer에 ’s를 붙인다.

24. 뉴욕의 한 야구팀이 야구 모자를 처음 썼다는 내용은 있지만, 언제 처음 썼는지

는 나와 있지 않다.

25. 문맥상 ‘~로서’를 뜻하는 전치사 as를 써야 한다.

26. ⓑ의 be는 ‘~가 되다’의 뜻이므로 become으로 바꾸어 쓸 수 있다.

27. 덥고 건조한 계절에, 모자는 heavy rain(폭우)이 아니라 strong sun(강한 햇

빛)으로부터 피부를 보호한다.

28. 여름용 모자를 광고하기 위한 글이다.

29. 챙과 선풍기가 달린 여름용 모자에 대한 글이므로 ‘여름을 대비한 시원한 모자’

가 제목으로 가장 적절하다.

30. ‘~할 것이다’라는 뜻의 조동사 will과 ‘쓰는 것’을 뜻하는 동명사 wearing을 사

용하여 문장을 완성한다.


08


| 본문 p. 43~47

01.④ 02.② 03.③ 04.⑤ 05.③ 06.② 07.⑤ 08.⑤ 09.④ 10.③

11.② 12.④ 13.③ 14.⑤ 15.③ 16.It 17.② 18.③ 19.④ 20.④

21.③ 22.⑤ 23.① 24.⑤ 25.④ 26.⑤ 27.④ 28.① 29.① 30.④

01. today와 yesterday는 반의어 관계가 아니다.

02. 무언가를 가방 안에 넣다 : pack(짐을 싸다)

03. 일 년에는 4개의 계절(seasons)이 있다. / 일주일(week)에는 7일이 있다.

04. 소녀의 대답이 ‘Yes, I did.’인 것으로 보아 ‘Did you ~?’로 묻는 의문문임을 알

수 있다. 여행이 오늘이므로 내일 날씨를 묻는 ④는 정답이 될 수 없다.

05. (B)는 ‘then you should wear a hat’으로 영작해야 한다.

06. 지역을 말할 때는 작은 곳부터 큰 곳으로 말해야 한다.

in Korea, Seoul → in Seoul, Korea

07. 오후에 비가 올 것이라는 것은 알 수 있지만 언제 그치는지는 알 수 없다.

08. 엄마 : James, 오늘이 네 제주도 여행 날이지.－(D) 네! 저 이미 일기예보 확인

했어요.－(C) 거기 날씨는 어떠니?－(A) 바람이 불고 춥대요.－(B) 그럼 너는

재킷을 가져가야 돼. 도보여행을 위해서는 그게 필요할 거야.

09. 문맥상 ‘이미, 벌써’라는 뜻의 already가 들어가야 한다.

10. ⓒ는 비인칭주어로 명사를 지칭하는 대명사가 아니다.

11. •be ready for~ : ~할 준비가 되다

•trip to~ : ~로 가는 여행

12. ‘Kevin은 여행에 대비해 반바지를 챙겼다.’라는 문장은 True이다.

13. A의 개가 아프다는 말에 대해 ‘너는 휴식을 취해야 돼.’라는 답은 어울리지 않

는다.

14. rain은 ‘단모음 + 단자음’으로 끝나는 동사가 아니므로 마지막 자음을 한 번 더

쓰지 않는다. rain－raining

15. 주어로 쓰기 위해서는 동명사 형태가 되어야 한다.

16. 날짜를 말할 때는 비인칭주어 it이 필요하다.

17. ②는 날씨를 나타내는 비인칭주어이고 나머지는 모두 대명사이다.

18. 주어진 문장의 speaking은 동사의 목적어로 쓰인 동명사이다.

③의 smoking은 동사 stop의 목적어이고 나머지는 모두 현재진행형이다.

19. ④의 want는 to부정사를 목적어로 갖는 동사이므로 to play가 들어가야 한다.

20. ④는 대명사이고 나머지는 모두 비인칭주어이다.

21. ⓐ는 과거의 일을 말하고 있으므로 과거형인 wore, ⓑ는 주어로 쓰였으므로 동

명사인 wearing, ⓒ는 주어가 3인칭 단수인 everyone이므로 wears로 쓴다.

22. ① 모자는 겨울 패션 아이템 중 하나이다. (×)

② 모자는 각 나라의 유명한 스포츠를 알려준다. (×)

③ 야구 선수들만 야구 모자를 쓴다. (×)

④ 영국의 한 야구팀이 처음으로 챙이 달린 야구 모자를 썼다. (×)

⑤ 요즘에는 전 세계 사람들이 야구 모자를 쓴다.(◯)

23. The visor blocked the sun from the players’ eyes during games.

24. them이 가리키는 것은 앞 문장의 a non la이므로 them이 아니라 단수인 it으

로 써야 한다.

25. ⒜와 ⒝ 둘 다 ‘~처럼’이라는 전치사 like가 필요하다.

26. (E)의 다음 문장에서 ‘사람들은 시장에서 그것 안에 과일과 채소들을 담는다.’

라고 말하고 있으므로 (E)의 자리에 ‘그것은 바구니가 될 수 있다.’라는 문장이

들어가야 한다.

27. non la는 우기뿐 아니라 덥고 건조한 시기에도 쓴다.

28. 페루 사람들이 chullo를 쓰는 이유는 그들이 사는 안데스 산맥이 춥기 때문이

다.

29. 둘 다 ‘It comes in many colors.’라고 설명하고 있다.

30. Sombrero는 강한 햇빛을 막는 것이므로 덥고 화창한 날씨에, Poncho는 따뜻

하다고 설명하고 있으므로 추운 날씨에 입는다는 것을 알 수 있다.

| 본문 p. 48~51

01.⑴ meeting ⑵ believing ⑶ sitting ⑷ smoking ⑸ eating ⑹ tying

02.⑴ that ⑵ It 03.⑴ Learning ⑵ building 04.Did you check the

weather forecast for Seoul 05.In → On 06.forecast 07.⑴ What time

is it ⑵ What day was it 08.I’m not good at playing the piano 09.⑴

during ⑵ for 10.around the world, in everyday life 11.⑴ How ⑵ is

good at 12.I am so excited about our family trip 13.They will go on

a family trip to Busan. 14.⑴ wear → wearing ⑵ with an umbrella →

as an umbrella 15.it protects the skin from the strong sun 16.⑴ They

use it as a basket. / They put fruit and vegetables in it. ⑵ It looks like a

cone.

01. ⑵, ⑷ –e로 끝나는 동사는 e를 빼고 –ing를 붙인다.

⑶ ‘단모음 + 단자음’으로 끝나는 동사는 자음을 하나 더 쓴 후, –ing를 붙인다.

⑹ –ie로 끝나는 동사는 ie를 y로 고치고 –ing를 붙인다.

02. ⑴ 저 쪽에 있는 소녀이므로 먼 곳을 가리키는 지시 형용사 that을 쓴다.

⑵ 날짜를 말할 때는 비인칭주어 it을 쓴다.

03. 동사가 주어나 목적어가 되기 위해서는 동명사(–ing)형태가 되어야 한다.

04. 과거 시제의 의문문이므로 ‘Did + 주어 + 동사원형 ~?’의 어순으로 배열한다.

the weather forecast : 일기예보

05. day 앞에는 전치사 on을 쓴다.

06. 미래에 일어날 일에 대한 예측 : forecast(예측, 예보)

07. ⑴ 시간을 물을 때는 ‘What time is it?’의 표현을 쓴다.

⑵ 요일을 물어볼 때는 ‘What day (of the week) is it?’의 표현을 쓴다. 문장

의 시제가 과거이므로 is를 was로 바꾸어야 한다.

08. be good at : ~를 잘하다

전치사 다음에는 동명사를 써야 하므로 play를 playing의 형태로 쓴다.

09. during과 for는 둘 다 ‘~동안’의 뜻이지만, during은 특정한 기간과 함께, for

는 시간의 길이와 함께 쓴다.

10. •전 세계에 : around the world

•일상생활에서 : in everyday life

11. ⑴ ‘What’s the weather like?’는 ‘How’s the weather?’과 같은 표현이다.

⑵ be good at은 ‘~를 잘한다’의 뜻이다.

12. • be excited about~ : ~에 신이 나다

•our family trip : 우리의 가족 여행

13. 소년과 엄마는 오늘 부산으로 가족여행을 갈 것이다.

14. ⑴ love의 목적어인 동명사가 필요하므로 wear를 wearing으로 고친다.

⑵ ‘사람들은 그것을 우산으로 쓴다’의 뜻이므로 ‘~로서’를 뜻하는 전치사 as를

써야 한다.

15. ‘그것은 강한 햇빛으로부터 피부를 보호한다’의 뜻이 되어야 한다.

‘주어 + 동사 + 목적어 + 전치사구’의 어순으로 단어들을 배열한다.

16. ⑴ 베트남 사람들은 시장에서 non la를 어떻게 사용하는가?－그들은 그것을

바구니로 사용한다. / 그들은 그것 안에 과일과 채소를 넣는다.

⑵ non la는 무엇처럼 보이는가?－그것은 원뿔처럼 보인다.

| 본문 p. 52

01.⑴ No, it isn’t. It’s rainy. ⑵ It’s snowy and cold. ⑶ It’s hot and

windy. ⑷ It’s foggy and cool. 02.it will be cloudy, it will snow, what’s

the weather like, it will rain, it will be cloudy 03.⑴ playing[to play]

basketball ⑵ watching TV, reading books ⑶ reading[to read] books

01.날씨를 말할 때는 비인칭주어 it을 사용하여 표현한다.


09

정답 및 해설

02.표에서 베이징은 cloudy → snow/snowy, 카이로는 rain/rainy → cloudy로

날씨가 변화함을 알 수 있다.

03.like와 enjoy의 목적어로 동명사를 써야 하는 것에 주의하여 문장을 완성한다.

| 본문 p. 53~54

01.People in different places wear different hats.

02.Hats are useful.

03.They are good fashion items.

04.They can also show a lot about culture.

05.America is the home of baseball.

06.A New York baseball team first wore a baseball cap with a visor.

07.The visor blocked the sun from the players’ eyes during games.

08.These days, wearing a baseball cap is not just for baseball players.

09.Everyone around the world wears a baseball cap in everyday life.

10.It is very cold high up in the Andes Mountains, so people in Peru wear

chullos.

11.A chullo is like a warm sock for the head.

12.It also has long earflaps.

13.In the past, a chullo’s color and design showed the wearer’s age and

hometown.

14.Today, the chullo is a popular winter fashion item!

15.People in Vietnam love wearing non las.

16.A non la looks like a cone, and it is useful.

17.In the hot and dry season, it protects the skin from the strong sun.

18.In the rainy season, people use it as an umbrella.

19.It can also be a basket.

20.People put fruit and vegetables in it at the market!

6lesson

People at Work

| 본문 p. 57

1.디자이너 2.신문 3.편집하다 4.자랑스러워하는 5.끔찍한 6.공장 7.기

자, 리포터 8.부분, 구획, 구역 9.작가 10.인터뷰하다, 인터뷰 11.회의

12.팀 13.시민 14.구호, 슬로건 15.현장, 장면 16.다른 17.방송국, 역,

정거장 18.분명한, 확실한 19.조종사, 비행사 20.촬영하다, 영화

Words Test A

| 본문 p. 57

1.story 2.back 3.producer 4.sour 5.chef 6.cool 7.check 8.trash

9.news 10.field 11.office 12.cameraman 13.manager 14.loud

15.light 16.park 17.newspaper 18.director 19.sweet 20.report

Words Test B

| 본문 p. 57

1.~를 깨우다 2.~로 되돌아가다 3.청소하다, 치우다 4.~를 자랑스러워하

다 5.~에 관심이 있다 6.~를 잘하다 7.미래에 8.~에 대해 이야기하다

Phrases Test C

| 본문 p. 59

1.회의를 하다 2.저녁 뉴스에서 3.비행기에 관한 책 4.공원 전체에 걸쳐

5.직장에서의 그녀의 하루 6.끔찍해 보이다 7.보도국장과 함께 8.좋은 시민이

되다 9.공원 관리인을 인터뷰하다 10.하루 만에 11.쓰레기에 관해 보도하다

12.그 장면을 촬영하다

A

| 본문 p. 59

1.have a clear message 2.interested in helping people 3.go back

to the station 4.have a great voice 5.talk about story ideas 6.clean

up the trash now 7.smell bad 8.go to the park office 9.look worried

10.can’t finish it 11.will be a good reporter 12.TV news reporter

B

| 본문 p. 59

1.went back to 2.in the future 3.is good at 4.am, proud of 5.Are,

interested in 6.wake, up 7.clean up 8.talk about

C

Vocab Test A 1.④ 2.③ 3.② 4.⑤ 5.⑥ 6.①

| 본문 p. 61


10


Vocab Test B 1.singer 2.artist 3.writer 4.x 5.actor 6.tailor 7.x

8.dentist 9.counselor 10.sailor

Vocab Test C 1.trash 2.terrible 3.film 4.section

Vocab Test D 1.check 2.company 3.section 4.sour 5.report

1.Are you interested in 2.④ 3.What do you want to be[become] 4.③ → ①

→ ②

| 본문 p. 62~63

| 본문 p. 66~67


are, interested, interested in, want to be, in the future


Which section, fashion designer’s, Do you want to be, making,

What do you, want to be, interested, voice, You’ll be


do you want, so, want to be


What, in the future, to be, soccer player, sounds good


What do you want to be, to be, police officer, helping

p.94 Listen and Talk B

are, interested in, making clothes, do, in the future, want to be

p.95 Listen and Talk D

reading, writing, a writer

p.106 Review 1

are you reading, I’m reading, Are you, I am, a pilot

p.106 Review 2

What are, in, in robots, What do you, to be a scientist

| 본문 p. 68~69

Check_Up A ⑴ want to be[become] ⑵ to believe

Check_Up B ⑴ My hobby is to draw pictures.

⑵ I planned to travel to France.

Check_Up C kind

Check_Up D ③

| 본문 p. 70

1.to play 2.to go 3.to learn 4.to become 5.smelled terrible

6.sounds, strange 7.feels soft 8.tasted sweet 9.to report 10.looked

terrible, smelled bad 11.looked worried 12.to be 13.to be 14.to

go 15.tastes sour 16.sounded beautiful 17.looked happy 18.to go

19.to read 20.smells good

| 본문 p. 71

1.cute 2.to play 3.lonely 4.to travel 5.good 6.going, to goA

| 본문 p. 71

1.This cat looks like a doll. 2.He doesn’t like to eat fast food. 3.This

ice cream smells good. 4.We plan to go camping this weekend.

