FREN152 Tutorial B Week 5

Source: ww.ratp.fr

• Direct object • Passé composé / imparfait

Direct object

What is the direct object?

Direct objects are the people or things in a sentence which ‘receive’ the action of the verb. To find the direct object in a sentence, ask the question ‘who?’ or ‘what?’ after the verb?

The direct object may be a noun, a pronoun, an infinitive verb or a subordinate clause. In the 5 sentences below, underline the direct object:

1. The candidate made many promises during the campaign.

2. I lost my voice before the play.

3. Mother will drive Kim to her swimming lesson.

4. Miss Hayes reviews movies for the local paper.

5. Rhonda has a theory about the robbery

In the 4 examples below, underline the direct object and answer the question

J’aime les parapluies colorés. J’aime quoi (I like what)? ……………………………………

Je t’aime. J’aime qui (I love whom)? ………………………………………..........................

J’aime lire. J’aime quoi (I like what)? ………………………………………..........................

J’aime que le temps soit si doux en cette saison. J’aime quoi (I like what)? …………….. ………………………..........................................................................................................

Did you notice anything else about the direct object in French?

………………………..........................................................................................................

………………………..........................................................................................................

Where is it?

The usual word order in a sentence is Subject + Verb + Direct Object, so it’s usually straight after the verb.

A couple of exceptions

If it’s a pronoun, it is placed between the subject and the verb, see Je t’aime.

In a question: if the question is about the direct object, then it goes to the beginning of the question, e.g. Nicolas is doing the dishes. If you want to ask Nicolas what he’s doing, you will ask him: What are you doing? In French, that’s ……………………………………………………………….

Why is it important?

Because of the passé composé: do you remember the preceding direct object rule?

With verbs conjugated with avoir in the passé composé (and that’s most verbs), the past participle will agree with the direct object if …………………………………………………………………………..

With reflexive verbs (that are ALWAYS conjugated with the auxiliary verb ………………), the same rule applies: if the reflexive particle (me, te, se, nous, vous, se) is the direct object, then the past participle ………………………. ……………………... If the reflexive particle is not the direct object, then the past participle ………………………. ……………………..

With verbs that can be conjugated with both être and avoir in the passé composé (monter, descendre, sortir, rentrer, retourner), this is how you work out which auxiliary verb to use (if the meaning is not immediately clear). This means that with monter, descendre, sortir, rentrer, retourner, if there is a direct object, then we conjugate them with auxiliary verb ……………… and there isn’t a direct object, then we conjugate them with auxiliary verb ………………

In the sentences below, choose the correct verb form:

1. Il a attendu / a attendus les livreurs.

2. Leur chien a reçu / a reçus des cadeaux pour son anniversaire.

3. Tu as aperçu / aperçus ses yeux derrière ses lunettes.

4. Nous avons regardé / regardée une pièce magnifique.

5. Gaëlle s’est mis / s’est mise à jouer du banjo.

6. Aurélie s’est mis / s’est mise le doigt dans l’œil.

7. Elles se sont passé / se sont passées le sel et le poivre.

8. Cet été j’ai monté / je suis monté(e) le Kilimandjaro.

9. Hier, Hannah a monté / est montée à cheval.

10. Il a retourné / est retourné sa veste.

11. Elles ont retourné / sont retournées au Chili.

12. Il a descendu / est descendu la bouteille d’eau à une vitesse!

13. Ils ont descendu / sont descendus dans une auberge de jeunesse.

Passé composé / imparfait

Complete the rest of the passages with the correct form (passé composé or imparfait) of the verbs in brackets.

Passage A

Ce matin-là, Marie-Thérèse s’est levée (se lever) à 5 heures. Comme ce c’était (être) l'été, il

faisait (faire) déjà jour. Elle s’est habillée (s'habiller) en vitesse et elle est sortie (sortir) de la

maison sans réveiller ses parents.

