Ingles Basico - 4

8/19/2019 Ingles Basico - 4

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INGLÊS- NÍVEL BÁSICO

LESSON TEN

OBJETIVO: esta lição será uma revisão das lições seis até a nove. Com novos

verbos e palavras.assim você poderá assimilar bem o conteúdo das lições e assim tirarmaior proveito do curso.

PRÉ-REQUISITO: nesta lição é importante que você tenha visto pelo menos daslições six até nine.

REWIEW 2 - LESSON TEN

I-WHY AND BECAUSE

Why usado para per!untas. "parece no in#cio da per!unta$antes do su%eito e do

verbo.

&ecauseé usado para %ustamente responder as per!untas 'eitas pelo pronomeinterro!ativo why .

NOTE= WHY AND BECAUSE= POR QUE E PORQUE.

().* Why do you study (n!lish+

&ecause , li-e (n!lish.

II-PREPOSITION AT



"é uma preposição de lu!ar.é usada para nome de um lu!ar espec#'ico ou pontode encontro.

().* at the library at the store

"t the hospital at home

III- PRESENT TENSE

/ usado para expressar um 'ato atual. / o equivalente ao presente do indicativo.não se esqueça que na terceira pessoa do sin!ular deve0se acrescentar a letra s.

().*

,1m study (n!lish and 2panish.

3ou need to buy a car.

4e sells his motorcycle.

2he lives 5ith her mother.

,t drin- mil-.

We li-e to eat ca-e.

hey don1t spea- 5ith you.

IV-PRESENT TENSE -ING

/ usado para descrever al!o que está acontecendo no momento da 'ala.para darmaior ên'ase pode0se usar a palavra now. ambém neste caso usa0se o verbo to be$ 'icarcomo um verbo auxiliar do verbo principal.

().*

What are you drin-in!+

,1m drin-in! co''ee and mil-.

,s he spea-in! 5ith your nei!hbor+

hey are startin! to 5or- 5ith my 'ather.



• pode0se usar também outros pronomes interro!ativos$ como where, who.

().* 5here are you !oin!+ ,1m !oin! to do5nto5n.

Where is she livin!+ 2he1s livin! 5ith her 'riends near here.

V-POSSESSIVES PRONOUNS

(ste são pronomes que dão a idéia de posse. 6eralmente concordam com o su%eito.

737(8

398: 2(8

4,2 2(8;<(=(>

4(: 28";<(=">

,22(8;?(8:9>

98: ?99229

398:2(82; <( @9CA2>

4(,: 2(8;<(=(2>

().*

his is my doll.

, 5ant to -no5 your 'riend.

hey are Bulie and her aunt.

VI- SI!PLE AND POLITE CO!!ANDS

?este caso$ é utiliado o tempo imperativo$onde o verbo 'ica em sua 'orma normal esu%eito embora não expresso $ 'ica subentendido.( mas para tornar os comandos empedidos$ deve usar a palavra please.

EX:



Close the 5indo5.

Dlease$ spea- 5ith meE

6o to the meetin!.

NOTE: pode0se usar também a expressão let’s. onde o prFprio narrador 'icainclu#do no pedido ou convite.

().*

=et1s !o to the beach tomorro5 mornin!.

NEW VERBS

o ma-e 'aer; no sentido de 'abricar>

o do 'aer

o 'inishterminar

o coo- coinhar

o visit visitar

NEW WORDS

ired cansado

Bob serviço$empre!o

Company companhia

,n'ormation in'ormação

<urin!durante

Gid criança

&ri!de ponte

ape 'ita



@erymuito

"unt tia

8ncletio

Coo-ies bolachas$ biscoitos

Ca-ebolo

NEW E"PRESSIONS

" lot muito; intensidade>

" lot o' muitos; quantidade>

ACTIVITY

I-ANSWER THE QUESTIONS# BUT USE THE WORDS IN YOUR ANSWER:

">5hy do you come here+;to 5antH to spea-H you>

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

&>are you tired+; a''irmative ans5er>


C>is he 5antin! to sell his bicycle+; a''irmative ans5er>


<>5hat time is it+;J*KK>




II-!A$E I!PERATIVE SENTENCES WITH THIS VERBS:

">open


&>drin-


C>close


III- WHAT TI!E IS IT%:

"> LK*LM


&> LL*KK


C> J*NK


<> O* PM


IV-TRANSLATION:



">, 5or- a lot.


&>do you li-e to drin- mil-+


C>5hy are you come here every day+


<>she lives 5ith her parents.


(>,1m !oin! to visit my ant.