B

| 본문 p. 71

1.not to meet 2.smoking 3.helping 4.to buy C

| 본문 p. 71

1.freshly → fresh 2.look like → look 3.draw → drawing 4.sounds

→ sounds like 5.winning → to win

D

| 본문 p. 72~73

01.① 02.②, ⑤ 03.④ 04.③ 05.⑤ 06.badly → bad 07.⑤ 08.③

09.① 10.③ 11.looks like an angel 12.④ 13.not to gain 14.②

15.⑤

01. 주어인 to부정사구를 대신하는 주어가 필요하므로 빈칸에는 가주어 it을 써야

한다.

02. begin은 목적어로 to부정사와 동명사를 모두 취하는 동사이고, would like는

to부정사만을 목적어로 취하는 동사이다.

03. finish는 동명사를 목적어로 취하는 동사이므로 to do를 doing으로 고쳐야 한

다.

04. 감각동사 다음에는 형용사를 써야 한다. friendly는 ‘친절한’이라는 뜻의 형용

사이다.

05. 첫 번째 문장의 hope는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다. 두 번째 문장에

서 take는 보어가 되어야 하므로 명사적 용법의 to부정사와 동명사 형태 둘 다

쓸 수 있다.

06. 감각동사인 smell 다음에는 형용사 보어를 써야 하므로 badly를 bad로 고친

다.

07. ⑤는 보어로 쓰인 to부정사이고 나머지는 모두 목적어로 쓰인 to부정사이다.

08. ‘그의 악센트는 이상하게 들린다.’의 뜻이 되어야 하므로 ‘~하게 들리다’라는

의미의 감각동사 sounds를 써야 한다.

09. enjoy는 동명사를 목적어로 갖는 동사이므로 ‘Simon enjoys playing the

guitar.’가 되어야 한다.

10. 감각동사 다음에는 형용사 보어를 써야 한다. lovely는 ‘사랑스러운’이라는 뜻


11

정답 및 해설

의 형용사이다.

11. 감각동사의 보어로 명사를 쓸 경우에는 감각동사 다음에 전치사 like를 써야

한다. look like + 명사 : ~처럼 보이다

12. to부정사나 동명사 주어는 항상 단수 취급한다. ④는 ‘To make many

friends’가 주어이므로 are를 is로 고쳐야 한다.

13. to부정사의 부정은 to부정사 바로 앞에 부정어 not이나 never를 붙인다.

14. ② ‘to + 장소’에서의 to는 방향을 나타내는 전치사로 ‘~쪽으로’를 뜻한다. 나머

지는 모두 ‘to + 동사원형’ 형태의 to부정사이다.

15. look + 형용사 / look like + 명사

⑤의 a bear는 명사이므로 동사 looked 다음에 like를 써야 한다.

| 본문 p. 76~77

핵심어빈칸 1

1.news reporter, at work 2.story 3.has, with, other 4.about

5.want to report, from 6.That’s 7.went to, with 8.all over

9.looked, smelled 10.said, film 11.went, interviewed 12.looked

13.cleaning up, can’t finish 14.this scene 15.back to, station

16.edited 17.checked, liked 18.be 19.on the, news 20.but,

clear message 21.proud of

핵심어빈칸 2

1.her day, work 2.your story 3.Every, with, director, reporters

4.story ideas 5.to report on, last night 6.good idea 7.field

producer, cameraman 8.There was, over 9.looked terrible

10.film the scene 11.park office, manager 12.worried 13.We’re

cleaning, in one day 14.like 15.went back to 16.edited the report

17.checked it 18.be good citizens 19.was on 20.be good citizens

21.was proud of

| 본문 p. 80~87

01.② 02.⑤ 03.④ 04.I’m, proud, of 05.③ 06.② 07.④ 08.③

09.④ 10.① 11.⑤ 12.④ 13.② 14.② 15.③ 16.④ 17.⑤ 18.①

19.dream job 20.② 21.③ 22.① 23.③ 24.⑤ 25.② 26.⑤ 27.③

28.These shoes look comfortable. 29.② 30.④ 31.① 32.③

33.⑤ 34.② 35.④ 36.③ 37.④ 38.⑤ 39.Let’s be[become]

good citizens. 40.① 41.② 42.④ 43.③ 44.①, ④ 45.ⓐ happy

ⓑ sweet ⓒ beautiful 46.② 47.①, ④ 48.②, ⑤ 49.① 50.Teen

Music Festival, the park

01. cooler는 ‘냉장고, 냉장박스’를 뜻하는 단어이고 나머지는 모두 직업을 뜻하는

말이다.

02. ‘틀린 부분이 없는지 확실히 하기 위해 주의 깊게 보다’라는 뜻의 단어는

check(확인하다)이다.

03. •wake ~ up : ~를 깨우다

•clean up : 청소하다

04. be proud of ~ : ~를 자랑스러워하다

05. chef와 cook은 동의어 관계이므로 section(부분, 구역)의 동의어인 part(부

분)를 써야 한다.

① 장면 ② 비밀 ④ 패턴, 무늬 ⑤ 절반

06. ②는 ‘촬영하다’라는 뜻의 동사로 쓰였고 나머지는 모두 ‘영화’라는 뜻의 명사

로 쓰였다.

07. ④는 ‘양념’이라는 뜻의 명사이고 나머지는 모두 맛을 나타내는 형용사이다.

① 신 ② 짠 ③ 쓴 ⑤ 달콤한

08. clear : 분명한, 확실한

09. B의 대답이 ‘나는 배우가 되고 싶어.’이므로 장래희망을 묻는 질문을 해야 한

다. What do you want to be in the future? : 너는 장래에 뭐가 되고 싶니?

10. ①은 ‘나는 노래를 만들 필요가 있어.’라는 뜻이고 나머지는 모두 ‘노래 만드는

것에 관심이 있다.’ 혹은 ‘노래 만드는 것을 좋아한다.’는 뜻으로 관심사를 나타

내는 표현이다.

11. ‘너는 역사에 관심이 있니?’라는 질문에 대해 ‘응, 나는 오늘 역사 수업이 있어.’

라는 대답은 어색하다.

12. ‘나는 축구 선수가 되고 싶어.’라고 소망을 말하는 상대에게 ‘그거 멋지다.’라는

뜻으로 ‘(That) sounds good.’으로 대답할 수 있다.

① 그거 재미있다. ② 좋은 생각이야. ③ 오, 나도 알아. ⑤ 그게 뭐니?

13. 소녀는 요리에 관심이 있다고 말하고 있으므로 빈칸에는 ‘요리사’가 들어가는

것이 적절하다.

14. 가난한 사람들을 돕는 데 관심이 있는 것과 의사가 되는 것은 상관관계가 없다.

15. ‘나는 옷 만드는 걸 좋아해.’라는 문장은 ‘나는 옷 만드는 데 관심이 있어.’라는

문장과 유사한 뜻이다.

16. 기자가 되고 싶다는 소년에게 ‘너는 멋진 목소리를 가지고 있어.’라고 말하는

문장 다음인 (D)에 ‘너는 좋은 기자가 될 거야.’라는 말이 들어가는 것이 알맞

다.

17. 민호가 가고 있는 곳에 대한 내용은 없다.

18. ‘Are you ~?’로 묻는 질문에는 ‘Yes, I am.’ 혹은 ‘No, I’m not.’으로 대답한다.

19. Sarah의 꿈의 직업(dream job)은 비행기 조종사이다.

20. (B) 너는 무엇에 관심이 있니?－(D) 나는 로봇에 관심이 있어.－(C) 정말? 너

는 앞으로 무엇이 되고 싶니?－(A) 나는 과학자가 되고 싶어.

21. 문장의 보어가 되기 위해서는 명사적 용법의 to부정사(to + 동사원형) 형태가

되어야 한다. ③은 명사이므로 빈칸에 쓸 수 없다.

22. 주어인 to부정사구를 대신해서 쓰는 가주어는 항상 it으로 써야 한다.

23. to부정사의 부정은 ‘not + to부정사’ 형태이므로 to는 not과 동사원형 be사이

에 위치해야 한다.

24. 감각동사 다음에는 형용사 보어를 써야 한다. surprise는 명사 혹은 동사로 쓰

이므로 surprised로 바꿔 써야 한다.

25. enjoy는 to부정사가 아닌 동명사를 목적어로 취하는 동사이다.

26. 감각동사 look 다음에는 형용사를 쓰거나 like와 함께 명사를 써야 한다. well

은 부사 외에 ‘건강한’이라는 뜻의 형용사로도 쓸 수 있다. ⑤ cheer는 명사, 동

사로 쓰이므로 cheerful로 바꿔 써야 한다.

27. ③에서 문장의 동사는 ‘바란다’이므로 ‘I hope ~’로 써야 한다.

I meet to hope → I hope to meet

28. look + 형용사 : ~하게 보이다 신발은 항상 복수로 쓰는 것에 주의한다.

29. ②는 문장에서 주어로 쓰인 to부정사이고 나머지는 모두 동사의 목적어로 쓰

인 to부정사이다.

30. ① for play → to play

② want eat → want to eat

③ wished being → wished to be

⑤ to helps → to help

31. ⓐ at work : 직장에서 ⓑ report on : ~에 대해 보도하다

32. 윗글은 인하가 보도하고 싶다고 말한 내용에 대해 국장이 동의한 것까지의 이

야기이므로, 다음에는 인하의 취재 내용이 나올 것을 유추할 수 있다.

33. 마지막 문장에서 보도국장은 인하의 아이디어에 대해 ‘좋은 생각이야.’라고 말

하고 있다.

34. trash는 셀 수 없는 명사이므로 단수 취급해야 한다. ⓑ의 were를 단수동사인


12


was로 고쳐야 한다.

35. 현장 프로듀서와 카메라맨은 공원의 모습을 찍고 있다. (A)의 ‘그 장면’이란 앞

문장에서 언급된 공원의 끔찍한 모습을 가리킨다.

36. 공원 관리자는 현재 공원의 상태에 대해 ‘걱정스러워(worried) 보였다’가 가장

적절한 문장이다.

37. 공원 관리자는 현재 쓰레기를 치우고 있다고 말했으므로 ④의 ‘쓰레기 청소를

포기했다’는 말은 본문과 일치하지 않는다.

38. ⓐ~ⓓ는 ‘인하의 기사’를 가리키고 ⓔ는 ‘그 기사가 가지고 있는 메시지’를 가

리킨다.

39. •Let’s + 동사원형 : ~하자

•good citizens : 좋은 시민들

40. 실수를 없애거나 포함해야 할 것을 결정함으로써 글이나 영화를 준비하다 : 편

집하다(edit)

41. 인하가 자랑스러워 한 이유는 자신의 팀이 만든 보도가 짧지만 분명한 메시지

를 가지고 있었던 좋은 보도였기 때문이다.

42. want는 to부정사를 목적어로 갖는 동사이므로 ⓐ에는 to be, 전치사 다음에는

명사나 동명사를 써야 하므로 ⓑ에는 making이 들어가야 한다.

43. ‘내 꿈의 직업을 위해서’라는 뜻이 되어야 하므로 ‘~를 위해서’를 의미하는 전치

사 for를 써야 한다.

44. 날짜를 서수로 읽는 것에 주의한다.

August (the) fifteenth 혹은 the fifteenth of August로 읽을 수 있다.

45. ⓐ look happy : 행복해 보이다

ⓑ taste sweet : 달콤한 맛이 나다

ⓒ sound beautiful : 아름답게 들리다

46. ⓑ 인터뷰하다 ≠ 신문, 텔레비전, 라디오에서 어떤 것에 관한 정보를 주다 :

report(보도하다)

ⓒ sour(신, 시큼한) ≠ 설탕 같은 맛을 가진 : sweet(달콤한)

47. ①은 장래 희망을 묻는 질문에 대해 잘하는 것이 무엇인지 대답하고 있다. ④

또한 ‘자라서 무엇이 되고 싶니?’라는 장래 희망을 묻는 질문에 대해 ‘나는 열심

히 일하고 싶어.’라는 답은 어울리지 않는다.

48. (A)는 문장에서 목적어로 쓰인 명사적 용법의 to부정사이다.

① 보어 ②, ⑤ 목적어 ③, ④ 주어

49. ⓐ talk about : ~에 대해 이야기하다

ⓑ with : ~와 함께

ⓒ all over the park : 공원 곳곳에

50. 공원이 쓰레기로 가득 찬 이유는 어젯밤에 공원에서 청소년 음악 축제가 열렸

기 때문이다.

| 본문 p. 88~92

01.④ 02.③ 03.① 04.⑤ 05.⑤ 06.② 07.②, ④ 08.⑤ 09.⑤

10.④ 11.② 12.① 13.It, to tell a lie 14.④ 15.④ 16.②, ③ 17.③

18.④, ⑤ 19.① 20.③ 21.② 22.③ 23.③ 24.⑤ 25.①, ③ 26.

공원 직원들 인하와 그녀의 팀 27.④ 28.Inha’s story was on the

evening news. 29.④ 30.②

01. bin은 ‘쓰레기통’을 뜻하고 나머지는 모두 ‘쓰레기’를 뜻하는 단어이다.

02. •go back to : ~로 되돌아가다

•report on : ~에 대해 보도하다

03. ① ‘어떤 장소, 사건, 활동의 풍경이나 사진’은 scene(장면)을 뜻하는 말이다.

company는 ‘회사’라는 뜻이다.

04. (D) 너는 뭐에 관심이 있니?－(C) 나는 요리에 관심이 있어.－(A) 너는 나중

에 요리사가 되고 싶니?－(B) 응, 맞아.

05. ‘너는 어떤 것에 관심이 있니?’라는 질문에 대해 ‘나는 지금 재즈 음악을 듣고

있다’라는 대답은 자연스럽지 않다.

06. be동사로 묻는 의문문에는 be동사로 답해야 한다. ②의 ‘Yes, I do.’는 ‘Yes, I

am.’으로 고쳐야 한다.

07. ‘Do you ~?’로 묻는 일반동사 의문문이므로 ‘Yes, I do.’나 질문을 그대로 반복

하여 ‘Yes, I want to be a fashion designer.(응, 나는 패션 디자이너가 되기

를 원해.)’라고 대답할 수 있다.

08. (B)의 ‘너는 어때?’라는 말은 본인이 받은 장래희망에 대한 질문을 상대에게 되

묻는 것이므로 ‘너는 나중에 뭐가 되고 싶니?’라는 뜻의 ⑤가 정답이다.

09. 민호가 왜 스포츠를 좋아하는지는 언급되지 않았다.

