CURSO BÁSICO DE INGLÉSÍndice de contenidos (Index of contents)

Parte 1 (Part one). Nociones básicas (Basic concepts). 1.1. Pronombres personales (Personal pronouns). 1.2. Artículos determinados e indeterminados en inglés (determinate/undeterminate articles) 1.3. Artículos indeterminados en inglés (undeterminate articles) 1.4. Los adjetivos o determinantes- (Adjectives or determinors) 1.4.1. Adjetivos o determinantes calificativos (Qualifying adjectives or determinors). 1.4.2. Adjetivos o determinantes demostrativos (Demostrative adjectives or determinors). 1.4.3. Adjetivos o determinantes posesivos- (Possessive adjectives or determinors). 1.4.4. Pronombres Reflexivos (Reflexive Pronouns) 1.4.5. Pronombres recíprocos (Reciprocal Pronouns) 1.4.6 Las Preposiciones (Prepositions)

1.5. Los números- (The numbers). 1.6. Días de la semana- (Days of the week). 1.7. Meses del año- (Months of the year). 1.8. Estaciones del año- (Seasons of the year). 1.9. Los colores- (The colors). 1.10. La familia (The family). 1.11. Los animales (The animals).

Parte 2 (Part two)-Gramática (Grammar).

2.1. El verbo (to) be- The verb (to) be. 2.2. El verbo (to) have- The verb (to) have. 2.3. El verbo (to) do- The (to) do verb. 2.4. Tiempos verbales-Verb tenses 2.4.1. Tiempos verbales de presente- Present tenses. 2.4.1.1. Presente simple- Simple Present tense 2.4.1.2. Presente Continuo- Present Continuous/Progressive tense.

2.4.2. Tiempos verbales de pasado- Past tenses. 2.4.2.1. Pasado simple- Simple Past tense. 2.4.2.2. Pasado continuo- Past Continuous/Progressive tense. 2.4.2.3. Pretérito perfecto- Present perfect tense. 2.4.2.4. Pretérito pluscuamperfecto- Past perfect tense.

2.4.3. Tiempos verbales de futuro- Future tenses. 2.4.3.1. Futuro simple- Simple future tense. 2.4.3.2. Futuro cercano/ próximo- Near future tense.

2.5. Saludos- Greetings.

2.6. Grados de los adjetivos. (Adjective degrees). 2.6.1. Adjetivos comparativos. (Comparison adjectives). 2.6.1.1. Adjetivos comparativos de igualdad. 2.6.1.2. Adjetivos comparativos de superioridad 2.6.2. Adjetivos superlativos. (Superlative adjectives).

2.7. La casa (The house).

Parte 3 (Part three) Ejercicios (Exercises). 10 ejercicios (10 exercises).

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Parte 1 (Part one). Nociones básicas (Basic concepts).

1.1. Pronombres personales (Personal pronouns).

Para empezar a conocer el inglés, te presentamos los pronombres personales (personal pronouns). Son estos:

• I, me yo

• You tú

• He él

• She ella

• It ello, referido a animal o cosa

• We nosotros/as

• You nosotros/as

• They ellos/as

Aquí tienes algunos ejemplos de frases en las que hay un pronombre personal:

I am twenty-nine years old. (Yo tengo veintinueve años). You live in Barcelona (Tú vives en Barcelona). She has got a dog (Ella tiene un perro). He makes the bed every morning (Él hace la cama cada día). It runs inside the house (Ello, el perro, el gato corre dentro de la casa). We sing a good song at the disco (Nosotros cantamos una canción buena en la discoteca). They write an e-mail to the teacher (Ellos escriben un correo electrónico al profesor).

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Principio del formulario

1.2. Artículos determinados e indeterminados en inglés (determinate/undeterminate articles)

Los artículos determinados que hay en inglés y que acompañan al nombre son estos:

Masculino singular: the (el+ nombre). Femenino singular: the (la+ nombre). Masculino plural: the (los+ nombre). Femenino plural: the (las+ nombre).

Aquí tienes ejemplos de frases con el artículo determinado, en sus diferentes formas:

The dog is running in the garden. (El perro está corriendo en el jardín). The girl studies at the university. (La chica estudia en la universidad). The dogs are running in the garden. (Los perros están corriendo en el jardín). The girls study at the university. (Las chicas estudian en la universidad).

Final del formulario

1.3. Artículos indeterminados en inglés (undeterminate articles)

Vamos con los artículos indeterminados, que son estos

Masculino singular: a (antes de nombre que empiece por consonante) y an (si el nombre que le sigue empieza por vocal) (=Un). Femenino singular: a (antes de nombre que empiece por consonante) y an (si el nombre que le sigue empieza por vocal) (=Una).

En plural, no existe artículo indeterminado en inglés.