A l'époque, je j’habitais (habiter) en face d'elle. Comme entendu, elle est venue (venir) chez moi,

et elle me m’a réveillé (réveiller) en lançant de petites pierres contre les volets.

Elle a appelé (appeler) mon nom une fois, très doucement, « Pascal! » · Je ne dormais (dormir)

pas. Je ........................... (être) déjà prêt. Très vite, je ...................... (quitter) ma chambre et nous

.............................. (partir) dans la direction du port.

Quand nous .................................... (arriver) au quai nous ............................... (voir) deux ou trois

pêcheurs qui .......................... (nettoyer) leurs bateaux. De temps en temps ils

..................................... (s’appeler) l'un à l'autre et ........................................ (échanger) des

remarques que nous ne.............................. (comprendre) pas. Ce........................... (être) un matin

idyllique où tout le monde .................................. (sembler) être un ami sous ce soleil qui

................................ (danser) sur l'eau. Quand un passant .......................................... (demander)

l'heure, je ......................... (répondre) sans réfléchir.

-Tu ...................... (dire) 9 heures! Ce................ (être) Marie-Thérèse. Mais l'école

............................. (commencer) déjà! Et nous ............................... (se mettre) à courir.

Passage B

Quand je .............................. (être) petit, je .................... (habiter) au bord d'une rivière, et tous les

samedis je ................... (sortir) pêcher dans mon petit bateau. Un jour, ma soeur ...........................

(demander) si elle .............................. (pouvoir) m'accompagner. Je ..................... (dire) oui, et

nous ....................................... (descendre) la rivière à la rame. Au bout d'une heure nous

................................... (arriver) à un endroit où nous ..................................... (savoir) qu'il y

...................... (avoir) beaucoup de poissons.

Une demi-heure plus tard nous .......................................... (remarquer) que le ciel

............................ (se couvrir) de gros nuages noirs. Soudain, il y ..................... (avoir) un éclair et

un vent violent .......................... (fouetter) l'eau. Nous ................................. (ne pas, attendre) un

moment . Ma soeur, qui .............. (être) plus grande que moi, ............................ (prendre) les

rames et nous .......................................... (atteindre) la rive avec beaucoup de difficulté.

Heureusement, l'orage ......................... (passer) vite, et nous ..........................................

(s'empresser) de repartir. Quand nous ……........................ (rentrer), nos parents ..................(dire)

qu'ils ……................... (se demander) s'il.............. (falloir) contacter la police. Ils .....................

(être) très contents de nous revoir.

Reminder

Use of passé composé & imparfait

passé composé imparfait

Imperfect Passé composé chaque semaine, mois, année

every week, month, year une semaine, un mois, un an

one week, month, year

le week-end on the weekends un week-end one weekend le lundi, le mardi... on Mondays, on

Tuesdays... lundi, mardi... on Monday, on Tuesday

tous les jours every day un jour one day le soir in the evenings un soir one evening toujours always soudainement suddenly normalement usually tout à coup,

tout d'un coup all of a sudden

d'habitude usually une fois, deux fois...

once, twice...

en général, généralement

in general, generally enfin finally

souvent often finalement in the end parfois, quelquefois sometimes plusieurs fois several times de temps en temps from time to time

rarement rarely autrefois formerly

Read the story below and for each underlined verb, work out whether you would use the passé composé or the imparfait in French.

A long time ago there were a King and Queen who said

every day, "Ah, if only we had a child!" but they never had

one. But it happened that once when the Queen was

bathing, a frog crept out of the water on to the land, and said

to her, "Your wish shall be fulfilled; before a year has gone

by, you shall have a daughter."

What the frog had said came true, and the Queen had a little

girl who was so pretty that the King could not contain himself

for joy, and ordered a great feast […].