10. ⓐ는 ‘글쓰기에 관심이 있다’라는 뜻이므로 ‘글쓰기’를 뜻하는 동명사 writing,

ⓑ는 ‘미래에 작가가 되고 싶다’는 내용이므로 ‘작가’를 뜻하는 writer로 바꾸

어야 한다.

11. ‘~에 관심이 있다’라는 표현은 ‘be interested in’이므로 ⓐ에는 be동사 are가

들어가야 하고, want는 일반동사이므로 ⓑ에는 일반동사의 의문문에 쓰이는

조동사 do가 들어가야 한다.

12. 소년은 로봇에 관심이 있다고 말하고 있으므로 가장 관련있는 직업은 ‘과학자’

이다.

13. to부정사구가 주어로 올 때는 to부정사구를 문장의 가장 뒤로 보내고 대신 가

주어 it을 쓴다.

14. take는 타동사이므로 뒤에 형용사를 쓸 수 없다. 나머지는 모두 형용사 보어를

갖는 감각동사이다.

15. keep은 동명사를 목적어로 갖는 동사이므로 빈칸에 쓸 수 없다.

16. start는 to부정사와 동명사를 둘 다 목적어로 취하는 동사이므로 to sing과

singing을 모두 쓸 수 있다.

17. ③은 ‘to + 명사’이므로 방향을 나타내는 전치사 to이다. 나머지는 모두 ‘to +

동사원형’ 형태의 to부정사이다.

18. ④ Learn → To learn / Learning

⑤ not be → not to be

19. •오늘 기분이 어떠니?

•나는 가끔 외로움을 느껴.

20. finish는 동명사를 목적어로 갖는 동사이므로 빈칸에는 doing을 써야 한다. 나

머지에는 모두 to do를 쓴다.

21. (A)와 ②는 ‘to + 동사원형’ 형태인 to부정사이고 나머지는 모두 ‘to + 장소’ 형

태로 쓰인 전치사 to이다.

22. night 앞에 this, last 등의 형용사가 있을 경우 전치사 at을 쓰지 않는다.

23. 문장의 시제는 과거이고, 감각동사 look, smell 다음에는 형용사 보어를 써야

한다.

•look terrible : 끔찍해 보이다

•smell bad : 나쁜 냄새가 나다

24. 인하가 몇 시에 출근하는지는 윗글에서 알 수 없다.

25. 인하의 팀은 공원에 가서 공원 관리인을 인터뷰하고 돌아와서 보도 내용을 편

집했다.

26. (A)는 공원 관리자가 말하는 내용이므로 쓰레기를 치우는 것은 ‘공원 직원들’

이다. (B)의 They는 앞 문장의 ‘인하와 그녀의 팀’이다.

27. ⓐ는 ‘쓰레기를 치우고 있지만 하루 만에 다 치울 수 없다’는 역접 연결이므로

빈칸에는 접속사 but, ⓑ는 ‘보도국장이 내용을 확인하고 좋아했다’는 순접 연

결이므로 접속사 and를 써야 한다.

28. be on the news : 뉴스에 나오다

29. ⓑ와 ④의 clear는 ‘분명한’이라는 뜻이다.

① 치우다 ② 개다 ③ 맑아지다 ⑤ 맑은, 깨끗한

30. 인하의 팀이 한 첫 번째 보도인지는 윗글에서 알 수 없다.


13

정답 및 해설

| 본문 p. 93~97

01.③ 02.④ 03.helping 04.⑤ 05.③ 06.② 07.⑤ 08.③ 09.③

10.⑤ 11.④ 12.② 13.to 14.④ 15.④ 16.⑤ 17.② 18.⑤ 19.④

20.③ 21.① 22.⑤ 23.⑤ 24.④ 25.③ 26.⑤ 27.④ 28.④ 29.④

30.③

01. ③은 동의어 관계이고 나머지는 모두 반의어 관계이다.

02. 동사와 그 행위를 하는 사람과의 관계이다. ④는 direct 다음에 –or을 쓰고 나

머지는 모두 –er를 써야 한다.

03. 전치사 다음에는 명사나 동명사가 와야 하므로 help를 helping으로 고친다.

04. 사람들을 돕고 싶다는 소녀의 말에 답하는 말로 ‘흔한, 일반적인’을 뜻하는

common은 적절하지 않다.

05. 빈칸의 앞부분이 원인, 뒷부분이 결과이므로 ‘그래서’를 뜻하는 접속사 so를 써

야 한다.

06. (C) 하고 있는 일 묻기－(A) 비행기에 관한 책을 읽고 있다고 대답하기－(D)

비행기에 관심이 있는지 묻기－(E) 관심이 있다고 대답한 후 비행기 조종사가

되고 싶다고 장래 희망 말하기－(B) 감탄, 격려하기’의 순서로 대화가 진행된

다.

07. ⓐ about : ~에 관한

ⓑ be interested in : ~에 관심 있다

08. ③ A : 너는 과학자가 되고 싶니? B : 응. 왜냐하면 나는 로봇에 관심이 있어.

09. 민호는 sports reporter(스포츠 기자), Jenny는 fashion designer(패션 디자

이너)가 꿈이다.

10. ⓔ는 ‘너는 좋은 기자야.’라는 뜻이다. 스포츠 기자는 민호의 장래 희망이므로

‘You’ll be a good reporter.(너는 좋은 기자가 될 거야.)’라고 미래시제로 써

야 한다.

11. 민호의 ‘나는 스포츠 기자가 되고 싶어.’라는 말 다음에 ‘나는 스포츠에 관심이

있어.’라는 문장이 들어가는 것이 자연스럽다.

12. ②는 ‘나는 단편 영화를 만들 거야.’라는 의지를 나타내는 표현이고 나머지는

모두 여가 시간에 하는 일, 즉 취미를 나타낸다.

13. 동사가 문장의 목적어와 보어가 되기 위해서는 명사 역할을 하는 to부정사로

바꾸어 써야 한다.

14. love는 to부정사와 동명사를 모두 목적어로 가질 수 있는 동사이다.

15. look upset : 화가 나 보이다, 속상해 보이다

16. ‘감각동사(taste, sound, look) + 형용사’ 형태의 문장이다. lovely는 부사처럼

보이지만 ‘사랑스러운’이라는 뜻의 형용사인 것에 주의한다.

17. need는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 paying을 to pay로 바꾸어

야 한다.

18. ① greatly → great ② softly → soft

③ resting → rest ④ read → to read

19. 감각동사의 보어로 명사가 올 때 전치사 like를 써야 한다. ④는 형용사 보어이

므로 like를 쓸 필요가 없다.

20. remember는 to부정사와 동명사를 모두 목적어로 쓸 수 있지만 의미가

다르다. ‘remember + to부정사’는 ‘(해야 할 일을) 기억하다’의 뜻이고

‘remember + –ing’는 ‘(이미 한 일을) 기억하다’의 뜻이다.

21. 주어진 문장은 ‘그들은 기사 아이디어에 대해 이야기한다.’라는 뜻이므로 회의

를 한다는 문장 다음인 (A)에 위치해야 한다.

22. ⓐ는 ‘~에 관해서’의 뜻이다.

①, ② ~위에 ③ on + 요일s : ~요일마다

④ on + 방향 : ~쪽에 ⑤ ~에 관한

23. 보도국장이 좋다고 말한 것은 인하의 기사 아이디어이므로 ‘청소년 음악 축제

에서 나온 쓰레기에 대해 보도하는 것’을 가리킨다.

24. 공원 곳곳에 쓰레기가 있어 더러운 상태이므로 terrific(아주 멋진)은 공원의

상태를 설명하는 말로 쓸 수 없다.

25. 첫 문장에서 인하는 TV 뉴스의 기자라고 했으므로 ③ ‘인하는 TV 방송국에서

일한다.’는 옳은 문장이다.

26. 글쓴이 회사의 위치(location)는 언급되어 있지 않다.

27. (C) 공원에 가서 인터뷰한 후 (A) 방송국에 돌아와 편집을 하고 (B) 뉴스에 내

보내는 순서로 진행되어야 한다.

28. ‘걱정스러운’이라는 뜻의 형용사는 worried이다. worry는 동사로 ‘걱정하다’

의 뜻이다.

29. ‘하루 만에 다 끝낼 수 없다’는 말은 문맥상 쓰레기가 너무 많다는 뜻이다.

30. 언제 쓰레기를 다 치울 수 있는지는 알 수 없다.

| 본문 p. 98~101

01.⑴ field ⑵ reporter 02.shoot 03.up 04.He was proud of his

test result. 05.interested 06.⑴ to have ⑵ to take 07.The garden

looked beautiful. 08. Are you interested in airplanes? I want

to be a pilot. 09.⑴ to, be[become], job ⑵ interested, making, into

10.⑴ doesn’t want ⑵ not to lose 11.⑴ The girl looks like a doll.

⑵ This scarf feels soft. 12.She wanted to report on the trash from

the Teen Music Festival. 13.She went there with her field producer

and cameramen. 14.It looked terrible and smelled bad. 15.⑴

interviewed with → interviewed ⑵ worrying → worried 16.We’re

cleaning up the trash (now), but we can’t finish (it) in one day

01. ⑴ 실험실이나 사무실에서 벗어나 작업이 진행되는 곳 : 현장(field)

⑵ 뉴스 기사를 쓰고 라디오나 텔레비전에서 뉴스를 전달하는 사람 : 기자

(reporter)

02. trash와 garbage는 동의어 관계이므로 film(촬영하다)의 동의어인 shoot를

써야 한다.

03. •wake ~ up : ~를 깨우다

•clean up : 치우다, 청소하다

04. be proud of : ~를 자랑스러워하다

05. be interested in : ~에 관심이 있다

06. expect와 want는 둘 다 to부정사를 목적어로 갖는 동사이다.

07. 감각동사 look 다음에는 형용사 보어를 써야 하므로 beautifully를 beautiful

로 고친다.

08. (A) Are you interested in ~? : 너는 ~에 관심이 있니?

(B) I want to be ~ : 나는 ~가 되고 싶다

09. ⑴ to be[become] : ~되는 것, dream job : 꿈의 직업

⑵ be interested in + (동)명사 : ~하는 것에 관심이 있다 = be into + (동)명사

10. ⑴ 주어가 3인칭 단수인 일반동사 현재형의 부정문은 「doesn’t + 동사원형」으

로 쓴다.

⑵ to부정사의 부정은 to부정사 앞에 not을 붙인다.

11. ⑴ look like + 명사 : ~처럼 보이다

⑵ feel + 형용사 : ~하게 느껴지다

12. Q : 인하는 무엇을 보도하기를 원했나?

A : 그녀는 청소년 음악 축제에서 나온 쓰레기에 대해 보도하기를 원했다.

13. Q : 인하는 누구와 함께 그린 공원에 갔나?

A : 그녀는 현장 프로듀서와 카메라맨과 함께 그곳에 갔다.

14. Q : 그린 공원은 어땠나?

A : 공원은 끔찍해 보였고 나쁜 냄새가 났다.

15. ⑴ interview는 타동사이므로 전치사 없이 바로 목적어를 쓴다.

⑵ 감정의 주체가 감정을 느끼는 경우 –ed 형태의 감정 형용사를 쓴다.

16. •clean up the trash : 쓰레기를 치우다


14


•can’t finish : 끝낼 수 없다

•in one day : 하루 만에

| 본문 p. 102

01.⑴ to ride, Saturday ⑵ Miran plans to go to a park with her

friend on Saturday. ⑶ Miran plans to go fishing with her father on

Sunday. ⑷ Miran plans to take pictures of the lake on Sunday.

02.[예시답안] I work for Bonjour Restaurant. It’s a French restaurant.

I’m a chef. I like cooking. 03.[예시답안] writer, reading and writing,

making stories, Joanne K. Rowling, read many books and build my

imagination

01. plan은 to부정사를 목적어로 가지는 동사이므로 동사를 to부정사 형태로 변형

하여 쓰는 것에 주의한다.

02. 회사의 이름, 회사가 하는 일, 자신의 직업과 하는 일 등을 상상하여 쓴다.

03. 표의 문장들을 연결하여 한 문단을 완성한다.

| 본문 p. 103~104

01.Choi Inha is a TV news reporter, and this is her day at work.

02.“What’s your story today?”

03.Every morning, Inha has a meeting with the news director and other

reporters.

04.They talk about story ideas.

05.Today, she said, “I want to report on the trash from the Teen Music

Festival last night.”

06.The director said, “That’s a good idea.”

07.Inha went to Green Park with her field producer and cameraman.

08.There was trash all over the park.

09.The park looked terrible and smelled bad.

10.The field producer said to the cameraman, “Let’s film the scene!”

11.Inha’s team went to the park office and interviewed the park manager.

12.He looked worried.

13.He said, “We’re cleaning up the trash now, but we can’t finish it in one

day.”

14.“I like this scene.”

15.Inha and her team went back to the station.

16.They edited the report.

17.The news director checked it and liked it.

18.“Let’s be good citizens. This is Choi Inha, CCY TV.”

19.Inha’s story was on the evening news.

20.The report was short, but it had a clear message : Let’s be good

citizens.

21.Inha was proud of her team and report.