Ejemplos:

She sees a cat in the street every afternoon. (Ella ve un gato en la calle cada tarde). My sister eats an ice-cream in the summer. (Mi hermana se come un helado en verano). Mary picks a flower from the garden (Mary coge una flor del jardín). The actress bought an umbrella at the shopping center yesterday. (La actriz compró un paraguas en el centro comercial ayer)

1.4. Los adjetivos o determinantes- (Adjectives or determinors)

En este nivel de inglés, hay tres tipos de adjetivos o determinantes: que es bueno que vayas conociendo: los calificativos, los demostrativos y los posesivos.

1.4.1. Adjetivos o determinantes calificativos (Qualifying adjectives or determinors)

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Son palabras que acompañan al nombre para calificarlo de alguna manera. En inglés, los adjetivos van delante del nombre al que acompañan. Aquí tienes algunos ejemplos de adjetivos calificativos: Mary is a good girl (=Mary es una buena chica). A dog is a lovely animal (=Un perro es un animal encantador).

Otros ejemplos de adjetivos calificativos son: big (grande), small (pequeño/a para cosas), little (pequeño/a para personas), handsome (atractivo/a), beautiful (guapo para personas, bonito para cosas), ugly (feo/a), nice (mono/a), clever (listo/a), silly (tonto/a), etc. Los adjetivos calificativos tienen la misma forma para el género singular que para el plural.

1.4.2. Adjetivos o determinantes demostrativos (Demostrative adjectives or determinors)

Estos adjetivos acompañan al hombre e indican la proximidad que hay entre la persona que está hablando y el nombre al que acompañan.

Los determinantes demostrativos son estos. Masculino y femenino singular: This (=este/a) Masculino y femenino plural: These(=estos/as).

Ej: This pencil is grey (=Este lápiz es gris). This girl is tall (=Esta chica es alta). These pencils are grey (=Estos lápices son grises). These girls are tall (=Estas chicas son altas).

Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o plural y que pueden hacer referencia a la distancia:

• This (Este/a/o)

• That (Ese/a/o, aquél, aquello/a)

• These (Estos/as)

• Those (Esos/as, aquéllos/as)

Ejemplos:

• Singular and here (singular y aquí):

• I like this car. (Me gusta este coche.)

• Plural and here (plural y aquí):

• I like these cars. (Me gustan estos coches.)

• Singular and there (singular y allí):

• I like that car. (Me gusta ese coche.)

• Plural and there (plural y allí):

• I like those cars. (Me gustan aquellos coches.)

Los pronombres demostrativos pueden ir acompañados de un nombre como vemos en los ejemplos anteriores, o pueden ir solos como en los siguientes ejemplos:

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• This is a good book. (Este es un buen libro.)

• What is that? (¿Qué es eso?)

Otros usos de los demostrativos (Other Uses of Demonstrative Pronouns)

1. Podemos utilizarlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de la línea telefónica:

○ Hello. This is Alicia. (Hola. Soy Alicia.)

2. O cuando no estamos seguros de con quién estamos hablando al otro lado de la línea o a alguien que no vemos por que estamos en un sitio oscuro o en otra habitación:

○ Peter, is that you? (¿Eres tu, Peter?)

3. "This": También lo podemos utilizar cuando presentamos a personas:

○ Lucy, this is my friend Jill. (Lucy, esta es mi amiga Jill.)

4. "That": También lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado:

○ That pizza was delicious. (Aquella pizza estaba riquísima.)

Nota: Tanto puede ser una pizza que acabamos de comer o de una pizza que comimos en las vacaciones del año pasado.

1.4.3. Adjetivos o determinantes posesivos- (Possessive adjectives or determinors)

Estos determinantes sirven para indicar la posesión del nombre al que acompañan. En inglés, los determinantes posesivos son estos:

My-mi (+nombre masculino o femenino singular o plural) Ej.: My brother is clever. (Mi hermano es listo). My sister is tall. (Mi hermana es alta). Your-Tu(+nombre masculino o femenino singular o plural) Ej.: Your brother is clever. (Tu hermano es listo). Your sister is tall. (Tu hermana es alta). His-Su, de él(+nombre masculino o femenino singular o plural) Ej.: His brother is clever. (Su hermano es listo). His sister is tall (Su hermana es alta). Her-Su, de ella(+nombre masculino o femenino singular o plural) Ej.: Her brother is clever. (Su hermano es listo) Her sister is tall (Su hermana es alta) Its-Su, de ello, animal o cosa(+nombre masculino o femenino singular o plural) Ej.: Its brother is big (Su hermano es grande). Its sister is big (Su hermana es grande). Our-Nuestro/a, nuestros/as(+nombre masculino o femenino singular o plural) Ej.: Our brother is clever (Nuestro hermano es listo). Our sister is tall (Nuestra hermana es alta). Their-Su, de ellos (+nombre masculino o femenino singular o plural)

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Ej.: Their brother is clever (Su hermano es listo). Their sister is tall (Su hermana es alta)

A continuación una tabla ejemplificadora:

1.4.4. Pronombres Reflexivos (Reflexive Pronouns)

Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son la misma cosa:

Ejemplos: I did it myself. (Lo hice a mi mismo.) She talks to herself. (Habla a si mismo.) We painted the house ourselves. (Pintamos la casa nosotros mismos.)