It happened that on the very day when she was fifteen years

old, the King and Queen were not at home, and the maiden

was left in the palace quite alone. So she went round into all

sorts of places, looked into rooms and bed-chambers just as

she liked, and at last came to an old tower. She climbed up

the narrow winding-staircase, and reached a little door. A

rusty key was in the lock, and when she turned it the door

sprang open, and there in a little room sat an old woman with

a spindle, busily spinning her flax. (from

http://uncoy.com/2006/05/sleeping-beauty-dornroschen.html)

In the following text, identify the verbs conjugated in the passé composé and imparfait. For each verb, work out why this particular tense has been used.

Un beau matin Pierre a ouvert la porte du jardin et s’en est

allé dans les prés verts. Sur la plus haute branche d’un

grand arbre, était perché un petit oiseau, ami de Pierre.

"Tout est calme ici." gazouillait-il gaiement. Un canard est

bientôt arrivé en se dandinant, tout heureux que Pierre n’ait

pas fermé la porte du jardin. Il en a profité pour aller faire un

plongeon dans la mare, au milieu du pré.

Apercevant le canard, le petit oiseau est venu se poser sur

l’herbe tout près de lui.

"Mais quel genre d’oiseau es-tu donc, qui ne sait pas voler ?"

a-t-il dit en haussant les épaules.

A quoi le canard a répondu : "Quel genre d’oiseau es-tu qui

ne sait pas nager ?"

Et il a plongé dans la mare. Ils ont discuté longtemps, le

canard nageant dans la mare, le petit oiseau voltigeant au

bord.

Soudain quelque chose dans l’herbe a attiré l’attention de

Pierre, c’était le chat qui approchait en rampant. Le chat se

disait : "L’oiseau est occupé à discuter. Je vais en faire mon

déjeuner. "

Et comme un voleur, il avançait sur ses pattes de velours.

"Attention ", cria Pierre, et l’oiseau aussitôt s’est envolé sur

l’arbre. Tandis que du milieu de la mare le canard lançait au

chat des "coin-coin" indignés. Le chat rôdait autour de l’arbre

en se disant : " Est-ce la peine de grimper si haut ? Quand

j’arriverai, l’oiseau se sera envolé. " (from

http://www.contemania.com/divers/pierre_et_le_loup.htm)

KEYS

Direct object

What is the direct object?

Direct objects are the people or things in a sentence which ‘receive’ the action of the verb. To find the direct object in a sentence, ask the question ‘who?’ or ‘what?’ after the verb?

The direct object may be a noun, a pronoun, an infinitive verb or a subordinate clause. In the 5 sentences below, underline the direct object:

1. The candidate made many promises during the campaign.

2. I lost my voice before the play.

3. Mother will drive Kim to her swimming lesson.

4. Miss Hayes reviews movies for the local paper.

5. Rhonda has a theory about the robbery.

In the 4 examples below, underline the direct object and answer the question

J’aime les parapluies colorés. J’aime quoi (I like what)? Les parapluies colorés.

Je t’aime. J’aime qui (I love whom)? Toi.

J’aime lire. J’aime quoi (I like what)? Lire.

J’aime que le temps soit si doux en cette saison. J’aime quoi (I like what)? Que le temps soit si doux en cette saison.

Did you notice anything else about the direct object in French?

It’s mostly located after the verb and there is no preposition (like à, de, dans, pour…) before it.

Where is it?

The usual word order in a sentence is Subject + Verb + Direct Object, so it’s usually straight after the verb.

A couple of exceptions

If it’s a pronoun, it is placed between the subject and the verb, see Je t’aime.

In a question: if the question is about the direct object, then it goes to the beginning of the question, e.g. Nicolas is doing the dishes. If you want to ask Nicolas what he’s doing, you will ask him: What are you doing? In French, that’s Que fais-tu? OR Qu’est-ce que tu fais?

Why is it important?

Because of the passé composé: do you remember the preceding direct object rule?

With verbs conjugated with avoir in the passé composé (and that’s most verbs), the past participle will agree with the direct object if the direct object is before the verb.