7lesson

Discover Korea

| 본문 p. 107

1.높은, 높이 2.계단(한 단) 3.언덕 4.운전하다 5.동전 6.정오, 낮 12시

7.일기 8.소시지 9.경관, 전망 10.매운 11.타다 12.말 13.웃다 14.방

학, 휴가 15.구불구불한 16.아침식사 17.인기 있는 18.장거리 자동차 여

행 19.모래 20.최고의

Words Test A

| 본문 p. 107

1.excited 2.by 3.bridge 4.prepare 5.German 6.soft 7.carsick

8.better 9.age 10.rice 11.visit 12.owner 13.share 14.arrive

15.light 16.weight 17.speed 18.fantastic 19.huge 20.island

Words Test B

| 본문 p. 107

1.~처럼 보이다 2.~에 도착하다 3.~로 가득 차다 4.정오에 5.~로 여행가

다 6.~앞에 7.~에 대해 흥분하다 8.차멀미를 하다

Phrases Test C

| 본문 p. 109

1.방을 같이 쓰다 2.민지의 것보다 더 큰 3.그 앞에서 사진을 찍다 4.B&B

의 주인 5.언덕 위 높은 곳에 6.멋진 시간을 보내다 7.남해대교에 도착하다 8.민

지의 아버지와 똑같은 9.바다와 많은 섬들을 보다 10.독일마을로 차를 몰고 가다

11.기분이 나아지다 2.거대한 초록색 계단처럼 보이다

A

| 본문 p. 109

1.my first trip in Korea 2.taste like Gimchi 3.at noon 4.Kelly’

s travel diary 5.many rice fields by the sea 6.be full of pretty houses

7.the road to the village 8.the best road trip of my life 9.prepare our

breakfast 10.go on a road trip to Namhae 11.make the biggest sand

man 12.after breakfast

B

| 본문 p. 109

1.look like 2.is, excited about 3.at noon 4.arrived at 5.was full of

6.go on a trip to 7.got carsick 8.in front of

C

| 본문 p. 111

Vocab Test A 1.③ 2.④ 3.⑥ 4.⑤ 5.② 6.⑦ 7.①

Vocab Test B 1.huge 2.speed 3.light 4.height

Vocab Test C 1.teeth 2.children 3.women 4.fish(es)

Vocab Test D 1.prepare 2.huge 3.stairs 4.view 5.vacation


15

정답 및 해설

1.① 2.going to 3. → → 4.a good[great] time

| 본문 p. 112~113

| 본문 p. 116~117


any plans for, I don’t, about, go on a camping trip, sounds, are,

going to, We’re going to go, see, What are you, going to, fun,

Have

p.124 Review 1

Do you have any, Why, are going to, want to, can’t, to do, Have a

good


what, to do, I’m going to, going to swim, time


Do, plans for, go to, going to ride, Enjoy, will


are you going, vacation, so, a ski camp, fun


any plans, next, going to go, there, your time in, Thanks

p.121 Language in Use

smaller than, shorter than, longer than, the largest

p.124 Review 2

what, to do, I’m going to, going to do, We’re going to

| 본문 p. 118~119

Check_Up A ⑴ What time are you going to get up?

⑵ I’m going to meet Cindy at the library.

Check_Up B Yes, I am.

Check_Up C ⑴ louder than ⑵ colder than ⑶ better than

⑷ worse than

| 본문 p. 120

1.going to share 2.We’re going to visit 3.He’s going to buy 4.not

going to play 5.bigger than 6.the biggest 7.stronger than 8.more

difficult than 9.the tallest boy 10.the most expensive 11.are, going to

do 12.is going to go 13.going to go 14.longer than 15.the largest

16.older than 17.heavier than 18.the fastest animal 19.is going to

see 20.are going to watch

| 본문 p. 121

1.shorter, shortest 2.happier, happiest 3.more beautiful, most

beautiful 4.fatter, fattest 5.more difficult, most difficult

A

| 본문 p. 121

1.thicker than 2.are going to have 3.smarter than 4.is going to

watch 5.more difficult than

B

| 본문 p. 121

1.smaller → smallest 2.not is → is not 3.hottest → the hottest

4.like → to like 5.to → to be

C

| 본문 p. 121

1.Bill ran slower than Frank. 2.The movie is going to start soon.

3.I am going to try this pizza. 4.I think English is more popular than

French.

D

| 본문 p. 122~123

1.③ 2.③ 3.① 4.① 5.④ 6.② 7.⑤ 8.② 9.you → yours 10.④

11.colder than 12.③ 13.It’s not going to rain in the evening.

14.⑤ 15.②

01. dirty의 비교급과 최상급은 dirtier, dirtiest이다.

02. 형용사·부사의 비교급 다음에는 ‘~보다’라는 의미의 than을 써야 한다.

03. ‘be going to + 동사원형’은 예정된 미래의 일을 나타내므로 조동사 will로 바

꾸어 쓸 수 있다.

04. be going to는 미래의 일을 나타내는 시제이므로 과거를 나타내는 ②~⑤는 빈

칸에 쓸 수 없다.

the other day : 며칠 전에

05. ④ 이 책은 저 책보다 더 어렵다. ≠ 저 책은 이 책보다 덜 쉽다.

06. 최상급은 ‘the + 최상급 + 명사 + 범위’의 형태로 쓴다.

large의 최상급은 largest이다.

07. ‘Where are you going to visit first in London?’의 어순으로 배열해야 한다.

08. newiest → newest

09. 비교대상이 Jennifer’s hair와 your hair이므로 you는 소유대명사인 yours

로 써야 한다.

10. 지민은 15살, 수호는 16살이므로 ④의 ‘지민은 수호보다 나이가 많다.’는 틀린

문장이다.

11. ‘작년 겨울은 이번 겨울만큼 춥지 않았다.’라는 말은 올해 겨울이 더 춥다는 의

미이므로 비교급 colder than으로 써야 한다.

12. •be going to + 동사원형 : ~할 예정이다

•be going to + 장소 : ~에 가는 중이다

13. be going to의 부정은 be동사 다음에 not을 쓴다.

14. ‘어제는 1년 중 가장 더운 날이었다.’의 의미가 되어야 하므로 비교급 hotter를

hottest로 고쳐야 한다.

15. ⓐ ‘be going to + 동사원형’ 형태이므로 going, ⓑ will 다음에는 동사원형을

써야 하고 의미상 ‘~되다’라는 동사가 필요하므로 be, ⓒ 어젯밤의 일이므로 과

거형인 came을 각각 쓴다.


16


| 본문 p. 126~127

핵심어빈칸 1

1.went on a road trip, This is 2.arrived at, at noon 3.took pictures

4.drove to 5.curvy, got carsick 6.was full of 7.high up 8.could

see, islands 9.view, felt better 10.are, are sharing 11.going to

visit 12.the owner of, prepared 13.German, liked 14.tasted like,

but 15.After, went to 16.There were, by 17.looked like 18.drove

to 19.soft, sand men 20.Mine, bigger than 21.the biggest

22.just like, laughed 23.my first trip, an amazing time 24.the best

핵심어빈칸 2

1.Last, a road trip to, travel diary 2.arrived, at noon, beautiful 3.in

front of it 4.Then, drove 5.to the village, so, got 6.full of, houses

7.on the hill 8.could, many islands 9.fantastic, so, better 10.at,

sharing a room 11.Tomorrow, we’re going 12.owner, prepared

our breakfast 13.bread, German sausage 14.like, but, not spicy

15.After breakfast 16.were, rice fields by 17.huge green stairs

18.drove 19.sand, made 20.Mine, bigger, Minji’s 21.biggest

sand man 22.just, all laughed 23.This was, first, in, had 24.the

best, of my life

| 본문 p. 130~137

1.④ 2.① 3.③ 4.⑤ 5.⑤ 6.The bus was full of people 7.② 8.④

9.③ 10.④ 11.② 12.① 13.⑤ 14.① 15.④ 16.go 17.② 18.②

19.③ 20.④ 21.④ 22.③ 23.① 24.shorter 25.④ 26.② 27.②

28.② 29.⑤ 30.Are you going to send 31.⑤ 32.③ 33.③ 34.②

35.⑤ 36.④ 37.④ 38.① 39.④ 40.③ 41. bigger biggest

42.③ 43.This was the best road trip of my life! 44.②, ③ 45.①

46.④ 47.③ 48.④ 49.③ 50.④

01. diary는 ‘일기’라는 뜻의 명사이고 나머지는 모두 형용사이다.

① 모래로 뒤덮인 ② 빠른 ③ 구불구불한 ⑤ 매운

02. •arrive at : ~에 도착하다 •at noon : 정오에

03. ③은 동의어 관계이고 나머지는 모두 반의어 관계이다.

04. 특정 장소에서 바라볼 수 있는 것들 : view(풍경)

05. •be excited about : ~에 대해 흥분하다

•special plan for : ~를 위한 특별한 계획

06. be full of : ~로 가득 차다

07. 주어진 문장은 ‘그는 가벼운 상자를 옮기고 있었다.’라는 뜻이다.

①, ⑤ 빛, 조명 ② 가벼운 ③ 밝은 ④ 불을 켜다

08. share : 함께 사용하다

09. ③의 ‘be able to’는 ‘~를 할 수 있다’라는 가능의 뜻이다. 나머지는 모두 주말의

계획을 묻는 표현이다.

10. ‘그래서’라는 접속사 so가 있으므로 빈칸에는 ‘겨울 스포츠를 좋아한다’라는 말

에 어울리는 결과가 나와야 한다. ④의 ‘수영 수업을 받을 것이다’는 겨울 스포

츠와 상관이 없다.

11. Enjoy your trip! : 즐겁게 여행하렴!

12. 상대의 기원하는 말에 대해 ‘그렇게 할게.’라는 의미로 ‘I will (enjoy my trip).’

로 대답한다.

13. ①, ④ 소녀의 계획은 나와 있지 않다.

② next weekend → this weekend

③ friends → family

14. ⓐ는 소미를, 나머지는 모두 Kevin을 가리킨다.

15. Kevin은 오늘 오후가 아니라 가평에 여행 간 주말 오후에 낚시를 할 것이다.

16. •go on a camping trip : 캠핑 여행을 가다

•go hiking : 하이킹을 하러 가다

•go fishing : 낚시하러 가다

17. ②는 ‘마음껏 먹어!’라는 뜻이고 나머지는 모두 상대방이 여행에서 즐거운 시간

을 보내기를 기원하는 표현이다.

18. (B) 민호야, 이번 방학에 무엇을 할 거니?－(D) 나는 가족과 함께 부산에 갈 거

야.－(C) 거기에서 무엇을 할 거니?－(A) 우리는 수산 시장에 갈 거야.

19. 소녀가 지호와 함께 주말에 과학박물관에 갈 예정이라고 말한 후, ‘너도 같이

갈래?’라고 묻는 것이 자연스럽다.

20. ‘이번 주말에 계획이 있니?’라는 질문에 대해 부정하는 대답이므로 ‘Nothing

special.(특별한 건 없어.)’라고 답할 수도 있다.

21. –ly로 끝나는 부사의 비교급과 최상급은 more, most를 붙여 만든다. easily

－more easily－most easily

22. than이 있으므로 빈칸에는 비교급이 들어가야 한다. most는 many/much의

최상급이다.

23. 최상급 문장에서 of 다음에는 복수명사, in 다음에는 장소범위가 온다.

24. 낙동강은 한강보다 더 길다. = 한강은 낙동강보다 더 짧다.

25. 최상급 앞에는 정관사 the를 써야 한다.

most beautiful girl → the most beautiful girl

26. Burj Khalifa가 Taipei 101보다 더 높으므로 ②는 taller가 아닌 lower가 되

어야 한다.

27. be going to문장의 부정문은 be동사 다음에 not을 쓴다.

28. ⓑ will be not → will not be ⓒ came → come ⓔ buying → buy

29. ⑤의 going은 ‘가다’라는 go의 진행형이고 나머지는 모두 ‘~할 것이다’를 뜻하

는 be going to의 going이다.

30. ‘~할 예정이다’를 뜻하는 ‘be going to + 동사원형’을 이용하여 문장을 영작한

다. 의문문이므로 ‘Be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?’의 어순으로 써야

한다.

31. 남해에 여행간 내용의 글이고 날짜가 있으므로 ‘여행 일기(travel diary)’인 것

을 알 수 있다.

32. 문장의 시제와 Then을 보아 ‘(B) 정오에 남해대교에 도착했다.－(C) 그 다음

에, 독일 마을로 갔다.－(A) 지금 B&B에 있다.’의 순서로 이어져야 한다.

33. 차멀미를 한 사람은 민지가 아니라 Kelly이다.

34. 빈칸의 앞부분이 원인, 뒷부분이 결과이므로 ‘그래서’를 뜻하는 접속사 so를 써

야 한다.

35. feel better : 기분이[몸 상태가] 나아지다

36. 시간 순으로 글이 진행되므로 일요일 오후의 여행에 대한 내용이 와야 한다.

37. 문장의 주어인 rice fields가 복수이므로 There was를 There were로 고쳐야

한다.

38. (A)는 ‘~옆에’라는 뜻으로 쓰였다.

① ~옆에 ② ~를 타고 ③ ~까지 ④ ~를 지나서 ⑤ ~가 그린

39. 글쓴이가 점심 식사 후에 무엇을 했는지는 알 수 없다.

40. ⓒ의 ‘Minji’s’는 ‘민지의’를 뜻하는 소유격이다.

41. (A) 다음에 than이 있으므로 비교급 bigger로 쓴다.

(B)는 앞에 정관사 the가 있으므로 최상급 biggest를 쓴다.

42. 민지 아버지를 닮은 모래 사람을 만든 사람은 민지의 어머니이다.

43. ‘최고의 자동차 여행’은 최상급 best를 이용하여 the best road trip으로 쓴다.

44. 처음으로 갈 장소를 언급한 뒤 ‘그 다음에’를 뜻하는 말이 와야 하므로 Then,

Next, After that 등을 쓸 수 있다.

45. be excited about : ~에 들뜨다

46. John이 민수에게 답장을 할 것인지는 알 수 없다.


17

정답 및 해설

47. ⓐ raining → rain

ⓒ Jisu’s pictures → Jisu

ⓔ the more popular → the most popular

48. hill(언덕)은 ‘주변 지대보다 더 높은 지역’을 뜻하므로 ④의 lower를 higher로

바꾸어야 올바른 풀이가 된다.

49. •arrive at : ~에 도착하다 •drive to : ~로 차를 몰고 가다

•be full of : ~로 가득 차다 •on the hill : 언덕 위에

•be at a B&B : B&B에 있다

50. 언덕에서 남해대교를 보았다는 것은 윗글의 내용과 일치하지 않으므로 F가 맞

다.

| 본문 p. 138~142

1.① 2.② 3.④ 4.② 5.③ 6.⑤ 7.④ 8.③ 9.③, ④ 10.⑤ 11.①,

③ 12.② 13.③ 14.④ 15.① 16.② 17.④ 18.③ 19.more 20.①

21.②, ④ 22.twentieth, October 23.② 24.share 25.③ 26.③

27.② 28.⑤ 29.⑤ 30.③

01. ①은 ‘벨기에’를 뜻하는 명사이고 나머지는 모두 국가의 형용사형이다.

02. ① huge ③ light ④ soft ⑤ high

03. ④는 ‘동사－명사’ 관계이고 나머지는 모두 ‘형용사－명사’ 관계이다.

04. want와 need는 둘 다 to부정사를 목적어로 갖는 동사이다.

05. 빈칸에는 제안에 거절하는 표현이 와야 한다.

① 물론이지. ② 당연히 아니지.

③ 미안하지만 안 되겠어. ④ 문제없어.

⑤ 나는 네 말에 동의하지 않아.

06. Eric은 역사숙제 때문에 Jenny, Jiho와 함께 과학박물관에 갈 수 없다.

07. ④ A : 우리는 이번 주말에 하이킹을 하러 갈 거야.