Q> hi$ ho5 are you+ do you 5ant to eat a slice o' ca-e+


&em espero que com essa revisão você tenha tirado proveito dessas últimas liçõesEE

@e%a como você se saiu con'erindo suas respostas.

GABARITO:

I-

">because , 5ant to spea- 5ith you.

&>yes$ ,1m tired.



C>yes$ he1s 5antin! to sell his bicycle.

<>itRs nine o1cloc-.

II-;nesta questão você pode colocar suas palavras para 'ormar as 'rases>

">open the door

&> drin- the %uice.

C> close the 5indo5.

III-

">ten0 'i'teen

&>eleven o1cloc-

C>nine0thirty

<>ei!ht0 t5enty0 'ive

IV-

">eu trabalho muito.

&> você bebe leite+

C>porque você vem aqui todo dia+

<>ela vive com os pais.

(>eu estou indo visitar minha tia.

Q>oi$ como vai+ @ocê quer comer uma 'atia de bolo+

INGLÊS NÍVEL BÁSICO

LESSON &&



OBJETIVO:nesta lição veremos um pouco mais sobre o simple present$ ou presentesimples. 7as desta ve não 'icará sF no verbo to be$ entraremos em outros verbos e assimpoderemos ver qual a estrutura do demais verbos quando con%u!ados no tempo presente ese so'rem al!uma alteração na sua 'orma verbal a medida que são con%u!ados.

PRÉ-REQUISITO: para melhor memoriação$ 'aça as atividades e se poss#vel leia0as mais de uma ve para poder entendê0las e aprender esta lição.

<epois da revisão das aulas anteriores$ vamos ver o que temos de bom a partir dea!ora. Como %á vimos um pouco do verbo to be. N esta lição en'ocaremos a nossa atençãoaos demais verbos.

STRUCTURE

SIMPLE PRESENT TENSE

'(():

, read a !ood boo-.

2he reads a !ood boo-.

?o tempo presente pode0se usar o auxiliar do,does$ para 'aer interro!ações esentenças ne!ativas.

(x* do you li-e to read+

, don1t li-e to read.

Simple present= é 'ormado a partir do in'initivo do verbo sem a particular to. "terceira pessoa do sin!ular ;she$he$it>$ no !eral recebe s no 'inal do verbo. 7as temosal!umas exceções.

NOTE:



A* os verbos terminados em sh,ch,o,x,z. recebem ES na terceira pessoa do sin!ular.

(x * monarchmonarches brushbrushes

'ix'ixes dressdresses

B* os verbos terminados em y precedidos de consoante mudam y por ies.

(x * , cry she cries , try he tries

C* verbo to have S na terceira pessoa tem a 'orma has.

(x * , have a ball. 2he has a doll.

Quando você deve usar o siple present!!"

(m três situações*

LT0 para expressar verdades universais$ al!o concreto e real.

(x * the sun is hot.

PT0 para expressar ações plane%adas para o 'uturo.

(x* our bus leaves in tem minutes.

7y mother 5ants to buy a car next month.

NOTE:

"s ações habituais$ !eralmente são acompanhadas de advérbios de 'reqUência.

9s mais comuns são*

"l5ays

Qrequently

(very

?ever



2eldom

9'ten

:arely

2ometimes

8sually

(x* , never eat 'ish.

3ou seldom 5atch @ in a'ternoon.

2he usually !oes do5nto5n 5ith her mother.

MUCH M!N" - VER"

@amos entender quando e como usamos esses termos*

#uch:muito0 é considerado com ad%etivo$ quando no sin!ular.

#any: muitos S é considerado como ad%etivo quando no plural.

"mbos são usados antes de substantivos para dar idéia de quantidade.

(x* , have much money at the ban-.

here are many thin!s to do.

$ery: muito0 é advérbio. / usado no sentido de intensidade.

(x* she is very beauti'ul.

NOTE:

#uch and any podem ser substitu#dos por a lot o% .

(x * there is uch money at the ban-. & lot o%



, have any thin!s to do today.

& lot o%

NE# VERBS

o cry chorar to try tentar

o push empurrar to pull puxar

NE# #OR$S

"l5ays sempre 5orldmundo

Qrequently 'requentemente !oodbom

9'ten 'requentemente old velho

?ever nunca amon! entre$ ;no meio de vários>

2eldom raramente ne5 novo

2ometimes as vees people pessoas

8sually !eralmente belie' crença$ 'é

"ncientanti!o blac-preto

7odern moderno pin- rosa

&ad mal yello5 amarelo

Colors cores &ro5n marrom

White branco !ray cina

:ed vermelho

&lue aul

6reen verde

NE# E%PRESSIONS



o retire aposentar0se

<ata in'ormações$ dados

<atedata

o ta-e a5ay retirar

o come across encontrar por acaso

o !o on continuar

o cut do5n economiar dinheiro

!CTIVIT"

&* C4"?6( 9 2,?68=":*

"> the boys 5ant to play soccer today.

