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EGULACIONES Y

SOCIOCOGNITIVA

S DEL CONFLICTO

SOCIOCOGNITIVO

5GRADO DE PRIMARIA

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Teora de Jean

Piage

E!r"#"ra$

Organi%a#i&n$

Ada'a#i&n$

A!i(i)a#i&n$

A#o(oda#i&n$

E*"i)i+rio$

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Ada'a#i&n$

La adaptacin est siempre presente atravs de dos elementos bsicos: laasimilacin y la acomodacin. El procesode adaptacin busca en algn momento

la estabilidad y, en otros, el cambio. En si, la adaptacin es un atributo de la

inteligencia, que es adquirida por laasimilacin mediante la cual se

adquiere nueva informacin y tambinpor la acomodacin mediante la cual seajustan a esa nueva informacin.

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A!i(i)a#i&n$

La asimilacin se reere al modo enque un organismo se enfrenta a unest!mulo del entorno en trminos de

organi"acin actual. #La asimilacinmental consiste en la incorporacinde los objetos dentro de losesquemas de comportamiento,esquemas que no son otra cosa sinoel arma"n de acciones que el$ombre puede reproduciractivamente en la realidad% .

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A#o(oda#i&n$

La acomodacin implica unamodicacin de la organi"acinactual en respuesta a las demandas

del medio. Es el proceso mediante elcual el sujeto se ajusta a lascondiciones e&ternas. Laacomodacin no slo aparece comonecesidad de someterse al medio,sino se $ace necesaria tambin parapoder coordinar los diversosesquemas de asimilacin.

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E*"i)i+rio$

Es la unidad de organi"acin enel sujeto cognoscente. 'on losdenominados %ladrillos% de

toda la construccin delsistema intelectual o cognitivo,regulan las interacciones del

sujeto con la realidad, ya que asu ve" sirven como marcosasimiladores mediante loscuales la nueva informacin es

incorporada en la persona..

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Con,)i#o #ognii-o$

(ambio conceptual que generaen los alumnos una situacincontradictoria entre lo que

ellos saben y los nuevosconocimientos provocando undesequilibrio cognitivo que

conduce a un nuevoconocimiento mas amplio yajustado a la realidad y sigueenriquecindose en nuevos

procesos de aprendi"aje a

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Con,)i#o !o#io#ognii-o$

es comprendido como lasituacin en la que dos sujetosque trabajan juntos presentan

puntos de vistas divergentessobre un tema, los justican y,mediante la confrontacin,

acuerdan y elaboran una ideaen comn.

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.

$ /En *"0 !i"a#ione! a'are#e "n #on,)i#o #ognii-o1

C"ando e2i!e inera##i&n enre )o! ni3o!

4!i no! re,eri(o! a e))o! 6 'erene#en a

ni-e)e! #ognii-o! di,erene!7 o #"ando

'erene#iendo a) (i!(o ni-e)7 ("e!ranre!'"e!a! di-ergene! #o(o re,)e8o de

#on#enra#ione! o'"e!a!7 deri-ada! de

)o! e!*"e(a! #ognii-o! !"+6a#ene!

*"e de,inen )a e!r"#"ra #ognii-a de )a*"e di!'one e) ni3o7 !e en#"enran en

'"no! de -i!a o'"e!o!$

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9$ /En *"0 #a!o !e di#e *"e "na

reg")a#i&n !o#ia) e! re)a#iona) 6 en

#":)e! !e #on-iere en "n in!r"(eno

#ognii-o1

Reg")a#i&n re)a#iona); S&)o origina "n #a(+io !"'er,i#ia) en e)

ni3o 4no e2i!e 'rogre!o #ognii-o7 )a e)e##i&n de e!a re)a#i&n

e! (era #o(odidad 6 +"!#a e!a+)e#er "na re)a#i&n *"e no !ea

#on,)i#i-a 4E! de#ir7 !e ))ega a "na !o)"#i&n7 a 'e!ar de no e!ar

de a#"erdo #on e))a$

E!e i'o de re)a#i&n no ,o(ena e) a'rendi%a8e 6 nor(a)(ene !e

origina enre re)a#ione! a!i(0ri#a!$ E!a e! #onraria oa)(ene

a )a reg")a#i&n !o#io #ognii-a$

Reg")a#i&n !o#io#ognii-a; E! e) 'rogre!o #ognii-o7 'ro-o#ado

'or "na reorgani%a#i&n de e!*"e(a! (ena)e!$ O'era de "na

#oordina#i&n de '"no! de -i!a o'"e!o! 4#on,)i#o!

!o#io#ognii-o! enre )o! ni3o!$

Mienra! (:! e2i!a "na reg")a#i&n re)a#iona)7 (eno! e2i!e "na

!o#io#ognii-a 6 -i#e-er!a$ La! do! !on oa)(ene o'"e!a!$

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ni3o1

No 'er(iir *"e e) ni3o ado'e "n

e!i)o de #o(')a#en#ia7 !&)o 'or

e-iar enrar en #on,)i#o$ E) ad")o

de+e reg")ar )a! a##ione! de a)

,or(a *"e e) ni3o enre en e) ?8"ego@

de )a +!*"eda de )a !o)"#i&n

#orre#a$ Ta(+i0n e! i('orane

e-iar dar de,ini#ione! de(a!iado

e2')#ia! #o(o 'are de )a !o)"#i&n

de "n 'ro+)e(a7 6a *"e 'ro-o#ara )a

i(ia#i&n 'or 'are de) ni3o$

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B$ /"0 i'o de e!r"#"ra gr"'a)

,a#i)ia *"e )a! re)a#ione! enre

ni3o! !e d0 "na reg")a#i&n

!o#io#ognii-a de na"ra)e%a

#o)e#i-a1

De re)a#ione! !i(0ri#a!7 donde !e'ro'i#ie )a re#i'ro#idad 6 'or )o

ano )a 'ari#i'a#i&n a#i-a de )o!

agene! in-o)"#rado!$

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5$ /Por *"0 !e di#e *"e e)

(ar#a8e !o#ia) e! "na din:(i#a

'!i#o)&gi#a de iner,a#e enre )o

!o#ia) 6 )o #ognii-o1

Por*"e 'ro'i#ia e) a'rendi%a8e a

ra-0! de )a! inera##ione!

+en0,i#a! enre )o! ni3o!7 (ediane

)a a!igna#i&n ade#"ada de ro)e!$