B : 그거 좋네. 우리와 함께 갈래?

④의 ‘Do you want to join us?’는 A가 말해야 하는 내용이다.

08. ③은 ‘너는 여름방학에 무엇을 했니?’라는 의미로 이미 한 일에 대해 묻는 표현

이고 나머지는 모두 여름방학의 계획을 묻는 표현이다.

09. 빈칸에는 상대방의 여행 계획에 대해 기원해 주는 표현을 써야 한다.

③ 편히 있어. ④ 여행을 함께 즐기자!

10. (D) Tom, 다음 주말에 무슨 계획 있니?－(A) 응, 있어. 사촌과 전주에 갈 거

야. 우리는 거기에서 비빔밥을 먹을 거야.－(C) 비빔밥은 맛있어. 전주에서 즐

거운 시간 보내렴!－(B) 고마워.

11. Kevin은 가평에서 오전에 하이킹을 하고 아름다운 나무들을 본 뒤, 낚시를 할

것이다.

12. surprising은 ‘깜짝 놀라게 하는’의 뜻으로 여행 계획에 대한 대답으로는 적절

하지 않다.

13. (A)에는 계획이 있는지 묻는 표현인 (b), (C)에는 오전에 할 일을 들은 뒤이므

로 오후에 할 일을 묻는 (c)를 써야 한다.

14. •be going to + 장소 : ~에 가는 중이다

•be going to + 동사원형 : ~할 예정이다

15. ①은 비교급이고 나머지는 모두 최상급 표현이다.

16. ② Alex는 나보다 더 부유하다. ≠ 나는 가장 가난한 사람이다.

17. be going to 다음에는 동사원형을 써야 하므로 ran을 run으로 고쳐야 한다.

18. ① biger → bigger

② ‘be going to + 동사원형’은 미래를, last night은 과거를 나타내는 말이므

로 함께 쓸 수 없다.

④ better → better than

⑤ are → is

19. Toby는 두 개의 야구 모자, Iris는 다섯 개의 야구 모자를 가지고 있으므로 Iris

는 Toby보다 ‘더 많은(more)’ 야구 모자를 가지고 있다.

20. ①의 are going to는 ‘~에 가는 중이다’라는 뜻이고 나머지는 모두 ‘~할 예정이

다’의 의미이다.

21. 윗글은 지난 주말에 Kelly가 민지의 가족들과 여행간 것을 기록한 것이므로

‘Kelly의 여행일기’ 혹은 ‘Kelly의 남해 자동차 여행’이 제목으로 적절하다.

22. 날짜는 서수를 사용하여 ‘October (the) twentieth’ 혹은 ‘the twentieth of

October’로 읽는다.

23. noon은 ‘정오’라는 뜻으로 낮 12시를 가리킨다.

24. 다른 사람과 동시에 어떤 것을 사용하거나 소유하다 : share(공유하다, 함께

쓰다)

25. ‘경치가 환상적이었다.’는 말은 언덕 위에서 바다와 섬들을 보았다는 문장 다음

에 위치해야 한다.

26. •be full of : ~로 가득 차다 •at : ~에

27. 글쓴이는 차를 타고 독일마을에 갔지만, 그 외의 다른 교통수단에 대해서는 언

급되어 있지 않으므로 가능한 교통수단이 차뿐인지는 알 수 없다.

28. big의 최상급은 the biggest이다.

29. 주어진 문장의 like는 전치사이다. ⓐ는 ‘좋아하다’라는 뜻의 동사로 쓰였고 ⓑ

~ⓓ는 모두 ‘~처럼’이라는 뜻의 전치사로 쓰였다.

30. 글쓴이는 다랭이마을의 초록색 논들이 ‘초록 계단’처럼 보였다고 말하고 있다.

B&B에서의 계단은 언급되어 있지 않다.

| 본문 p. 143~147

1.③ 2.③ 3.⑤ 4.② 5.④ 6.① 7.② 8.What are you going to do

9.③ 10.⑤ 11.② 12.science museum, Eric, because, homework

13.④ 14.④ 15.② 16.⑤ 17.①, ④ 18.③ 19.③ 20.⑤ 21.②

22.③ 23.④ 24.The road to the village was very curvy 25.②

26.④ 27.②, ③ 28.by car 29.① 30.⑤

01. •go on a field trip : 수학여행을 가다

•taste like + 명사 : ~같은 맛이 나다

02. •prepare : 준비하다

•practice : 연습하다

03. will은 ‘의지, 예정’을, can은 ‘능력’을 나타내는 조동사이므로 바꾸어 쓸 수 없

다.

04. ② A : 너는 어디 가는 중이니?

B : 나는 집을 청소할 거야.

05. 계획을 묻는 표현이므로 빈칸에는 미래를 나타내는 부사가 들어가야 한다.

last month는 ‘지난달’이라는 뜻이다.

06. •with : ~와 함께 •in + 도시이름 : ~에서

07. ⓐ, ⓒ에는 do, ⓑ, ⓓ에는 go가 들어가야 한다.

08. 두 문장 모두 ‘We’re going to ~ (우리는 ~할 거야)’로 대답하고 있으므로

‘What are you going to do ~ (너희는 무엇을 할 거니)?’라고 질문해야 한다.

09. ⓒ는 앞에 ‘We’re going to’가 생략되어 있는 문장이므로 동사원형 see를 써야

한다.

10. Kevin의 주말계획으로 언급된 것은 ‘캠핑 여행가기, 하이킹하기, 낚시하기, 나

무 보기’이다.

11. (A) 계획 묻기－(D) 대답하고 질문한 이유 묻기－(C) 자신의 주말 계획에 함

께 하자고 제안하기－(B) 거절하기

12. 지호와 Jenny는 이번 주말에 과학박물관에 갈 것이다. 하지만 Eric은 숙제를

해야 하기 때문에 그곳에 갈 수 없다.


18


13. ‘in my class’라는 범위로 보아 빈칸에는 최상급이 들어가야 한다. ④는 어법상

틀린 형태로 fastest로 고쳐야 한다.

14. 날씨를 나타내는 it을 주어로 하고, 미래시제이므로 동사는 ‘be going to + 동

사원형’ 혹은 ‘will + 동사원형’으로 쓴다.

15. ②는 ‘원급－비교급’의 관계이고 나머지는 모두 ‘원급－최상급’ 관계이다.

16. ①~④에는 be going to의 going이 들어가야 하고 ⑤에는 talking이 가장 자

연스럽다.

17. ① Henry going to join → Henry is going to join

④ as kind her mother → as kind as her mother

18. ③ a more size → a larger size

19. 첫 번째 문장에서 is going to 다음에는 동사원형을 써야 하므로 starts를 start

로 고쳐야 한다. 세 번째 문장에서 주어는 He이므로 복수형 men이 아닌 man

을 써야 한다.

20. 샌드위치 두 개는 8달러로, 파스타가 아닌 볶음밥과 같은 가격이다.

21. 정오에 남해대교에 도착한 후, 독일마을로 갔고 그 다음 숙소인 B&B에 갔다.

다랭이마을과 상주해변은 다음날 방문할 예정이다.

22. get carsick : 차멀미를 하다

23. (A)는 앞 문장에 언급된 ‘남해대교’를 가리키고 (C)는 ‘독일마을’을 가리킨다.

24. •the road to the village : 그 마을로 가는 길

•very curvy : 아주 구불구불한

25. 독일마을에서 B&B로 가는 데 걸린 시간은 알 수 없다.

26. (A)는 콤마(,)로 연결된 동격을 나타낸다. ④는 부사구와 주어를 구분하는 콤

마이고 나머지는 모두 콤마의 앞뒤가 가리키는 것이 동일한 동격 표현이다.

27. 글쓴이가 아침으로 먹는 것은 빵, 독일식 소시지, 사우어크라우트이다.

28. by car : 차로, 차를 타고

29. ⓐ에서 모래 사람은 여러 개를 가리키므로 복수형인 men으로 써야 한다.

민지 엄마의 모래 사람이 가장 크므로 ⑤ ‘내 모래 사람은 민지 엄마의 것만큼

크지 않다.’는 옳은 문장이다.

| 본문 p. 148~151

01.⑴ popular ⑵ bridge 02.of 03.went on a trip 04.⑴ better

⑵ good 05.is, going to do 06.⑴ What are you going to do this

vacation? ⑵ What are you going to do there? 07.⑴ the oldest ⑵

taller than ⑶ as fast as 08.(의문문) Is he going to walk his dog

in the evening? (부정문) He is not going to walk his dog in the

evening. 09.The Nile is longer than the Han River. 10.His painting

is the most interesting of them all. 11.⑴ less careful ⑵ most

important 12.⑴ What are you going to do this weekend? / What

are you planning to do this weekend? / What are your plans for this

weekend? ... ⑵ Have a good time! / Have fun! / Enjoy your time in

Jeju-do! .... 13.We are going to move to Seoul next week. 14.⑴

going to go the moon → going to go to the moon ⑵ larger → largest

15.She saw many rice fields by the sea. 16.Because Minji’s mother

made sand man, and it looked just like Minji’s father.

01. ⑴ 많은 사람들이 좋아하는

⑵ 사람이나 차들이 건널 수 있도록 강 위에 세워진 구조물

02. •be full of : ~로 가득 차다 •a kind of : 일종의

03. go on a trip to : ~로 여행가다

04. ⑴ 비교급 + than ⑵ as + 원급 + as

05. 조동사 will은 be going to로 바꾸어 쓸 수 있다.

06. What are you going to do ~? : 너는 무엇을 할 예정이니?

07. ⑴ Mary가 셋 중에서 가장 나이가 많으므로 the oldest ⑵ David가 Mary보

다 키가 크므로 taller than ⑶ Jane의 100미터 기록이 David와 같으므로 as

fast as를 쓴다.

08. be going to문장의 의문문은 be동사를 문장 가장 앞으로 보내고, 부정문은 be

동사 다음에 not을 쓴다.

09. longer than : ~보다 더 긴

10. the most interesting : 가장 흥미로운

11. ⑴ more의 반대말은 less이다.

more careful(더 주의 깊은)－less careful(덜 주의 깊은)

⑵ ‘생명보다 더 중요한 것이 아무것도 없다’는 말은 ‘생명이 가장 중요하다’는

뜻의 최상급 문장으로 쓸 수 있다.

12. ⑴ 예정된 계획을 묻기 위해 be going to / be planning to 등을 사용하여 다

양하게 표현할 수 있다.

⑵ 즐거운 여행을 기원하는 표현은 Have, Enjoy 등을 사용하여 다양하게 나

타낸다.

13. 「주어 + be going to + 동사원형 ~」의 형태로 영작한다.

14. ⑴ go to + 장소 : ~로 가다

⑵ 정관사 the가 있고 비교대상이 없으므로 최상급을 써야 한다.

15. 글쓴이는 다랭이마을에서 무엇을 보았나?－그녀는 바다 옆에 있는 논들을 보

았다.

16. 그들은 상주 해변에서 왜 웃었나?－민지의 어머니가 모래 사람을 만들었는데,

그것이 민지 아버지와 꼭 닮았기 때문이다.

| 본문 p. 152

01.⑴ tallest ⑵ smaller than 02.⑴ I’m going to watch TV on

Tuesday. ⑵ I’m going to play soccer on Saturday. 03.To : Jane

/ Subject : Your trip to Busan / Dear Jane, / I’m so excited about

your visit to Busan. This is our trip plan. First, we’re going to eat

Milmyeon. After lunch, we’re going to go to Haeundae Beach. This

is going to be fun! / Best / Jiyun

01. ⑴ Matthew는 셋 중에서 가장 키가 크다.

⑵ 노란 집은 파란 집보다 작다.

02. ‘be going to + 동사원형’을 사용하여 계획을 표현한다.

03. 편지글의 형식에 맞게 받는 사람, 보내는 사람, 제목 등을 쓰고 be going to 구

문을 사용하여 여행 계획을 쓴다.

| 본문 p. 153~154

01.Last weekend, Kelly went on a road trip to Namhae with Minji’s family.

This is Kelly’s travel diary.

02.We arrived at Namhae Bridge at noon. The bridge was beautiful.

03.We took pictures in front of it.

04.Then we drove to the German Village.

05.The road to the village was very curvy, so I got carsick.

06.The German Village was full of pretty houses.

07.It was high up on the hill.

08.We could see the sea and many islands.

09.The view was fantastic, so I felt better.

10.Now, we are at a B&B. Minji and I are sharing a room.

11.Tomorrow, we’re going to visit Darangyi Village and Sangju Beach.

12.Mr. Schmidt, the owner of the B&B, prepared our breakfast.

13.It was bread, German sausage, and sauerkraut. I really liked the


19

정답 및 해설

sauerkraut.

14.It tasted like Gimchi, but it was not spicy.

15.After breakfast, we went to Darangyi Village.

16.There were many rice fields by the sea.

17.They looked like huge green stairs.

18.Next, we drove to Sangju Beach.

19.The sand was very soft. We all made sand men.

20.Mine was bigger than Minji’s.

21.Minji’s mother made the biggest sand man.

22.It looked just like Minji’s father! We all laughed.

23.This was my first trip in Korea, and I had an amazing time!

24.This was the best road trip of my life!