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

&>her brothers !o to church at V*NK.


C>they eat beans and rice every ni!ht.


<>the 5omen need to buy ne5 shirts.


(> the students brin! many boo-s this mornin!.


2* C97D=(( W,4 4( C9::(C Q9:7 9Q 4( @(:&2 ,? D":(?4(2(2*



">, al5ays IIIIIIIIdo5nto5n 5ith my mother.;to !o>

&>she IIIIIIIIher old bicycle; sell>

C>the boyIIIIIIIIto drin- mil- every mornin! ;to drin->

<>that IIIIIIIIIintelli!ence.; to be>

(> this old man IIIIIIIIIIto buy a lot o' ci!arettes.;to 5ant>

Q> do you IIIIIIIIIIIIto try a!ain+; to need>

+*C97D=(( 4( 2(?(C(2 W,4 *7"?3$78C4$ @(:3.

">there areIIIIIIIIIIII children in my house.

&>my brother isIIIIIIIII intelli!ence.

C>there is IIIIIIII meat in this sand5ich.

<>Bohn has IIIIIIIIIItoys.

(> my son spea-sIIIIIIIII lan!ua!es.

Q> it1sIIIIIIIIIIhot today.

6> , need to sellIIIIIIII boo-s this 5ee-.

4> "ne has IIIIIIIII 'riends.

,*C97D=(( 4( 2(?(C(2 W,4 4(2( ()D:(22,9?2* 9 :(,:($ <"" "?<9 "G( "W"3.

"> my 'ather has PM years o' 5or- and this year heIIIIIIIIIII.

&> you need IIIIIIIIIIIIII that boo- on the box.

C>, have many IIIIIIIIIII about your ne5 'riend.

*C4"?6( 9 4( 4,:< D(:29? 9Q 2,?68=":; 24(H 4(>



"> they usually li-e to spea- in (n!lish.

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

&> 5e 'requently play volleyball on 2aturday.


C>5e study (n!lish every 5ee-.


<>, 5ord in the a'ternoon and study at ni!ht.


(>5e try to spea- 5ith her this 5ee-.


GABARITO

&*

">the boy 5ants to play soccer today.

&> her brother !oes to church at V*NK.

C> heHshe eats beans and rice every ni!ht.

<>the 5oman needs to buy ne5 shirt.

(>the student brin!s the boo- this mornin!.

2*

">!o

&>sells

C> din-s



<>is

(>5ants

Q>need

+*

">many

&>very

C>much

<>many

(>many

Q>very

6>many

4> many

,*

">to retire

&> to ta-e a5ay

C> data

*

"> heHshe usually li-es to spea- in (n!lish

&>heHshe 'requently plays volleyball on 2aturday.

C>heHshe studies (n!lish every 5ee-.

<> heHshe 5or-s in the a'ternoon and studies at ni!ht.

(> heHshe tries to spea- 5ith her this 5ee-.

I/'01- 34' 56178(



L411( &2

OBJETIVO: nesta lição será estudado o tempo* presente ou simple present$ masdesta ve na 'orma interro!ativa e ne!ativa. @eremos também o tempo imperativo. no casodo simple present$veremos como essas 'ormas se aplicam quando con%u!adas na terceirapessoa do sin!ular. Drincipalmente porque é nesta pessoa que ocorrem as mudanças nas'ormas verbais. Dor último veremos os pronomes que são usados para ob%eto direto eindireto.

PRÉ-REQUISITO: ter visto a lição anterior e 'aer os exerc#cios dessa lição.

D( 9( '7)4%

?a per!unta acima vemos o uso do verbo auxiliar do. Como %á observado em liçõesanteriores$ ele tem várias utilidades$ principalmente no tempo presente.

STRUCTURE

SIMPLE PRESENT INTERRO&!TIVE !N$ NE&!TIVE 'ORM

?o verbo to be, quando queremos 'aer uma per!unta colocamos o verbo na 'rentedo su%eito.

(x. *

"re you a student+

7as a!ora ve%amos com os outros verbosEE

(x.* <o you li-e mil-+

<oes she spea- 2panish+



?estas 'rases apareceu o verbo auxiliar do'does. @e%amos as mesmas 'rases mas na'orma ne!ativa.

(x.* you don1t li-e mil-.

2he doesn1t spea- 2panish.

uando são usados o <9 e o <9(2+

<9(2 aparece na terceira pessoa do sin!ular.