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1.4.5. Pronombres recíprocos (Reciprocal Pronouns)

Los pronombres recíprocos se forman con las partículas "each other ." Esta forma no es reflexiva si no que es una forma recíproca. A diferencia del reflexivo tenemos dos sujetos diferentes que hablan el uno al otro, se miran el uno al otro, etc…. Nunca puede haber más de dos personas.

• John and Peter speak to each other everyday. (John y Peter se hablan cada día.)

1.4.6. Las preposiciones (Prepositions)

Las preposiciones son una de las partes de la lengua inglesa que más cuesta aprender a los hablantes de lengua española. Por ello es recomendable memorizar las diferentes variaciones y usos dependiendo de si hablamos de preposiciones de lugar, movimiento o tiempo. Veremos que muchas de las preposiciones se repiten en los diferentes apartados. Por ello se recomienda hacer ejercicios prácticos que sean variados y que nos ayuden a ver la diferencia entre ellos.

En otros casos veremos que habrá expresiones que simplemente tendremos que memorizar. Es altamente recomendable que el alumno lea diferentes textos de diferentes fuentes para facilitar el aprendizaje.

In / At / On: Son unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicar lugar o tiempo: in, at and on.

IN

Significado: en, dentro, dentro deUso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Lo utilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el interior de algo físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplos también se utiliza para indicar que se está en un lugar geográfico.

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• Ejemplos:

• I live in Brighton. (Vivo en Brighton.)

• The cat is in the box. (El gato está dentro la caja.)

• I found your address in the phone book. (He encontrado tu dirección en la guía telefónica.)

• My parents arrive in France on Monday. (Mis padres llegan a Francia el lunes.)

Uso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día, y períodos de tiempo (duración).

• Ejemplos:

• We went to Mexico in May. (Fuimos a Méjico en mayo.)

• I always run in the mornings. (Siempre corro por las mañanas.)

• I will see him in a week. (Le veré en una semana.)

• She was born in 1976. (Nació en 1976.)

AT

Significado: en, a, al, cerca de, tocando Uso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades (para indicar que estamos dentro), antes de "top" (parte superior), "bottom" (parte inferior), "the end of" (al final de), para indicar acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos, deportes, etc..., detrás de "arrive" (llegar) cuando nos referimos a lugares que no sean ciudades o países.

• Ejemplos:

• He is at home. (Él está en casa.)

• I always visit my sister at work. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo.)

• We eat at the table. (Comemos en la mesa.)

• I will see him at the theatre. (Le veré en el teatro.)

• Her name is at the bottom of the page. (Su nombre está en la parte inferior de la página.)

• When did you arrive at the airport? (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?)

Uso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas.

• Ejemplos:

• He runs every morning at 6. (Él corre cada mañana a las 6.)

• I will see them at Christmas. (Les veré en Navidad.)

ON

Significado: sobre, encima de algo, tocandoUso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos, etc…, cuando nos referimos a lugares de una habitación como techo o pared y para indicar que alguien está dentro de un transporte público o dentro una planta de un edificio.

• Ejemplos:

• The pen is on the table. (El bolígrafo está sobre la mesa.)

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• They have a photograph of Paris on the wall. (Tienen una foto de París en la pared.)

• I am on the bus. (Estoy en el autobús.)

• Her apartment is on the second floor. (Su piso está en la segunda planta.)

Uso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas.

• Ejemplos:

• We went to Mexico on the first of May. (Fuimos a Méjico a primeros de mayo.)

• He runs on Mondays and Fridays. (Él corre los lunes y los viernes.)

• I will see Luis on his birthday. (Veré a Luis en su cumpleaños.)

1.4.6.1. Prepositions Of Place (Preposiciones de lugar)

Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal, que suele ser el verbo "to be" (estar, ser) en cualquiera de los tiempos pasados, presentes o futuros y en sus formas tanto simples como compuestas.

NEXT TO (BESIDE)Significado: al lado de, junto aUso: Tanto "next to" como "beside" se pueden utilizar indistintamente. Utilizar una forma u otra dependerá del hablante y del contexto.

Ejemplos:• The supermarket is next to (beside) the bank. (El supermercado está junto al

banco.)• Sit next to (beside) me. (Siéntate a mi lado.)