8lesson

Dream Together, Reach Higher

| 본문 p. 157

1.완벽한 2.마을 3.아마 4.결정하다 5.달, 월 6.지루한 7.흔들리는, 불

안한 8.끝나다, 끝내다, 끝 9.땅 10.(물에) 뜨다 11.유용한 12.~에 맞서

13.쉽게 14.팀워크 15.운반하다, 옮기다 16.묶다 17.포스터 18.나무, 목

재 19.그러나 20.경기

Words Test A

| 본문 p. 157

1.about 2.finally 3.knife 4.nail 5.villager 6.become 7.collect

8.often 9.piece 10.agree 11.tournament 12.enter 13.strange

14.possible 15.win 16.around 17.pot 18.reason 19.own

20.salty

Words Test B

| 본문 p. 157

1.언젠가 2.처음에 3.~를 응원하다 4.3위를 차지하다 5.~에 살다 6.나오

다 7.툭 튀어나오다 8.~를 비웃다 9.포기하다 10.여기저기에

Phrases Test C

| 본문 p. 159

1.바다에 빠지다 2.절대 포기하지 않다 3.우리를 비웃다 4.월드컵 결승전

5.우리의 수상 축구장 6.나무 토막을 모으다 7.우리에게 단지 꿈인 8.경기가 끝

나다 9.작고 흔들리는 10.여기저기에 튀어나오다 11.몇 달 동안 열심히 일하다

12.네 주위를 둘러보다

A

| 본문 p. 159

1.become world champions 2.a small floating village 3.tie and nail

them together 4.about a soccer tournament 5.start to practice hard

6.about three months later 7.get an idea 8.one night 9.it is possible

10.do very well 11.make a soccer field on the sea 12.play soccer on

land

B

| 본문 p. 159

1.cheer for 2.some day 3.lives in 4.give up 5.At first 6.sticking

out 7.laughed at 8.took third place

C

| 본문 p. 161

Vocab Test A 1.③ 2.⑦ 3.① 4.⑤ 5.② 6.⑥ 7.④

Vocab Test B 1.수영장 2.침대차 3.흡연실 4.수영하는 아이들

5.자고 있는 소녀 6.담배를 피우고 있는 남자

Vocab Test C 1.Therefore 2.Besides 3.However

Vocab Test D 1.match 2.possible 3.decide 4.shaky

5.perfect

1.⑤ 2.I think 3.④ 4.①

| 본문 p. 161~163

| 본문 p. 166~167


coming out, favorite, What do you think about, I think, do you

think, I don’t think so


against, excited about, too, Which team, think, more, don’t think

so, think, Why, think, better, going to, agree


looks like, What, with you, looks


20



do you think about, think, a little, why don’t you


What do you, but I think, right, it’s

p.142 Review 1

What do you think, exciting, about you, boring

p.142 Review 2

What do you think about, delicious, think so, clean, agree

p.142 Review 4

like, I think, the most, What do you think

| 본문 p. 168~169

Check_Up A ⑴ ③ ⑵ ① ⑶ ②

Check_Up B ⓐ, ⓒ, ⓓ

Check_Up C When it is cold, I drink a cup of tea. / I drink a cup of

tea when it is cold.

Check_Up D We had dinner after we finished our homework. / After

we finished our homework, we had dinner.

| 본문 p. 170

1.that 2.think that 3.believes that 4.know that 5.Before 6.After I

finished 7.when 8.before I go 9.After 10.We believe 11.when I

work 12.I think 13.when 14.I think 15.I think 16.before 17.before

he did 18.I believe that 19.I think 20.think that

| 본문 p. 171

1.when 2.After 3.before 4.when 5.Before A

| 본문 p. 171

1.that she is brave 2.that he and his brother are both great 3.that

they are kind 4.that he was a history teacher

B

| 본문 p. 171

1.when → that 2.I’m → I was 3.that → when 4.will go → go 5.will

begin → begins

C

| 본문 p. 171

1.When I feel sad, I listen to music. / I listen to music when I feel

sad. 2.She thinks that she is special. 3.That he broke the window is

true. 4.His mother felt so lonely after he left.

D

| 본문 p. 172~173

1.② 2.② 3.⑤ 4.that he was sick yesterday 5.② 6.① 7.② 8.⒜

After ⒝ Before 9.④ 10.⑤ 11.④ 12.④ 13.When she came

home, her son was crying. 14.⑤ 15.①

01. 첫 번째 문장은 think의 목적어가 되어야 하므로 명사절을 이끄는 접속사 that

을 써야 한다. 두 번째 문장은 빈칸이 주어가 되어야 하므로 대명사 that을 써

야 한다.

02. 비가 올 때 나는 주로 집에 머무른다.

03. 주절의 시제가 미래라도 시간 부사절에서는 미래 대신 현재를 써야 한다.

04. ‘그가 어제 아팠다’라는 부분이 문장의 목적어가 되어야 하므로 ‘that + 주어 +

동사 ~’의 명사절을 만든다.

05. 목적절로 쓰이는 접속사 that은 생략이 가능하다.

06. ①은 man을 수식하는 지시형용사이고 나머지는 모두 접속사 that이다.

07. 시간 부사절에서는 미래 대신 현재 시제를 써야 하므로 will come을 comes로

고쳐야 한다.

08. 지수는 한 시간 동안 숙제를 하고 저녁을 먹었다.

⒜ 지수는 한 시간 동안 숙제를 한 후, 저녁을 먹었다.

⒝ 지수는 저녁을 먹기 전에 한 시간 동안 숙제를 했다.

09. •외출할 때 : when you go out

•전등을 꺼라 : turn off the light(명령문이므로 동사 원형으로 시작한다.)

10. ‘잠자리에 든 후에 이를 닦는다.’는 문맥상 어색하므로 after를 before로 고쳐

야 한다.

11. ④는 빈칸의 앞뒤가 반대 내용이므로 역접 접속사 but을 써야 한다. 나머지는

모두 의문사나 접속사 when을 쓴다.

12. 접속사 that은 뒤에 완전한 절(주어 + 동사)이 와야 한다. ‘laughing at you’는

절이 아니므로 that이 빈칸에 올 수 없다.

13. ‘그녀가 집에 왔을 때, 그녀의 아들이 울고 있었다.’라는 뜻이 자연스러우므로

접속사 That 대신 When을 써야 한다.

14. 목적절을 이끄는 접속사 that은 생략이 가능하다.

15. ①은 ‘언제’를 뜻하는 의문사 when이고 나머지는 모두 ‘~할 때’를 뜻하는 접속

사 when이다.

| 본문 p. 176~177

핵심어빈칸

1.live in, floating village 2.One, were watching, on TV 3.When,

ended, own soccer team, Maybe, champions 4.thought that

5.However, at 6.Look around, no, Where, to play 7.at first, got

8.to make, on the sea 9.wood pieces 10.tied, nailed 11.After,

for months, finally, soccer field 12.happy 13.was not 14.shaky,

so, often went 15.were sticking out 16.However 17.on it

18.About, months later, about 19.enter 20.agreed 21.to practice,

for 22.Before, started, nervous 23.playing, easier, playing

24.cheered for 25.did, took third place 26.proud 27.just a dream

28.our own 29.Can, be, some day 30.it is possible 31.will work,

give up


21

정답 및 해설

| 본문 p. 180~187

1.③ 2.④ 3.② 4.② 5.① 6.⑤ 7.③ 8.④ 9.④ 10.⑤ 11.③ 12.③

13.① 14.④ 15.② 16.④ 17.② 18.④ 19.③ 20.⑤ 21.③ 22.①

23.⑴ ◯ ⑵ × ⑶ ◯ 24.④ 25.① 26.⑤ 27.④ 28.④ 29.⑤

30.② 31.⑤ 32.starting our own soccer team 33.② 34.③ 35.③

36.④ 37.② 38.④ 39.① 40.⑤ 41.We did very well and took

third place! 42.⑤ 43.④ 44.⑤ 45.① 46.③ 47.④ 48.④ 49.②

50.When, soccer team, agreed, sad, happy

01. ③은 ‘명사－형용사’ 관계이고 나머지는 모두 ‘형용사－부사’ 관계이다.

02. ④는 ‘성냥’의 뜻으로 쓰였고 나머지는 모두 ‘경기’의 뜻으로 쓰였다.

03. •cheer for : ~를 응원하다

•laugh at : ~를 비웃다

04. 통제되지 않은 방법으로 빠르고 짧게 양옆으로 움직이는 : shaky(흔들리는)

05. perfect의 반의어는 imperfect이다.

06. ⑤는 원인과 결과 관계이므로 Therefore(그러므로)가 들어가야 한다. 나머지

는 모두 역접의 관계이므로 However(하지만)가 들어가야 한다.

07. ③은 ‘우리는 인터넷을 쉽게 사용할 수 있다.’라는 뜻으로 ‘쉽게’를 뜻하는 부사

easily를 써야 한다.

08. 사람이 감정을 느끼는 경우에는 ‘–ed’ 형태의 감정 형용사를, 감정을 일으키는

경우에는 ‘–ing’ 형태의 감정 형용사를 써야 한다.

④ excited → exciting

09. ‘나는 그렇게 생각하지 않아.’라는 뜻으로 상대의 말에 반대의견을 나타내는 표

현이다.

10. 상대의 의견에 동의하지 않을 때 ‘I don’t think so. / I don’t agree. / I

disagree.’ 등과 같이 표현한다.

11. ‘How do you think about ~?’은 어법상 틀린 표현이다.

12. ③은 ‘내 말에 동의하니?’라는 질문에 대해 ‘Yes’라고 대답한 후, 다시 ‘나는 동

의하지 않아.’라고 말하고 있다.

13. •What do you think about ~? : ~를 어떻게 생각하니?

•Why don’t you ~? : ~하는 게 어때?

14. 소녀가 주스를 마실 거라는 내용은 언급되지 않았다.

15. (A) 이 식당에 대해 어떻게 생각하니, 민호야?－(C) 나는 이 식당이 정말 좋아,

수지야. 음식이 맛있어.－(D) 나도 그렇게 생각해. 그리고 식당이 깨끗해.－

(B) 맞아!

16. 뒷부분에 ‘하지만 매우 영리한 선수라고 생각해.’라고 말하고 있으므로 빈칸에

는 ‘나는 그렇게 생각하지 않아’라는 반대의 의견이 들어가야 한다.

17. 첫 문장에서 소녀가 ‘그는 내가 가장 좋아하는 선수야.’라고 말하고 있다.

18. teamwork를 수식하는 말은 ‘많다’가 아닌 ‘좋다’이므로 good의 비교급인

better를 써야 한다.

19. ‘나는 그렇게 생각하지 않아.’라는 말은 Yellows가 이길 거라는 소년의 말에 소

녀가 반대의견을 말하고 있는 (C)에 들어가야 한다.

20. 수빈은 Greens의 팀워크가 더 좋다고 생각한다.

21. ‘네가 나갈 때 문을 닫아라.’의 의미로 시간을 나타내는 부사절 접속사 when이

들어가는 문장이다.

22. ①은 의문사로 ‘언제’라고 해석되며, 나머지는 접속사 when으로 ‘~할 때’라는

의미이다.

23. 접속사 that이 생략 가능한 경우는 목적절로 쓰일 때이다. ⑵는 주어자리에 있

으므로 생략할 수 없다.

24. ④는 지시대명사 that(저 사람)이고 나머지는 접속사 that이다.

25. 시간 부사절에서는 미래시제 대신 현재시제를 써야 한다.

26. 그는 새에 대해 연구한 후에 책을 썼다. = ⑤ 그는 책을 쓰기 전에 새에 대해 연

구했다.

27. ④는 의문사로 ‘언제’라고 해석되며, 나머지는 접속사 when으로 ‘~할 때’의 의

미이다.

28. that절이 문장의 주어이므로 ④의 동사 are는 단수형인 is가 되어야 한다.

29. •그는 잠자리에 들기 전에 TV를 보았다. (before : ~전에)

•나는 시간이 중요하다는 것을 안다. (know의 목적절을 이끄는 접속사 that)

•너는 언제까지 여기에 머물거니? (‘언제’를 뜻하는 의문사 when)

30. 문맥상 ‘~에 대해 어떻게 생각하니?’라는 뜻이 되어야 하므로 ⓑ는 that 대신

about이나 of로 고쳐야 한다.

31. ⓔ는 thought의 목적절을 이끄는 접속사 that이 되어야 한다.

32. it이 가리키는 것은 앞 문장에서 언급한 ‘우리의 축구팀을 시작하는 것’이다.

33. 글쓴이가 축구팀을 만들고자 했으나 마을 사람들이 비웃었다는 내용이 이어지

므로 ‘그러나’를 뜻하는 However를 써야 한다.

34. Anurak이 사는 곳이 ‘태국의 작은 수상마을’이라고 했으나 강에 떠 있는지 바

다에 떠 있는지는 알 수 없다.

35. ⓒ는 ‘몇 달 동안 열심히 일한 후, 마침내 축구장을 가지게 되었다.’라는 내용이

되어야 하므로 Before를 After로 고쳐야 한다.

36. ⓐ, ⓓ는 명사로 ‘못(B)’을 뜻하고 ⓑ, ⓒ는 동사로 ‘못을 박다(A)’를 뜻한다.

37. ②는 ‘축구장을 만드는 데 한 달이 걸렸다.’라는 뜻이다. 본문에서 ‘for

months(몇 달 동안)’ 축구장을 만들었다고 언급하고 있다.

38. Before(~하기 전에)와 While(~하는 동안에)은 서로 바꾸어 쓸 수 없다.

39. ⒜와 ⒝에는 경기를 시작하기 전의 기분과 3위를 한 후의 기분이 각각 들어가

야 하므로 nervous(긴장된)와 proud(자랑스러운)가 적절하다.

40. 문장에서 주어 역할을 하고 있으므로 동명사 형태인 playing으로 써야 한다.

41. take third place : 3위를 차지하다

42. 등위접속사 and가 동사 work와 gave를 연결하는 구조이므로 work와 같은

시제인 give로 바꾸어야 한다.

43. ‘우리는 믿는다(we believe)’와 ‘그것이 가능하다(it is possible)’를 접속사

that을 이용하여 연결해야 한다.

44. (A)는 ‘~할 때’를 뜻하는 접속사이고 ⑤는 ‘언제’를 뜻하는 의문사이다.

45. ‘더 많은’ 혹은 ‘더 많이’를 뜻하는 much의 비교급 more를 써야 한다.

46. ③의 ‘물의 표면 아래로 내려가다’는 sink(가라앉다)에 대한 설명이다.

47. ⓓ의 ‘she went back to America’는 목적어가 아니라 문장의 주어이므로 접

속사 that을 생략할 수 없다.

48. ⓐ match ⓑ Maybe ⓒ around

ⓓ first ⓔ finally

49. (A)는 thought의 목적절을 이끄는 접속사 that (B)는 앞뒤의 내용이 반대이

므로 However (C)는 시간의 경과를 나타내므로 After를 각각 써야 한다.

50. I : 어떻게 축구팀을 시작하게 되었나요?

A : TV에서 월드컵을 보았을 때, 우리 축구팀을 만드는 것에 관심이 생겼어요.

저는 친구들에게 물어보았고 친구들은 동의했죠.

I : 마을 사람들이 당신을 비웃었을 때는 기분이 어땠나요?

A : 처음에는 슬펐지만, 우리의 수상 축구장을 만든 후에는 행복했어요.

| 본문 p. 188~192

1.④ 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④ 6.⑤ 7.I think it looks too big for you 8.②,

④ 9.③ 10.② 11.④ 12.④ 13.② 14.④ 15.② 16.② 17.② 18.①

19.⑤ 20.④ 21.② 22.⑤ 23.③ 24.③ 25.바다 위에 축구장을 만드는

것 26.② 27.④ 28.② 29.more difficult than 30.⑤

01. ④는 ‘~하고 있는’을 뜻하는 현재분사이고 나머지는 모두 ‘~를 하기 위한’의 뜻

으로 용도를 나타내는 동명사이다.