With reflexive verbs (that are ALWAYS conjugated with the auxiliary verb être), the same rule applies: if the reflexive particle (me, te, se, nous, vous, se) is the direct object, then the past participle agrees with the reflexive particle. If the reflexive particle is not the direct object, then the past participle does not agree with the reflexive particle.

With verbs that can be conjugated with both être and avoir in the passé composé (monter, descendre, sortir, rentrer, retourner), this is how you work out which auxiliary verb to use (if the meaning is not immediately clear). This means that with monter, descendre, sortir, rentrer, retourner, if there is a direct object, then we conjugate them with auxiliary verb avoir and there isn’t a direct object, then we conjugate them with auxiliary verb être.

In the sentences below, choose the correct verb form:

1. Il a / a attendus les livreurs.

2. Leur chien / a reçus des cadeaux pour son anniversaire.

3. Tu / as aperçus ses yeux derrière ses lunettes.

4. Nous / avons regardée une pièce magnifique.

5. Gaëlle s’est mis / à jouer du banjo.

6. Aurélie / s’est mise le doigt dans l’œil.

7. Elles / se sont passées le sel et le poivre.

8. Cet été / je suis monté(e) le Kilimandjaro.

9. Hier, Hannah a monté / à cheval.

10. Il / est retourné sa veste.

11. Elles ont retourné / au Chili.

12. Il / est descendu la bouteille d’eau à une vitesse!

13. Ils ont descendu / dans une auberge de jeunesse.

Passé composé / imparfait

Complete the rest of the passages with the correct form (passé composé or imparfait) of the verbs in brackets.

Passage A

Ce matin-là, Marie-Thérèse s’est levée (se lever) à 5 heures. Comme ce c’était (être) l'été, il

faisait (faire) déjà jour. Elle s’est habillée (s'habiller) en vitesse et elle est sortie (sortir) de la

maison sans réveiller ses parents.

A l'époque, je j’habitais (habiter) en face d'elle. Comme entendu, elle est venue (venir) chez moi,

et elle me m’a réveillé (réveiller) en lançant de petites pierres contre les volets.

Elle a appelé (appeler) mon nom une fois, très doucement, « Pascal! » · Je ne dormais (dormir)

pas. Je (être) déjà prêt. Très vite, je (quitter) ma chambre et nous

(partir) dans la direction du port.

Quand nous (arriver) au quai nous (voir) deux ou trois pêcheurs qui

(nettoyer) leurs bateaux. De temps en temps ils (s’appeler) l'un à

l'autre et (échanger) des remarques que nous ne (comprendre)

pas. Ce (être) un matin idyllique où tout le monde (sembler) être un ami sous

ce soleil qui (danser) sur l'eau. Quand un passant (demander) l'heure, je

(répondre) sans réfléchir.

-Tu (dire) 9 heures! Ce (être) Marie-Thérèse. Mais l'école

(commencer) déjà! Et nous (se mettre) à courir.

Passage B

Quand je (être) petit, je (habiter) au bord d'une rivière, et tous les samedis je

(sortir) pêcher dans mon petit bateau. Un jour, ma soeur (demander) si elle

(pouvoir) m'accompagner. Je (dire) oui, et nous (descendre)

la rivière à la rame. Au bout d'une heure nous (arriver) à un endroit où nous

(savoir) qu'il y (avoir) beaucoup de poissons.

Une demi-heure plus tard nous (remarquer) que le ciel (se

couvrir) de gros nuages noirs. Soudain, il y (avoir) un éclair et un vent violent

(fouetter) l'eau. Nous (ne pas, attendre) un moment . Ma soeur, qui

(être) plus grande que moi, (prendre) les rames et nous (atteindre) la rive

avec beaucoup de difficulté. Heureusement, l'orage (passer), et nous

(s'empresser) de repartir. Quand nous (rentrer), nos

parents (dire) qu'ils (se demander) s'il (falloir) contacter la

police. Ils (être) très contents de nous revoir.