BYSignificado: cerca, al lado de, junto a Uso: Se puede utilizar en los mismos contextos que "next to" pero el significado de "by" es más como "cerca" en castellano.

Ejemplos:• I sit by the window. (Me siento a lado de la ventana.)• Our house is by the river. (Nuestra casa está cerca del rio.)

BETWEENSignificado: entre

Ejemplos:• The shop is between the bank and the train station. (La tienda está entre el banco

y la estación de tren.)

• She is standing between Peter and John. (Permanece de pie entre Pedro y Juan.)

BEHINDSignificado: detrás de

Ejemplos:• The church is behind the school. (La iglesia está detrás de la escuela.)

• He is standing behind you. (Está de pie detrás de ti.)

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IN FRONT OF vs. OPPOSITESignificado: contrario, en frente de, opuesto, delante deUsos: La diferencia entre ellos es cuando estamos hablando de personas, "in front of" no implica estar delante y cara a cara, en cambio "opposite" significa delante y cara a cara.

Ejemplos:• The hotel is in front of the station. (El hotel está en frente de la estación.)

• The bank is opposite the market. (El banco está delante del mercado.)

• He is standing in front of you. (Está de pie delante de ti.)

• She is sitting opposite me. (Está sentando en frente mío.)

UNDERSignificado: bajo, debajo de

Ejemplos:• The ball is under the chair. (La pelota está debajo la silla.)

• The dog is under the tree. (El perro está debajo del árbol.)

ABOVESignificado: por encima sin tocar

Ejemplo:• The clock is above the table. (El reloj está por encima de la mesa.)

Nota: La traducción literal puede llevar a confusión cuando la traducimos al castellano, ya que en castellano diríamos: "el reloj está colgado en la pared." Si quisiéramos especificar diríamos: "y por debajo en la misma pared está apoyada la mesa."

BELOWSignificado: por debajo sin tocar

Ejemplo:• The table is below the clock. (La mesa está por debajo del reloj.)

Nota: Como en el caso anterior, la traducción literal de "below" puede llevar a confusión. En este caso diríamos que la mesa está apoyada en la misma pared en la que se encuentra el reloj colgado un poco más arriba.

1.4.6.2. Prepositions Of Time (Preposiciones de tiempo)

BEFORESignificado: antes, antes deUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:• Ring [call] me before one. (Llámame antes de la una.)

• They arrived before me. (Llegaron antes que yo.)

AFTERSignificado: después, después de, tras Uso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:

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• We will see you after the movie. (Te veremos después de la película.)

• I arrived after them. (Llegue después de ellos.)

DURINGSignificado: duranteUso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:• Don’t talk during the movie. (No hables durante la película.)

• I don’t like to watch television during the day. (No me gusta ver la televisión durante el día.)

FORSignificado: duranteUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Aunque signifique lo mismo que "during" no tienen exactamente el mismo matiz. Este se utiliza para expresar un período de tiempo ya sean días, horas, meses o años.

Ejemplos:• I lived in England for three years. (Viví en Inglaterra durante tres años.)

• He studied for the exam for one week. (Estudié para el examen durante una semana.)

WHILESignificado: mientrasUso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:• I will work while I can. (Trabajaré mientras pueda.)

• He called while we were out. (Llamó mientras estábamos fuera.)

1.4.6.3. Prepositions Of Direction/Movement (Preposiciones de direccion/movimiento)

TOSignificado: hacia, dirección a (siempre indica movimiento)Uso: Se coloca detrás de los verbos de movimiento como ir, venir, volver, caminar, volar, etc.

Ejemplos:• They came to the wedding. (Vinieron a la boda.)

• Sofia flew to Canada. (Sofia voló a Canadá.)

Nota: Existen más preposiciones de cada grupo que estudiáremos en próximas lecciones.

1.5. Los números- (The numbers)

Los números son un concepto indispensable a la hora de aprender un idioma. Los numerales cardinales en inglés son estos: (en próximos capítulos, os mostraremos los numerales ordinales).

One-Uno

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Two-Dos. Three-Tres. Four-Cuatro. Five-Cinco. Six-Seis. Seven-Siete. Eight-Ocho. Nine-Nueve. Ten-Diez. Eleven-Once. Twelve-Doce. Thirteen-Trece. Fourteen-Catorce. Fifteen-Quince. Sixteen-Dieciséis. Seventeen-Diecisiete. Eighteen-Dieciocho. Nineteen-Diecinueve. Twenty-Veinte.

A partir del veinte, los números que le siguen son regulares: Twenty-one (veintinuno), twenty-two (veintidós)...así hasta el 30 (thirty), al que le sigue thirty-one (treintayuno), 40 (forty), 50 (fifty), 60 (sixty), 70 (seventy), 80 (eighty), 90 (ninety) y 100 (one hundred), 200, (two hundred), 300 (three hundred).....así hasta el 1000 (one thousand), 2000 (two thousand), 3000 (three thousand)...y así hasta 1 millón (one milion), 2 millones ( 2 milion)....

