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Français 3. Unit 03: Public Services Lycée Eastridge Madame Black. Agenda. Warmup – feuille jaune Notes sur l’imparfait Travail de classe – exercices 1-2 Devoirs – l’imparfait – exercice 3 Closure (written response grade). Warmup. #1. L’imparfait. - PowerPoint PPT Presentation
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Français 3Français 3Unit 03: Public ServicesLycée EastridgeMadame Black
AgendaWarmup – feuille jaune
Notes sur l’imparfait
Travail de classe – exercices 1-2
Devoirs – l’imparfait – exercice 3
Closure (written response grade)
Warmup
#1#1
L’imparfaitL’imparfaitImparfait means “imperfect”. The
imperfect tense is a past tense that indicates an action that:◦Did not have a specific beginning or end
___________________________________◦Was habitual (meaning you did it on a
regular basis, something you used to do)__________________________________
◦Was going on when another action/event happened___________________________________Je dormais quand un voleur est entré dans la maison.
Il neigeait beaucoup. La neige scintillait.
Quand mon père était jeune, il jouait au football américain.
L’imparfaitL’imparfaitThe imperfect can be translated
by:◦ “used to” + an infinitive:
Je jouais au tennis. (I used to play tennis.)
◦ “was” + verb (in “ing” form)Je parlais avec ma mère quand tu as téléphoné. (I was talking with my mother when you called.)
L’imparfaitL’imparfaitStep ER Example I R Example RE Example
1. Take the verb you want to use in the infi nitive
parler fi nir attendre
2. Put the verb in the nous f orm of the present tense
parlons fi nissons attendons
3. Drop the –ons ending parl fi niss attend
4. Determine the subject of verb: je tu il
5. Add the imperf ect ending that corresponds to the subject chosen (see table below)
ais ais ait
J e parlais Tu fi nissais I l attendait
I was talking
You were fi nishing
He was waiting
I used to
talk You used to
fi nish He used to
wait
L’ImparfaitSubject Imperfect ending
je ais
tu ais
il/elle/on ait
nous ions
vous iez
ils/elles aient
L’Imparfait – les verbes en -erSubject Imperfect ending
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
aisdonnerdonnons
donn
aisvisitervisitons
visit
aitchanterchantons
chant
ionspenserpensons
pens
ieztrouvertrouvons
trouv
aientvolervolonsvol
L’Imparfait – les verbes en -RESubject Imperfect ending
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
aisdescendredescendons
descend
aisperdreperdons
perd
aitatetndreattendons
attend
ionsrépondrerépondons
répond
iezentendreentendons
entend
aientfondrefondons
fond
L’Imparfait – les verbes en -IRSubject Imperfect ending
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
aisfinirfinissonsfiniss
aisbâtirbâtissons
bâtiss
aitchoisirchoisissons
choisiss
ionsréussirréussissons
réussiss
iezgrossirgrossissons
grossiss
aientrougirrougissons
rougiss
IrregularitiesThere are a few irregular verbs that
have irregular imperfect forms. The endings always stay the same, but the verb stem (the nous form) may be irregular.
I nfinitive I rregular I mperfect
Stem Example (je)
être ét- j ’étais
j’étais
IrregularitiesOther verbs that are actually regular
in the imperfect may look strange, however, you should follow the normal rules for formation. ◦ For verbs ending in –ger (such as
manger, nager or voyager), you must remember to add an “ee” to the present tense nous form to keep the soft “gg” sound. Je mangais? Je mangeais?
Tu nagais? Tu nageais?
Il voyagait? Il voyageait?
IrregularitiesATTENTION!ATTENTION! Do the nous and vous
forms of –ger verbs need a “e” the way all other forms do? Why or why not?◦ The nous and vous forms of –ger verbs do
NOT NOT need the “e” to keep the “g” sound soft BECAUSE the imperfect ending starts with an “i”, which is a soft vowel (making the “g” soft already)!Nous mangeons Nous mangions
Nous nageons Nous nagions
Nous voyageons Nous voyagions
Irregularities◦ For verbs ending in –ier (such as étudier),
remember to keep the “i” in the nous form and then add the ending – even when the ending begins with an “i” resulting in a double “ii” spelling (example: nous étudiions).