<9 aparece nas demais pessoas.

(x.*

2he doesn1t li-e to read.

4e doesn1t play !uitar.

"ne doesn1t study Qrench.

NOTE:

?este caso $ ocorre uma trans'ormação $o verbo principal volta a 'orma do in'initivo;perdendo o 2 ou (2>.

(x.* Bohn doesn1t 5ant to buy a ne5 car.

<oes Deter 5or- all day lon!+

IMPER!TIVE TENSE

?o tempo imperativo o su%eito está subentendido. ?a verdade $ nesse tempo a

con%u!ação passa a ser uma ordem.



(x.*

<rin- your mil-E

(at your sand5ichEE

9pen the doorE

?otou E+ ambas as 'rases são ordens. "!ora ve%amos estas mesmas 'rases na 'ormane!ativa.

<on1t drin- your mil-E

<on1t eat your sand5ichE

<on1t open the doorE

=o!o$ a 'orma ne!ativa é 'ormada pela união do verbo auxiliar <9X ?9.

PRONOMES PESSO!IS OBJETO

Dronomes que 'ormam su%eito e ob%eto.

Su(eito ob(eto

, me

3ou you

4e him

2he her

,t it

We us

3ou you

hey them



(x.*

"ne loves Deter. "ne loves him.

Deter tal-s about "ne. Deter tal-s her.

Como vimos os pronomes podem ser usados como ob%eto.

NOTE:

2e um verbo tiver dois ob%eto o direto e o indireto$ o que 'aer++E

L> a estrutura !eralmente usada é*

@(:&9 X 9&B(9 ,?<,:(9 X 9&B(9 <,:(9

(x. * , !ive her a present.

hey sell me some pictures.

P> quando o ob%eto indireto 'or usado apFs o ob%eto direto$ ele será precedido de toou %or . 9bserve os mesmo exemplos acima$ com a devida mudança*

(x.* , !ive a present to her.

hey sell me to some pictures.

NE# VERBS

o !ive dar

o love amar



NE# #OR$S

"ctuallyrealmente a!e idade$ época

?o5days atualmente bac- atrás$ de trás

Darents pais ;pai e mãe> bed cama

:elatives parentes boy'riend namorado

=ibrary biblioteca !irl'riend namorada

&oo-store livraria

Qruit 'ruta

Ca-e bolo

&uttermantei!a

:aincoat capa de chuva

"bove acima

"!aisntcontra

NE# E%PRESSIONS

&e in love apaixonar0se

o loo- over examiner

o 5or- out calcular

o call o' cancelar

!CTIVIT"

&* D8 4( 2(?(?C(2 ,?9 4( ,?(::96",@( Q9:7*

"> she !oes to the library.

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII



&> you 5ant to eat ca-e.


C> Bohn studies (n!lish and Qrench.


<> 7ichael loves "ne.


(> she 5ants to !ive a shirt to her 'riend.


2* C97D=(( W,4 <9?1 9: <9(2?1*

">, IIIIIIII li-e to drin- oran!e %uice.

&> you IIIIIII spea- (n!lish.

C> , IIIIIIIIII spea- 5ith my parents today.

<> 7ary IIIIIIII use her raincoat.

(> she IIIIIII !o to the boo-store this a'ternoon.

+* C97D=(( 4( C9::(C D(:29?"= D:9?98?*

"> Qrancy is tal-in! to Bohn no5.

IIIIIIII is tal-in! to IIIIIII no5.

&> don1t open the doorE

<on1t open IIIIIIII.



C> 7ichael is bet5een Deter and 7ary.

IIIIIIIIIis bet5een IIIIIIIIIII.

,* D8 4( 2(?(?C(2 ,?9 4( ?(6",@( Q9:7*

"> my relatives li-e to !ive presents to us.


&> , love my relatives.


C> Bohn spea-s (n!lish.


<> 7ary 5ants to eat 'ruit.


(> you li-e bread and ham.


&!B!RITO

&*

"> does she !o to the library+

&> do you 5ant to eat ca-e+

C> does Bohn study (n!lish and Qrench+

<> does 7ichael love "ne+



(> does she 5ant to !ive a shirt to her 'riend+

2*

"> don1t

&> don1t

C> don1t

<> doesn1t

(> doesn1t

+*

"> sheH him

&> it

C> heH hem

,*

"> my relatives don1t li-e to !ive presents to us.

&> , don1t love my relatives.

C> Bohn doesn1t spea- (n!lish.

<> 7ary doesn1t 5ant to eat 'ruit.

(> you don1t li-e bread and ham.

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