Aquí te damos algunos ejemplos:

181-One hundred and eighty-one. 1254-One thousand, two hundred and fifty-four. 65-sixty-five. 567-five hundred and sixty-seven.

1.6. Días de la semana-(Days of the week)

Vamos con otros conceptos básicos, como son los días de la semana, que en inglés son los siguientes:

Monday-Lunes. Tuesday-Martes. Wednesday-Miércoles. Thursday-Jueves. Friday-Viernes. Saturday-Sábado. Sunday-Domingo.

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1.7. Meses del año- (Months of the year)

Continuamos con los meses del año, que en inglés son estos:

January-Enero. February-Febrero. March-Marzo. April-Abril. May-Mayo. June-Junio. July-Julio. August-Agosto. September-Septiembre. October-October. November-Noviembre. December-Diciembre.

1.8. Estaciones del año- (Seasons of the year)

Y seguimos con las estaciones del año, que en inglés son estas:

Spring-Primavera. Summer-Verano. Autumn/Fall-Otoño. Winter-Invierno.

1.9. Los colores- (The colors)

Otra noción a tener en cuenta para empezar a saber un poquito de inglés son los colores, que en inglés son los siguientes:

White-Blanco. Orange-Naranja. Yellow-Amarillo. Red-Rojo. Pink-Rosa. Violet-Violeta, lila. Blue-Azul. Green-Verde. Brown-Marrón. Grey-Gris. Black-Negro.

1.10. La familia (The family)

En este paseo inicial por el vocabulario básico del inglés, no podía faltar el léxico referente a la familia. Aquí lo tienes:

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Father: Padre Daddy o Dad: Papá, familiarmente. Mother: madre Mummy o Mum: Mamá, familiarmente. Sister: Hermana. Brother: Hermano. Tío: Uncle. Tía: Aunt. Grandfather: Abuelo. Grandpa, Granny: Abuelo, familiarmente. Grandmother: Abuela. Grandma, Granny: Abuela, familiarmente. Father-in-law: Padre político, suegro. Mother-in-law: Madre política, suegra. Sister-in-law: Hermana política, cuñada. Brother-in-law: Hermano político, cuñado. Son: Hijo. Daughter: Hija.

1.11. Los animales- (Animals)

También hay otros conceptos con los que estaría bien que te fueras familiarizando: los nombres de algunos animales. Aquí tienes una pequeña lista con los nombres de algunos de ellos:

Dog-Perro. Cat-Gato. Hen-Gallina. Rabbit-Conejo. Elephant-Elefante. Crocodile-Cocodrilo. Chicken-Pollo. Lion-León. Tiger-Tigre. Giraffe-Jirafa. Squirrel>-Ardilla. Fish-Pescado. Dolphin-Delfín. Whale-Ballena. Bear-Oso.

Parte 2 (Part two)-Gramática (Grammar).

2.1) El verbo (to) be

El verbo (to) be se conjuga de esta forma:

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I am (yo soy, estoy) You are (tú eres, estás) He/ she/ it (Él, ella, ello es /está) We are (nosotros/as somos/estamos) You are (vosotros/as sóis/estáis) They are (ellos/as son /están).

Además del verbo (to) be, existen otros verbos también esenciales a la hora de aprender bien el inglés: el verbo (to) have (=tener) y el verbo (to) do (=hacer), que, como veremos más tarde, también se utiliza como verbo auxiliar para las formas negativa e interrogativa de algunos tiempos verbales.

2.2. Verbo (to) have (=tener, haber).

I have (yo tengo) You have (tú tienes) He has (él tiene) She has (ella tiene) It has (ello tiene) We have (nosotros/as tenemos) You have (vosotros/as tenéis) They have (ellos/as tienen)

2.3. Verbo (to) do (=hacer)

I do (yo hago) You do (tú haces) He does (él hace) She does (ella hace) It does (ello hace) We do (Nosotros/as hacemos) You do (Vosotros/as hacéis) They do ( ellos/as hacen)

2.4. Tiempos verbales-Verb tenses

2.4.1. Present tenses- Tiempos verbales de presente.

2.4.1.1.Simple Present tense- Presente simple. Este es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que tienen lugar en el presente y con una frecuencia determinada, es decir, cada día, cada mañana, etc.

Ej.: John washes the dishes every day. (John lava los platos cada día).

Forma negativa del Simple Present: Sujeto+Do not o don't/does not o doesn't +verbo de la acción en infinitivo+ Complementos.

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Ej.: John does not/doesn't wash the dishes every day.