22


02. 주어진 문장의 own은 ‘자신의’라는 뜻의 형용사이고 ⑤는 ‘소유하다’라는 뜻의

동사이다.

03. 실수나 결함이 없는 : perfect(완벽한)

② possible ③ agree ④ decide ⑤ strange

04. 주어진 문장은 ‘나도 그렇게 생각해.’라는 뜻이고 ③은 ‘알았어, 이해했어.’라는

뜻이다.

05. 문맥상 ⓓ에는 ‘don’t think’가 들어가야 한다.

06. ‘Same here.’는 상대방의 말에 동의하는 표현이다.

07. ‘I think’와 ‘it looks too big for you’ 두 문장을 접속사 that으로 연결할 수 있

고 이 때 that은 생략 가능하다.

08. 옷이 커 보인다는 말에 대해 크다고 인정하고 있으므로 ② ‘나도 그렇게 생각

해.’ 혹은 ④ ‘네 말이 맞아.’라고 대답할 수 있다.

09. ③은 ‘너는 무엇을 좋아하니?’라는 뜻이고 나머지는 모두 영화에 대해 어떻게

생각하는지를 묻는 표현이다.

10. Yellows와 Greens의 경기에 대해 예상하면서 대단한 경기가 될 거라고 말하

고 있으므로 ‘excited(흥분된, 신이 난)’가 가장 적절하다.

11. Yellows팀에서 스타 플레이어가 몇 명인지는 알 수 없다.

12. ⓐ ‘어떤 팀이 이길까?’의 뜻이므로 ‘어떤’을 뜻하는 의문사 Which ⓑ ‘왜 그렇

게 생각하니?’의 뜻이 되어야 하므로 이유를 묻는 의문사 Why를 쓴다.

13. so는 앞 문장에 언급된 A의 ‘칼이 필요하다’는 의견을 가리킨다.

14. ‘시험이 있을 때 우리는 피곤하다.’라는 뜻으로 시간을 나타내는 부사절 접속사

when이 들어가는 문장이다.

15. ‘~라는’ 것으로 해석되는 완전한 절이 뒤에 오고 있으므로 빈칸은 접속사 that

이 와야 한다.

16. 접속사 that은 앞뒤로 절이 있어야 하므로 ②가 알맞다.

17. ②는 원인과 결과를 말하고 있으므로 접속사 so를 쓰고 나머지에는 모두 ‘~할

때’를 뜻하는 접속사 when을 써야 한다.

18. I think와 I lost the book을 이어주는 접속사 that을 중간에 삽입하여 ‘I

think that I lost the book.’으로 영작한다. 이때 접속사 that은 생략 가능하

다.

19. 목적절을 이끄는 접속사 that은 생략이 가능하다.

20. ④는 ‘네가 아플 때 충분한 휴식을 취해라.’라는 뜻이 되어야 하므로 접속사

that 대신 when을 써야 한다.

21. •live in : ~에 살다

•on TV : TV로

22. 글쓴이는 세계 챔피언이 될지도 모른다고 말했을 뿐, 챔피언이 되고 싶다고 말

한 것이 아니다.

23. •laugh at : ~를 비웃다

•at first : 처음에, 먼저

24. decide는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 making을 to make로 고

쳐야 한다.

25. 축구를 할 장소가 없어 글쓴이가 생각해 낸 아이디어는 ‘바다 위에 축구장을 만

드는 것’이다.

26. ⓑ는 접속사의 앞뒤 내용이 순접 관계이므로 but이 아닌 so를 써야 한다.

27. ‘(C) 축구대회 포스터를 봄－(A) 참가하자고 제안－(D) 모두 동의함－(B) 대

회를 위해 연습’의 순으로 배열해야 한다.

28. ‘Nails were sticking out here and there.’에서 ②의 내용을 확인할 수 있다.

29. ‘A가 B보다 더 쉽다’라는 문장은 ‘B가 A보다 더 어렵다’와 같은 의미이다.

difficult의 비교급은 more difficult이다.

30. 마지막 문장 ‘우리는 함께 노력할 것이고 결코 포기하지 않을 것이다.’에서 글

쓴이가 말하고자 하는 바를 알 수 있다.

| 본문 p. 193~197

1.③ 2.④ 3.② 4.② 5.⑤ 6.③ 7.② 8.① 9.⑤ 10.② 11.⑴

Greens는 팀워크가 더 좋다. ⑵ Yellows에 유명한 선수들이 더 많다.

12.④ 13.opinion 14.④ 15.After 16.④ 17.⑤ 18.④ 19.③ 20.③

21.⑤ 22.⑤ 23.② 24.tie 25.④ 26.③ 27.② 28.Before our first

game started, we were nervous. 29.②, ⑤ 30.①, ③

01. •come out : 나오다

•stick out : 튀어나오다

02. take + 서수 + place : ~위를 차지하다

03. ‘맞게 되도록 바꾸다’는 correct(고치다)의 뜻이다.

04. ②는 ‘나는 그것이 공정하다고 생각하지 않아.’라는 뜻으로 주어진 문장과 반대

의미이다.

05. 소년은 소녀의 말을 반복하고 있으므로 ‘네 의견에 동의해.’라는 ⑤로 바꾸어

쓸 수 있다.

06. 맛있다는 소녀의 말과 달리 소년은 짜다고 말하고 있으므로 ⓒ의 ‘I agree.’는

‘I don’t think so.’등의 문장으로 바꿔 써야 한다.

07. a little : 약간

08. 두 번째 줄의 ‘Me, too!’를 보고 ‘오늘 축구 경기가 정말 기대돼.’라는 문장이 앞

에 위치하는 것을 알 수 있다.

09. ⓐ 다음에 상대방과 다른 주장을 하고 있으므로 ⓐ에는 ‘I don’t think so.’가

들어가야 한다. ⓒ ‘대단한 경기가 될 거야.’라는 말에 대해 동의하는 표현이 들

어가야 한다.

10. Greens가 이길 거라는 수빈의 말을 듣고 ‘왜 Greens가 이길 거라고 생각하

니?’의 의미이다.

11. 수빈이는 Greens의 팀워크가 더 좋아서 이길 거라고 생각하고, Andy는

Yellows에 스타플레이어들이 더 많아서 이길 거라고 생각한다.

12. ④에서 A와 B의 주장이 다르므로 ‘I don’t think so.’로 대답한 것은 자연스럽

다.

13. 민호와 수지는 식당에 대해 같은 의견을 가지고 있다. (opinion : 의견)

14. when과 as는 ‘~할 때’를 나타내는 접속사로 쓸 수 있다.

15. ‘Harris는 영국에 도착한 다음, 대영 박물관에 갔다.’는 뜻이므로 접속사 after

를 사용하여 같은 의미의 문장을 쓸 수 있다.

16. ④는 의문사로 ‘언제’라고 해석되며, 나머지는 접속사 when으로 ‘~할 때’의 의

미이다.

17. ‘I think that he is a genius.’의 어순으로 영작한다.

18. <보기>의 that은 접속사로 쓰였다.

①, ②, ⑤ 지시형용사 ③ 지시대명사

19. ③은 보어 역할의 명사절을 이끌고 있고 나머지는 모두 목적어 역할의 명사절

을 이끌고 있다.

20. ③의 첫 번째 문장의 that은 지시형용사로 쓰였고, 두 번째 문장의 that은 대명

사로 쓰였다.

21. (A) ‘~하고 있었다’를 뜻하는 과거 진행형이 되어야 하므로 were, (B) ‘~할 거

니?’를 뜻하는 미래시제인 be going to 구문이므로 are를 쓴다.

22. ⓔ는 Anurak과 친구들을 가리킨다.

23. (B) 바다 위에 축구장을 만들기로 결정－(C) 먼저, 나무토막 모으기－(D) 나

무토막들을 묶어서 못질하기－(A) 축구장 완성－(E) 행복함

24. 끈, 줄 따위로 어떤 것을 ~에 붙들어 매다 : tie(묶다)

25. 원인, so 결과 = 결과 because 원인

26. ‘미끄럽다’는 내용은 본문에 언급되어 있지 않다.

27. about : 대략, ~에 대하여

28. 시간 접속사 before를 사용하여 ‘~하기 전’을 표현한다. 「Before + 주어(our

first game) + 동사(started), 주어(we) + 동사(were) + nervous.」의 순으로


23

정답 및 해설

영작한다. 종속절과 주절의 위치를 바꿔 쓰는 것도 가능하다.

29. ‘땅에서 축구하는 것이 물에 떠 있는 경기장에서 축구하는 것보다 더 쉽다.’라

는 내용이 되어야 한다.

30. ① 석 달 뒤, 축구 대회 포스터를 본 것이다. ③ 첫 경기의 결과는 알 수 없다.

| 본문 p. 198~201

1.impossible 2.champion 3.⑴ sleeping bags ⑵ waiting room

4.What’s your opinion about him? / What do you think of him? / How

do you feel about him? ... 5.I disagree. / I don’t agree with you. / I

think differently... 6.⑴ Do you think that computer games are good?

⑵ She thinks that her daughter is a genius. 7.ⓐ do you think about

ⓑ think so, too ⓒ agree 8.⑴ It was true ⑵ after you warm up 9.I

will return your book when we meet again. 10.I will cook dinner

for him when he comes here. 11.after he had breakfast / before

he had lunch 12.After he had lunch 13.⑴ I think it looks too big

for you. ⑵ Studying English in America is easier than studying

in Korea. 14.⑴ before → when ⑵ I think work → I think working

15.They played soccer on their floating soccer field every day.

16.Their soccer field was small and shaky.

01. start와 end는 반의어 관계이므로 possible의 반의어인 impossible을 써야

한다.

02. 대회, 특히 스포츠 대회에서 우승한 사람 : champion(챔피언)

03. •sleeping bag : 침낭

•waiting room : 대기실

04. (A)는 ‘너는 그 사람에 대해 어떻게 생각하니?’라는 뜻으로 상대의 의견을 묻는

다양한 표현 중 두 가지를 쓴다.

05. (B)는 ‘나는 그렇게 생각하지 않아.’라는 뜻으로 상대의 의견에 반대하는 다양

한 표현을 쓴다.

06. 생략된 접속사는 동사의 목적절을 이끌고 있으므로 동사 think 다음에 들어가

야 한다.

07. ⓐ ~에 대해 어떻게 생각하니?

ⓑ 소년과 같이 칭찬하는 내용의 글이 이어지므로 ‘I think so, too.’

ⓒ 앞에서 소년이 이미 그 식당이 마음에 든다고 말했으므로 상대의 칭찬에 동

감하는 표현인 ‘I agree.’가 들어가야 한다.

08. ⑴ that절이 문장의 주어이므로 ‘가주어－진주어’ 구문으로 바꾸어 쓸 수 있다.

⑵ before와 after는 주절과 종속절을 바꾸어서 같은 뜻으로 쓸 수 있다.

09. 주절이 미래시제일 때 when 종속절은 미래시제 대신 현재시제를 쓴다.

10. 주절이 미래시제일 때 when 종속절은 미래시제 대신 현재시제를 쓴다. 이때

주어가 3인칭 단수이므로 comes가 되어야 한다.

11. Jake가 교회에 간 것은 아침을 먹은 후, 혹은 점심을 먹기 전이다.

12. Jake가 야구를 한 것은 점심을 먹은 이후이므로 After를 써야 한다.

13. ‘~인 것 같아’는 ‘I think ~’ 구문으로 나타낼 수 있다.

⑵ ‘공부하는 것’을 동명사로 쓰고 ‘비교급 than’ 구문을 사용하는 것에 주의한

다.

14. ⑴ 더 많이 배울 수 있는 것은 모둠으로 일하기 전이 아니라 ‘일할 때’ 혹은 ‘일

한 후에’가 되어야 한다.

⑵ work는 that절의 주어가 되어야 하므로 동명사인 working으로 써야 한다.

15. 일주일에 한 번이 아니라 매일 축구를 했다.

16. 물 위에 떠 있는 축구장은 작고 흔들렸다.

| 본문 p. 202

01.[예시답안] ⑴ I think so. / I agree. / Me, too. ... ⑵ I don’t think so.

It was boring. / I disagree. ... 02.[예시답안] ⑴ After she gets up

⑵ Before she watches TV ⑶ after she takes a bath ⑷ before she

brushes her teeth 03.[예시답안] I think we should do volunteer for

three reasons. First, I can help other people. Second, I can meet

many new people and make friends. Third, I can experience many

things. For these reasons, I think volunteer work is good.

01. 자신의 의견을 먼저 쓰고 그에 대한 근거를 제시한 후, 마지막 결론에서 의견을

한 번 더 강조하는 형태의 문단을 구성한다.

02. ‘~하기 전에(before)’와 ‘~한 후에(after)’를 적절히 사용하여 문장을 완성한다.

03. 동의하거나 반대하는 다양한 표현들을 이용하여 대답한다.

| 본문 p. 203~204

01.My name is Anurak, and I live in a small floating village in Thailand.

02.One night, my friends and I were watching the final match of the World

Cup on TV.

03.When the game ended, I said, “Let’s start our own soccer team. Maybe

we can become world champions!”

04.We thought that it was a great idea.

05.However, the villagers laughed at us.

06.They said, “Look around you. There is no land. Where are you going to

play soccer?”

07.We were sad at first, but we got an idea.

08.We decided to make a soccer field on the sea.

09.First, we collected wood pieces.

10.Then we tied and nailed them together.

11.After we worked hard for months, we finally had our floating soccer field!

12.We were very happy.

13.Our soccer field was not perfect.

14.It was small and shaky, so the ball often went into the sea.

15.Nails were sticking out here and there.

16.However, we loved our soccer field.

17.We played soccer on it every day.

18.About three months later, we saw a poster about a soccer tournament.

19.I said, “Let’s enter it!”

20.We all agreed.

21.Then we started to practice hard for the tournament.

22.Before our first game started, we were nervous.

23.However, playing soccer on land was easier than playing on our floating

field.

24.All the villagers cheered for us.

25.We did very well and took third place!

26.We were proud.

27.At first, playing soccer was just a dream for us.

28.Now we have our own soccer field and soccer team.

29.Can we really be world champions some day?

30.We believe it is possible.

31.We will work together and never give up.


