I.E. N° 1156 “JOSÉ SEBASTIÁN BARRANCA LOVERA” UGEL N° 03 - LINCE

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL – 2011

I. DATOS GENERALES:I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nª 1156 “JOSÈ SEBASTIÀN BARRANCA LOVERA”I.2. ÁREA : I.3. GRADO/SECCIÓN : I.4. HORAS SEMANALES : I.5. PROFESOR(A) : I.6. COORDINADOR(A) : MARTHA CHAVEZI.7. DIRECTOR(A) : WINSTON WALDO GUILLEN GIRALDO

II. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA:

III. TEMAS TRANSVERSAL Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. Educación en valores o formación ética. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDESACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

Respeto

Responsabilidad

Tolerancia

Libertad

Honestidad

Deseo de Superación

Solidaridad

Gratitud

1. Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas de los casos y comunicar resultados.

2. Demuestra orden en la presentación de sus trabajos de manera individual o grupal.

3. Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.

4. Toma iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y comunicar resultados.

5. Asume desafíos al resolver los casos propuestos. 6. Actúa con honestidad en la evaluación de sus

aprendizajes y en el uso de datos estadísticos.7. Demuestra esfuerzo en el logro de sus aprendizajes. 8. Valora aprendizajes desarrollados en el área como

parte de su proceso formativo. 9. Acepta sugerencias en el proceso de resolución de

problemas10. Colabora con sus compañeros para resolver

problemas comunes

1. Respeta las opiniones y sugerencias de sus compañeros

2. Cumple con sus tareas, trabajos encomendados. Es ordenado en la presentación de trabajos tareas enmendadas

3. Es puntual en el desarrollo de sus actividades educativas.

4. Cuida su aseo y presentación personal.5. Asume las consecuencias de sus actos.6. Se expresa adecuadamente dentro y fuera de

la institución.7. Cuida la infraestructura y materiales de su

institución educativa8. Practica la empatía con sus compañeros.9. Desarrolla sus actividades escolares en forma

cooperativa y democrática.

V. COMPETENCIAS DEL CICLO:

ORGANIZADORES COMPETENCIAS DEL CICLOVI CICLO

VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR:

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BIMESTRE Y/O TRIMESTRE INICIO - FINALIZACIÓN N° DE SEMANASIIIVACACIONESIIIIV

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDADRELACIÓN

CON OTRAS ÁREAS

TIEMPO

CRONOGRAMA

BIMESTRES

I II III IV

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:VIII.1. ESTRATEGIAS:

METODOS TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS TECNICAS COGNITIVAS Método deductivo Método inductivo Método cooperativo Método de descubrimiento Método de casos

Diálogo Dinámica grupal Observación Torbellino de ideas Rompecabezas

Mapas Conceptuales y mentales Organizaciones visuales

VIII.2. MATERIALES Y RECURSOS:

o Pizarra o Plumones o Motao Escuadraso Reglaso textos

ocuadernos, folderoPapelotesoFotocopiaso Fichaso Videoso internet

o Proyector multimediao Ecram

o Laptop o CPUo Software educativo (you tube,

slideshare, My documents googles, blogger, Ardora, etc)

IX. EVALUACIÓN:IX.1. TECNICAS E INSTRUMENTOS

TIPOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS Inicial Formativa(proceso) Sumativa

(terminal)

No formales- observaciones espontáneas- Conversaciones y diálogos- Preguntas de exploración

Semiformales- Ejercicios y prácticas realizadas en clase- Tareas realizadas fuera de la clase

Formales- Observación sistemática- Pruebas o exámenes - Pruebas de ejecución

- Pruebas objetivas- Lista de cotejo- Fichas de observación- Trabajos de los alumnos grupales e individuales- Exposiciones

IX.2. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

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La evaluación será permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formativa. Se utilizará la heteroevaluaciòn, autoevaluación y coevaluaciòn En cada unidad Didáctica se evaluarán las dos capacidades del área Se utilizará instrumentos de evaluación variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluaciones

propuestos La Matriz de evaluación se elaborará en la Unidad didáctica y se consideraran dichos indicadores en las sesiones de

aprendizaje.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

X.1. PARA EL ESTUDIANTE X.2. PARA EL DOCENTE

_____________ _______________ ________________ DIRECTOR COORDINADORA DOCENTE

UNIDAD DIDACTICA Nº 01

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TITULO “____________________________________________”

I. DATOS GENERALES:I.1. DOCENTE : Lic.I.2. ÁREA : I.3. GRADO/SECCIÓN :

II. TEMA TRANSVERSAL:Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

III. VALORES:

Respeto

Responsabilidad

IV. JUSTIFICACIÓN:

V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA:

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS TIEMPO

ACTITUDES: Respeto a las normas de convivencia Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas de los casos y

comunicar resultados. Demuestra orden en la presentación de sus trabajos de manera

individual o grupal

VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS

CAPACIDADES INDICADORES % ITEMS PTJE INSTRUMENTOS

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TOTALACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADORES DE EVALUACION

(ACTITUDES)% ITEMS PTJE INSTRUMENTOS

TOTALACTITUDES DE COMPORTAMIENTO

INDICADORES DE EVALUACION % ITEMS PTJE INSTRUMENTOS

TOTAL

_____________ _______________ ________________ DIRECTOR COORDINADORA DOCENTE

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS GENERALES:I.1. DOCENTE : Lic.I.2. ÁREA : I.3. N° DE LA UNIDAD: 01I.4. CONTENIDO : I.5. TIEMPO : I.6. FECHA :

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II. TEMA TRANSVERSAL : Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

CAPACIDADES INDICADOR INSTRUMENTO

VALOR PRIORIZADO ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTORespeto

III. SECUENCIA METODOLÓGICA DE APRENDIZAJE:

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPOINICIO:

MOTIVACIÓN

RECOJO DE SABERES PREVIOS

CONFLICTO COGNITIVO

PROCESO: PROCESAMIENTO DE

LA INFORMACIÓN

APLICACIÓN

EJERCITACIÓNSALIDA:

TRANSFERENCIA

EVALUACIÓN

METACOGNICIÓN

IV. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:IV.1. DOCENTE:IV.2. ALUMNO:

_____________ _______________ ________________ DIRECTOR COORDINADORA DOCENTE