Forma interrogativa del Simple Present: Do/does+ sujeto+ verbo de la acción en infinitivo+ Complementos.

Ej.: Does John wash the dishes every day?

Para la negación y la interrogación de las frases con este tiempo verbal, necesitamos el verbo auxiliar (to) do.

2.4.1.2.Present Continuous/Progressive tense- Presente Continuo: Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que tienen lugar en el presente, en el mismo momento en el que se está enunciando la frase. El Present Continuous se forma con el presente del verbo (to) be más el verbo de la acción en gerundio (Infinitivo+-ing).

Ej.: John is washing the dishes right now. (John está lavando los platos ahora mismo).

Forma negativa del Present Continuous/Progressive: Sujeto+is/are+not+verbo de la acción en gerundio+ Complementos.

Ej: John is not/isn't washing the dishes right now.

Forma interrogativa del Present Continuous/Progressive: Is/are+ Sujeto+ Verbo de la acción en gerundio+ Complementos? 2.4.2. Past tenses-Tiempos verbales de pasado.

2.4.2.1.Simple past tense- Pasado simple: Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que tuvieron lugar en el pasado, sin que importe excesivamente el momento del pasado en el que tuvieron lugar.

Ej.: John washed the dishes yesterday evening. (John lavó los platos ayer por la tarde).

Para construir las formas negativa e interrogativa del Simple Past, necesitamos la ayuda del verbo auxiliar (to) do, esta vez con su tiempo en pasado, DID.

Forma negativa del Simple Past: Sujeto+ DID not/didn't+ Verbo de la acción en infinitivo+Complementos.

Ej.: John didn't wash the dishes yesterday evening.

Forma interrogativa del Simple Past: DID+ Sujeto+ verbo de la acción en infinitivo+ Complementos.

Did John wash the dishes yesterday evening?

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En inglés, hay dos tipos de Simple Past o de pasado simple: el regular o el irregular. Los verbos regulares forman el Simple Past añadiendo el sufijo -ed al infinitivo y los verbos irregulares forman su Simple Past sin seguir ninguna regla. En este apartado de la página tienes acceso a la lista completa de todos los verbos irregulares que hay en inglés.

Un ejemplo de Simple Past regular es el del verbo (to) wash= (lavar), cuyo Simple Past es washed y un ejemplo de verbo irregular es el de (to) break= (romper) , cuyo Simple Past es broke.

2.4.2.2.Past Continuous/Progressive Tense- Pasado continuo: Es un tiempo verbal en el que se expresan acciones que tuvieron lugar en el pasado, pero en un momento concreto. Este tiempo verbal se forma con el pasado del verbo (to) be (was o were)+ el verbo de la acción en gerundio (infinitivo+-ing).

Ej: John was washing the dishes at eight o'clock last night. (John estaba lavando los platos a las ocho ayer por la noche).

Forma negativa del Past Continous/Progressive: Sujeto+ Was not o wasn't/were not o weren't+ Verbo de la acción en gerundio+ Complementos.

Ej.: John was not/wasn't washing the dishes at eight o'clock last night.

Forma interrogativa del Past Continuous/Progressive: Was/were+Sujeto+Verbo de la acción en gerundio+ Complementos?.

Ej.: Was John washing the dishes at eight o'clock last night?

2.4.2.3.Present Perfect tense- Pretérito Perfecto: Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que han tenido lugar en el pasado, pero en un pasado muy reciente. Este tiempo verbal se forma con el presente del verbo (to) have, has o have+el participio del verbo de la acción: Regular (Infinitivo+ed) o Irregular (tercera columna de la lista de verbos irregulares).

Ej.: John has washed the dishes this morning. (John ha lavado los platos esta mañana).

Forma negativa del Present Perfect Tense: Sujeto+ has not o hasn't /have not o haven't + Verbo de la acción en participio+ Complementos. Ej.: John has not/ hasn't washed the dishes this morning.

Forma interrogativa del Present Perfect Tense: Has/Have+ Sujeto+ Verbo de la acción en participio+ Complementos.

Ej.: Has John washed the dishes this morning?

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2.4.2.4.Past perfect tense-Pretérito pluscuamperfecto: Es un tiempo verbal que expresa acciones que han tenido lugar en el pasado, pero en un pasado menos reciente que el que se expresa en el Present Perfect. Es lo que se denomina el pasado del pasado (past in the past). Se forma con el verbo (to) have en pasado, had+ el participio del verbo de la acción: Regular (Infinitivo+ed) o Irregular (tercera columna de la lista de verbos irregulares).

Ej: John had washed the dishes at two in the afternoon. (John había lavado los platos a las dos de la tarde).

Forma negativa del Past Perfect Tense: Sujeto+ had not/hadn't+ Verbo de la acción en participio+ Complementos. Ej.: John had not/hadn't washed the dishes at two in the afternoon.