Reminder

Use of passé composé & imparfait

passé composé imparfait • Action finie, terminée • Action ponctuelle • Action spécifique • Pour interrompre

• Action continue, qui dure • Action répétée, habituelle • Description (background, context) • Avant interruption

CHEATED Continuous Habitual Emotion Age Time Endless action Description

Read the story below and for each underlined verb, work out whether you would use the passé composé or the imparfait in French.

A long time ago there were1 a King and Queen who said2

, "Ah, only we had3 a child!" but they had4 every day if never

one. But it happened5 that the Queen was once when

bathing6, a frog crept7 out of the water on to the land, and

said8 to her, "Your wish shall be fulfilled; before a year has

gone by, you shall have a daughter."

What the frog had9 said came true, and the Queen had10 a

little girl who was11 so pretty that the King could12 not contain

himself for joy, and ordered13 a great feast […].

It happened14 that when she was15 fifteen on the very day

years old, the King and Queen were16 not at home, and the

maiden was17 left in the palace quite alone. So she went18

round into all sorts of places, looked19 into rooms and bed-

chambers just as she liked20, and at last came21 to an old

tower. She climbed22 up the narrow winding-staircase, and

reached23 a little door. A rusty key was24 in the lock, and

when she turned25 it the door sprang open, and there in a

little room sat26 an old woman with a spindle, busily spinning

her flax. (from http://uncoy.com/2006/05/sleeping-beauty-

dornroschen.html)

1. imperfect: était 2. imperfect: disaient 3. imperfect: avions 4. PC: n’en ont jamais eu 5. PC: est arrivé 6. imperfect: prenait un bain 7. PC: est sortie 8. PC: a dit 9. imperfect: avait 10. PC: a eu 11. imperfect: était 12. imperfect: ne pouvait pas 13. PC: a commandé 14. PC: est arrivé 15. PC: a eu 15 ans 16. imperfect: n’étaient pas 17. PC: a été 18. PC: est allée 19. PC: a regardé 20. imperfect: désirait / aimait 21. PC: est arrivée 22. PC: a monté 23. PC: a atteint 24. imperfect: était 25. PC: a tourné 26. imperfect: était assise

In the following text, identify the verbs conjugated in the passé composé and imparfait. For each verb, work out why this particular tense has been used.

beau matin Pierre Un la porte du jardin et

dans les prés verts. Sur la plus haute branche d’un

grand arbre, était perché un petit oiseau, ami de Pierre.

"Tout est calme ici." -il gaiement. Un canard

en se dandinant, tout heureux que Pierre n’ait

pas fermé la porte du jardin. Il en pour aller faire un

plongeon dans la mare, au milieu du pré.

le petit oiseauApercevant le canard, se poser sur

l’herbe tout près de lui.

"Mais quel genre d’oiseau es-tu donc, qui ne sait pas voler ?"

en haussant les épaules.

A quoi le canard : "Quel genre d’oiseau es-tu qui

ne sait pas nager ?"

Et il dans la mare. Ils longtemps, le

canard nageant dans la mare, le petit oiseau voltigeant au

bord.

quelque chose dans l’herbeSoudain l’attention de

Pierre, c’ le chat qui approchait en rampant. Le chat

: "L’oiseau est occupé à discuter. Je vais en faire mon

déjeuner. "

Et comme un voleur, il sur ses pattes de velours.

"Attention ", Pierre, et l’oiseau aussitôt

sur l’arbre. du milieu de la mare le canard Tandis que

au chat des "coin-coin" indignés. Le chat autour de

l’arbre en se disant : " Est-ce la peine de grimper si haut ?

Quand j’arriverai, l’oiseau se sera envolé. " (from

http://www.contemania.com/divers/pierre_et_le_loup.htm)

In , the verbs in passé composé.

In , the verbs in imperfect

In blue, some clues