J’étudiais
Tu étudiais
Il/elle étudiait
Nous étudiions
Vous étudiiez
Ils/elles étudiaient
L’imparfait – exercices 1 & L’imparfait – exercices 1 & 221. Choose the imperfect form that best
completes each sentence and write it on the line.Model: Je _______________à l’école. (marchais, marchait, marchaient)a) Vous _______________________ le vocabulaire.
(étudions, étudiiez, étudiaient)
2. Conjugate the verb in parentheses for each subject given in the imperfect. Model: Je ______________ à l’école. (marcher)a) Elle _________________________ le petit déjeuner le
dimanche. (préparer)
marchais
étudiiez
marchaispréparait
L’imparfait – exercice 1L’imparfait – exercice 1Choose the imperfect form that best completes each sentence and write it on the line.Model: Je _______________à l’école. (marchais, marchait, marchaient)a. Vous _______________________ le vocabulaire. (étudions, étudiiez, étudiaient)
b. Tu ______________________ le tableau de Renoir. (regardais, regardait, regardaient)
c. Ton frère et toi, vous ___________________ le silence. (rompions, rompiez, rompaient)
marchais
étudiiez
regardais
rompiez
L’imparfait – exercice 1L’imparfait – exercice 1d. Nous _________________________ le porc à
Noël. (rôtissions, rôtissiez, rôtissaient)
e. Ma soeur et moi, nous _________________________ très sages. (étions, étiez, était)
f. Les étudiants _________________________ souvent tard. (rentrait, rentrais, rentraient)
g. Je ________________________ des cadeaux à mon frère. (donnais, donnait, donnaient)
rôtissions
étions
rentraient
donnais
L’imparfait – exercice 1L’imparfait – exercice 1h. Ils _________________________
beaucoup de jouets. (avais, avait, avaient)
i. Elle _________________________ son bébé. (nourrissais, nourrissait, nourrissaient)
j. Elle _________________________ toute la nuit. (dansais, dansait, dansaient)
avaient
nourrissait
dansait
L’imparfait – exercice 2L’imparfait – exercice 2Conjugate the verb in parentheses for each subject given in the imperfect. Model: Je ______________ à l’école. (marcher)
Elle ____________ le petit déjeuner le dimanche. (préparer)
Elles _____________ à la bibliothèque. (étudier)
Il _____________ après l’école. (travailler)
marchais
préparait
étudiaient
travaillait
L’imparfait – exercice 2L’imparfait – exercice 2d) Ils _____________ au tennis. (jouer)
e) Je _____________ ma soeur. (défendre)
f) Nous ______________ aux examens de français. (réussir)
g) On ____________à ses parents. (obéir)
h) Tu ____________ de la clarinette. (jouer)
i) Vous __________ en France. (habiter)
jouaient
défendais
réussissions
obéissait
jouais
habitiez
L’imparfait – les devoirsL’imparfait – les devoirs Etudiez!!! Examen = vendredi!
Faites vos réponses orales! (mercredi par minuit)
Imparfait – exercice 3
3) Conjugate the verb in parentheses for each subject given in the imperfect. Model: Je / marcher à l’école.Je marchais à l’école.
a. Je / regarder la télévisionJe regardais la télévision.
ClosureConjuguez chaque verbe à l’imparfait pour le sujet donné.
Je / jouer avec mon chien Tu / obéir à tes parents Il / dire la vérité Nous / écrire des poèmes Vous / taper vos frères Les parents / punir les enfants Nous / étudier chaque nuit. Je / nager dans la piscine tous les
week-ends
ClosureConjuguez chaque verbe à l’imparfait pour le sujet donné.
Je / jouer avec mon chien Tu / obéir à tes parents Il / dire la vérité Nous / écrire des poèmes Vous / taper vos frères Les parents / punir les enfants Nous / étudier chaque nuit. Je / nager dans la piscine tous les
week-ends
Je jouais avec mon chien.Tu obéissais à tes parents.Il disait la vérité.Nous écrivions des poèmes.Vous tapiez vos frères.Les parents punissaient les enfants.Nous étudiions chaque nuit.Je nageais dans la piscine tous les week-ends.