Forma interrogativa del Past Perfect Tense: Had+ Sujeto+ Verbo de la acción en participio+ Complementos.

2.4.3) Future tenses- Tiempos verbales de futuro

2.4.3.1.Simple future- Futuro simple: Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que tendrán lugar en un futuro, sin importar excesivamente el momento. Se forma con la partícula will+ el infinitivo del verbo de la acción sin el (to).

Ej.: John will wash the dishes tomorrow. (John lavará los platos mañana).

Forma negativa del Simple Future: Sujeto+ will not/won't+ Verbo de la acción en infinitivo+ Complementos.

Ej.: John will not/ won't wash the dishes tomorrow.

Forma interrogativa del Simple Future: Will+ Sujeto+ Verbo de la acción en infinitivo+ Complementos.

Ej.: Will John wash the dishes tomorrow?.

2.4.3.2)Near future- Futuro próximo: Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que van a tener lugar en el futuro, pero se trata de un futuro muy cercano al momento en el que se habla. Se forma con el verbo (to) be en presente (is o are), seguido de GOING TO+ el infinitivo del verbo de la acción.

Ej.: John is going to wash the dishes tonight. (John va a lavar los platos esta noche).

Forma negativa del Near Future: Sujeto+ is not o isn't/ are not o aren't+ Going to+ Verbo de la acción en infinitivo+ Complementos.

Ej.: John is not/isn't going to wash the dishes tonight.

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Forma interrogativa del Near Future: Is/are+ Sujeto+ Going to+ Verbo de la acción en infinitivo+ Complementos?.

Ej.: Is John going to wash the dishes tonight?

Además de estos tiempos verbales básicos, existen otros compuestos a partir de estos que ya hemos visto, que irás conociendo a medida que vayas avanzando en tu conocimiento del inglés.

Después de este breve apunte sobre los tiempos verbales, te facilitamos unos ejercicios para que compruebes si has comprendido el apartado anterior.

2.5) Saludos-Greetings

A parte de los tiempos verbales y del vocabulario básico, es también muy importante que sepas como saludar en inglés o qué decir en situaciones cotidianas. Aquí tienes los saludos que más se utilizan:

Hello/Hi- Hola Good-bye- Adiós. See you later/See you- Hasta luego, nos vemos, nos vemos luego. Good morning- Buenos días. Good afternoon- Buenas tardes (desde las doce hasta las siete). Good evening- Buenas tardes-noches (desde las siete hasta las diez). Good night- Buenas noches. (desde las diez hasta las doce). How are you?- ¿Cómo estás?. I am fine- Estoy bien. What is your name?- ¿Cómo te llamas? My name is Gary- Mi nombre es Gary. How old are you?- ¿Cuántos años tienes?. I am twenty-six years old- Yo tengo veintiséis años.

2.6) Grados de los adjetivos (Adjective degrees).

Los adjetivos en inglés tienen tres grados: positivo, comparativo y superlativo. El grado positivo es el normal, p.e.: small (pequeño) y después tenemos el grado comparativo y el grado superlativo.

2.6.1. Adjetivos comparativos. (Comparison adjectives)

En inglés hay dos tipos de adjetivos comparativos: comparativos de igualdad y comparativos de superioridad.

2.6.1.1. Los adjetivos comparativos de igualdad en inglés siguen esta regla: As+Adjetivo en grado positivo+as... (tan+adjetivo+como...) Ej.: James is as tall as Peter. (James es tan alto como Peter).

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Si la frase es en forma negativa, hay dos posibilidades a la hora de hacer la comparación de igualdad: Not as/so+ Adjetivo+as... (No tan+Adjetivo+como...) Ej.: James is not as/so tall as Peter. James no es tan alto como Peter.

2.6.1.2. Vamos con los adjetivos comparativos de superioridad, que en inglés siguen esta regla: -Si el adjetivo de la comparación tiene una o dos sílabas, la comparación de superioridad sigue esta regla: Adjetivo en grado positivo+er than... (más+ adjetivo+ que...) Ej.: James is taller than Peter. (James es más alto que Peter). -Si el adjetivo de la comparación tiene más de dos sílabas, la comparación de superioridad sigue esta regla: more+Adjetivo en grado positivo+ than... (Más+ adjetivo+ que...). Ej: The tale is more interesting than the novel (El cuento es más interesante que la novela). Hay varios adjetivos que no siguen esta regla y por tanto, sus formas comparativas de superioridad son irregulares, p.e.: good (bueno/a), better than (más bueno/ mejor que), bad (malo/a), worse than (más malo/a que, peor que), far (lejano), further than (más lejano que), etc.