24


Kitchen Science

| 본문 p. 207

1.냄비 2.고체 3.~뒤에 4.짠, 짭짤한 5.~할 때까지 6.배우다 7.달콤한

8.온도 9.조리법 10.과학 11.사실 12.초콜릿 13.버터 14.~한 맛이 나다

15.딱딱한, 어려운, 열심히 16.조각 17.퐁뒤 18.가열하다, 열, (요리용) 불

19.~로, ~에 의해서 20.물질

Words Test A

| 본문 p. 207

1.melt 2.liquid 3.share 4.warm 5.cool 6.kitchen 7.cookie

8.bread 9.gas 10.put 11.mix 12.get 13.potato 14.pour 15.add

16.butter 17.step 18.mixture 19.state 20.dish

Words Test B

| 본문 p. 207

1.예를 들면 2.(전기, 가스 등을) 끄다 3.A를 B에 붓다 4.올라가다 5.~와

잘 어울리다 6.A를 B에 넣다 7.~함으로써 8.~이 되다, ~로 변하다

Phrases Test C

| 본문 p. 209

1.떡을 먹다 2.퐁뒤 냄비 안에 3.감자칩 먹는 것을 좋아하다 4.냄비를 가열

하다 5.그것 뒤에 (숨어)있는 과학 6.따뜻해지다 7.온도가 올라가다 8.초콜릿

조각과 버터를 넣다 9.물질의 세 가지 상태 10.따뜻하고 달콤한 요리 11.가열하

거나 식힘으로써 12.초콜릿과 함께 먹으면 맛이 좋다

A

| 본문 p. 209

1.solids, liquids, and gases 2.in a pot 3.some cookies or fruit

pieces 4.share your ideas 5.salty chips 6.add the milk 7.turn off the

heat 8.go very well with sweet chocolate 9.until the chocolate and

butter melt 10.with cookies or fruit pieces 11.turn into a liquid 12.the

warm chocolate mixture

B

| 본문 p. 209

1.turn into 2.by pressing 3.goes, well with 4.turn off 5.pour, into

6.goes up 7.put, in 8.for example

C

| 본문 p. 210

Check_Up A ⑴ Don’t eat ⑵ a cup of tea

| 본문 p. 211

1.Turn off 2.Be nice[kind, friendly] 3.Don’t play 4.and sang

songs 5.Pour, and mix

A

| 본문 p. 211

1.slices 2.pieces 3.cup 4.pounds 5.glassB

| 본문 p. 211

1.and → but 2.loaf → loaves 3.crossing → cross 4.Doesn’t →

Don’t 5.be unhappy → (she was) unhappy

C

| 본문 p. 214~215

핵심어빈칸 1

1.warm, sweet dish 2.Let’s make, learn 3.chocolate, butter, fruit

pieces 4.Put, in 5.Heat, until 6.Add, mix 7.gets warm, off 8.Pour,

into, Eat, with 9.There are 10.solids, liquids, gases 11.state of,

can change 12.For example, melts, turns, when 13.How do, eat

14.Share 15.like eating, with 16.go, well with 17.with 18.tastes

great

핵심어빈칸 2

1.is, dish 2.Let’s, behind it 3.cup, some cookies 4.pieces, in a

pot 5.Heat, until, melt 6.and mix 7.When, mixture, turn off 8.warm

chocolate mixture, fondue pot, Eat it 9.three states 10.They are,

and 11.by heating, cooling 12.turns into, when, goes up 13.How,

eat 14.your ideas 15.eating, with 16.salty chips, very well with

17.rice cake 18.Rice cake tastes

| 본문 p. 216~220

01.④ 02.④ 03.①, ② 04.② 05.③ 06.⑤ 07.③ 08.② 09.⑴ ①

⑵ ③ ⑶ ① ⑷ ② ⑸ ② ⑹ ③ 10.③ 11.① 12.② 13.③ 14.③

15.④ 16.④ 17.③, ④ 18.⑤ 19.② 20.①, ③ 21.⑤ 22.⑤ 23.④

24.melt 25.⑤ 26.⑤ 27.How do you eat fondue 28.③ 29.①

30.share

01. wrong은 명사로 ‘잘못된’을 뜻하고 false는 형용사로 ‘거짓의’를 뜻하여 유의

어 관계이다.

02. ④의 ‘어떤 것을 따뜻하게 하다’는 heat(가열하다)에 대한 설명이다.

03. butter는 셀 수 없는 명사이므로 a나 a few를 쓸 수 없다.

04. cheese는 셀 수 없는 명사이므로 ‘a piece of’나 ‘a slice of’를 이용하여 센다.

05. ③은 ‘be동사 + –ing’형태의 현재분사이고 나머지는 모두 동사나 전치사의 목

적어로 쓰인 동명사이다.

06. 부정명령문은 ‘Don’t + 동사원형’으로 시작해야 한다.

⑤ Doesn’t → Don’t

07. 특정 시점까지 완료되는 것을 나타내는 것은 by이고 특정 시점까지 계속 이어


25

정답 및 해설

지는 것을 나타내는 것은 until이다. ③은 by, 나머지에는 모두 until이 들어가

야 한다.

08. go well with : ~와 잘 어울리다

09. ⑴ 얼음 : 고체 ⑵ 홍차 : 액체 ⑶ 연필 : 고체

⑷ 산소 : 기체 ⑸ 수증기 : 기체 ⑹ 와인 : 액체

10. 윗글은 초콜릿 퐁뒤 만드는 법을 설명한 ‘recipe(조리법)’이다.

11. ①은 ‘그릇’을 뜻하고 나머지는 모두 ‘요리’를 뜻한다.

12. 1/2은 ‘절반’을 뜻하는 ‘a half’로 읽는다.

13. 재료를 설명하는 ‘You need’에 야채는 포함되지 않는다.

14. ⓒ는 add와 등위접속사로 연결된 병렬 구조이므로 동사 mix로 써야 한다.

15. ④ ‘초콜릿과 버터를 넣은 후에 냄비를 가열하여 한다.’는 맞는 설명이다.

16. 우유는 반 컵이 필요하다.

17. 초콜릿 퐁뒤와 과학을 연결시킨 글이다.

③ ‘과학 뒤에 숨어 있는 재미있는 사실들’이나 ④ ‘초콜릿 퐁뒤의 상태’는 어울

리는 제목이 아니다.

18. (B)와 ⑤는 ‘물질’을 뜻한다. ① 중요하다 ②, ③, ④ 문제

19. 전치사 by 뒤에 있으므로 동명사 형태가 되어야 하고 등위 접속사로 연결되어

있으므로 두 단어의 형태가 같아야 한다.

20. 앞의 내용을 초콜릿을 예로 들어 설명하고 있으므로 ‘예를 들어’를 뜻하는 ‘For

example[instance]’를 써야 한다.

21. ‘온도가 올라갈 때 고체 초콜릿이 액체가 된다’는 뜻이 되어야 하므로 접속사

until 대신 when을 써야 한다.

22. 윗글에 온도가 올라가면 녹는다고 설명하고 있으므로 반대로 ‘냉각하면 고체

가 된다’가 옳은 설명이다.

23. ‘좋은 생각이 있어!’라는 문장은 해결방법을 제시하는 문장 앞(D)에 위치해야

한다.

24. 치즈가 딱딱하다고 불평하고 있으므로 치즈를 녹인다(melt)는 내용이 들어가

야 한다.

25. (C) 냄비에 우유 붓기－(B) 우유가 따뜻해질 때까지 가열하기－(D) 초콜릿을

넣고 녹이기－(A) 설탕을 넣고 잘 섞기

26. ⓔ는 ‘불을 꺼라’라는 명령문이므로 동사원형으로 시작해야 한다.

turns off → turn off

27. 방법을 나타내는 의문사 how를 사용하여 ‘How + do you + 동사원형 ~?’의

형태로 영작한다.

28. 부사 very는 well의 앞에서 well을 수식해야 한다.

(C) go well very → go very well

29. share는 타동사로 뒤에 전치사 없이 바로 목적어를 쓴다.

30. 다른 사람과 어떤 것을 함께 소유하거나 사용하다 : 공유하다(share)

| 본문 p. 221~224

01.mixture 02.into 03.is 04.solid 05.doing your homework 06.⑴

There are ⑵ There was not[no] 07. until When 08.Pour the

warm chocolate mixture into a fondue pot. 09.Let’s make chocolate

fondue and learn the science behind it! 10.The salty chips go

very well with sweet chocolate! 11.state 12.greatly → great 13.⑴

Bulgogi is a Korean traditional dish. ⑵ Clean your room before

having dinner. / Clean your room before you have dinner. 14.They

are solids, liquids, and gases. 15.It will turn into water. 16.We can

change the state of matter by heating or cooling.

01. 두 개 혹은 그 이상 다른 것들의 조합 : 혼합물(mixture)

02. •into : ~안으로

•turn into : ~로 변하다

03. 시간 부사절에서는 미래시제 대신 현재시제를 써야 하므로 빈칸에는 is가 들어

가야 한다.

04. 액체 : 주스 = 고체 : 감자

05. by + –ing : ~함으로써

06. There is[was] + 단수명사, There are[were] + 복수명사 : ~이 있[었]다

07. (A) 초콜릿과 버터가 녹을 때까지 냄비를 가열하다

(B) 혼합물이 따뜻해질 때 불을 꺼라

08. pour A into B : A를 B에 붓다

09. Let’s + 동사원형 : ~하자

10. go very well with : ~와 아주 잘 어울리다

11. state : 상태, 주, 국가

12. 감각동사 다음에는 형용사 보어를 쓴다.

13. ⑴ Korean traditional dish : 한국 전통 요리

⑵ 명령문은 동사원형으로 시작한다. before는 전치사와 접속사로 둘 다 쓰일

수 있으므로 전치사로 쓸 때 뒤에 동명사 형태가 오는 것에 주의한다.

14. 물질의 상태에는 고체, 액체, 기체가 있다.

15. 온도가 올라가면 얼음은 물로 변할 것이다.

16. 우리는 가열하거나 냉각함으로써 물질의 상태를 바꿀 수 있다.

| 본문 p. 225~226

01.Chocolate fondue is a warm, sweet dish.

02.Let’s make it and learn the science behind it!

03.You need : 200g chocolate, 1/2 cup milk, 30g butter, some cookies or

fruit pieces

04.Step 1 Put the chocolate pieces and butter in a pot.

05.Step 2 Heat the pot until the chocolate and butter melt.

06.Step 3 Add the milk and mix.

07.Step 4 When the mixture gets warm, turn off the heat.

08.Step 5 Pour the warm chocolate mixture into a fondue pot. Eat it with

cookies or fruit pieces.

09.There are three states of matter.

10.They are solids, liquids, and gases.

11.The state of matter can change by heating or cooling.

12.For example, solid chocolate melts and turns into a liquid when the

temperature goes up.

13.How do you eat fondue?

14.Share your ideas!

15.Sujin : I like eating potato chips with chocolate fondue.

16.The salty chips go very well with sweet chocolate!

17.Junha : I eat rice cake with chocolate fondue.

18.Rice cake tastes great with chocolate!


26


| 부록 p. 1

Across 1.useful 3.popular 6.already 7.date

Down 2.forecast 3.pack 4.dry 5.past

1 Vocabulary

| 부록 p. 1

1.바람이 불고 시원한 2.제주도로 가는 당신의 여행 3.문화에 대해서 4.원

뿔처럼 생기다 5.다른 장소에 있는 6.경기 동안 7.학교 여행이 준비된 8.피부를

보호하다 9.우기에 10.좋은 패션 아이템 11.일기예보를 확인하다 12.우산으

로서

1.like a warm sock 2.from the players’ eyes 3.at the market 4.take

a jacket 5.the wearer’s age and hometown 6.in the past 7.finish

packing your bag 8.a popular winter fashion item 9.a baseball cap

with a visor 10.the home of baseball 11.in the hot and dry season

12.in everyday life

A

B

2 Collocations

People at Work6

| 부록 p. 8

Across 1.sour 2.scene 5.company 7.slogan 8.report

Down 1.section 3.check 4.news 6.manager

1 Vocabulary

| 부록 p. 8

1.방송국으로 되돌아가다 2.보도국장과 함께 3.저녁 뉴스에서 4.좋은 기자

가 될 것이다 5.명확한 메시지를 가지고 있다 6.하루 만에 7.직장에서의 그녀의

하루 8.기사 아이디어에 관해 이야기하다 9.공원 사무실에 가다 10.좋은 시민이

되다 11.그것을 끝낼 수 없다 12.지금 쓰레기를 치우다

1.have a great voice 2.report on the trash 3.all over the

park 4.have a meeting 5.look worried 6.film the scene 7.a book

about airplanes 8.look terrible 9.TV news reporter 10.smell bad

11.interested in helping people 12.interview the park manager

A

B

2 Collocations

Discover Korea

7

| 부록 p. 16

Across 1.view 3.carsick 7.popular

Down 2.prepare 4.stairs 5.huge 6.bridge

1 Vocabulary

Styles Around the World 5

lesson 앙코르 정답


27

정답 및 해설

| 부록 p. 16

1.남해로 자동차 여행을 가다 2.마을로 가는 길 3.Kelly의 여행 일기

4.독일마을로 차를 몰고 가다 5.B&B의 주인 6.김치 같은 맛이 나다 7.남해대

교에 도착하다 8.내 인생 최고의 자동차 여행 9.거대한 초록색 계단처럼 보이

다 10.민지의 것보다 더 큰 11.예쁜 집들로 가득 차 있다 12.멋진 시간을 보

내다

1.take pictures in front of it 2.see the sea and many islands 3.high

up on the hill 4.make the biggest sand man 5.after breakfast 6.many

rice fields by the sea 7.prepare our breakfast 8.my first trip in Korea

9.at noon 10.share a room 11.feel better 12.just like Minji’s father

A

B

2 Collocations

Dream Together, Reach Higher

8

| 부록 p. 24

Across 1.decide 2.champion 5.shaky 7.agree 8.collect

Down 3.possible 4.perfect 6.match

1 Vocabulary

| 부록 p. 24

1.작은 수상 마을 2. 약 석 달 후 3.나무 토막을 모으다 4.우리를 비웃다

5.바다 위에 축구장을 만들다 6.세계 챔피언이 되다 7.여기저기에 튀어나오

다 8.네 주위를 둘러보다 9.열심히 연습하기 시작하다 10.절대 포기하지 않다

11.경기가 끝나다 12.어느 날 밤

1.about a soccer tournament 2.the final match of the World Cup

3.small and shaky 4.get an idea 5.just a dream for us 6.play soccer

on land 7. our floating soccer field 8.go into the sea 9.do very well

10.it is possible 11.tie and nail them together 12.work hard for months

A

B

2 Collocations


Documents

PRACTICE MAKES PERFECT! 정답 및 해설