2.6.2. Adjetivos superlativos (Superlative adjectives).

En inglés, los adjetivos superlativos expresan el grado máximo de un adjetivo y siguen estas reglas:

-Si el adjetivo tiene una o dos sílabas, la formación del adjetivo superlativo sigue esta regla: The+ Adjetivo+ est...(El más+ adjetivo...) Ej.: James is the tallest in the classroom. (James es el más alto de la clase). -Si el adjetivo tiene más de dos sílabas, la formación del adjetivo superlativo sigue esta regla: The+ most+ adjetivo...(El más+ adjetivo+...) Ej.: John is the most intelligent boy in this room. (James es el chico más inteligente de esta habitación). Hay algunos adjetivos que forman el superlativo sin seguir ninguna regla, p.e.: good (bueno/a), the best (el mejor), bad (malo/a), the worst (el peor), far (lejano/a), the furthest (el más lejano), etc.

2.7) La casa (The house).

Aquí tienes el vocabulario correspondiente a las diferentes estancias que tiene una casa.

Habitación (en general): Room. Cocina: Kitchen. Baño: Bathroom. Ducha: Shower.

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Cuarto/sala de estar: Living-room. Comedor: Living-room. Dormitorio: Bedroom. Cuarto de juegos: Playing room. Terraza: terrace. Balcón: balcony. Bodega: wine cellar, warehouse. Despensa: Pantry.

Parte 3 (Part three). Ejercicios (exercises).

3.1) Escribe en inglés los siguientes números: 7

101one hundred and

2345 tw o thousand an

223one hundred and

35one hundred and

54one hundred and

349one hundred and

4567 one hundred and

3.2) Traduce al inglés estas frases: La chica estudia inglés cada día. Yo tengo un paraguas en el jardín.

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Mary hace la cama cada mañana. El conejo es gris. El tigre es marrón. Sarah tiene un helado en la cocina. 3.3) Construye una frase con los siguientes pronombres personales, con los verbos en inglés que hemos visto en nuestro paseo inicial por este curso: You- She- They-

3.4) Completa las siguientes frases con el tiempo verbal que consideres más adecuado y después tradúcelas:

-Paul(to see)...........an UFO last night. -The cow(to eat)..........much grass in the field right now. -You(to write)..........an e-mail to your sister every day. -Mary(to watch)..........Eminem's film this afternoon. -You(to work)..........at the school next week. -The girl(to stop).......... the car at the bus stop yesterday. -My family(to go)..........to the beach every summer. -Peter (to read)..........a book now at home.

3.5) Traduce las siguientes frases afirmativas y también transfórmalas en negativas e interrogativas:

-The dog was smelling a steak last night. -: ?:

-Some teachers stay at the classrooms every week. -: ?: -His sister will come to the party with us next week. -: ?:

-The weather is going to be good this week-end. -: ?:

-Eminem is singing one of his songs on the Mtv right now.

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-: ?:

- The computers were working in the office all the year. -: ?:

-The girl is at the bar today. -: ?:

3.6) Construye una frase con cada uno de los tiempos verbales que te presentamos a continuación:

-Present Perfect Tense: -Simple Past Tense: -Present Progressive.

3.7) Construye tres frases con los animales que hemos visto en el capítulo y con tres colores: Ej.: The dog is brown (El perro es marrón). - - - 3.8) Ahora construye tres frases con tres miembros de la familia que también hemos visto en este capítulo y con tres adjetivos calificativos: Ej.: His father is short (Su padre es bajo). - - - 3.9) Construye una frase con cada uno de estos determinantes: My- His- Our- Their-

3.10) Traduce las siguientes frases: -Este chico es listo. -Esta ballena es grande. -Estos lápices son largos. -Estas chicas son altas.

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Vocabulario:

(to) see: ver, observar. (saw, seen). UFO (Unidentified Flying Object): OVNI (Objeto Volador No Identificado). Night: noche. (to) write: escribir. (wrote, written). e-mail: correo electrónico. Every : cada. (to) watch: ver, observar. (watched, watched). Film: Película. Afternoon: Tarde (desde la una de la tarde hasta las siete, aproximadamente). (to) work: trabajar. (worked, worked). School: colegio, escuela. Next: próximo/a, siguiente. Week: semana. Girl: chica. (to) stop: parar. (stopped, stopped). Car: coche. Bus stop: parada de autobús. Yesterday: ayer. Beach: Playa. (to) read: leer. (read, read). Book: libro. At home: en casa. Dog- perro. (to) smell: oler. (smelt, smelt) Steak: filete. Teacher: Profesor. (to) stay: quedarse. (stayed, stayed) Classroom: clase, aula. Week: semana. (to) come: venir. (came, come) Party: fiesta. With: con. Us: nosotros (pronombre de complemento). Weather: tiempo ( de meteorología). Good: bueno/a/os/as. Pencil: lápiz.

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